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  • 教师职业言论的限制与责任承担
  • “学业至上”抑或“社会满意”——基础教育学校声誉评价的价值导向分析
  • 责任教育的基本做法与途径
  • 农村初中化学新课程现状分析
  • 教学论学科发展的审视与反思——中国教育学会教育学分会教学论第十一届学术年会综述
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  • 经营课堂:深化课改的有效途径
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  • 基于默会知识的教研室“双评”活动
  • 现代性的救赎:教师身份的“返魅”
  • 变与不变:四种科研理念异同比较——兼论中小学教育科研方法的价值追求
  • “教师成为研究者”辨析
  • 有效校本研修模式探析——基于“四人一课”与“一人四课”的思考
  • 欢迎订阅2009年《中国电化教育》杂志
  • 清大品学网开通
  • 关于开展“第五届中国教育学会优秀教育科研成果”评选奖励活动的通知
  • 关于评选表彰中国教育学会系统先进单位、先进工作者的通知
  • 创新学会工作 服务教育发展——中国教育学会省市教育学会工作研讨会暨《中国教育学讨》2008年度工作会议综述
  • 专业学位教育应适应“职场”需求
  • 研究性学习的意义
  • 如何在语文教学中培养和谐人格
  • 另眼审视“愉快教育”
  • 学生思想教育工作“三部曲”
  • 葫芦岛市教师进修学院
  • 自觉践行《规范》做人民满意的教师
  • 和谐共进 追求卓越——山东省平度二中
  • 常州市武进区横山桥高级中学
  • 光荣与梦想:建立公平高效的教育新秩序——中国教育政策30年述评(1978—2008)
  • 改革开放30年让我事业之树常青
  • [热点问题研究]
    教师职业言论的限制与责任承担
    “学业至上”抑或“社会满意”——基础教育学校声誉评价的价值导向分析
    [教改实验窗口]
    责任教育的基本做法与途径
    [课程与教学]
    农村初中化学新课程现状分析
    教学论学科发展的审视与反思——中国教育学会教育学分会教学论第十一届学术年会综述
    新课改教师培训效果调查报告
    使封闭式课堂教学走向开放
    经营课堂:深化课改的有效途径
    从新知识观谈历史知识教学
    基于语域理论的课堂教学师生言语交往分析
    [地方教科研管理]
    新课程教研工作“三部曲”
    基于默会知识的教研室“双评”活动
    [教师发展]
    现代性的救赎:教师身份的“返魅”
    变与不变:四种科研理念异同比较——兼论中小学教育科研方法的价值追求
    “教师成为研究者”辨析
    有效校本研修模式探析——基于“四人一课”与“一人四课”的思考
    [讯息传真]
    欢迎订阅2009年《中国电化教育》杂志
    清大品学网开通
    关于开展“第五届中国教育学会优秀教育科研成果”评选奖励活动的通知
    关于评选表彰中国教育学会系统先进单位、先进工作者的通知
    [学会活动]
    创新学会工作 服务教育发展——中国教育学会省市教育学会工作研讨会暨《中国教育学讨》2008年度工作会议综述
    [教育短论]
    专业学位教育应适应“职场”需求
    研究性学习的意义
    如何在语文教学中培养和谐人格
    另眼审视“愉快教育”
    学生思想教育工作“三部曲”

    葫芦岛市教师进修学院
    自觉践行《规范》做人民满意的教师
    和谐共进 追求卓越——山东省平度二中
    常州市武进区横山桥高级中学
    [纪念改革开放30周年]
    光荣与梦想:建立公平高效的教育新秩序——中国教育政策30年述评(1978—2008)
    改革开放30年让我事业之树常青
    《中国教育学刊》封面

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:中国教育学会

    主  编:顾明远

    地  址:北京西单大木仓胡同35号

    邮政编码:100816

    电  话:010-64845699

    国际标准刊号:issn 1002-4808

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