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文献检索:
  • 提高劳动者素质技能是经济发展的根本 免费阅读 下载全文
  • 传统的观点将生产力定为经济和社会发展的根本,这是有其时代合理性的,但其局限也相当明显,特别是在涉及经济与教育的关系上表现得尤为突出。生产力是劳动者素质技能的社会表现,提高劳动者社会经济地位是提高其素质技能的保证,劳动者素质技能的提高是经济发展的根本。发展教育是提高劳动者素质技能的主要途径。
  • 贵州少数民族地区经济发展与教育需求 免费阅读 下载全文
  • 发展教育既不能落后于经济发展的需要,但也不能过分超前,应遵循教育经济学的原理,使经济与教育相互协调,从而在二者之间形成一种良性循环。根据贵州民族地区经济发展的现状和特点,应重点发展基础教育,积极发展符合地区实际的有特色的成人教育和职业技术教育,有选择地发展高等教育。
  • 略论新时期高校思想政治教育功能的三大关系 免费阅读 下载全文
  • 社会的发展必然要求思想政治教育功能及其实现机制随之发展。在新的历史时期,高校思想政治教育应当以个体发展功能为基础,发挥其社会发展功能;以个体塑造功能为基础,发挥其个体改造功能;以社会超越性功能为基础,发挥其社会再生性功能。
  • 论奥林匹克精神对民族高等院校德育工作的作用 免费阅读 下载全文
  • 怎样提高德育教育的有效性是民族高等院校面临的问题。奥林匹克运动作为一种极具文化价值、政治价值和经济价值的世界性运动,它所具有的普遍性原则、公平竞争原则、和平性原则等精神内涵具有巨大的感召力和教化力;奥林匹克精神不仅可以作为民族高等院校德育的有效载体。而且它所体现的爱国主义、拼搏、竞争的传统丰富了民族高等院校德育工作的内容,对民族高等院校的德育工作具有巨大的意义。
  • “实践课堂”教学探索与大学生就业能力培养 免费阅读 下载全文
  • 随着我国社会经济建设的迅速发展及就业市场的激烈竞争,社会对大学生的就业能力提出了新的标准和要求。为了更好地适应这种新的变化,在对大学生进行专业知识传授的同时,要采取开设“实践课堂”等多种形式,培养和拓宽大学生的就业能力。
  • 以网络教学模式带动民族院校计算机教育水平的提高 免费阅读 下载全文
  • 网络教学是建立在信息技术基础之上的新型教学模式,民族院校计算机教育的现状和发展趋势,提出了在民族院校开展计算机课程的网络教学的策略和实施方法,对如何提高民族院校计算机教学水平提出了切实可行的建议。
  • 我国民族院校教学与教学管理特殊性初探 免费阅读 下载全文
  • 民族院校的教学与教学管理工作,既有与普通高等学校相一致的方面,又有与普通高等学校相区别的内容,具有鲜明的特色。民族院校教学与教学管理必须与民族团结、民族进步的发展趋势相一致,必须为国家的安定团结和政治稳定服务,必须成为我国民族地区物质文明和精神文明建设的重要方面。
  • 坚持学生评教 不断提高教学质量——论中央民族大学课堂教学质量学生评价 免费阅读 下载全文
  • 提高教育质量是高校永恒的主题,开展学生课堂教学质量评价是实现这一主题的有效手段。中央民族大学的课堂教学质量学生评价,具有全面性、客观性、可操作性和互动性等特点,有助于深化课程改革提高教师教学水平。
  • 向课程管理要效益 以资源管理保质量 免费阅读 下载全文
  • 安排课程必须遵循一定的教育教学规律,学生数量和教室资源变化合理与否直接影响到教和学的效果及教学质量的提高。近年大学招生人数逐年递增,导致教室数量、容量不足,致使课程安排遭遇困难。而中央民族大学在课程安排中出现的部分不合理现象正在逐步得到解决。
  • 谈民族预科教育中英语教学的现状、对策及改革构想 免费阅读 下载全文
  • 民族院校预科教育要关注英语教学的定位、英语培养目标的确立。英语教学中如何实施教学理论和实践相结合的原则、英语教与学如何协调配合、英语作为第二语言教学如何遵循语言学习的获得和习得规律,解决了这些民族预科教育中英语教学的特点及规律问题,才能使英语教学质量有一个大的飞跃。
  • 汉译英口译教学中的增补问题 免费阅读 下载全文
  • 受社会习俗影响产生的专有名词和带有文化色彩的习语,以及一些常识性词语是汉译英口译过程中需要解决的问题。由于文化习俗上的差别,必要的信息增补有助于听话人对原义的正确理解。常用的有特殊名词、习语和引语的增补、常识性知识的注解和创造语境等增补方法。
  • 《当代大学英语》作为第三语言教材的可行性分析 免费阅读 下载全文
  • 本文通过问卷调查和访谈的形式,对177名英语零起点蒙语授课学生的教材使用情况进行调查。调查结果表明:《当代大学英语》充分体现了《大纲》精神,融语言、文化和知识于一体,重素质与学习能力的培养;突出了教材的科学性、知识性、趣味性、实用性和通用性等特点,适合英语零起点的少数民族大学生做衔接教材使用。
  • 对双语教学必要性的思考 免费阅读 下载全文
  • 文章从国际化、信息技术、教育市场竞争、英语能力培养、学生未来就业与发展、教学质量与科研等六个方面讨论在大学开展多层次双语教学的必要性。
  • 《民族教育研究》和《中国基础教育》联合举办2004年全国基础教育论文评选活动 免费阅读 下载全文
  • 试论民族地区学校心理健康教育 免费阅读 下载全文
  • 学校心理健康教育旨在培养学生健全的心理素质。民族地区的学校,必须充分认识开展心理健康教育的重要性和必要性,积极有效地开展心理健康教育。
  • 民族地区多元文化课程设计的理念与策略 免费阅读 下载全文
  • 民族地区多元文化课程设计是我国民族教育发展中的一个焦点问题。在课程设计中应秉承“多元文化教育”、“对话”和“本土化”多重理念;在策略上要合理安排课程结构。整合课程内容,关注知识的构建过程,提供平等的受教育机会,关注和重视潜在课程,注意开发乡土教材。创设双语教学的课程务件。
  • 西南边疆少数民族地区中学教师教学效能感特点的研究 免费阅读 下载全文
  • 采用问卷法对西南边疆少数民族地区的919名中学教师的教学效能感进行研究,结果表明:1.西南边疆地区中学教师的个人教学效能感显著高于总体效能感、一般教育效能感水平;2.随着教龄的增加,教学效能感的总体水平及其包括的因素均呈小波浪式上升:3.教师不同民族、性别、所教年级等在教学效能感及其包含的因素式差异均不显著;4.西南边疆中学教师的教学效能感与内地教师的教学效能感有其共同性与差异性。
  • 关于少数民族女童学校教育特殊性的初步分析 免费阅读 下载全文
  • 少数民族女童教育是我国义务教育中的难中之难,如何认识影响少数民族女童教育发展的因素是重要的和迫切的问题。影响少数民族女童学校教育发展的外部因素有经济发展水平、地域环境、宗教信仰、文化传统与习俗和语言文字等,内部因素有教育目标、办学形式、师生状况、课程设置、教材和教学设备等。
  • 佤族儿童人格初步研究 免费阅读 下载全文
  • 本研究通过艾森克个性问卷测试,对佤族9至15岁儿童进行人格研究。结果表明:9-15岁佤族男女儿童具有内向倾向和情绪不稳定倾向;精神质倾向不一致;在回答问题时存在掩饰性。
  • 壮文教育史略 免费阅读 下载全文
  • 壮文教育大起大落,经历了“创制试教”、“推行教习”、“低潮中断”、“改革修订”、恢复发展五个阶段。本文概述了这五个阶段的发展过程,并对每一个阶段的特点和得失进行了客观的总结和评价。
  • 如何在体育教学中提高女大学生的心理素质 免费阅读 下载全文
  • 体育教学中,女大学生的心理障碍主要有:自卑、怕苦怕累的心理,轻视、爱美的心理,厌倦、恐惧的心理。消除这些心理障碍的方法有:以体育理论为基础,教学手段多样化,教学方法科学化,教师以自身的修养创造良好的教学氛围等。
  • 霍懋征教育思想与实践 免费阅读 下载全文
  • 霍懋征老师1943年毕业于北京师范大学数理系,是我国近代教育史上第一位戴上大学学士帽后一直站在小学讲台上连续工作了60年的老师。党和人民给了她极大的荣誉,至今仍担负着国家教育部中小学教材审定委员的工作。
  • [民族教育理论]
    提高劳动者素质技能是经济发展的根本(刘永佶)
    贵州少数民族地区经济发展与教育需求
    [民族高等教育]
    略论新时期高校思想政治教育功能的三大关系(王义全 李小明 杨先凤)
    论奥林匹克精神对民族高等院校德育工作的作用
    “实践课堂”教学探索与大学生就业能力培养(萨茹拉)
    以网络教学模式带动民族院校计算机教育水平的提高(徐世英)
    [教学管理研究]
    我国民族院校教学与教学管理特殊性初探(孟立军)
    坚持学生评教 不断提高教学质量——论中央民族大学课堂教学质量学生评价(张俊豪)
    向课程管理要效益 以资源管理保质量(刘正发)
    [英语教学]
    谈民族预科教育中英语教学的现状、对策及改革构想(郑婕)
    汉译英口译教学中的增补问题(李继忠)
    《当代大学英语》作为第三语言教材的可行性分析(斯琴 杨晓峰)
    对双语教学必要性的思考(蔡明德 杜元虎 王维波 李晓梅)

    《民族教育研究》和《中国基础教育》联合举办2004年全国基础教育论文评选活动
    [心理健康教育]
    试论民族地区学校心理健康教育(才果)
    [基础教育研究]
    民族地区多元文化课程设计的理念与策略(张增田 靳玉乐)
    西南边疆少数民族地区中学教师教学效能感特点的研究(李锐 胡发稳 杜润萍 蒋礼)
    关于少数民族女童学校教育特殊性的初步分析(敖俊梅)
    佤族儿童人格初步研究(梁文涛)
    [民族教育史]
    壮文教育史略(覃晓航)
    [其他]
    如何在体育教学中提高女大学生的心理素质(杨津津)
    霍懋征教育思想与实践(张楠)
    《民族教育研究》封面

    主管单位:国家民族事务委员会

    主办单位:中央民族大学

    主  编:郭卫平

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