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文献检索:
  • 开发和利用青藏高原课程资源,实现文化整合 免费阅读 下载全文
  • 要实现青藏高原教育的现代化,应先从文化入手,把那里丰富的文化资源按照教育学的要求整合起来,使之成为与青藏高原的独特性相一致的课程资源,这样既可以促进少数民族学生的发展,又能充分展现民族地区文化资源的内在魅力和价值。规范地开展课程资源开发和利用工作,需构建课程资源开发和利用中心,对其进行有效的管理和督导。
  • 东兰县希望工程影响的社会学分析 免费阅读 下载全文
  • 东兰县地处广西西北部贫困山区。自希望工程启动以来,在一定程度上促进了当地社会的良性运行和协调发展,不仅缩小了经济欠发达的东兰老区与经济发达地区之间基础教育水平的差距,也通过种种措施改变着当地的经济、文化和社会面貌,从而推动了当地社会的现代化进程。
  • 教育的风情:人类学视界中的民族教育 免费阅读 下载全文
  • 人类学是一门视野开阔、研究方法独特的学科,它有着“开放”、“理解”的研究精神和田野工作的真实记录,因而成就了该学科的广博和深邃。教育作为人类生活中共同的行为.一直为人类学的研究所关注,其中对于各民族自身的教育传统的研究十分适合借鉴人类学的研究观和方法论,以革新传统模式,为归属于教育研究中的民族教育研究拓展出新的研究思路、开辟出新的研究领域。
  • 对西部地区民族教育的一点思考——以统一民族与多元族群为背景 免费阅读 下载全文
  • 西部地区民族教育应开展“民族一族群”教育:一是对全体国民进行“民族教育”,在受教育者中树立起民族一国家观念与公民意识,使得作为整体的民族和国家观念深入人心;二是对各族群成员分别进行有关族群历史、文化、语言、信仰、习俗的教育,即“族群教育”,培养受教育者的地方和族群认同感及对乡土社会的热爱。“民族一族群”教育对社会经济文化的发展和中华民族的团结与和睦共处都具有重大的意义。
  • 集中力量办好农村义务教育——对大理白族自治州农村义务教育现状的思考 免费阅读 下载全文
  • 由于山区人口居住分散,大理白族自治州在普及义务教育中形成了教学点多而分散的局面,严重制约着现代教育的发展。要提高大理州农村义务教育的质量,必须实施现代教育方式;必须集中力量办好农村义务教育。
  • 提高民族地区中小学教师科研水平的基本思路 免费阅读 下载全文
  • 科研兴教、科研兴校和科研兴师已经成为中小学校新世纪的发展理念和发展策略。民族地区中小学教师科研水平提高的思路是多种多样的,其中最基本的是:充分认识影响教师科研水平的基本因素;创造性地构建科研课题;学会掌握应用研究方法;学会表述科研成果。
  • 哈尼族汉语教育研究 免费阅读 下载全文
  • 汉文史籍记载,哈尼族地区汉语文教育开始于元朝。分布上呈“大杂居、小聚居”的特点,有利于哈尼族学习汉文化;哈尼族土司制度的建立,必然要加强汉文化的教育;儒学教育的长期影响及历史上哈尼族没有创造哈尼文字等都在客观上促进了对汉语文的学习和使用。
  • “下去”一词的教学难点分析及其教学对策 免费阅读 下载全文
  • 汉语“下去”一词在意义和功能上的复杂性使维吾尔族学生在学习过程中不可避免地出现一些偏误。出现偏误的根源是因为属于黏着语的维吾尔语没有补语成分,当汉语的“下去”一词在句中作补语时,维吾尔语是通过各种不同的方式进行表达的,没有相对应的表达形式.避免错误的对策为:教学中对比分析应做在课前,做到有的放矢;难点部分要“精讲多练”;通过语境设计,在实现真实交际的同时,使学习者掌握这一语言难点。
  • 对少数民族大学生开展环境教育的意义及内容构想 免费阅读 下载全文
  • 面向可持续发展的环境教育,是培养少数民族大学生具有正确的环境意识和可持续发展思想的有效手段。环境教育中渗透环境伦理观教育是为了更有效地培养少数民族学生将爱护自然环境、保护自然环境作为日常的行为准则与操守,具有十分重要的现实意义.
  • 平面设计中的“点、线、面”认识谈 免费阅读 下载全文
  • 深刻理解点、线、面的不同视觉变化,可以使设计者在艺术创作中更好地把握作品的基本形。设计作品中形的构成,其实就是点、线、面的巧妙运用。透彻地理解点、线、面在平面构成中的特点,能极大地提高高校美术专业学生的综合素质。
  • 对高校后勤产业社会化改革的思考 免费阅读 下载全文
  • 改革开放以来,高校后勤社会化取得了令人瞩目的成绩。但是高校后勤改革是一项牵涉面广、影响面宽的工作,且没有成功的经验可循。在高校后勤社会化改革的过程中.需要处理好观念、人事、经费、改革速度、高校与后勤的关系定位、经济效益与社会效益的关系等问题。
  • 少数民族大学生自我价值感特点的比较研究 免费阅读 下载全文
  • 运用《青少年自我价值感量表》对1004名回、藏、维吾尔、蒙古、汉族大学生自我价值感的影响因素及其发展特点进行跨文化的测量和考察发现:不同民族大学生自我价值感的影响因素存在着一定的差异;各民族大学生在自我价值感大部分维度上存在着显著的差异;不同民族大学生内部自我价值感的得分存在着性别差异。文化环境是影响大学生自我价值感形成和发展的一个重要变量,应重视培养大学生在本民族特有的文化背景下正确评价自我和悦纳自我。
  • 英语学习动机、自我监控与学习效果的相关研究 免费阅读 下载全文
  • 经对少数民族大学生英语学习动机、自我监控学习行为与成绩间的关系进行调查研究,结果证明:(1)有较强的英语学习动机,持内在型动机的学生多于持外在型动机的学生。(2)学生在英语学习过程中自我监控学习手段运用不够。(3)学习动机与效果间的关系不直接;自我监控手段的运用直接影响学习效果;动机水平高则促进自我监控手段的运用。有效的自我监控又促进动机的维持。
  • 关于联合举办2005年全国基础教育论文评选活动的通知 免费阅读 下载全文
  • 少数民族地区高校音乐教育与传统音乐资源 免费阅读 下载全文
  • 当今世界的音乐教育及文化趋势的多样性显得极其重要,而世界范围内的多元文化的兴起使当代音乐教育的重点回归到本土文化上。传统音乐资源是现代音乐教育立足发展的根基,音乐教育是传统音乐文化在新的环境中生存传承的途径。传统音乐资源是多元文化教育的一个主要组成部分,应成为高校音乐教育的核心内容。
  • 贵州南部少数民族地区体育教师现状调研 免费阅读 下载全文
  • 对贵州南部少数民族地区体育教师的现状进行调查研究,结果表明:该地区体育教师队伍相对较为稳定,民族结构合理,政治素质和健康状况良好。但年龄结构不尽合理,过于年轻化;男女教师总体比例基本合理,但是有局部配置失衡的现象。低学历、低职称的比例偏高。教师的总体数量不能满足教学需要,教师工作量偏大,且待遇低。教师对民族传统体育项目的掌握和应用能力较差,科研水平较低。
  • 新课程理念下边远山区中学化学教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 面对中学新启用的《化学课程标准》,教师要更新理念,转变角色,结合边远山区的实际情况,扎扎实实地培养少数民族学生学习化学的能力;注意密切联系生产和生活实际.体现从生活走进化学,从化学走向社会。并能熟练运用现代信息技术,充分发挥多媒体的教学功能。
  • 藏族大学生数学学习心理及其相关因素调查报告 免费阅读 下载全文
  • 对甘南合作民族师范高等专科学校藏汉双语理科教育系的藏汉双语数学教育专业8个年级的153名学生,就数学学习的动机、情感、兴趣、态度、意志和认识6方面进行问卷调查,发现大学生与中小学生具有基本相同的心理特征,在部分动机因素、认识、意志和态度等方面大学生比中小学生有所提高。应增加中小学课程中的应用性知识、突出师范性、教师变换角色.体现学生主体、教师主导的作用,用书面语施教、加强教师的继续教育和促使学生家长了解社会。
  • 运用新课程理念,培养学生“自主学习” 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念是通过改革教学方法,给每一个学生提供平等的学习机会,让每一位学生以轻松愉快的心理去学习,去了解科学探究的基本过程和方法,并逐步形成科学探究能力、合作精神和社会责任感。“自主学习”是指以学生自主的学习为主,通过对信息的自主开发,培养学生的独立学习和自主探索的能力。运用新课程理念,创设动态的、开放的、主动的、涉及多种媒体的信息为学习对象,有利于培养学生“自主学习”。
  • 课堂动起来,学生活起来 免费阅读 下载全文
  • 努力建立积极、适宜、和谐的师生互动,对改善课堂教学现状具有十分重要的意义。在实践上应该创设良好的学习情境,开展多种多样的课堂教学活动,注重师生之间、学生之间多边的活动过程,针对不同的学生进行因材施教,让学生在课堂上活起来,在活动中学习掌握知识。
  • 《中央民族大学学报》(哲学社科版)被评为北京市名刊 免费阅读 下载全文
  • [民族教育理论]
    开发和利用青藏高原课程资源,实现文化整合
    东兰县希望工程影响的社会学分析(杜英华 唐之彦)
    教育的风情:人类学视界中的民族教育(李姝)
    对西部地区民族教育的一点思考——以统一民族与多元族群为背景(韦晓冰)
    [民族基础教育]
    集中力量办好农村义务教育——对大理白族自治州农村义务教育现状的思考
    提高民族地区中小学教师科研水平的基本思路(李玉田)
    [语言教育研究]
    哈尼族汉语教育研究(李泽然)
    “下去”一词的教学难点分析及其教学对策(赵永红)
    [民族高等教育]
    对少数民族大学生开展环境教育的意义及内容构想(巴哈提古丽)
    平面设计中的“点、线、面”认识谈(赵秀琴)
    [高校改革]
    对高校后勤产业社会化改革的思考(陈松)
    [心理健康教育]
    少数民族大学生自我价值感特点的比较研究
    英语学习动机、自我监控与学习效果的相关研究(张津海)
    [其他]
    关于联合举办2005年全国基础教育论文评选活动的通知
    [民族音乐教育研究]
    少数民族地区高校音乐教育与传统音乐资源(杨海源)
    [民族体育研究]
    贵州南部少数民族地区体育教师现状调研
    [全国基础教育获奖论文选登]
    新课程理念下边远山区中学化学教学的思考(陈凤彪)
    藏族大学生数学学习心理及其相关因素调查报告(范忠雄)
    运用新课程理念,培养学生“自主学习”(王会有)
    课堂动起来,学生活起来(黄锦兰)

    《中央民族大学学报》(哲学社科版)被评为北京市名刊
    《民族教育研究》封面

    主管单位:国家民族事务委员会

    主办单位:中央民族大学

    主  编:郭卫平

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