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文献检索:
  • 全球化时代民族成人高等教育发展问题的思考 免费阅读 收费下载
  • 中国的民族成人高等教育自新中国建立以来经历了扫盲与学历教育为主的阶段,目前正在转向以继续教育为中心的阶段。为了适应这一转变,民族成人高等教育也应很好地运用人力资本理论来研究现实存在的问题,并处理好发展过程中的几种重要关系,使这种教育形式健康发展,为民族地区的跨越式发展奠定坚实的基础。
  • 中央民族大学预科部考核方式解决方案 免费阅读 收费下载
  • 考试是检验教与学效果的重要手段,试题库是试卷的基础,试卷分析法是检验试卷合理性与详细分析考试结果的方法。建立试题库及从中抽取试题时应遵循不重复、不遗漏、均衡分配得分、题型多样等原则;抽取试题方式要注意题型控制、章节控制;试卷分析法的三种图表对了解学生和改进教学有很大的帮助。
  • 试论高校图书馆的人力资源管理 免费阅读 收费下载
  • 高校图书馆要注重高、中层管理者及馆员三个层次人才的培养,使高层管理者具备前瞻能力、组织能力、激励能力;中层管理者具备研究能力、沟通能力、整合能力;图书管理员具备良好的业务能力、自我实现能力和合作能力。
  • 关于相关民族院校构建蒙汉双语学科的思考 免费阅读 收费下载
  • 蒙汉双语学科的构建是相关民族院校的一项系统工程。应明确学科界定,弄清发展线索、研究状况和课题意义,进而确立科学、合理的学科体系,加快学科建设的进程。
  • 英语四、六级考试改革刍议 免费阅读 收费下载
  • 大学英语四、六级考试改革面临许多不易解决的难题,如统考与个性化大纲的矛盾;大规模主观命题考试的可实施性矛盾;考题要求逐年提高与学生英语总体水平下降的矛盾等等。四、六级考试改革要想有所作为。必须实施教考分离的形式。
  • 多媒体辅助教学与民族院校大学英语教师的角色转换 免费阅读 收费下载
  • 多媒体辅助外语教学的运用使大学英语教师面临着巨大的机遇和挑战。本文探讨了民族院校大学英语教师应如何在先进教学手段的配合下,更有效地开展课堂教学活动,以发挥更加积极的作用。认为教师在课堂上不仅仅是知识的传授者,更应该当好策划者、组织者和督促指导者等不同的角色。
  • 简析新疆察布查尔锡伯族多语现象成因及双语教育现状 免费阅读 收费下载
  • 察布查尔锡伯族早在240多年前就从东北迁徙到新疆伊犁地区,其语言文化受当地各民族的历史、文化、经济、习俗等因素的影响,已形成今天独具特色的多语现象及实施双语教育的历史现状。
  • 略论少数民族地区实施双语教育的重要性——兼谈新疆艺术学院双语教学点滴 免费阅读 收费下载
  • 在少数民族地区实施双语教育十分重要。新疆艺术学院从艺术教学、艺术排练、文艺演出入手,摸索和探讨双语素质教育的成功经验,科学地推进双语艺术人才的培养。
  • 日本高校管理制度评述 免费阅读 收费下载
  • 日本的教育为日本的经济和社会发展做出了巨大的贡献。其教育改革历程中的许多经验值得中国借鉴。尤其是日本高校注重发挥“学生要览”,有效利用学生学号、“揭示栏”的学生管理制度;灵活的学分制及其与之配套的各种教学管理制度;完善的后勤管理社会化制度及图书馆管理的人性化制度值得中国高校借鉴。
  • 革新时期的越南民族教育政策 免费阅读 收费下载
  • 1986年越南进入革新时期以来,采取了赋予和尊重少数民族接受教育的权利、利用多种形式办好民族学校、在招生和生活方面对少数民族学生实行照顾政策;重视民族教育师资队伍建设等发展民族教育的政策和措施,使得少数民族群体的素质和经济生活得到了极大的改善。但越南的民族教育仍然存在诸多问题。如民族地区教育发展总体水平不高;各民族各地区的教育水平参差不齐等等。
  • 浅论古罗马与中国汉代的学校教育 免费阅读 收费下载
  • 古罗马的学校教育在西方教育史上占据着重要的历史地位,而与之基本处于同一时期的中国汉代学校教育,则为中国封建教育制度的建立奠定了重要的历史基础。二者在教育背景、教学目的及教学内容上既有相似性,又存在一些差异。
  • 对小学双语科学课教学的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 小学双语科学课的教学不能上成外语课。双语教学应通过简单渗透和整合,达到双语思维,以童心教学法激童趣、塑童心,提高学生学习科学的兴趣。
  • 减负·迁移·创新:中小学创新教育的心理学视角 免费阅读 收费下载
  • 运用心理学原理,从操作性教学技术角度分析教学减负、迁移教学与创新教学的内在关联,认为创新教育的教学前提是通过减负消除教学过程中无价值的机械重复学习;创新教育的教学途径是通过迁移教学来提高学生的应用能力;创新教育的关键是通过迁移教学培养学生迁移过程中的创新能力。
  • 怎样提高农村少数民族学生的学习成效 免费阅读 收费下载
  • 农村少数民族学生学习勤奋刻苦,但方法不够对头。在语言上要鼓励他们多说普通话,要增加课外活动,扩大社会人文自然史地知识,还应加强必要的背诵记忆。
  • 试论“以人为本”的科学发展观 免费阅读 收费下载
  • 以人为本的科学发展观是对传统发展思想的扬弃,是对人的主体地位的肯定,是共产党的执政理念,是社会主义的根本要求。因此,必须坚持以人为本的科学发展观,全面推进社会主义现代化建设事业。
  • 列维·施特劳斯的结构主义对我国民族教育的启示 免费阅读 收费下载
  • 结构主义主张文化现象的多元性,承认人类心理共同特点,试图从人类最深层的无意识结构入手,分析人类的各种文化现象,从中找寻普遍规律。这一观点对我国民族教育的发展具有一定的借鉴意义。
  • 关于少数民族贫困地区基础教育师资均衡配置的思考——来自甘肃省天祝藏族自治县的调查 免费阅读 收费下载
  • 基础教育师资队伍的均衡配置是实现义务教育质量公平的重要途径之一。也是促进基础教育均衡发展的根本保证。在少数民族贫困地区,师资配置不均衡是制约基础教育发展的一个主要因素。建立有利于少数民族贫困地区师资均衡配置的政策体系、投入机制和教师培训机制,是促进基础教育师资均衡配置和实现教育均衡发展的有效途径。
  • 关于八连村的教育调查及分析 免费阅读 收费下载
  • 八连是一个多民族村。据调查统计,20世纪七八十年代出生的人,能够完成义务教育初中阶段学业的人数,只接近此期间出生总人数的1/3,多数人为小学毕业或肄业。造成该村村民低学历的原因,1966年前,普遍的家庭贫困是主要因素;文化大革命期间至实行土地承包制前,政策因素和经济困难是主要原因;社会政治、经济生活逐渐正常化后的八九十年代,学校教育体制及该村的风俗文化成为影响学生学业提高的重要因素。
  • 从中西方不同的造型观念谈民族绘画素描教学的几个问题 免费阅读 收费下载
  • 素描是当今美术学科中各专业所必须具备的一项基础技能。具有独特民族绘画风格的中国画专业也不例外,素描已成为其造型基础训练的主要课程之一。由于中西方绘画意识及造型观念存在差异,导致中国画专业在素描教学中产生了一些值得探讨和研究的问题。中国画的素描教学应该注重强化体现中国画特点的造型意识,做到中西方优长兼收并蓄,取长补短。
  • 试论汉族幼儿园里的少数民族幼儿教育 免费阅读 收费下载
  • 汉族幼儿园里的少数民族幼儿。由于本民族文化与汉族文化有着鲜明的差异,以及对汉语知之甚少,甚至完全不懂,因而客观上存在着生活和学习上的困难。幼儿教师应与少数民族幼儿家长进行及时沟通。建立彼此的信任与密切的同步教育,树立正确的民族观,帮助少数民族幼儿顺利地融入幼儿园的集体生活和学习中。
  • 借鉴传统教育精华发展现代人文教育——评介《中国藏族寺院教育》 免费阅读 收费下载
  • 《中国藏族寺院教育》全面系统地介绍了藏族寺院教育的雏形、寺院教育的形成、诸教派寺院教育的发展、格鲁派的寺院组织机构、格鲁派寺院的教育制度、寺院的法会、苯教寺院教育、寺院新式教育的兴办、寺院教育的特点和寺院教育的改造等内容,是一部了解和研究藏族教育发展史的重要参考书。
  • 中央民族大学“211工程”首批学术著作即将面世 免费阅读 免费下载
  • [高等教育研究]
    全球化时代民族成人高等教育发展问题的思考(李曦辉)
    中央民族大学预科部考核方式解决方案(黄宁)
    试论高校图书馆的人力资源管理(洪社娟)
    关于相关民族院校构建蒙汉双语学科的思考(阿民 高红梅 秋喜 陈永春)
    英语四、六级考试改革刍议(邢莲君)
    [多媒体教育研究]
    多媒体辅助教学与民族院校大学英语教师的角色转换(王朝晖)

    简析新疆察布查尔锡伯族多语现象成因及双语教育现状(成世勋)
    略论少数民族地区实施双语教育的重要性——兼谈新疆艺术学院双语教学点滴(彭雁)
    日本高校管理制度评述(刘正发)
    革新时期的越南民族教育政策(欧以克)
    浅论古罗马与中国汉代的学校教育(季美)
    对小学双语科学课教学的几点思考(黄翠云)
    减负·迁移·创新:中小学创新教育的心理学视角
    怎样提高农村少数民族学生的学习成效(李康林)
    试论“以人为本”的科学发展观(侯淑芳)
    列维·施特劳斯的结构主义对我国民族教育的启示(崔英锦)
    关于少数民族贫困地区基础教育师资均衡配置的思考——来自甘肃省天祝藏族自治县的调查(杨军)
    关于八连村的教育调查及分析(伍隆萱)
    从中西方不同的造型观念谈民族绘画素描教学的几个问题(王国能)
    试论汉族幼儿园里的少数民族幼儿教育(史大胜)
    借鉴传统教育精华发展现代人文教育——评介《中国藏族寺院教育》(葛小冲)
    中央民族大学“211工程”首批学术著作即将面世
    《民族教育研究》封面

    主管单位:国家民族事务委员会

    主办单位:中央民族大学

    主  编:郭卫平

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