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文献检索:
  • 中央民族大学学科建设的思考 免费阅读 下载全文
  • 学科建设是高等学校的龙头和核心工作,决定着一所大学的发展水平。中央民族大学的学科建设进入了一个重要的发展机遇期,但仍然存在较大的差距。要进一步强化学科建设在学校建设发展中的龙头作用,紧紧抓住“211工程”和“985工程”建设的发展机遇,以重点学科为突破口,以基础学科为依托,以应用学科为先导,分类规划、分层建设,科学管理、稳步推进,整体提高、持续发展,开创中央民族大学学科建设的新局面。
  • 中央民族大学藏学学科的历史、现状与前瞻 免费阅读 下载全文
  • 作为中央民族大学的长线特色专业,自1951年5月首次开设藏语文班到现在,藏学系不仅为国家和藏族地区培养了大批优秀人才,而且还培养了一批在国际藏学界享有盛誉的著名学者。但自20世纪90年代以来,中央民族大学的藏学专业遭遇到了前所未有的挑战:师资队伍的层次和结构有待进一步提高;本科专业的课程设置需进一步论证和改进;硕士研究生的研究方向需进一步明确;本科和研究生的英语、计算机教学需加大力度等。必须建立一套体现藏学学科真正内涵,符合藏学学科现实需求,顺应藏族地区未来发展需求的、成熟的藏学专业主干课程和人才培养体系,力求为中国藏学的繁荣发展做出贡献。
  • 中央民族大学哈萨克语言文学学科的回顾与展望 免费阅读 下载全文
  • 中央民族大学哈萨克语言文学系成立于2004年,是国内惟一的哈萨克语言文学系。该系的建立,对于哈萨克语言文学学科的建设、对于国内百万哈萨克族人民的高等教育事业的发展意义重大。新成立的哈萨克语言文学系年轻而厚重,有着优良的学术传统和深厚的学术积淀,在国内本学科领域中位居一流水平。作为“211工程”和“985工程”重点建设的系科,特色鲜明的哈萨克语言文学系必将在建设世界一流民族大学的进程中发展壮大。
  • 抗战时期西部民族地区学校教育的发展及其历史反思 免费阅读 下载全文
  • 在抗战时期的特定局势下,西部民族地区的文教开发受到了相当程度的重视,国立及地方办理的民族学校增多,使西部学校教育较过去取得了迅速的发展,但仍存在着很大的不足与缺陷,其经验教训值得反思与借鉴。
  • 贡桑诺尔布与民族学校音乐教育 免费阅读 下载全文
  • 中国学校音乐教育始于清末民初。贡桑诺尔布作为杰出的民族教育家,于1903年7月在内蒙古地区引用了西方学校教育模式,创办和实施了学校音乐教育。他所创办的学校音乐教育,开创了我国民族学校音乐教育之先河,具有中国学校音乐教育初创时期的一般特征和示范意义。这一创举在历史上对开启民智、富民强国起到了重要作用。
  • 教育功能偏差是我国西部基础教育资金不足的直接原因 免费阅读 下载全文
  • 我国教育功能认知贯彻地方负责、分级管理的基础教育管理体制,造成西部基础教育投资不足。为保证西部地区基础教育的发展,需要重新定位教育功能,并以此为基础,调整国家基础教育管理体制,制定新的基础教育发展战略。
  • 推进西部教育发展 提升人力资源能力 免费阅读 下载全文
  • 教育的发展是一个国家和地区经济社会发展所需人力资源的最基本的来源。教育投入的政策和措施是教育事业持续健康发展的重要保障。而从西部地区来看,教育的总体水平低和地区问发展的不平衡性仍然是制约西部人力资源能力提升的关键因素。因此,西部地区要因地制宜,明确教育发展的地域布局和定位,加大教育发展的投入力度、调整教育发展的层次结构、加快教育发展的体制创新。
  • 试论民族地区实施素质教育的制约因素及改革对策 免费阅读 下载全文
  • 民族地区的素质教育关系到中华民族的整体素质,关系到中国的未来和发展,对实现中华民族的伟大复兴将产生重大而深远的影响。针对我国民族地区素质教育中存在的问题,采取切实可行的措施,加快民族地区素质教育的改革步伐,对落实科学发展观、全面建设小康社会具有极其重大的意义。
  • 对新时期教育与生产劳动相结合理论的再探讨 免费阅读 下载全文
  • 教育与生产劳动相结合理论是马克思、恩格斯基本教育原理的主要构成部分,也是一个重要的教育原则,在不同的历史时期,这一理论都得到了丰富和发展。在经济和科学技术飞速发展的今天,教育与生产劳动相结合,不仅是处理教育与生产劳动关系的一种手段或方法,是学校教育工作的一项具体内容,也成为协调我国教育、经济和社会发展的指导原则之一。
  • 试论民族高等院校教育质量管理体系的构建与完善 免费阅读 下载全文
  • 教育质量是高等院校的生命线,建立有效的教育质量管理体系,是提高高等院校教育质量的重要保障之一。在新的形势下,民族高等院校面临着诸多挑战,建立和完善富有特色的、切实有效的教育质量管理体系,是民族高等院校教育改革和发展的重要内容之一。
  • 课程资源视野下的西南少数民族学校德育变革 免费阅读 下载全文
  • 西南少数民族的伦理文化资源丰富,具有独特的生命力。发掘西南少数民族的伦理文化资源,通过理性的遴选,作为一种鲜活而生动的课程资源,以一定的形式整合到学校德育课程中去,是西南少数民族学校德育变革、提高实效的有力举措。
  • 以学生为中心的网络版课件构建之初探 免费阅读 下载全文
  • “环境监测”网络版课件,对当今形势下我国高等学校多媒体教学的理念及网络版课件的发展前景、制作原则和课件特色进行了初步探讨。认为目前高等学校的课件应定位于以学生为中心的网络多媒体课件,有利于学生自主学习,保持课件的时效性和开放性。
  • 关于内地民族专科学校西藏初等教育专业“文学理论”课教学的思考与实践 免费阅读 下载全文
  • 文学理论是高校语言文学及相关专业一门基础理论课,少数民族高校用汉语言教学这门课程,具有其特殊性。在对西藏初等教育专业的学生讲授这门课程时,对教学内容、教学方法和学业评价进行新的探讨和调整,可以收到良好的教学效果。
  • 谈交际原则在大学英语精读课教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 通过对交际性教学法与传统教学法理论的比较,以及对两个实验班两年来大学英语精读课教学中交际性教学法的实践应用,结果表明:交际性教学法比传统教学法更能调动学生学习英语的积极性;以学生活动为中心创设情景课堂、改变“填鸭式”的教学模式,能够使课堂教学达到交际化;学生的英语表达能力有了大幅度提高,即使基础很差的学生也能够经常开口讲英语。
  • 抓好校本培训是提高农村学校教育质量的一个重要手段 免费阅读 下载全文
  • 想要提高农村学校教育质量,就要精心规划、灵活安排,努力创设校本培训时机;以校为本、因地制宜,努力提高校本培训效率;措施得力、注重激励。努力促进校本培训的深入发展。
  • 用正确的评价激励学生走向成功 免费阅读 下载全文
  • 为了激励学生走向成功,要学习和研究新课程标准和教改实验区的先进经验,确立新的正确评价理念,引导家长改变子女成材观,重视形成性的评价作用,尝试评价内容的多元化,以及开展多主体评价和建立学生档案柜等。
  • 根据英语新教材特点以人为本备好课 免费阅读 下载全文
  • 在备课中领会新课程标准的主旨,把握新教材的特点,这是全体英语教师所面临的问题。特别要注意深挖教材,关注学生差异,提高教师教学的灵活性,从而达到顺利实施课程改革的目的。
  • 利用社区资源推动少数民族妇女扫盲工作的全面发展 免费阅读 下载全文
  • 受诸多不利因素的制约,西部少数民族妇女扫盲工作已成为我国扫盲教育工作的重点和难点。妇女扫盲教育工作在新的现实生活环境中,其工作观念要不断地更新、工作方法要与时俱进,要充分利用社区资源,推动少数民族妇女扫盲工作的全面发展。
  • [中央民族大学学科建设]
    中央民族大学学科建设的思考(朱雄全)
    中央民族大学藏学学科的历史、现状与前瞻
    中央民族大学哈萨克语言文学学科的回顾与展望(张定京 穆合塔尔)
    [民族教育史研究]
    抗战时期西部民族地区学校教育的发展及其历史反思(冉春 余子侠)
    贡桑诺尔布与民族学校音乐教育(乌云陶丽)
    [民族教育理论与政策研究]
    教育功能偏差是我国西部基础教育资金不足的直接原因(马淮)
    推进西部教育发展 提升人力资源能力(峻峰)
    试论民族地区实施素质教育的制约因素及改革对策(陶晓辉)
    对新时期教育与生产劳动相结合理论的再探讨(叶广荃)
    [高等教育研究]
    试论民族高等院校教育质量管理体系的构建与完善(张俊豪)
    [课程设计与整合]
    课程资源视野下的西南少数民族学校德育变革(邓达 易连云 杨洋)
    以学生为中心的网络版课件构建之初探(杨若明 何建荣 李光大 钱文涛 蓝叶芬 罗经纬 曹斌)
    关于内地民族专科学校西藏初等教育专业“文学理论”课教学的思考与实践(尹缉熙)
    [语言教学研究]
    谈交际原则在大学英语精读课教学中的应用(张建青)
    [基础教育获奖论文选登]
    抓好校本培训是提高农村学校教育质量的一个重要手段(覃殷祖)
    用正确的评价激励学生走向成功(方红德)
    根据英语新教材特点以人为本备好课(赵冰)
    [妇女教育]
    利用社区资源推动少数民族妇女扫盲工作的全面发展(杨红)
    《民族教育研究》封面

    主管单位:国家民族事务委员会

    主办单位:中央民族大学

    主  编:郭卫平

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