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  • 新时期高校学生工作的内涵分析 免费阅读 下载全文
  • 随着外部环境的变化和内部体制改革的深入,高校学生工作面临着新的形势和挑战,必须重新认识和正确定位新时期高校学生工作。新时期高校学生工作的内涵分为学生思想政治教育、心理健康教育、贫困学生资助及学生就业指导工作。只有在实践中不断完善和把握学生工作的内涵,才能做好新时期高校学生工作。
  • 实践蓝海战略 加强内涵建设——试论建设世界一流民族大学的战略选择 免费阅读 下载全文
  • 蓝海战略是对红海战略的扬弃,为创建世界一流民族大学提供了有效的工具。不断开辟和延伸民族院校特色“蓝海”的过程,其核心内容是通过建立比较优势,坚持特色办学,认准“蓝海”、创建“蓝海”、保护“蓝海”和延伸“蓝海”,形成中央民族大学发展的绝对优势,最终实现建设世界一流民族大学的目标。
  • 由“211”、“985”建设项目导入的研究生培养模式改革探索 免费阅读 下载全文
  • 中央民族大学的研究生教育要适应学校建设世界知名的高水平研究型大学的长期发展目标。必须有相应的举措。从研究生课程设置、培齐环节、教学内容和方式、自主学术创新的改革入手.将“211”、“985”研究项目纳入研究生的培齐过程,推动研究生培养模式中其他相关管理制度的配套改革。
  • 扶持少数民族研究生教育培养民族高层次骨干人才 免费阅读 下载全文
  • 大力扶持少数民族研究生教育,培养少数民族高层次骨干人才,是落实我国各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展这一民族工作主题的重要途径。为民族地区培养进得去、留得住,并能施展其才干的研究生,对于深入持久地实施西部大开发、构建社会主义和谐社会具有重大意义。
  • 论民族高校实施文化素质教育的价值功效及其路径 免费阅读 下载全文
  • 民族高校除了要完成一般高校的教育任务外,其特殊任务还在于培养民族干部、加强民族团结、维护国家统一、弘扬民族精神、传承民族文化,为实现各民族共同发展、共同繁荣、各民族平等而培养大量的少数民族人才、所以,在民族高校开展文化素质教育有着深远的价值功效。为了更好地实现这一价值功效,学校应当积极开辟文化素质教育的路径.
  • 回族、汉族、藏族大学生时间管理倾向与成就动机的相关研究 免费阅读 下载全文
  • 本研究采用青少年时间管理倾向量表和成就动机测量表对西北民族大学的184名回族、汉族、藏族大学生进行问卷调查。调查结果表明:汉族、藏族大学生,回族、藏族大学生在时间价值感、时间监控观上存在着显著的差异,在时间效能感上无差异;回族、藏族大学生在避免失败的动机上存在差异,在追求成功的动机上无差异;时间管理倾向与成就动机之间存在相关关系;时间监控观对成就动机具有预测作用。
  • 北京市西部阳光农村发展基金会 免费阅读 下载全文
  • 北京市西部阳光农村发展基金会(西部阳光行动)是一家由民政部批准成立的公益组织。于2006年6月11日正式成立。
  • 中央民族大学获“高等学校学科创新引智计划”2008年度立项 免费阅读 下载全文
  • 根据教育部、国家外专局最近下发的《关于高等学校学科创新引智计划2008年度建设项目立项的通知》,中央民族大学生命与环境科学学院薛达元教授主持的“民族生物学与生物资源保护利用技术项目”喜获“高等学校学科创新引智计划”2008年度项目的立项。该项目的成功立项,不仅能直接获得国家外专局90万元及学校按比例配套的项目经费的支持,而且充分表明了中央民族大学理工类专业研究水平的大力提升,在一些领域已经赶超国内理工类强校的水平。
  • 财商知识——“重要的生存技能” 免费阅读 下载全文
  • 外国研究者认为:财商是一项“重要的生存技能”。 英国政府2007年9月7日宣布,从2008年开始,政府将拨付巨额资金,用于在小学和中学开设信托基金理财课程。
  • 中央民族大学申报5类共13项2007年度全国教育科学研究规划课题 免费阅读 下载全文
  • 根据《教育部办公厅关于组织实施全国教育科学研究“十一五”规划2007年度课题申报工作的通知》精神,中央民族大学科研处积极组织了学校2007年度全国教育科学研究规划课题的申报工作。为了进一步提高中央民族大学科研项目申报的成功率,为教师们申报项目当好参谋和助手,科研处专门邀请了全国教育科学规划领导小组办公室常务副主任、博士生导师曾天山教授来学校做申报项目辅导报告。
  • 中央民族大学数字化校园建设成果显著 免费阅读 下载全文
  • 近期,中央民族大学在数字化校园建设取得巨大进步的基础上,为提高教学质量和教学效益,进一步深化信息化教学改革,特别加强了网络教学平台服务工作。2007年4月,将清华大学开发的“网络教学在线”作为该校的网络教学平台,并以多种方式面向全校教师开展网络教学平台应用培训,使越来越多的教师了解并掌握了网络教学平台的使用技能。
  • 《民族教育研究》2007年总目录(括号内前为期数,后为页码) 免费阅读 下载全文
  • 全国民族中学教育协会简介 免费阅读 下载全文
  • 全国民族中学教育协会是由国家民族事务委员会主管、经中华人民共和国民政部批准的全国民族中学校际间的全国性、协作性、非营利性的国家一级社团组织。
  • 全国民族中学教育协会活动集锦 免费阅读 下载全文
  • 敬告读者 免费阅读 下载全文
  • 西藏贫困地区藏族母亲的素质与女童教育 免费阅读 下载全文
  • 在西藏贫困地区,由于生产力较为低下,导致人们的思想观念和生活方式陈旧与落后,再加上在漫长的历史进程中形成的民族文化心理结构的影响,致使该地区的藏族母亲文化素质普遍不高,心理素质滞后。而她们正是用这种滞后的心理教化贫困地区的女童,这些教化内容往往是母亲与女儿心灵的默契,是一种无形的文化力量,形成了某种价值观念、道德习惯和行为准则,对女童的心理和行为起到了很大的约束作用,从而影响了女童受教育的程度.
  • 建构不同语言关系下的双语教学模式 免费阅读 下载全文
  • 在双语教学过程中,基础语言和目标语言的地位、适用课程范围及目标语言的适用时间等是由社会环境和教学目标决定的。社会环境包括经济、文化、人口、语言实际、教育水平、师资力量等,其中地区的语言关系状况是核心因素,不同的语言关系特征要求不同的双语教学模式与之相适应,按照语言关系确定教学模式和实施教学步骤,是双语教学模式多样性、现实性、可行性的集中体现。双语试验和异地教学是试图人为地改变语言关系的一种尝试,但必须注意由此产生的文化冲突,应该合理地引导文化融合。
  • 新疆少数民族中小学双语教师培训的现状及对策研究 免费阅读 下载全文
  • 在新疆这个多民族、多语言、多文字的地区,推广双语教学是培养少数民族双语型人才的最佳途径,双语教师的培训则是搞好双语教学的关键。笔者以两次问卷调查为依据,在分析少数民族中小学双语教师培训中存在问题的基础上,提出了解决问题的对策。
  • 维吾尔、哈萨克族学生汉语定语教学难点分析 免费阅读 下载全文
  • 维吾尔族和哈萨克族学生在汉语定语学习过程中,因受母语结构干扰常常出现某些偏误,主要表现为结构助词“的”的任意增减。本文通过实例分析,旨在总结发生偏误的一般规律,提出教学实践中的应对策略。
  • 新疆双语教学的实践与创新刍议 免费阅读 下载全文
  • 双语教学是新疆时代发展的需要,也是改革开放的需要,本文从新疆双语教育的历史必然性、新疆双语教育实践的类型、新疆双语教学的创新之路等几个方面探讨了新疆双语教学的实践与创新。新疆双语教学既是一个教育问题,又是一个学术问题,加强新疆的双语教育,对于增强中华民族文化交流和爱国教育、维护祖国统一和民族团结,都具有特殊的意义。
  • 民族法制建设与西藏高校法学人才的培养 免费阅读 下载全文
  • 民族法制建设是我国法制建设的重要组成部分,在新世纪面临着新的任务,民族法制建设的任务对法学人才的素质提出了较高的要求,西藏高校应适应民族法制建设形势,积极探索法学人才的培养方法和途径,为建设社会主义法治国家、实现依法治藏、建设和谐西藏输送合格人才。
  • 我国民族自治地方教育立法研究——以黔西南布依族苗族自治州为例 免费阅读 下载全文
  • 黔西南布依族苗族自治州教育立法方面的特殊性主要体现在具有一定的超前性和立法内容亟待丰富、完善。分析、研究该州的教育立法实践,可借鉴之处为:民族自治地方教育要超常规立法;立法要因地制宜、重点突出,并适时修订与完善;要加强对民族教育法律监督机制的建设。
  • 民族学校文化建设背景下的民族教育改革 免费阅读 下载全文
  • 民族教育及其学校教育机构承担着民族文化传承的重要使命。学校教育培养人的使命与文化发展是不相矛盾的,学校教育是发展文化的基础。由于民族学校文化使命的特殊性,必须通过学校文化建设传递和延续民族文化,具体通过课程建设、课堂教学活动和文化环境建设等途径进行。
  • 试谈宁夏回族谚语的现实寓教作用 免费阅读 下载全文
  • 宁夏回族谚语是回族口头流传的生产实践、生活智慧和人生经验的结晶,谚语最初是人们传授人生实用知识和有价值经验的重要途径和教材,也是远古民众获取知识的重要方式,、直至今日,谚语仍以其旺盛的生命力活在广大民众中间.宁夏回族谚语仍起看不可小视的潜移默化的教育作用,它在传播知识、传授经验、说服人、教育人、指导人们的道德行为、总结人生得失教训方面起到了很好的作用,是现今学校教育外的朴素社会辅助教材。
  • 内蒙古自治区蒙语授课中小学信息技术教育教学模式的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 内蒙古自治区的少数民族学生蒙语授课信息技术教育具有民族语言文化、思维方式、地方教育条件等方面的特殊性、本文根据笔者承担的全国教育科学“十五”规划重点课题“内蒙古自治区蒙古族中小学生信息技术教育教学模式研究”的研究基础,结合笔者在内蒙古蒙语授课中小学信息技术课程教育教学模式的具体实践,进行了总结与思考,强调应结合当地特点,在“做”中“学”。
  • 西部地区农村留守儿童的教育问题——以青海省海东地区为例 免费阅读 下载全文
  • 城市化进程中大量劳动力输出是农村留守儿童产生的直接原因,城乡二元管理体制是农村留守儿童产生的根源,农民工社会保障体系的不完善是产生农村留守儿童的内在原因之一.为解决西部地区农村留守儿童的教育问题,必须改革现有的城乡二元教育管理体制,发挥学校教育资源优势作用,完善留守儿童的社会保障机制。
  • 新疆喀什地区中小学民考汉学生学业成绩及影响因素分析 免费阅读 下载全文
  • 对新疆喀什地区中小学民考汉学生学业成绩的调查表明:学生家长的职业、受教育背景、对子女的期望及家庭语言背景等因素都可能影响学生的学业成绩。为了使子女更高效地获取知识信息,未来有更大的发展空间,家长为子女选择汉语学校学习是一种必然趋势。
  • 文化震惊:瑶族学生从村小到中心完小——基于对瑶山小学生的调查 免费阅读 下载全文
  • 瑶山的大部分瑶族学生要经历三个学业阶段,即1~4年级、5~6年级和初中等3个阶段,在5~6年级这个阶段学生往往会出现厌学、辍学和低学业成就等现象。文化震惊是导致这些现象的主要原因之一。学校应采取积极措施对从村小或一师一校到乡上读书的学生进行教育,变学生被动适应为主动适应新学校的环境。
  • 论西部民族地区高师学生信息素养培养 免费阅读 下载全文
  • 西部民族高师学生基础差,底子薄,缺乏必备的信息知识、信息能力、信息意识、信息态度和信息道德等信息素质。必须加强信息环境建设,开好信息技术课程和文献检索课,才能提高学生的信息素养,培养出服务西部的创新型人才。
  • 成就与问题:中国裕固族教育研究六十年 免费阅读 下载全文
  • 2004年以来,裕固族的文化生存与教育发展越来越受到社会各界,特别是教育人类学者的重视。本文通过对1944-2003年间裕固族教育研究文献综述,肯定了裕固族教育研究领域取得的成就。分析了存在的问题,以为今后更进一步的研究提供基础文献资料和研究路径及方法。
  • 英国“教育优先区”政策对我国少数民族地区教育的启示 免费阅读 下载全文
  • 1967年.贸尔西教授(A.H.Halsey)在卜劳顿报告中提出了“教育优先区”方案,随后被英国政府采纳。进而改善了物质贫乏或经济落后地区的教育机会不均等状况。英国“教育优先区”方案的实施是消除教育机会不均等现象的有益探索和积极实践.本文通过对英国实施教育优先区政策的分析,总结出该政策在对我国少数民族地区实施教育优先区时,在对象选择、指标内容的确定、实施步骤、经费投入等方面的启示。
  • 论媒介素养对西部教育资源建设的意义和作用 免费阅读 下载全文
  • 西部教育资源因种种原因存在着开发、利用不足,资源配置不合理,人力资源匮乏等问题。在国家和地方政府有限的投入下,如何正确而充分利用大众媒介信息资源十分重要。本文提出了媒介素养对西部教育资源有着建设性作用,正确有效地获取大众媒介信息可以促使西部教育资源的开发,科学准确地分析评判媒介信息有利于西部教育资源的优化,健康的信息传播则有利于西部教育资源的整合。
  • “三个文明”建设与构建社会主义和谐社会 免费阅读 下载全文
  • “三个文明”与社会和谐在本质上是一致的;“三个文明”建设是构建社会主义和谐社会的前提和基础;构建社会主义和谐社会为“三个文明”建设创造有利的社会条件。
  • [民族高等教育研究]
    新时期高校学生工作的内涵分析(严玉明)
    实践蓝海战略 加强内涵建设——试论建设世界一流民族大学的战略选择(何修良)
    由“211”、“985”建设项目导入的研究生培养模式改革探索(青觉 韩小兵)
    扶持少数民族研究生教育培养民族高层次骨干人才(熊坤新 吕劭男)
    论民族高校实施文化素质教育的价值功效及其路径(江远)
    回族、汉族、藏族大学生时间管理倾向与成就动机的相关研究(吕庆燕)

    北京市西部阳光农村发展基金会
    中央民族大学获“高等学校学科创新引智计划”2008年度立项
    财商知识——“重要的生存技能”(小民)
    中央民族大学申报5类共13项2007年度全国教育科学研究规划课题(晓芳)
    中央民族大学数字化校园建设成果显著
    《民族教育研究》2007年总目录(括号内前为期数,后为页码)
    全国民族中学教育协会简介
    全国民族中学教育协会活动集锦
    敬告读者
    [女童教育研究]
    西藏贫困地区藏族母亲的素质与女童教育(肖跃)
    [语言教育研究]
    建构不同语言关系下的双语教学模式(洪勇明)
    新疆少数民族中小学双语教师培训的现状及对策研究(梁云)
    维吾尔、哈萨克族学生汉语定语教学难点分析(陈晓云)
    新疆双语教学的实践与创新刍议(阿依努尔)
    [民族教育与民族法制研究]
    民族法制建设与西藏高校法学人才的培养(王春焕)
    我国民族自治地方教育立法研究——以黔西南布依族苗族自治州为例(范诚梅 陈恩伦)
    [民族教育与民族文化研究]
    民族学校文化建设背景下的民族教育改革(包景泉)
    试谈宁夏回族谚语的现实寓教作用(陆阁丽)
    [民族基础教育研究]
    内蒙古自治区蒙语授课中小学信息技术教育教学模式的实践与思考(陈梅 郑珠 田振清)
    西部地区农村留守儿童的教育问题——以青海省海东地区为例(贾娅玲)
    新疆喀什地区中小学民考汉学生学业成绩及影响因素分析(郭卫东 黄莉)
    文化震惊:瑶族学生从村小到中心完小——基于对瑶山小学生的调查(黄金结)
    [民族师资教育研究]
    论西部民族地区高师学生信息素养培养(文毅)
    [研究综述]
    成就与问题:中国裕固族教育研究六十年(巴战龙)
    [外国教育研究]
    英国“教育优先区”政策对我国少数民族地区教育的启示
    [其他]
    论媒介素养对西部教育资源建设的意义和作用(郭毅)
    “三个文明”建设与构建社会主义和谐社会(侯淑芳)
    《民族教育研究》封面

    主管单位:国家民族事务委员会

    主办单位:中央民族大学

    主  编:郭卫平

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