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文献检索:
  • 韩国大学办学实践及其启示——以祥明大学为个案 免费阅读 收费下载
  • 祥明大学在教育理念上注重突出育人为本,在课程设置上注重适应高等教育国际化、社会化和个性化的发展需要;注意产学结合,重视民族文化遗产的传承保护,并制定切合实际的发展规划,使学校发展成为韩国“最优秀的大学”.祥明大学的经验值得我国高等学校借鉴。
  • 使用地方语言发展农村基础教育:东南亚国家的政策与实践 免费阅读 收费下载
  • 在东南亚各国存在语言多样性,由于政策法规和实践措施的差异,东南亚各国在教育中不同程度地使用地方语言,该地区语言教育的得失可供我国使用地方语言发展基础教育参考。
  • 新疆双语教育实现科学发展的对策研究 免费阅读 收费下载
  • 近些年是新疆双语教育事业发展最好最快的时期,但仍难以满足少数民族学生日益增长的教育需求。新疆的双语教育,必须继续保持科学发展的势头,坚定不移地加大双语教育的发展力度,加快高素质的双语师资队伍建设,建立科学的课程体系和评价标准,积极推进双语教育的现代化进程,不断提高双语教学的教育质量。
  • 加强西藏高职高专师资队伍建设 免费阅读 收费下载
  • 高职高专院校的建设需要以师资队伍建设为基础.师资队伍的建设,对于西藏高职高专院校的发展起着举足轻重的作用。西藏高职高专师资队伍教学水平滞后,难以适应高职高专教育事业的发展需要。高职高专院校和教育主管部门要充分利用西藏有限的高职高专教育资源,加强高职高专师资队伍建设,为西藏高职高专教育快速良性发展提供有效保障,以适应西藏社会经济发展的要求.
  • 多元文化视野中的教师教育 免费阅读 收费下载
  • 现代民族国家文化多样性的社会特征,使学校中的教师不可避免地面临着多元文化的教学情境,教师需要具备多元文化的相关知识,能够处理多元文化情境中出现的教育教学问题。多元文化教师,成为现代民族国家教师教育的理想。但是,我国少数民族师资培养中,忽视了多元文化教育理念培养,缺乏跨文化教育教学能力的专业训练。本文从多元文化视角出发,对多元文化教师所应具备的素养及其教育的方法与策略进行思考,以期对我国民族地区跨文化师资的形成提供有益的启迪。
  • 民族地区小学生数学学习态度调查研究 免费阅读 收费下载
  • 本研究以民族地区194名少数民族和汉族小学生为被试,使用问卷法对小学生数学学习态度的现状进行调查,结果表明:1.少数民族学生对“数学用处”和“得到教师的关注少”的认识比汉族学生低;2.四年级数学态度得分最高,五、六年级出现下降趋势;3.女生数学态度均分高于男生,但男女生的数学成绩没有差异;4.数学态度在“对教师的看法”上存在地域差异,市区学生得分优于郊区和山区学生;5.数学学习成绩好的,其数学态度得分较高。数学态度与数学学习成绩是双向影响的,这在民族地区的数学教学中应给予充分重视.
  • 社区背景下的校本课程开发——肃南二中和勐罕镇中学的个案研究 免费阅读 收费下载
  • 肃南二中和勐罕镇中学两所学校,以人类学的经济文化类型为理论依托开发出来的校本课程,在加强学校教育与社会发展、学校与社区间的联结,解决教师职业倦怠,促进校园文化建设等方面取得了显著成效。但信息、技术、文化资源匮乏等给校本课程的深入开发带来困难。民族地区学校的校本课程开发要依赖于政府和社会各界对学校给予资金、技术支持,在教师培训中使用教育人类学的理论方法,积极整合社区文化资源。
  • 西部民族地区农村义务教育经费运行状况调查报告 免费阅读 收费下载
  • 教育经费问题一直是制约我国西部民族地区农村义务教育发展的重要因素之一。本文在对内蒙古东鸟珠穆沁旗、青海海晏县和广西西林县三地实地调研的基础上,从义务教育经费支出的基本趋势上来阐述西部民族地区农村义务教育经费投入不足、公用经费不足、师资外流、普遍负债等问题。为此,中央政府应加大对西部民族地区义务教育经费的投入力度,而且投入应区别对待,并积极化解义务教育负债等问题。
  • 内蒙古幼儿园课程资源开发中凸显民族性、地域性的思考 免费阅读 收费下载
  • 课程资源是与课程相关的一切资源,它总是体现一定社会群体的主流文化,展示的是文化的精华。课程资源需要人为地去开发,文化可以作为幼儿园课程资源开发的内容。就内蒙古而言,在开发的过程中应凸显民族性、地域性的特色。
  • 西南少数民族地区英语语音教学现状及展望——以云南省为例 免费阅读 收费下载
  • 英语语音教学是英语教学的起点和基础,在有声信息交流急剧上升和国际人员往来日趋频繁的今天,英语语音教学的重要性日渐突出、少数民族聚居的西南边疆地区,英语语音教学起点低、底子薄、社区差距大,英语语音教学质量和学生语音素质相对滞后、因此,在这些地区的英语教学改革中英语教师的英语语音(教学)意识和水平的提高成为关健.
  • 散杂居少数民族教育现状与思考——以山东省青州市回、满族教育为例 免费阅读 收费下载
  • 教育是一个国家或民族发展的重要因素,散杂居地区的少数民族教育工作是整个民族工作的重要组成部分。少数民族教育在考虑国家统一发展与需要的同时,还应关注并发扬自身的民族文化与传统特色。本文在田野调查和文献梳理的基础上分析了青州市少数民族教育的现状,并为散杂居少数民族教育的未来发展提出了一些可供参考的建议。
  • 西藏高等学校学科建设的现代化发展 免费阅读 收费下载
  • 要实现西藏高等教育现代化,提高人才培养质量,西藏高等学校必须加强学科建设。本文分析了西藏高校学科建设方面存在的问题与困难,提出西藏高校规划学科建设要顺应学科发展趋势、适应西藏经济社会发展需求,以及符合西藏高校发展实际的三个基本原则。并结合西藏经济社会发展和西藏高校实际,提出通过抓队伍建设、科学研究、学科基地建设、强化地方特色,推进西藏高校学科建设的具体措施。
  • 中央民族大学网页的英译及其对民族院校本科翻译教学的启示 免费阅读 收费下载
  • 针对译者在中央民族大学网页的英译中所碰到的问题,援引了德国功能派翻译理论家诺德的“功能加忠诚”原则作为理论基础,提出了编译的策略。这个案例很好地说明,民族院校的本科翻译教学应该重视培养学生的功能意识和编译技能,使教学与翻译职业的需求更紧密地结合起来。
  • 中国古代“多元一体”少数民族文教政策探析 免费阅读 收费下载
  • 中国古代“多元一体”少数民族文教政策有其深厚的社会基础和思想基础。在内容上重视以儒家思想为代表的礼教(社会核心价值体系教育),同时注意文教政策的差异性和多样性。其价值取向是“以和为贵”。无论其经验还是不足,都值得认真地加以总结。
  • 青海职业教育发展的机遇与对策研究 免费阅读 收费下载
  • 职业教育是青海教育的薄弱环节。本文就青海职业教育发展的形势、当前面临的困难、新世纪发展职业教育的大好机遇以及如何加快发展职业教育等进行了深入的分析和探讨,并提出了一定的建设性意见。
  • 蒙藏委员会与民国时期的边疆教育 免费阅读 收费下载
  • 蒙藏委员会是民国时期政府设立的专门负责管理蒙藏等少数民族地区事务的机构。蒙藏委员会对于边疆少数民族地区的教育起了一定的推动作用。民国时期,边疆少数民族地区的教育水平得到了一定程度的发展,民族意识也得到了一定的加强。
  • 明清时期乌江流域民族地区社学研究 免费阅读 收费下载
  • 社学是元明清中央政府在府、州、县、司、卫的治所及乡镇里社兴办的对少年儿童进行启蒙和基础教育的学校.乌江流域民族地区社学的发展历程大致可以分为兴起、发展和衰亡三个阶段、其间经历300余年,呈现出整体落后、阶段起伏、逐渐推进和官员创建等特点.该地区社学的部分特质主要是通过办学宗旨、教学内容、管理体制、社师选择和经费来源等方面体现出来的。社学的设立.不仅使乌江流域民族地区形成了全社会重视教育的优良传统,而且推动了乌江流域各族人民文化教育普及化的进程和少数民族地区社会的进步和教育的发展。
  • 清代湘西民族地区“义学”教育的历史考察 免费阅读 收费下载
  • 清代以前,湘西民族地区的学校教育极其薄弱。随着中央权力的进入,为保证其统治的普遍性、长久性,清朝统治者在湘西积极倡导教育,一定程度上实现了湘西民族地区学校教育的民间化、平等化,促进了义学的发展。
  • 贵州三都民族中学剪影 免费阅读 免费下载
  • 敬告读者 免费阅读 免费下载
  • 贵州省三都水族自治县民族中学简介 免费阅读 免费下载
  • 贵州省三都民族中学是三都水族自治县的一所完全中学,始建于1942年6月,她的前身是三都造纸初级实用职业技术学校.1948年更名为贵州省立三都中学,1958年建立完中,改称贵州省三都民族中学。1980年经贵州省人民政府确认为首批省属重点中学之一,2001年6月被国家教育部列为寄宿制中学。
  • 中央民族大学喜获6项国家自然科学基金项目资助 免费阅读 免费下载
  • 中央民族大学喜获2008年度6项国家自然科学基金委员会基金资助。它们是:“从MR结合率及胞内第二信使cAMP/cGMP变化探讨野罂粟归大肠经的理论机制”;“菩人丹超微粉改善胰腺微环境修复胰岛内分泌细胞损伤的作用机制研究”;“蒙药阿给(小白蒿)SSR遗传多样性研究及相关技术体系的建立”;“粗颗粒在复杂空间形态管道中水力输送特性研究”;
  • 少数民族双语教师跨文化适应问题研究 免费阅读 收费下载
  • 对少数民族地区双语教师这样一个特殊的教师群体而言,使用两种语言进行教学在表面上是语言技巧问题,但隐藏在现象背后的却是深层次的跨文化适应问题。心理适应、社会文化适应与文化融合三个因素密切地联系在一起,共同形成少数民族地区双语教师在面对语言和文化差异时的跨文化适应类型。影响其实现跨文化适应的因素既有外部的环境因素,又有教师自身的因素,在对双语教师进行跨文化适应培训时要充分考虑这些因素。
  • 少数民族文化传承、保护与高等旅游教育特色化发展研究 免费阅读 收费下载
  • 旅游、教育与文化的互动发展日益成为少数民族文化传承和保护的有效形式和重要途径.从挖掘、抢救和保护少数民族文化遗产入手,建设旅游文化学科专业,促进旅游、教育与文化的互动发展,从而突出旅游教育的民族文化特色,是高等旅游教育特色化发展的重要方向和办学战略创新的突破口。
  • 自主创新教育界说 免费阅读 收费下载
  • 自主创新教育是在我国民族教育改革中发展起来的新的教育模式,是以走进新生活、尊重个体生命、养成自由个性为价值取向,充分显现人的本质力量,使受教育者得到和谐发展的教育,在10多年的实践探索中,整体构建了“自主生活成人”、“自主创新成才”的实践模式和活动教育方法、同时不断进行理论提炼,提出了“教育是生活,需要创设学生自己的新生活;教育是生成,需要引领学生的自主活动;教育是超越,需要启迪学生的创新精神”的教育理念,正朝着综合化、生活化、活动化、个性化、和谐化的方向发展、
  • 教育要素视野下的川藏地区民间科技传承——以丹巴县为例 免费阅读 收费下载
  • 传承是一个动态的教育过程。本地区人民在传承其特有的民间科技过程中,只有在个体满足方面实现科学技术对日常生产生活的辅助作用、在社会满足方面吸收文化交融的成果并与时代的发展共同进步、在环境满足方面因地制宜及合理开发,才能实现传与承的结合,才有可能在保持传统的基础上,用创新的意识激活民间科技的生命力。要真正实现对民间科技的保护和传承,必须努力培养民族成员对民族文化的崇敬和归属意识。
  • 试论信息时代的民族文化心理结构及其培育 免费阅读 收费下载
  • 文化是一个系统,它由许多子系统和要素组成,其中民族文化心理结构在文化系统中处于深层次、基础性地位。它具有弥散作用并引导规范文化系统的各个层面,决定一个民族基本的人生态度、价值取向、思维方式和致思途径。在信息时代,民族文化心理结构具有历史性、时代性、普遍性和特殊性。培育现代民族文化心理结构乃是适应历史发展和社会进步之必然。
  • 试论西藏民间舞教学中的吸纳因素 免费阅读 收费下载
  • 西藏大学舞蹈系是西藏自治区唯一的高等舞蹈专业培养基地。本文针对全国民族民间舞蹈的教学现状,结合西藏大学艺术学院的民间舞蹈教学情况,强调通过吸纳其他兄弟民族民间舞蹈的教学因素,更加丰富西藏大学的藏族舞蹈教学内容,使其形式多样、特色浓郁、文化底蕴厚重的特点更加突出。同时在此吸纳过程中,更好地继承和发展藏族舞蹈的教学等。
  • [国外教育研究]
    韩国大学办学实践及其启示——以祥明大学为个案(唐建荣)
    使用地方语言发展农村基础教育:东南亚国家的政策与实践(吕军录 张礼贵)
    [语言教育教学研究]
    新疆双语教育实现科学发展的对策研究(顾华详)
    [师资队伍建设研究]
    加强西藏高职高专师资队伍建设(高学)
    多元文化视野中的教师教育(白亮)
    [民族基础教育研究]
    民族地区小学生数学学习态度调查研究(林泳海 陆冰花 刘登强)
    社区背景下的校本课程开发——肃南二中和勐罕镇中学的个案研究(赵北扬)
    西部民族地区农村义务教育经费运行状况调查报告
    内蒙古幼儿园课程资源开发中凸显民族性、地域性的思考(邢利娅 鲍艳辉)
    西南少数民族地区英语语音教学现状及展望——以云南省为例(颜宁)
    散杂居少数民族教育现状与思考——以山东省青州市回、满族教育为例(刘明新 师丽华)
    [民族高等教育研究]
    西藏高等学校学科建设的现代化发展(杨小峻 刘凯)
    中央民族大学网页的英译及其对民族院校本科翻译教学的启示(覃俐俐)
    [民族教育理论与政策研究]
    中国古代“多元一体”少数民族文教政策探析(张学强 许可峰)
    [民族职业教育研究]
    青海职业教育发展的机遇与对策研究
    [民族教育史研究]
    蒙藏委员会与民国时期的边疆教育(朱慈恩)
    明清时期乌江流域民族地区社学研究(李良品)
    清代湘西民族地区“义学”教育的历史考察(彭永庆 刘鹤)

    贵州三都民族中学剪影
    敬告读者
    贵州省三都水族自治县民族中学简介(刘正发)
    中央民族大学喜获6项国家自然科学基金项目资助(南楠)
    [民族教育与民族文化研究]
    少数民族双语教师跨文化适应问题研究(王鉴 黄维海)
    少数民族文化传承、保护与高等旅游教育特色化发展研究(张博文)
    自主创新教育界说(敖木巴斯尔)
    教育要素视野下的川藏地区民间科技传承——以丹巴县为例
    试论信息时代的民族文化心理结构及其培育(戴妍)
    试论西藏民间舞教学中的吸纳因素(罗旦)
    《民族教育研究》封面

    主管单位:国家民族事务委员会

    主办单位:中央民族大学

    主  编:郭卫平

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