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文献检索:
  • 我国少数民族教育60年:回顾与思考 免费阅读 收费下载
  • 新中国成立60年来,我国少数民族教育事业长足发展,取得了举世瞩目的成就。但同时存在一些制约其健康快速发展的深层次问题。针对这些问题,本文提出了相应的对策建议即准确定义少数民族教育的概念、科学确定少数民族教育的目标、大力开展少数民族教育政策评估、超常规推进少数民族教育立法等。
  • 试析西南民族教育意义阐释的路径 免费阅读 收费下载
  • 在生活世界中,西南民族教育具有制度化、准制度化和非制度化教育等三种基本类型,在个体成长过程中三种类型的教育各有特点,发挥了各自的重要作用。西南民族教育的研究应该以意义的理解为旨归。要理解其意义,应将其置于特定的生活世界中,在教育所构建的符号意义体系中通过对其表象结构和深层结构的分析而实现。
  • 我国少数民族非物质文化遗产学校教育传承的政策分析 免费阅读 收费下载
  • 少数民族非物质文化遗产的活跃与发展离不开教育,尤其是学校教育的传承。我国民族文化教育政策的颁布和实施为少数民族非物质文化学校教育传承提供了重要的政策基础,通过对少数民族非物质文化遗产相关政策的价值选择及其合法性分析,提出重建公共教育权力体制、实现教育主体多元化;建立少数民族非物质文化遗产全方位、多层次教育传承体系;改革教育评价体制;加强少数民族非物质文化遗产学校教育网络资源开发。
  • “半耕时代”乡村教育发展的困境与出路——以湖南大金村为例 免费阅读 收费下载
  • 近20年来,中国农村社区已经从传统的“全耕社会”演进为“半耕社会”。乡村社区的转型导致乡村教育也面临一些新的困惑:学校管理以县为主还是以乡村为主?中小学布局调整是“就近入学”还是“集中办学”?学校对社区是开放教育资源还是实行封闭式管理?乡村学校如何开展素质教育?面对这些困惑,笔者建议:一要根据乡村社区发展的需要重新界定乡村教育的性质与功能;二要重现审视教育管理体制,避免乡村学校管理中出现的权力真空;三是在多元文化理论背景中重新构建农村教育的课程模式。
  • “三农问题重中之重”与我国教育体制的适应性调整 免费阅读 收费下载
  • 我国现在仍然是“城乡二元结构”,农民人口在今后一个时期仍然会占我国人口的大多数。因此,教育如何服务“三农”现实需要的问题确实应该引起重视。与“三农”密切相关的教育调整应率先在两个领域展开:一是以乡土知识充实基础教育,二是以实用知识改善成人教育。这两个领域事实上既不可能过分超前地强调以“统编教材”推进统一的制式教育,也不可能过分激进地放开给私人资本牟利。在这两个领域推进结构调整,由于涉及已经形成的不同既得利益群体而属于"改革攻坚"。
  • 西兰卡普与土家族女性的审美教育 免费阅读 收费下载
  • 西兰卡普是土家族传统的手工织锦,是土家族女性进行自然、社会、艺术审美教育的重要载体。织锦活动包含了丰富的审美教育内容,也富有民族审美取向、道德风尚等文化教育内涵。其传承多以家庭教育为单位,由女性长辈口传身授。其审美教育活动有利于求真、求善、求美,以及社会和谐、理想人格的塑造。
  • 重视乡土知识 传承民族文化——“中国乡土知识传承与校本课程开发研讨会”综述 免费阅读 收费下载
  • 由中央民族大学“985工程”重点建设学术创新平台——中国少数民族地区基础教育研究中心主办的“课程与文化:中国乡土知识传承与校本课程开发研讨会”于2009年10月在北京召开,来自教育部、国家民委的政府部门官员及美国福特基金会、香港乐施会等公益机构代表,
  • 怎样培养有扎实功底的民族语言研究博士 免费阅读 收费下载
  • 本文介绍了作者14年来培养博士生的体会。主要是:要把教学重点放在培养博士生实际的语言研究能力上;摆正语言学理论学习与提高语言研究能力的关系;要积极组织博士生做语言田野调查;博士生导师在博士培养中要有表率作用。
  • 价值观念与研究路径——关于开展民族教育史研究的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 本文主要总结了当前民族教育史研究取得的成就,分析了研究中存在的主要问题,对民族教育史研究的价值取向和可能路径进行了探讨,并提出了一些重要的民族教育史研究问题,以期对民族教育史的研究有所裨益。
  • 简析民国时期甘青地区蒙藏民族的现代教育 免费阅读 收费下载
  • 民国时期,在政府边疆教育的大力推行下,甘青地区蒙藏民族的现代教育得以展开。在现代教育的影响下,甘青地区蒙藏民族的民族意识、思想观念、语言文字等都发生了一些根本性的变化,也正是这些变化推动蒙藏人民迈出了向现代社会前进的步伐。
  • 西藏现代教育的发展道路与历史经验 免费阅读 收费下载
  • 本文以档案材料和统计数字为依据,简述了西藏现代教育创建的历史背景,重点分析和阐述西藏现代教育创建、初步发展、曲折前进、调整巩固稳步发展和快速健康协调发展五个阶段的发展道路,从四个方面概括总结了半个世纪以来西藏现代教育不断取得成功的基本经验。
  • 民族高校师资队伍结构特点及其发展策略研究 免费阅读 收费下载
  • 民族高校师资队伍数量持续增长,结构不断优化,基本能满足教学需要;同时在学科与专业构成上具有鲜明的民族院校特色;与一般综合性和专科性院校相比,民族院校的师资队伍具备更丰富的素养结构。今后民族高校师资队伍的发展应以内涵建设为主,重点提高青年教师的教学能力,要设计实施多种有效的教师专业成长策略,探索民族高校师资队伍发展之路。
  • 我国民族院校诊所法律教育的个性化探究 免费阅读 收费下载
  • 本文基于对诊所法律教育的一般性,特别是民族院校诊所法律教育特殊性的认识,分析了民族院校诊所法律教育所面临的“教育对象”、“案件特色”和“真实案件来源”的特殊性问题,提出了通过“加强师资培训”、“重塑民族院校形象”和“有效开发特色案源”的具体措施,以解决民族院校诊所法律教育问题,使诊所法律教育在民族院校得以顺利开展并不断发展。
  • 少数民族大学生心理健康教育的文化取向 免费阅读 收费下载
  • 近年来大学生的心理健康问题日益受到社会各界的关注。本文分析了少数民族大学生心理问题产生的原因,阐述了文化取向在大学生心理健康教育中的重要作用,提出了民族高校应针对少数民族大学生的特点采取相应的措施,构建具有一定文化取向的心理健康教育新模式。
  • 文山瑶族女童教育问题及对策研究 免费阅读 收费下载
  • 女童教育是少数民族地区教育的难点,它既是人口问题、妇女问题和贫困问题在教育上的综合反映,又是衡量社会进步的重要标志。本文旨在对文山壮族苗族自治州瑶族女童教育现状及存在问题进行研究,并尝试思考相应对策,以期能为云南省文山瑶族女童教育的发展起到促进作用。
  • 少数民族贫困地区与汉族发达地区中学生写作比较研究 免费阅读 收费下载
  • 民族教育问题一直是备受关注的焦点问题,随着社会的发展,要求人们具备的综合能力也越来越高。写作是学生综合能力的体现。本研究采用整体评定和分项评定的方法对少数民族与大城市初中学生的作文能力和作文体现的文化特点进行评定。对作文评定的结果表明:(1)少数民族地区与大城市的中学生在作文能力方面存在极显著差异:大城市中学生的作文能力明显高于少数民族地区的学生。(2)无论是少数民族地区还是大城市,男女生在作文能力方面存在显著差异:女生成绩高于男生。(3)不同地区学生的作文存在各具特色的文化差异,主要表现在写作主题、实现理想所采取的行动倾向、生活环境、风俗习惯等方面。因此,为了提高少数民族学生的作文能力和挖掘民族文化,笔者建议从三个方面进行辅导:一是改善写作教学技能,提高学生写作积极性;二是提供良好的社会支持,加强学校图书资源的建设;三是重视学生民族文化资源的挖掘,使作文凸显文化的内涵。
  • 试论政府在民族地区人力资本形成中的作用——以内蒙古自治区鄂尔多斯市为例 免费阅读 收费下载
  • 人力资本是经济长期增长的真正动力,人力资本的形成主要取决于人力资本投资的成本和收益。政府通过提高公共教育支出来降低人力资本投资的成本、通过实施技能培训促进就业来提高人力资本的收益,以及通过吸引人才来提高人力资本存量等措施,都有助于人力资本的形成,并可促进当地经济的持续发展。以经济相对较发达的民族地区为例,探讨政府在人力资本形成中的作用,对其他民族地区会有一定的启发。
  • 西部民族地区高校服务地方经济社会发展研究 免费阅读 收费下载
  • 有效地服务地方经济社会发展,是对西部民族地区高校的迫切要求。借鉴国外大学服务地方经济社会发展的经验,文章分析了西部民族地区高校服务地方经济社会发展的途径。同时,就西部民族地区高校服务地方经济社会发展,从国家、政府、高校三个方面提出了政策建议。
  • 文化人类学视野下的大学文化与艺术教育 免费阅读 收费下载
  • 在文化人类学视野的观照下,大学文化是一种具有相对自足性的特定场域,它是经过历史、文化的长期积淀而形成的,具有延续性、传统性、感染性和创生性等特征。作为大学文化的典型表现和有效表意实践方式,艺术教育成了当前大学文化内涵丰富的重要内容和实践建设的主要途径。它一方面对于提升大学文化品格起着人文精神的作用,另一方面对于凸显大学文化、实践大学文化起着具体的操作和表达功能。在这样一种文化人类学整体关联视角的考察下,大学文化与艺术教育形成了特殊的关系状态,以一种文化遗产的方式共同作用于精神成人、传承文化和创新文化。
  • 论土家摆手舞的教育学意蕴 免费阅读 收费下载
  • 传统的土家摆手舞,历经社会时代变迁,依然表现出特有的生命力:它以特殊的组织结构实现了学习者主体选择的最大化;以特殊的教育场域实现了族群意识和公众情感的充分感知;以特殊的教学关系实现了和谐的审美教育。土家摆手舞这一特殊的教育形式,对我国教育的制度化组织、教育所传授知识的类型、学校教育的发展都有重要启示。
  • 制约我国民族器乐发展的微观因素与对策探析 免费阅读 收费下载
  • 制约我国民族器乐发展有许多客观因素。要解决民族器乐发展的问题,必须从民族器乐创作、民族器乐表演形式、民族乐器制作等方面入手。
  • 欠发达地区兴办职业教育与消除贫困的思考——来自贵州的调查报告 免费阅读 收费下载
  • 阻碍民族职业教育发展的原因有:大部分民族地区仍处于产食经济阶段,市场发育不健全,职业分化和行业分层不明显;由于市场经济体制在某些环节的失控,以及工、农、商、林、牧业之间“剪刀差”政策的实质性存在,使得民族地区已有的一些职业分化和行业分层不但没有发展,反而萎缩,使民族职业技术教育失去了生存的基础。民族地区的职业教育要走出困境,必须以各种方式促进其职业分化和行业分层,立足于民族地区的实际,使民族地区的职业技术教育与其社会经济的发展接轨,才能实现职业技术的可持续发展,实现对贫困的消除和经济发展的推动作用。
  • 高校学报编辑在维护学术规范中的责任 免费阅读 收费下载
  • 高校学报编辑作为出版的把关人、学术规范的执行者,必须时刻牢记自己的责任。维护学术规范、建设良好学风、繁荣学术研究、抵制学术腐败,已成为编辑出版者关注、参与和互动的义不容辞的职责,编辑在维护学术规范中的重要作用愈来愈受到社会的承认,所以说,在学术成果从研究到问世,都包含着编辑的辛勤劳动。在抵制学术成果和出版中的不端行为、营造和谐的学术生态中,编辑应发挥积极推动和模范作用。同时,编辑还应加强自身的规范建设,努力促进学术规范建设落到实处。
  • 现代大学功能研究的厚重之作——评《多民族国家大学的使命》 免费阅读 收费下载
  • 大学的诞生是人类文明的重要标志,在大学的发展过程中,其功能也不断拓展,早期的大学功能单一,以培养人才为务。到19世纪早期,德国教育家洪堡(Humboldt)认为大学不仅是传授知识的场所,更是研究和发展知识的场所。以此为标志,大学进入教学与科研并举的双功能阶段。
  • 贵州省铜仁地区民族中学简介 免费阅读 免费下载
  • 贵州省铜仁地区民族中学(原贵州省铜仁第三中学)创建于1964年8月,位于贵州省铜仁市区美丽的锦江河畔。校园翠竹摇曳,名贵树木常绿,乌语花香。近年来,学校荣获多项荣誉.是“地区思想政治工作先进单位”、“地区民族团结进步先进集体”、“地区双优文明学校”、“贵州省实验教学示范学校”、“贵州省五四红旗团委”、“贵州省示范性高级中学”、“贵州省五一劳动奖状先进集体”、“全国贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”、“全国民族中学教育协会示范校”。
  • 贵州省贵阳民族中学简介 免费阅读 免费下载
  • 贵阳民族中学是贵阳市教育局直属的唯一的民族中学,地处贵阳市花溪大道,占地面积128亩。
  • [民族教育理论与政策研究]
    我国少数民族教育60年:回顾与思考(陈立鹏 李娜)
    试析西南民族教育意义阐释的路径
    我国少数民族非物质文化遗产学校教育传承的政策分析(张爱琴)
    [乡土知识传承研究]
    “半耕时代”乡村教育发展的困境与出路——以湖南大金村为例(李红婷)
    “三农问题重中之重”与我国教育体制的适应性调整(温铁军 邱建生)
    西兰卡普与土家族女性的审美教育(谢梦)
    重视乡土知识 传承民族文化——“中国乡土知识传承与校本课程开发研讨会”综述(刘卓雯 张天军)
    [民族教学法研究]
    怎样培养有扎实功底的民族语言研究博士(戴庆厦)
    [民族教育史研究]
    价值观念与研究路径——关于开展民族教育史研究的几点思考(张学强 王江荷)
    简析民国时期甘青地区蒙藏民族的现代教育(李晓英)
    西藏现代教育的发展道路与历史经验(马汉斌 陈崇凯)
    [民族高等教育研究]
    民族高校师资队伍结构特点及其发展策略研究
    我国民族院校诊所法律教育的个性化探究(张文香)
    少数民族大学生心理健康教育的文化取向(阿荣)
    [民族基础教育研究]
    文山瑶族女童教育问题及对策研究(邓桦)
    少数民族贫困地区与汉族发达地区中学生写作比较研究
    [民族教育与民族经济研究]
    试论政府在民族地区人力资本形成中的作用——以内蒙古自治区鄂尔多斯市为例(吴雅杰)
    西部民族地区高校服务地方经济社会发展研究(冷志明)
    [民族艺术教育研究]
    文化人类学视野下的大学文化与艺术教育(田阡)
    论土家摆手舞的教育学意蕴(周永平 杨昌勇)
    制约我国民族器乐发展的微观因素与对策探析(范红玲)
    [民族职业技术教育]
    欠发达地区兴办职业教育与消除贫困的思考——来自贵州的调查报告(刘慧群 罗康隆)
    [其他]
    高校学报编辑在维护学术规范中的责任(康桂芳)
    现代大学功能研究的厚重之作——评《多民族国家大学的使命》(许传静)

    贵州省铜仁地区民族中学简介
    贵州省贵阳民族中学简介
    《民族教育研究》封面

    主管单位:国家民族事务委员会

    主办单位:中央民族大学

    主  编:郭卫平

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