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  • 乌江流域民族地区教育发展的规律、特点及启示 免费阅读 收费下载
  • 从教育发展和演变的历程看,乌江流域民族地区教育发展的规律有四:第一,乌江流域民族地区教育是多元一体教育;第二,教育的发展与政治和经济息息相关;第三,本地区的教育是由传统教育和学校教育两条主线组成;第四,要抓好民族地区教育发展必须从本地区的实际出发。该地区教育发展具有历史悠久、政府重视、整体落后、阶段起伏、区域差距等特点。乌江流域民族地区教育发展的历史留给人们的启示是:各级领导高度重视是根本保证;加强教师队伍建设是关键;引进优秀人才是重要措施;增加教育经费投入是基本保障;各级政府和社会力量共同办学是必要措施;努力提高教育教学质量是核心。
  • 京族教育研究 免费阅读 收费下载
  • 京族教育从原始阶段发展到纳入国家统一教育体系,取得了很大的成绩,但也存在一些弊端,出现了教育和经济脱节、传统文化流失、学校教育质量进一步提高面临瓶颈的问题。出现以上问题的主要原因是未能处理好经济和文化教育、国家统一教育与本民族文化教育的关系。
  • 冲突与整合中的传承——教育视野下侗族传统技术传承的思考 免费阅读 收费下载
  • 侗族传统技术是侗族人民在其宇宙观、自然观支配下,在与特定自然环境交往过程中形成的,是侗族社会发展的原动力。在现代化进程中,侗族传统技术与现代技术的冲突使侗族传统技术面临被替代与消解的境地。如何实现侗族传统技术与现代技术的有效整合、在冲突与整合中实现传承,是侗族地区教育不可回避,并应该思考的问题。
  • 家庭教育不可忽视 免费阅读 免费下载
  • 教育,小到影响一个人、一个家庭,大到影响一个国家、一个民族。对一代人的教育和培养,需要从小抓起。因而,面向少年儿童的教育,是一个国家整个教育体系的根基。优化国民教育体系,就要从优化基础教育抓起,让孩子们从小就有一个良好的成长环境。
  • 教育部民族教育司 国家民委教育科技司 关于开展民族教育事业发展调研的通知 免费阅读 免费下载
  • 教育部民族教育司、国家民族科技教育司2010年4月18日发布"教民司函〔2010〕24号"文件指出:当前我国民族教育正面临着国民经济和社会事业实现快速发展、科学发展已经成为时代主题、区域经济发展的国家定位更加明确、民族地区跨越式发展目标已经确定、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》即将颁布实施的大好形势和有利时机,
  • 大力推动大学生自主创业——教育部授予徐州创业园“国家大学生创业示范基地”称号 免费阅读 免费下载
  • "国家大学生创业示范基地"授牌仪式暨全国大学生创业工作座谈会,最近在江苏省徐州市召开。会议贯彻落实教育部推进高校创新创业教育和大学生自主创业工作视频会议精神,推广徐州市在大学生创业政策和创业基地建设方面的经验,授予徐州大学生创业园"国家大学生创业示范基地"称号。
  • 全国大学生心理健康教育工作会议在河南开封举行 免费阅读 免费下载
  • 由教育部思政司主办的全国大学生心理健康教育工作会议4月23日在开封召开。此次会议总结交流了近年来各地各高校加强和改进大学生心理健康教育工作的经验和做法,深入研讨大学生心理健康教育工作面临的新形势和新任务,统一思想认识,研究部署2010年各项工作。
  • 上海市回民中学简介 免费阅读 免费下载
  • 上海市回民中学创建于1945年.是上海唯一的一所寄宿制民族完全中学。学校位于沪太路1000号,占地56亩,校园环境优美.办学条件一流,设施齐备完善。设有初中部、高中部和全国民族中学教育协会培训中心、上海市青少年台球培训中心。学校面向全市招收少数民族和汉族学生。现有初、高中七个年级32个教学班(初中14个,高中18个),共有15个民族的学生1200多人。
  • 天津市民族中学简介 免费阅读 免费下载
  • 天津市民族中学是首批市级重点中学.也是全市唯一一所具有民族教育特色的国家级示范性学校.始建于1954年.坐落在红桥区西青道87号。学校占地面积3.9万平方米.建筑面积3.5万平方米,绿化率达35%。学校建有办公楼、教学楼、综合实验楼、民族会堂、民族体育馆和运动场及学生公寓、回民食堂等。
  • 蒙古族大学生体育选项课现状分析及对策 免费阅读 收费下载
  • 采取文献资料、问卷调查等方法,对蒙古族不同性别大学生体育选项课进行了调查研究,旨在x2值检验蒙古族大学生对选项课的目的、喜爱项目、喜爱程度、满意度的差异。结果表明:有三分之二以上的蒙古族学生能根据自己的需求、爱好选择适合自己的体育项目,娱乐性、趣味性较强的新兴、传统或民族体育项目深受不同性别蒙古族大学生的青睐,而且对体育选项课的开设满意度极高。至于选项课存在着的一些问题,也给予了理论与实践上的相应建议。
  • 试论少数民族创新人才培养体系的探索与建构——以中央民族大学为例 免费阅读 收费下载
  • 中央民族大学在50多年的办学实践中,始终坚持高等教育规律与民族工作规律的有机结合,始终坚持科学发展观,突出人才培养质量和科研创新能力,积极探索与优化,形成了独具特色的人才培养模式,为国家民族团结进步事业和少数民族、民族地区培养了大批创新型人才。
  • 浅议少数民族高等院校信息素养教育 免费阅读 收费下载
  • 信息素养教育在知识经济社会既是个人融入社会的需要,也是社会发展的必然。本文从知识经济的特征、社会发展的需要阐述信息素养教育的重要性,并结合少数民族高等教育的特点,重点探讨如何对少数民族读者进行信息素养教育的问题,同时还针对民族的差异性,探讨了课程开发的相关问题。
  • 北京高校不同专业学生心肺功能和身体形态对比研究 免费阅读 收费下载
  • 通过对北京高校体育组和非体育组学生体成分、心肺功能进行对比研究,旨在了解二者之间相关关系,为大学生科学地参加体育活动提供参考依据。本文以北京高校体育专业和非体育专业男学生为主进行测试,结果表明二者身高、体重及体成分没有显著性差异,但相对摄氧量、最大摄氧量和在无氧阈时的摄氧量、相对摄氧量有显著性差异。
  • 试论语言与文化适宜的基础教育 免费阅读 收费下载
  • "基础教育"既是每一个儿童生存发展的基础,也是国家认同、国家实力及民族融合团结的基础。基础教育公共性及丰富性必须植根于少数民族文化和语言的土壤。文化和语言适宜的基础教育以国家和儿童最大利益为本,重视共同价值、共同知识在不同文化和语言背景下的有效传递和可接受性。它包括:对学生语言和文化的差异具有敏感性;尊重、理解不同语言和文化;教育内容与当地的语言和文化相适宜;教育与周边环境中的语言和文化因素协调统一;教育者能够因地、因时的选择教学语言等内容。
  • 西部少数民族教师参与校本研修的状况分析 免费阅读 收费下载
  • 本文以2006年中国—联合国儿童基金会"教师支持服务体系"项目的基线调查数据为基础,分析了西部少数民族教师的研修状况,并对汉族和少数民族教师的差异性进行了对比分析。由此给出了如下研究建议:尊重并肯定少数民族教师在实际教学过程中的自我研修习惯;增加民族文字或双语教研资料的提供;培训过程中考虑语言文化的适切性;促进民族学校与汉族学校之间的跨校学习和研讨;进一步关心少数民族女教师的职业成长。
  • 多语言环境下少数民族儿童及其家庭语言选择行为的分析 免费阅读 收费下载
  • 在民族地区多语言环境下,儿童及其家庭存在语言的选择行为,而这种行为受到语言教育政策、语言市场价值、语言文化传承功能等因素的影响。在少数民族地区首先应尊重儿童及其家长对语言的选择;在此基础上还应该提高学生学习本民族文化的意识,同时向他们介绍多元文化的理念,创设多语言、多文化学习的环境;提升教师实施双语教学的能力,为学生提供更多的教育资源和语言文化适宜的发展平台。
  • 走进民族生活的民族幼儿教育研究 免费阅读 收费下载
  • 民族幼儿教育本应该与幼儿的生活紧密联系,但当前民族幼儿教育脱离生活,成人化、主流化、小学教学化倾向严重。回归幼儿的民族生活,有助于克服以上弊端,观照民族幼儿的生存状况、认知特点和人格的健全发展,营造民族幼儿的幸福生活,实现民族幼儿的健康成长,并且初步实现在幼儿阶段的民族文化传承目标。
  • 藏族初中数学教师PCK及其影响因素探究 免费阅读 收费下载
  • 学科教学知识(PCK)已经成为国内外教师教育研究的一个热点。但关于藏族初中数学教师的PCK研究还非常少。通过对扎西老师进行问卷调查、"垂直平分线的性质2"这一课题的两次教学观察及访谈,了解到其PCK现状,以及影响其PCK发展的主要因素,即教育环境、课堂观察与反思能力、学习经历等。
  • 蒙古族青少年心理适应特征研究 免费阅读 收费下载
  • 采用《青少年心理健康素质调查表.适应分量表》,调查了1 768名蒙古族中小学生的心理适应状况及发展趋势和特征。结果表明:蒙古族青少年群体的心理适应水平存在显著的性别差异,其中生理适应和社会适应方面男生显著高于女生,人际适应方面女生显著高于男生;不同学校类型的蒙古族青少年心理适应水平存在显著差异,除生理适应外的所有因素,重点学校青少年适应水平均高于一般学校。独生子女与非独生子女家庭的蒙古族青少年在适应水平上没有显著差异;不同家庭来源的蒙古族青少年心理适应水平存在显著差异,呈现出城市〉乡镇〉农牧区的递进层次;蒙古族青少年心理适应水平存在显著的年级差异,初二和高一发展较好,初三出现低谷,随年级的增高,蒙古族青少年的适应性水平呈起伏式增长的发展趋势。
  • 多元文化背景下民族学校的文化选择 免费阅读 收费下载
  • 文化多元是当下的社会现实,也是教育的理想和追求目标。然而许多民族学校文化中却是单一文化一统天下,具体表现在课堂、课程和校园文化层面。对民族学校固有的民族文化现象关注不够,导致少数民族学生对本民族文化的认同度降低,妨害了民族文化的传承。本文以文化学为视角,运用文献、反思和建构等方法,对民族学校的文化进行重新选择,认为只有从学校文化的课堂、课程和校园等层面整体入手,才能实现民族学校的文化多元化选择。
  • 外语教育与少数民族文化传承的关系 免费阅读 收费下载
  • 世界上任何民族的语言都承载着本民族的心理意识和思维习惯,记载着本民族历史文化和社会生活中延续不断的思想意识表现。民族语言既能反映本民族的发展历史,又能规范本民族对客观物质世界的认知方式和对现象的解释方法。本文从外语教育的视角,论述外语教育对云南少数民族文化传承的影响,从而进一步展示外语教育中民族文化传承与民族文化传承的关系。
  • 论多元文化背景下对外汉语教师的职业素养——从加拿大教师的职业道德谈起 免费阅读 收费下载
  • 本文通过介绍加拿大多元文化背景下的教师职业道德及其带给我们的启示,论述了承担中国汉语推广和中华文化传播任务的对外汉语教师(包括海外汉语教师志愿者)在面对不同国家、具有不同文化背景的外国学生时必须具备的职业道德素养,进一步阐明了只有不断提升自身的职业道德素养,才能在教学实践活动中真正树立起国家和民族的整体形象,扩大中华文化的影响力和传播力。
  • 元认知策略在对外汉语阅读教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 本研究试图用实验的方法,从元认知策略出发,探讨其在对外汉语阅读教学中的应用,并在此基础上讨论发挥学习者在阅读活动中的主动性问题。
  • 我国民族地区农村中小学音乐教育若干问题浅议 免费阅读 收费下载
  • 我国民族地区农村中小学基础性音乐教育暴露出许多亟待解决的问题,主要是思想观念陈旧、指导思想错误;培养目标和价值观不够明晰;部分领导认识上存在偏差,轻视音乐教育;师资力量薄弱,教学目标模糊;教学设备、教学资源严重不足;缺乏应有的音乐教育教材和特色乡土教材等。要实现新课标要求,实现民族地区基础教育公平,必须转变思想观念,端正教学目标,革新教学思想,着力建设一支高素质专业教师队伍,加大音乐教育投入,添置必需的教学设施、设备等。
  • 素质教育语境下对民族民间舞蹈教学的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 在素质教育语境下,民族高校民族民间舞蹈专业应改革传统教学法,引导学生全方位提升自身的整体素质。同时教师也应在专业素养、文化素养、品德素养等方面全面提升自己。
  • 浅谈对蒙古族学生日语教学的难点——兼论日本民族特性与日语含蓄表达方式 免费阅读 收费下载
  • 每个民族都有自己特有的文化、性格和独特的语言表达方式,含蓄委婉的语言表达方式是日语区别于其他语言的一大特征,它渗透在日语的各个方面,并成为对蒙古族学生日语教学的难点,与蒙古游牧民族直率的表达方式形成鲜明的对照。本文论述了日语含蓄表达方式的社会思想渊源,择取了不同的场合,通过日语中的省略现象和否定表现形式,对日语含蓄表达方式和民族特性的密切关系与蒙古族语言表达特征进行了比较研究。
  • 民族教育中战略性教学资源WEB共享系统的构建 免费阅读 收费下载
  • 民族教育担负着继承和发扬民族优秀文化传统、捍卫民族尊严、凝聚民族力量的历史使命。在IT技术迅猛发展的情况下,那些涉及国家安全和民族文化传统继承的战略性教学资源已经成为国家利益的重要部分,事关民族文化的入侵和反入侵,需要长期建设与维护。本文分析了民族教育中战略性教学资源WEB共享系统构建的必要性,给出了系统构建的总体目标,对系统构建中的技术难点提出了解决方案。以上工作可为保护我国民族教育、促进我国民族教育健康发展提供技术支撑,对抵御外来文化冲击、抢占网络时代民族教育制高点具有重要意义。
  • 浅析民族地区职业教育的专业设置方向 免费阅读 收费下载
  • 职业教育的诸多要素中专业设置是核心,将直接影响培训和就业市场。目前民族地区职业教育的专业设置僵化,应把握专业设置的基本原理和原则,针对地区、行业经济和社会发展的需要,按照技术领域和职业岗位(群)的实际需要设置和调整专业,形成特色专业,以保证人才培养需求对路。
  • 西部大开发主体性与民族性视野下的民族预科教育 免费阅读 收费下载
  • 随着西部大开发战略的深入发展,西部地区的教育问题,尤其是少数民族高等教育问题越来越成为实现西部大开发战略新突破的关键因素。本文首先探讨了西部大开发的主体性与民族性特征,在此基础上论述了民族预科教育政策对于实现西部大开发战略的重要作用,最后探讨民族预科教育的问题与对策。
  • 傣族聚居区城镇、村寨语言文字使用情况调查——以云南省西双版纳景洪市嘎洒镇傣族儿童、青少年为个案 免费阅读 收费下载
  • 通过对嘎洒镇傣族语言文字使用现状的调查,了解到嘎洒镇城镇中的傣族儿童、青少年母语使用能力呈明显下降趋势,有很大一部分傣族儿童、青少年转用了汉语;生活在村寨中的傣族儿童、青少年,汉语水平有了大幅度的提高,产生了由母语单语人向傣汉双语人过渡的变化。傣文的习得和使用情况令人担忧,傣文水平偏低。本文在定量分析的基础上,进一步分析了上述现状的成因。
  • [民族教育理论与政策研究]
    乌江流域民族地区教育发展的规律、特点及启示(李良品 杨玉兰)
    京族教育研究(何思源)
    冲突与整合中的传承——教育视野下侗族传统技术传承的思考(吴军)

    家庭教育不可忽视
    教育部民族教育司 国家民委教育科技司 关于开展民族教育事业发展调研的通知
    大力推动大学生自主创业——教育部授予徐州创业园“国家大学生创业示范基地”称号
    全国大学生心理健康教育工作会议在河南开封举行
    上海市回民中学简介
    天津市民族中学简介
    [民族高等教育研究]
    蒙古族大学生体育选项课现状分析及对策(杨海鹏)
    试论少数民族创新人才培养体系的探索与建构——以中央民族大学为例(张焰)
    浅议少数民族高等院校信息素养教育(李静)
    北京高校不同专业学生心肺功能和身体形态对比研究(白雪清 刘茂辉)
    [语言与文化适宜教育]
    试论语言与文化适宜的基础教育(郑新蓉)
    西部少数民族教师参与校本研修的状况分析(张莉莉)
    多语言环境下少数民族儿童及其家庭语言选择行为的分析(郝杰)
    [民族基础教育研究]
    走进民族生活的民族幼儿教育研究(石翠红)
    藏族初中数学教师PCK及其影响因素探究(陈碧芬 宋乃庆)
    蒙古族青少年心理适应特征研究
    [民族教育与民族文化研究]
    多元文化背景下民族学校的文化选择(潘康明)
    外语教育与少数民族文化传承的关系(李强)
    [汉语国际教育研究]
    论多元文化背景下对外汉语教师的职业素养——从加拿大教师的职业道德谈起(阮静)
    元认知策略在对外汉语阅读教学中的应用(吴华)
    [民族艺术教育研究]
    我国民族地区农村中小学音乐教育若干问题浅议(李小峰)
    素质教育语境下对民族民间舞蹈教学的几点思考(美哈阿依·喀依尔)
    [外语教学研究]
    浅谈对蒙古族学生日语教学的难点——兼论日本民族特性与日语含蓄表达方式(贾华)
    [民族地区网络信息化研究]
    民族教育中战略性教学资源WEB共享系统的构建
    [民族职业教育研究]
    浅析民族地区职业教育的专业设置方向(李尔昌)
    [民族预科教育研究]
    西部大开发主体性与民族性视野下的民族预科教育(王启祥 王德清)
    [民族语言文字教育研究]
    傣族聚居区城镇、村寨语言文字使用情况调查——以云南省西双版纳景洪市嘎洒镇傣族儿童、青少年为个案(赵凤珠 赵海艳)
    《民族教育研究》封面

    主管单位:国家民族事务委员会

    主办单位:中央民族大学

    主  编:郭卫平

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