设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
  • 国家认同教育:云南省边境教育发展的战略选择 免费阅读 收费下载
  • 我国边境民族教育具有区别于其他地区教育的特殊性。加上青少年群体不能自发产生国家认同感的事实,针对边境教育特殊性的需要,加强国家认同教育成为维护我国边境稳定、促进多民族团结和多元文化协调发展的关键。
  • 学校教育视阈中的国家认同教育 免费阅读 收费下载
  • 学校是开展国家认同教育、促进学生形成国家认同感并外化为国家认同行为的重要阵地。反思当下学校教育中的国家认同教育存在的问题、探索微观具体价值取向的国家认同教育路径。构建基于积极体验与真实体验的国家认同教育模式,能够有效地促进国家认同感的形成和持续发展,最终实现对国家的忠诚。
  • 中央民族大学2012年资助优秀研究生出国访学项目工作启动 免费阅读 免费下载
  • 近日,中央民族大学已启动2012年"211工程资助优秀研究生出国访学项目"。该项目的宗旨是实施国家科教兴国和人才强国战略,推进高水平大学建设,加快高层次人才培养,进一步提高本校研究生的培养质量。该项目面向本校在读一、二年级博士研究生和部分特别优秀的一、二年级硕士研究生(不包含专业学位硕士研究生)。
  • 角色理论视角下的民族认同与国家认同教育 免费阅读 收费下载
  • 民族认同与国家认同教育一直是我国民族地区学校教育的重要内容,特纳的过程角色理论尽管是从社会学的角度来探讨个体角色的形成机制,但对我国民族地区学校的民族认同与国家认同教育不无启发意义。本文以特纳的角色理论为视角,探讨民族地区学校教育如何帮助少数民族学生通过角色认同与角色互动实现民族认同与国家认同的统一。
  • 外推与内生:双向建构西藏高校毕业生就业的长效机制 免费阅读 收费下载
  • 本文从外推认同到内生认同的视角出发,以高校毕业生的就业问题在西藏情境中被建构的过程为主线,重点梳理政府、援藏政策自上而下的外推式的模式和社会、学校、大学生自下而上的内生式模式,以及不同的群体之间对高校毕业生就业问题的利益、价值上的认同,旨在阐明这两种模式双向建构西藏高校毕业生就业的长效机制是解决高校毕业生就业问题的有效方法和路径。
  • 高校选修课多元化综合教学模式探索——以“人力资源开发与管理”课程为例 免费阅读 收费下载
  • 在"人力资源开发与管理"课程的教学中,教师应把握教育教学的基本规律,激发学生的积极性与主动性,为学生掌握并灵活运用所学理论知识提供平台,努力通过多元化综合教学模式,提高学生将理论知识转化为实践运用的综合能力,真正实现课程的教学意义。
  • 浅谈大学生党支部开展红色“1+1”活动的教育意义 免费阅读 收费下载
  • 本文简要阐述红色"1+1"活动概念,结合笔者多年亲身工作的实践经验和思考,阐述大学生党支部与乡镇行政村党支部(党委)或街道居委会党支部(党委)结对开展红色"1+1"活动的工作思路,指出大学生党支部开展红色"1+1"活动的教育意义。
  • 西部高校创新型学术团队的构建——以内蒙古部分高校为例 免费阅读 收费下载
  • 创新型学术团队是高校发展的动力源泉。本文以内蒙古部分高校创新型学术团队的构建为例,对民族地区创新型学术团队构建的四个层次进行了分析。试图分析总结民族地区高校创新型学术团队的建设经验。
  • 与社会需要相结合的民族大学实践教学内容及途径的探索——以布鲁氏菌病防控为例 免费阅读 收费下载
  • 本文在对布病的病因、流行现状、形成爆发流行的自然因素、社会因素及人文因素等背景描述的基础上,从公众参与和社会学角度来阐述如何在高校开展实践性教学和实践性活动,让大学生参与到布病防控的实践工作中,并讨论本文倡导的实践模式的低成本性和可操作性。
  • 民族高校思想政治工作注重人文关怀的必要性及其途径 免费阅读 收费下载
  • 少数民族大学生思想政治教育的全过程应该融入人文关怀,重视少数民族大学生的精神诉求,增加思想政治理论课的民族文化内涵,注重教育中的情感投入,营造良好的人文环境。思想政治教育只有注重人文关怀,才能承担起提高少数民族大学生思想觉悟、升华其精神境界、促进其全面自由发展的重任,才能发挥思想政治教育的最佳效应。
  • 秩序与和谐:贵州少数民族“扮变婆”活动之教育价值研究 免费阅读 收费下载
  • "扮变婆"活动是贵州省黔东南州从江县少数民族春节民俗活动之一,意在祈求村寨来年风调雨顺、农业丰收、六畜兴旺。变婆象征着丰收,从"扮变婆"活动的场域背景着眼,则秩序与和谐的观念贯穿始终。此外,以教育人类学的学科视野观之,"扮变婆"活动具有现实和理论双重价值。
  • 民族文化进校园的若干问题论略 免费阅读 收费下载
  • 民族文化进校园活动在培养学生的自信心、链接民族心理变迁与民族传统文化传承、促进民族教育改革及拉动民族地区经济社会发展等方面取得了初步成效。但也存在一些亟待解决的问题。构建以民族学校为中心,家庭教育、社区教育为两翼的民族传统文化传承互补机制乃当务之急。
  • 多维整合:藏区本土文化课程开发的新途径——以甘南藏族自治州碌曲县玛艾镇藏族小学为例 免费阅读 收费下载
  • 本土文化课程的开发是当前中国少数民族教育面临的重要课题,它为少数民族教育提供了新的发展空间和机遇。本研究基于多维整合的开发理念,以甘肃省甘南藏族自治州一所藏族小学为例,从藏区基础教育中本土文化课程的单一性出发,探索本土文化课程开发的新途径。研究结果显示,只有从本土文化课程的目标、内容和实施三个方面进行多维度整合,强调认知目标与情感目标、本土性知识与现代文化、以教为主与以学为主的有机整合,才能突破目前藏区本土文化课程的单一角度。
  • 复现教学在国际汉语词汇教学中的意义 免费阅读 收费下载
  • 在汉语国际推广的背景下,新的教学方法不断引入汉语教学中。就汉语词汇教学而言,无论使用何种教学方法,教学的重要任务之一都是帮助学生记住基本词汇。本文从教材词汇的复现考察和课堂生词复现听写实验两个方面,实证性地说明了复现教学在国际汉语词汇教学中的重要意义。
  • 第二语言学习者双语词典使用技能的实证研究——以华东师范大学对外汉语学院汉语本科专业留学生为例 免费阅读 收费下载
  • 词典使用技能是指词典使用者通过习得而具备的有效检索和充分利用词典信息的各项技能,对使用技能的研究是词典使用者研究的重要课题。本文从词典使用者的词典定位、信息定位、信息阅读以及信息的提取与运用等几方面对留学生双语词典使用技能进行了调查,对存在的问题进行了分析并提出了解决策略。
  • 哈萨克斯坦高校汉语专业调查 免费阅读 收费下载
  • 通过对哈萨克斯坦高校汉语专业的抽样调查,了解到该国的汉语专业存在着课程设置较为单一、汉语师资队伍的数量和质量不高、缺乏适合哈萨克斯坦国情的汉语教材及哈萨克斯坦本国出版的教材、汉语图书资料缺乏、教学硬件使用有待加强、没有统一的汉语水平考试等问题,并从改变课程设置、加强哈萨克斯坦本国汉语教师培养、合作编写教材、设立统一的评估体系、建立交流平台等方面提出了相关建议。
  • 新疆边境少数民族基础教育功能及发展对策研究 免费阅读 收费下载
  • 鉴于新疆边境地区的社会特殊性和战略地位,新疆边境少数民族基础教育功能应具体表现在:引导少数民族成员社会化;维系国家安全与社会稳定大局;促进民族经济发展;建立多元和谐文化环境。为了促进其教育功能的发挥,应提高对边境少数民族基础教育的战略认识;增强对边境少数民族基础教育的扶持力度;积极稳妥地开展双语教育;开发和实施边境地区特色课程;促进少数民族地区基础教育信息化。
  • 红色教育在农民工子女教育中的功能及路径分析——以重庆市农民工子女定点学校A校为例 免费阅读 收费下载
  • 随着城市化和工业化进程的推进,进城务工农民数量剧增,农民工子女受教育问题日益突出。本研究选取重庆市农民工子女定点学校A校为例,通过分析该校农民工子女在学校教育中存在的问题,总结该校实施红色教育的成效,探索红色教育在农民工子女教育中的实践路径,以期为其他学校解决农民工子女教育问题提供一些借鉴。
  • 英国学前数学教育发展现状研究 免费阅读 收费下载
  • 数学对于幼儿的智力开发起着重要作用,培养幼儿的数学思考和运算能力是刺激幼儿大脑神经元发展的最佳途径。学前数学教育在学前教育体系中占有举足轻重的地位,它直接决定着幼儿未来学业发展水平。英国始终重视学前数学教育,并不断从国家机构、学前教育项目、学前数学教育师资以及儿童身心发展特点等方面予以保障和支持,旨在确保儿童取得良好的数学成就。
  • 新疆少数民族大学生公共英语学习心理环境建设研究 免费阅读 收费下载
  • 针对当前应试教育课堂教学模式的弊端,笔者认为,营造良好的课堂心理环境对少数民族大学生英语教学尤其必要。笔者从调查新疆部分高校少数民族大学生公共英语学习的课堂心理环境现状及英语课堂教学存在的问题入手,试图探索少数民族大学生英语课堂心理环境的有效方法。
  • 优化日语专业听力教学内容与方法的思考 免费阅读 收费下载
  • 日语专业听力教学在内容和方法上的不足,导致学生听力训练和语言应用能力严重滞后。优化听力教学内容要始终以学生为中心,拓展听力材料的取材范围,兼顾知识性与趣味性,关注学生的听力体验,有针对性地设计听力教学内容。要强调教与学的积极互动,建立例行的教学回顾与反思机制,成立教学小组共同探讨和改善教学方法。
  • 五个语码转换式双语教学案例的调查与分析 免费阅读 收费下载
  • 本文采用多种方法对5个语码转换式双语教学案例进行了多维度调查,调查发现其中5位教师具有7个明显的特征:对语码转换式双语教学有较明确的定位;重视需求分析,并反思教学,不断调整完善教学方法;突出专业英语实践,实践活动设计合理,指导到位;网络课程建设提供了丰富的学习资源;学科知识与英语码转换的关系处理得当,课堂教学有效;重视学生自主学习能力和学习技能培养;能从实际出发,准确把握专业英语技能培养的侧重点。这些教学特点有效提高了语码转换式双语教学质量,切实培养了学生的专业英语能力。
  • 羌语濒危型村寨语言使用现状及成因分析 免费阅读 收费下载
  • 从整个羌族地区来看,雁门乡是羌语保持较好的地区之一,但不同村寨羌语保持状态却有很大差别。麦地村和芤山村属于羌语濒危型村寨,出现了羌语使用人口锐减且呈高龄化态势、交际功能丧失、代际传承中断等特征。造成羌语濒危的因素较为复杂,突出表现在两个方面:一是居住环境开放,与外界交往频繁;二是通用语和主流文化的竞争强势。
  • 中央民族大学教育学院聘请国外一流学者担任客座教授 免费阅读 免费下载
  • 2011~2012年,中央民族大学教育学院暨中央民族大学"985工程"中国少数民族教育研究创新基地聘请海外知名学者詹姆斯.班克斯(美国著名多元文化教育家、世界多元文化教育研究专家、美国华盛顿大学教授)、杜祖贻(美国密歇根大学和香港中文大学教授)、罗伯特·罗兹(美国加利福尼亚大学洛杉矶分校教授)、麦德森·乌拉(丹麦罗斯基勒大学教授、联合国教科文组织著名国际教育研究顾问)、敏·毕斯塔(尼泊尔Tribhuwan大学教授、联合国教科文组织教育项目高级官员)、牧野·笃(日本东京大学教育学部教授)等担任客座教授。
  • 浅析民族院校舞蹈教学中体态语言的合理运用 免费阅读 收费下载
  • 体态语言是舞蹈教学中非常重要的手段,也是舞蹈教师必备的基本功之一。舞蹈教师需深入理解体态语言的特点及其在教学实践中的作用,并科学、合理地运用,才能不断提升舞蹈教学质量。
  • 试论高校音乐教育中的管乐教学改革 免费阅读 收费下载
  • 管乐教学作为高校音乐教育的一个重要组成部分,在高校音乐教育中的地位愈来愈凸显。但管乐教学在许多高校中的教学情况并不乐观,在教学理念、教学方法和教学手段上存在着许多亟须完善之处。因此,首先要加强基本功训练;其次要重视加强相关知识的学习;再次要加强实践训练环节教学;此外,还要重视学习与交流。
  • 从民族传统文化视角探索少数民族地区职业教育的发展 免费阅读 收费下载
  • 经过多年发展,少数民族地区职业教育呈现良好的发展态势。但也存在一些不足,特别是未能最大限度发挥少数民族传统文化的作用,没有体现本民族的文化特色。要将少数民族的优秀传统文化融入职业教育的发展中,形成教育、文化、经济、社会多元良性互动的格局,并从立法、投入、管理上提供政策保障。
  • 广西高校学报质量现状及影响因素分析 免费阅读 收费下载
  • 从全国范围看,广西高校学报学术影响力总体不强、刊发文章质量相对偏低。这可以从广西高校学报进入《中文核心期刊要录总览》数量少以及被二次文献转载率低、学术专家评价不高等方面得到体现。通过调查与分析,制约广西高校学报提高质量与影响力的主要因素有办刊经费不足、缺乏特色、评价机制不合理、稿源质量低、编辑人员地位低等。广西高校学报应制定相应措施,努力提高质量与影响力,走出困境,求得生存与发展。
  • 民族高等教育:一个特殊而复杂的研究领域——兼评欧以克教授的《中国民族高等教育问题研究》 免费阅读 收费下载
  • 中国是一个幅员辽阔、统一的多民族国家,各民族的共同繁荣与进步不仅是整个中华民族实现伟大复兴的基础,更是中国建设和谐社会的基石。社会要进步,经济要繁荣,教育须先行。少数民族和民族地区经济社会的发展,各民族团结奋斗、共同繁荣,以及国家安全、边疆稳定、社会和谐,均离不开民族高等教育事业的发展。可以说,没有包括民族高等教育在内的民族教育的发展,就没有各民族的共同进步与繁荣,更不会有整个中华民族的富强与和谐。
  • 中央民族大学附属中学简介 免费阅读 收费下载
  • 中央民族大学附属中学前身为蒙藏学校,创建于1913年。学校培养了前国家副主席乌兰夫、著名诗人郭小川等众多各民族杰出人才,在国内外具有广泛影响。毛泽东主席、周恩来总理对学校给予了亲切关怀并亲自接见了学生代表。温家宝总理曾为学校95周年校庆亲笔题词。
  • [国家认同教育研究]
    国家认同教育:云南省边境教育发展的战略选择(苏德 王渊博)
    学校教育视阈中的国家认同教育(欧阳常青 苏德)

    中央民族大学2012年资助优秀研究生出国访学项目工作启动(晓东)
    [国家认同教育研究]
    角色理论视角下的民族认同与国家认同教育(杨志娟 塔娜)
    [民族高等教育研究]
    外推与内生:双向建构西藏高校毕业生就业的长效机制(陈进[1] 房灵敏[1] 杨斌[1] 丁玲辉[1] 徐丽敏[2] 陈诚[3])
    高校选修课多元化综合教学模式探索——以“人力资源开发与管理”课程为例(萨茹拉[1] 李海楠[2] 陈彦君[2])
    浅谈大学生党支部开展红色“1+1”活动的教育意义(刘正发)
    西部高校创新型学术团队的构建——以内蒙古部分高校为例(李文武[1,2])
    与社会需要相结合的民族大学实践教学内容及途径的探索——以布鲁氏菌病防控为例(云妙英)
    民族高校思想政治工作注重人文关怀的必要性及其途径(吐尔逊娜依·赛买提)
    [民族教育与文化传承研究]
    秩序与和谐:贵州少数民族“扮变婆”活动之教育价值研究(高燕)
    民族文化进校园的若干问题论略(井祥贵)
    多维整合:藏区本土文化课程开发的新途径——以甘南藏族自治州碌曲县玛艾镇藏族小学为例(尕藏草)
    [汉语国际教育研究]
    复现教学在国际汉语词汇教学中的意义(冯凌宇)
    第二语言学习者双语词典使用技能的实证研究——以华东师范大学对外汉语学院汉语本科专业留学生为例(安德源[1] 刘伟乾[2])
    哈萨克斯坦高校汉语专业调查(李琰 努尔萨依多夫·哈尼)
    [民族基础教育研究]
    新疆边境少数民族基础教育功能及发展对策研究(达万吉 青克尔)
    红色教育在农民工子女教育中的功能及路径分析——以重庆市农民工子女定点学校A校为例(陶蕾[1] 李玲[1] 何怀金[2])
    [国外教育研究]
    英国学前数学教育发展现状研究(楚琳[1] 史大胜[2])
    [外语教育研究]
    新疆少数民族大学生公共英语学习心理环境建设研究(陈玲[1] 刘懋琼[2])
    优化日语专业听力教学内容与方法的思考(刘艳文)
    [语言教育研究]
    五个语码转换式双语教学案例的调查与分析(李晓梅[1] 杜元虎[2] 刘玉彬[2] 白日霞[3] 蔡明德[4])
    羌语濒危型村寨语言使用现状及成因分析(阮宝娣)

    中央民族大学教育学院聘请国外一流学者担任客座教授(海路)
    [民族艺术教育研究]
    浅析民族院校舞蹈教学中体态语言的合理运用(李建捷)
    试论高校音乐教育中的管乐教学改革(陈玮)
    [民族职业教育研究]
    从民族传统文化视角探索少数民族地区职业教育的发展(孙翀)
    [其他]
    广西高校学报质量现状及影响因素分析(唐奇展 韦家朝)
    民族高等教育:一个特殊而复杂的研究领域——兼评欧以克教授的《中国民族高等教育问题研究》(李枭鹰)

    中央民族大学附属中学简介
    《民族教育研究》封面

    主管单位:国家民族事务委员会

    主办单位:中央民族大学

    主  编:郭卫平

    地  址:北京市海淀区中关村南大街27号期刊社

    邮政编码:100081

    电  话:010-68932754 68933635

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1001-7178

    国内统一刊号:cn 11-2688/g4

    邮发代号:82-895

    单  价:7.00

    定  价:42.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2017 电脑版 京ICP备13008804号-2