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  • 对民族院校思想文化宣传工作的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 民族院校宣传思想文化工作直接关系到学校思想政治教育和合格人才的培养;“六观”教育是其核心内容;巩固和发展社会主义民族关系是其特殊性工作;网络等媒体教育是重要载体;民族院校必须动员与整合各方面力量和多种资源,构筑一个统筹协调、多方联动的“大宣传”、“大文化”工作格局。
  • 论民族教育研究的社会责任 免费阅读 下载全文
  • 民族教育研究要关注社会发展,服务于社会;要预测民族教育可能面临的问题,引领社会的发展;要紧贴民族教育实践,促进改革与发展;要加快民族教育学学科建设,为创新民族教育理论作贡献:要遵守研究中的伦理道德规范,纯洁民族教育研究队伍;要力避服务意识的缺失、实践应用的缺失、理论研究的缺失、创新意识的缺失及伦理道德的缺失。民族教育研究社会责任的实现路径是多元的,要扎实开展民族教育研究社会责任的教育,切实履行民族教育研究的学术责任,扎实开展民族教育问题研究,高度重视民族教育理论成果的应用,创新民族教育研究方法,规避民族教育研究成果的社会风险。
  • 民族教育课程知识选择的国家主体与国家认同 免费阅读 下载全文
  • 选择主体对课程知识选择和认定具有重要的影响。民族教育既具有民族性,又具有国家性,民族教育课程知识对体现民族性和国家性具有重要的意义。民族教育课程知识选择的主体,除了民族主体之外,还应有国家主体。只有国家主体的存在,才能保证民族教育课程知识选择的目的、客体和对象、依据和标准,有助于促进和实现各民族学生的国家认同。
  • 贵州民族教育转型的困境与对策 免费阅读 下载全文
  • 贵州民族教育转型发展面临着教育结构单一、教育体系不完善、语言障碍、双语教学质量不够理想、综合办学能力差、寄宿制学校少且差、乡土教育体系不完善等问题。大力推进三语教学,创新教育体制,更新教育理念,加快民族地区经济由粗放型转向集约型发展的步伐,是促进贵州各级各类民族教育转型和协调发展的必要举措。
  • 北京市新疆、西藏内地高中班办学与管理现状分析:成效、问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 新疆、西藏内地高中班是一种特殊的办学形式,是我国为加强民族团结、维护国家稳定以及促进教育公平而作的一种创新性尝试。本文在实地调研的基础上研究分析了近年来北京市内地高中班办学与管理取得的成绩及存在的问题,并提出全市交流研讨、统一日常管理制度、教育参观常规化、调整办学经费等政策建议。
  • 民族地区卓越法律人才培养的课程观和课程重塑探析 免费阅读 下载全文
  • 卓越法律人才教育培养计划确定了西部民族地区法律人才培养的目标和方向。课程体系建设是实现教育目标的重要手段,课程设置应考虑三个层面:宏观上,确定培养目标为知识、能力和素养;中观上,以课程群为单位,全面改造选修课;微观上,则大力倡导实践性教学方法的使用。
  • 民族院校特色校园文化建设的理性选择 免费阅读 下载全文
  • 建设民族院校的特色校园文化需要正确处理其与学校办学特色、传统文化、汉民族文化以及地域文化的关系,要坚持以民族特色建设为主,积极发挥汉民族先进文化、地域文化和区域国际文化共同作用的基本路径,并进行相应策略的建设。
  • 民族高校“国家建设高水平大学公派研究生项目”实践与探析 免费阅读 下载全文
  • 文章依托中央民族大学“国家建设高水平大学公派研究生项目”开展与执行情况,提出建立以人事处为主导,国际合作处、研究生院、教务处及院系、导师通力配合的高校项目实施职责分工方案;指出外语水平、专业及学术科研能力、对外申请途径是学生项目申报成功与否的三项关键因素;并从完善项目选拔机制、评审机制及回国服务机制等角度为上级留学主管部门提出三点可行性建议。
  • 高校本科哲学专业课程体系建设研究——以中央民族大学哲学专业为例 免费阅读 下载全文
  • 高校本科哲学专业课程体系建设的基本框架是马克思主义哲学、中国哲学、西方哲学三种哲学形态,“真善美”三种价值观,理性、信仰与二者统一的三种精神形态。中央民族大学哲学专业依据课程体系建设的原则,建立了自己独特的课程体系。但在突出少数民族哲学特色、合理安排宗教学选修课及密切关注发达国家相关课程体系建设新动态方面有待进一步加强。
  • 民族高校新生同学关系适应状况简析——以中央民族大学新生为例 免费阅读 下载全文
  • 民族高校新生同学关系适应状况如何,不仅关系到少数民族学生个体的健康成长,也关系到民族高校教育教学质量和整体水平的提高。应实施多元文化教育,提高各民族新生的多元文化环境适应能力和人际交往能力。
  • 学校与社区互动要素探究——基于四川藏区学校与社区互动的考察分析 免费阅读 下载全文
  • 学校与社区互动的核心是以语言及其负载的众多文化因素作为活动的主要中介工具。学校与社区语言文化的共享性越多,两者之教育目标越趋向一致,学校与社区的凝聚力就越强,学校工作就会事半功倍。建立学校与社区的和谐互动关系需要确认和尊重文化的丰富性和多元性,这是提升藏区教育整体发展之关键。
  • 浅析朝鲜族传统丧葬礼俗与儒家文化 免费阅读 下载全文
  • 朝鲜族在历史上深受儒家礼仪文化的影响,并在此基础上形成了恪守孝道、尊卑有序、祖先崇拜、丧事重哀等具有浓厚儒家礼仪特点的朝鲜族丧葬礼仪文化。
  • 三语教育视阈下的少数民族语言与英语语言习得对比研究 免费阅读 下载全文
  • 研究发现,少数民族学生在三语习得中同时会受两种已习得语言的影响。本文从三语教育理论的视角,研究和探索具有民族语、汉语习得背景的少数民族学生在英语学习中的认知能力、思维特点以及英语学习规律等方面的问题,旨在寻求更为有效的途径帮助少数民族学生提高外语学习的质量,更好地服务于边疆民族地区的经济社会发展。
  • 关于预科“汉语视听说”课程教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 预科“汉语视听说”课程是一门新课型。课程设计上要充分体现素质教育的理念,高度关注少数民族学生的特点和个性。在教材(听力语料、视听材料)的选择、教学方式、语言实践等方面要尽量适应和满足学生的不同需求。教学目标上既要培养学生的人文精神,又要提高他们的语言素养。
  • 试论少数民族语言文学专业学生汉语听说教学的文化导人——以中央民族大学教学实践为例 免费阅读 下载全文
  • 文化因素对语言习得有着重要影响,文化导入是少数民族学生汉语听说教学中的一个有机组成部分。在加强沟通、交融和团结的民族教育事业中,文化导入更具特别重要的意义。在少数民族汉语教学中,应当积极克服汉语听说教学中的各种消极因素,坚持文化导入的原则,使来自民族地区的学生成功跨越不同文化之间的鸿沟,为民族文化交流搭建桥梁。
  • 南京国民政府初期发展蒙藏教育概述 免费阅读 下载全文
  • 南京国民政府成立之初,对发展蒙藏教育极为重视,在教育部内特设蒙藏教育司,与蒙藏委员会共同负责筹划蒙藏地区教育发展和行政管理。它们在国民政府初期,共同制定了《蒙藏教育实施方案要目》等纲领性文件,并且调查了蒙藏地区教育现状、督促蒙古地区兴办教育。蒙藏委员会整顿了蒙藏学校,并筹备建设南京、康定等几所蒙藏专门学校,还保送了大量的蒙藏籍学生入大中院校就读。可以说,这在一定程度上促进了蒙藏地区教育的发展。
  • 民国高校少数民族招录政策的演变及其评析 免费阅读 下载全文
  • 探索我国现代高考民族政策的发端,不容忽视民国时期的经验与贡献。因此,梳理与归纳民国时期高校少数民族招录政策的演变历程及对其进行评析,对于反思和解决今后高考民族政策的改革与发展问题,具有历史借鉴之功用。
  • 关于汉语国际教育国别化教材几个问题的探析 免费阅读 下载全文
  • 文章首先指出汉语国际教育编写国别化教材的必要性,分析了国别化教材的实质和内涵,论述了汉语国别化教材的编写原则和策略,强调在编写国别化教材的工作中应加强中外合作,:平提出国别化教材建设的当务之急是编写通用的核心基础教材以及建设大型的万能语料库。
  • 中亚留学生感知学习风格调查与分析 免费阅读 下载全文
  • 论文采用问卷和访谈相结舍的方法,对中亚留学生感知学习风格进行随机抽样调查。调查结果表明,中亚留学生主要倾向于视觉型和触觉型感知学习风格。针对中亚留学生感知学习风格特点,从触觉型和视觉型感知学习风格提出了相应的教学策略,如重视朗读,创设情境,指导学生动手操作,充分接触社会,引导学生亲历体验;重视板书,运用直观、形象的教学手段,充分利用多媒体设备等。
  • 美国纽约当代藏学教育与研究现状探析 免费阅读 下载全文
  • 藏学研究的国际化趋势为传承、弘扬和保护藏族传统文化遗产起到了积极的作用,并弥补了国内藏学研究的一些不足。纽约当代藏学研究的特点为:开放研究机构,分享研究成果;利用公共资源,普及藏族文化;重视藏语学习,培养高端人才;注重口述历史,抢救传统文献。
  • 现代国民教育体系下的民族艺术教育与文化传承——以内蒙古准格尔旗民族中学马头琴教育为例 免费阅读 下载全文
  • 本文在田野调查的基础上,分析了准格尔旗民族中学马头琴艺术教育的现状和影响,对现代国民教育体系下的少数民族文化在q-小学传承与发展的状况进行了反思。
  • 民族院校装潢设计课中“以人为本”理念的体现 免费阅读 下载全文
  • “以人为本”是时代对高等教育提出的新要求,在民族院校,应全面贯彻“以人为本”的原则,自觉地将“以人为本”的理念贯穿教育教学的全过程。而在装潢设计专业教育教学活动中,“以人为本”的理念应具体体现在培养学生的欣赏能力和审美情趣;理论结合实践,培养创新型实用人才;做好学生真正的导师,成为学生的良师益友;尊重学生的学习主体地位;善于激发学生的探索欲望以及让学生体验成功的喜悦等方面。
  • 开式和闭式技能项目对藏族女大学生心境状况影响的分析——以两所民族院校的教学实践为例 免费阅读 下载全文
  • 以164名藏族女大学生为实验对象,采用《BFS心境量表》对其在体育锻炼前、后的心境状况进行了测量,旨在探讨不同运动技能(项目)对改善其心境状况的作用。结论是:从总体看,体育锻炼对改善藏族女大学生心境状况有一定的积极作用,对其负性心境状况改善尤为显著;闭式技能项目较之开式技能项目的改善效果更为明显。
  • 党政干部思想纯洁教育之路径探析——学习贯彻胡锦涛同志“7·23重要讲话”精神 免费阅读 下载全文
  • 思想建设是党的各项建设之首要任务,保持思想纯洁必定成为党政干部思想建设的重要内容。加强党政干部思想纯洁教育,从基本路径上有三个方面:一是坚定理想信念教育,升华党政干部思想纯洁的内在品格;二是深化以人为本教育,端正党政干部思想纯洁的价值取向;三是抓好精神家园教育,彰显党政干部思想纯洁的现实归宿。
  • 《民族教育研究》2012年总目录 免费阅读 下载全文
  • “全球化背景下的多元文化教育国际研讨会”召开 免费阅读 下载全文
  • 中央民族大学教育学院暨中央民族大学“985”工程中国少数民族教育研究创新基地于2012年9月召开了“全球化背景下的多元文化教育国际研讨会”International Symposium on Multicultural Education in the Context of Globalization。参加会议的有国际著名多元文化教育大师JamesA.Banks教授,纽约城市大学、全球教育政策中心JoelSpring教授,
  • [民族教育理论与政策研究]
    对民族院校思想文化宣传工作的几点思考(李东光)
    论民族教育研究的社会责任(钟海青)
    民族教育课程知识选择的国家主体与国家认同(金志远)
    贵州民族教育转型的困境与对策(王红梅[1] 刘洋[2])
    [民族基础教育研究]
    北京市新疆、西藏内地高中班办学与管理现状分析:成效、问题与对策(张东辉 陈立鹏)
    [民族高等教育研究]
    民族地区卓越法律人才培养的课程观和课程重塑探析(王琪 张文香)
    民族院校特色校园文化建设的理性选择(张龙 欧以克)
    民族高校“国家建设高水平大学公派研究生项目”实践与探析(孙洋 张英 青觉)
    高校本科哲学专业课程体系建设研究——以中央民族大学哲学专业为例(宫玉宽)
    民族高校新生同学关系适应状况简析——以中央民族大学新生为例(江波)
    [民族文化与教育研究]
    学校与社区互动要素探究——基于四川藏区学校与社区互动的考察分析(白杨[1] 巴登尼玛[2])
    浅析朝鲜族传统丧葬礼俗与儒家文化(丁明秀)
    [语言教育研究]
    三语教育视阈下的少数民族语言与英语语言习得对比研究(陈丽云)
    关于预科“汉语视听说”课程教学的思考(陈晓云)
    试论少数民族语言文学专业学生汉语听说教学的文化导人——以中央民族大学教学实践为例(焦玉琴)
    [民族教育史研究]
    南京国民政府初期发展蒙藏教育概述(谢海涛[1] 徐建国[2])
    民国高校少数民族招录政策的演变及其评析(刘额尔敦吐)
    [汉语国际教育研究]
    关于汉语国际教育国别化教材几个问题的探析(于海阔 李如龙)
    中亚留学生感知学习风格调查与分析(易红[1] 符冬梅[2])
    [国外教育研究]
    美国纽约当代藏学教育与研究现状探析(切吉卓玛)
    [民族艺术教育研究]
    现代国民教育体系下的民族艺术教育与文化传承——以内蒙古准格尔旗民族中学马头琴教育为例(张鹏 刘明新)
    民族院校装潢设计课中“以人为本”理念的体现(张朋)
    [民族心理教育研究]
    开式和闭式技能项目对藏族女大学生心境状况影响的分析——以两所民族院校的教学实践为例(张凤民[1,2] 侯会生[1] 王福秋[2])
    [其他]
    党政干部思想纯洁教育之路径探析——学习贯彻胡锦涛同志“7·23重要讲话”精神(唐志龙)
    《民族教育研究》2012年总目录

    “全球化背景下的多元文化教育国际研讨会”召开
    《民族教育研究》封面

    主管单位:国家民族事务委员会

    主办单位:中央民族大学

    主  编:郭卫平

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