设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 一个受过教育的人 免费阅读 下载全文
  • 一个老农虽目不识丁,但他对于农活能驾轻就熟;一个村妇虽不识菜谱,但她同样能烧出可口的佳肴;相反,一位富有研究成果的农业专家可能下地除草铲掉了庄稼,一位精通健康美食的营养学家可能炒菜总是被油烫。然而事实是我们往往称农业专家和营养学家是知识分子,尊他们为受过教育的人;但对老农和村妇的生活技巧视而不见,甚至把他们称为文盲。这不由得让我们觉得困惑:没有接受过教育的人与接受过教育的人究竟区别何在呢?
  • 在“反教育不公”中赢得教育公平 免费阅读 下载全文
  • 教育公平问题是由教育实践中林林总总的“教育不公”现象引发出来的,“教育不公”在本质上是指没有按照教育规律办事所产生的后果,这些后果是以现实的意义表现出来的,因此,只有在“反教育不公”的道路中,教育公平才得以自我呈现。
  • 减轻我国中小学生学业负担的综述研究 免费阅读 下载全文
  • 减轻中小学生学习负担一直是社会各界人士普遍关注的问题,但诸多政策在减轻学生负担上都失灵了。为什么长久以来一直都存在这个问题,为什么几乎是人人都认为应当解决的问题,偏偏就得不到真正的解决?十分重要的一点就在于,长期以来,大家都把学生负担过重仅仅作为是一个教育问题,而忽视了这种现象存在的社会基础。
  • 我国“就近入学”政策研究的回顾与展望 免费阅读 下载全文
  • “就近入学”作为我国义务教育的一项重要政策,从20世纪80年代开始,逐渐受到广大教育研究者的关注,迄今为止已取得一些成就,但在理论和实践上还存在许多问题。本文首先从宏观上探讨了“就近入学”的研究概况和政策演变,进而深入分析其微观层面的具体内容,最后得出研究中应重视的问题,以期为进一步研究提供参考。.
  • 课堂观察:让教师拥有一双“慧眼” 免费阅读 下载全文
  • 课堂观察不仅仅是为了研究或评估,更是教师专业发展的一条重要途径。本文论述了课堂观察的维度、过程与技巧以及如何培养教师具有课堂观察的能力。
  • 课堂观察:从课前准备到课后分析 免费阅读 下载全文
  • 课堂观察是一个连续的过程。课堂观察之前,要做好业务、物质、心理和舆论方面准备。在课堂观察过程中,要做好“看、听、记、思”,做到“眼到”、“耳到”、“手到”和“心到”。在课堂观察之后,要对教学目标、教学内容、教学方法、教学组织形式、教学结构、课堂管理、师生关系、课堂评价等方面进行分析思考。
  • 论听评课的困境与突围 免费阅读 下载全文
  • 听评课是教师专业成长的重要方式。可是不少老师却把听评课当成负担,听评课也大多流于形式。究其原因,除了教师教学任务重、工作忙,缺少专业引领以及公开课、示范课的功能错位外,还与课堂教学没有成熟的技术路线和科学的技术评价与模式有关。要使听评课成为教师专业发展的“助推器”,学校管理者要改革传统的“约束性”评价方式,建立“激励性”评价制度,积极营造教研文化氛围,加强听评课的细节管理。而作为教师,要提高听评课的质量,应明确听课的程序,弄清楚“听什么、怎么听、听后怎么做”等几个问题。
  • 青年教师该如何听课 免费阅读 下载全文
  • 青年教师要达到教与学的和谐统一,必须学习教育教学理论,刻苦钻研业务。其中,听课是钻研业务的一种好形式。“取人之长,补己之短”;“他山之石,可以攻玉”……都说明了这样一个道理:借鉴是最有效的学习方式。青年教师要提高自己的业务水平,听同行的课、听优秀教师的课是一条公认的捷径。那么,青年教师该如何听课呢?
  • 打造教育的亲和力 免费阅读 下载全文
  • 教育的亲和力,就是学校对于教师和学生的吸引力,更多地体现在能够带给教师和学生安全感、成就感和幸福感的校园生活之中。对学生的教育过程而言,它就是春风化雨,就是浸润心田,就是循循善诱,就是用充满真挚情感的语言描述、解释和预言我们生活于其中的世界;就是耐心地等待,对学生毫不吝啬我们充满鼓励的语言和信任的目光,永远不表现出失望和嫌恶。
  • 初中小班化教育课堂生活状态的质性研究 免费阅读 下载全文
  • 初中办学规模的缩小,既是应对学生对高质量教育服务的需求,也是学校提升办学品质的方向。小班教学的本质,是要让教师开放自己的教学空间,让自己有机会与学生零距离接触;是要让学生养成自主学习的习惯与能力,能够较好地把握自己的未来;为师生提供多元的评价,为师生的全面发展奠定底色;能够开拓更多的学习空间,让课堂与生活连为一体。当然,教师对小班教育理念的深化,是对小班教育顺利开展的基本保障。
  • 何以让教材提升教学的教育功效 免费阅读 下载全文
  • 教材对教学过程既有束缚作用,又有推动作用,教学是教材的主人,教材必须服务于教学。准确把握教材与教育教学的关系,是我们正确走进新课程教学的关键问题。
  • 从教师隐喻的变化看教师角色转变 免费阅读 下载全文
  • 隐喻是一种非正式的“民间文化”,它反映了社会大众看待事物的方式,也蕴含了大众的评价和期待。随着时代和教育理念的发展,人们对教师的隐喻正发生着微妙的变化,这种变化从侧面向教师群体提供了反馈,也在一定程度上反映了新时期教师角色的转变。
  • 重塑教师专业权威 免费阅读 下载全文
  • 教师作为课堂教学的管理者,其专业权威是引导学生有效学习的必要条件,是保证教学活动有效性的重要因素,也是对教师专业发展水平的有效检验。当前,由于多种因素的干预,导致教师专业权威逐渐缺失,严重影响了日常教学实践活动的有效开展,重塑教师专业权威成为社会的共同期待。
  • 杜郎口中学教学模式的后现代解读 免费阅读 下载全文
  • 当前杜郎口中学教改模式被誉为中国基础教育的一场革命。本文用后现代主义课程观解读杜郎口中学教学模式的实质,挖掘其中隐含的契合后现代主义教育精神的先进理念,为她的合理存在寻求理论支撑,为她的推广奠定理论基础。
  • 质疑校园文化建设中的“画瓢现象” 免费阅读 下载全文
  • “蓬生麻中,不扶自直。”毋庸置疑,校园文化对师生良好个性和素质的养成具有导向、规范和塑造的作用。随着新课改的不断深入,校园文化变革已成为每所学校面对的紧迫任务,“文化”已经成为校园里使用最频繁的字眼,越来越多的学校将自己的管理重心从经验管理、制度建设等方面逐步向文化建设转变。可越来越多的学校也陷入了“模仿的怪圈”,看着别人的“好文化”就照葫芦匦瓢,从而使“画瓢文化”沦为学校不能承受之“秀”。
  • 关于学生“过失性丢分”的调查报告 免费阅读 下载全文
  • “过失性丢分”是考试后质量分析的常用语。“过失性丢分”很多时候只是教师与学生对考试结果的“借口”而不是“理由”。因为不管丢分是“过失”还是“故意”,丢分的结果都是大家不得不接受的事实。本文在调查、分析的基础上提出了对“过失性丢分”的基本认识和解决策略。
  • 一份高中生问卷调查引起的思考 免费阅读 下载全文
  • 本文从一份高中生问卷调查入手,对如何培养高中学生责任心,建设校园“生态德育”,具体分析了问题存在的原因,并为高中学校与整个基础教育如何培养学生的责任心提供了相应的方法与策略。
  • 课堂教学“生活化问题情景”的创设策略 免费阅读 下载全文
  • “从生活走向知识,从知识走向社会”是新课程所倡导的,这一教学理念在课堂教学中如何落实?笔者认为在课堂教学过程中适时适地地创设“生活化的问题情景”对激发学生学习兴趣、增强学生探究欲望、激活学生思维活动等方面有显著的效果。
  • 促进学生对学科知识深层理解的策略 免费阅读 下载全文
  • “为理解而教”是当今学习和教学理论的一条重要信念。促进学生对学科知识形成深层理解有很多种策略,本文对亲历探究的过程、运用随机通达教学的方法、利用同构问题、情景化的教学等四种策略进行了较为详细的讨论。
  • 从“窗口理论”看学生循环日记写作 免费阅读 下载全文
  • “窗口”英文“windows”,它随着互联网的发展,现在遍及社会的各个角落,它现在不仅仅是一个词,而早已衍化成一种观念、一套理论。这套理论的核心是由“窗口”的本意引申而来的。“窗口”一词在《牛津英语辞典》的解释是:“墙上或建筑物某一面上的开口,用于承光或承热,能够提供一种外部的或内部的视域。”我们要注意的是“能够提供一种外部的或内部的视域”这一句,这一句揭示了窗口的特性。把它翻译一下,通俗地说就是你能通过窗口看见别人或外面的世界,而别人或外面的世界也能通过窗口了解你。就像一首诗中所说的:“你站在窗口看风景,看风景的人在桥上看你。”
  • 依恋研究:让教育远离“铁丝母猴” 免费阅读 下载全文
  • “铁丝母猴”是发展心理学家亨利·哈罗依恋研究的“主角”之一。通过依恋研究,哈罗提出,爱是生来就有的,是人类的初级需要。而在现实学校生活中,一些教师却忽略了关爱学生产生的不良影响。本文通过对“铁丝母猴”的重点分析,将那些忽略学生心灵呵护的教师比为铁丝母猴,希望能够唤醒教师们重视关爱学生的心灵,并试图提出一些改善方法。
  • 《孙子兵法》与教育 免费阅读 下载全文
  • 《孙子兵法》是一本讲打仗的书,可现在的人们越来越觉得它蕴含的道理不专指的是打仗,而是可以运用到更广泛的领域。据研究介绍,《孙子兵法》被当今世界的商界和学术界广为推崇,目前,有许多企业家和经济学家对孙子兵法的商战应用价值有深刻的体会。日本学者村山孚说:日本企业的生存和发展有两个支柱,一个是美国的现代管理制度,一个是《孙子兵法》的战略和策略。日本的“经营之神”松下幸之助,公开宣称孙子兵法是他们成功的法宝。他说:“中国古代先哲孙子,是天下第一神灵。我公司职员必须顶礼膜拜,对其兵法认真背诵,灵活应用,公司才能兴旺发达。”
  • 我们现在怎样做父亲 免费阅读 下载全文
  • 我作这一篇文的本意,其实是想研究怎样改革家庭;又因为中国亲权重,父权更重,所以尤想对于从来认为神圣不可侵犯的父子问题,发表一点意见。总而言之:只是革命要革到老子身上罢了。但何以大模大样,用了这九个字的题目呢?这有两个理由:
  • 上海市怒江中学 免费阅读 下载全文
  • 上海市怒江中学是一所富有生机的公办初级中学,先后被评为普陀区文明单位、普陀区素质教育实验学校、教育系统行为规范优秀学校、区体教结合先进校,2003年学校成为上海市初中小班化教育第一批实验校:学校积极营造健康、文明与和谐的校园环境,努力践行“自主发展,引领和谐人生”的办学理念,培养全体师生的主体性意识,提升师生在学校教育过程中的生命质量,携手走向和谐人生.
  • 基础教育年度征稿启事 免费阅读 下载全文
  • 《基础教育(上海)》封面

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:华东师范大学

    主  编:陆有铨

    地  址:上海市汾阳路3号a105室

    邮政编码:200062

    电  话:021-64314823

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1005-2232

    国内统一刊号:cn 31-1914/g4

    邮发代号:4-740

    单  价:6.00

    定  价:72.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2