设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • “为学”与“为道”:教育的终极关怀辨 免费阅读 下载全文
  • 教育的工具性、功利化目的造成教育中人的工具化和人性的虚无,也使孩子们的上学观迷失了教育的价值方向。分析当前教育价值迷失的状态及其原因,重新建构合理的教育价值观,从“为学”到“为道”,实现教育的终极关怀,即由掌握知识技能为重心的形而下价值追求升华到人的精神心灵思想的形而上价值追求,在教育中实现人格的升华,成为自由的人,活出生命的价值来。
  • 从原生到创生:区域推进“微型课题”研究的思考与实践 免费阅读 下载全文
  • “微型课题”研究直面教师所面临的真实世界,能够唤醒教师的专业意识,激发专业热情,使教师获得存在的尊严。“微型课题”的产生是教师的自觉行为,但是需要在更大的区域内加以推广。推过过程中应该坚持化“行政权力”为“行政引领”;以“研究课题”引领“课题研究”;用“示例研讨”探索“有效研讨”等策略。
  • “瓶颈”与突破:区域推进教师小专题研究的探索 免费阅读 下载全文
  • 教师的小专题研究是基于教师个体经验和个性特征的研究,它是以教师特定的课堂、特定的教材、特定的学生为对象进行的。当前的教师小专题研究存在着点状思维削弱推进力度;教师内驱力的乏力降低研究的温度;专业支持的缺位消减研究深度以及成果享用个体化弱化研究的效益等缺陷。因此应该从加强领导,降低重心,差异对待,形成制度,建立共享平台等方面加以改进。
  • 课程改革与教师文化身份的转型 免费阅读 下载全文
  • 课程改革需要教师文化的深层次支撑,在实施新课程过程中,必定会发生自在的教师文化与自觉的教师文化的互动,即教师文化身份的冲突。当教师“感觉”到这种冲突存在时,教师文化身份转型会采取内在创造性转化的途径,也就是文化自觉模式。当两种“文化”缺少必要的和恰当的张力和冲突,即缺乏内在的驱动力而无法通过内在因素的创造性转化而完成转型时,教师文化身份转型就要以一种新的自觉文化因素从外部切人,才能同原有的自在文化层面构成张力和冲突,从而推动教师文化身份的转型。
  • 丹东地区特殊学校教师职业倦怠分析报告 免费阅读 下载全文
  • 本文采用问卷法探讨了丹东地区113名特殊学校教师职业倦怠的特点,并进行了分析。结果表明:特殊学校教师职业倦怠显著低于普通学校教师;特殊学校教师职业倦怠在教龄、学历方面存在着显著性差异;在职称、是否担任班主任方面存在一定的影响;特教教师职业倦怠存在着显著的地域差异。
  • 为教师“台前角色”辩护——浅析作为教育者与作为同事的教师角色 免费阅读 下载全文
  • 在学校中教师扮演着教育者与同事两种角色。由于两种角色的差异会产生一定程度的角色冲突,而这种角色冲突的成因与两种角色的特点和形成是分不开的。教师角色冲突引发人们对教师台前角色的思考,对此,应该正确看待教师台前角色的合理性,教师台前角色不是作秀,不是虚假,也不局限于正统与严肃的形象,它也包含真实与生动,是教师个体生命的展现。教师台前角色既是一种教育的需要,也是一种教学的发展。
  • 论学校文化管理 免费阅读 下载全文
  • 纵观教育管理史,我国的学校管理经历了经验管理、行政管理、科学管理这三种管理模式。改革开放以来,我国进入计划经济向市场经济的转型期,学校面临着前所未有的挑战,实施文化管理是其发展的必然。文化管理有着深刻的内涵,学校实践主体尤其是校长应积极建构特色学校文化,并在这一实践中塑造文化管理。
  • 论教学常规的重建 免费阅读 下载全文
  • 教学常规是指为了提升教学效能,立足于一般教学活动过程,用于指导教学活动的基本的规范和要求。重建教学常规可以保证课改理念付诸于实践;提升教学效能;促进教师和学生共同发展,同时它也是教学评价的重要依据。在重建教学常规过程中应处理好继承与创新;统一与多样;集中与民主以及刚性与弹性等一系列关系。
  • 我国中学男女分校合校的历程及对单性中学的价值审视 免费阅读 下载全文
  • 我国中学教育先后经历了男女分校、合校、分校复现与合校并存这样大致三个阶段的发展。中学,尤其是高中,作为教育体系的核心环节对学生的发展发挥着至关重要的作用,因而中学阶段的男女分校合校也较小学和大学更引人关注。在男女合校成为主流的今天,单性中学仍有其独特的价值。
  • 邀请课中教师主动发展的实践研究 免费阅读 下载全文
  • 教师主动发展是促进教师的专业成长的关键,是学校的始终思考与追求。邀请课能激励教师把课堂教学的研究与提高当作自己主动发展的目标,激发教师在专业发展中的主动追求,自觉地承担起专业发展的主要责任。在推进邀请课建设的过程中,应该健全机制,重视专家的作用,同时还要区分不同层次的教师,分别予以重视。此外还应该注重校际之间的合作。
  • 试论在阅读教学中提高农村学生的写作能力 免费阅读 下载全文
  • 农村学生的作文教学是语文教学中的薄弱环节,阅读与写作共规是提高农村学生作文能力的重要途径。通过在阅读教学中训练学生的遣词造句的言语表达技能、提高学生谋篇布局的写作策略性知识、启发学生的写作想象力及增加其写作内容知识,可以有效地提供农村学生的写作水平。
  • 日本小学课程表:演变特征及启示 免费阅读 下载全文
  • 本文以小学所用课程表为研究对象,简要地考察了其在日本发展变化的历程,列举并分析了几种较为典型的形态。目的是借用其在日本的沿与革,提醒国内教育界需重视对课程表的研究与改良,特别是在实行新课程改革的今日更是如此。课程表决定了师生每日在校的生活节奏,是整个课程改革中不可或缺的一环,属于行动中的“课程计划”,反映着对于教育的追求。
  • 清末民间中学教科书的编译与审定 免费阅读 下载全文
  • 清末新学制的颁布促进了中学教科书的编译,形成官、私分编教科书的局面。以商务印书馆为代表的民间出版机构编译的中学教科书,注重编写的科学性、体例的创新性、内容的进步性,成为新式中学教科书的范本,并受到清政府的审定。我国当今的基础教育改革,改革教材单一渠道发行的体制,实行国家指导下的教材多样化和对中小学教材审定制,这与清末民间教科书的编译与审定形成了一种历史的回响与印证。
  • 教学机智:课堂活力与魅力的保证 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学不因发生意外而受影响,保持课堂教学活力与魅力,教师的教学机智是保证。教学机智指处理意外事件的应变力,应变力较强的教师,能灵活运用各种方法化解矛盾,促成事件向有利方向转化。
  • 德国女孩节:基础教育中的职业兴趣培养 免费阅读 下载全文
  • 德国女孩节:女孩的前程项目(Girls’Day—Future Prospects for Girls),是一项旨在引导5—10年级女孩的职业兴趣,并鼓励她们在科技、贸易等传统男性职业领域实习或就业的全国性活动。这一职业兴趣培养的新模式对解决当前我国普通教育中学生职业兴趣缺乏问题具有一定启示作用。
  • 珍视童年价值,培育生命自觉——深圳市宝安区滨海小学办学掠影 免费阅读 下载全文
  • 在有着“珠三角曼哈顿”之称的宝安新中心区,2007年9月新矗立起一所崭新的学校——滨海小学,她犹如一颗璀璨的新星,在教育的星空熠熠发光。中国教师报对她进行了深度采访,电视专题片《在生命自觉的阳光下成长》在中国教育电视台播出后,引起了教育界的广泛关注。
  • 《基础教育(上海)》封面

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:华东师范大学

    主  编:陆有铨

    地  址:上海市汾阳路3号a105室

    邮政编码:200062

    电  话:021-64314823

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1005-2232

    国内统一刊号:cn 31-1914/g4

    邮发代号:4-740

    单  价:6.00

    定  价:72.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2