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文献检索:
  • 日本社会结构的变化与教育改革的方向——从终身学习的角度看学校教育改革的方向 免费阅读 收费下载
  • 泡沫经济破裂之后,日本社会出现雇用劣质化等现象。这就带来以终身雇用和论资排辈为主的所谓日本式雇用方式的崩溃。其根本原因在于日本社会的经济结构从产业社会到消费社会的转变。也可以说是从以积累为主的阶层型结构向以流动为主的平滑型结构的社会变化。日本社会应该追求的不是议论典型雇用与非典型雇用的对错,而是要创造不论典型雇用或非典型雇用,谁都能在“工作”上做自己人生的主人翁,以及可以得到尽可能的保障的社会。基于这样的观点,需要的是不论典型与非典型,只要同样的劳动就能获得同样3-资的制度,以及使自己的生活稳定,并赋予能力而能用自身的力量去过认可的人生的教育与学习机会的保障。为了将整个社会改变为新的社会,要培养能够适应此种社会的变化并肩负促进社会的“知的循环”和“知的创造”而创造出新的社会价值的人才,学校教育必须将自己组织结构改变为平滑的流动的能够创造出新价值的结构。
  • 区域基础教育均衡发展的伙伴协作研究 免费阅读 收费下载
  • 均衡发展既是义务教育的本质属性,也是现代基础教育的本质要求。依据我国目前的社会经济发展状况、教育管理体制和教育投资体制的现实,以区县为单位推进基础教育的均衡发展,可以更好地结合当地实际,提出更有针对性和可行性的均衡发展政策措施。区域基础教育均衡发展的关键问题,是“政府的政策指导与调节”和“提高教育质量”。本研究是以推进区域基础教育均衡发展为目的的U—D伙伴协作研究,通过建立大学专业人员与5个区县教育实践者之间的伙伴关系,共同面对教育实践本身的复杂性,从中发现、研究并解决教育实践中的各种问题,从而提高区域的教育质量,推进区域基础教育的均衡发展。
  • 展现与展示:儿童学校生活反思 免费阅读 收费下载
  • 展现是儿童在由教育者和受教育者共同组成的群体中自我表现自己;展示则是学校因儿童在教育生活中的表现而使其显现在他者面前。展示是以儿童展现、他者的存在、空间及某种标示为条件。展示的消极意义在于,它在昭示着同一性要求的同时,却极大地扼杀了儿童发展的个性与多样性。当展示在现有的条件下无法消除时,减少其消极影响的出路在于改变展示的方式,使其有利于儿童的个性发展。
  • 教育学视角下的学校规训与纪律教育 免费阅读 收费下载
  • 纪律之于人的发展十分重要,是学校教育的必要手段和重要任务;学校一般在知、情、行三方面对学生进行纪律教育,然而其中却存在着通过灌输、诱惑、惩罚等手段规训学生,混淆纪律教育和规训的现象。因此,必须对纪律教育和规训进行区分,通过引导学生建立规则、累积学生的积极情感经历和扭转对学生的人性假设,真正实现对学生的纪律教育,促进学生健康成长。
  • 以课程建设促进学校内涵发展——以上海市进华中学为例 免费阅读 收费下载
  • 课程建设是促进学校内涵发展的重要策略之一。上海市进华中学在上海“二期课改”精神指导下,坚持为学生一生发展奠基的理念,以课程建设为抓手,逐渐形成了数学学科的“龙头效应”,陶艺教育的互通教学,特长教育彰显创新意识,社会综合实践课程注重学生全面发展的新模式,并建设形成了以“成熟的校本课程体系,指引学生全面成长,促进教师队伍深度发展”为特征的课程良性发展系统。
  • 论教师专业发展的有形与无形 免费阅读 收费下载
  • 教师专业发展是当今世界教育领域内日益受到关注的一个重要课题。一系列看似有形却又无形的影响因素,左右甚至主导了教师专业发展的方向及进程。本文以此为题,对存在于教师专业发展过程中的若干有形与无形因素及影响这一过程的内外关系加以分析、探讨。
  • 当前课堂交往异化原因及对策分析 免费阅读 收费下载
  • 针对我国当前课堂交往存在着的师生交往和生生交往异化现象,分析课堂交往异化原因,立足于主体间性,提出课堂交往的实践策略,提升课堂交往的合理性,还课堂交往以本真,使课堂交往焕发出生命的活力。
  • 中小学侵犯学生权利现象剖析 免费阅读 收费下载
  • 在当前的学校生活中,存在着学生的生存权受到威胁、参与权受到妨碍、选择权受到限制、自主活动权缺失等影响学生学校生活质量的现象。这些现象出现的直接原因在于教育者民主知识的缺乏,学生自我保护、自我控制意识与能力的缺乏。提升学生学校生活质量可以通过使学生了解民主生活必备的相关知识、养育学生的权利意识、实施权利剥夺、提高学生民主生活能力等途径实现。
  • 绰号中的教育艺术——初中生绰号行为分析及建议 免费阅读 收费下载
  • 初中生绰号行为是一个很普遍的现象,在学生中的影响十分广泛,但并没有引起教育者的足够重视。本文对绰号的内涵特征、绰号行为的影响和产生原因进行分析,发现初中生绰号形象描摹人物特点,但是缺乏内涵;绰号影响积极消极并存,而产生原因包括初中生自身特点、家庭、学校、社会多方面的因素。基于以上几方面的特征,笔者提出以下建议:抓住绰号内涵特点,使学生学会欣赏绰号、取高雅的绰号;引导学生正确运用绰号;利用绰号资源,发挥绰号的积极影响;从绰号产生的原因入手,把握各方面的条件对学生的影响。
  • 谁的质量?何种质量?如何生成?——论《国家中长期教育改革和发展规划纲要》制定中的质量观 免费阅读 收费下载
  • 中长期发展规划无疑是以理性的力量穿越时空,以精神的力量唤醒希望,以创造的实践实现可能的一项工作。时空、希望与可能汇聚为一个词——质量。
  • 物理课上的观察有效性分析 免费阅读 收费下载
  • 观察是研究和学习物理最根本最有效的方法,只要一开始学习物理,谈到物理课上的学习方法,老师都会谆谆告诫学生首先学会“观察”,反复强调“观察”就是“关卡”,它是进人物理知识王国的第一道关卡。物理课上的观察是教师主动操作仪器展示,学生被动接受视听信息的系统演化,其静态的表现图景和动态的发展过程为学生们提供了相当品质的演示,
  • 《基础教育》投稿须知 免费阅读 免费下载
  • 1.来稿要求观点明确,结构严谨,数据可靠,文字精练。全文一般在8000字左右。 2.来稿应包括题名、作者署名、摘要、关键词、正文、基金项目、作者简介、注释、参考文献以及英。文题名、英文摘要、英文关键词等。
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