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您现在的位置是:首页 > 社科财经 > 经济 > 《新理财》 > 2004年第08期
  • 提高学术交流质量 促进协会改革发展 免费阅读 下载全文
  • 协会是专业性、学术性的社会团体。加强理论研究、进行学术交流是协会工作的一项基本任务,或者说是一项重要职能;也是促进协会改革与发展的智力支持和衡量协会是否具有生命力的重要标志。在改革开放和科学技术飞速发展的新形势下,加强学术交流,可以及时掌握科技信息,共同研讨,相互学习,促进发展。
  • 论珠算是祖国的五大发明之一 免费阅读 下载全文
  • 《中国珠坛》1987年3期发表《再谈珠算是祖国第五大发明》;1998年《珠算》2期发表《论“珠算是中国五大发明之一《是科学的》。《珠算通讯》2001年1期刊登《是第五大发明吗?》,持否定态度。本文根据“实践是检验真理的唯一标准”,论述珠算是祖国五大发明之一,请珠算专家和读者们审之。
  • 由《镜花缘》中的珠心算谈“计数”问题 免费阅读 下载全文
  • 《镜花缘》是清代李汝珍写的一部优秀长篇小说,此书已被译为英、法、德、俄、日等国文字。
  • 《算学宝鉴》乘除法中补数运用的研究 免费阅读 下载全文
  • 吴敬的《九章算法比类大全》、王文素的《算学宝鉴》、程大位的《算法统宗》都是加减并行、乘除并行的。这是中国数学充分运用对立统一规律的传统。加、减分开教学,乘、除分开教学,是西洋数学的做法。现在珠算书中采取这种加、减,乘、除分开教学的方法,可能是受到了这种影响的结果。
  • 吴敬诗词古珠算题注解(二) 免费阅读 下载全文
  • 袖珍刊报 免费阅读 下载全文
  • 问答信箱(56):珠心算教学常用术语(中英文对照) 免费阅读 下载全文
  • 十六行神奇纵横图 免费阅读 下载全文
  • 珠坛撷韵·新闻篇(二首) 免费阅读 下载全文
  • “三国大战”乘算加算神算题 邱氏奇数妙题千道趣味题 免费阅读 下载全文
  • 从《大系》看珠算的学科归属 免费阅读 下载全文
  • 《现代珠算》1997年曾就珠算学科归属问题开展有奖征文活动,当时收到论文近百篇。同年第4期《现代珠算》辟“珠算征文”专栏择优刊发了九篇应征论文。九篇文章的观点可归纳为珠算属数学学科和珠算属非数学学科两种。到底应采用哪一种,似乎至今尚未定论。我认为现在已进入力争珠心算早日纳入数学课程的新世纪,没有必要再在归属问题上浪费精力了。我建议从数学史中寻求答案,把我们的认识统一到数学史的提法上来就行了。
  • 会计账务电算化证明珠算与电算处于互补关系 免费阅读 下载全文
  • 在会计账务电算化核算后,工作只剩下了填制记账凭证一项,其余如由于敲击键盘,点击鼠标所容易发生的错误,对于录入计算机的记账凭证,不论是会计科目出错,或是借贷方向搞错,只要借贷平衡,计算机都认为是正确的,把记账凭证加以汇总,登记账目。还因为财务人员翻阅记账凭证的次数相应减少,如不加强账务的手工审核工作(说白了就是珠算和珠心算)。错账有可能要经过较长时间后才被发现,甚至将永远不能发现。这就导致了会计核算存在大隐患!
  • 珠算与图灵机 免费阅读 下载全文
  • 说到珠算,一般人都知道就是用算盘进行四则运算。由于商贸和日常生活中的计算,基本上都是加减乘除四则运算,当然日常用到的珠算也都是四则运算。这往往使人产生错觉,以为珠算只不过能做四则运算,是低等的,功能有限,运用它有很大的局限性。有的人甚至说:珠算连分数都没法表示、计算,更不用说无理数了。
  • 浅谈模拟型珠心算多媒体课件的制作 免费阅读 下载全文
  • 全日制义务教育《数学课程标准》指出现代信息技术要“致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性的数学活动中去。”计算机辅助教学的广泛使用,已使各学科教学进入了一个崭新的阶段。其中的多媒体课件是计算机辅助教学最常用的方式。多媒体课件在珠心算教学中的灵活运用,将激发学生学习兴趣,使教学更生动,更形象,从而教学效率将大大提高。在珠心算多媒体课件的制作中,模拟
  • 谈“学习心态”的作用及其培养 免费阅读 下载全文
  • 珠算学习心态,即通常所说的珠算学习和练习中的心境与心情,是学生在学习珠算时所具有的一种特殊的情绪状态。它在某种程度上影响着学生在珠算学习中的行为表现和学习效率。
  • 深入探究 敢于创新——浏阳市珠心算教育的主要做法与经验 免费阅读 下载全文
  • 我市从1989年底开始珠心算教育实验,至今已14个年头。全过程工作分为三个阶段:第一阶段是探索试验阶段。这个阶段从1989年底至1996年上学期,各乡镇以课外活动小组的形式,进行珠心算业余训练。第二阶段是发展提高阶段。这个阶段从1996年下学期至2002年上学期,实行“两手抓”,一是实行整班推进,将珠心算纳入教学课堂,全面普及;二是以市珠心算培训中心为龙头,带动四个培训基地,提高珠心算选手水平。第三个阶段是深化完善阶段。从2002年开始,计划用3~
  • 略论珠心算普及应用中的教改举措 免费阅读 下载全文
  • 珠算式心算(下称“珠心算”)要稳步健康地普及,其关键之一是注重教学改革(下称“教改”)。调整珠心算课堂教学结构,与数学课本密切整合,培养和发展学生创造思维,是大面积推广珠心算和提高教学质量开发儿童智力的有效途径。本文就教学内容、教学方法、教学管理等方面如何进行教改发表一孔之见,以与同仁们探讨。笔者主张的举措是:教学内容抓更新,适当联系实际,扩大社会影响;教学方法宜改进,拓展空间思维,提高教学质量;教学管理讲科学,推行音序排列,提高办事效率。
  • 珠心算选手培训“六忌” 免费阅读 下载全文
  • 珠心算选手是指参加珠心算竞技的人,其数量极其微小,要求甚高,需经过科学、规范的系统训练,才能成为一名技术过硬、素质良好的优秀选手。珠心算选手培训是一项复杂的系统工程,必须注意以下几点:
  • 加强加减听算训练 加速提升珠心算能力 免费阅读 下载全文
  • “听、说、读、写”是人类获取并掌握外部信息的基本能力,其中“听”的能力也是珠心算能力的重要组成部分,而加减听算乃是整个珠心算训练的精华所在,它包括加减听珠算和加减听心算。只有从提高学生的智力因素及非智力因素着手,加强加减听算训练,持之以恒,才能加速珠心算能力的全面提高。
  • 珠心算乘法教学的实践与研究 免费阅读 下载全文
  • 在心算教学中,乘算由于其计算方法多,计算过程复杂,因此是教学中的难点之一。在近20年的教学实践中,笔者借鉴同行们的经验,根据学生的实际,对珠心算乘法教学进行了多次实践与研究,逐步摸索出了一套行之有效的方法,并取得了较好的效果。现与同行们一起探讨如下。
  • 试谈珠心算故事教学法 免费阅读 下载全文
  • 故事教学法是借助故事载体的支持,激发兴趣,打开思路,探索算法,提高能力,从而化抽象枯燥为具体生动的教学艺术。珠心算是现实的反映,结合社会实际和学生生活进行德育渗透,起着教书育人、完善思维品质的作用。本文想就故事教学法谈谈个人的看法,以求教于珠心算同行。
  • 普及珠心算,如何做到既准又队 免费阅读 下载全文
  • 如何使儿童在学习珠心算时做到既准又快,我们认为必须从一开始就在加减算的各个环节中严格要求,加强基本功的练习。
  • 试论与小学数学课接轨的九九一口清 免费阅读 下载全文
  • 学习珠心算乘除法的关键之一是2~9单积一口清。当前单积一口清种类颇多,如本个法、认字法、变式乘除法、二定一法、中积法、一二五法、九九法等。特别是黄冠斌研究员,在《珠算与珠心算》上连载的近60种排积法(有的适用于教学,有的适用于科学研究)新论更是别具一格,一鸣惊人。
  • “珠心算具有开发儿童智力潜能作用研究”项目启动工作会议在北京召开 免费阅读 下载全文
  • 军事经济学院珠心算队招收新队员 免费阅读 下载全文
  • 搞好教学设计 增强教学艺术 免费阅读 下载全文
  • 《珠算》是财经院校开设的一门应用计算技术课程。培养学生学习珠算技术的热情,提高学生的珠算素质,是我们面临的一项重要课题。我认为搞好珠算教学设计,增强珠算教学的艺术性,是强化珠算教学效果的一个重要方面。
  • 改商除法中的存珠问题 免费阅读 下载全文
  • 改商除法是定商时被除数改为商数(或换商),所以叫改商除法。改商除法是按商除法的心算估商,按归除法的置商的档次置商数,因此也叫归商除。它的优点是拨珠次数少,补商、退商率较低。
  • 程大位故居 免费阅读 下载全文
  • 在日本民间,每年8月8日都会隆重举行“算盘节”游行活动。游行活动的最前列是一架庞大的算盘模型,紧接着就是被他们尊奉为“算神”的程大位的巨幅画像,这是因为假如没有程大位的珠算巨著《算法统宗》东传扶桑,就没有日本的和算。
  • 算盘是个宝 健身又健脑 免费阅读 下载全文
  • 近期在中央电视台《夕阳红》栏目中看到:京、沪等地城市正在开拓老年人玩具市场,为的是防止脑力衰退,引发老年痴呆症。诚然,老年痴呆症已成为当前世界各国关注的问题,提倡老年人玩玩具,
  • 珠山钟秀 蕴玉藏金——本刊与台湾珠友联办有奖征联活动揭晓 免费阅读 下载全文
  • [本刊特稿]
    提高学术交流质量 促进协会改革发展(杨涌基)
    论珠算是祖国的五大发明之一(张澄清 邓明华)
    [算史研究]
    由《镜花缘》中的珠心算谈“计数”问题(李培业)
    《算学宝鉴》乘除法中补数运用的研究(苑玉敏)
    [连载栏目]
    吴敬诗词古珠算题注解(二)(潘红丽 潘有发)
    袖珍刊报
    问答信箱(56):珠心算教学常用术语(中英文对照)
    十六行神奇纵横图(钱元石)
    珠坛撷韵·新闻篇(二首)(紫薇)
    “三国大战”乘算加算神算题 邱氏奇数妙题千道趣味题(邱梅青)
    [珠算新论]
    从《大系》看珠算的学科归属(陈熙贤)
    会计账务电算化证明珠算与电算处于互补关系(厉晋元)
    珠算与图灵机(刘芹英)
    浅谈模拟型珠心算多媒体课件的制作(黄伟)
    谈“学习心态”的作用及其培养(曹玉平)
    [心算教学]
    深入探究 敢于创新——浏阳市珠心算教育的主要做法与经验(朱运荣)
    略论珠心算普及应用中的教改举措
    珠心算选手培训“六忌”(王卫达)
    加强加减听算训练 加速提升珠心算能力(赵丽娜)
    珠心算乘法教学的实践与研究(周利民)
    试谈珠心算故事教学法(徐正斌 林瑶)
    普及珠心算,如何做到既准又队
    试论与小学数学课接轨的九九一口清(唐永聚 唐静馨 朱广义)
    [珠算新闻]
    “珠心算具有开发儿童智力潜能作用研究”项目启动工作会议在北京召开(孟利宁 张宁)
    军事经济学院珠心算队招收新队员(一珠)
    [珠算教学]
    搞好教学设计 增强教学艺术(郭润秀)
    改商除法中的存珠问题(满东旭)
    [珠算文艺]
    程大位故居(江志伟)
    [珠算人物]
    算盘是个宝 健身又健脑(王士桢)
    珠山钟秀 蕴玉藏金——本刊与台湾珠友联办有奖征联活动揭晓
    《新理财》封面

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