设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 略论控制和缩小英语教学中的两极分化 免费阅读 下载全文
  • 在中学英语教学中,普遍存在两极分化问题,是教师在教学中感到棘手的问题。一般从初二上学期开始,分化面日趋扩大,到了初三更为严重。这种分化严重影响着英语教学的顺利进行。如何控制和缩小学生英语学习中的两极分化,已成为教育界普遍关注的问题。近几年,笔者进行了一些教改尝试,取得了一些成绩,在一定程度上控制和缩小了两极分化面。下面就是我的一些做法。一、字母、音标、单词并步进行初一年级的学生,刚跨进中学大门,对什么都感到新鲜,此时,教师应把握时机,抓好启蒙阶段的英语教学,防止两极分化。如从初一年级开始,采取字母、音标、单词并步教学,即把初一第二学期的音标与26个字母一起同步进行教学,坚持以音标促进听说教学。比如教日常用语之前,先向学生出示音标,例如[]。由于学生想说日常用语心切,一见音标都跃跃欲试,自行拼读。抓住学生学习情绪高涨这一有利时机,我及时进抽读,纠正发音,然后领读。提前教学音标,还可补充大量句子和单词。如在教学第一册的teacher,farmer,driver,worker,student这几个表示职业的单词后,还补充了一些单词,并向学生出示补充单词的音标形式和汉语意思,例如:卜二k]厨师,b:间理发师,卜山间屠...
  • 知识经济时代与高素质的教师队伍建设 免费阅读 下载全文
  • 21世纪已经到来,人类世界已进入一个以高科技为导向的知识经济时代。在这个新时代里,国际上的各种激烈竞争说到底就是人才的竞争,这意味着教育和人才培养的重要性,作为教育者和人才培养的教师来说,应具备什么样的素质,才能跟上知识经济发展的步伐?本人拟就此作一些探讨。要把握知识经济时代对教师素质的要求,首先就必须了解知识经济时代具有哪些特征?关于知识经济时代的描述,许多学者有不同的概括,但有几点是比较明显和一致的:一、知识经济时代的特征知识经济是在工业经济基础上发展起来的,以现代科学技术为核心的,建立在知识和信息的生产、分配、使用和消费之上的经济。它具有鲜明的特征:特征之一,是科学和技术的研究开发日益成为知识经济发展的重要基础,知识和技术密集型产业将成为经济增长的支柱产业。未来社会的发展趋势,将是高级知识社会、智力社会和信息社会,在这样的社会里,物质生产主要依靠科学技术,依靠知识形态的生产力来发展生产。特征之二,是知识、信息和通信技术在知识经济发展过程中处于中心地位。从本纪so年代中叶开始,世界上出现了新技术革命,它主要体现在“软技术”上,即知识、信息、程序等“精神生产力”,工业化时期的经济从大规范地消耗原料、能源和人...
  • 语言文化知识在外语教学中的导入 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,语言是一种社会现象。语言的这种“社会性”说明,语言系统不可能是一种存在于真空中独立发展、自生自灭的系统,人们的言语表现形式不时受存在于语言之外的社会要素的制约。换言之,语言系统内部诸要素无一不与社会大系统的诸要素发生联系,而且这种联系不是简单的对立,而是纵横交错,此渗彼透,全方位的联系。也就是说语言是一种社会现象。现代文化社会学认为,任何人类社会都离不开文化,文化是人类社会赖以生存和发展的基础。社会实际上是一个纷繁复杂的文化大系统,语言只不过是构成文化大系统的要素之一。即语言也是一种文化现象。一种语言不一定与一种文化相对应,但这并不意味着语言和文化可以割裂开来。事实上,语言与文化之间始终存在着密不可分的内在联系。所谓语言和文化密不可分,它有两个方面的含义:一是文化包括语言——语言是属于这个大家族中的一个成员;二是语言是文化的载体——人类所有文化现象都可以在语言中得到反映。对于文化包括语言说,文化是一个社会学的根据,从广义上讲,它一般指人类所创造的物质财富和精神财富的总和,或者说,文化是人类物质生活方式和精神生活方式的总称。人类的所有精神和物质活动都瞩于文化。不同民族由于地理、自然环境等因素的影响,其...
  • 谈中师学生作文水平低下的原因及对策 免费阅读 下载全文
  • 现阶段,中师学生写作水平低下,作文教学少慢差费,几乎成了不争的事实。如何摆脱困境,怎样走出低谷,提高未来的初等教育者的写作素质?长期以来,许多人上下求索,百般探寻,为此付出了不尽的心血和汗水。然而,时至目前,并没有取得理想的效果,水平低下的现状并没有得到根本性的改变。重要原因之一,我个人以为,这些艰辛的劳动只是局限在作文指导、写作方法的圈子之内,很少有人把目光投向课堂以外的地方,一些根本性的问题,反而被忽视了。一实际上,中师生写作水平低下的现状,远不是“学校、课堂”的问题,它既有社会根源,又有人为因素;既有学生素质问题,又有教师指导思想上的误区。而这些根本性的原因,并没有引起我们足够的重视。(一)基础薄弱,应试教育影响深重。中师特别是民师学生,他们大多数来自老少边山穷民族地区,相对来说,这些地区的经济、文化比较落后,学校教育的质量较差,学生的基础不是很好。在上师范之前,他们都忙于应付中专考试。为了能顺利通过考试,他们每天都沉浸在书山(指教材及考试用书)题海之中。对于语文学习中的作文训练是少之又少的,更不用说能在一个心态非常平和感受非常深刻的情况下去从容构思一篇作文了。更有甚者,有些学生(不排除有个别教师有意指...
  • 试论课堂教学中“高效益”的达成 免费阅读 下载全文
  • 为深化中师课堂教学改革,提高教学质量,广西区教委师范处从1995年起,向全区各师范学校推广“大信息、全开放、多媒体、高效益”的“十二字”课堂改革模式(以下简称“十二字模式”)。“十二字模式”的总目标是“高效益”。大信息、全开放、多媒体都是为了达到高效益。大家知道,教学效益是评价教育质量和效率的指标之一。对“高效益”,师范处张兆飞处长在他的论文中指出:“是对‘大信息’、‘全开放’和‘多媒体’运行情况的反馈系统和测评体系……在教学过程中,管理者、教师与学生都必须根据信息反馈适时调整各自的活动角色,以求向教学目标的有效递进”。所以,效益可具体化为教学目标的达成度:“高效益”就是教学目标的达成度高。而南宁地区第一民族师范学校从1995年至1999年这几年里,实施“十二字模式”的课中,有相当多的课没能达成“高效益”。第一,这几年里,物理、化学\生物和历史各教研组分别选一名代表,参加全区中师各中心组的录像课比赛(要求运用“十二字模式”上课),均仅获得三等奖。第二,从1998年下半年到1999年半年,该校进行了第二轮次的在职教师运用“十二字模式”的研讨课比赛。由校领导、各教研组组长组成的评委会对每位教师的课进行量化打分。在...
  • 打开学生心灵窗扉的一把钥匙──谈班主任情感投入在班级管理的作用 免费阅读 下载全文
  • “感人心者莫先乎情”,做好班主任工作,首先是学生健康向上的情感,列宁说得好:“没有人的情感,就从来没有,也不可能有对真理的追求”。因此,对于一个热爱人民教育事业的教师来说,就是要把自己的一腔热血,满腹才华倾注在学生身上。以诚待人,以情感人,只有真挚的情感才是打开学生心灵窗扉的一把钥匙,感情就像一条导线将师生的爱心紧紧串连。怎样正确发挥情感在班级管理中的作用,建立起团结、民主、和谐、科学的新型的师生关系呢?一、以情感人、以诚动人任何教育伴随着感情、真诚是打动人心的最有力的情感力量,是沟通师生心灵的桥梁。我所带的班级在高二时就开始分文理科,我带了一个从各班汇聚起来的文科班,其中女生有39人,男生有12人,典型的“阴盛阳衰”。刚开始时,同学之间感情较淡漠,对班级也没有归属感,一下课,就分成几批回到各自原来的班上与老同学相聚,连班干部对工作也没多大的热情,明显的没有班级凝聚力。为此,我想了一个办法,利用个别班干部在学生会任职之便,让他们组织了以班级为单位的“校长杯”篮球赛,每星期比赛两次,在下午放学后举行。学生一提到打球,自然就自告奋勇起来,很快各班之间便展开了激烈的角逐。尽管我班的男生少,但我号召所有女生都参加啦啦...
  • 文物学主干课程的教学模式与学生就业竞争力的培养 免费阅读 下载全文
  • 随着社会主义市场经济体制的建立和完善,大学毕业生的就业制度,将从过去实行国家统包统分制度,过渡到在国家政策指导下,通过人才劳务市场双向选择、自主择业的制度。“文物鉴定与书画装裱”专业,是广西师范大学历史与信息学系为适应高等教育改革和发展的需要,利用自身的师资及办学条件等方面的优势,于1999年开办的一个新高职专业。据教育部有关文件规定,自1999年招收的新高职生开始,就业方式“将实行学校推荐、自主择业的制度”①。这意味着“文物鉴定与书画装裱”新高职专业的学生,毕业后也将主要按照上述的就业方式进行就业。随着高校办学自主权的扩大,专业能否生存发展,很大程度上取决于该专业的毕业生能否保持较高的就业率。所以,树立现代就业理念,构建科学的课程体系,采取科学的教学模式,培养和提高学生的就业竞争力,最大限度地保证毕业生顺利就业,是贯穿于新高职专业办学过程始终的主要任务。文物学主干课程是“文物鉴定与书画装棱”专业的核心课程,决定着专业的特点和专业发展的方向,因而其教学模式对该专业毕业生就业竞争力的影响,又起着十分关键的作用。“文物鉴定与书画装核”新高职专业虽然已于去年开始正式招生,但对如何办好这一专业,我们还缺乏足够的认识。...
  • 在新形势下高中历史教学的对策性思考 免费阅读 下载全文
  • 当今世界处于知识经济发展、综合国力竞争的时代。综合国力的竞争“实际上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在国际竞争中处于战略主动地位”。①为迎接21世纪的竞争和挑战,我国基础教育改革正在实施“素质教育”的战略决策,全面启动由“应试教育”向“素质教育”的转轨。在此形势下,如何转变旧的教学思想观念,摆脱传统教育教学模式的束缚,使之尽快适应素质教育的需要,成为高中历史教学改革与发展面临的一项紧迫任务。本人也对此就十几年来教育教学理论的学习和高中历史教学实践工作的探索进行反思。一长期以来,受“应试教育”的影响,为满足追求升学率的需要,高中历史教学还存在着固守传统教学模式与方法的倾向,这种传统教学方法以讲授知识、记忆知识为基本特征,重教轻学,重灌输,轻启发,重学习内容,轻学生学法指导和能力的培养,重史实叙述,轻理论分析和观点阐述,等等。在这种“注人式”教学方法的误导和束缚下,教师往往自觉不自觉地把自己摆在中心位置,只考虑教师教的方法,甚至是教师教知识,教教科书的方法,而忽略了学生的活动,更缺少对学生学习方法的有效指导及其研究,师生间的双向交流很少,如此教学,即使教师“本事...
  • 如何激活英语教学 免费阅读 下载全文
  • 全日制高级中学英语教学大纲明确指出:高中英语教学的目的就是要培养学生“在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力”。如何才能达到这一目的呢?作为英语教师,我们有责任、有义务激活英语教学,让教师愉快地教,学生轻松地学。我国古代教育家孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这里的“乐之”就是指对事物的兴趣。每一门科目的学习,都必须培养学生对这门学科的兴趣。学习英语,亦不例外。兴趣是推动人们成材的起点,也是推动学生学习的动力。没有任何兴趣而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿。只有使学生对所学科目感兴趣,才能使他们学得进去,学得轻松愉快,才能激发他们的学习积极性,学习效果才会更好。要激发学生的学习兴趣,就必须激活英语教学。记得一位教育学家曾经说过:“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能有助于学生们的培养和教师的成长,课堂上才能真正地生活。”专家的话给人以启迪,发人深省。传统的课堂教学是垄断课,扼杀了学生的积极性,缺乏生命力。因此,激活英语教学,增强教学中的生命意识,探索新的现代教学法是我们英语教师的当务之急。激活英语教学,笔者以为可以从以下三个步骤进行:(...
  • 非智力因素在中学教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 在日常教学活动中,往往听见一些教师习惯以某某学生很聪明,某某学生反应迟钝之类的词来评论学生,其实这是一种只重视学生的智力因素,而忽略或淡化了学生非智力因素的表现。从教育学和心理学的角度看,若不重视学生非智力因素的开发和培养,不但会影响教学效果,还会影响学生的健康成长,反之亦然。可以从两个例子得到印证。一是我国古代一个叫陈正之的人,智商低下,反应相当迟钝,读书每次只读50个字,但他不懒不怠,勤学苦练,天长日久,知识与日俱增,后来无书不读,竟成了博学之士。再是古希腊有位叫德摩斯梯尼的人,从小口吃,发音不准,说话不清,但他50年如一日,口含石子面对大海朗诵,终于战胜了弱点,成为全希腊最有名气的演说家。成功者的例子告诉我们,他们的成功并不完全取决于其智力或天赋,而关键在于后天非智力因素的开发利用。美国心理学家丹尼尔·戈尔曼经长期研究表明:人的成功,只有20%是由智商决定的(即人的观察力、注意力、记忆力、想象力等),而80%的却取决于情商,即情感智商(包括人的情感、意志、性格、兴趣、习惯等),这里所说的情商,即非智力因素。由此可见,理论、事实共同说明了一个道理:教学不能只看学生的智力和天赋,而要充分重视、开发、培养学生...
  • 美国南方哥特小说的现代精神 免费阅读 下载全文
  • 哥特小说的风格及影响和它的缺陷一样突出,人们在批评它离奇的故事、散漫的情节、粗造的结构的同时,不得不承认它根深(在莎士比亚的《麦克白》、《哈姆雷特》中已见其端倪)、叶茂(深深影响了英美德等不同国度的众多名家)、枝繁(在其内部衍生出女性哥特、城市哥特、南方哥特、后殖民哥特等许多哥特亚体裁,同时繁殖了侦探小说、科幻小说、惊险小说等大众小说体裁)、常绿(哥特小说从其发端之日起两个多世纪以来从未退出过雅俗两块文学领地),这些特征使哥特小说在西方文学中占据着独特的地位,而美国哥特小说又是它不可或缺的组成部分。《哥特文学手册》指出,“美国小说以哥特模式为其滥觞,因为美国人在小说方面第一次作出实实在在的努力并取得成果时,正值英国和欧洲的哥特小说处于兴盛时期。’巾」美国文学与英国及欧洲文学向来存在着渊源关系,哥特小说也不例外,英国的戈德温对人类阴暗的内心世界的关注和剖析以及德国浪漫小说直接影响了美国最早的哥特小说查尔斯·布洛克敦·布朗,也为美国第一位享有世界声誉的作家华盛顿·欧文的哥特讽刺佳作提供了素材。然而,凸现于美国哥特小说的现代精神使其与传统哥特小说相比可谓青出于蓝而胜于蓝,而这种现代精神又尤其集中地体现在美国南方小说...
  • 日本基础教育的特征及其启示 免费阅读 下载全文
  • 教育应如何改革,这是一个世界性的问题。在新世纪的今天,我们应树立怎样的教育理念,应建设一个怎样的基础教育体系,这关系到能否提高整个民族的素质,也是每一个教育工作者的责任和使命。他山之石,可以攻玉。本文对日本基础教育的特征做些简单讨论,以期对我国教育改革有所借鉴和启发。一、日本基础教育的特征(一)日本基础教育的突出特征:为国民提供机会均等,质量优良的义务教育。日本实施九年义务教育:小学从满6周岁后的第一个4月开始入学,义务教育阶段的公立的中小学都实行免费。同时,还有为残疾儿童设立的育人学校、聋哑人学校、保险学校和设置了特殊班级的中小学。完成义务教育阶段学习后,97%的初中毕业生升入高中阶段学习。公立中小学教育质量优良,给国民提供了均等的受教育的机会。日本之所以能提供机会均等、质量优良的义务教育,主要原因有:首先是政府保证了充足的义务教育经费,各校教学条件、教学设施都达到了规范化。日本中小学都建有多功能体育馆与其它功能室;小学以每班两人一台、初中以每班一人一台的比例配置了电脑室。现代化的教学设施,洁净宽广的校园为每一位学生提供了良好的教育条件。其次,执行统一、规范的教学要求。每到新学期,都由国家免费发给学生教科书...
  • 初中英语教学与学生非智力因素 免费阅读 下载全文
  • 初中英语教学的成功与否,取决于学生的智力因素和非智力因素两个方面,心理学研究表明:智力因素和非智力因素是相辅相成的,甚至在智力水平相等的情况下,非智力因素是决定学生成才的关键。就是智力不健全的学生,如果在培养其非智力因素上多下功夫,学生也可能成才。因此,教师在英语教学中,要注重对学生学习兴趣、态度、动机、性格、意志、自信心等非智力因素的开发和诱导,最大限度地发挥学生的学习积极性和主动性,搞好初中英语教学。一、以兴趣为先导,影响和改变学生学习英语的态度和动机“兴趣是最好的老师。”这句话已经非常明确的告诉我们,兴趣是一种学习的动力。学习英语的兴趣越浓,学习英语的积极性就越高,学习英语的效果也就越好。如果把学生学习英语的兴趣培养成为学生的一种心理需要和动机,改变学生对英语学习的看法和态度,从“要我学”变为“我要学”,那么学习英语的效果一定会事半功倍。(一)创造轻松、和谐、有趣的课堂气氛,让学生对英语学习产生兴趣。由于中学生心理、生理的特点,他们有时的行为不是理智支配情感,而是情感支配理智。他们对学科表现出的兴趣和喜爱往往是根据教师展现的人格魁力和创设的课堂氛围决定的。所以教师不仅要具有较好的心理素质和教育方面的理论...
  • 山区国有大中型企业接受毕业生状况分析及对策 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,作为国家经济支柱的国有大中型企业,一直都是接收毕业生的主力军,也是国家人才扶持的重点对象。在计划经济时代,为了满足山区国有大中型企业对毕业生的需求,曾有过“指令性计划”、“国有大中型企业保证性计划”、“毕业生到山区国有大中型企业就业鼓励政策”等系列保障措施,到山区国有大中型企业就业曾一度是政府和大中专院校关注的热点。随着改革开放、市场经济的发展和毕业生就业走向市场、毕业生自主择业政策的实际,山区国有大中型企业已逐步被毕业生所冷落,他们在毕业生就业难的呼声此起彼伏的今天,却出现接收毕业生困难的局面,甚至出现个别企业连续多年接受不到一名毕业生的情况。如何才能有效地把大中专毕业生引入山区国有大中型企业这一巨大就业市场,缓解毕业生就业压力,服务于经济建设的主战场,解决长期以来国有大中型企业人才短缺的问题,是一个值得毕业生就业主管部门和大中专院校深思和探索的问③。’一、山区国有大中型企业接受毕业生的现状山区国有大中型企业大多创建于五六十年代,经过数10年的重点建设,都具有相当的规模、稳固的基础和一定的产品市场占有率,长期以来,在计划经济的指导下生产、经营,缺乏应有的商品市场意识和竞争能力。改革开放以来,许多企...
  • 浅论高中历史立体化教学 免费阅读 下载全文
  • 在中学历史教育教学改革中,涌现出了许许多多的教学方案。到底哪些是最佳的教学方案呢?我认为:立体化教学就是最佳的教学方案。现我就高中历史立体化教学问题谈几点看法。一、高中历史立体化教学及其作用所谓“立体”是指具有长、宽、高三维空间的物体。由此延伸的高中历史立体化教学,是一种以教师为主导、学生为主体,以教学内容设置的立体化及教学手段多样化的综合体教学。采用这种教学,可以克服照本宣科填鸭式、机械死板教条式、脱离实际学究式、水过鸭背华而不实等不良教学现象;更能增添教学的活力,有效地培养历史科的十条能力,使学生立体地感知历史、认识历史、掌握历史,有力地促进从应试教育向素质教育的转变,特别是促进学生运用马克思主义的观点去观察社会现象而发现其发展规律的本质,理论联系实际,从多种角度去看问题,积极寻找解决问题的最佳方法,最终全面实现教学目的。近几年来,我特别重视立体化教学,教学效果显著,学生对历史学习很感兴趣,在思想上不断要求进步,在会考中取得优异的成绩(如97届会考成绩合格率超过县重点高中),高考成绩也令人满意。由此可见,立体化教学在现代中学历史教学的发展中是起了很大的现实作用的。二、立体化教学提出的依据有人问:采取立体化...
  • “有情芍药含春泪 无力蔷薇卧晚枝”──论秦观词的品格 免费阅读 下载全文
  • 在评论词时,人们常用豪放或婉约来概括词的风格,并为它们在词格上谁高谁低争论不休。其实,作品的产生和作者本人的个性气质、生活经历密切相关。词作是词人心灵轨迹的显现,人的风格不同,决定词的风格差异。人的风格以外,还可能受到其它风格的影响,故此单用豪放或婉约来概括词作、评论词家,往往容易造成偏差。北宋词坛的秦观,就是一个长期以来受到不公正评论的例子。历来对秦观的评论是贬多于褒的,从人们频频引用的“少游词虽婉美,然极力失之弱”(胡仔《苕溪渔隐丛话》),“出自清新,却是《花间》、《尊前》遗韵”(刘熙载《艺概·词曲概》)等语可略见一斑。解放初期,一些评论者认为这种多写艳情的萎靡词作不仅不符合时代潮流,反而会消磨人的斗志,如“春去也,飞红万点愁如海”(《千秋岁》)、“谩道愁须搁,酒未醒,愁已先回”(《满庭芳》)等,于是对秦词大加贬斥,渐渐形成一种定论:秦词在艺术上有一定造诣,但未冲破《花间》、《尊前》的樊篱,写的多是情场逐欢的生活和悲观情调,故其词品格不高。这个评价偏低。今天,我们应站在唯物主义立场,不随时俯仰,不以现今时代的好恶和审美情趣去苛求古人,给秦观一个较公正的评价。秦观的一生充满了悲剧气氛。52年的生命都是在风雨...
  • 让思想政治课焕发生命的绿色──浅谈初级思想政治课的几种教学方法 免费阅读 下载全文
  • 思想政治课是帮助广大青少年学生形成良好道德品质的重要学科。由于它主要由基本概念、基本原理、基本观点组成,有严密的逻辑性和较强的理论性。如果按传统教学法,仅靠教师口头阐述分析,难免枯燥、乏味。面对活泼好动的初中生,如何利用课堂教学培养他们的学习兴趣呢?本人通过长时间的教学探索,总结出以下几种教学方法,对提高政治课的教学效果有明显的作用。一、直观教学,化难为易心理分析告诉人们:学习时所获得的知识记忆率,听觉为15%,视觉为25%;如果将视听结合,则可以收到65%以上的记忆容量。在政治课堂的教学中,将教学内容由枯燥的文字转化成可视的、生动有趣的彩画和图表,让学生通过有趣的观察,从眼睛到心灵,可激发他们的学习兴趣,从而达到化难为易。(一)漫画和卡通画的利用是极具磁力的教学手段。漫画常用简单而夸张的手法描绘事物,富有幽默而又寓意深刻;卡通画想象丰富,造型可爱,深受广大青少年的喜爱。在课堂教学中适当地运用它们,不仅能活跃课堂气氛,而且能将抽象的理论。概括的知识具体化、形象化和简单化,激发学生学习的兴趣。讲环境保护,可出示《捕鱼新法》的漫画:一渔翁,横舟江面,悠然地吸着旱烟,竹排前放着一个装有清水的水缸,两条鱼儿正从污黑的...
  • 双重活动教学法是历史课实施素质教育的一种途径 免费阅读 下载全文
  • 实施素质教育,贵在落实,在于有实实在在的行动。所以,优化教学过程是实施素质教育的核心。当前,中学历史教学采用的是几十年沿袭下来的旧的教学模式,教师的教学观念、教学手段比较陈旧,教师在课堂上单方面灌输知识,学生一方缺乏交流实践和体验,呆板的形式使学生索然无味,容易疲劳。如何改进教学方法更新观念与素质教育的要求相适应呢?笔者认为双重活动教学法是一种途径。(一)教育和教学的实质就是双重活动。什么是双重活动教法?它是用信息论、交际论等新兴理论观察教学、组织教学的过程。在课堂上师生进行思想、情感、信息交流,共同做事的过程。人的认识活动和实践活动都离不开双重的交流,课堂上的双重活动是师生最主要、最基本、最系统的活动。教育和教学的实质都是活动,没有师生的活动,教育和教学就不存在,素质教育也不存在。教育是教育者与接受教育者之间反复进行思想、情感、信息交流的过程。教育者和受教育者、教和学都是相互共存的,缺了一方就无所谓另一方。课堂上只有老师的活动——讲课,而没有学生的活动,学生只是被动地听、记、背,这就剥夺了学生的想象、创造机会。教育心理学告诉我们:学习动机是推动学生进行学习活动的内部动力。需要是制约和引发动机的基础,需要转化...
  • 中专生世界观情况调查分析 免费阅读 下载全文
  • 为了使世界观课更贴近实际,更能为学生理解接受,从而发挥该课在帮助学生树立正确世界观方面做出成效。我于2000年3月上旬从市某校97、98、99三个年级中随机抽出6个班进行世界观匿名问卷调查。调查内容分四个方面:第一,被调查学生的基本情况;第二,被调查学生的个人信仰情况;第三,影响被调查学生世界观形成的因素;第四,学生对世界观课的感受和要求。本次调查共发放问卷265份,收回262份。现将调查结果作如下分析:通过调查,发现以下几个方面的情况:1.个人信仰情况,相信有鬼神命运的学生不少,详见下表:表中显示,在个人信仰方面具有唯心主义倾向的学生41人,占总数的15.6%,其中男生高于女生5个百分点,求神算命的学生中,女生高出男生5个百分点。2.社会对青少年世界观形成的影响大于学校和家庭。根据调查统计,78.3%的学生认为自己的信仰受社会影响最大,而家庭和学校则分别为9.1%和14.1%。3.教师的信仰与学生对教师的期望值相差较大。认为老师相信鬼神的学生占64,l%,有94.27%的学生希望自己的老师是无神论者,两者相差达30个百分点。针对目前学生中的信仰状况,我认为加强学生的世界观教育应从以下几个方面着手。第一,国家...
  • 多媒体CAI与历史教学 免费阅读 下载全文
  • 随着新世纪曙光的到来,崭新的教育模式随着高新技术的发展而蓬勃兴起。多媒体电化教学方兴未艾,而随着计算机技术的飞跃性发展应运而生的CAI——计算机辅助教学,充满着生机,我们已十分清楚地看到了它那灿烂广阔的前景和它将对未来教育模式所产生的巨大影响。历史,跨越时空,具有“一度性”及久远性,学生在学习历史的时候往往会产生疏远感和模糊感,此外,历史头绪复杂繁多,而历史传统教学手段的贫乏、单调,使历史教学变得刻板、枯燥。利用多媒体CAI手段重现历史,能让学生靠近历史、明晰历史事态,乐学历史,学好历史。一、重现历史,让学生充分感知,乐学历史心理学研究表明:人类的认识活动是从感性认识到理性认识的,这是人类认识过程要遵循的一般规律。但是,历史学科的“一度性”(即一去不复返性)一直是历史教学的难点,传统的历史教学,基本上靠的是文字语言的阐述,其吸引力有限,学生不仅会产生模糊不清、枯燥无味的感觉,而且制约了他们对历史的形象性理解及思维能力的培养。而多媒体计算机技术的发展不仅使人们能够方便地传递图文声像等多样化信息,而且能够将它们收集起来,这就为再现部分历史提供了可能。因此,我们可以利用多媒体CAI手段,为学生提供适量而又合乎历史事...
  • 知识、能力和创新思维──谈高考历史复习策略 免费阅读 下载全文
  • 1999年高考历史试题在保持近年来改革成果的基础上,坚持历史学科主体知识与学科能力相结合的方向,稳中求变,变中求新,对试卷结构作了调整,体现了注重历史知识,突出综合能力,强调创新意识等特点,对今后历史高考改革和中学历史教学将产生深远的影响。最新中学历史教学大纲明确提出“知识教育、能力培养、思想教育”三大目的,全面阐述高中历史教学的任务,知识教育是基础,思想教育是灵魂和导向,能力培养是关键。从1999年历史试题来看,在考查内容方面都充分体现了教学大纲特别是考试说明的基本要求,几乎无一不包含历史基本知识、历史概念和历史结论。特别是突出对教材的依托和史实的考查功能,许多题目本身就是考查知识的准确识记和史实的再现和再认。高考命题专家明确指出:“知识的考查,永远是最基本、最重要的内容之一。”因而掌握扎实的基础知识,是开启成功之门的金钥匙。在加强和深化基础知识过程中去培养学生历史思维能力。高考对历史学科的各项能力,又无一不以历史知识要点为基础。掌握知识的程度如何,决定着理解和解决历史问题的能力。高考大踏步向能力考查高度迈进是不容置疑的,但它不仅没有削弱对基础知识的考查要求,而是加强了。所以,我们不能奢谈“能力”而忽略对历...
  • 高中英语阅读理解的解题技巧 免费阅读 下载全文
  • 现今高中英语教材和全国统一高考中,阅读理解的要求越来越高,题材涉及面广,有天文地理、人物传记、自然科学、文化艺术、环保卫生等方面文章,并且体裁多样化,有记叙文、小说、戏剧、说明文、书信、以及日记、传记等等。丰富的阅读材料大大提高了学生们的阅读兴趣。对于高中学生阅读理解的主要要求是:(1)掌握所读的材料大意,以及大意的事实和细节;(2)理解具体事实和抽象的概念;(3)理解文字表面意思和深层含意,包括作者的态度和意图等。(4)既要理解某句或某段的意义,又要理解全篇的逻辑关系,并据此推理和判断。(5)要了解材料所提供的信息,也要结合中学生应有的常识去理解。因此,对于阅读理解在答题技巧和答题质量更应该注意方法。(一)通过文章表面提供的文字信息,推断正确答案。首先,学生要吃透文章的字面的意思,推出答案才有前提和基础。在推断中不能凭空猜测,不能以自己的观点代替作者的观点,一定要立足已知内容进行推断。常用的提问方式有:1.WhatisthemNorointdi。u。dinthepasmpe?2.What、idbethemostappropriatetitlebthepassage?3.ThepassageIsmainlya...
  • 浅谈素质教育的价值取向 免费阅读 下载全文
  • 自“素质教育”一词在80年代出现于报端以来,特别是近几年来,随着教育改革实践的不断推进、发展,关于“素质教育”的研究方兴未艾,成为教育研究和教育实践的热点、重点和难点问题。中共中央、国务院1999年6月13日颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,进一步明确了我国实施素质教育的重要性,关于素质教育的定义、内涵、特征以及实施的途径、措施等问题,研究者们已进行了广泛的研究与探讨。然而,综观种种关于“素质教育”的研究文章,我们不难发现,有关“素质教育”的价值问题的研究文章比较少见。事实上,能否清楚地、正确地认识“素质教育”的价值取向,是能否真正实现中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育决定》提出的“培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人”的关键。因为,追求价值是人们认识与实践的内在动因。实践是把价值认识转化为价值创造的过程,而认识对于实践具有先导作用。只有有了正确的价值取向,才能正确地认识我们过去、现在和将来的教育,才能改革相对滞后的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教学方法,消除影响青少年全面发展的不利因素,使我们的教育适应提高国民素质的需要。本文在吸收、借鉴已有...
  • 加强素质训练 努力提高学生的交际能力 免费阅读 下载全文
  • 素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以提高整个民族素质为根本出发点的教育,是注重开发学生潜能,注重学生心理素质培养和科学文化素质提高的整体性教育。在英语中教学中,则主要体现为教师运用新的教学方法,充分开发所有学生的语言天赋,激发他们的学习兴趣,帮助他们养成良好的学习习惯,使他们获得一定的英语基础知识及将来适应社会进步而改造社会的能力。下面仅就如何提高学生的交际能力,谈一谈自己的做法和体会。一、教师自身素质的提高,是提高学生交际能力的根本前提《全日制普通高级中学英语教学大纲》在论述教师的作用时指出:“在教学中要发挥教师的指导作用。……教师不但要提高自己的语言素质,还要提高教学理论水平。”良好的外语语言素质(如标准的语音语调、较高的口语表达水平)及较高的教学理论素质(外语教学法理论的掌握及科研能力),是一名优秀的英语教师所必须具备的基本素质。过去我们基本实行的是几十年一贯制的教材教法,课堂上完全以教师为中心,教学程序一般按照“单词——句型——重要词汇——语法”进行,对教师的要求不高,而现在随着时代的发展,改革开放政策的深化,大量新知识,新信息的不断涌人,要使学生将来适应竟争日益激烈的社会的需要,我们...
  • 40年来国内学者对左江流域崖壁画的研究概述 免费阅读 下载全文
  • 从50年代中期以来,在广西宁明县明江和龙州、崇左、扶绥等县的左江流域200多公里长的沿岸峭壁上,先后发现了一幅幅用赭红颜料平涂的人物、动物、器械画像。这些画址分布在河流转弯的山崖上或深潭岸旁的峭壁上。画幅距离河面一般有十多二十米,最高的达四五十米。这种规模巨大的岸壁画群,是世界上罕见的画群之一,因此为众多的研究者所瞩目。左江流域崖壁画被发现后,有关论文纷纷出笼,在五、六十年代形成了一个研究热潮。到了60年代中期,崖壁画的研究工作被迫中止,进入了低谷,没有什么论文发表。70年代后期以来,也就是“文革”结束以后,停顿了多年的崖壁画研究重新复苏。进入80年代后所组织的包括历史、民俗、考古、美术、宗教、神话、民间文学、水文、地质、地貌、岩溶、化学、碳素年代学等多学科的综合性考察,把左江流域崖壁画的研究推向了一个新的高潮,至90年代止累计发表论文近50篇。而叨年代以后,对壁画的研究又趋于平静,甚少论文出现,但也提出了一些与以往著述所不同的观点。总之,40年来,国内专家学者主要围绕壁画的年代、族属、主题等问题进行研究,发表了大量论著,取得了丰硕的成果。一、年代间题关于崖壁画的年代,50年代以后,到文革为止,共有8种较有代...
  • 严格考试管理 培养良好学风 免费阅读 下载全文
  • 新时期学风建设,面临着市场经济新的严峻的挑战,面临着人才培养模式的转变。高等教育在坚持社会主义办学方向的同时,必须服从与服务于社会主义市场经济建设的需要。深化教育改革,应正本清源,标本兼治,营造起一种优良的学风。一、学习上的心理阻碍是影响学凤建设的内在原因调查表明:从大学生在学习生活中的表现来看,心理障碍大致可以分为情绪厌烦型、意志薄弱型、缺少内驱力型和散漫型。情绪厌烦型的突出表现就是对学习不感兴趣、害怕学习,学什么都感到“没劲”。这种同学大多有专业情绪,对所学内容不感兴趣,或者是认为书本上的东西与实际操作相去甚远,毕业后也用不上,导致厌学情绪产生,对学习丧失信心。意志薄弱型的突出表现就是在学习中意志薄弱,缺乏自我控制能力和专心致志的精神。他们懂得学习的意义,也很想提高学习成绩,但不能以此为动力去战胜自己学习的惰性,不是“立长志”,而是“常立志”,常为自己过去的事而懊悔。缺少内驱动力型的同学在学习中的突出表现是没有明确的学习目标,缺乏学习动力。大一的某些同学认为,经过“黑色”七月的层战进人大学以后,认为上大学的目标实现了,可以松口气了,于是产生了不良的学习心态。更有甚者,一些同学认为“60分万岁,61分浪费”...
  • 利用多媒体CAI课件辅助历史教学 免费阅读 下载全文
  • 社会的发展,科学技术的突飞猛进,引发了教育教学改革的新潮流。幻灯、录像、电脑等为教学提供了充足的现代教学器材;现代化教学技术渗透到课堂,尤其是计算机多媒体技术应用于课堂教学,为历史教学改革拓展了新的渠道,开辟了广阔的前景。在教学实践中,经过尝试和探索,我们认为,只有对各种教学媒体合理配置、优化组合,将现代教育技术与传统历史教学方法相结合,才能充分发挥其应有的价值。本文以《五四运动和中国共产党的诞生》的教学为例,谈谈我们的体会。(一)利用多媒体教学,解决中师历史教学面临内容多、时间少的矛盾。中师历史教学一直存在教材内容多,时间少的问题,如中师历史教材《中国历史》第二册第五课《五四运动和中国共产党的诞生》内设有四大问题,若运用传统单一媒体进行教学,不仅耗时多,学生接受信息量少,而且抽象的内容难以令学生产生兴趣和掌握知识,要在45分钟内完成教学大纲所规定的知识传授、思想教育、能力培养的三大任务是难以实现的。因此,我们利用计算机多媒体辅助教学,即将教学所需的挂图、投影、幻灯、录像等编人计算机,制成CAI课件,把文字、声音、影视等各种教学材料集于一体进行教学,可大大激发学生学习兴趣,提高学生注意力,增加课堂教学密度。如...
  • 桂林石刻书法艺术与新高职的书法教育 免费阅读 下载全文
  • 开展综合素质教育以适应社会需求是高等院校当今的迫切任务,书法艺术则是综合素质教育的主要内容之一,因此书法教学就显得颇为重要。关于如何提高大专院校新高职综合素质教育质量的问题,大家正在努力探索之中,本文仅就书法教学方面提出一些设想,倘能成立,或许对拓宽教学视野有所裨益;所论若大谬不悟,则恳请多方指正是幸。一、书法教学可考虑开辟蹊径我国书法教学历史悠久,唐代国子·监中“书艺”课程的开设,显示着我国高等学府系统正规的书法教学框架已经形成。从那时起经1000多年断断续续的探索和实践,前人给我们留下了许多宝贵的理论和经验,各朝各代的有关著述卷帙浩繁,《笔论》、《九势》、《笔阵图》、《四体书势》、《十二意》、《三十六法》、《书品》、《书谱》、《书断》、《书筏》、《海岳名言》、《艺舟双辑》、《广艺舟双辑》等等不胜枚举。但直到今天,我们的书法教学仍然没有什么突破和创新,通常的教学举措不外是:介绍书法简史,练习执笔运笔,按帖临写楷书行书……,一概是室内教学,闭门造车。偶或走出校门也只是带领学生参观现代书法展览而已。类似这样的教学,古而有之,于今仍然,似乎难以提高效率,收到较好的效果。当今社会,生活节奏紧迫,频率极高,一切都在讲...
  • 高师思政专业教育实习存在的问题及探讨 免费阅读 下载全文
  • 教育实习作为师范生向教师转化的重要环节,联系中(小)学教学实际的桥梁,本应引起高师院校的高度重视。然而,在调查采访中发现,教育实习还存在许多问题,如何改进教学实习的工作,提高教学实习的质量,保证培养规格的实现是一个具有重要意义的现实问题。高师思政教育专业在教育实习问题上,除了具有其专业特殊性外,同样涉及师范院校所共有的普遍存在的一般性问题,本文着重于探讨教育实习中所共有的一般性问题。为使探讨更具针对性,本文拟采用典型分析法,以广西师范大学思政专业教育实习中存在的问题作为个案进行分析、探讨。一、教育实习中的问题高师思政专业是以培养合格的中学思想政治课老师为主要目标的,但一些师范院校重理论知识传授轻教学能力培养的教学格局一直没有从根本上得到改变,使培养规格出现了偏差,而作为培养人才途径之一的教育实习也出现了不可忽视的许多问题:(一)实习时间安排过于集中。教育实习一般安排在第四学年(第七或第八学期),采用这种集中式的实习有一定效果,但由于学生未经过见习等准实习的准备,缺乏一定的实际经验,影响到实习效果,不利于教学能力的培养和提高。(二)实习时间短。按照现行高师教学大纲规定,包括1周教育见习在内,本科教育实习时间是6...
  • 异曲同声──中国现当代文学纵横谈 免费阅读 下载全文
  • 发生在20世纪的中国现当代文学,从其性质和主流上可以界定为是促进我们这个古老民族走向新生与现代的文学。在它所走过的百年历程中,这样的使命和方向始终被肩负着和坚持着,并构成了20世纪中国文学的一道特殊而亮丽的风景线;文学以自己稚嫩的肩膀担当起整个民族兴亡的千秋重任!这是中国现当代文学共同的趋向与追求,可谓“同声”。但具体考察发生于不同时期的中国现当代文学,我们又会发现:因文学发生的背景、生存的环境、作家们认识的不同而形成很大的差异性,这其中有时代的差异、区域的差异、作家间的差异,这些差异构成了现当代文学的“异曲”。综观中国现当代文学,正是“同声”构成了它的统一性,而“异曲”则形成了它的丰富性,“异曲同声”共同成就了它的波澜壮阔、蔚为壮观的宏大气魄!中国现代文学观念的确立应可追溯到梁启超先生的《论小说群治之关系》。正是这篇有如石破天惊般的文论,把小说乃至整个文学的创造纳人到为社会变革服务的功利性轨道。此后,由陈独秀、胡适、鲁迅、周作人等五四先驱者们的群起响应,掀起了一场声势浩大的新文化运动。新文化运动的实质也是意在荡涤陈腐的旧文化,催生方兴的新文化,重塑国民性,振我中华!在新文化运动中衍生的新文学便也积极分担着这...
  • 论高师思政专业科技素质教育的现状与对策 免费阅读 下载全文
  • 党的十五大报告指出:“努力提高科技水平,普及科技知识,引导人们树立科学精神,掌握科学方法,鼓励创造发明,消除愚昧,反对封建迷信活动。”据此,高师思政专业在探讨和调整人才培养规格时,必须确立提高学生的科技素质的培养目标,大力加强科技素质教育。只有这样,才能顺应知识经济时代的发展要求,才能为实现“科教兴国”战略培养高素质的人才。因此,调查研究高师思政专业科技素质教育的现状,并初步探索提高学生科技素质的对策,具有现实而深远的意义。为了解市高师思政专业学生的科技素质现状,笔者对广西师范大学和桂林市教育学院两所院校进行了采访和问卷调查,涉及思政专业学生325名,回收有效问卷300份,有效回答率为91.4%,其中一至四年级学生的比率为2:2:3:3男女生比例为4:3,可见样本分布均衡,具有一定的代表性,符合抽样调查的要求。采访和问卷调查的结果和分析如下:第一,高师思政专业学生渴望获得科技知识:调查问卷第二题问学生对科技知识是否感兴趣,回答“很有兴趣”或“比较感兴趣”的有258人,占86%,而回答不太感兴趣的31人,占10.3%,回答“一点不感兴趣”的仅有11人,占3.7%。对你认为我们思政专业是否有必要开设《现代科技概论...
  • 思想政治教育与素质教育刍议 免费阅读 下载全文
  • 江泽民总书记在十五大报告中明确指出教育的根本目标是“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才”。其核心就是全面实施素质教育,为社会培养高素质人才。在大力推行素质教育的今天,深入地探讨素质教育与思想政治教育的关系,对于正确认识、充分发挥思想教育在素质教育中的作用,有十分重要的意义。如何才能正确理解和处理好思想政治教育与素质教育的关系呢?对此,笔者从以下四个方面谈一下自己粗浅的看法。一、思想政治教育是素质教育的重要组成部分素质教育是由思想政治品德素质、科学文化素质、身体素质、心理素质等诸多因素构成的一个系统工程,思想政治教育在这个系统工程中担负着培养人的思想政治品德素质的重任。离开了思想政治教育,人的思想政治品德素质的培养就无法实现,就会影响社会主义现代化建设人才的素质,这是被我国社会主义革命和建设的实践所反复证明了的历史事实。在革命战争年代,我党的思想政治教育工作,在中国革命中发挥了十分重要的作用,成为我党取得革命胜利的法宝之一。新中国成立后,我们依靠这个武器,造就了大批社会主义建设的人才,他们为我国社会主义建设作出了重大的贡献。在“文化大革命”中,由于林彪、“四人帮”的干扰和破坏,...
  • 浅谈目前中学生的心态 免费阅读 下载全文
  • 目前,大家都认为,现在的中学生越来越难教,可以说他们不少既没有良好的习惯,又没有良好的心理素质。针对这种情况,我深入调查,并进行了认真的分析研究。最后,我认为造成这种情形的原因大概有下列几点:(一)懒散。现在的中学生大都是独生子女,在家中都是“小皇帝”、“小公主”,什么事都不会做,真是“衣来伸手,饭来张口”。主要原因是什么事都由家长包办,什么事都不让他们去做。认为只要好好读书就可以了。实际上是事与愿违。因为这样做,更助长了他们的“依赖风”。认为反正不会做,有爸爸妈妈、爷爷奶奶。造成这种不会做的原因主要是家长不给他们机会,不给他们创造条件。这样既害了他,又助长了他那种“依赖风”、“懒惰风”,从而把这种“依赖风”、“懒惰风”带到了学习上。比如上课不翻书,不记笔记;回家不看书,不做作业。要学生克服这个“懒”字,不管是家长也好,老师也好,都要给他们一个机会,让他们自己去锻炼,自己去体会。只有这样,将来才能成为自食其力的人。(二)厌学。现在的中学生,由于接触社会较多,对社会上的一些不良现象,不良思潮无法识别。因此把社会上的一些不良现象,不良思潮带到学校来。比如,现在下岗人员多,大学生都难找到工作。甚至有人这样说,成绩再...
  • 大学生违纪现象及其特点新探 免费阅读 下载全文
  • 一、违纪现象种种国家教委颁布的《普通高等学校学生管理规定》及《高等学校学生行为准则》对大学生违纪行为分类提供了依据。《规定》是国家关于普通高等学校学生管理的法规性文件,明确提出了高等学校学生在学习、生活、行为上应遵循的规范。违反其中的条款,无疑是违纪行为,并将受到批评教育或纪律处分。按照这个规定,大学生的违纪行为可分为学籍管理方面的违纪行为、课外活动方面的违纪行为和校园秩序方面的违纪行为。在每一种违纪行为中又以具体行为性质和范围再进行分类。《准则》既包括了《规定》的基本内容,又包括按照我国文化传统和社会道德要求,大学生在日常生活中应当遵守的行为准则。违背了某些准则,虽然不一定受到纪律的处分,但是一定会受到舆论的谴责。据此两个文件综合起来,我们把大学生的违纪现象大体分为四种类型:带有政治性倾向的违纪现象,品德性方面的违纪现象,公关性方面的违纪现象和心理方面的违纪现象。(一)带有政治性方面的违纪现象。近20年的历史证明,在改革开放的新形势下,阶级斗争在一定范围内还存在,国际上的反动势力通过各种途径向我国.进行思想、政治和文化渗透,企图搞和平演变。国内顽固坚持反动立场和热衷于槁资产阶级自由化的人也千方百计与我们争夺...
  • 语文课外活动与素质教育刍议 免费阅读 下载全文
  • 语文综合素质的形成需要系统的语文教育和长期的训练及丰厚的积累。要使系统的语文教育和训练产生积极的作用,收到好的效果,仅靠课堂教学是不够的,还要依靠语文课外活动。语文课外活动的天地十分广阔,且丰富多彩。尽管课外活动不能涵盖语文素质教育的全部内容和形式,但由于它可以延伸课堂教学,对体现教育的主体性,发展学生的个性,扩大视野,陶冶情操,有效地提高能力,促进学生素质的全面发展具有十分重要的意义,因此,重视语文课外活动开展,将语文教学从课堂向课外延伸,实现语文教学的课内外结合,是提高学生素质,实现素质教育总体目标的重要途径。一、实施素质教育必须重视语文课外活动(一)语文课外活动是课堂教学的延伸和发展,并对课堂教学起着促进作用。“当儿童跨进校门以后,不要把它们的思维套进黑板和识字课本的框框里,不要让教室的四堵墙壁把他们跟气象万千的世界隔绝开来,因为在世界的奥秘中包含着思维和创造的取之不竭的源泉。”(转引自《语文教学设计论》,广酉教育出版社1996年出版)苏霍姆林斯基的忠告,提醒我们每一位语文教师,要重视课堂以外的世界。中专语文课堂教学有较科学的知识系统,有相对规范的训练序列,有教师的集中指导,学生能比较迅速地掌握语文学习...
  • 文物鉴定与书画装裱专业新高职学生综合素质的培养方法 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着我国国民经济的快速发展,人民群众物质文化生活水平的不断提高,与国际交往的不断深入,文物珠宝和书画艺术品经营、买卖和收藏,已成为继房地产热、期货热、证券热之后的又一投资热点。文物珠宝和书画艺术品已成为继股票、房地产之后的第三大保值渠道。根据上述情况,结合国家有关文物保护的政策,经上级部门批准,自1989年以来,我校历史与信息学系先后面向全国招收了约1000多人的文物珠宝鉴定函授班、培训班的学员,学员来自珠宝商店、文物商店、画店、海关、公安、文博、外贸和旅游等部门,教学效果良好。1996年至1997年,我校又招收了两届“文物珠宝鉴定”职业中专班,学生毕业后就业情况良好。1999年,经广西教育厅批准,我系招收了“文物鉴定与书画装裱”专业职业技术教育大专班。这一三年制的新高职专业,目标是培养具有实践能力的、可以自谋职业的文物殊宝鉴定及书画装棱的人才,毕业后可以在珠宝商店、文物古玩商店、质检部门、海关、银行、画店、珠宝玉石加工厂、文博部门、外贸部门、宾馆饭店等部门从事鉴定和经营买卖、书画装棱等工作,学生具有较强的市场开拓能力、鉴定能力和外语水平。为了办好这一专业,提高学生们的综合素质,近一年来我们做了以下的...
  • 中学历史教学中的课堂提问与能力培养 免费阅读 下载全文
  • 提问是中学历史教学中最为普遍运用的教学手段。当前教学改革要使教学的中心目标由“知识”转变为“能力”,要求废除传统的“满堂灌”,注重启发式,课堂提问显得更加重要。但长期以来,一些教育者对课堂提问的功能认识不足,认为课堂提问只是为了活跃课堂气氛,因此课堂提问往往流于形式,习惯于随心所欲,甚至有的采取一问到底的“满堂问”。笔者认为,这种片面追求表面气氛活跃的随心所欲的“满堂问”无异于《水浒传》中九纹龙使的“花棒”,中看不中用。实际上课堂提问过多过滥,学生应接不暇,老师不加思索信口乱问,学生不经思考随便乱答,使严肃的课堂教学流于庸俗,容易造成学生的负迁移,不利于学生各种能力的培养。那么,如何精心设计课堂提问,发挥课堂提问的应有功能,使课堂提问不仅能活跃气氛,更重要的是能深化历史课堂教学,启迪学生思维,利于培养和发展学生的各种能力呢?一、课堂提问要有针对性这里所说的针对性,就是指在课堂提问时要针对本节课的教学内容、教学目的、教学的重点、难点提出问题,做到有的放矢。当前广大同仁认可的目标教学法也强调:教学目标不仅是教学的出发点和归宿,也是教学的灵魂,因此课堂提问也要为实现教学目标而设定,特别是教学目标里的能力目标,更是课...
  • 试论汉语语法学产生迟缓的原因 免费阅读 下载全文
  • 中国是一个具有悠久文化历史的文明古国,滋养出许多伟大的文化巨人和灿烂的文化宝典,为人类文明的进步作出了不朽的贡献,使得中国文化在世界文明史上独秀一枝,大放异彩。追溯中国文化的源流,我们就会发现,中国文化的一支——中国语言学,无论是在文字学方面,音韵学方面,还是训诂学方面,都具有十分优良的传统和伟大的成就。但汉语语法学较之汉语的文字学、音韵学、训诂学之类,就迟了两千多年。直到1898年才产生了第一部语法学著作《马氏文通》,从而才有了汉语语法学。汉语语法学较之外国语法学也迟了两千多年。世界最早的语法著作《Rirurta》(解释),产生于公元前5世纪,作者是印度的raska;欧洲最早的语法著作是罗马人发郎(uanro)的《拉丁语法》(Delingualatina)产生于公元前1世纪。汉语语法学产生得如此之缓慢,影响汉语语法产生的原因主要有哪些呢?下面试就这一问题谈谈自己的看法。一、与社会发展的县体情况和当时杜会的需要有关各国的语言不同,各国的社会发展具体情况也有所不同,因而语言学兴起和发展的道路就不同。我国古代先秦时期,语言异声、文字异形。秦统一中国后,做了“书同文”的工作,因而古代语言学的发展首先是字书的兴趣。随...
  • 中专语文教学改革浅论 免费阅读 下载全文
  • 曾经有人撰文指出,目前的中小学语文教学已经步入死胡同了,其具体表现是:1.教师越来越难教;2.学生越来越难学;3.考试越来越难考;4.成绩越来越滑坡。总之,语文教学的整体状况基本上没有什么新的重大突破,不但社会、学校、学生对这种状况不满意,就连语文教师自身也是不满意的。对此观点,笔者不仅完全同意,而且认为不惟中小学语文,连中专语文的教学也已经步入了死胡同,前景堪忧。在中小学语文教学改革已形成席卷全国之势的情况下,中专语文教学改革波澜不惊的局面再也不能继续下去了,它的改革也已到了刻不容缓的时候了。下面是笔者对当今中专语文教学存在的问题及其改革思路的粗浅探讨。一、中专语文教学存在的问题(一)观念落后,不思进取。众所周知,中专是我国教育链条上的特殊阶段,它的目的是为社会各行各业培养具有一定的专业技能和技术的劳动者。中专教育已脱离了应试教育的樊笼,中专生也已经从紧张激烈的升学考试中解放了出来,进人了一个相对平和稳定的学习阶段。应该说,这是一个非常有利于中专生掌握知识技能提高素质的一个阶段。作为学生,应该好好利用这样的机会,争分夺秒,努力使自身真正做到更上一层楼。然而刚刚从应试教育走出来的中专新生似乎一下子失去了学习的...
  • 从CET看多项选择题 免费阅读 下载全文
  • 在目前的英语语言测试中,多项选择题因其能够快速准确,客观公正地对应试者加以评估而受到广泛欢迎,且考试等级愈高,其比重愈大。在全国规模的外语四、六级考试中,多项选择题占整个卷面分值的75%。随着此题型的大规模使用,题型中所存在的问题不断出现,存在着许多不足之处。(一)孤立的单句不符合语言教学实际,选择唯一答案不符合语言使用实际。语言是交际工具。大学英语教学大纲强调:语言教学的最终目的是培养学生以书面或口头方式进行交际的能力。因此,在教学活动中,教师应积极引导学生运用所学语言知识和技能进行广泛的阅读和其它形式的交际活动。因而只进行句子水平上的语言训练是远远不够的,还要逐步发展在语篇水平上进行交际的能力。根据这一总的指导原则,外语教学界不论是从教材的编写还是课堂教学的组织上都力求体现培养学生的交际能力这一大纲的根本目的。教师大都将以往单纯地教授单词、句子、语法为基础的外语教学提高到了语篇分析(Discourseanalysis)的层次上,使学生逐步摆脱对单词、句子的孤立理解,而将每个语言符号渗透到整篇文章之中全方位理解,使其理解水平升华到语篇结构的层次上,从而确切把握每个词句甚至是标点的意义及用途,把握全篇脉络,有...
  • 梧州经济发展的定位与振兴 免费阅读 下载全文
  • 梧州是有2000多年历史的古城。唐宋时曾是两广政治、军事重镇。民国时期曾是广西省政府所在地,是广西政治、经济和军事中心,梧州的发展及影响达到鼎盛时期。但到现代,由于种种原因,梧州的发展相对落后。本人着重从历史的角度分析梧州鼎盛时期的原因,以寻求梧州振兴的道路;同时也从现代的角度,分析梧州相对落后的原因,探求梧州经济发展的定位和发展方向,为梧州市的振兴及广西经济的发展提供一条供参考的思路。一梧州是广西最早的城市之一,据《梧州府志》记载:“梧州,粤西一大都会也,居五岭之中,开八桂之户,三江襟带众水湾环百粤咽喉,通衢四达间,气凝结人物繁与形,胜实甲于他郡”。秦汉时代梧州设立了行政建制,两汉至三国,梧州为岭南七郡的政治、经济中心。明1465年,“赵辅、朝雍率16万大军驻防梧州”,“1466年在梧州设立两广总督府,”从而使梧州为两广政治、军事重镇。近代,梧州有了新的发展,不仅在国内,在国际上也有一定的影响,光绪二十三年梧州正式开埠,1897年开口通商,成为桂、黔。湘商品出口的口岸。英国在《中英续议缅甸条件》将“广西梧州府通商口岸,作为领事馆驻扎处所”,后日本、法国、葡萄牙也相继在梧州设领事馆。1921年初,孙中山以梧州...
  • 对高中英语新教材的认识 免费阅读 下载全文
  • 1996年,与初中新编教材(JEFC)衔接的高中教材(SEFC)正式使用,经过四年的实践,我们可喜地看到一些基础较好的学校,教师充分地发挥和利用了新教材的优势,为摆脱应试教育的影响,作出了积极努力的探索。并取得了良好的效果,但我们也不难发现,高中英语教学面临着巨大的高考压力和挑战,令许多老师心有余惧,放不开手脚,对新教材的处理往往是穿新鞋走老路,效果不甚理想。因此,只有研究新教材,把握好新教材的指导思想,才有可能自觉地、有效地、创造性的使用新教材。(一)培养学生用英语进行交际的能力是外语教学的目标。语言是人们传递信息、交流情感和思想的工具。语言的交际功能是语言的本质属性之一,因此培养学生运用英语进行交际的能力是外语教学的最终目的。交际能力包括四个方面:1.语法运用能力(gr。nCal。pete。e);2.社会文化yi用能力(。iolinguistic。eten。);3.语篇运用能力(dis-coursec。potence);4.策略s用能力(s。teqical。potence)(canale&S、,1980)。语言的交际能力不仅表现在口头上,也表现在书面语中。英语教学不仅要让学生学习语言知识(语音、词汇和语法...
  • 谈历史课在中学课程体系中的地位与作用 免费阅读 下载全文
  • 历史课在中学课程体系中是一门不可缺少的课程。是别的课程所不能代替的。它在中学课程体系中占有重要的地位与作用。历史知识是中学生必须学习的一门文化知识,它是一切社会科学的基础。马克思、恩格斯说:“我们仅仅知道一门唯一的科学,历史科学。”(马克思、恩格斯:《德意志意识形态》,《马克思恩格斯全集》第三卷,第20页)它有自己的科学体系,有自己”的知识内容,这些知识是每个有教养的人在成长过程中必须学习的。在我们社会主义国家里,历史课更是一门青少年成长过程中不可缺少的文化课,它的知识内容及教育作用是任何别的课程所不能代替的。历史课与中学的语文、政治、音乐、美术等课程有着密切的关系,与其它课程也有不同程度的联系。例如:中学语文课的教学目的是使学生热爱祖国的语言,能够正确理解和运用祖国语言,具有现代语文的阅读能力,写作能力和听说能力,具有阅读浅易文言文的能力,并在教学过程中发展学生的智力和能力,向学生进行思想教育。在阅读现代语文作品和浅易的文言文的时候,要想正确理解各篇文学作品内容的真谛,就离不开对当时历史背景的了解。也就是说如果没有一定的历史知识就不能真正地学好语文知识。政治理论,法律常识更是如此。如果不了解历史,对所学的政...
  • 高师思想政治教育专业的培养目标、 培养规格与教学改革 免费阅读 下载全文
  • 进入21世纪,我国高等师范院校的人才培养工作正处在一个关键的历史时期。为适应我国社会发展和科技、教育发展的需要,切实做好培养高素质人才的工作,全国各师范院校思想政治教育专业均在进行积极的教学改革。然而,在教学改革呈现良好的发展态势的同时,也出现了一些亟待研究和解决的问题。如,总体发展不平衡,注重了改革特色而忽略了统一的培养目标和培养规格,没有协调好在“统一”基础上各显“特色”的关系;在课程设置方面,缺乏设计和课程体系科学化研究,课程结构与学科比例不甚合理;在专业培养口径上,或固守“专业本位”而失之偏窄,或追踪“就业热点”而过于宽泛,既显示不出鲜明的专业特色、师范特色,又难以达到其他专业(如法律、经济管理等)的人才水准,更达不到复合型人才的结构要求;在教学安排上,忽视了循序渐进、系统层递的教学原则,忽视了“知识、能力、觉悟”的协调同构原则,等等。以致影响到学生的专业适应能力和就业竞争能力,造成了某些地方近年来毕业生群体水平下降的严峻结果。为此,在调查研究的基础上,确定思政教育专业的培养目标和培养现格,并以此为依据理清教学改革的思路、规范教学改革的方向,有针对性地探索与突破教学改革中的薄弱环节,培养出符合培养目标...
  • 论中学语文中作文教学的原则 免费阅读 下载全文
  • 中学语文教学中,作文教学是重要的一环,对这一教学基本原则作一探讨,有助于我们进一步提高中学语文作文教学的质量。笔者认为中学语文作文教学的主要原则有以下几个:一、作文教学要结合学生的实际,要启发学生的自觉性和积极性写作结合学生实际,就是解决学生写的材料问题。事实上,学生写作文造成“提起作文直摇头,看见题目皱眉头,打开本子咬笔头,想了半天没开头”的情况,主要是老师出的题目没有结合学生实际的缘故。所以《大纲》指出:“命题作文,教师要认真考虑出题……要切合学生的生活实践,使他们有话可说。”写作结合了学生实际,学生就有了写作的材料和兴趣。结合实际应做到下面几点:其一,要凭借观察作文凭借观察作文是最有效的方式。因为我们在作文教学中要注意培养学生的观察能力和概括能力。在常识性文章教学中,配合观察、参观、学生试验等活动,提供了学生作文的资料。我们要训练学生把客观事物、思维、语言三者紧密结合在一起。这样,学生就不致凭空想出话来说来写。如要学生写“青蛙的变化”,要以学生的直接印象和教师组织的观察做基础。可先布置学生到有水池的地方去远足,带回蛾凶,养在瓶子里,观察它的发育并作记录,然后还可阅读一些有关青蛙的文章,最后才要学生作文。...
  • 改教重学 培养新世纪高素质人才 免费阅读 下载全文
  • 面对21世纪高信息、高科技化社会,教育界明确提出了还原教育的本性,也就是指教育超前、教育创新、教育个性化。学校的使命不再是纯粹简单地传授一定数量的知识,而在于使每一个人有可能地自由发展他们的才能和爱好,努力成为胜任新时代挑战的高素质全面发展的坚强胜利者。笔者在近期的教学实践中进行了一些教法指导的尝试,重视发展学生独立分析问题,解决问题的智能,培养学生的历史思维能力,对历史教学中在教法向学法的转变进行了初步的探讨。从教材的历史事实中,培养学生由外到内地整理概括提炼出正确的观点和结论的能力。《明前期活跃的商品经济与中后期的资本主义萌芽》这方面的内容,是明朝中后期的社会经济特点。如果只让学生接受教师或教材的叙述中得出的结论。那么学生很难从历史这门学科的角度掌握住“商品经济”的特点。对揭示出这些历史现象的内在联系,学生是有一定难度的。果能在教学中,重视对学生指导学习的方法,将会有助于启发学生的课堂思维,使他们从具体历史的现象中得到正确结论,揭示出内在的联系。为了引导学生主动去发现问题,上课教师先叫学生说出明朝以前各时期中国封建经济的主要特点,学生思考以后能答出,明朝前期中国封建经济的特点是自然经济。教师则以此为基础,...
  • 浅谈普通中学高中英语教学──大面积提高英语教学质量的方法和途径 免费阅读 下载全文
  • 我校是一所地处城郊结合部的普通中学。高中生源较差,学生的入学成绩常常处于全市最低,尤其英语单科成绩偏低。面对这种情况,我本着对教学负责,对学生负责的积极态度,把大面积提高英语教学质量作为我高中英语教学的方向,近几年来我努力思考、反复实践,探索出一套适合于我们这样一所普通中学的有效的英语教学方法,取得了明显效果,会考、高考都取得了突出的成绩。我所教的1995届高中毕业年级高考英语成绩居桂林市普通中学理科第一,文科第二;1996年我所教的高二年级英语会考100%一次性过关;我所教的1997届高中毕业年级英语高考成绩居桂林市普通中学理科第二,文科第三。为实现大面积提高英语教学质量,我制定了高中英语三步教学法,即查漏补缺,培养良好的学习习惯;提高课堂效益,加强巩固双基;全面复习,全面提高。我的具体实施步骤如下:一、查漏补缺,培养良好的学习习惯我校高中生源来自不同的初中学校,有着不同的学习习惯,许多学生对初中的英语基础知识掌握不牢,对许多知识存在着模糊的概念。一部分学生对能考人高中有船靠码头、车到站的松懈思想;另一部分学生对考人普通中学有一种失落感和自卑感。这种种情况,都是影响我们正常完成教学大纲所规定的教学任务的不利...
  • 优化课堂结构 突出能力培养──结合《自感》谈课堂教学设计 免费阅读 下载全文
  • 当前大力推行素质教育,作为物理教师,主阵地在学校,主渠道是课堂。过去的教学模式一般是课前教师准备,课堂中教师讲什么,学生听什么,以灌输知识为主要目的,教师“主宰”一切,单方向传递信息,学生被动接受,这样的模式极大地妨碍了学生的独立思维,培养出来的学生缺乏创造性。是不适应当前发展的需要的。当今的科技发展日新月异,要想在中学阶段教会学生所有知识是不可能的,因此,教会学生掌握科学的学习方法比教给学生一个个知识更重要,这就要求教师在课堂中克服“重知识,轻能力;重智育,轻德育;重理论,轻实践;重教师讲授,轻学生探索”等弊端,真正将“以学生为主体,以教师为主导”落到实处,在制定教学目标,备课时,都考虑和兼顾到学生的年龄特征和基础状况,注意调动学生学习的积极性和参与意识,使学生乐于参与教学过程,真正成为教学过程的主体,而教师则充分发挥主导作用,成为教学过程的“导演”。科学地设计教学程序,充分地相信学生,课本让学生读,实验让学生做,思路让学生想,疑难让学生议,错误让学生析,教师的主导作用体现在围绕提高学习效率这一中心,为更好地发挥学生的主观能动作用而提供组织、指导、帮助和眼务上,这就要求教师转变观念,将对学生的素质教育溶人课...
  • 论基础研究在知识经济条件下的作用与发展策略 免费阅读 下载全文
  • 知识经济是近几年来在世界范围内兴起的新概念,它的兴起正改变着国家的产业结构,对国民经济的发展产生了巨大的影响。按世界经济合作与发展组织认为,知识经济是建筑在知识和信息基础上的经济,以知识和信息的生产、分配和使用为直接依据的经济,知识是提高生产率和实现经济增长的驱动器。它具有以下特征:以知识型企业为标志,反映企业发展新动向;以高技术产业为主导,体现产业发展新途径;以高技术为杠杆,推动传统产业知识化;以高技术为武装,促进服务业新发展;以新增长理论为向导,促进企业经济长期繁荣;以现代管理理论和技术为依靠,培植管理创新型经济;以教育产业为根本,注重人力资源开发;以当代人文精神为保障,培育产业生态系统。知识经济的兴起,其标志就是新技术革命、尤其是信息技术的迅猛发展,目前,力图在ZI世纪实现民族振兴的中国,于1995年提出了“科教兴国”的发展策略,并提出了“稳住一头、放开一片”的发展科技工作的指导方针,其中“稳住一头”就是指稳定支持基础性研究、高技术研究及事关经济建设、社会发展和国防事业长远发展的基础重大研究开发,形成优势力量,力争重大突破,提高我国整体实力、科技水平和发展后劲。多年来,在政府的积极倡导、组织、资助下,我...
  • 试论审美教育在素质教育中的促进作用 免费阅读 下载全文
  • 在素质教育中,德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成了一个完整的教育体系,五育相互作用,相辅相成。从各育应占的地位以及应当发挥的作用来看,审美教育是有强大的渗透性和最具活力的因素。没有美育的教育是不完全的教育,美育能塑造人的心灵,它的作用是其它教育不能取代的,没有美育就没有完全的素质教育。审美教育对其它四育都起促进作用,具体表现为以美引善、以美导真、以美健体、以美促劳。一、审美教育对德育的促进作用——以美引善,善能育德,提高人的思想素质德育是把一定社会的思想意识、政治准则和道德规范转化为受教育者个体的思想品德的教育活动。德育和美育有着密切的联系,美育是德育的前提,美育是在和谐的环境中陶冶个体的性情,抑制其功利化倾向,在潜移默化修养中超越生死、不计私利的道德情操,使人遂高尚起来,即起到以美引善,善能育德,提高人的思想素质的作用。这作用具体表现为以下几方面:(一)审美教育能提高人的精神境界。美的熏陶和教育有助于丰富学生的精神生活,培养健康的审美情趣,树立高尚的审美理想,塑造美好的心灵。通过审美教育,可以把学生的价值追求、道德修养、情感生活乃至言谈引向一种至善至美的境界,从而促进感性与理性、情感与理智、创造与享受...
  • 教学的创造思维 免费阅读 下载全文
  • 一、人脑的特征人类之所以能成为地球的主宰,是因为人类具有神奇的大脑。近25年来对人脑的研究表明:人脑是由亿万个脑细胞构成的。每个细胞有中心,有分支,每一分支又有许多连接点。几十亿脑细胞中的每一个脑细胞都比今天地球上大多数电脑强大和复杂许多倍。每一个脑细胞与几万至几十万个脑细胞连接。它们来回不断地传送着信息。这被称为迷人的织造木,其复杂和美丽程度在世间万物中无与伦比。在亿万个脑细胞中,可能有1000亿个活跃的神经细胞。每个神经细胞可以与其它的细胞构成多至2万个连接。这1000亿个活跃的神经细胞,其本身就是一个真正的电脑,每个神经细胞可以分长出2千至2万个分支,叫做树突。每个树突存储信息,并接收从其他细胞输入的信息。每个神经细胞通过叫做“轴突”的主要通道向大脑和全身发射各自的信息。其传递信息的速度非常快,可达每秒100米。所有的轴突又被多达9千亿个将大脑各部分粘合起来的神经胶质细胞所包围。所有这些部分连接起来,就组成了人类神奇的大脑。大体说来,大脑分为左右两个部分。左半部分主要起处理语言、逻辑、数学和次序的作用。即被哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳(HowanGrener)称为的语言智力和逻辑智力。这两种智力在传...
  • 论康雍乾的史学思想 免费阅读 下载全文
  • 康雍乾是清朝较有作为的君主,他们深深懂得,要巩固作为少数民族满族入主中原的清王朝的统治,一方面必须争取汉族士人的支持和合作,清除汉人的排满情绪;另方面必须认真总结和借鉴前朝治政之得失,积极学习和继承汉族先进文化,尽量减少行政失误,为国家发展、人民生活带来新机。为此,他们除了自己毕生努力学习经史文集外,还大力提倡参考经史文集的收集、整理、修订、编纂工作。为了使史籍真正能起到鉴戒的作用,他们提倡史书要纪实、写信史,对历史必须采取实事求是的态度。编纂《明史》、实事求是地评价明朝的历史地位,认真总结和借鉴明朝的治乱得失,是摆在清朝统治者面前的一项重大任务。因此,康熙帝指出:“《明史》关系极大,必使后人心服乃佳,《宋史》成于元,《元史》成于明,其中是非失实者多,是以至今人心不服”。①我们知道,《宋史》、《元史》都是异族统治之朝所修纂,由于编纂者带有民族感情色彩和时间过紧,造成失实之处较多,直到当今人们仍然不服。②清朝编纂《明史》也是异族之朝所修。因此康熙帝特别强调要吸取《宋史》、《元史》的教训,使《明史》编成信实传世的史书。为了避免《明史》重犯《宋史》、《元史》的失误,康熙帝特别强调两点:一是对《明史》的成书时间不作规...
  • 作文命题与素质教育 免费阅读 下载全文
  • 作文命题是作文教育的重要环节,有经验的语文教师历来都十分重视作文命题的设计。当前,为使作文教学体现出素质教育的总体要求,作文命题设计也就显得更为重要。作文命题中实施素质教育要兼顾四个基本原则:(一)顾及学生特点。作文由学生完成,学生是能动的主体。初中生“已能观察事物的细微之处,而且能抓住它们的主要特征。”“已能理解比较抽象的概念,能独立地考虑一些问题。”(摘自《教育学》)根据初中生心理发展的特点,作文应围绕观察作文和读书笔记来命题。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为:这类命题能使学生产生“鲜明的思想”、“活生生的语言”和“创造精神”。“借助书本来观察和认识世界和自我”,“攀登上智育、德育和美育的顶峰”。总之有利于形成鲜明的语言表达,有利于思维能力的发展。(二)紧扣时代脉搏。当前的社会是一个高速度、快节奏。容量大、信息多,充满竞争和希望的人生大舞台。各种思潮相继登场,激烈冲撞。改革开放的特点势必渗透到学校,影响到学生。作文命题也应改变陈旧的老面孔,设计新颖的有吸引力的标题,努力反映时代精神面貌,提高学生的写作热情,使学生感兴趣,愿意写,有话可写。(三)体现科学写作。学习总是按由浅人深,由易到难的过程进行,作文命题...
  • 论素质教育观下的历史德育功能 免费阅读 下载全文
  • 《中国教育改革和发展纳要》明确要求“中小学由‘应试教育’转向全面提高国民的素质的轨道。面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和自身心理素质,促进学生生动活泼的发展,办出自己的特色”。这就明确提出了基础教育当前的一个紧迫任务就是实现由“应试教育”向素质教育的转变。素质教育是以21世纪的需要为目标,多角度、多方位对学生进行思想上、知识上、能力上的教育。那么,怎样实施素质教育、怎样培养出现代高素质的人才呢?实践证明,实施素质教育的渠道是多方面的,但最简捷、最有效、最主要的仍然是学校教育。历史学科作为基础教育阶段一门重要的必修课,在实施素质教育中有着重要地位和作用。一、德育在素质教育中的核心地位和导向作用中外历史上许多教育家都把德育放在首位。德育是指教育者根据一定社会的需要和青少年品德形成的规律,为形成受教育者的一定政治立场、思想观点、道德品质和心理品质而进行的教育。人的各类素质发展都需要有正确导向,都需要发挥思想道德的作用。而德育对人的个性心理发展则具有“定向作用”、“合理构建作用”、“心理保健作用”。三个作用都具有导向的意义。“定向作用”是指个性发展沿着什么方向进行,依靠德育加以引导。人的世界观...
  • 论创新人才培养 免费阅读 下载全文
  • 一、造就高素质的创新人才是中国教育的重要使命21世纪即将来临,21世纪是知识经济的世纪,知识经济的崛起,使创新成为时代的主题。西方发达国家正借助其在知识创新和科技发展领域已经形成的优势,抢占制高点,试图由他们来制定新的“游戏规则”,主导未来的知识经济时代。培养具有创新精神和创新能力的高素质的人才,不仅是社会发展的迫切要求,也是综合国力竞争的关键。为了使我国在未来日益激烈的综合国力竞争中争取主动,江泽民同志要求学校“应该成为科教兴国的强大生力军”,“培养和造就高素质的创造性人才”,为国家提供充沛的后备力量与不竭的发展动力。这是当代和未来知识经济时代我国教育肩负的最具挑战性的历史使命。长期以来,各级教育机构过分注重学生学业上的表现,尤其是过分注重了考试成绩,“以致教育机构不仅混淆了潜在的创造才能,而且压制了创造性才能的发挥”。据统计,一个人从进小学到大学毕业,要经历千余次测验与考试。如此“千锤百炼”,使得“凡问题只有一个标准答案”的观念深人人心,求异、质疑精神受到压抑。凡事只有一个正确答案的想法,不仅有碍“创造性”的发挥,而且也与高竞争、高弹性。多变化的现代社会格格不人。要迎接时代的挑战,完成历史使命,改革传统的...
  • 浅谈语文教学法 免费阅读 下载全文
  • 上语文课,尤其要上好语文课,确实不是件容易的事。如何上好语文课,古今中外的教育大家各抒己见,无有定论。全国特级模范教师魏书生主张:1.语文教学民主化;2.语文教学科学化。也有的教育专家提出语文教学“三段论”主张,即导入、展开、结束。面对众说纷坛的语文教学法,经过数年的语文教学积累的经验,我逐步探索出一条上好语文课的路子。上好课首先要备好课。备课,是课堂教学的准备,是搞好课堂教学的前提。课堂教学是建立在教师、教材、教学三者的基础之上,其中教师是最主要的,占主导地位。教师通过备课,博览群书,吃透教材。在备课过程中,教师自身的知识水平和教学能力也得以提高。现在,科技文化迅猛发展,教师的认识不断深化,教学内容也在不断变化、更新,学生的学习心理、认识能力、思维方式也在发展变化,因此无论是初上讲坛的新手,还是富有经验的老教师,也不管是上新课还是教老课文,都要认真备课。有了好的备课,不等于就能上好课,它只是上好课的一个前提条件,上好课还必须有一套行之有效的教学方法;其次是给学生一定的预习时间,并在预习时针对课文提出一些问题让他们去思考。通过对课文的预习,课文的内容大致已有个了解,只是个别地方有疑问;再次讲解课文要激发学生的...
  • 使用整体教学法是新教材教学的好方法 免费阅读 下载全文
  • 通过对新教材的三年教学,我们发现新教材在编写和设计中注意了语言材料的真实性和趣味性,语言输出量大,重视了学生所学的内容与实际生活的挂钩,同时伴有大量的有利于学生参与的各项活动设计。这一教材使教师们必须努力地去熟悉新的内容和教法,不断地下力气去更新自己,提高教学水平。对学生来讲,活动量扩大了,使每个学生都有机会加入到活动中去,学得轻松,学得主动,从而获得较好的学习效果。笔者认为,要想真正地使用好新教材主要是要改变已养成的旧的教学方法和教学大纲观念,采用整体教学法,这样才能处理好交际语言教学和语法教学之间的关系。下面,笔者试从以下几个方面予以探讨和分析。一、处在传统教学法的困惑按照过去的传统,中学英语教师在教授课文时,总是采取先单词,后语法(即课文中的语言点),最后对课文归纳。许多教师认为,学生在课堂上听听,讲讲,表演,只不过是达到交际的目的,至于语法结构的准确性,则可慢慢得。另外,也有一部分教师则习惯于知识讲解和句型操练,对新教材通过有意义的语言运用和交际活动来学习语法的做法感到不放心,持怀疑态度,误认为新教材排斥语法教学,担心影响教学质量。经过三年对新教材的使用和尝试,笔者认为如果改变旧的教学方法,采用整体教...
  • 素质教育与高三历史教学 免费阅读 下载全文
  • 目前,我国中小学教育正处于应试教育向素质教育过渡的阶段,推进素质教育并非不要考试,而是要改革考试的内容和方法。改革高考制度是推进中小学全面实施素质教育的重要措施,直接影响着普通高中特别是高三年级的教学。勿用讳言,目前高三年级教学的主要任务就是为高考取得好成绩而努力,基本上属于应试教育,但应试教育并非排斥素质教育,其中也包含很多素质教育的内容,特别是高三历史教学,素质教育更是其中的重要组成部分。一、历史教学在素质教育中的地位和作用实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人①。素质教育的实施是一项系统工程,它需要通过多种途径综合完成。目前中学所设各门学科应是主渠道,都负有相应的重要责任,而历史学科是其中不可或缺、最具优势的学科之一,在素质教育中有着其它学科不能替代的特殊地位和作用。历史学科最基本的特点是立足现实,了解过去,展望未来,此特点决定了历史教学不仅对学生知识的增长、智力的开发起着特殊作用,而且对学生的思想品德、性格气质、意志品质、心理素养等基本素质的形成,...
  • 浅谈素质教育与新时期师资队伍建设 免费阅读 下载全文
  • 近年来,素质教育从单纯的理论探讨逐渐明晰为一种教育思想,其内涵是以面向全体学生,全面提高学生的素质为宗旨,促进学生德、智、体全面发展,使学生学会学习、学会生活、学会做人的教育。它是我国的一项重大教育改革。实施素质教育必须依靠高素质的师资队伍,高等师范院校是整个教育事业的师资培养基地。李岚清副总理指出:“师范教育是教育事业的工作母机,是教育事业始终充满生面和活力的源泉所在。”因此,高等师范院校的师资队伍的质量如何,将直接影响到所培养出来的人才是否能胜任素质教育要求的问题。本文就如何充分认识在新形势下高等师范院校建设高素质师资队伍的重要性和必要性,以及如何建设一支全面推进素质教育的高质量的师资队伍作些探讨。一、高等师范院校建设高素质师资队伍的必要性和重要性首先,建设一支高素质的师资队伍是我们高师院校面向ZI世纪,实施素质教育,迎接新时代挑战的需要。ZI世纪世界性的竟争是综合国力的竞争。江泽民同志指出:“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竟争日趋激烈。”教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量。这对于培养和造就我国ZI世纪的一代新人提出了更加...
  • 增强学生主体意识 培养学生自学能力 免费阅读 下载全文
  • 当今的社会,科学技术迅猛发展,新知识大量产生。新知识新信息成几何级数增加,被人称为“知识爆炸”的年代。科技发展带来了知识面的扩展与知识量剧增。而学校学习时间有限,学生在校的学习不可能解决一辈子的知识需要。21世纪要求每个人必须终生学习。联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中指出:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”因此,只有让学生学会学习,才能适应将来的学习化社会。学生学会学习的过程,是从依赖逐步走向独立、自主、高效学习的过程。在这个过程中,初中阶段是培养主体意识的关键时期。小学低年级,老师都不厌其烦地反复讲解,还要让学生反复读、写、抄,要求学生查阅一些手册、字典等。学生开始有一点自主性,但还是以依赖老师为主。进入初中,随着身体的迅速发展,学生实践活动的不断扩大,抽象思维水平迅速提高,观察力、记忆力和想象力等也随之得到迅速的发展。产生了更多的自主性、独立性和创造性。学生的主体地位日益突出。教师在教学中要注意把握住这个时机,不要把教学过程变成简单的知识灌输,应及时放手,使学生在学习过程中发挥主观能动性,开发自我创造力。使所学的知识转化为自己的、可用的、有效的、灵活的知识、技能和技巧。在能...
  • 简谈《学记》的语文教学艺术理想境界 免费阅读 下载全文
  • 《学记》是我国最早的专论教学的理论著作。它总结了春秋战国时期儒家的教学思想,它对儒家的教学活动进行了总结和论证。其中蕴含着我国古代教育家们的语文教学艺术理想境界,无不显示其深刻的见识和卓越的远见。当代语文教育大师朱绍禹先生说:“自古以来,教学就被视为一种艺术,而从事这种工作的教师自然也就是艺术工作者。”(黄麟生主编《先进教育思想、高超教学艺术》序)我国古代的教育艺术家们对语文教学艺术的追求是十分深远的。我国当代语文教学的根必须扎在中国的土地上,展示其中国语文教学的特点。因此,探索、发掘和研究我国古代语文教学的理论遗产,从中吸取素养、古为今用是当代语文教学工作者一项光荣而艰巨的任务和义不容辞的职责。只有尊重我国古代语文教育的传统经验和理论,正视这种历史积淀对我国当代语文教学的影响,才能使当代的我国语文教育工作迈向新的台阶。本文就是抱着这一初衷,抛砖引玉,简谈《学记》中蕴含的古代教育家们语文教学艺术理想境界,探索其对我国当代语文教学的影响,继承弘扬我国古代语文教育的优秀传统,促进语文教育事业的蓬勃发展。语文教学艺术理想境界,是语文教师在从事语文教育工作中,所追求达到的教学艺术程度和表现的情况,是语文教师从事语文教...
  • 让职高学生在自主活动中轻轻松松学英语 免费阅读 下载全文
  • 在传统的课堂教学模式支配,其课堂形式大多数表现为:老师问,学生答;老师讲,学生听;老师安排作业,学生完成作业。这种教学模式在课堂上强调的是教师的教,而忽视了学生的学,重在知识的传递,忽视学生能力的培养。老师上课、备课都以学生是否掌握了书本知识和能否通过各式各样的考试为准则,上课多采用“三段式”、“五段式”、“开会式”,学生对上课的印象是:枯燥、呆板、无可奈何。在课堂上老师是主角,学习好的学生是配角,而大多数学生则只是“群众演员”。传统的教学在学生学习系统知识和技能方面虽能取得一定的成绩、但学生过于依赖老师和书本、自主意识淡薄,创新精神差。给学生的进一步发展带来了障碍。为了使学生能自主学习、自主发展,必须突破传统课堂教学中制约学生发展的那些陈旧观念。江泽民指出:“面对当前国际国内新的形势,我们的教育思想,教育体制和结构、教学内容和方法,同社会主义现代化建设发展的需要不相适应的矛盾,已经和正在日益显露出来”。显然,传统的教学模式及方法已经不适应杜会主义现代化建设发展的需要了。黄尧司长在全国中等职业教育教学改革工作会议上指出:“高素质的劳动者必须具有全面素质和综合职业能力,包括:具有良好的思想政治素质,敬业槽神和社...
  • 加强考试管理 确保教学质量 免费阅读 下载全文
  • 考试是客观评价“教”与“学”的一种重要方法,它一方面是检测学生掌握知识和技能的程度,另一方面是检查教师的教学效果如何,同时它还是促进教学改革的一个重要手段。考试质量的优劣,将直接影响教学的质量和学生的学习积极性及学习兴趣,对教师如何开展教学具有指导性的作用。因此,加强教学过程中的考试管理,是提高教学质量的一个重要手段。近三年来,笔者在教学的管理过程中,重视考试的改革和管理,有效地调动了教师的教和学生的学两方面的积极性,取得了良好的教学效果,也促进了良好的教风、学风、校风的建设。1明确考试目的,增强考试管理意识1.1考试是监控教学质量的重要手段学校以教学为中心。教师根据党的教育方针的要求,通过一定的教学手段和教学方法,向学生传授科学知识和各种专业知识。学生通过对所学知识的接触、感知、理解和领会,使知识得到巩固和保持,进而把知识转化为能力,应用于实践。教和学的这一过程的优劣得失,学生对知识掌握的准确程度、牢固程度以及再现能力的高低,通过考试(理论考试和实践技能考试)都会得到相应的反映。这种测评教学质量的手段,任何时候都是不能少的。这样就为教学质量评估及深化教学改革提供了准确的依据。1.2规范考试制度,能促进良好教...
  • 谈当前我国风险投资的问题、机遇和发展对策 免费阅读 下载全文
  • 目前,我国政府已将经济发展的重点转移到推动高新技术产业发展为目的的“科教兴国”战略方面来。在这当中,大力发展为国外证明是行之有效的风险投资应成为我们工作的着眼点,因此,及时探讨我国风险投资发展中的有关问题应该是很有必要的。一、我国风险投资中存在的主要问题和面临的机遇(一)我国风险投资发展中存在的主要问题。目前,我国已建立了一定数量的风险投资机构、风险投资基金和科技项目推介中心。这些组织在扶持高科技企业特别是民营高科技企业的发展方面,发挥了积极的作用,初步显示了风险投资的特点和魅力。但是,风险投资在我国还处在一个相当幼稚的发展阶段,还存在许许多多的问题。1.政府支持不足。我国政府虽然支持风险投资,但既缺乏有效的激励措施和明确的发展计划,又缺乏规范化的管理办法。风险投资在我国尚处于各部门、各地区探索阶段,有些省市在发展风险投资方面作了一些努力,但总的来说,政府支持远远不够。2.风险投资机构少,融资能力有限,尚不能在高科技产业化方面起主导作用。目前,我国仅有80余家各类风险投资机构,总融资能力仅为36亿元左右。显然这远不能满足科技成果产业化的资金需求。据国家统计部门资料显示,在我国已经成功转化的科技成果所用资金中,...
  • 在中学历史教学中培养学生的市场经济意识 免费阅读 下载全文
  • 由计划经济向市场经济的转型,是振兴中华的必由之路,是社会发展规律的必然选择。为了紧跟时代的步伐,适应时代的要求,历史教师在教学中要逐步改变单纯灌输知识的旧观念,树立全新观念,在传授知识的过程中,有意识地进行一些市场经济意识的培养,是十分必要的,也是实施素质教育的具体体现。对学生进行市场经济意识的培养应是多方面的,全方位的,在此我对培养学生的开放意识、竞争意识、创新意识、人才意识等谈谈自己的初浅认识。一、开放意识的培养市场经济与封闭的、自给自足的自然经济相比较,一个显著的特征,就在于其具有开放性。自然经济是封闭的生产形式,生产规模狭小,无法促进生产力的提高,并迟滞了社会的发展。而商品经济是生产力发展的产物,是社会文明进步的体现。唐朝和清朝可谓是这两种不同情况的典型代表。唐朝商品经济的发展比较活跃,开放国门,与各国平等频繁往来,接受外国先进文化技术,欢迎各国商人、使者和留学生来唐经商、交流、学习和定居,不仅促进了唐与亚洲各国的经济文化的发展,丰富了我国人民的生活,也扩大了古代中国在世界的影响,使中国成为当时世界上繁荣强盛的国家。唐人的风彩风靡世界,经久不衰。这一切的取得,是与当时人们的开放意识、商品经济意识密不可...
  • 创设和谐的课堂气氛 激发学生的创造思维 免费阅读 下载全文
  • 一应试教育必须向素质教育彻底转轨,已成为全社会的共识。当今世界的时代精神就是创造精神,江泽民总书记指出:“创新是不断进步的灵魂”揭示了人类进步与发展的本质,揭示了时代发展对培养创造性人才的呼唤。《面向21世纪教育振兴行动计划》为此提出要“培养造就一批高水平的具有创新能力的人才”的战略目标,进一步强化了素质教育的注重培养人的创新精神这一核心。课堂教学是实施素质教育的主要阵地。如何处理好课堂中师生的角色位置,如何在课堂中发挥学生的主体作用,激发学生的学习自主性,培养学生创造精神,则为大家共同关注的课题。笔者认为,和谐的课堂气氛是激发学生创造性思维的良机。从现代教育理论来看,受教育者都具有某种天赋潜能,它仰赖于某种训练和培养,去唤醒未被知晓或沉睡中的能力,使其得以完全展开;受教育者心智的发展,并非是自发的,也不是在其生活、成长的过程中自然展开的,必须依靠外界的力量,把它纳人一定的轨道,朝着既定的目标,即人格的完善,智慧的增长才能实现。从心理学的角度分析,人的情绪能影响心智,负面情绪如焦虑、愤怒、沮丧占主导地位时,就会使人根本无法学习,而积极的良性情绪则可以使人提高学习效率和效果。心情愉快让人更能做灵活与复杂的思考,...
  • 论课堂教育──素质教育的主旋律 免费阅读 下载全文
  • 人的素质包括身体素质,心理素质,政治素质,思想道德素质,科学文化素质等多种要素,是多种要素的综合。人的素质可分为身心两方面。素质教育是根据人的全面发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。正如副总理李岚清在全国中小学教育经验交流会上的讲话中所说的“实施素质教育就是要培养学生品行高尚、身心健康、知识丰富、学有专长、思路宽广、实践能力强,使学生学会做人,学会求知,学会劳动,学会创造,学会生活,学会健体,学会审美,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。”素质教育的含义和李副总理的谈话很清楚地告诉我们:素质教育的基本特征是主体性、全面性、全体性、基础性和普遍性,所谓主体性是指注重开发学生和智慧潜能,培养学生主动学习的精神,促进学生生动活泼发展个性,这是素质教育的灵魂;其全面性是指学生德、智、体、美各方面并重,身心都得到发展;其全体性是指面向全体学生,使每一个学生都得到发展,对不同的学生进行因材施教的教育,在讲究综合的同时更注意培养其特长;其普遍性是指素质教育不是为升学做准备,也不单...
  • 活动课程教学体系之探讨 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着教育改革的深化和素质教育的全面推进,人们逐渐地从关注学校学科课程的教学研究转向学科课程研究与活动课程教学研究相结合,全面启动活动课程教学推进素质教育。活动课程是什么、活动课程教学有何特点、应建立怎样的活动课程教学体系等问题是我们广大教师开展活动课程教学十分关注的问题。一、正确理解活动课程活动课程的教学首先建立在对活动课程的认识与实践基础上。什么是活动课程呢?活动课程以教育文件的形式进入我国中小学课程结构,是原国家教委1992年公布的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》(以下简称《课程计划》)首次将“活动”纳入学校课程,但这里没有界定活动课程。直至“《九年义务教育活动课程指导纲要》指出:‘活动课程是指在学科课程以外,学校有目的、有计划、有组织地通过多种活动项目和活动方式,综合运用所学的知识,开展以学生为主体,以实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为主要特征的多种活动内容的课程”’日]。随着教育界对活动课程研究的逐步深人,许多学者把活动课程界定为:“活动课程是为指导学生主要获得直接经验和及时信息,促进学生情意、动作技能和认知协调发展而设计的一系列以教育性交往为中介的学生主体性活动...
  • 略述古今文献观 免费阅读 下载全文
  • 图书馆是人类知识的宝库,它荟萃了古今中外各种类型的文献。什么是文献呢?“文献”二字自古有之,在我国,它最早出现在《论语》中。《论语》第3卷“八佾”篇中记录孔子曰:“夏礼吾能言之,杞不足微也;殷礼吾能言之,宋不足徵也。文献不足故也。足,则吾能再徵之矣。”杞、宋是古代的国名。杞是夏的后代,宋的是殷的后代。孔夫子这段话的大意是:他能讲解夏代和殷代的典章制度,但对杞国、宋国的典章制度因文献不足而无法讲解。如果文献充足,那他就可以取得证明了。这段话表现了孔老夫子论事有据,注重文献的治学精神,而何谓“文献”,老夫子并未作出解释,后世学者根据孔子的文意作了许多注解,但也没有较准确地解释原意。时代发展到今天,“文献”一词用得相当广泛,常与图书、情报、档案、资料等术语混淆不清,关于对古代“文献”与现代“文献”概念的解释、定义也是众说纷坛、莫衷一是。究竟什么是“文献”?古代的“文献”与现代的“文献”各指的是什么?比较研究古今学者的文献观,对于领悟文献本质的真谛大有稗益。笔者在此略述若干有代表性的文献观,以备有兴趣者参考。一、古代文献观“文献”在古代经籍中是一个联合结构的名词性词组,一般将“文”与“献”分开来解释。三国魏玄学家何晏...
  • 建构性学习与中师小语教法 免费阅读 下载全文
  • 所谓建构性学习指的是学习者在对知识重新整合的过程中建构自己的学习能力和知识结构。建构性学习认为在学习中学习者必须对新信息进行探究性加工并将其与其它信息关联起来,以便让学习者在保持简单信息的同时,理解复杂信息。建构性学习理论的提出,不仅要求学生由外部刺激的被动接受者与知识的灌输对象转变为信息加工的主体,知识意义的主动建构者;而且要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。这就意味着教师应当在教学过程中彻底摒弃以教师为中心的传统教学模式,采用以学生为中心的学习探究的全新的教学模式。建构性学习理论引人中师小语教法课堂,对于中师小语教法而言,无疑是山穷水尽时一条攀登的大道,柳暗花明中一园亮丽的牡丹。一、中师小语教法的课堂教学常模中师小语教法的课堂教学常模是“再现学习+应用学习”。“再现学习”指的是教师对教材中的概念和原理进行阐释,呈现教材;学生记忆教师的阐释,再现概念和原理。再现学习以浅层次的表面学习为主要教学策略,以实现问题的回忆为学习结果。再现学习追求一种极端的再现能力,学生因而常常不相信自己有能力抛开熟记的程序独立思考问题,缺乏应用原有知识,控制和检查自己的学习过程的能力,这是一种高...
  • 教师的语言艺术对学生学习兴趣的影响 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是一种带有感情色彩的认识倾向,是推动人们去认识事物、探求真理的一种重要动机,是一个人学习中最活跃的因素,当前在应试教育向素质教育转变的关键时期,培养和发展学生的兴趣显得尤为重要。教师优美的语言不仅能形象生动地传递教学信息,并且能激发学生的愉悦感,对培养和发展学生的学习兴趣产生深远影响,有人说:“一堂优质课,若将教师的语言串联起来应是一篇优秀的演讲稿。”弋诺博林在《论教师的教育才能》中指出:“教师的语言应该是:语言悦耳,词汇丰富,语调清晰,富有表达力。”因此,教师在教学过程中是否能遵循教学的基本规律,创造性的运用语言去培养学生的技能技巧,发展学生的智力,塑造学生的品德,是教学能否获得成功的保证。一、利用语言艺术树立教师形象,以情激趣学生对某科老师的感情和兴趣可直接迁移到该学科的学习上,同学们总是想从老师第一次给他们上课时的形象、语言中审度出对该教师的第一印象,因此教师一定要把握好这次机会,利用教学语言艺术刺激学生的学习兴趣。例如初三年级学生刚接触化学这门学科,教师要在绪言课时就必须激发学生的学习兴趣,帮助学生树立学好化学的信心,第一节课教师无需急于要求学生背诵或理解概念,应先从诱发学生的兴趣人手,使学生“乐...
  • 当前世界多极化趋势评析──美国新霸权主义初露端倪 免费阅读 下载全文
  • 对于何谓世界多极化和多极化的历史进程,以及世界多极化和经济全球化的关系,我们要有清晰的了解。经济全球化基本上是资本主义发展的一般规律,它的发展程度随世界资本主义的发展程度而定,而且始终带着发达国家对不发达国家的掠夺、支配和剥削。虽然各个时期形式不同,至今仍有人提醒经济全球化中的金融帝国主义倾向。世界多极化则基本上是一个国际政治关系概念,它反映世界各主权国家及国家集团之间的关系。世界多极化作为一个特定概念,发源于二次世界大战以后。二战以前是少数帝国主义列强瓜分、统治世界多数殖民地半殖民地及依附性国家的时代,二次世界大战的结局使世界格局发生第一次根本性的变化,“民族要解放,国家要独立”一时成为势不可挡的潮流,殖民体系纷纷瓦解,世界多极化初现雏形。但由于出现世界两大阵营,两个超级大国划分势力范围,许多国家处于被控制地位,丧失了独立自主。这就是被称为整整40年的世界冷战时代,世界多极化趋势被遏制。但其间仍出现一个中间地带,被称为“第三世界”国家,其中又有不同的集团,包括中国、印度等大国在内。这表明世界多极化趋势并未完全停顿。及至冷战结束,世界格局又一大变,极大多数过去被控制的国家纷纷要求独立自主,和平发展。“独立自主...
  • 怎样创造良好的课堂语言环境 免费阅读 下载全文
  • 我们知道,语言能力主要是指语言的交际能力,而语言的交际能力是在特定的社会环境中得以实现的,中国人学习英语缺乏的就是英语语言环境。举个简单例子,汉语中一个“开”字,英语则要用多个词来表达,如:开门Openthedoor  开会haveaneeting开车driveacar开收音机turnontheradio开机器runthemachine以上例子说明语言只有在特定的社会文化环境和上下文情景中才能被理解和掌握。由此可见,环境(即情景)是英语教学中非常重要的因素,它直接影响英语教学的效果。那么,怎样在课堂上创造英语语言环境呢?可以从以下几个方面入手。一、全力抓好两个前提(一)要明确教学目的。任何人办任何事、从事任何活动,首先都要有一个目的,才能采取具体方法和有效措施,才能达到事半功倍的成效。无目的地盲目办事,往往会事倍功半或一事无成。因此,作为一位英语教师,一定要认真学习大纲,刻苦钻研教材,要明确每节课的教学目的和要求,力求课堂上的每一个教学活动都要围绕着这节课的教学目的来开展。(二)抓住重点、突破难点是完成教学任务的中心环节。培养学生听、说、读、写英语能力是教学的主要目标。如何根据大纲及教材内容,有侧重地开展好听...
  • 商业信用证的特点及对国际贸易的作用 免费阅读 下载全文
  • 在进出口业务课程的教学中,“商业信用证”是重要的教学内容,而在实际业务操作中,又是国际贸易经常接触的业务。为了给学生日后的工作打好基础,应在教学中尽量给学生以完整而清晰的“商业信用证”概念。一、从介绍商业信用证的产生开始学生们因为没有接触过实际工作,因此,首先要让他们了解信用证产生的历史,也就是当买卖双方就某一特定交易进行接触并达成协议后,必须决定并安排应采用何种方式付款。这时,商业信誉即成为交易双方互相信赖的基础。在国内贸易中,买卖双方通常能非常方便地了解到对方的资金和信誉情况,因此通常采用直接付款的方式,如银行间的异地划款或直接电汇。但就国际贸易而言,情况便复杂得多。国际贸易中货物及劳务的购销不像国内贸易,需跨越国界成交。这便使交易的当事人双方,即进口方和出口方都很难充分了解到对方的资金和信誉情况,建立起相互的信赖。因此,会出现出口方在没有收到货款前总是迟迟不肯发货;而进口方在未拥有货物实际控制权之前不肯轻易付款的情况发生。这样要使付款和实际交货珠联壁合几乎是不可能的。为解决这一相互对立的问题,买卖双方都要寻找一种对各自更为有利、安全的支付方式。便产生了一种协调的办法,即“象征性交货”付款,亦即在交付单据...
  • 搞好城市环境保护 促进城市建设的可持续发展 免费阅读 下载全文
  • 搞好城市环境保护是经济社会发展的一项新战略,以往,由于人类对城市环境保护问题认识不够,在发展经济和城市建设中,忽略了环境保护而造成了严重的环境污染和生态破坏,给经济社会的可持续发展带来了负面影响。面临新的世纪,积极做好城市环境保护工作,是推进改革深化发展和促进城市建设不断发展的正确抉择。一、城市环境保护的战略意义和现实意义早在1989年5月,联合国环境署第15届理事会就通过了《关于可持续发展的声明》,其中指出“可持续发展意味着维护、合理使用并且提高自然资源基础,意味着在发展计划和政策中纳入对环境的关注和考虑”。但是,国际社会内普遍对可持续发展达成共识,是在1992年联合国在里约热内卢召开环境和发展大会(UNCED)以后。1992年,李鹏总理率团出席了UNCED,签署了两个公约,并庄严承诺中国将认真匣行会议所通过的文件。为此,我国还作出了实施可持续的一系列重大研究和方案。1992年8月,中共中央和国务院批准的指导中国环境与发展问题的纲领性文件,《中国环境与发展十大对策》第一条就是“实行持续发展战略”。1994年3月国务院批准的《中国21世纪议程》是全球第一部国家级的《ZI世纪议程》,它把可持续发展原则贯穿到各个...
  • 提高中专生学生素质之我见 免费阅读 下载全文
  • 新千年之际,“就业”和“素质教育”成为校园里的热门话题,而两者本身就密不可分,因为当前市场经济发展的规律对中专生提出了如下要求:复合型、应用型人才,技术员类型人才,生产一线的技术管理人才。从近几年毕业生反馈回来的就业信息:企事业单位侧重社会效益和经济效益,用人机制发生巨变——逐步拒绝学生分来后要再回炉培养动手能力之传统做法,而是要求学生到单位后就能上岗、顶岗。这充分说明学生必须具有较强的动手能力,才会争取到更多更好的就业机会,那么如何提高学生素质就成了当前中专教育的关键。针对这一关键问题,我结合本校的具体情况提出个人的一些看法。一、提高教师整体素质是提高中专生素质教育的保证教育的关键在教师,教师素质的好坏直接影响着整个素质教育的过程,而如今我校教师队伍存在一个突出的问题:教师队伍从文化结构来看,高讲比例偏低,本科以下学历的教师还很多;按素质教育的标准来看滁少数教师有一定的实际经验外,多数教师(特别是青年教师)从校门到校门,对所学专业知识的理解程度有较大差异,一定程度上阻碍了在教学中理论联系实际,虽然这些教师中不少人对提高自己的专业水平有迫切要求,但由于近几年学校教学任务较重,客观经济条件又不允许学校有富余的教...
  • 对社会主义精神文明建设的再认识──兼谈群众文化工作的重要性和必要性 免费阅读 下载全文
  • 党的十一届三中全会以来,我国的工作重点转移到了经济建设上。同时,邓小平同志明确指出在建设有中国特色社会主义的工作中,要两手一起抓,一手抓物质文明建设,一手抓精神文明建设,精神文明在各个不同时期有着不同的要求。因此,在新形势下,加深对社会主义精神文明建设的再认识有着重要意义。一、物质文明和精神文明的关系辩证唯物主义原理告诉我们:物质决定意识,经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有能动作用。两个文明是人类社会实践的两种相互联系的伟大成果,两个文明的发展从来都是互为条件互为目的,互相促进。精神文明作为上层建筑的一个重要内涵,必然为物质文明所决定。物质文明是精神文明的基础,必须在以经济建设为中心的前提下,抓好精神文明建设。物质资料的生产是人类社会最基本的实践活动,在两个文明关系中起到基础性的作用。精神文明对物质文明建设具有巨大的推动作用。精神文明并不是被动的,精神文明具有相对的独立性。精神文明并不是物质文明的派生物和附属品,两个文明都是改造世界实践的成果。人类在改造客观世界的实践活动中,主观世界也得到改造,不断实践活动加深了对客观世界的认识,推动科学文化。艺术和思想道德水平的提高,促进精神文明的发展。同时,相对...
  • 21世纪高师思政专业课程教学与能力培养探析 免费阅读 下载全文
  • 21世纪对未来教师强调科学思维能力、教育教学能力、自我学习能力、组织管理能力、人际交往能力等多方面能力的综合。然而目前我国高师思政专业不仅在培养模式上重知识传授、轻能力培养,而且在教学方式上重“教”轻“学”。笔者在对广西师大政教系1996~1999级200名本科生进行抽样问卷调查中,46%的学生“对所学各门课程教学”“大多不满意,少数还可以”。单纯的知识传授难以使学生在知识、能力方面得到协调发展。为此,本文根据政教专业开设的世界观方法论课程、专业知识性课程和教师技能性课程的不同性质,结合调查的结果,就上述三类课程的教学应如何培养学生的能力这个问题分别进行探讨。一、世界观方法论课程教学与能力培养世界观方法论课程如马克思主义哲学及其系列课程,对于师范生树立科学的信仰与确定正确的世界观和科学的方法论具有十分重要的导向作用。调查表明,绝大多数学生实际上是把哲学当作知识型课程而不是关于世界观、方法论的学问。显然,对课程性质的误解是不利于能力培养的。为此,在教学过程中不能仅停留于知识层面的传授,更不应将哲学课教学混同于知识型课程教学,而应注重联系实际阐发升华世界观的道理,注重智慧启迪,注重学生思想觉悟的内化提升;同时,可...
  • 浅谈对“减负”的两种错误认识 免费阅读 下载全文
  • “减负”一说,由来已久。关于“中小学生要‘减负’的呼声从没断过。今年1月17日,教育部已是建国以来第49次就“减负”问题发出通知。最近,人民日报又发表了评论员文章和江泽民的《关于教育的谈话》,在社会上引起强烈反响,全国各地纷纷制定了为广大中小学生“减负”的具体措施。“减负”已势在必行,刻不容缓。然而,由于我们对“减负”的宣传力度不够,在转变教育观念,提高教师素质等方面跟不上形式,造成一些中小学教师和学生家长对“减负”的认识非常模糊,产生不少错误的看法。在此,仅从两方面谈谈自己的粗浅见解。错误认识之一:有的教师认为学生“减负”了,教师也“减负”了。这种认识,实际上是对“减负”的误解,还没有真正理解“减负”的根本目的。为什么要“减负”?就是为了全面推进素质教育,造就有创新精神和实践能力的一代新人。早在1997年原国家教委就下发了《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》的通知,要求各地结合本地实际,积极推进本地实施素质教育的工作。虽然近年来也取得一定的成绩,但离全面推进素质教育的总目标还差甚远。“减负”实际上就是为了进一步贯彻落实素质教育的实施。而素质教育的根本目的,是面向全体学生,全面贯彻教育方针,全面提...
  • 从投资理论看我国投资状况及对策 免费阅读 下载全文
  • 据有关统计到1999年5月底,我国零售物价指数已连续20个月负增长。消费价格指数连续16个月负增长,市场疲软,有效需求不足,通货紧缩是目前我国宏观经济运行病症。自1998年以来,这是我国经济界的热门话题。而面对着这种困境,政府也积极地采取了刺激需求的各种措施,如西方经济常用的工具:货币政策和财政政策。从1996年至1999年上半年以来,中央银行已经连续七次降低银行利率,还有1998年政府增发1000亿元长期国债用于加强基础设施建设,想通过乘数效应刺激投资需求,但从这两年来看,结果并不很显著。1999年1月至5月零售物价总指数与1998年同比增长率分别是-2.8%,-2.8%,-3.2%,-3.5%,-3.5%消费物价与1998年同比增长率分别为-1.2%,-13%,一回.8%,-22%,一2.2%。为什么西方经济理论刺激需求药方失灵了呢?让我们首先来看看酉方经济学有关投资理论。一、宏观经济学投资理论宏观经济学研究的总需求包括消费需求,投资需求、政府购买(政府投资需求)与净出口需求。其中消费需求在总需求中占最大量,其次是政府投资需求(在政府采用经济手段大投资的情况下)和投资需求。最小是净出口需求。但这四部分中投...
  • 浅谈提高教师素质的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 教师素质的高低决定着教师对学生的教育质量的高低。提高教师素质是深入开展素质教育的关键。人的素质有先天的因素,如身体素质。但大多数素质是后天形成的,是后天培养锻炼的结果。我认为,提高教师素质,主要有下列一些途径。一、勤于实践锻炼教师素质的培养和提高的最经常的途径,是教学实践。课堂教学每天都在给我们提供着成功的喜悦和受挫的苦恼。要变成自己的能力,变成自己丢不掉的财富,就要勤于实践,不怕挫折,善于总结和提高。二、善于学习积累教师要重视自身的学习和积累。在高速发展的信息时代,不学习就会使自己的知识陈旧,不积累就会使自己的知识逐渐贫乏。孔子“学而不厌”、“不耻下问”,认为“三人行,必有我师焉”,到晚年仍“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至”。一个大思想家、大教育家的知识和成就,“非生而知之”,而是不断学习和探求而积累的。孔子为后世为人师者树立了榜样。很多教师,坚持看书学习,坚持课后书面小结,坚持记资料卡片,这些都是简单易行的学习积累的方法。这是每位教师都能做到的,但难在长流水,不断地坚持。三、开展教育科研教育科研有助于提高教师的教育理论水平。提高教师的素质,必须首先提高教师的教育理论水平,不少教师感到教育理论深奥枯燥和实...
  • 论师生关系与教学的成败 免费阅读 下载全文
  • 师生关系是学校里最重要的人际关系。教学是教师和学生在理性和情绪两方面的动态的人际关系过程。课堂教学是师生之间、学生之间的交往,而学生之间的交往又受着师生交往的指导调节。因此课堂教学主要是师生之间的交往活动。苏霍姆林斯基说:“我坚信,常常以教育上的巨大不幸和失败而告终的学校内许许多多的冲突,其根源都在于教师不善于与学生交往。”①由此可见,师生之间的交往如何,直接关系到教学的成败。因此,我们必须处理好师生之间的关系。教学是一种人际交往活动。教学中的每一步都包含了师生的交往动力学。师生关系既影响学生学的积极性,也影响教师教的积极性。良好的师生关系是教学过程中重要的激励因素。师生关系好,学生就乐于接受教师的教育,教师的表扬与批评就能深入学生的心灵,引起强烈的情绪体验,确信教师教育的正确性,并转化为自我要求。这就是“亲其师,信其道”的心理效应。我20多年的教学实践表明:师生关系的好坏,对学生的学习动机、兴趣、学习态度与学习成绩都有明显作用。比如刚参加工作时,我雄心勃勃,充分利用一些空余时间,并采取高压的手段,拼命地向学生灌输知识,忽视了和学生的交往,很少和学生谈心。自以为我是老师’9你们就得听我的,我叫你做什么,你就得...
  • 素质教育观下历史教师应具备的知识素质 免费阅读 下载全文
  • 《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“当今世界政治风云变幻,国际竞争日趋激烈,科技迅速发展,世界范围的经济竞争,综合国力竞争,实质是科学技术的竞争和民族素质的竞争”,“中小学要由应试教育转向全面提高国民的素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身心心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出自己的特色”。的确,21世纪将是信息化的世纪,是国际经济趋向一体化的世纪,国际竞争将异常剧烈。面临着21世纪的竞争与挑战,通过教育提高整个民族的素质成了唯一正确的选择。实现由“应试教育”向“素质教育”的转轨,成了当前基础教育改革和发展的一项紧迫任务和中心工作。以21世纪的需要为目标的素质教育,是一个多角度、多方位对学生进行思想上、知识上和能力上的教育的繁杂的系统工程。实践证明,实施素质教育绝非少数人的事情,而是家庭、学校和社会的共同任务,其实施的主渠道是多方面的,首先是学校教育,而其主阵地当属课堂教学。学校正是通过各种教学活动问学生传授知识和实施素质教育的。随着素质教育的全面推进,历史教育作为整个教学活动的重要一环,其于整个学科教育中的地位也相应地得到提高,并日益为社会所重视。历史学科本身具有的立足...
  • 美国学校创新教育对我国素质教育的借鉴与启示 免费阅读 下载全文
  • 当今世界的竞争,归根结底,都是科技的竞争,人才的竞争。而21世纪的教育是创新能力的教育,学校大力培养学生的创新能力在人才竞争中所起的作用是不言而喻的。我国的素质教育正在全面深入地展开,如何更好地借鉴他国经验,改进我国实施素质教育的方法方式,无疑有着积极深远的意义。美国学校在培养学生创新能力方面做出了颇具特色和成效的探索,仔细分析美国学校对学生创新能力的培养,借鉴精华,汲取教训,将不无益处。一、学习内容及培养目标美国学校将创新能力的要求寓于日常教学目标中,非常具体细致,各阶段的要求呈层层递进之势,有计划、有目的、易操作地培养学生的创新能力。(一)学前。1.能用小木棍、木块等东西表达抽象的数学概念;2.开始懂得生命的演变,例如知道毛虫是如何变成蝴蝶的;3.能够用地图、照片、地球仪以及其他工具去了解这个世界。(二)一年级。1.能进行观察、分类;2.能例证生命的演变,懂得各种动物是互相依存的;3.知道如何使用地图和照片;4,懂得家庭是生活在邻里之间的。(三广年级。1.能够以英寸或厘米为单位测量长度;2.知道如何使用地图、阅读数据;3.理解不同的职业以及人们谋生的不同方式;4.坚持记读书笔记或日记,总结主要内容;5.能...
  • 反馈在英语教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 反馈,是教学中常用的手段之一。所谓反馈是从已经发生的事件的状态中寻求控制系统未来趋势的一种策略或操作。它在教学中有着重要的作用。它不仅显示了教学系统中的因果联系,而且在实践上为教师预测与决策、协调师生人际关系提供了研究的方法论和控制论。要提高教学质量,必须正确运用反馈。反馈的表述是信息,教学的反馈也是在信息的运载中进行的。教学的过程是师生间信息传递、转化、相互促进、相互影响的过程。在这个过程中,教师是教学的主导,学生是教学的主体。教师运用反馈时,必须以学生输出的信息作为自己反馈的依据和来源,以突出学生的主体地位。教师的主导作用在于,对整个教学过程的有效调控,通过各种渠道获取有效的、正确的反馈信息,并对信息进行处理和加工,以做到传递知识信息和学习知识反馈信息双向活动畅通。下面谈谈我在初中英语教学中如何获得信息,提高课堂教学质量的一些做法。(一)通过课堂提问来进行反馈。这种反馈具有直接、快速的特点。教学过程不是直线性的,学生的“课堂接受”不同,掌握知识、接受知识的程度常常也是不同的,对初学的知识一旦形成错误的概念,不及时纠正,时间一长就很难改过来。因此,教师有必要以提问的形式来了解学生对教材的理解、掌握和应用程度...
  • 谈教学中教与学的分离、冲突 免费阅读 下载全文
  • 马克思主义认识论认为:“全部人类历史是人们的实践构成的,人自身和人的认识都是在实践基础上产生和发展的。”①教学作为教师与学生特有的、有组织、有计划的活动,其本质是教与学相统一的、有效的社会认识实践活动。因此,我们可以这样来认识教学:教学是教师与学生为完成教学任务的交往互动过程,主要是由教师引起、维持、促进学生学习,并使学生获得身心发展的有效行为活动,在这个活动中,教学相长,教师的教和学生的学是协调统一、不可分离的。所以真正的教学具有有效性和协调统一性。所谓有效,是指教师必须遵循教学规律,以最优化的教的行为取得最优化的学的效果,从而实现教学目的、满足社会和个人的教育价值的需求;所谓协调统一,是指教与学是目标一致、人际和谐愉悦、配合统一的活动,在教中学,在学中教,教学相长,教与学是一个整体的两个层面,缺一不可。在学校的课堂教学中,常有如下不正常现象:一是课堂上你教你的,我干我的,教师台上汗流夹背,台下学生东张西望,心不在焉,教和学之间相互游离互不相联,此为教与学分离;二是教师和学生之间发生人际矛盾,产生对抗性心理,如体罚、对骂等,教和学无法进行,此为教与学的冲突。教与学的协调统一,是教学活动得以生存发展的前提条件...
  • 略论李光耀的外交战略 免费阅读 下载全文
  • 新加坡自独立以来,在经济、政治和外交等方面都取得了举世瞩目的成就,赢得了“亚洲奇迹”的美誉。新加坡的成功主要在李光耀的领导之下取得的,与李的聪明才智密切相关。从某种意义上讲,没有李的聪明才智,就不会有今天新加坡的繁荣。因此,通过对李的治国经验的总结研究,可以帮助我们找到新加坡成功的秘密。李的治国经验是多方面的,而表现最突出的是在外交方面。本文主要对李的外交战略及其成功经验进行初步探讨。一李光耀上台执政之后,很快便为新加坡制定了和平中立、睦邻广交的基本外交战略。这一外交战略是李经过全面分析和反复权衡后才精心设计出来的。其主要内容有:在国际上与所有国家和平共处;在大国之间保持中立、不结盟,周旋于大国之间以求均衡;区域间团结合作;优先发展与马来西亚、印尼的睦邻友好关系。新加坡刚独立时,其生存环境是异常严峻的。新加坡首先要解决的问题就是如何求生存。因此,“生存”是李确定外交战略的首要的、根本的目标。李把国际社会比作海洋,大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米。李认识到,根据国力,新加坡是不折不扣的虾米,生存能力相对较弱。李认为,新加坡“作为一个单独的实体要存在下去,抵御在这个地区游来游去的大鱼的侵吞,它必须有广大范围的朋友而没有仇敌...
  • 历史课堂教学与素质教育 免费阅读 下载全文
  • 素质教育是以21世纪的需要为目标,多角度、多方位对学生进行思想上、知识上、能力上的教育。实施素质教育的渠道是多方面的,学生主要是通过学校教育提高素质。各学科的特点不同,对学生素质的影响也就不同。历史学科作为基础教育阶段一门重要的必修课,在实施素质教育中有重要的地位和作用,历史教师更是责无旁贷。而现今历史教学存在许多弊端,教学现状令人担忧:因为中考不考历史,初中三年里成绩的好坏完全与升学无关;高中从二年级起,中古史是先修,只有报考大学文科的学生才选学所以绝大部分学生不重视历史课,视之为“副科”、“弃儿”。对历史课不感兴趣,缺乏学习动机,成绩上不来,家长也不重视,这与大力提倡素质教育,培养跨世纪人才的今天是格格不入的。那么,在历史教学中如何将素质教育的目的落实到课堂,取得素质教育的实效?(一)结合学科特点,讲明学习历史的重要性,树立起正确动机。动机是激励并维持一个人的活动以达到一定目的的内在动力。在历史教学中,让学生明确学习目的是树立其正确学习动机的最有效方法。人们常说:“历史是真理的母亲”,“历史是生活的镜子”。这些话都充分突出了历史学科特有的功能。古代史学家一般认为它的作用在于“劝善惩恶”、“记功司过”、“察...
  • 学习的内在动力与中专语文的教学策略初探 免费阅读 下载全文
  • 未来的信息社会,知识不断更新,人的社会角色变化多样,这就要求人们不断地学习,终身学习。而语言的听、说、读、写能力,能为终身学习和不断吸取新知识提供无限可能性——语文学习的基础意义正是在此。语文教学改革的迫切性和艰巨性也在于此。其中语言教学的核心问题是“教什么”、“如何教”——中专语文教学改革落实到具体实践中仍要归结到这两个问题。如何才能使“教”——实质上是学生的“学”更有成效呢?教育心理学理论告诉我们:学生的学习是能动地接受外界影响的过程,是以学生的需要、年龄特征、已有知识经验为基础的,是一个不断形成和激发学习需要和动机的过程;学习成效是智力因素与非智力因素相互作用的结果,学生学习策略直接制约着他们的学习效果。由此可见,学生的学习效率受制于一个十分复杂的心理机制。要有效地解决中专语文“教什么”、“如何教”这两个问题,首先必须考察学生学习语文、形成语文能力的心理机制和动态过程。一、学生学习语文、形成语文能力的内在动力和动态过程语文教学的研究表明:人们语文能力习得的过程,往往是以学习主体对语文现象能动感受为起点,在对语文材料的不断感受中领悟语文要义与规律,不断获得语文经验的积淀,然后才渐渐地升华为一种能力。其线性...
  • 浅析“应试教育”向素质教育转变的几点误解 免费阅读 下载全文
  • 当前教育界有两大热门话题,一个是教育现代化,另一个是素质教育。教育现代化就是指出改变传统的教育模式,达到从“应试教育”到素质教育的转变。目前,以实施素质教育,克服“应试教育弊端”为目标的教育改革正在全国各地展开。然而在当前理论界和实际工作中,对这条政策还存在一些片面理解和模糊认识,主要有以下表现:其一,把素质教育与考试对立起来。在正式文件中,“应试教育”一般都带有引号,表明“应试教育”是一个专门概念,有其特定的内涵,它是指脱离社会发展和人的发展的实际需要,以通过考试而升入高一级学校为目的的教育教学活动,是一种违背教育规律片面追求升学率的不科学的教育思想与模式,而素质教育则是我们所要追求的现代化教育的重要内容,它的最终目的是要把人的素质提高,以适应现代社会对人才的要求。但素质教育并不排斥考试。由于素质教育提出时的特殊历史条件制约,我们有很多人往往仅从批判和替代“应试教育”的角度来理解这条政策,认为素质教育就是少考试或不考试,以减轻学习负担。其实,应付考试也是一种能力,但同时应该指出,我们今天反对“应试教育”并不是不要学生具有应试的能力,而是从教育思想上讲的。“应试教育”是一种错误的思想,它把应试当作目的,而不是...
  • 转变观念 突破重点 全面推进素质教育 免费阅读 下载全文
  • 基础教育由应试教育向素质教育转变既是社会经济发展的客观需要,也是教育发展的必然趋势,在基础教育领域内的这场变革,关系到基础教育的“两全”的实现,即全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,也关系到国民素质和综合国力的提高,故积极推进素质教育的实施是时代赋予我们的神圣的使命。一、转变观念是积极推进和全面实施素质教育的前提由应试教育转向素质教育,在宏观上管理体制问题、激励机制问题、学校教育、社会教育、家庭教育的协调问题,学制、课程设置、教学大纲的制定问题;在微观上有学校管理问题,教师组织教学活动的问题,直至具体到对每个学生的教育问题,但这些问题无不受教育思想支持。教育活动总是在一定的教育思想指导下朝着预想的方向进行,因此,实现转变的前提是教育思想的转变。在转变教育思想过程中,要以马克思主义的教育观、邓小平同志的教育理论为武器,实现思想认识上的三个统一。(一)要把培养优秀人才和提高劳动者素质的任务统一起来。我国社会主义现代化建设,既依赖于科技的进步又依赖于劳动者素质的提高。因此,多出人才、出好人才与提高劳动者素质的任务不是对立的,而是统一的,统一于提高民族素质这一伟大的目标中,统一于打好素质基础这一基本任务中。(二)要把...
  • 论21世纪高师思政专业学生职业道德的培养 免费阅读 下载全文
  • 教书育人是教师的根本任务,这个根本任务决定了教师职业是一种培养人、教育人的特殊职业。高等师范院校肩负着培养高素质教师的重任。高素质包括“学问”与“品德”两方面,正所谓“学高为师,身正为范”。这就要求教师不仅要有精湛的师艺,更要有高尚的师德。然而多年来,高师院校在这两大方面培养上却存在着一手硬,一手软的问题。一是重“师”轻“范”,造成师范生缺少职业道德方面的系统性指导,使高师院校在人才培养目标和规格模式上缺少针对性和特色。二是重理论知识,轻实践培训,师范生缺乏职业道德具体行为规范的训练。三是重外在的道德教育,轻内在的道德觉悟。对师范生只注重道德知识的灌输,忽略了师范生的自我反省教育。高师院校思政教育专业的学生是未来中等学校的政治课教师,是马列主义理论传播者,是学生思想政治觉悟上的启蒙者和道德的教化者,是学校进行德育教育的主力军。这就决定了对思政教育专业学生进行职业道德教育显尤为重要,但在这方面的培养却是相对薄弱的。一、高师思政专业学生职业道德素质的现状及分析为了更好的了解当前高师思政教育专业学校职业道德素质的状况,我们采取了问卷调查和个别访问的形式,对广西师范大学思政教育专业四个年级回10名学生进行了调查。共发...
  • 论语言、文化与外语教学 免费阅读 下载全文
  • 由于长期以来我们在外语教学中对于所学语言的民族文化重视不够,往往只重视语言形式、语音、语法、词汇等方面,而忽视了语言形式的社会意义,忽视了语言在实际场合的运用,忽视了语言表达形式与文化习俗的关联作用。因此虽然我们的学生往往都有较为牢固的语言、语音和语法基础,掌握了大量的词汇,但因为在大至社会文化、制度、宗教、习俗等方面,小至对某一单词的背景、感情色彩等方面知识的缺乏,所以往往只是能够识得或听懂文中的每个单词,却不能较好理解整段文章的内容,因而在交际过程中难免会出现误会、难堪甚至冲突。因此,笔者本文拟就语言和文化的关系,论述外语教学中导入文化因素的重要性,并探讨如何将文化因素与外语教学有机结合以获得理想的教学效果。古德诺夫在《文化人类学与语言学》中指出:一个社会的语言是该社会的一个方面,语言与文化是部分和整体的关系,语言作为文化的组成部分,其特殊性表现在:它是学习文化的主要工具,人在学习和运用过程中获得整个文化。海姆斯(D.H.H)认为,仅仅学习某种语言是不够的,还必须学习怎样使用那种语言,即必须掌握使用那种语言进行交际的能力。必须懂得什么时候使用何种语体和语言形式,怎样以适当的方式表示客气(或不客气)、友好(...
  • 试论加强高师思政教育专业的教师职业技能训练 免费阅读 下载全文
  • 为了适应21世纪对教育的需要,作为高师院校必须注意培养师范生的综合素质。这些综合素质包括适应21世纪发展的现代化的教育观念以及由此而形成的思想道德素质、知识能力素质和身心素质等。在实践中,高师生素质的培养还存在着许多薄弱之处。据社会普遍反映,近些年来师范院校毕业生的质量有所下降,其中较突出的问题是缺乏从事教育教学的实践能力。或许造成这种状况的原因是多方面的,但其中一个重要因素是忽视了高师生的教师职业技能训练。教师职业技能训练是高师教育的一项基本训练,是高师生必修的内容。教师职业技能有着丰富的内涵,举凡教师应具有的教育教学技能都在训练之列,如口头表达能力、组织管理能力等等。高师院校只有通过训练,培养学生的教师素质与技能,才能使高师生日后能够胜任中学的素质教育及教学工作。因此,对如何加强高师生尤其是思政专业的高师生的教师职业技能训练进行深人探讨,不仅对于深刻认识素质教育的内涵,自觉地进行各项改革有着重要的理论意义,而且对于培养能胜任素质教育的师资队伍,进而全面提高国民素质,有着现实的指导意义。一、教师职业技能训练的基本状况为了了解当前高师生的教师职业技能训练的基本状况,笔者在广西师范大学经济政法学院政教系进行了问...
  • 略谈作文中的思想道德素质教育 免费阅读 下载全文
  • 中学时期正是中学生人生观、价值观、世界观的形成时期,语文教师除利用语文课本对学生进行思想、道德素质等方面的教育,作文也是不可忽视的一个重要方面。构思作文命题时,注意思想道德教育,有目的地对学生进行政治思想教育,潜移默化地把他们的精神生活引向美好的境界。一、爱国主义教育每逢清晨学校举行升旗仪式,随着雄壮的国歌声,国旗冉冉上升,蓝蓝的天空,青青的远山,五星红旗在晨曦中红得耀眼。学生们在行注目礼,稚嫩的脸上露出了平时少见的严肃神情,此情此景正是对学生进行爱国主义教育的好题材,在全校开展题为《当五星红旗升起的时候》的征文活动,学生们积极行动起来,踊跃投稿。他们在征文中满怀爱国主义热情的写道“五星红旗,我们伟大祖国的光荣标志。我们每个人都在她的飘拂下诞生,在她的爱抚下成长。”“五星红旗,多少人为她奋斗终身;多少人为她抛头颅,洒尽鲜血,这是灾难深重的中华民族儿女们想了多少代,争了多少年的旗帜啊!”“祖国是至高无尚的,庄严神圣的五星红旗也是至高无尚的。”“升旗仪式上,我的心情非常激动和兴奋,我想到了香港回归那一天,英国的‘米’字旗缓缓下降,中国的五星红旗冉冉上升,我深深地感受到了作为一个中国人的自豪。”“当我们每天早上向国...
  • 农村信用社思想政治工作的适应与超越 免费阅读 下载全文
  • 农村信用社与农行脱钩以来,农村信用社在长期发展中存在的各种问题逐渐显露出来,给农村信用社思想政治工作带来了新的挑战。应该说,我们在以往的实际工作中积累了很多行之有效的经验,迄今仍然是我们开展政治思想工作的重要方法和思路,但是,新形势所带来的新情况与新问题,必须有新的方法和新的思路与之相适应。因此,在农村信用社政治思想工作中,既要强调适应也要重视超越,力求达到适应与超越的和谐统一。一、思想政治工作的适应所谓适应,就是要根据新的形势和新的情况,在农村信用社思想政治教育中有针对性地开展工作,做到有的放矢。首先,要对新的管理运行体制适应。1996年以后,信用社与农行脱钩,人行提出逐步建立以国家行政监督管理为主、以行业自律管理和民主管理为辅、风险保障为补充的“三位一体”的合作金融管理新体制,就是要把加强农村信用社自身管理、转换经营机制与调整外部政策相结合;把强化自我约束、完善内控机制与加强行业管理和金融监管相结合肥深化管理体制改革与防范化解金融冈险、改正提高支农服务水平相结合;把农村信用社的改革整顿规范管理与整顿农村金融秩序相结合。思想政治工作必须要围绕这一运行体制的改革而展开,帮助职工从旧的管理运行体制中走出来,适应...
  • 语文教学实施素质教育的策略 免费阅读 下载全文
  • 素质教育如何进入中小学课堂教学?中小学语文课堂教学怎样才算是实施素质教育?这是摆在中小学语文教师面前亟待解决的重要课题。笔者认为,中小学语文教学要想更好地实施素质教育,应做到以下几点。一、分清应试教育、传统教育、素质教育的辩证关系,把实施素质教育放在语文教学的首位所谓“应试教育”,指的是特定意义上的应试教育,它是相对于素质教育的特点提出来的,是传统教育中一种以应试为目的应试化的教育意识和教育方法。它具有以下特点:①以应试升学为轴心设置课程,重视智育课程及考试科目。②过分强调教师的主体作用,扼杀了学生学习中的创造精神,不利于调动学生学习的积极性。③教学中多用“填鸭式”,学生学习负担过重。④考试形式单一,不能检查出学生多方面的能力。长期以来,基础教育在应试教育的干扰下,出现了诸多问题和矛盾,其实质是基础教育已异化为应试教育。这种异化使基础教育的本质属性和基本特征被扭曲,背离了教育教学的基本规律和青少年身心发展的规律,在一定程度上破坏了教学的秩序和规范,使学校教育偏离了正确的运行轨道,步人了“应试教育恶性循环的怪圈”,直接导致了学生素质的片面发展甚至畸形的发展。因此,这种单纯以应试为目的的教育,不利于培养我国所需要...
  • 新形势下班主任搞好德育教育之我见 免费阅读 下载全文
  • 随着我国市场经济的发展和不断完善,社会对医学人才需求的档次提高,教育改革的不断深入,大、中专招生全部实行并轨制,大学本、专科教育逐年扩大招生,社区医学(医士)专业招生逐年压缩直至停止,中等卫生学校与其它中等职业学校一样,将面临“合并、共建、联办、划转、提升、转制”等挑战,中等医学教育面临着学历偏低、供大于求、就业困难的困境,学生既想学习,又感到前途渺茫,在学习上动力不足、不努力,纪律上散漫,对自己要求不严,因此,在新形势下搞好德育教育,培养适应市场需要、具备高素质全面发展的卫生技术人才,是我们教育工作者急待解决的问题。一、营造良好的德育环境(一)德育环境和德育教育。早在20世纪初,美国著名的哲学家、教育家杜威关于教育本质的论述,基本上可以概括为三句话,即“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的连续不断的改造。”①在他看来,一切事物的存在都是人与环境相互作用产生的,人不能脱离环境,学校不能脱离眼前的生活。因此,教育即生活本身,学校教育应该利用现有的生活情景作为其主要的内容。“影响教育对象思想、道德、观念、个性形成的一切外因的总和称为德育环境。”②而“德育环境在德育过程中,是处在教育者与受教育者之间的一个‘...
  • 高师思政教育专业法学教育初探 免费阅读 下载全文
  • 高师思政专业的培养规格要求思政专业的师范生应具备法学的基本理论及其基本技能,这不仅是培养面向21世纪的能从事中等学校本专业教学的合格师资的需要,而且从根本上影响到依法治国,建设社会主义法治国家的进程,所以,结合专业培养目标及其法学课堂设置的状况,通过调查研究发现法学教育中的现在问题,并针对问题寻找对策,是具有十分重要的现实意义的。本文采访问卷调查与采访等形式对广西师范大学经济政法学院的部分老师及200名同学进行了抽样调查。并参考比较了浙江师大思政教育专业、华中师大思政教育专业的教学计划。在调查和比较研究的基础上拟从培养目标、课程设置、改进教学内容及方法、课程类别及安排等方面进行初步探访,提出一些有关改进法学教学的意见,以求教于诸专家。一、根据培养目标台理设置法学课程体系在问卷调查和采访中,我们发现广西师大政教系开设的法学课程有:一门专业必修课,即法学概论,六门选修课,如:宪法、民法、行政法等,从法学基础知识的角度看,几部基本大法都开设了,这样的开设是有一定科学性的。但在回收的200份问卷中,却有97%的学生认为本系法学课程设置的内容是不合理的。法学课程设置是否合理,必须按培养目标来判断。因此,高师思政教育专业...
  • 中专思想政治课实施素质教育的方法 免费阅读 下载全文
  • 江泽民同志在第五次全国教育工作会议上的讲话中指出:“思想政治素质是最重要的素质”。这一论断,表明了思想政治素质在人的素质中处于核心地位,对全面推进素质教育提出了明确的指导思想。中专政治课担负着提高学生的思想政治素质的历史使命,研究和探讨素质教育在课堂教学中的实施,对于加强和改进政治课教学,对学校全面实施素质教育,有着积极的作用。怎样在政治课教学中实施素质教育,本文认为:一、坚持政治课的德育功能《中国教育改革和发展纲要》指出:“用马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论教育学生,把坚定正确的政治方向摆在首位,培养有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义新人,是学校德育即思想政治和品德教育的根本任务”。中专政治课教学为这一根本任务的完成发挥主渠道的作用。在教学过程中理所应当坚持政治课的德育功能,即注重对学生进行马克思主义基本理论的教育,帮助他们树立正确的理想(为建设有中国特色社会主义而奋斗),确立坚定正确的政治观、科学的世界观和人生观、牢固的群众观和劳动观、良好的道德观,成为有益于社会的人。从政治课教学的角度说,德育功能的效应主要取决于:第一,增强教学的针对性。要把握学生的思想脉博,紧密联系实际,着力回...
  • 《书画与碑刻拓印装裱》课程教学改革的探索 免费阅读 下载全文
  • 我国裱画历史悠久、经验丰富、技术纯熟,具有鲜明的民族特色。书画和碑刻拓片必须经过装裱才便于收藏、保护、流传和欣赏。历代传世和出土的书画与拓片珍品,或者由于原裱不佳,收藏保管不善而受潮发霉,糟朽断裂,虫蛀鼠咬,或者由于在流传过程中被撕断、裁割,或者由于长期埋于地下朽烂叠粘而破碎不堪。但不管怎样,这些作品一经重新精心的装裱,则犹如枯木逢春,返本还原,使它们能长期保存和利用,一些珍贵书画文物也因此而不致湮没失传。可见装裱技术在文物保护工作中具有重要的作用。为此,广西师范大学历史与信息学系设立了新高职“文物鉴定与书画装裱”专业,开设了《书画与碑刻拓印装裱》等主干课程,并结合素质教育的要求,开展了一系列的教学改革活动。本文拟就《书画与碑刻拓印装裱》课程的一些教学改革工作,作一阐述。一、重视教学改革21世纪是一个科学技术、经济、社会高速发展的时代,这个时代的特点决定了社会对各方面高素质人才的需要比任何时候都更为紧迫。世界各国,包括美国、日本等发达国家对此问题都极为重视。目前,在我国,培养学生能力和综合素质教育越来越受到社会广泛的重视,教育和培养复合型人才的需要更为迫切。因此,大学生不仅要有精深的本学科专业知识,还必须有广...
  • 鲁侍萍自杀前后周朴园的心理解析 免费阅读 下载全文
  • 周朴园是《雷雨》中的“一个万恶的封建势力的代表人物”,“这个人很坏,他是地主兼官僚资产阶级”①。理论界多年来对这个反面人物形象的分析,不外乎评述其大坏蛋的暴戾专横,冷酷伪善的阶级特性,尤其是对他与鲁侍萍的感情纠葛中表现出来的复杂,也多从虚伪、假道德的角度去把握它,这就有将周朴园性格特点简单化处理的嫌疑。甚而有的人将周朴园与侍萍相认赎罪的情节视为作者而思想缺陷而撰出的败笔。窃以为周朴园在与鲁侍萍的感情纠葛上,既有绝情伪善之一面——即年青时弃情断义,年老时图谋维护“最圆满、最有秩序家庭”名声、“社会上的好人物”形象的一面;也有相认赎罪,以求心灵安宁之一面,这样对其性格演变过程中显现出的矛盾、复杂和多变性特点才能作出合理的解释和恰如其分的评估。拙文试从心理学的角度考察周朴园(以下简称“周”)与鲁侍萍的感情纠葛,解析他的心理膻变的原因,并就教于有识之土。(一)30年前情弃侍萍,虽有家庭的背景原因,但主要还是周的绝情。阅读文本,我们知道周和侍萍在周府有过两年左右的同居生活,形成了事实婚姻并生养有两个儿子。这就是说,周鲁之间还是有一定的感情基础,若单靠诓骗是不能维持那么长的同居关系并生养孩子俩的。但后来因周移情别娶狠心抛...
  • 试论高师思政教育专业的社会工作能力培养 免费阅读 下载全文
  • 关于思政教育专业的人才培养规格问题,不少专家、学者的研究均停留在培养学生扎实的专业基础、广博的知识面及较强的从教能力方面。其实这是远远不够的。据高师团委、学工部的老师反映,目前我们的高师教育有重理论、轻能力的现象,致使我们的师范生在社会工作能力方面普遍较弱,尤其是运用科学的理论与方法去解决现实生活中的各种各样的问题的社会工作能力。因此,研究并解决这一问题,对于培养面向21世纪的高素质的思政教育专业人才是十分必要的。本文采用了调查问卷、个别访问、抽样调查等多种调查方法对广西师大政教毕业生800人及在校生200人进行了调查与分析。其结论是:应当加强思政教育专业的社会工作能力培养。一、思政教育专业注重社会工作能力培养的必要性(一)从人才培养与社会需求的关系上看,应当把社会工作能力的培养与传授知识、提高素质视为一体,相互协调,综合提高。从近年的就业、求职信息中,不难发现在同等学历的毕业生中,党员或学生干部及能力强的同学总会引起招聘单位的特殊兴趣。据部分毕业生的信息反馈表明,思政教育专业与其他院系毕业生相比,认为优势在社会工作能力方面的占79.5%。可见,拥有社会所需要的专业知识,又具有较强的社会工作能力的大学毕业生往...
  • 试论新形势下加强地税机关思想政治工作的重要意义 免费阅读 下载全文
  • 江泽民同志最近指出:“加强和改进新形势下党的思想政治工作,是全党的一件大事,也是宣传思想工作的重中之重。”党的十三届四中全会特别是十四大以来,我们党采取了一系列重要措施,加强和改进思想工作,使思想政治工作在促进改革、发展、稳定方面发挥了重要作用。地税机关作为地税系统中承上启下,联系左右,协调内外的枢纽,是本单位的决策、计划、组织、监督和协调中心,其自身建设状况对全系统各项工作都有重要影响,因此必须充分认识新形势下地税机关思想政治工作的重要性和紧迫性,切实加强地税机关思想政治工作,这必将对地税事业的发展起到有益而深远的促进作用。首先,各级地税机关的主要工作任务就是将国家税收法律、法规结合本地区的实际加以贯彻落实,地税机关工作人员自身的素质,对国家税收政策。法令、法规的贯彻落实有着重要的影响。因为:一是机关工作人员能否根据上级的要求和本地的实际情况提出具体的工作目标,选择贯彻落实政策的最佳方案和手段;二是能否对基层单位的工作进行必要的政策、技术和信息指导。因此只有加强地税机关政治思想工作,才能使机关人员增强领导机关意识,勤勤恳恳做好本职工作,履行领导机关的责任和义务,维护领导机关的威信,树立领导机关的良好形象,充...
  • 浅谈英语教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 人的情感是极其丰富的,如高兴、悲伤、愉快、愤怒、欢喜、厌恶等。积极健康的情感促进人的认识和实践活动;消极的情感则会把人的认识和实践活动引向不正确的方向,甚至起阻碍作用。作为一个英语教师,应在教学中重视对学生的情感教育,创设积极健康的情感环境,以促进学生的认知过程,提高教学效果,培养健康的心理素质,有利学生全身心的发展。一、积极的师生感情交融是学习成功的关键“教贵情深”。教学艺术的魅力在于感情,有了感情,就会增加教育的魅力。积极的情感交流,能促使课堂气氛和谐,激发学生学习的兴趣性、主动性、积极性。把“要我学”变成“我要学”。我们爱学生越深,学生也敬老师越深。爱好的学生是容易的,但要面向全体,一个也不嫌弃,哪怕是最差的学生也要相信他(她)能进步,能对他爱得起来,这就要我们有正确的教育观念,有良好的师德修养。对新转来的学生,我们更应加倍关心、爱护,帮助和鼓励他们。二、融洽的师生情感关系是激发学习兴趣的基础在教学过程中,教师和学生之间除了知识信息的传递以外,还有情感的交流。教师通过口头和形体的语言、情绪态度、表情等传递着他们的情感信息,学生则是通过对教学活动的关心程度和对教师的尊敬态度反馈情感的信息。有了师生之间亲密...
  • 浅谈如何解答历史问答题 免费阅读 下载全文
  • 问答题属于主观性测试题,是高考试题中一种必不可少的题型。这种题型知识点覆盖面大,涉及的能力要求多,综合性强,侧重于对考生高层次思维能力的考察。《历史学科考试说明》中所规定的各个能力考试要求,在问答题中,都可以得到测试。就考查能力来说,问答题既能考查考生历史基础知识的深广度,又能考察考生收集材料、组织材料和运用正确的观点去观察、分析、比较历史事件和历史现象异同、评价历史人物的能力,同时还能考察考生的创造思维能力和语言文字的表达能力,它要求考生的答案逻辑清楚、层次分明、语言简炼、密切扣题。近年来,问答题的答案又出现了一个新的明显的特点,即用教材以外的语言进行概括总结的比重大为增加,这无疑增加了考生答题的难度。因此,问答题是历年考生最感困难、最易失分的题型。纵观历年高考的问答题,尽管试题年年出新,试题或简或繁,但至今尚未脱离“述、析、比、论、评”这五大类。即叙述类、分析类、比较类、论证类、评价类。经过高考的多年实践,简单的叙述性题目逐渐被淘汰。题目的综合性不断加强,将述、评、论、析等要求融合一身,于是问答题又有“综合题”之称。适应这一趋势,目前的高考问答题主要有两种类型,即述评式问答题和论证式问答题。述评式是指对某...
  • 略论控制和缩小英语教学中的两极分化(梁春美)
    知识经济时代与高素质的教师队伍建设(吴秀明)
    语言文化知识在外语教学中的导入(黄影妮)
    谈中师学生作文水平低下的原因及对策(章静)
    试论课堂教学中“高效益”的达成(凌如萍)
    打开学生心灵窗扉的一把钥匙──谈班主任情感投入在班级管理的作用(曾贵燕)
    文物学主干课程的教学模式与学生就业竞争力的培养(闭彦龙)
    在新形势下高中历史教学的对策性思考(黄秀玲)
    如何激活英语教学(李莉云)
    非智力因素在中学教学中的作用(郑高桂)
    美国南方哥特小说的现代精神(刘玉红)
    日本基础教育的特征及其启示(黄兰)
    初中英语教学与学生非智力因素(曾永玲)
    山区国有大中型企业接受毕业生状况分析及对策(王耀华 唐艳枫)
    浅论高中历史立体化教学(徐一林)
    “有情芍药含春泪 无力蔷薇卧晚枝”──论秦观词的品格(肖鸿艳)
    让思想政治课焕发生命的绿色──浅谈初级思想政治课的几种教学方法(徐一萍)
    双重活动教学法是历史课实施素质教育的一种途径(蒙丽玲)
    中专生世界观情况调查分析(粟维平)
    多媒体CAI与历史教学(翁宇玲)
    知识、能力和创新思维──谈高考历史复习策略(刘晖龙)
    高中英语阅读理解的解题技巧(向阳)
    浅谈素质教育的价值取向(周建明)
    加强素质训练 努力提高学生的交际能力(梁美琼)
    40年来国内学者对左江流域崖壁画的研究概述(林晓)
    严格考试管理 培养良好学风(朱可可 黄建美)
    利用多媒体CAI课件辅助历史教学(陈延美 施显胜)
    桂林石刻书法艺术与新高职的书法教育(陈剑之)
    高师思政专业教育实习存在的问题及探讨(廖秀春)
    异曲同声──中国现当代文学纵横谈(余海乐)
    论高师思政专业科技素质教育的现状与对策(邓洁琼)
    思想政治教育与素质教育刍议(钟崇先)
    浅谈目前中学生的心态(曾纲纬)
    大学生违纪现象及其特点新探(易锦言 刘晓 罗刚)
    语文课外活动与素质教育刍议(邓承俊)
    文物鉴定与书画装裱专业新高职学生综合素质的培养方法(廖国一)
    中学历史教学中的课堂提问与能力培养(杨添辉)
    试论汉语语法学产生迟缓的原因(梁艳)
    中专语文教学改革浅论(雷光)
    从CET看多项选择题(陈颂珊)
    梧州经济发展的定位与振兴(凌海金)
    对高中英语新教材的认识(陈雄燕)
    谈历史课在中学课程体系中的地位与作用(黄强)
    高师思想政治教育专业的培养目标、 培养规格与教学改革(宋立军)
    论中学语文中作文教学的原则(谢华西)
    改教重学 培养新世纪高素质人才(李柏身)
    浅谈普通中学高中英语教学──大面积提高英语教学质量的方法和途径(李云云)
    优化课堂结构 突出能力培养──结合《自感》谈课堂教学设计(谢蓉)
    论基础研究在知识经济条件下的作用与发展策略(梁宗经)
    试论审美教育在素质教育中的促进作用(吴明华)
    教学的创造思维(李冬梅)
    论康雍乾的史学思想(陈深汉)
    作文命题与素质教育(胡庆华)
    论素质教育观下的历史德育功能(杨艺)
    论创新人才培养(文红欣)
    浅谈语文教学法(朱小端)
    使用整体教学法是新教材教学的好方法(向阳)
    素质教育与高三历史教学(吴菊清)
    浅谈素质教育与新时期师资队伍建设(陈云翔 苏观畅)
    增强学生主体意识 培养学生自学能力(姜建明)
    简谈《学记》的语文教学艺术理想境界(邹定滔)
    让职高学生在自主活动中轻轻松松学英语(卢桂珍)
    加强考试管理 确保教学质量(李翼 黄正铜 吴丽萍)
    谈当前我国风险投资的问题、机遇和发展对策(张云)
    在中学历史教学中培养学生的市场经济意识(张志红)
    创设和谐的课堂气氛 激发学生的创造思维(罗荣幸)
    论课堂教育──素质教育的主旋律(章崇娟)
    活动课程教学体系之探讨(杨玉相)
    略述古今文献观(陈向红)
    建构性学习与中师小语教法(章静)
    教师的语言艺术对学生学习兴趣的影响(梁隽)
    当前世界多极化趋势评析──美国新霸权主义初露端倪(黄震)
    怎样创造良好的课堂语言环境(廖光凤)
    商业信用证的特点及对国际贸易的作用(陈向红)
    搞好城市环境保护 促进城市建设的可持续发展(杨庆琴)
    提高中专生学生素质之我见(李永登)
    对社会主义精神文明建设的再认识──兼谈群众文化工作的重要性和必要性(罗平[1] 刘海克[2])
    21世纪高师思政专业课程教学与能力培养探析(张卓莉)
    浅谈对“减负”的两种错误认识(雷琛)
    从投资理论看我国投资状况及对策(农华礼)
    浅谈提高教师素质的有效途径(李丽珠)
    论师生关系与教学的成败(曾纲纬)
    素质教育观下历史教师应具备的知识素质(黎碧清)
    美国学校创新教育对我国素质教育的借鉴与启示(于坚)
    反馈在英语教学中的运用(曾小俐)
    谈教学中教与学的分离、冲突(吴洪仓)
    略论李光耀的外交战略(肖立国)
    历史课堂教学与素质教育(苏珍英)
    学习的内在动力与中专语文的教学策略初探(蒋玉萍)
    浅析“应试教育”向素质教育转变的几点误解(岑秀)
    转变观念 突破重点 全面推进素质教育(徐捷)
    论21世纪高师思政专业学生职业道德的培养(孔静)
    论语言、文化与外语教学(卢伟萍)
    试论加强高师思政教育专业的教师职业技能训练(叶玉霞)
    略谈作文中的思想道德素质教育(朱澄仪)
    农村信用社思想政治工作的适应与超越(蒋华)
    语文教学实施素质教育的策略(郑高桂)
    新形势下班主任搞好德育教育之我见(吴丽萍 李翼)
    高师思政教育专业法学教育初探(卓英子)
    中专思想政治课实施素质教育的方法(严丽丽)
    《书画与碑刻拓印装裱》课程教学改革的探索(白志英)
    鲁侍萍自杀前后周朴园的心理解析(邓永宁)
    试论高师思政教育专业的社会工作能力培养(梁英)
    试论新形势下加强地税机关思想政治工作的重要意义(罗晓阳)
    浅谈英语教学中的情感教育(梁春美)
    浅谈如何解答历史问答题(黄家宽)
    《广西师范大学学报:哲学社会科学版》封面

    主管单位:广西师范大学

    主办单位:广西师范大学

    主  编:钟瑞添

    地  址:广西桂林市育才路15号

    邮政编码:541004

    电  话:0773-5857325

    国际标准刊号:issn 1001-6597

    国内统一刊号:cn 45-1066/c

    邮发代号:48-44

    单  价:9.00

    定  价:54.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2