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文献检索:
  • 基础教育质量监测与评价的测量工具研究 免费阅读 下载全文
  • 首先对教育教学测量方法进行分类,然后重点介绍行为测量和统计测量,并通过教育教学中质量监测的实例,说明S—T分析、Flanders课堂互动分析、数据包络分析、主成分分析、马尔可夫分析等测量工具使用方法。
  • “参与式”方法在高师“现代教育技术”课程教学中运用的实践探索 免费阅读 下载全文
  • 在阐明“现代教育技术”课程目标和学习者特征分析的基础上,详细说明了“参与式”方法在教学中运用的实践过程,并在文末对“参与式”方法的运用作了相应的反思。
  • 论创业教育对高职学生就业的重要性 免费阅读 下载全文
  • 在阐述创业教育的涵义和分析高职生就业难的原因的基础上,深刻论述了创业教育对高职生就业的重要性。
  • 创新道德教育模式构建高职和谐校园 免费阅读 下载全文
  • 通过对当前高职院校学生道德素质墙荞状况的分析,创新道德教育,提出构建高职和谐校园的有效措施。
  • 高校公寓辅导员岗位的设置及作用 免费阅读 下载全文
  • 专职公寓辅导员是适应新时期高校学生管理和德育教育工作所设立的新岗位,本文从一个新的视角,对其岗位设置的必要性、岗位设置、存在的问题及对策进行初步探讨。
  • 高职院校专业课程模块化教学的研究 免费阅读 下载全文
  • 指出传统教学模式在高职教学中存在的不足之处,介绍模块法教学法的内涵及其优点实行模块化教学应有的教学保障。
  • 2O世纪90年代以来国内远程教育评价的研究述评 免费阅读 下载全文
  • 梳理20世纪90年代以来学者关于国内远程教育中有关评价研究的基本内容,将其分类并总结关于远程教育评价的研究现状和规律,最后就远程教育评价的研究发展趋势和出现的问题提出了自己的一些观点。
  • 通用技术教师转型及专业发展策略 免费阅读 下载全文
  • 目前,高中新课程通用技术教师大都由其他学科教师转型而来的,在教学中面临着许多的新挑战和困惑,必须研究通用技术课程特点,实现从原有学科向通用技术教师转型,提高适应新课程教学的能力,建立促进教师专业成长的机制,形成专业发展的支持系统。
  • 小学语文新课程实施与教师角色转变 免费阅读 下载全文
  • 以对当前新语文课程概念的分析为出发点,在解读其具有的价值性意义的基础上,结合教师的本职工作,对教师自身角色的转变提出对策性的探究。
  • 基于多媒体网络教室的有效教学策略 免费阅读 下载全文
  • 多媒体网络教室在教学中有着厂泛应用。笔者结合自己的实践,针对实际中存在的问题,提出多媒体网络教学中的有效教学策略。
  • 初中武术教学中培养学生创新能力的实验研究 免费阅读 下载全文
  • 通过初中武术项目的教学改革实验,采用文献资料、教学干预、问卷调查、数理统计等研究方法,分析和研究武术实验教学中对培养学生创新能力所产生的效果,提出在初中体育武术教学实施过程的要点和建议,为体育教学改草提供一些借鉴和参考。
  • 班级管理工作中实施赏识教育的原则与方法 免费阅读 下载全文
  • 赏识在词典里的解释为给人表扬或赞扬,以调动人的积极性。马斯洛层次需求理论告诉我们,人类的更高层的需求是得到他人的肯定和欣赏,得到社会的肯定性评价。
  • “数字化测绘”教学改革与实践 免费阅读 下载全文
  • 总结几年来在工程测量专业“数字化测绘”课程的教学、实验等教学环节中进行教学改革的措施和经验,针对大比例尺数字化测图这一教学环节中,仪器设备相对较少,涉及知识面广泛等特点,指出一些提高教学质量、培养实用型人才的有效途径。
  • 实施语文个性化学习的方法初探 免费阅读 下载全文
  • 现代教育理论认为,学生是学习的主体,学生的学习是一种能动的充满个性的活动,这种个性意味着自主、独立、创造,学生在学习过程中根据自己内在要求和自己个性特点选择独特的学习方法,独立地、创造性地解决学习中的问题,就能充分享受学习乐趣,只有学生自己选择适合的感兴趣的学习方式学习,才能精神振奋,事半功倍。个性化的学习,对于培养学生的创新精神更是极其重要的。因此必须倡导和重视学生的个性化学习。
  • 怎样把课外阅读落到实处 免费阅读 下载全文
  • “养成良好的阅读习惯。课外阅读总量六年制不少于150万字。”这是新课标对课外阅读提出的明确要求。在开放的语文教育体系中,课外阅读不是游离于语文教育之外的“点缀”,更不是可有可无的“软任务”,而是语文教育的一个重要组成部分。因为课内阅读固然重要,但一学期学生才阅读二三十篇文章,即使篇篇读得滚瓜烂熟,所得又有几何?必须让学生利用掌握的方法、知识去广泛地阅读课文以外的书籍,使他们“得法于课内受益于课外”。
  • 培养学生英语学习兴趣的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 从初一开始,英语成为了必修课,随之而来的便是繁多的考试,为了让学生保持高昂的学爿热情,教师应着力培养学生的学习兴趣。有了学习兴趣,学习对于学生来说就不再是一种负担,而是一种快乐的体验;有了学习兴趣,学生就会有求知的欲望,学习效率自然就就高了。怎样培养学生的英语学爿兴趣呢?笔者从课堂教学和课后作业2方面进行了一些尝试。
  • 高中英语教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 情感既是英语教学的手段,也是英语教学的目的,起着激发、定向、推动、引导和调节学生学爿活动的动力作用,直接影响学生的智力发展和认识过程。教学过程中情感及其渗透力量的强弱会直接影响教学效果的成败优劣。那么,怎样培养学生积极的情感,从而实现他们渴求知识的强烈愿望呢?
  • 胸有成竹备作文 免费阅读 下载全文
  • 在目前的英语教学中,写作仍是最薄弱的环节。在考试中,好多学生写作都有一定的困难,有的学生甚至无从下手,错误连篇,语无伦次,严重影响了中学英语素质教育的发展。那么怎样才能训练学生灵活运用写作能力,写出一篇好作文呢?可以很确定地说,书面表达是有一定的步骤和方法可寻的。根据平时的经验积累,笔者认为应该做到以下几点:
  • 让学生像科学家那样进行科学探索 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准要求科学课要以培养小学生科学素养为宗旨,以探索为核心,使学生像科学家那样进行科学探索,体验学习科学的乐趣,增长科学能力,获取科学知识,形成良好的情感态度和价值观。因此,在科学教学中,必须改变封闭式的教学模式,给学生必要的条件和环境,让学生自主动手和思考,提高学生实践操作能力,培养学生创新精神和创新能力。以下是笔者在实际教学工作中的一些粗浅的体会。
  • 寓兴趣培养于机电专业物理课教学中 免费阅读 下载全文
  • 物理是机电专业的一门基础课,要学好机电专业课,一要有一定的专业基础理论知识,二要有一定的技能和比较熟练的基本功。针对上述要求,我们从培养学生的学习兴趣入手,特别是将学生兴趣的培养寓于物理教学中,使学生牢固树立正确的专业思想,坚定学好机电专业的雄心。
  • 浅谈“质同形异”和“形同质异”的物理问题 免费阅读 下载全文
  • 学生一般在遇到遵循的物理规律相同,但提供的物理情景新颖,信息陌生,物理过程独特一类物理问题时,就感到难度大,束手无策;而遇到物理情景较熟悉,物理过程似曾相识的一类问题,又往往因为审题不严,不注意题中所给条件的细微区别,而出现错误。前者,我们称之为“质同形异”类问题;后者我们称之为“形同质异”类问题。
  • 运用趣味教学法将学生引入音乐殿堂 免费阅读 下载全文
  • 主要阐述借用器乐教学激发学生兴趣,因材施教,化难为易,让学生在学习音乐中思考,在课堂上培养学生创新能力。
  • 浅谈初中信息技术课教学 免费阅读 下载全文
  • 在课堂上教授刚接触电脑、网络的学生时,如何调整教学手段,运用灵活多样的媒体手段,使学生乐学、想学,激发学生主动、自觉地探索,饶有兴趣地开掘信息技术未知领域,成为教师要认真对待的问题。作为一名计算机课程的教师,笔者一直在思考如何搞好教学,让学生更好地掌握计算机知识。
  • 俱乐部健身健美操的设计与教法研究 免费阅读 下载全文
  • 在俱乐部中,由于健美操本身的特点,以其强劲、雄浑的力量、新款别致的动作受到广大会员的欢迎。以下是笔者对健身健美操的设计和教法,以提高健身健美操课的质量。
  • α粒子散射实验课件制作方法 免费阅读 下载全文
  • 1 前言 α粒子散射实验是证实原子核式结构的一个重要实验。由于受实验条件的限制,一般院校根本不能完成此微观领域实验。为了较形象地演示该实验过程,只能制成CAI课件来辅助教学。笔者用Flash MX软件制作了“α粒子散射实验”课件,并获得了很好的教学效果。
  • 对当前初中化学实验教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 实施新课程标准和素质教育,不仅需要全体教育工作者有较高的教育素质,而且要有适应和符合素质教育要求的教学手段。以初中化学教学为例,必须加强化学实验教学,用以集中体现和有力推进化学基础教育素质化。
  • 利用多媒体技术改革化学实验教学 免费阅读 下载全文
  • 高中化学课本中有187个演示实验,50个学生实验,以及各层次不同能力要求的自创实验、设计实验、实验评价与改进、综合实验等。传统的课堂实验教学存在着许多难以克服的弊端,利用多媒体技术改进实验教学手段,可以克服这些弊端,增强实验的可视性、可听性、直观性、可控性,加强动态感、形象感、立体感。
  • 利用FrontPage在网页中插入Flash课件 免费阅读 下载全文
  • 本文讲述在FrontPage制作的网页中插入Flash动画的具体方法和制作技巧。
  • 用Flash MX制作“光的全反射”谋件 免费阅读 下载全文
  • “光的全反射”现象是几何光学中的一个重要实验。当然,用实验仪器成功地演示该实验是至关重要的,若能用信息技术制成具有动画效果的演示课件,则能对教学起到很好的辅助作用。笔者现将该课件的制作方法介绍如下,供同行参考。
  • 运用Flash MX制作交互性德育课件 免费阅读 下载全文
  • 以实例介绍运用Flash动画制作功能强大的交互性德育课件,它既能充分调动学生学习的积极性,更有利于教师掌握学生的学习情况、调整学习内容和安排学习计划。Flash课件的交互性主要体现在顺序的选择、内容的取舍和问题的解答3个方面,课件的交互是靠按钮的动作语句来实现的。
  • 制作凸透镜成像规律实验课件 免费阅读 下载全文
  • 1 概述 凸透镜成像规律是高中阶段学习的一个重点和难点内容,当物体的位置发生变化时,物体所成像的位置、大小和形态(倒立或正立)也会同时发生变化。利用Flash MX动作脚本语言实现的强大交互功能,可实现在课件中用“蜡烛”作为实验物体,当使用者用鼠标拖动“蜡烛”时,该“蜡烛”所成的像会随之发生变化,表现真实准确的实验过程,使学生能够在较短时间内掌握凸透镜的成像规律,获得理想的教学效果。
  • 测试匀强磁场磁感应强度的实验设计 免费阅读 下载全文
  • 磁感应强度是中学物理电磁学中的一个很重要的概念。对磁感应强度的测量,高中物理教材第二册(人教版,2003)既没有安排学生实验,也没有列入课题研究,而只是通过一个演示实验观察到的定性关系,附加说明导出了公式:B=F/IL。公式中B——磁感应强度、F——导线受到的安培力、I——导线中的电流、L——通电直导线长度。可见,要精确地测量磁感应强度B,存在一定的难度。笔者从法拉第电磁感应定律ε=△Φ/△t入手设计一套实验装置测量匀强磁场的磁感应强度B。
  • 多媒体在土木工程材料实验教学中的应用探讨 免费阅读 下载全文
  • 分析土木工程材料实验教学的现状、特点及多媒体实验教学的必要性,把该课程实验分成基本技能型和拓展技能型2大模块,前者必须由学生实际操作,后者通过多媒体观看实验过程的录像并结合教师讲解,实验后写一篇实验学术论文的方式进行。最后分析多媒体实验教学的优势并对教师提出更高的要求。
  • 教育博客在教学中的应用分析 免费阅读 下载全文
  • 运用远程教育资源激发后进生学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 完全按常规单一的教学模式,对现在的学生缺乏吸引力。而远程教育资源信息量大,传播速度快,它通过视、听、图形、动画等生动、活泼、形象、直观、动态的方式,多渠道、全方位、立体化传递教育信息,能够刺激学生感官,充分吸引学生的注意力,活跃课堂气氛,从而优化教学过程,充分发挥学生在教学中的主体作用。笔者利用从远程教育资源库下载的内容进行教学,集中学生注意力,激发后进生学习兴趣,取得很好的教学效果。
  • 巧用多媒体 上活语文课 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的发展,多媒体被越来越多地运用到教学中来,显示了一种现代化教学手段的独特魅力。在语文教学中,运用多媒体技术辅助教学,不仅为优化语文课堂教学创造了条件,注入了活力,而且可以创造一个优良的情景,开阔学生的视野,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,给语文教学带来新的生机和活力。
  • 信息技术与高职英语课程整合浅议 免费阅读 下载全文
  • 以多媒体和网络为核心的现代信息技术为课程的整合提供了物质平台和理想的教学环境。高职外语教学改革应以建构主义教学理论为指导,把现代信息网络技术的发展成果与英语课程进行有机整合,提高教学质量。
  • 巧妙利用多媒体 提高英语教学质量 免费阅读 下载全文
  • 现在许多中小学正抛开以灌输为主的传统教学方法,而采用各种电教媒体激发学生学习英语的兴趣,使学生能在实际语境中轻松地学习英语。它新颖生动,感染力强,不但容易激发学生的学习兴趣,诱发学生的学习动机,而且可以打破时间、空间的限制,能够让学生清楚地看到事物发展的全过程,化静为动,化繁为简,化虚为实,使枯燥的知识趣味化,抽象的语言形象化,深奥的道理具体化,有利于学生加深对知识的理解,有利于全面提高学生的能力,有利于培养学生的素质。尤其在小学英语教学中,依据教材的内容和学生的特点,将电教媒体与传统的教学手段有机结合,互相补充,就能达到最佳的教学效果。
  • 信息技术点滴教学经验谈 免费阅读 下载全文
  • 由于农村经济落后,地域闭塞,所以造成学生从小受到的信息技术教育很少或基本上没有,而城镇学生情况就稍好些。这样升入高中后,面对知识水平参差不齐的城乡学生,教师应怎样有效组织教学,就成为困扰很多同行的问题。笔者结合自己多年的教学实践,简单地分步骤谈谈。
  • 科教片的现状及发展策略 免费阅读 下载全文
  • 科教片在科教兴国的伟大战略中占据特殊的地位,研究科教片的发展现状并提出相应的发展策略对于科教片的发展意义重大。本文从科教片的现状谈起,运用相关的科教片实例论证了科教片进步发展的策略。
  • 基于ID3的大学物理教学过程模式设计 免费阅读 下载全文
  • 教育的目的不能仅停留于使学生获得现有的知识,而应当着重于培养和开发学生的智能,教会学生怎样学习。以学为中心的教学设计理论(ID3,3rd Instructional Design,第三代教学设计)正是通过创建建构主义学习环境以顺应此目的而提出。根据舆体教学实践研究,基本确立了基于ID3的大学物理教学过程设计模式。
  • 基于AJAZ框架的自动保存机制的实现 免费阅读 下载全文
  • AJAX用于实现浏览器与Web服务器之间的异步交互,AJAX框架通过列装AJAX的基础接口来简化开发过程。基于AJAX框架实现对Web表单的自动保存,可提高Web应用程序的健壮性和人性化。
  • 构建蓝牙多媒体教室 免费阅读 下载全文
  • 信息技术的发展为现代教育教学提供了崭新的教学手段,尤其是网络技术的成熟应用,使多媒体教室在学校教学中的应用越来越普遍。然而传统的多媒体教室由于受时空的限制,出现了很多的问题。无线通信领域中出现的蓝牙技术(Blue—Tooth),可以同步传输语音和数据,使网络传播在声音、图像、文字等各个方面的技术要求得到满足,并且可使设备之间组网快捷,以及可去掉有线连接等,这些优越性使得蓝牙技术成为实现多媒体无线网络教学的理想技术。
  • 浅析网站设计中的色彩搭配 免费阅读 下载全文
  • 介绍网站色彩的理论知识,着重论述网站设计中色彩搭配应该注意的几个问题。
  • 关注方法研究 推动教育装备理论研究深入发展 免费阅读 下载全文
  • 教育装备学作为一个学科,与其他教育学下的学科~样应该有其基础理论。它的本体论部分同样也要解决三个基本问题,即这个学科的研究目的、研究对象和研究方法。在此之前,我们的讨论中心一直围绕着前两个问题展开。我们曾经撰文论述了教育装备学的研究目的——优化教育教学,教育装备学的研究对象——“教育装备”,并对“教育装备”进行了界定。
  • [装备前沿]
    基础教育质量监测与评价的测量工具研究
    “参与式”方法在高师“现代教育技术”课程教学中运用的实践探索(杨宁 包正委)
    [教学研究]
    论创业教育对高职学生就业的重要性(彭书武)
    创新道德教育模式构建高职和谐校园(桂金玉)
    高校公寓辅导员岗位的设置及作用
    高职院校专业课程模块化教学的研究(詹新生 尹慧 张江伟)
    2O世纪90年代以来国内远程教育评价的研究述评(闵亚坤 张薇 周哲)
    通用技术教师转型及专业发展策略(郑挺谊)
    小学语文新课程实施与教师角色转变(郑志长)
    基于多媒体网络教室的有效教学策略(张彦美)
    初中武术教学中培养学生创新能力的实验研究(任海为)
    班级管理工作中实施赏识教育的原则与方法(项丙仓)
    “数字化测绘”教学改革与实践(杨丽坤)
    实施语文个性化学习的方法初探(衣文雨)
    怎样把课外阅读落到实处(侯彦芳)
    培养学生英语学习兴趣的几点尝试(冯海霞)
    高中英语教学中的情感教育(李晓丽)
    胸有成竹备作文(刘健健)
    让学生像科学家那样进行科学探索(赵志军)
    寓兴趣培养于机电专业物理课教学中(付新宗 隋增武)
    浅谈“质同形异”和“形同质异”的物理问题(郑平英)
    运用趣味教学法将学生引入音乐殿堂(乐朝辉)
    浅谈初中信息技术课教学(卢涛)
    俱乐部健身健美操的设计与教法研究(辛相龙 王秀玲 陈凤娟)
    [实验教学]
    α粒子散射实验课件制作方法(何温)
    对当前初中化学实验教学的几点思考(仇守卫)
    利用多媒体技术改革化学实验教学(郭丽楠)
    利用FrontPage在网页中插入Flash课件(李桂芹)
    用Flash MX制作“光的全反射”谋件(陈宝顺)
    运用Flash MX制作交互性德育课件(赵霞)
    制作凸透镜成像规律实验课件(孟祥守)
    测试匀强磁场磁感应强度的实验设计(祝秋文)
    [信息化教学]
    多媒体在土木工程材料实验教学中的应用探讨(李友群)
    教育博客在教学中的应用分析(刘彩红)
    运用远程教育资源激发后进生学习兴趣(李英春)
    巧用多媒体 上活语文课(张改芬)
    信息技术与高职英语课程整合浅议(张海鸥)
    巧妙利用多媒体 提高英语教学质量(马晓锋)
    信息技术点滴教学经验谈(王双捧)
    [技术在线]
    科教片的现状及发展策略(郭峰 李焕勤)
    基于ID3的大学物理教学过程模式设计(杨红 张屏)
    基于AJAZ框架的自动保存机制的实现
    构建蓝牙多媒体教室(刘建明 李林瑛 王金才)
    浅析网站设计中的色彩搭配(王伟)

    关注方法研究 推动教育装备理论研究深入发展
    《中国教育技术装备》封面

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:中国教学仪器设备行业协会

    社  长:李兴植

    主  编:王兴乔

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