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文献检索:
  • 加强调查研究 做好后进生转化工作 免费阅读 下载全文
  • 图书馆是学校的文献中心,是供教学和科学研究的学术性机构。为了更好发挥图书馆的职能作用,其中一个重要任务就是要积极参与学校对后进生转化教育的调研和提供对策。笔者曾联合平阳县内几所学校图书馆管理人员对学生进行抽样调查,重点对后进生做了详细分析研究,为学校领导开展转化教育提供对策。
  • 在语文教学中渗透人文精神的培育 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂是对学生德育渗透的主阵地。笔者认为,语文教师可以采取3条途径,把教文与育人在语文课上演绎,使语文课成为对学生道德、情感培养的不可或缺的主角。
  • 宣誓承载道德教育 管理规范学生言行 免费阅读 下载全文
  • 当前我国实行的计划生育政策,使得很多家庭成为独生子女家庭。加之随着经济的发展,人们的生活有了很大提高。这些都使得独生子女问题越来越突出。多数家长都把孩子当成掌上明珠,没有一个家长愿意让自己的孩子吃自己以前吃过的苦。因此在这种不正常的“宠风”的吹拂下,加之教育方法不当,很多孩子成为问题孩子。
  • 走进学生心灵 帮助学生健康成长——教育案例分析 免费阅读 下载全文
  • 稷下中学实施全员育人制度,在笔者辅导的学生当中就遇到过有严重敌对情绪的案例。 男生A,升入初四前一直担任班长,还曾被学校评为优秀班干部,但升入初四后,没有进入班委,心里有失落感;在学期结束评选三好学生时,又名落孙山,他自己感觉比被评为三好学生的B和C更为优秀,把别人对他的真诚赞扬看成是冷嘲热讽;
  • 小学音乐课思想品德教育 免费阅读 下载全文
  • 小学音乐新课程标准对课程目标有这样的表述:“通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂,培养学生的爱国主义情怀;在音乐实践活动中,培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。”由此可见,音乐教育不仅要对学生进行审美素质的培养,也是对学生进行思想品德教育的重要阵地。
  • “网络暴力”的危害及对策 免费阅读 下载全文
  • 2008年10月2日,韩国明星崔真实在家中自杀身亡。自2006年以来,韩国已经有多名明星自杀,其中多起自杀案是当事人不堪互联网上假消息带来的巨大心理压力所致,这一类案件有一个特殊的名称——“网络暴力”。崔真实的自杀也不是“网络暴力”的终点,就在这一事件过去后几天,韩国变性艺人张彩苑也在饱受网络负面报道的压力下选择了自杀。
  • 小学数学如何渗透德育 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学教学中有机地进行思想教育的渗透,促进学生个性心理品质的健康发展,使其水乳交融,自然生长,这是素质教育的本质特征,也是新一轮基础教育改革的要求。
  • 电子专业实验实训教学研究 免费阅读 下载全文
  • 实验实训作为实践性教学的一个重要环节,在培养学生形成科学的思维方法和运用实验手段去发现、观察、分析和解决问题的能力方面的作用,是其他课程所难以取代的。实验实训不仅在于帮助学生进一步理解、验证和巩固所学的理论知识,更在于作为能力培养的载体,在学生综合能力的培养、素质的提高和工程意识的形成方面具有独特的作用。
  • 抓好化学实验教学 培养学生创新品质 免费阅读 下载全文
  • 陶行知曾经提出:创造教育以生活为内容,强调“教、学、做”合一。启发、手脑并用、教学做合一是实施创造教育的基本方法。化学是一门以实验为基础的学科,化学实验不仅是中学化学教学的基础,也是引发学生学习兴趣,使其主动获取知识、发展能力、提高科学素养、培养创新品质的基本途径之一。故此,教、学、做好化学实验,对于整个中学化学教学具有十分重要的意义。
  • 物理自主探究性实验教学 免费阅读 下载全文
  • 人类具有探究的天性,这种天性为开展探究教学提供了强大的动力。随着我国新课程、新标准的推进,探究教学受到前所未有的重视。《物理课程标准(实验稿)》明确提出注重科学探究,提倡学习方式多样化。这对开展探究教学又提供了强有力的政策保证。然而,随着探究教学的深入开展,实践中遇到的困难将越来越大。笔者结合自己近几年来的实践和研究,谈一些有关自主探究实验教学的体会。
  • 搞好物理演示实验的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 演示实验是指为配合教学内容由教师操作表演示范的实验。它能化抽象为具体,化枯燥为生动,把要研究的物理现象清楚地展示在学生面前;能引导学生观察并进行思考,配合讲授使学生认识物理概念和规律,达到事半功倍的效果。
  • 多媒体在小学语文中的应用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体计算机技术的迅猛发展,给教育教学带来无限生机。多媒体辅助教学集文字、声音、影视、图像等于一体,对提高教学效率、激发学生的学习兴趣具有很好的效果。同时也为教育工作者带来丰富的教育教学资源,加速教学手段的现代化。近年来,应用多媒体进行教学,能促进教师去进一步完善课堂教学,使教学过程更具有科学性;能帮助教师在课堂上更合理地掌握和使用时间;
  • 信息技术与中学语文课程的整合 免费阅读 下载全文
  • 信息技术是推动语文课程改革必不可少的动力,它能有效地拓展语文教学视野,加强学科间交叉、综合,有利于学科教育进行新的整合。本文简要探讨在信息技术与语文课程整合过程中存在的一些问题。
  • 让多种教学媒体走进聋生语文教学 免费阅读 下载全文
  • 聋生由于听觉障碍,思维受到很大的限制。不能准确地理解抽象词语,很难把握语文课文的主旨,体会作者思想感情是教学的难点。为了让聋生学会思维、学好语言、更好地与正常人交流,特教工作者可以让多媒体走进聋生语文教学,使课堂结构变得多样化,手法形象化,使聋生获取生动的感知,从而有效地突破教学难点,大大提高教学效果。
  • 语文教学中多媒体运用的冷思考 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术的发展,多媒体走进语文教学,给语文课带来前所未有的生机和活力。教师争先恐后地制作和使用课件,一堂堂评优课、公开课无不采用多媒体。可是在这火热现象的背后,却出现一些令人忧虑的问题。如何科学地使用多媒体,已经成为一个迫切需要解决的课题。
  • 信息技术环境下语文阅读教学的实践研究 免费阅读 下载全文
  • 问题的提出 多年来,信息技术环境下的语文教学改革与研究从未间断,对有关教学的本质、规律、目的、任务等都进行了深刻的探讨。然而,教师在教学中很少考虑现代教育技术变革的现状对语文能力的要求,不能有效运用信息技术条件,引导学生课内打好基础,课外进行各种创造性的实践,体验更多的社会和人生。这样,学生不能用学到的语文知识服务于社会,促进自身的全面发展。
  • 多媒体在语文教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体与各科教学的整合是近年来一个异常时髦的话题,广大的一线教师经历了一个观望、怀疑、行动、困惑、反思的过程。现在在课堂教学中,自觉使用多媒体这一辅助手段来完成教学流程的教师越来越多,与此同时,一些新的现象又引发笔者的一些思考。
  • 发挥多媒体优势 优化语文教学 免费阅读 下载全文
  • 随着计算机技术的不断发展和素质教育的全面推进,多媒体在学生愉悦学习、创新学习中发挥着日益巨大的作用。课堂是一个特定的空间,学生在课堂上学习的主动性、积极性是学生学习主体性的生动体现。因此,教师必须合理使用教材,灵活地运用电教、多媒体教学手段,在课堂上充分调动学生的积极性,使学生在轻松、欢乐中获取知识。
  • 运用远程教育资源 提高语文课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 随着科技的发展,社会的进步,现代远程教育资源已成为农村学校教学资源的新生“能源”。运用现代远程教育技术辅助教学,能提高教学内容的表现力和感染力,引起学生的注意和兴趣,促使学生在感情上和行为上都积极参与学习的全过程,从而提高课堂教学效率。
  • 运用多媒体教学 优化小学数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术的推广及在教育领域中的不断深入,以多媒体技术和网络技术为核心的现代信息技术越来越多地运用到教学活动中。实践证明:教师在教学中合理运用现代信息技术,可以提高课堂教学效率,优化教学过程。
  • 多媒体教学在语文教学中的意义 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术的飞速发展,多媒体教学在课堂教学中开始普遍应用,它将传统课堂的单一教学转变为现代课堂的多样展示,化繁为简,为教学提供了便捷、有效的方法。对促进学生认知的发展、观念的更新、技能的提高及思维品质的改善,都起到良好的作用。因此,用多媒体技术优化课堂教学,提高教育教学质量,具有很重要的意义。
  • 充分运用现代技术教育手段培养学生的数学空间观念 免费阅读 下载全文
  • 充分运用现代技术教育手段,培养学生的数学空间观念,是数学教学的重要组成部分。如何结合数学特点,组织有效的教学改革,应成为数学教学改革研究的核心。
  • 信息技术与数学教学的整合与创新 免费阅读 下载全文
  • 我国著名科学家钱学森对未来教育作了如此论述:“未来教育=人脑+电脑+网络。”将信息技术与数学课堂教学进行整合,以信息化带动教育现代化,发挥信息技术优势,探索新型教学模式,使得一些在课堂上难以讲清的概念、繁琐的演算过程、复杂的数形关系和一些生产生活中的实际问题,能利用图片、动画清楚地展示出来,增强学生的学习兴趣,有利于教师讲清所传授的知识,从而提高课堂教学效率。
  • 利用VBA在PowerPoint中制作“平抛运动”课件 免费阅读 下载全文
  • 笔者以PowerPoint2003作为开发平台制作的助教型课件“平抛运动”,全面地讲解了高中物理中有关平抛物体运动的演示课件制作。其中利用PowerPoint2003提供的VBA编程功能制作的物体平抛运动模拟演示实验,形象、直观地展现了平抛运动在水平与竖直方向的分解规律。本文介绍了该课件的设计、算法与应用中的关键问题。
  • 电化教学能促进小学数学教学 免费阅读 下载全文
  • 古人云:“工欲善其事,必先利其器。”的确,教具在教学中起着举足轻重的作用。为了大面积提高数学教学质量,针对小学生的心理特点,数学教学方法正在不断改进与创新。近几年来,笔者不断利用电教手段进行数学教学,努力改进教学路子,并在教学立足点不断探索,用于改进,总结提高。
  • 用软件来完善信息技术课 免费阅读 下载全文
  • 在任何教学过程一定会碰到许多问题,即使一门很成熟的学科也一样,何况信息技术是一门新型的学科;所以笔者在一个学期多的教学实践中发现许多问题。通过探索、思考、实践、积累,笔者找到许多问题的解决方法:用各种软件来完善教学。教师完全可以用软件强大的功能来实现想要达到的目的。
  • 现代教育技术在小学数学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 变抽象为直观,化静为动,激发兴趣,发挥主体作用 运用现代教育技术多媒体辅助教学,可以根据教材内容,把静、动画结合起来,通过平移、旋转、翻折、拼凑等方式表现出生动有趣的画面,使静态的知识动态化,易激发学生的学习兴趣,使教与学双方始终处于“活跃”状态,在学生头脑中形成一种清晰的“动态表象”,以利于他们的思维发展。
  • 信息技术与外语学科整合创建新型教学模式 免费阅读 下载全文
  • 学习是个人潜能的充分发展,是人格的发展,是自我的发展。因此教师在教学过程中,要注意教师角色的变化、学生的自主学习能力及学生之间的交互式学习方式。教师要充分挖掘和利用现代媒体的优势,培养学生的创新意识和实践能力,使信息技术与外语学科整合,创建现代教学理论指导下的新型教学模式。
  • 运用多媒体进行英语教学的点滴体会 免费阅读 下载全文
  • 现在已经进入数字化信息时代,多媒体辅助教学由开始时在优质课、示范课上的“表演”,正式向实施素质教育的主阵地——课堂教学迈进。笔者深深体会到应用多媒体教学,可以让教学过程图文并举、声情并茂、视听结合,达到很好地渲染气氛、激发学生学习兴趣的目的,让学生很快地进入乐学状态,达到最佳语言意境,充分调动起学生的求知欲望,提高教学质量,更好地完成教学任务。
  • 计算机信息化教育的模式及应用 免费阅读 下载全文
  • 进入21世纪以来,以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术教育正以超出人们想象的速度向前发展,并进入到社会的各个领域和环节。 校园网络建设 信息中心或称为网络中心,一般由资源服务器、web服务器、数据库系统及主干交换机等构成。它负责整个校园网的信息交换与保障网络的正常运作。
  • 多媒体在生物教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 高中生物内容繁杂,既有生动、趣味性的知识,也有不少生硬、枯燥、难懂、看不见、摸不到的知识。学生刚从初中升到职高,理解能力及视野等有限,所以一支粉笔加一块黑板的学习环境始终不能激发学生的学习积极性;而利用多媒体手段教学,集声、像、图、字、动态显示于一体,图文并茂、形象生动,可使抽象概念具体化,微观的概念表面化,看不见的东西模拟化,使学生如身临其境,加深理解记忆,激发学习兴趣。
  • 体育教学中现代化教学手段的运用 免费阅读 下载全文
  • 随着科技的进步,电化教学在学校教育中已日趋普及。作为学校教育重要组成部分的体育教学,结合自身的特点,在进行技术能力教学的同时充分利用现代化教学手段,激发学生的兴趣,调动广大学生积极参与锻炼,从而尽快提高身心健康水平已成大势所趋。
  • 多媒体辅助教学使用时机的选择 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术的发展,多媒体辅助教学发挥着越来越重要的作用,在课堂教学活动中开展得井然有序。多媒体技术的出现确实为教学手段的改进提供了新的机会,产生不可估量的教学效果。但是,在应用多媒体辅助教学时,也存在着一些问题。笔者结合工作实践,谈谈对多媒体辅助教学使用时机的选择的认识。
  • 浓浓书香满校园琅琅书声遍竹乡——安吉县“书香校园工程”建设纪实 免费阅读 下载全文
  • 安吉县地处浙江省北部,面积1886平方公里,人口45万,辖16个乡镇(开发区),素以竹闻名天下,以生态享誉海内外,是著名的中国第一竹乡、白茶之乡、椅业之乡、黄浦江源头。近年来,安吉以“奋战五年·再造安吉”推进行动为总抓手,坚持生态立县、突出工业强县、加快开放兴县,走新型工业化、新型城市化和新农村建设互促共进的道路,着力建设中国美丽乡村。
  • 南京有志“机电一体化柔性制造(FMS)实训装置”通过省级鉴定 免费阅读 下载全文
  • 日前,南京有志教学电子仪器有限公司和合肥工业大学CIMS研究所联合研制的“机电一体化柔性制造(FMS)实训装置”项目,通过了江苏省经济贸易委员会、江苏省常州市科技局组织的新产品、新技术和科学技术成果鉴定。鉴定委员会鉴定结果表明:该装置填补了国内空白,项目总体技术在国内同类产品中处于领先水平。
  • 教育部发布教育行业标准JY/T0402-2008《计算机应用与软件技术专业仪器设备配备标准》 免费阅读 下载全文
  • 由教育部职业教育与成人教育司提出、全国教学仪器标准化技术委员会组织起草的教育行业标准JY/T0402—2008《计算机应用与软件技术专业仪器设备配备标准》已由中华人民共和国教育部批准发布,并自2009年3月1日起实施。
  • 聋教育律动课程教材改革 免费阅读 下载全文
  • 律动教学的特点就是把音乐的感受和身体的运动密切结合起来,让它产生更好的教学效果和艺术效果。它可以增强对人的右脑功能的开发,促进学生右脑和左脑的平衡发育。听力缺陷者,尤其是儿童,十分需要身体上的锻炼,以发展他们的肢体运动机能和健壮他们的体格。律动教学无疑是陪伴他们进行节奏性身体锻炼活动的促进剂,可以激发他们的活力,开拓聋生的视野,使学生抽象思维和形象思维相统一。
  • 网络环境下语文校本教材应用的探索 免费阅读 下载全文
  • 在情境创设中激发学生阅读的兴趣 阅读情境的创设会给学生带来愉悦的情感体验。因此,在课堂教学中要特别注意发挥现代信息技术的作用,课前精心设计教学,制作相应的教学软件,创设情境,化静为动,化虚为实,变无声为有声,通过生动、直观的画面,激发学生学习兴趣,唤起学生的注意。
  • 充分利用课本知识 培养学生高考诗歌鉴赏能力 免费阅读 下载全文
  • 诗词鉴赏是高考的一道必考题,考查学生的解读及主观表达能力。诗歌这种文学样式离学生的生活较远,平时接触的少,理解上有难度。但从近几年的考题来看,其实是“设题在课外,答案在课内”。教师要把对学生的鉴赏能力的培养放在平时,抓住课本,在平时的课堂上渗透高考诗歌鉴赏考点来培养学生的能力。
  • 直观性教学方法在程序设计教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 计算机程序语言和算法是一门抽象、难学的课程。在中职计算机语言教学中,正确使用直观性教学方法,可以激发学生的学习兴趣,提高教学效果。建构主义认为,学习总是与一定的情境相联系的,在适当的情境中,学生通过直接观察的生动实际现象或者亲身参与,更容易完成知识建构,并且能够在大脑中能形成极其深刻印象。
  • 发展性课堂教学手段与小语阅读教学合作学习的整合 免费阅读 下载全文
  • 发展性课堂教学手段与小语阅读教学合作学习的整合是深化基础教育课程改革的需要,终极目标是培养学生的多元化智力,提高学生的全面素质,促进个体发展。教学手段是维持教学活动的基本要素。随着教育教学改革的不断深入,现代化教学手段的逐渐普及,以计算机网络和多媒体为杨心,教具、学具、课件、投影、录音、录像、信息网络等各种教学材料和器具进入课堂后,在扩大对课堂教学手段认识的同时,也明显地改变课堂教学结构,使课堂教学进入一个全新的时期。
  • 语文教学与学生兴趣激发 免费阅读 下载全文
  • 一个学生的优差,不全在于智力,更在于是否有学习兴趣。笔者就如何激发学生学习兴趣谈几点体会。 融洽的师生关系是培养学生学习兴趣的前提条件 每接一届新生,第一件事是调查摸底,了解学生,研究学生对语文不感兴趣的原因,认真分析,对症下药,分类培养。
  • 语文教学中学生自主学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 语文新课程标准要求:“要重视培养学生的自学能力。要引导学生积极参加听说读写的实践,重视在实践中学习语言,理解语言,运用语言。要教给学生一些学习方法,鼓励他们采用适合自己的方法,主动地进行学习……逐步培养学生的自学习惯。”自学能力,就是指学生在已有的知识基础上,运用正确的学习方法,完全独立地进行自主学习的一种能力。
  • 小学语文低年级识字教学 免费阅读 下载全文
  • 当今的语文教科书识字量大,识字难,识字教学也就更难了。对低年级学生来说识字是非常重要的。因此,在教学中教师不仅要培养学生的识字能力,更要培养他们的认字兴趣,使认字教学情趣化。《语文课程标准》指出“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。”
  • 语文口语训练教学的实践与体会 免费阅读 下载全文
  • 中学口语教学具有重要的社会现实意义,有助于帮助学生实现自我价值。说话是一门艺术,也是一门科学,要经过训练和培养方能掌握。中学的口语训练要发展为一门系统的课程,还需要长期的摸索。作为起主导作用的教师,笔者在教学中运用渗透法进行了探索。
  • 实施开放性阅读 培养学生创新能力 免费阅读 下载全文
  • 在小学语文教学实践中,笔者对通过开放性阅读培养学生创新能力进行了不断探索,获得了以下一些感悟和体会。 优化教学气氛,创设开放性阅读环境 开放性阅读首先必须优化课堂教学气氛,为学生创设民主、宽松的学习环境,诱发他们的创新欲望,使学生“亲其师,信其道,乐其学”。
  • 优化数学教学的新尝试 免费阅读 下载全文
  • 为进一步提高教学质量,笔者在初中数学教学中开展优化教学的新尝试,取得明显成效。 培养学习兴趣 教与学是师生双边的关系,教要得法,学要主动。主动来自兴趣,兴趣需要培养。教师要努力培养学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性,增强教学效果。
  • 小学低年级数学兴趣教学 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。它以认识和探索某种事物的需要为基础,是推动人去认识事物,探求真理的一种重要动机,是学生学习中最活跃的因素。学生有了学习兴趣,就会在学习中产生很大的积极性,从而产生某种肯定的、积极的情感体验。根据小学低年级学生,具有好动、心理与精力易分散的特点,教师必须采取灵活多样的教学方法,通过引发动机,培养情绪,激发学生浓厚的学习兴趣,集中精力有效地利用每一分钟,让学生在积极、快乐、愉快的气氛中学习新知识、接受新事物。
  • 把多元智能理论应用到数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 多元智能的实质是:每一个人至少具备8种以上智能,这几种智能的不同组合及表现构成了人与人之间的不同智能结构,使得每个人不同程度地有一种或几种智能超过他人。由于每个人的智能组合均不相同,因此无法比较他们的智能水平的高低,也就是说,每一个人都是聪明绝顶的。如果要对人的智能做评价的话,只能说他的优势智能是什么,弱势智能是什么(擅长什么,不擅长什么),而不能用“他很聪明”或“他很笨”之类的评价。
  • 数学课堂教学生活化的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 《小学数学课程标准》指出:数学是人类生活的工具;对数学的认识不仅要从数学家关于数学本质的观点去领悟,更要从数学活动的亲身实践中去体验;数学发展的动力不仅要从历史的角度考量,更要从数学与人和现实生活的联系中去寻找。数学来自生活又运用于生活,数学与学生的生活经验存在着密切的联系。
  • 初中数学课堂教学中创设问题情境的策略 免费阅读 下载全文
  • 新的课程标准指出,要以人的发展为本,让每个学生主动参与到学习的全过程中去,自主学习,把课堂教学作为学生自己探究知识,获取知识的主渠道。课堂教学中创设良好的问题情境,有利于用问题来激发学生的思维,激起学生的求知欲,提高课堂效率,使教学潜力得到充分发挥。教师要为学生提供表现自己才能的机会,充分发挥学生的主体作用。
  • 如何实施“低起点、多归纳、勤练习、快反馈”的教学方法 免费阅读 下载全文
  • 对于初中数学学习,农村的学生由于缺乏良好的学习习惯,不能认真地、持续地听课,注意力集中的时间相当短;缺乏正确的数学学习方法,仅仅是简单的模仿、识记;学习思维迟延,跟不上教师的思路,容易出现消极学习的倾向:对基础知识掌握欠佳,解题缺乏条理和依据;心理压力大,不敢去请教,怕被人认为“笨”,日积月累,导致对学习数学存在一定的困难。
  • 把握单元整体教学 提升学生自主学习能力 免费阅读 下载全文
  • 学生能力的提高、智力的发展主要依赖于课堂教学载体。因此探索优化课堂教学,提高教学质量的途径和方法,就成为新课程教学研究的热点之一。优化课堂教学的关键是准确处理好教与学的关系,增强学生的参与意识,培养学生的自学能力。
  • 数学新课标课堂教学中的素质教育 免费阅读 下载全文
  • 传统的数学教学是枯燥乏味的,学生只是迫于升学的压力不得不刻苦学习,沉溺于题海,苦不堪言。随着素质教育的全面普及,新课程标准的实施,数学教学在不断地发生变化,应试教育转变为素质教育,被动地接受知识转变为主动地学习知识。这是时代的需要,也是师生共同努力的目标。近年来,经过不断地摸索与实践,笔者积累了以下一些经验。
  • 高中数学教学中的四个联系和两个原则 免费阅读 下载全文
  • 从数与形的结合看知识间的联系 数与形的联系反映了数学内部的直观形象与抽象形式之间的关系。代数与几何的联系即数形结合是重要的数学思想。许多数学事实都有代数与几何的双重面目。由较为直观的几何图形说明代数问题,由较为抽象的代数推理来解释几何问题,是促进数学理解的一条捷径。
  • 数学课堂教学中学生倾听习惯的培养 免费阅读 下载全文
  • 倾听是一种对他人情感、语言表达的反应方式和增强对他人情感、心理体验的理解手段,可以帮助人了解他人的内心世界,使人与人之间形成良好的互动关系。笔者在数学教学中就特别注意培养学生倾听的习惯,主要有以下几点体会。
  • 高中英语跨文化教学 免费阅读 下载全文
  • 语言和文化密不可分的关系决定,当前高中英语教学不仅是语言知识的传授,而且包括文化知识的传播和对学生跨文化交际意识和能力的培养。下文主要探讨在高中英语教学中跨文化教学的必要性以及高中英语跨文化教学目标的实现途径。
  • 让英语课堂活起来 免费阅读 下载全文
  • 在英语教学中,课堂气氛是激发学生学习兴趣的关键所在。因此,要创造一个和谐融洽的师生关系,轻松、愉快的学习环境,采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,学得有效。结合教学实践,笔者认为做到以下几点,可以使英语课堂活跃起来。
  • 浅谈英语阅读课教学 免费阅读 下载全文
  • 英语阅读课内容丰富,包括社会、历史、人文、自然背景,特别是与我国不同的英美等西方国家的历史、地理和风俗习惯。因此,英语阅读课无论对培养学生的知识能力,还是德育能力都是尤为关键的。传统的教学中教师对阅读课的处理方式不外乎在全班范围内花大量时间讲解词汇,再让学生听录音或朗读,教师再逐行逐段讲解语法。整篇文章被弄得支离破碎,学生学完课文也不知道全文的意思。
  • 当前中学政治课面临的挑战及其对策 免费阅读 下载全文
  • 随着我国经济、文化逐步与世界接轨,学校思想政治教学环境也相应发生了重大变化,主要表现为封闭的社会环境转向开放的社会环境,文化环境由单一到多元。特别是电子信息技术的发展,为文化的传播提供了更为便利、快捷的条件和方式,人们的观念也在快速的转变,其中一些观念不可避免地同思想政治教学中一贯倡导的世界观、人生观、价值观发生背离和冲突。
  • 高中物理概念教学“五步法”的尝试 免费阅读 下载全文
  • 学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程的主动参与者,学生主动参与探究过程,关键在于教学过程中教师的教学设计。物理学科的教学的特点是以观察、实验为基础。通过观察实验建立物理概念、认识物理规律,是学生学习物理的基本方法。
  • 政治课课堂教学艺术性提问的运用 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问是政治课教学的一种重要形式,也是教师启发引导学生思维,激发学生学习兴趣,真正实现教师为主导、学生为主体的双边教学的重要手段,同时又是课堂师生感情交流、信息反馈的重要途径。在实际教学中,提问法经常与讲授法、谈话法结合运用。许多教师对讲授法比较重视,精雕细琢,而对提问法则重视不够,存在随意性、程式化,缺乏启发性等不尽人意的地方。为克服这些弊病,优化课堂提问,笔者初步做了以下一些探索。
  • 在日常教学中提高物理教学质量 免费阅读 下载全文
  • 教学质量的好坏,关系师生的切身利益,最重要的是关系学生的前途和命运,所以教师要从多个方面采取有效措施提高教学质量。结合近年来物理教学经验谈一下笔者的做法。
  • 物理教学中学生思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在物理教学中对学生思维能力的培养是非常重要的,只有会思维才能开动脑筋启迪智慧,才能灵活运用所学知识解决实际问题。结合教学实践经验,笔者对培养学生的思维能力进行了初步探索。
  • 化学教学的技巧 免费阅读 下载全文
  • 凤头式 凤头式教学是使得课堂教学有一个漂亮的、吸引人的开头。成功的课堂开头,既能吸引学生的注意力,又能激发学生的求知欲。 复习导入法 这种方法便于学生巩固已学的知识,将新旧知识逻辑地联系起来。复习导入一般通过提问、练习、讲述等方式进行,使学生在“温故”的基础上“入题”“知新”。
  • 化学教学中如何帮助学生提高记忆效率 免费阅读 下载全文
  • 在化学教学中,常有学生反映:元素符号等化学用语,元素及其化合物的基本知识,化学基本理论及其计算、实验等,太多太难记,记住后也容易忘记。怎样帮助学生提高记忆效率呢?笔者以为可以从两个方面着手:其一是改进教学方法,加强实验教学,直观教学,尽最大努力加深化学知识在学生头脑中印迹的深度,提高记忆效果;其二是掌握学生的遗忘规律,帮助学生与遗忘做斗争。
  • 高中政治课辅助教学的方法 免费阅读 下载全文
  • 教师要善于采用多种教学形式和手段,引起学生对教学过程的新鲜感,从而保持学生较稳定的注意力,才能收到良好的教学效果。结合教学实践经验,笔者介绍几种高中政治课辅助教学的方法。
  • “思想政治课教学”课堂小结艺术探究 免费阅读 下载全文
  • 政治课的课堂小结是课堂教学中不可缺少的重要环节,必须精心设计、讲究艺术,才能提高课堂教学效率,激发学生学习政治课的兴趣。那么,在政治课的课堂小结中有哪些好的方式、方法呢?通过多年的教学实践,笔者在课堂教学中,根据教材内容需要,作了一些有益的探索。
  • 高中政治课利用案例教学的点滴体会 免费阅读 下载全文
  • 《全日制普通高级中学思想政治课课程标准》指出:“通过启发学生勇于提问和指导学生开展研究、讨论、辩论等方式,给予学生充分表达自己学习见解的机会,调动学习积极性。”案例教学正好体现了上述要求。案例教学就是教师根据课程教学目标和教学内容的需要,通过设置一个具体的教学案例,引导学生参与分析、讨论等活动,让学生在具体的问题情境中积极思考探索,以培养学生综合能力的一种教学方法。
  • 历史教学中如何进行合作学习 免费阅读 下载全文
  • 进行学生与学生之间的互动 传统的历史课堂常常是历史知识的传授,而忽略能力的培养,注重知识的记忆,而忽略学法的指导。课堂往往被视为孤立、个体化的活动,大多缺乏师生之间、生生之间交流与合作。如今在历史合作学习的课堂中,师生之间相互作用,双边互动,贯穿在整个学习的过程中。
  • 适应素质教育要求 提高历史教学质量 免费阅读 下载全文
  • 在素质教育不断开展的今天,随着教育教学方法的不断改进,适应素质教育要求,提高历史教学质量有非常重大的历史意义。因此,中学历史教师要不断创新,适应素质教育要求,顺应时代步伐,提高历史教学质量,培养有思考能力、创新能力、自学能力的思想的学生。笔者从激发学生学习历史的兴趣、培养学生学历史的思维能力、创设“以学生为主”的课堂模式、传授学生分析问题等4个方面简要谈谈提高历史教学质量方法。
  • 近代史教学中的爱国主义教育 免费阅读 下载全文
  • 中学基础课程之一的历史课对培养学生的思想、文化素质起着非常重要的作用。其中,爱国主义既是对学生思想道德素质要求的一个重要方面,同时也是历史教育的永恒主题。所以在平时的教学中,将爱国主义教育融于教学实践中,通过平时的教学来对学生进行潜移默化的感化,以达到历史教学思想教育的目的。
  • 新课程下初中历史教学方法的探究 免费阅读 下载全文
  • “师者,传道,授业,解惑也。”这是古代对教师职业的要求,教师就是传授知识,解答学生疑惑的人。可是在当今社会对教师的要求已经不仅仅是传授知识和解答疑惑那么简单了。21世纪对学生的要求是全面发展,对教师也提出了全方位的要求。教师的角色已发生了根本的转变,不仅仅是知识的传授者、传统的教育者、实施课程的组织者和执行者,而是学生学习的促进者、教学中的学习者和研究者。
  • 地理教学应充分利用地图 免费阅读 下载全文
  • 在地理教学中,充分利用地图,把所教的知识、内容逐一落实在地图上。通过读图、析图、练图,理解地理概念i分析地理问题,总结地理规律,掌握地理知识。既避免了传统教学中死记硬背、图文分家、地物分家的现象,又活跃了课堂气氛,调动了学生的学习积极性,巩固了所学知识,培养了学生的观察力、思维推断力和想象力。
  • 创建新课程下的音乐教学方式的思考 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,音乐课内容单一,落后于时代发展的需求,教法死板,与音乐艺术的本质背道而驰。传统上更多地注重音乐技能、技法的传授与训练,而忽视了音乐艺术的审美特性;更多地关注教师本人的情感体验,而忽视学生的兴趣爱好及音乐情感。当前,面对新的音乐课程标准,必须将坚持以审美教育为核心,注意培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感,努力做到通过音乐教育陶冶情操,启迪智慧,激发学生对美的爱好和追求;
  • 中学体育教学中“教”与“玩”的结合 免费阅读 下载全文
  • 体育教学与其他课程教学一样,有其固定的教学内容和一定的教学方法。但体育教学又不同于其他课程教学,具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。经过多年实践,笔者认为把“教”与“玩”有机结合起来,是提高中学体育教学质量的有效方法之一。
  • 高中生课外体育活动自觉锻炼的养成 免费阅读 下载全文
  • 在学校教育水平逐渐提高的同时,体育教学在高中生心目中的地位也有了较大的提升。笔者采用问卷调查法,发现许多学生对体育锻炼具有一定的认识,但认识与具体行动尚存在一定的差距,缺乏自觉锻炼的习惯。鉴于上述结果,笔者就培养学生自觉锻炼的兴趣与习惯,提出了方法、措施,为今后进一步研究学生自觉锻炼的兴趣与习惯提供依据。
  • 运用体育教学语言的前提备件与基本要求 免费阅读 下载全文
  • 在体育教学过程中,正确地使用语言,能够使学生明确学习任务,端正学习态度,启发学生积极的思维,加深对教材的理解程度,从而加快掌握基本知识、基本技术、基本技能的进程,发展身体,增强体质,培养分析问题、解决问题的能力。因而,运用体育教学的语言技巧,不仅能使学生产生良好的心理定势和情感变化,还能激发学生的学习兴趣。下面就谈一谈运用体育教学语言的前提条件与基本要求。
  • 体育高考训练与文化学习之探讨 免费阅读 下载全文
  • 科学合理的体育训练并不会影响文化学习,相反能促进学习成绩的提高,两者不存在矛盾。 准备体育高考的考生,不仅要求体育高考成绩上线,同时要求文化成绩达到录取线,也就是说,有一条线没达到要求就是白辛苦。而许多人的观点认为体育训练与学习成绩之间存在矛盾,即体育训练会影响学习成绩。
  • 美术创作教学难在哪里 免费阅读 下载全文
  • 本文主要探讨学生在美术创作中存在的问题,教师应该如何引领学生度过美术创作这一难关。 新的基础美术教育,从过去的基本技巧为主,转化为现在以提高学生审美能力为主的教育理念。笔者在多年的基础美术教学实践中,发现学生其实难在美术创作,而美术创作几乎成为学生难以跨越的鸿沟。笔者就自己在实践中的体会,谈一下自己的感受。
  • 加强学生合作交流意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 《义务教育阶段国家数学课程标准(实验稿)》指出:“教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在探索和合作的过程中真正理解和掌握基本数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。”同时又指出:“学会与人合作,并能与他人交流思维的过程和结果。”由此可见,该课程标准非常重视培养学生数学合作与交流等学习意识。
  • 神而明之 存乎其人——语文教学法管见 免费阅读 下载全文
  • 三盈三虚,可以说是教师追求的较高境界。要达到这一境界,教师不但是要教知识也应教学法,激发学生的内驱动力,化抽象为具体,从而掌握方法,激发兴趣,形成能力。学习的方法很多,笔者就以下3个方面略述管见。
  • 新课程背景下教师的教学预案 免费阅读 下载全文
  • 教学预案就是通常所说的教案,是预先准备的,有预见性的教学设计。 课堂设计必须要有弹性预设 课堂教学是一个有目的、有计划的活动。教师必须对自己的教学任务有一个清晰、理性的思考和安排,课堂前的教学设计是必要的。这种教学设计必须是留有弹性的预设。这种弹性预设,要从教材中寻找学生心灵的思维活动空间与三维教学目标的最佳结合点,需要教师有一定的研究力度。
  • 语文教学中的预习前置 免费阅读 下载全文
  • 预习前置,实际上是一种前置性学习,与一般意义上的预习有着本质的区别。所谓前置性学习,就是让学生在正式课堂教学之前所进行的目标明确的自主性学习活动。要想最大效能地发挥预习前置的作用,笔者认为应做好以下3方面的工作。
  • 对小学语文综合性学习的粗浅认识 免费阅读 下载全文
  • “综合性学习”是《小学语文课程标准》增设的新的学习领域,强调培养学生的创新精神与实践能力,注重全面提高学生的语文素养。该标准指出:“语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”
  • “课改”意识渗透作文教学初探 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》明确提出:加强写作与生活的联系,学会多角度地观察生活,丰富生活和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考,力求有个性、有创枣地表达,根据个人特长和兴趣自主写作,在生活和学习中多方面地积累素材,多想多写,做到有感而发。在大力提倡改变教师教学观念、改变学生学习方式的今天,作文教学,时时处处、点点滴滴无不存在传统训练方法。
  • 如何提高小学生的作文能力 免费阅读 下载全文
  • 《语文新课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”“让学生在生活实践中学会写作。”这为从根本上解决写作难题找到了一条出路。笔者在作文教学中进行了一些新的尝试,取得了明显的成效。下面就提高小学生的作文能力谈几点粗浅的认识。
  • 培养初中生语文学习的动机 免费阅读 下载全文
  • 初中语文既是基础课程,又是综合文化素养课,其他课程的学习都离不开语文。学好语文,无疑对其他各学科的学习会产生很大的影响。在语文教学中,要让学生认识语文课程的重要性,明确语文学习的价值取向,以此激发学好语文的动机。一个人的学业成绩受两种因素决定:智力、动机。学习是自主的吸收和积极的反应,不是被动的行为。教师不能给学生智力,更不能代替学生学习。
  • 文言翻译的注意事项 免费阅读 下载全文
  • 文言文教学在语文教学中非常重要。但文言文年代久远,脱离了当前生活,好多句子不好理解,导致文言翻译成为文言文学习的难点。文言翻译是培养学生阅读、理解文言文的一项综合性训练。因此抓好这项工作对提高语文教学质量很重要。那么究竟怎样才能译好文言文呢?清代学者认为要做到信、达、雅。“信”即忠实于原文,用现代汉语字字落实,句句落实。
  • 在古诗词教学中培养学生积极向上的情感 免费阅读 下载全文
  • 培养学生热爱大自然的情感 古诗文中不乏写景佳作,描绘绚丽多姿缤纷多彩的大自然。在教学中,教师要注意引导学生感受古代文人笔下所描写的自然景物的美,调动学生去想象,置身于作者所描绘的一幅幅美丽的画面之中。
  • 鉴赏文学形象 培养健全人格 免费阅读 下载全文
  • 欣赏文学作品,鉴赏人物形象,使学生从中获得有益的启示,形成良好的个性和健全的人格。 新课标明确指出,初中学段“重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格”,中学生“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示”。
  • 让兴趣驻足语文教学 免费阅读 下载全文
  • 心理学研究表明,学生在学习中的兴趣与教学效果有直接关系,而教学的情境又是影响学生兴趣的重要因素。因此,教学要尽量优化教材,创设情境,寓教于趣,以趣促思,使学生以良好的认知情绪和浓厚的学习兴趣投入到学习中去。良好的课堂教学氛围是实现主体性教学和培养创新精神的基本前提。托兰斯研究表明,创造性儿童往往因教师不能理解支持他们的思想而隐藏自己的观点和想法,从而对他们的创造性产生了严重的抑制作用。
  • 语文教学中学生审美素质的培养 免费阅读 下载全文
  • 语文文字鲜活,生活气息浓厚,是一门充满美的学科。课程标准中指出语文是“诗意的、审美的、充满情趣的”。但是长期以来的阅读教学,由于对“工具论”的片面理解,强调了双基,忽视了情感的培养,忽视了学生是活生生的人,仅把教材当成传授知识的工具,把学生当做被动地接受知识的容器,导致学生丧失了对语文学习的兴趣。那么,教师应如何培养学生的审美素质呢?
  • 用“和美”撑立起来的语文新课堂——听盛新凤老师上《青海高原一株柳》有感 免费阅读 下载全文
  • 课程改革的推进和深入忽如一夜春风,使小学语文界呈现出了“千数万树梨花开”的喜人局面。在这样的背景之下,浙江省特级教师盛新凤在自己“构建诗意课堂”的理论基础上提出了“和美”课堂的构想,主张在语文教学中追求到“亦雅亦俗”“雅而见俗”的境界,体现语文教学的“两极之美”。这是有着积极意义的。
  • 如何成就一堂精彩的语文课 免费阅读 下载全文
  • 语文教材中选取的课文都是佳作,可是现在很多学生却认为语文学习枯燥无味,甚至有些学生认为语文可有可无,把语文课当做紧张学习之余的休息课。因此,要使师生双方共同享受高质量的课堂生活,教师必须多维度地激活课堂教学要素,让每一堂语文课都无限精彩。
  • 走进洋思 体验课堂 免费阅读 下载全文
  • 洋思中学的“先学后教,当堂训练”的教学模式改变了笔者以往的教学观念,笔者积极主动地去课堂实践。下面结合教学实践,谈一些体会、认识和反思。
  • 小学语文教学贴近学生生活的几个切入点 免费阅读 下载全文
  • 语文从生活中来,也要回到生活中去。语言来源于生活,语文教学离不开生活,生活中处处都有语文的气息在洋溢。新的课程改革要求语文教学与生活紧密结合。因此,教师要引导学生在生活中学语文。那么,如何将生活与语文教学联系得更和谐呢?
  • 如何培养小学生的朗读能力 免费阅读 下载全文
  • 打好学生朗读的基本功 朗读首先要正确,不读错别字,发音响亮不唱读、不掉字、不添字、不颠倒,能读准轻声和儿化音,纠正含糊不清的字。有些学生吐字不清,这样不能发展学生的语言。要纠正学生把句子拉长声音,一字一词形成唱读。正确朗读是最基本的要求。首先把字词认准,有些学生把字读错是因为不认识字。
  • 板书设计之我见 免费阅读 下载全文
  • 板书是教师在教学过程中为了实现教学目的,而有计划地写于黑板的文字、符号、图表,是用书面语言把教学内容概括化、图表化的过程,也是教师进行教学活动,提高教学质量的辅助手段和重要措施。板书是每个教师必须掌握的基本功。在板书设计中,应该注意以下几个问题。
  • 训练和培养学生主动学习的做法和体会 免费阅读 下载全文
  • 主动学习是指学生在学习过程中表现出的自觉性、独立性特征的总和,是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。训练和培养学生的主动学习,是提高教学质量的重要一环。如何训练和培养学生的主动学习?笔者结合小学数学教学实践,浅谈几点做法和体会。
  • 影响学生学习高中数学的心理原因及对策 免费阅读 下载全文
  • 在高中数学教学中,学生经常反映已经掌握了知识,但到解题时,总感到困难重重,无从入手。有不少问题的解答,学生发生困难,并不是因为这些问题的解答太难或是其知识面上的缺失,而是在解题中缺乏顽强拼搏、不怕失败、百折不挠的心理品质。这就要求教师在平时教学中注重分析和解决学生的心理问题,笔者就影响解决高中数学问题的心理因素及对策谈几点建议。
  • 初中数学教学要注重衔接与培养兴趣 免费阅读 下载全文
  • 初中数学是提高数学教学质量的重要环节。在这个阶段,关键在于了解初中生的心理规律,调节教师的教学活动。这就必须注意中小学的教学衔接,重视学生的非智力因素,使学生具有扎实的基础和一定的自学能力。
  • 小学数学课堂教学的优化与情感调控 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学需要多种教学手段和教学资源,师生情感是重要教学资源,影响着课堂教学实效。学生会由于对某位教师有一种积极的、肯定的态度而对该教师所教的课程也产生积极的态度。《数学课程标准》明确提出了:发展学生“情感与态度”的目标,使学生能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心和求知欲;在数学学习活动中获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立自信心;
  • 注重解题反思 提高解题能力 免费阅读 下载全文
  • 解题是数学活动的一个组成部分,而数学活动的核心和动力是反思。解题是为了提高学生解决实际问题的能力,而能力的提高不在于解题的数量,而是解题的质量。因此,教师要善于引导学生进行解题反思。解题反思,就是学生完成一道数学题后,教师还必须引导学生认真进行如下探索:命题的意图是什么?考核哪些方面的知识和能力?验证解题结论是否正确合理?论证过程是否判断有据?
  • 初中数学教学革新的一些感悟 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,不少教师在教学活动中采用传统的教学方法,只注重知识的灌输,不注意教学教法的改革。他们错误地认为教法的革新是华而不实、哗众取宠。其实采用灵活多变的教学方法,能起到激发学生的学习兴趣的作用,达到事半功倍的教学效果。以下是笔者根据教学实践,阐述的初中数学教学革新的一些感悟。
  • 优化数学课堂教学情绪的策略 免费阅读 下载全文
  • 良好的学习结果,应该是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的协同发展。然而,在教学实践中,由于片面追求升学率的学科本位思想、对情感目标的实现程度评价困难等原因,情感目标往往在一定程度上被有意无意地忽视了。特别在当前的初中数学教学中,由于其以理性和公式化定理化为特征的固有学科定位,使得只重知识技能而忽视情感态度价值观,忽视过程与方法的情况更为普遍存在。
  • 培养学生数学自主学习能力的思考 免费阅读 下载全文
  • 新课程倡导学生自主学习,使数学教学成为学生“做数学”的活动,让学生在活动中去探索、体验、感受。数学教学就是数学活动的教学,学生是学习的主人,教师必须关注每一位学生。在数学教学中,教师应当在学生认知发展水平和已有知识经验的基础上,向学生提供充分地从事数学活动的空间,变被动接受为主动探索,发挥学生主体作用,促进自主学习,从而逐步培养学生学习数学的能力。
  • 数学教学促进学生主动学习的尝试 免费阅读 下载全文
  • 数学课程标准指出:“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。”笔者在促进学生自觉主动地学习方面有以下3点体会。
  • 初中生数学建模能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 数学建模的定义 把遇到的实际问题进行抽象和假设之后,运用数学工具得到一个数学结构(数学模型),这个过程称为数学建模。数学建模和应用题有些类似,但又有着显著的不同。首先,数学建模所涉及的领域更广泛,包括物理、化学、天文、地理等各个领域:其次,建模题目更开放灵活,有时只给出问题,需要哪些数据,如何获得数据,则要建模者自己解决;
  • 培养学生数学思维能力的探索 免费阅读 下载全文
  • 数学思维是数学教学的灵魂。小学数学教学不仅教给学生数学知识的技能,更重要的是培养学生的思维能力,优化学生理性思维的水平,应用数学思想方法解决具体问题的能力。
  • 交、并集思想在实际中的应用 免费阅读 下载全文
  • 交、并集是集合的运算。准确把握交、并集思想;恰当运用交、并集的运算方法是培养从日常生活中的问题抽取到用数学符号表示的抽象、归纳的思维能力,也是培养从感性到理性的认识能力。以下就交、并集思想在实际中的应用作些探讨。
  • 数学学习中存在的误区及对策 免费阅读 下载全文
  • 误区一:课上听懂知识,就掌握了 在数学学习过程中,常常出现这种现象,学生在课堂上听懂了,但课后解题特别是遇到新的题型时便无所适从。这就说明上课听懂是一回事,而达到能应用知识解决问题是另一回事。教师在课堂上讲什么当然重要,然而学生想什么更是千百倍的重要。
  • 例谈小学数学拓展题教学 免费阅读 下载全文
  • 小学数学新教材安排了较多的有一定难度的拓展题。这些拓展题联系生活,注重应用,题型新颖,内涵丰富,有较高的教学价值。如何处理拓展题,使之更好地为教学服务呢?笔者以人教版五年级下学期教材第37页练习六第9小题(图1)的课堂教学为例,谈谈对小学数学拓展题教学的认识。
  • 对创设问题情境、实施新课程理念的看法 免费阅读 下载全文
  • 纵观世界数学教育,从20世纪70年代的传统式,至今天的数学新课程改革,“问题解决”仍是数学教育的中心。问题数学的心脏,数学知识、思想、方法、观念都是在解决数学问题的过程中形成和发展起来的,没有问题就没有思维。因此,数学教学设计的中心任务就是要设计一个(一组)问题,把数学教学过程组织成为提出问题和解决问题的过程。
  • 提高学生英语写作能力的体会 免费阅读 下载全文
  • 英语写作能力是英语听、说、读、写4种基本能力之一。英语写作能有效地促进语言知识的内化。通过写作,英语知识不断得到巩固并内化,有利于英语技能韵全面发展。但是,英语写作又是广大英语学习者最为头痛的问题之一。笔者就此作了以下一些初步的探索。
  • 英语词汇的学习策略 免费阅读 下载全文
  • 词汇是组成语言的最基本的材料。没有词汇,也就无所谓语言:没有词汇,任何形式的交流也都无从谈起。英语教学自然离不开词汇教学。学生如果不掌握一定的词汇量,就无法顺利地进行听、说、读、写、译等方面的训练,更无法进行英语方面的交流。然而词汇量不足却成为高中生英语学习的“拦路虎”,常常导致他们停滞不前,甚至因此放弃学习英语。
  • 初中物理教学如何选择教学方法 免费阅读 下载全文
  • 中学物理教学方法是多种多样的,但是却没有一种是可以普遍适用的。不同的教学方法所适用的情况和取得的效果是不同的。为了达到最佳的教学效果,就必须从实际情况出发,根据不同的教学内容,不同的教学目标,不同设备条件,不同水平的学生,选择一种或几种最优的教学方法,综合加以运用。结合教学实际,笔者就教学方法的选择谈一些看法。
  • 如何保持学生学习物理的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是学生学习的最好动力。因此,不少富有经验的教师都会把激发学生学习的兴趣作为一项重要的内容。对于初中学生学习物理也是一样,激发学生对物理的兴趣,的确是使学生学好物理的一个行之有效的办法。但是,学生在学习过程中往往会出现这样一种情况:开始时学生感到物理十分有趣,但是到后来就渐渐地感到索然无味了。
  • 高中物理作业存在的问题及设计原则 免费阅读 下载全文
  • 存在的问题 长期以来.高中物理教学中无设计的“题海战术”现象严重目前笔者所在学校物理教师中,部分教师教学经验不足,工作量大。即使多年从事高中物理教学的相当部分教师在教学观念上也存在一些严重问题,为高考,采用低级的题海战术,盲目赶进度,讲得多,练得多,思考少,交流少,有的基本概念刚讲完
  • 巧解匀变速直线运动问题 免费阅读 下载全文
  • 匀变速直线运动是高中物理课本中的一个重点内容,也是高考必考的一个考点。在匀变速直线运动中,时间内的平均速度等于这段时间内初速度与末速度和的一半,还等于中间时刻的瞬时速度,即v=v0+v1/2=v中。在解匀变速直线题目时,如果巧用这一结论能使运算简化,达到事半功倍的效果。
  • 高三化学复习的几点建议 免费阅读 下载全文
  • 目前,高考命题由“知识立意”向“能力立意”转变,“在考查学科能力的同时,注意考查跨学科的综合能力”。笔者从7个方面谈谈在化学学科的复习教学中,如何适应高考科目设置及高考命题立意的改革,全面提高教学质量及学生学科能力。
  • 培养学生热爱历史学科的感情 免费阅读 下载全文
  • 历史教学中的感情色彩的发展是教学双方共同决定的。必须重视教师感情的参与和学生感情的培养,充分发挥历史教学思想教育的功能是历史教学的任务之一。因此,历史教学不能“为史而史”。从历史学科情感教学所揭示的整体教学目标来看,爱国主义、共产主义、历史唯物主义以及伦理道德等思想教育的因素,都可以体现在学生对基本史实的认知、体验的情感目标上。
  • 实施历史新课程宜“三多”“三少” 免费阅读 下载全文
  • 新的课程标准中,提出教学目标的“三维标准”:从“知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观”3方面,提倡“以学生的发展为本”的教学目的观,全面提高学生的素质。笔者认为,历史教师要实施历史新课程,保持历史课堂的魅力,使学生喜欢历史课,宜做到“三多”“三少”。
  • 法律课教学中对“法律规范定位”的思考 免费阅读 下载全文
  • 依法行政既是全面贯彻依法治国基本方略的重要内容,也是社会主义法治体系的重要组成部分。从依法行政的客观规律来看,必须把握好法律规范的定位。法律定位,虽然是一个严密、规范性的内容,但由于它涉及到社会的各个方面,随着社会经济、文化、产业、信息化和智能水平的不断提高,其界定也存在一定的讨论空间。笔者仅就法律教学中的几个问题,作简要的论述,以交流教学经验,提高教学水平。
  • 政治问答题的解题技巧 免费阅读 下载全文
  • 政治问答题在政治试卷中所占分值很高,是从总体上考查学生对知识的整体把握情况,运用知识综合分析问题、解决问题的能力情况。许多考生因不懂得问答题的解题技巧,在解答题目时往往无从下手,得分极低。因此,不论是政治教师,还是考生,都必须对“文综”政治科问答题的解题方法了如指掌,方能在解题时做到胸有成竹,举一反三,以提高答题的针对性和有效性。以下结合教学实际简要谈谈笔者的看法。
  • 培养学习兴趣 改进教学方法 提高教学效果——高中学生地理学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 俄罗斯教育家托尔斯泰说:“成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”诺贝尔物理奖获得者杨振宁说:“成功的真正秘诀是兴趣。”笔者就高中地理教学中如何培养学生的学习兴趣作了初步探索。
  • 新课标下有效地理作业的设计 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,在应试教育观的影响下,一提到地理作业,人们就会想到无非是填填图、填填空、答答题的机械训练。这样的作业其实就是教师“教的记忆”和“教的强化”。学生在做作业时积极性不高,采取应付措施,,地理作业也就成为学生的负担、累赘。在新课改理念的引领下,教师设计的作业一定要创新、高效,不仅要做到形式新颖、多样,更重要得是让每个学生思维和情感活起来,突出趣味性,能够开启学生的智慧之门,培养他们创造能力和实践能力的作业。
  • 正确理解DNA是主要的遗传物质应弄清的几个问题 免费阅读 下载全文
  • “DNA是主要的遗传物质”一节是人教版新课标教材必修2第3章第1节的内容,是在前面学习了有关细胞学基础(有丝分裂、减数分裂和受精作用)、阐明了染色体在亲代和子代遗传中所起的联系作用,并且了解染色体的主要成分是DNA和蛋白质的基础上来学习的。这节内容还与本册教材第六章“基因工程及其应用”有一定的联系,同时提到一些在自然科学研究中常用的实验方法
  • 植物组织培养技术对学生能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 植物组织培养技术是20世纪末植物学中发展起来的一种新技术。它在植物细胞全能性学说的推动下,得到迅猛发展。近20多年来,我国植物组织培养在全国各地广泛开展。它是指在无菌的条件下,将离体的植物器官、组织、细胞以及原生质体,培养在人工配制的培养基上,给予适当的培养条件,使其增殖分化、生长、发育而形成完整的再生植株,即植物克隆。
  • 激发学生体育课堂的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 传统的体育教学过程为:准备活动一教师讲解示范一学生在教师的指挥下进行练习一下课讲评。整个教学过程都是以教师为中心,许多课外生气勃勃的学生在课上都变得死气沉沉,学生的参与和配合积极性不高,出现喜欢体育却不喜欢体育课的怪现象。在教学实践中,笔者根据中学生的生理、心理特征,通过培养学生兴趣、改变教法等几个方面,采用多种教学方法去调动学生的学习主动性、积极性,更好地完成体育教学任务。
  • 实施新课标 关注全体和个体的发展 免费阅读 下载全文
  • 体育教学到底是应该面向全体还是面向个体?几乎所有的人都会毫不犹豫地回答是面向全体学生。课程标准要求教师不但要面向全体学生,更要关注个体差异。在传统的体育课堂教学中,体育学困生是一个不可忽视的群体,如果教师不能很好地关注这一群体,那么体育课堂教学将是那些为数不多的体育特长生的舞台,而不能面向全体学生。
  • 启东市中学生课外阅读现状的调查与思考 免费阅读 下载全文
  • 随着基础教育改革的不断深入,素质教育的全面推进,特别是新课程改革的全面实施,培养学生自主性学习、探究学习的创新精神和实践能力是学校教育的重点。新课程改革就是要满足学生主动学习、拓宽知识面、积累知识的需要,培养学生运用知识、利用信息自我学习的能力,提高教学质量,形成精深、广博的知识体系和实践能力。
  • 加强实验教学 推动素质教育 免费阅读 下载全文
  • 2009年教育工作的总体要求是:全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,继续解放思想,坚持改革开放,谋划发展,提高质量,促进公平,加强管理,办好人民满意教育,努力建设人力资源强国。
  • 南京金陵教具集团有限公司 免费阅读 下载全文
  • 现在的儿童从他们来到人世间就受到了党和政府的关怀,从小就接受幼儿教育,早期认读汉字,提前发展语言能力,这是很科学和必要的。实践证明3-6岁的儿童是认读文字、认识事物、分辨实物的最佳时期,荒废了这一黄金时段,对儿童是最大的损失,势必影响到儿童成年后智能化高素质发展。
  • 政府主导“科技校园工程”有远见 免费阅读 下载全文
  • 国家首批课程改革实验区——宁波北仑区学校科技教育面貌有了非常大的变化,这主要得益于政府的实事工程——中小学科技校园普及工程。位于东方大港的北仑区是农村学校居最大多数的教育行政区,教育条件和师资力量相对薄弱,教育质量一直处于偏低位,师生队伍都不稳定。但近年来,情况明显变化,由区政府主导的“科技校园工程”深入民心,提高了师生的信心,从小学到高中段学生综合素质全面提升,社会对教育的公信度普遍认为变化实实在在。
  • 中学档案信息化建设的思考 免费阅读 下载全文
  • 分析当前佛山市禅城区中学档案工作信息技术利用情况,指出中学档案工作在信息化建设过程中存在的问题,并对中学档案信息化建设进行初步的探讨。
  • 东至县“农远工程”建配管用的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 基本情况 安徽省东至县是一个发展中的山区县。全县国土面积3256平方公里,人口53万,辖15个乡镇265个行政村、居委会。截至2007年9月,全县共有中小学352所,其中,公办普通完中6所,职业高中2所,农村初中32所,完小195所,农村教学点108所,特教学校1所,公、民办幼儿园5所,民办中学3所,在校中小学生88830人,在岗教职工近4300人。
  • 运用网关设备管理局域网的实用方法 免费阅读 下载全文
  • 管理投资不高的局域网是件很困难的工作。仔细分析网络现状,汇集有限的资金投在网关设备建设上,通过精心部署,挖掘网关设备的管理功能,使局域网管理实用有效。
  • 从职校生特点出发 优化和谐育人策略 免费阅读 下载全文
  • 当前中等职业学校学生的来源与质量 中等职业学校学生(以下简称中职生)的来源与质量决定着他们的学习基础、学习习惯、学习能力以及学习动机和目的等与学习各方面有关的表现。当前中职生的来源和质量主要表现在以下几个方面。
  • 建立新型师生关系 营造和谐课堂气氛 免费阅读 下载全文
  • 建立良好的师生关系,为教育教学服务,可以从以下几方面着手。 强化师爱,使其“亲其师信其道” 学生都渴求教师的爱,想使自己成为教师心目中的好孩子,这是他们的行为动机和迫切需要。学生往往喜欢哪位教师,也就喜欢他教的学科,在课堂上以一种积极兴奋的情感去学习,从而自觉主动地参与学习。
  • 建筑工程技术专业考评模式的研究 免费阅读 下载全文
  • 建筑工程技术专业课教学中实践性的环节较多,如何科学、系统地确定学生取得的成绩,十分重要。特别在实施专业素质教学的今天,及时、准确地反映素质教学效果的信息,更成为当务之急。在实施建筑工程技术专业教学当中,专业课的教学蕴含了更深层次的内容,若只把培养学生的动手能力理解为素质教学,那就会有失偏颇。动手能力的培养有一定的外在性,最终形成一定的技能技巧,符合熟能生巧的客观规律。所以必须重新认识和思考专业课的考评体系。
  • 试论新课程背景下语文教师的角色改变 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的大力推进,教师在教学中所充当的角色已有了新的变化,固有的传道、授业、解惑已不再适应新形势下教育发展的要求,摆在语文教师面前的一个严峻话题是:如何引导学生乐学善思,最大限度地发挥其学习的主动性,由被动接受式学习转变为积极探索式研究性学习。新课程改革的深入实施,语文课程理念的一系列重要更新,热切呼唤着教师角色相应做出深刻的转换。这种转换是教师伴随着课程改革的实质性推进和现代语文课程的新成长而发生的,是教师面向教育未来的发展性建构。
  • 初中英语教学中的素质教育 免费阅读 下载全文
  • 在英语教学中实施素质教育的目标是提高全体学生整体素质,让全体学生通过听、说、读、写等方面能力的训练,使学生获得基础知识和初步运用英语交际的能力。因此,在教学实践中,笔者想方设法帮助学生学会学习,以及激发和保持学习动力,培养自学能力,培养良好的学习习惯。教师要把优化课堂教学当成落实素质教育的主渠道,尽最大可能为学生创造英语交际环境,指导学生积极地运用语言,在学中用,在用中学。
  • 农村中学思想品德教学改革新途径 免费阅读 下载全文
  • 课程改革后的思品教材与课程改革前的旧教材相比有了很大的改进,主要体现在以下几个方面:学生在课堂中的主体地位更加明显;育人特色更为突出;更能贴近学生实际。作为一名农村中学的思品教师,如何根据学生的实际和新教材的特点有效地实施教学,更好地推进农村中学思品课程改革呢?
  • 幼儿园教师队伍的管理 免费阅读 下载全文
  • 教师是幼儿园教育教学质量的决定因素,是保证幼儿园各项工作有序开展的前提,是实现管理目标、完成保教任务的关键。 创造良好的人际氛围,让教师快乐地工作 教师有着不同的成长经历,在个性特征、文化素养、业务水平、工作经验以及家庭背景等方面存在差异,因此使大家面对工作任务、荣誉等都有一个良好的心态是非常重要的。
  • 论高职机械专业教学创新 免费阅读 下载全文
  • 高职教育是近年来国家重要建设的高校教育之一,它的目的是培养适应生产、建设、管理、服务第一线所需要的高等技术应用型专门人才。高职院校重在培养学生的实际应用能力,使高职院校毕业的学生可以适合时代发展的潮流。因此,面对原有的不完善、不健全的高职教学,要大胆进行实践和尝试,采取一些特殊的措施,使高职教学达到一定的创新。
  • 语文教学创新初探 免费阅读 下载全文
  • “创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个民族缺乏独创能力,就难于屹立于世界民族之林。”当今世界,知识的更新周期缩短,高新技术发展迅猛,国力竞争日趋激烈,各国都急需涌现一批又一批创新型科技人才。所以新世纪的教育是全面创新的教育,创新已成为时代的要求。学校教育应把培养学生创新精神和创造能力摆在突出地位。那么,如何构建创新型语文课堂呢?笔者谈谈自己的一些尝试。
  • 浅谈小学语文教改 免费阅读 下载全文
  • 综观当今小学语文教坛,课改无疑是广大教师关注的焦点。《语文课程标准》的出台为语文教学指明了方向。笔者根据自己的教学实践,谈谈对小学语文教学改革的意见。
  • 从建构主义看小学数学教学 免费阅读 下载全文
  • 建构主义是一种新的认知理论,目前在国内外教育领域受到广泛关注,尤其是在数学教育领域备受瞩目。数学是一门具有高度抽象性特征的学科,“即使就最简单的数学对象而言,它们都是抽象思维的产物。从而,数学抽象就其本质而言,就是一种建构的活动。数学的研究对象正是通过这样的活动得到建构的”。可见,数学的学科特征决定了建构主义思想在这一领域将大有作为。
  • 浅谈职高数学教学 免费阅读 下载全文
  • 随着国家教育部对职业教育越来越重视,职业教育的春天已悄然来临。然而,职业学校的学生水平参差不齐,绝大部分初中毕业生升入职高时数学都不及格。职业高中与普通高中在数学课教学中有很大的区别。数学课在普通高中作为一门主科,学生基础较好,学习兴趣浓。而职业高中数学课作为一门工具课,是为专业课服务的。
  • 新课标下的高中数学教学 免费阅读 下载全文
  • 数学是由概念与命题等内容组成的知识体系。它是一门以抽象思维为主的学科,而概念又是这种思维的语言。因此,概念教学是中学数学中至关重要的一项内容,是基础知识和基本技能教学的核心,正确理解概念是学好数学的基础,学好概念是学好数学最重要的一环。
  • 采用多方位评价体系实现化学教学效果检查 免费阅读 下载全文
  • 教学效果的考查和评价办法对教学起“指挥棒”作用。“应试教育”体制下,化学教学效果的检测一般来讲主要是采用闭卷考试的方法进行,考生的分数是检验教师教学质量的唯一标准,这对学生全面发展和素质提高不相适应。作为一门与人类生产生活息息相关的自然学科,有必要在化学教学效果考查和评价方法上作一些改革与探讨,打破常规,采用多角度、多方位的评价体系。
  • 新形势下英语教师角色的转变 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革步伐已经迈出,新形势下的英语教学改革面临着更严峻的挑战,但现实的状况却与教育改革的大方向存在着格格不入的曲调。面对一个个活泼可爱的孩子,面对一双双求知似渴的眼睛,面对课本上图文并茂的内容,初中英语教师的角色该如何转变呢?应该以一种怎样的姿态展现在学生面前呢?
  • 在英语教学中建立和谐的师生关系 免费阅读 下载全文
  • 英语教学中的师生关系,对于能否完成教学任务起着极其重要的作用。如果一个教师不热爱他的学生,那他也就不可能去关心他们,并且帮助他们进行更好的学习;如果一个学生和自己的任课教师有对抗情绪,那他就会厌恶这位教师所教的这门课程,直接影响这门学科的学习成绩。故教学必须以学生为中心,教师的一切活动都要建立在了解学情的基础上,这样才能保证教学任务的完成。
  • 英语教学中的师生关系 免费阅读 下载全文
  • 良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件。作为中学英语教师,在教学过程中应努力营造良好的教学气氛,保持学生兴致勃勃的情绪,思索判断的神态,跃跃欲试的举止,使英语课堂气氛浓郁,生动活跃,而从开发学生英语学习的潜能,提高英语语言素质,以适应新世纪对人才的需求。如何建立一种良好的师生关系,是值得探索的课题之一。
  • 谈英语学习 免费阅读 下载全文
  • 在外语学习中,英语学习是各种外语学习中的龙头,因为英语无论从其自身的历史渊源,还是在现代社会中操这种语言的人口数量都是有目共睹的。笔者有多年的英语教学实践,在此谈一谈对英语学习和教学的一些感悟。
  • 情感教育的独特作用 免费阅读 下载全文
  • 当前,社会各界都在呼吁提高教学质量,而提高教学质量的核心杠杆就是情感教育。这就要求作为教学活动主体的教师,不仅要重视知识的传授,更要注重教学活动中的情感教育,从而使师生之间的情感更进一步融洽与和谐。
  • 新课标初中政治课教学 免费阅读 下载全文
  • 新的课程改革要求教师成为学生学习的指导者、组织者、平等对话的参与者。教师的主要职责不在于传授知识,而在于有效地组织学生对课程的学习活动,让学生自己动脑、动口、动手、践行,自求理解,自获结论。教师在课堂教学中的角色是以平等的态度参与对话,更多地发挥多种对话的组织作用和启发引导作用,让学生能充分地发表意见。
  • 新课程理念下政治课教学改革的思考 免费阅读 下载全文
  • 多年来,初中思想政治课教学都是传统式的照本宣科,属于应试教育的模式。随着经济和社会的发展,教育体制改革的深化,素质教育对初中思想政治课教学提出新的要求。因此,初中政治教师在实施素质教育的改革实践中,就必须以创新教育为核心,有的放矢,组织教学,才能不断取得突破性的进展。
  • 品德与社会课教法探索 免费阅读 下载全文
  • 品德与社会课教学是学校德育工作的主渠道。为适应素质教育的需要,达到学习知识,培养能力,提高觉悟,努力培养学生的创新精神的教学要求,要求教师要集思广益,勇于探索,潜心钻研教材,精心设计课堂教学,提高课堂效率。笔者在多年的品德与社会课教学中,探索出“情、读、讲、忆、记、练”6种的教学方式,收到一定效果。
  • 高中生物新课程改革中的问题分析 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革在高中教学中已经实施了一段时间,但是笔者发现高中生物教学在新课程改革过程中还存在一定的问题。本文就存在的问题展开讨论,以期对我国当前的高中生物新课程改革的深入开展提供可借鉴之处。
  • 以学生发展为本 实现自主学习 免费阅读 下载全文
  • 新课程的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。新形势下,课堂教学转向以学生为中心己成共识,理想的课堂应是师生互动、心灵对话的舞台,课堂教学应唤醒学生沉睡的潜能,点燃学生智慧的火花,不仅面向学生的现在,更注重面向学生的未来。在课堂教学中,平等的师生关系、灵活的教学方法、先进的手段,使学生自觉地进入学习状态,从而使学生兴趣得以提高,潜能得以发挥,能力得到锻炼,个性得以优化,这就是所期望达到的和谐课堂。
  • 学生学习方式的转变 免费阅读 下载全文
  • 基础教育的任务不仅仅是传授知识,最重要的是让学生学会学习,掌握学习的方法,培养终身学习的愿望和能力。 接受性学习转变为探究性学习 多年以来,中小学生的学习方式基本是教师讲解、学习听并记录,学生完全处于一种被动接受的状态。教师注重的是如何把知识结论准确无误地给学生讲清楚,学生只要聚精会神地听,把教师讲的记下来,考试的时候准确无误地答在卷子上,就算完成了学习任务。
  • 从教学设计谈课改 免费阅读 下载全文
  • 课改中,作为一线教师,笔者深感责任重大,认为课改是一次对传统教育的革命,关系着下一代人才的健康成长。课改应是全社会共同关心、共同参与的大事,也迫切呼唤有科研能力的教育工作者在实践中以教育现象和教育问题为对象,运用科学研究的原则和方法,探寻教育规律及有效途径。作为年轻教师,笔者也一直在摸索中搞教学,认为新课改的成功与否,课堂成效性的多少,与教师的教学方式有着极大的相关性。
  • 关注听障学生情感 疏通学生心理障碍 免费阅读 下载全文
  • 耳聋儿童的特异心理,曾被很多人认同是存在的,在特殊教育这块阵地上也有不少人同意这种说法。那么,到底这种说法是否正确呢,有什么理论根据呢?笔者就耳聋儿童的情感问题谈点看法。
  • 中职会计教学中职业判断能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 会计职业判断能力的高低是会计人员综合素质的全面体现。在会计实践工作中如何有效应用职业判断,降低企业决策风险,保证判断的正确性,是对每个合格会计人员提出的更高要求。而目前我国会计人员的职业判断能力还不能满足实际工作需要,本文从树立学生的职业判断意识、指导学生理解专业知识以及加强实践学习等方面进行一些探讨。
  • [德育研究]
    加强调查研究 做好后进生转化工作(张向阳)
    在语文教学中渗透人文精神的培育(王红梅)
    宣誓承载道德教育 管理规范学生言行(宋璞玉)
    走进学生心灵 帮助学生健康成长——教育案例分析(孙秀芹)
    小学音乐课思想品德教育(董传明 董家闯)
    “网络暴力”的危害及对策(付刚 吴倩)
    小学数学如何渗透德育(王云)
    [实验教学]
    电子专业实验实训教学研究(韩秋奎)
    抓好化学实验教学 培养学生创新品质(吕志光)
    物理自主探究性实验教学(孙福双)
    搞好物理演示实验的几点思考(刘秀芳)
    [信息化教学]
    多媒体在小学语文中的应用(张利祥)
    信息技术与中学语文课程的整合(刘丽雯)
    让多种教学媒体走进聋生语文教学(张书彬)
    语文教学中多媒体运用的冷思考(王伟健)
    信息技术环境下语文阅读教学的实践研究(胡燕)
    多媒体在语文教学中的应用(王现锋)
    发挥多媒体优势 优化语文教学(廉红学)
    运用远程教育资源 提高语文课堂教学效率(郭小玲)
    运用多媒体教学 优化小学数学课堂(张晓娟)
    多媒体教学在语文教学中的意义(李存省)
    充分运用现代技术教育手段培养学生的数学空间观念(刘会琳 王成双)
    信息技术与数学教学的整合与创新(徐玉香)
    利用VBA在PowerPoint中制作“平抛运动”课件
    电化教学能促进小学数学教学(张芹)
    用软件来完善信息技术课(秦洪波)
    现代教育技术在小学数学教学中的应用(刘延玲)
    信息技术与外语学科整合创建新型教学模式(马玉成 佟颖)
    运用多媒体进行英语教学的点滴体会(张玉静)
    计算机信息化教育的模式及应用(丁锡龙)
    多媒体在生物教学中的应用(李五振)
    体育教学中现代化教学手段的运用(崔晓英)
    多媒体辅助教学使用时机的选择(张小明)
    [装备配置]
    浓浓书香满校园琅琅书声遍竹乡——安吉县“书香校园工程”建设纪实
    [信息交流]
    南京有志“机电一体化柔性制造(FMS)实训装置”通过省级鉴定
    教育部发布教育行业标准JY/T0402-2008《计算机应用与软件技术专业仪器设备配备标准》
    [课程与教材]
    聋教育律动课程教材改革(杨岚)
    网络环境下语文校本教材应用的探索(王爱红 王爱兰)
    充分利用课本知识 培养学生高考诗歌鉴赏能力(赵艳斌)
    [教学实践]
    直观性教学方法在程序设计教学中的应用(张付林)
    发展性课堂教学手段与小语阅读教学合作学习的整合(胡秋玲 彭海娟)
    语文教学与学生兴趣激发(李剑敏)
    语文教学中学生自主学习能力的培养(李国豪)
    小学语文低年级识字教学(张永强)
    语文口语训练教学的实践与体会
    实施开放性阅读 培养学生创新能力(赵爱平)
    优化数学教学的新尝试(李焕青)
    小学低年级数学兴趣教学(赵书立)
    把多元智能理论应用到数学课堂教学(张振清)
    数学课堂教学生活化的几点尝试(马翠红)
    初中数学课堂教学中创设问题情境的策略(李志银)
    如何实施“低起点、多归纳、勤练习、快反馈”的教学方法(崔小林)
    把握单元整体教学 提升学生自主学习能力(肖永生)
    数学新课标课堂教学中的素质教育(孙华丽)
    高中数学教学中的四个联系和两个原则(陈艳红)
    数学课堂教学中学生倾听习惯的培养(张伟)
    高中英语跨文化教学(陈月霞)
    让英语课堂活起来(禚玉梅)
    浅谈英语阅读课教学(孟桂芝)
    当前中学政治课面临的挑战及其对策(何玉凤)
    高中物理概念教学“五步法”的尝试(余胜)
    政治课课堂教学艺术性提问的运用(白立红)
    在日常教学中提高物理教学质量(牛春瑞)
    物理教学中学生思维能力的培养(张建国)
    化学教学的技巧(蔡文婷)
    化学教学中如何帮助学生提高记忆效率(范丽娜)
    高中政治课辅助教学的方法(刘铁柱)
    “思想政治课教学”课堂小结艺术探究(郭振鹏 刘红梅)
    高中政治课利用案例教学的点滴体会(杨淑敏)
    历史教学中如何进行合作学习(纪荣印)
    适应素质教育要求 提高历史教学质量(徐虹艳)
    近代史教学中的爱国主义教育(石秀敏)
    新课程下初中历史教学方法的探究(韩德杰)
    地理教学应充分利用地图(么秋艳)
    创建新课程下的音乐教学方式的思考(赵杰)
    中学体育教学中“教”与“玩”的结合(邓远强)
    高中生课外体育活动自觉锻炼的养成(吕志涛)
    运用体育教学语言的前提备件与基本要求(王新茹)
    体育高考训练与文化学习之探讨(卓宗善)
    美术创作教学难在哪里(陈志刚)
    [教学交流]
    加强学生合作交流意识的培养(张之峰)
    神而明之 存乎其人——语文教学法管见(赵春怀)
    新课程背景下教师的教学预案(王彩霞)
    语文教学中的预习前置(郑耀红)
    对小学语文综合性学习的粗浅认识(靳秀军)
    “课改”意识渗透作文教学初探(钟莉)
    如何提高小学生的作文能力(孟泽行)
    培养初中生语文学习的动机(高小琼)
    文言翻译的注意事项(张卫国)
    在古诗词教学中培养学生积极向上的情感(戴俊英)
    鉴赏文学形象 培养健全人格(刘燕梅)
    让兴趣驻足语文教学(王娜)
    语文教学中学生审美素质的培养(孙峰英)
    用“和美”撑立起来的语文新课堂——听盛新凤老师上《青海高原一株柳》有感(沈远铭)
    如何成就一堂精彩的语文课(张俊霞)
    走进洋思 体验课堂(李朝霞)
    小学语文教学贴近学生生活的几个切入点(陈丽)
    如何培养小学生的朗读能力(李敏)
    板书设计之我见(张延才)
    训练和培养学生主动学习的做法和体会(宋建海)
    影响学生学习高中数学的心理原因及对策(李卫华)
    初中数学教学要注重衔接与培养兴趣(赵小红)
    小学数学课堂教学的优化与情感调控(刘长军)
    注重解题反思 提高解题能力(张淑霞)
    初中数学教学革新的一些感悟(史建辉)
    优化数学课堂教学情绪的策略(张俊英)
    培养学生数学自主学习能力的思考(冀爱英)
    数学教学促进学生主动学习的尝试(肖海荣)
    初中生数学建模能力的培养(刘春亮)
    培养学生数学思维能力的探索(董元锁)
    交、并集思想在实际中的应用(刘艳辉)
    数学学习中存在的误区及对策(曹俭华)
    例谈小学数学拓展题教学(宋洪亮)
    对创设问题情境、实施新课程理念的看法(王汝东)
    提高学生英语写作能力的体会(张杰)
    英语词汇的学习策略(王春双)
    初中物理教学如何选择教学方法(冯晓东)
    如何保持学生学习物理的兴趣(赵小玫)
    高中物理作业存在的问题及设计原则(李秋利)
    巧解匀变速直线运动问题(孙甫锦)
    高三化学复习的几点建议(高海春)
    培养学生热爱历史学科的感情(韩淑华)
    实施历史新课程宜“三多”“三少”(范长辉)
    法律课教学中对“法律规范定位”的思考(李美玲)
    政治问答题的解题技巧(谷小军)
    培养学习兴趣 改进教学方法 提高教学效果——高中学生地理学习兴趣的培养(和增军)
    新课标下有效地理作业的设计(杨艳华)
    正确理解DNA是主要的遗传物质应弄清的几个问题(郁立侠)
    植物组织培养技术对学生能力的培养(李思颖)
    激发学生体育课堂的兴趣(张龙)
    实施新课标 关注全体和个体的发展(乔宏志)
    启东市中学生课外阅读现状的调查与思考(施惠兵)

    加强实验教学 推动素质教育(王富)
    南京金陵教具集团有限公司
    [管理研究]
    政府主导“科技校园工程”有远见(陆久广)
    [装备管理]
    中学档案信息化建设的思考(刘嘉卉)
    东至县“农远工程”建配管用的实践与思考(叶建明)
    运用网关设备管理局域网的实用方法(史成宝)
    [学术园地]
    从职校生特点出发 优化和谐育人策略(张军 吕霞 于学祥)
    建立新型师生关系 营造和谐课堂气氛(王效凤)
    建筑工程技术专业考评模式的研究(李秀香)
    试论新课程背景下语文教师的角色改变(李运华)
    初中英语教学中的素质教育(池艳春)
    农村中学思想品德教学改革新途径(余海平)
    幼儿园教师队伍的管理(王丽焕)
    论高职机械专业教学创新(范绍玉 杨中秀 苏道春)
    语文教学创新初探(王占红)
    浅谈小学语文教改(赵雪静)
    从建构主义看小学数学教学(刘万香)
    浅谈职高数学教学(杨志文)
    新课标下的高中数学教学(刘伟涛)
    采用多方位评价体系实现化学教学效果检查(彭翠侠)
    新形势下英语教师角色的转变(肖丽娜)
    在英语教学中建立和谐的师生关系(张玉林)
    英语教学中的师生关系(范爱雪)
    谈英语学习(苏光华)
    情感教育的独特作用(刘祥顺)
    新课标初中政治课教学(王凤军)
    新课程理念下政治课教学改革的思考(吴福禄)
    品德与社会课教法探索(王永喜)
    高中生物新课程改革中的问题分析(李迎春)
    以学生发展为本 实现自主学习(刘勤超)
    学生学习方式的转变(王跃广)
    从教学设计谈课改(裴淑丽)
    关注听障学生情感 疏通学生心理障碍(常红)
    中职会计教学中职业判断能力的培养(刘国华)
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