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文献检索:
  • 高中通用技术课程是实施素质教育的重要内容 免费阅读 免费下载
  • 《普通高中技术课程标准(实验)》指出:“高中通用技术课程是九年义务教育的基础,以基础的、宽泛的,与学生日常生活联系紧密的技术内容为载体,以进一步提高学生的技术素养,促进学生全面而富有个性的发展为目标。”
  • 德尔菲法在智能录播系统评标指标体系构建中的应用 免费阅读 收费下载
  • 尝试运用德尔菲法构建智能录播系统评价指标体系,提出投标报价、产品性能、售后服务及技术支持和综合评价等4个维度的指标;通过均值和标准差等科学方法统计各级指标的权重,以提高评标指标体系的科学性和准确性。研究结论能够为各级教育装备采购部门决策提供依据。
  • 浅谈同步教学法的运用 免费阅读 收费下载
  • 新形势下的职业中专要想培养有一定专业理论知识和熟练操作技能的技术人才,就必须在专业课教学上狠下功夫,对教学内容加以适当的调整,对教学方法加以适当的改革。在近年来的教学实践中,笔者将同步教学法用于教学中,收到良好的成效。
  • 智障儿童言语的发展和训练 免费阅读 收费下载
  • 智力障碍儿童由于先天或后天各种原因造成智力发展迟缓,因而言语的发展也有障碍。他们缺乏与人沟通和交往的能力,这对他们今后走向社会与人交往产生很大的影响。所以,言语发展是很重要的。因为言语是人们运用某种语言以表达自己的思想情感或进行思考的过程。言语活动是人区别于动物的本质特点,是人类所特有的交际活动。笔者在教学中感到智障儿童其言语发展有3个特点。
  • 中专学生心理健康的预警教育 免费阅读 免费下载
  • 中专生心理健康预警机制的界定 中专生心理健康预警机制是中专生心理健康教育的重要组成部分,是指在心理健康教育工作中,针对广大中专生,建立班级心理委员、班主任、心理协会、学生工作部门的定期联系制度,及时提示与预测可能产生的不良后果,以期果断采取防范措施,通过学校、家庭、社会各方形成合力来预防中专生心理危机的发生,保证学生心理健康良性发展的一种机制。
  • 新课程改革对特殊教育学校体育教师的新要求 免费阅读 收费下载
  • 特殊教育是人类教育的一个有机组成部分,体育学科是自然学科中的一门综合学科,以其丰富的人文内涵和身心合一的教育功能,影响到每一个学生的身心健康,延伸到每一个人的终身发展的需要。体育学科是绝大多数学生兴趣的选项,更是聋生终生发展的需要。在特殊教育学校中存在体育教育机制不健全,体育教师队伍多元化专业素养不能适应特殊教育的需要等问题。随着新课程理念的全面发展推广,以及《体育与健康课程标准》的实施,对特殊教育学校的体育教师在许多方面有了更新更高的要求。特殊教育学校体育教师作为体育课堂教学的主要实施者,必须首先转变教育观念,迎接新课程的挑战。
  • 理解、欣赏与生活应用——浅谈中职国际商务专业课程改革的“双赢”三原则 免费阅读 收费下载
  • 在中职教育课程改革的大背景下,如何让教师与学生都能从课程改革中有所收获?从何处着眼?这是本文所要表达的内容。笔者认为,恰当地运用“理解、欣赏与生活应用”这3条原则,可以推动中职国际商务专业课堂教学改革,并能取得教与学的“双赢”。
  • 如何培养学生的创新意识 免费阅读 免费下载
  • 班主任应确立3种意识、树立3个观念、坚持3种做法,只有这样才能较好地在班级管理中培养学生的创新意识。
  • 在小学语文教学中实施素质教育 免费阅读 免费下载
  • 如何在小学语文教学中全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,做到面向全体学生,促使学生德智体美劳诸方面全面发展,落实素质教育,这是对小学语文教师提出的新要求、新课题。笔者认为,小学语文实施素质教育的关键在于课堂教学,可以从以下几个方面进行探讨。
  • 小学数学思维培养方法谈 免费阅读 免费下载
  • 强调与现实生活的联系是新一轮数学课程改革的一个重要特征。数学课程的内容一定要充分考虑数学发展进程中人类的活动轨迹,贴近学生熟悉的现实生活,不断沟通生活中的数学与教科书数学的联系,使生活和数学融为一体。小学生数学思维培养十分重要。因此在小学教学过程中,只有采取多种教学方式,才能启发学生去思考、去探索,这不但能达到理解、巩固新知识的目的,而且有利于培养学生的数学思维。
  • 化学教学中的心理环境漫谈 免费阅读 免费下载
  • 课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生认知效率的师生心理互动环境,它是由学生学的心理环境和教师教的心理环境构成的。课堂心理环境融洽还是冷漠,活跃还是沉闷,将对整个课堂教学过程产生积极或者消极影响。为此,教师就要投入、倾注一定的情感,上课伊始就要展现、演绎教材内蕴含的情感因素,激发学生的学习情趣,启发学生善于探究,鼓励学生获得成功的体验,处理好课堂教学的动与静、冷与热、宽与严的关系,使课堂心理环境始终处于融洽和谐、稳定持久的状态。
  • 努力开创化学课堂教学新环境 免费阅读 收费下载
  • 教育家陶行知先生说过:“我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。……对于一个问题,不是要先生拿现成的解决方法来传授学生,乃是把这个解决方法如何找来的手续程序,安排停当,指导他,使他以最短的时间,经过相类的经验,发生相类的理想,自己将这个方法找出来,并且能够利用这种经验理想来找别的方法,解决别的问题。得了这种经验理想,然后学生才能探知识的来源,求知识的归宿,对于世间一切真理,不难取之不尽,用之无穷了。”基于此,笔者在中学化学教学中,从以下几方面进行一些实践与探索。
  • 政治课教学改革的思考与实践 免费阅读 收费下载
  • 教育体制的改革已卓有成效并显示出勃勃生机,新一轮素质教育改革为教育发展进一步指明了方向。笔者结合高中思想政治课的教学,就新形势下思想政治课的改革,谈谈自己的一点思考和实践。
  • 扎实开展社会调查 提高学生思维能力——关于“开发本地方志资源,探究1978—1998年间泽国的市场发展情况及原因”的社会调查的思考 免费阅读 收费下载
  • 新课程倡导以提高学生人文素质、铸造民族精神为宗旨,以综合性、开放性为特征,这深刻体现我国社会发展和人的发展的强烈要求,因此教育者必须坚持以人为本、提高学生思维能力。笔者通过指导学生开展“开发本地方志资源,探究1978—1998年间泽国的市场发展情况及原因”的社会调查,对提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和培养学生质疑、聚合、发散、溯源究因思维能力产生良好的效果。
  • 新课标下学校教学管理中的两点策略 免费阅读 收费下载
  • 教学工作是学校的中心工作,教学质量的高低是评价学校工作的重要依据,是学校的生命线。教学管理的优劣直接影响教学质量的高低,是值得教育者研究的重要课题。教学管理包含很多方面内容,笔者据自身经验只浅析其中的2点。
  • 如何做好班主任工作 免费阅读 收费下载
  • 一个班级的成功与否很大程度上取决于这个班级的班主任。时代的进步、文化的多元化和经济全球化给今天的班主任工作提出新的问题。新课程背景下应该怎样做班主任呢?
  • 对班主任工作的粗浅认识 免费阅读 免费下载
  • 树立好班主任的榜样形象首先要以身作则,教会学生分辨真、善、美,教会学生正确的思维方式,教会学生处理问题,教会学生如何做人、如何感恩等。
  • 浅谈教师的批评艺术 免费阅读 免费下载
  • 学生在成长进程中,难免会出现错误,表现出自身的缺点。为了促其健康成长,教师必须对其进行行之有效的批评。在批评进程中,要讲究批评艺术,才能促使他们健康成长、奋发向上,从而收到事半功倍的效果。
  • 高中语文教学要积极创造学生参与的机会
  • 语文教学实施探究性学习的尝试 免费阅读 免费下载
  • “探究式学习”是指学生在学科领域或现实生活的情境中,通过形式多样的探究活动,以获得知识和技能、发展能力、培养情感体验为目的的学习方式。作为一种新的学习方式,探究学习强调的是学生在课程学习中主动探索未知,寻求原因,解决问题的过程,将学生与生俱来的一种好奇心和求知欲上升为由探究获得新体验、新能力。它表现出自主性、问题性、开放性和实践性的特点。在语文教学中实施探究性学习,不仅能使学生获得更多的知识,更重要的是提高学生发现问题、解决问题的能力,培养学生的创新精神和实践能力。近几年笔者在实施探究性学习方面进行了一些思考与尝试。
  • 语文教学创新改革的思索 免费阅读 免费下载
  • 近年来随着教育教学改革的深入,语文教学出现了一些重视能力培养的改革探索,本文结合目前语文教学的实际,进行思索性研究,以便强化语文教学,提高语文教学质量。
  • 语文教学实施学生自主学习的探索 免费阅读 免费下载
  • 自主学习是新课程标准的核心之一,是革新课堂教学内容和模式的最重要的内容。传统的课堂讨论、问答、茶馆式的教学不是自主学习。语文自主学习的表现形式,一般来说有:1)自主设计学习方案,即引导学生自己理解并确定学习目标,自己制定学习进度,参与设计评价指标,学生自己提出问题,教师根据学生的问题进行教学,最后教师给出几个必学的问题,与学生一起讨论解决;2)自主选择学习策略,即积极发展学生自己的思想策略,努力推进策略机制和选择机制;3)自主体验学习活动,即学生在学习过程中有情感的投入,有内存动力的支持,能从学习的过程中获得积极的情感体验;4)自主监控学习过程,即学生在学习过程中对认知活动、情感活动能够进行自我监控,并作出相应的调适。在明确语文自主学习的大致表现形式的基础上进行以下探索实践。
  • 初中语文研究性课堂教学模式的思考 免费阅读 免费下载
  • 研究性课堂教学是教学工作的中心环节,是实施课程计划的主要形式,是培养学生创新精神、创新能力的主要途径。任何一种新的教学理念都需要通过课堂来完成,离开了课堂教学,一切都变成空中楼阁。所以在研究性课堂教学中,要注重优化课堂教学结构,改革教学方法,探讨一种新的符合教师自己个性的教学模式,让课堂教学成为实施素质教育、培养创新能力的主渠道。
  • 培养创新意识 使语文课堂“活”起来 免费阅读 免费下载
  • 素质教育体现了教育的本质和发展趋势,其核心内容是培养学生的创新能力,最终目的是造就创新型人才。当今世界,知识的更新周期缩短,高新技术发展迅猛,国力竞争日趋激烈,各国都急需一批创新型科技人才。因此,培养学生的创新能力,越来越受到有识之士的重视。作为基础工具课的语文教学,具有培养学生创新能力的独特优势。
  • 让快乐走进语文课堂 免费阅读 免费下载
  • 新课程的核心理念就是让学生从传统教学的“你教我学”的沉闷氛围里解放出来,真正还原学生的学习主体地位,真正找到学习本身固有的快乐,体验到“学而时习之不亦乐乎”的美好感受。语文教师必须努力构建充满活力的语文课堂,促进学生个性的张扬,让快乐走进语文课堂。
  • 让拼音“活”起来 免费阅读 免费下载
  • 识字是低年级教学的重点,要让学生多认字,识好字。识字教学就要"遵循学生的身心发展规律和学习语文规律,选择教学策略"。根据不同学段学生生理、心理以及语言能力发展的阶段性特征和不同的教学内容,"将儿童熟识的语言因素作为主要材料,注重教给识字方法",做到"识用结合","运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境",帮助学生识字、读书。而作为拼音,是学生识字的重中之重。教师要设计出有趣的、能够吸引学生的教学过程出来。让拼音"活"起来,让学生动起来,在兴趣中掌握拼音,在游戏中会用拼音。在课堂上,笔者不断变换教学的方法,从故事到游戏再到儿歌等等,经常以创新的方式激活学生不同的智慧,活跃课堂气氛,调动他们自主学习的积极性,使抽象枯燥的拼音符号变得具体可感,学生易于接受也乐于接受。
  • 小学识字教学的思考与实践 免费阅读 免费下载
  • 识字教学是小学语文教学的重要内容。新课程标准明确指出:"识字写字是阅读和写作的基础,是一、二年级的教学重点。"识字是学生应用口头语言过渡到书面语言的桥梁,所以识字教学的优劣关系到小学生听、说、读、写能力的发展,甚至对他们的终身学习都有着重要的意义。在教学实践中,为了培养学生识字的兴趣,让学生能够在短时间内识记大量的生字,扫除认读障碍,提高阅读写作能力,笔者采取了以下几种识字的教学方法,力争营造一种自主、协作、创新的新型课堂教学情境。
  • 在作文教学中培养学生的积极情感 免费阅读 收费下载
  • 文章是由内容和形式组成的,情感是内容要素的核心。情感与学生的需要之间存在着密切的关系。叶圣陶先生在谈到为什么要写作时说:"凡是好的文章必然有不得不写的缘故。自己有一种经验,一个意思,觉得它跟寻常的经验和意思有些不同,或者比较新鲜,或者特别深切,值得写下来作为个人生活的记录,将来需用的时候还可以供查考,为了这个缘故,作者才提起笔来写文章。"可见,情感在学生作文中具有举足轻重的地位。可是,长期以来,作文教学忽视学生在作文过程中的情感、精神、意志、个性以及情趣的作用,导致学生失去了自己的个性,失去了真情实感。那么,如何才能让情感在作文教学中发挥积极作用呢?
  • 作文教学中学生创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 创造力是最高层次的能力,创造力和创新精神是21世纪人才的核心品质。而作文又是培养学生创造能力的重要手段,所以教育工作者一定要充分利用作文教学去培养学生的创新能力。在作文教学中,笔者着重从以下几个方面来培养学生的创新能力。
  • 高中阅读教学初探 免费阅读 免费下载
  • 阅读教学是语文教学的重要内容。它不仅是字形、字音、词义、语法、修辞、逻辑教学的载体,也是写作教学的源头活水。然而,在传统教学的影响下,目前高中阅读教学中,不少语文教师仍然把学生的思维活动限制在语文基础知识范围之内。基础知识确实是提高学生阅读能力的必要条件,但远远不是主要条件。"阅读能力"的构成中除了所谓"基础知识"之外还有很多其他因素,如生活阅历、各种文化知识、思维观点、读书经验、心理素质等。所谓"阅读能力"就是这些诸多因素的集中体现。如果仅仅用掌握和运用基础知识来要求学生,显然不行。那么如何才能培养学生的阅读能力,提高阅读教学的效果呢?
  • 对农村小学生阅读习惯现状的分析及对策 免费阅读 收费下载
  • 新课程标准对小学生六年的课外阅读量作出了明确的规定,然而现实中学生的课外阅读情况却不容乐观,尤其是对于农村小学生来说,真正达到新课程标准阅读要求的学生却并不多,更不要说从阅读中学习写作方法技巧,体悟文章所要表达的思想感情了。究其原因,笔者认为其中非常重要的一点是农村学生没有养成良好的阅读习惯。
  • 新课标下的数学课堂教学过程的优化 免费阅读 收费下载
  • 课堂教学过程的优化是指在全面考虑教材目的、教学规律、原则、教学形式、教学方法,深入钻研教材和考虑学生特点的基础上使教学质量达到有效的、理想的成果。优化课堂教学,提高教学效率是在新课程理念下数学课堂教学所追求的目标。本文从教学设计、课堂教学的灵活开放和学生学习方式的转变、教学手段的多样化、变式教学以及把数学课堂教学与生活和社会相结合等5个方面来说明怎样才能使数学课堂教学过程达到最优化。
  • 转化思想在立体几何教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 立体几何是高中数学的重要内容。培养学生空间想象力,突破空间思维上的障碍,是学好立体几何的关键。立体几何中所蕴含的数学思想方法非常丰富,其中最重要的就是转化与化归的思想方法。它贯穿立体几何教学的始终,在立体几何教学中占有很重要的地位。下面就在立体几何教学中如何启发学生应用转化与化归的思想方法分析和解决有关问题,做初步的探究。
  • 数学课堂教学中巧用“设问” 免费阅读 收费下载
  • 任何人对未知的事物都充满好奇心,而青少年在这方面表现更为强烈。教师可利用学生的好奇心这一特点,设计适合他们心理特点的问题情境,引导他们主动思索、尝试,释疑解惑。学生思维能力的提高,要靠教师的不断培养。如果在教学中根据具体的教学内容,多问几个为什么,适当变更问题的条件(结论),探讨结论(条件)的变化,那么往往在思维训练中能得到事半功倍之效。
  • 数学教学中激发学生的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 在20多年的教学生涯中,笔者一直从事小学数学教学工作,有感于小学学生的年龄及心理特点,认为要想教好数学,最好的方法就是想方设法提高学生的学习兴趣,概括起来有以下几个方法。
  • “问题解决教学”策略的应用及注意事项 免费阅读 免费下载
  • “问题解决教学”是以数学问题为中心,在教师的引导下,通过学生独立思考和交流讨论等形式,对数学问题进行求解、发展与延伸、迁移与变形等环节,培养学生处理信息、获取新知、应用新知的能力,积极探索的科学精神,团结协作的能力。
  • “合作—探究”式学习在中学数学教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 问题的提出和概念的界定 现代教育越来越重视每个人一生的发展,越来越关注每个学生潜能的开发和个性的发展。随着新课程的逐步实施,在中学数学教学中如何注重学生的知识与技能、过程与方法、数学思考、情感、态度、价值观等培养目标的达成,把培养学生的创新意识和实践能力的要求,落实到课堂教学之中,是摆在教师面前的重大课题。
  • 新课程理念下的数学教学 免费阅读 收费下载
  • 基础教育课程改革倡导的是“以人为本”“以学生发展为本”的教育理念。新课程倡导的是"整体主义"的教育。在新课程理念下,笔者结合对义务教育课程标准七年级数学实验教科书(北师大版)进行一年实验的基础上,谈谈自己的一些做法。
  • 提高小学数学教学质量的思考与尝试 免费阅读 免费下载
  • 教学质量是学校工作的生命线,是对教师辛勤工作最直接的肯定。如何提高数学教学质量,是每一位数学教师一直探讨的问题,也是每一位数学教师为之不懈努力的目标。那么在数学教学中如何提高教学质量呢?
  • 让学生感受身边的数学 免费阅读 免费下载
  • 在以往的小学数学教学中,教师非常重视数学知识的教学,却很少关注这些数学知识和学生的生活实际的密切联系。学生学了数学知识后,不会解决与之有关的实际问题,造成数学知识的学习与运用脱节,感受不到数学的趣味与作用。这对学生实践能力和创新能力的培养是极为不利的。新课程标准明确指出:"要重视从学生的实际生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学。"这就要求教师结合学生的生活经验和已有的知识来设计富有情趣和意义的学习活动,使学生切实体验到身边有数学,用数学可以解决生活中的实际问题,从而对数学产生亲切感,增强对数学知识的应用意识,增强创新能力。笔者在多年的数学教学实践中做了以下一些尝试。
  • 数学思维障碍的突破 免费阅读 免费下载
  • 高中学生数学思维,是指学生在对高中数学感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断,从而获得对高中数学知识本质和规律的认识能力。高中数学的数学思维并非总等于解题,但高中学生的数学思维的形成是建立在对高中数学基本概念、定理、公式理解的基础上的,发展高中学生数学思维最有效的方法是通过解决问题来实现的。然而,在高中数学教学过程中,学生反映上课听教师讲课,听得很"明白",但到解题时,总感到困难重重,无从入手。
  • 调动初中数学课堂教学气氛的实践与体会 免费阅读 免费下载
  • 调动课堂气氛,有助于提高学生的学习积极性 课堂教学以知识和能力的培养为宗旨。实现这一宗旨在很大程度上取决于教师是否在课堂上针对教材内容及学生的状况,选择合理的教学方法。
  • 提高学生主体参与数学课堂学习的程度 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革以学生发展为本,要求每一个数学教师在课堂上都必须充分发挥学生学习的主观能动性,让学生作为主体积极主动地参与课堂数学教学活动,主动地习得知识,形成技能,掌握方法。因而在教学过程中,如何通过改变教学行为,改善学生的学习方式来调动学生的学习积极性,提高学生主体参与课堂学习的程度,从而提高教学的有效性,是每一个高中数学教师面临的一个新课题。
  • 高三数学复习要注重创造性思维的培养 免费阅读 免费下载
  • 在分析高三数学复习中创造性的关键作用的基础上,探究让创造性思维走进高三数学复习课堂的主要途径。
  • 中等职业学校会计教学存在的问题 免费阅读 免费下载
  • 随着社会经济的不断发展,传统的会计教育受到了极大的冲击,"应试教育"的时代将成为历史,素质教育已成为教育的主题。根据笔者多年的会计教学经验,对中等职业学校会计教学中存在的问题简单分析如下。
  • 农村中学英语入门教学中学生兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 对于刚踏进中学的七年级学生来说,中学的一切既熟悉又陌生、新鲜,特别是拿到新书,学生都爱不释手地翻来翻去,最使学生感到新鲜的是英语课本,当时学生真是急不可待地想学一学,但随之而来的严重局面是,时间不久大部分学生开始掉队。分析其原因主要是新鲜感失效,兴趣也就淡散了。再者是学生习惯于小学"一口一口喂"的教法,这种教法不适合英语学习,因为如果这样学英语,光英语单词就"吃"腻了。面对这种局面,笔者认为,除增强教学活动、调动学生的积极性外,有意识拨动学生头脑中对英语感兴趣的那根弦,培养他们学英语的兴趣至关重要,那么怎样培养学生学英语的兴趣呢?
  • 加强学生间合作 积极创建高效英语课堂 免费阅读 免费下载
  • 随着素质教育的不断深入开展,提高学生的自主创新能力,加强学生间的互助合作,已成为提高课堂教学的首要途径。所谓合作,是指以异质小组为基本形式,以小组成员合作性活动为主体,以小组集体成绩为评价依据,各小组学生在互动合作中互相学习,取长补短,共同提高的一种教学策略体系。
  • 英语阅读教学的点滴体会 免费阅读 免费下载
  • 高中英语新教材阅读理解文章的题材更贴近现实生活,具有更强的社会性、实用性和文化性,语篇结构更加复杂,有效信息深藏不露。高中阅读教学侧重训练学生思维和理解,强调多学科知识的贯通,注重培养学生的语篇分析能力、判断能力以及根据词义进行逻辑推理的能力。所以,教师要转变教学观念,更新教学方法,克服过去阅读教学模式单一,拘泥于学生对所读材料的表层理解,使许多学生不能正确把握文章的脉络,影响理解的准确性。现根据新课程的阅读教学实践,总结了以下几点教学体会。
  • 寓初中英语教学于生活中 免费阅读 免费下载
  • 如何根据学生的生活需要更新教学内容、形成生活化的英语课堂教学,以达到高效的英语学习呢?笔者的做法是:探索英语生活化教学的新途径,让课堂教学贴近学生熟悉的现实生活,促进学生整体素质的发展。
  • 初中英语教学中隐性分层教学的探索 免费阅读 免费下载
  • 根据学生的性格特点进行隐性情感分层 情感对外语学习的作用至少与认识技能同等重要,甚至更重要些。无情感的作用,即使有良好的学习潜能,学习积极性也不会调动起来。把学生恰当地放置在他接受的情感层内,能够激发学习积极性,挖掘出学习潜能。
  • 小学生英语学习困难的成因与对策 免费阅读 免费下载
  • 小学英语开设近几年来,学生学习英语的兴趣不容乐观,造成这种现象的原因很多,笔者认为主要有几下几点。
  • 中等职业计算机教学的改革方向 免费阅读 免费下载
  • 随着计算机的不断普及,中职学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要顾及现阶段中职生自身的素质。因此,中职计算机教学改革势在必行。其改革的主要思路是:以"各有所长,各尽所能"为培养原则和最终目标,抛弃传统的"以教为中心,全面开花"的教学模式,逐步建立"掌握基础,实践为主,重点突破"的教学模式,在教学的目标、计划、课程、模式、考核等诸方面均应"改版"。
  • “抛锚式”教学模式在信息技术教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 在现代教育体系中,信息技术教育越来越受到人们的重视,这是一个日新月异的领域,其教学内容——信息技术是当今发展最为迅速的学科之一;其教学方法也正如信息技术本身一样,多姿多彩。为了使信息技术课成为更加亲切易学的实用课程,笔者曾将多种教学模式运用于信息技术的教学中,发现"抛锚式"教学模式更适合信息技术的教学特点。抛锚式教学模式是以真实事例或问题为基础(作为"锚"),所以又称为"实例式教学"或"基于问题的教学"。其主要特点是使学生在一个完整、真实的问题背景中,产生学习的需要,并通过镶嵌式教学模式以及学习共同体中成员间的互动、交流,即合作学习,凭借自己的主动学习、生成学习,亲身体验从识别目标到提出并达到目标的全过程。
  • 初中信息技术课讲演练教学模式的改革 免费阅读 收费下载
  • 针对初中信息技术课中的“讲演练”教学模式和“任务驱动”机制进行剖析和改革,笔者推出理论上相对完善的"演讲练"教学模式,符合"教师为主导、学生为主体"原则,并在两个年级的信息技术课教学中进行了实践检验。
  • 高中物理实施五步教学模式的实践与思考 免费阅读 收费下载
  • 现在的高中课堂,教师教得累,学生学得苦,师生一起在题海中苦战,不知何时是个尽头。中学课堂一节课45分钟,大部分教师常常是口干舌燥地讲40分钟,课堂气氛沉闷,一些学生几近丧失学习的兴趣和热情,课堂效益也就无从谈起。
  • 在信息技术教学中全面提高学生的信息素养 免费阅读 收费下载
  • 从新课程要求来看,信息素养是信息时代公民必备的素养。高中信息技术课程标准指出:高中信息技术课程以义务教育阶段课程为基础,以进一步提升学生的信息素养为宗旨,强调通过合作解决实际问题,让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中,掌握信息技术,感受信息文化,增强信息意识,内化信息伦理,使高中学生发展为适应信息时代要求的具有良好信息素养的公民。结合教学实际,笔者谈一下在信息技术教学实践中培养学生信息素养的一些思考与做法。
  • 物理探究式学习及其教学设计 免费阅读 免费下载
  • 新的中学物理课程标准对物理课程的改革提出了要求。"以学生发展为本""强调科学探究过程"的课程理念,体现在课堂上就是学生由原来的"接受式"为主的学习转变为"探究式"为主的学习。在物理探究式课堂教学中,只要对教材进行挖掘、发散、加工、改进,就会得到一些综合性强、符合创新精神的新命题,对培养具有创新精神和创新能力的学生,全面提高物理探究式课堂教学的质量具有重要的作用。
  • 高中化学教学中渗透环境教育的途径和方法 免费阅读 收费下载
  • 化学是环境教育的基础学科之一,化学知识是解决环境问题所必不可少的,在化学教学中有着丰富的环境教育内涵。教育学生珍惜资源、爱护环境,关注与现代社会有关的化学问题,增强对自然和社会的责任感。在新的教材体系中把化学与社会关系作为一条主线贯穿始终,在教学评价体系中,把化学与社会、科技的联系,摆到了重要的位置。
  • 化学教学中的环保教育 免费阅读 免费下载
  • 化学污染物对环境,对人类健康、社会发展的危害越来越受到全社会的普遍关注,保护人类的生存环境已成为人们的共同呼声。环境的污染、治理和保护已列入我国的基本国策。为此,寓环境保护教育于化学教学之中是每一位化学教师义不容辞的责任。
  • 在生物课堂中培养学生的观察能力 免费阅读 免费下载
  • 素质教育中,提高学生能力是其中的一个重要方面。在生物课中学生能力的培养主要是通过生物实验来实现的。初中生物实验包括观察能力、实验操作能力、分析实验现象能力、实验设计能力、综合应用能力。而观察能力的培养是上述诸项能力中最基本的能力培养,也是使学生从形象思维逐步过渡到抽象思维的重要阶段。因此,必须科学地培养学生思维方法和思维能力。笔者认为应该从以下几个方面入手。
  • 优化课堂结构 打造高效课堂 免费阅读 免费下载
  • 现有的课堂模式制约了教学效益的提高。最主要的是教师改进课堂教学的主动性不足,部分教师讲、学生听的满堂灌现象依然存在;教师讲讲、划划,学生读读、背背的现象较为普遍;有讲无练、讲练脱离的现象等大量存在。其次,教师缺乏问题教学的意识和策略,学生思维能力的培养不到位。教学设计的问题过于注重书本知识的直白表述,假问题教学的现象占有相当比例,即使设计的问题是具有思考价值的"真问题",在组织实施过程中也存在自问自答、即问即答、学生思考时频频点拨,难以保证学生思考的时间、空间和独立性。因此,必须进行课堂教学改革,优化课堂结构,提高课堂效率。为此确立以下课堂教学模式。
  • 渗透政治课教学的“读、讲、议、练” 免费阅读 免费下载
  • 上好一堂政治课,阅读、讲授、讨论、练习4个环节必不可少。在高中政治课教学中,如何渗透阅读、讲授、讨论、练习4个环节呢?
  • 探究新方法 提高初中思想政治课教学质量 免费阅读 免费下载
  • 中学思想政治课集思想性、时代性、理论性于一体,是中学德育教育的重要渠道。但是大多数学生却认为思想政治课原理晦涩、枯燥、乏味、空洞,于是在课堂上出现学生无精打采、昏昏欲睡、厌学的局面。笔者在长期教学实践中,认为应该端正教学思想,贯彻新课程理念,从实际出发,大胆改革,探究新方法,从而提高初中思想政治课教学质量。
  • 高中历史研究性学习的实践与探索 免费阅读 免费下载
  • 国家教育部颁布的《全日制普通高级中学历史教学大纲》明确指出,高中历史教学要"鼓励学生对历史问题进行独立思考、发表自己的见解,培养他们的创造意识和创新精神","要注意培养学生的实践能力,激励他们在教学过程中主动学习、探究的精神"。因此,开展研究性学习已经成为目前中学历史教学改革和发展的一个新内容。高中历史研究性学习必须突破传统的教学方法,应是以学生的自主性、探究性学习为基础,以个人或小组活动为形式,通过亲身实践获取直接经验和科学结论,养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,提高综合运用所学各种知识解决实际问题能力的教学方式。
  • 改革初中美术课堂教学的研究 免费阅读 免费下载
  • 美术是中小学素质教育的课程之一。如何改革初中美术课堂教学,本文就此做了进一步的研究。
  • 在音乐教学中应注重小组合作学习 免费阅读 免费下载
  • 所谓合作学习,是指在教师组织下的学生间的合作,是以小组活动为主体,学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习。合作是一种精神。随着社会的发展,独生子女家庭的增多,合作精神的缺乏成为许多独生子女存在的一种素质缺陷。是否具有合作精神,能否与他人合作已经成为一个人成功与否的重要因素。合作精神是音乐教育的强音,通过音乐合作学习,可以使学生了解合作中个体服从群体的关系,同时在合作中体现着同一情感共鸣,从而培养学生团结友爱的集体观念和互帮互助的高尚情操,也可激发学生积极向上不甘落后的竞争意识,通过合作学习,有助于因材施教,弥补教学难以面向众多有差异的学生的不足,从而真正实现每一个学生都得到发展的目的。
  • 高中音乐欣赏课中的一点教学改革尝试 免费阅读 免费下载
  • 素质教育的基本精神是"使学生学习内容生动有趣、形式丰富多彩;引导学生主动参与音乐实践,尊重个体的不同音乐体验和学习方式;发展学生创造思维,培养良好的人格品质;为学生更好地喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好基础"。在音乐课堂教学实践中应充分体现出以学生发展为中心的教学新理念。因此,笔者在高中音乐欣赏教学中尝试开设了"自我欣赏"课,收到了良好的效果。"自我欣赏"课比较适合高中阶段的学生。"自我欣赏"课是学生通过表演、欣赏和评价自己演唱、演奏的乐曲或表演的音乐剧、朗诵、舞蹈等内容,来表现自我、欣赏自我、锻炼自我。其广阔的创作和展示空间能发挥学生多方面才能。对活跃课余生活、培养能力和良好品质,都有很好的促进作用,充分体现了以人为本的教学观念。
  • 将多元智能理论与个性化教学在体育课中进行零距离对接 免费阅读 收费下载
  • 通过对多元智能理论的理解与分析,对个性化教学情景的创设,提出将它们在初中体育课进行零距离对接的构想。
  • 体育教学改革五法 免费阅读 收费下载
  • 新课程标准要求大胆解放学生,努力为学生营造一个亲切、和谐、灵活、宽松的课堂气氛,使学生真正体验到体育活动的乐趣,让学生在活动中充分感受体育的乐趣,营造在玩中学、学中练、练中乐的良好氛围,为终身体育服务。这就要求体育教师在新课标的引导下大胆改革教学方法。
  • 体育教学中“合作学习”的组织与开展 免费阅读 收费下载
  • 合作学习是新课程标准环境下的重要学习方式。体育运动的一个重要特性之一就是合作,是其他学科无法比拟的。由于体育新课程的普遍实施,合作学习特别是体育合作学习的重要性越来越显示了它的地位。学生在体育合作交往中,促进创造性思维的发展,在体育学习上互相帮助、共同提高,增进感情交流,改善人际关系。那么,在体育教学中,如何组织和开展合作学习呢?
  • 对农民工子女教育问题的几点想法 免费阅读 收费下载
  • 在中华大地上有这样一个群体:他们为了生计外出打工,用勤劳和智慧获取家庭收入,为经济发展和社会稳定作出贡献;但他们的子女却留在农村里,与父母相伴的时间微乎其微,成为儿童中一个特殊的弱势群体。他们远离直接监护人,失去家庭的关爱和教育。目前,我国农村农民工子女已达2000多万人,并呈继续增长的趋势。在一些农村劳动力输出大省,农民工子女在当地儿童总数中所占比例已高达18%~22%,越来越成为人们所关注的焦点。但是究竟应该怎样做好他们的教育工作呢?这是一个应该引起全社会重视的问题,也是本文着重探究的问题。
  • 对农村初中语文课外阅读的建议 免费阅读 收费下载
  • 在语文新课程标准中对课外阅读有相应的要求:要培养学生"广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书"。并且在"总目标"中对课外阅读的总量有了具体而明确的量化规定:九年课外阅读总量应在400万字以上。为确保学生完成这一课外阅读量,学校要创造一切条件,加强课外阅读的管理和指导。
  • 班主任的表扬艺术和处罚艺术 免费阅读 收费下载
  • 表扬和处罚是班主任工作中不可缺少的教育手段。
  • 如何在班主任工作中渗透对学生的爱 免费阅读 免费下载
  • 教师是塑造人类灵魂的工程师,而班主任是战斗在这一阵地最前沿的战士,是一班之魂,是班级体的辅导员,领头人,也是服务者,管理好班级体是班主任的责任。笔者深深地体会到:对学生真挚的爱是做好班主任工作的前提。在工作中,再先进的理论、再高明的经验,如果缺乏对学生真诚的爱心,都将变成纸上谈兵,难以付诸实践。那么班主任如何走进学生的心田,感受他们的变化和成长,成为他们的朋友和伙伴呢?
  • 语文教学需要开发学生的原动力 免费阅读 免费下载
  • 在近几年的课堂教学中,笔者发现了一个奇怪的现象,有的学生看着一篇600字左右的短文大嚷:"我不知道写的是什么!这样的文章太难读了!"作文课时,好多学生面对作文题目,不是积极地寻找素材,构思篇章,而是在桌上同时摊着几本所谓的作文书,从这篇文章上剪个头,再从那篇文章上裁个尾,中间东拼一句,西凑一句。看着一篇篇令人啼笑皆非的剪辑式的、令人莫名其妙的作文,笔者不禁有些酸楚,这是学生语文能力的丧失,是学生语文思维能力的退化和萎缩。
  • 高中记叙文应具备的几个因素 免费阅读 免费下载
  • 哲理因素 即文章要有思想。虽说记叙文写作的关键在于选材,但在多数学生生活面毕竟很窄的情况下,只强调选材的典型性还不能解决问题,还应当让他们学会"挖掘",学会从日常小事中挖掘出新意、深意来。高中记叙文已不能满足于把事件本身记叙清楚,如果只停留在平铺直叙一个过程,那么叙述得再清晰也是不够的。
  • 阅读教学要注重培养学生的想象力 免费阅读 免费下载
  • 想象是一种极其可贵的思维品质。阅读教学中,笔者尝试从3个方面来培养学生的想象力。
  • 学生写作兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 作文是中学语文教学中极其重要的内容。学生的写作兴趣是作文教学成败的重要标志。然而,从小学到中学,学生写不好作文、不爱写作文的现象却相当普遍。究其根源,是学生对作文缺乏兴趣。目前许多教师在作文教学的实践中已经意识到:培养作文兴趣是作文教学的首要问题。那么,应该怎样培养学生的写作兴趣呢?
  • 如何让学生爱上作文 免费阅读 免费下载
  • 作文,是语文教学中的一个难点,一直困扰着广大教师和学生。教师为学生的作文过于简单和缺少文采而烦恼,学生为胸中无物和笔下无言而困惑。很多学生在日复一日的单调作文训练中,形成了"没兴趣——不想写——写不好"的恶性循环。要走出作文的低谷,必须首先打破这个恶性循环,最基础、最重要的就是要激发学生的写作兴趣,鼓励学生自主参与作文实践。那么,怎样才能让学生爱上作文呢?
  • 话题作文审题三注意 免费阅读 免费下载
  • 无论是命题作文还是一度盛行的提供材料作文,都对考生的审题能力有较高的要求。考生一旦审题失误,则全盘皆输。纵使所写作文文采飞扬、构思独特,也必被打入"冷宫"。话题作文则淡化了审题。试题中一般没有迷惑干扰因素,题意一般都是直露的。但是,淡化审题不等于不要审题,并不意味着写作时可以天马行空。事实上,这几年来,还是有不少考生在审题上出了差错。话题作文上的审题,主要在以下3个方面进行仔细推敲。
  • 如何开展开放式作文训练 免费阅读 免费下载
  • 从语文学科学习的特点看,习作是学生最直接的个性化创造实践活动。教师必须设法调动学生多种感官的体验,采用开放式的习作训练,给学生作文插上腾飞的翅膀,发展健康的个性。生活是作文的源泉,作文教学只有在打破了课堂的限制,步入五彩缤纷、无限广阔的社会,才会显示其强大的生命力。当然时代的发展,科学技术的飞速进步,现代科学技术给教育也带来了前所未有的变革,对小学作文教学同样也产生了极大的影响,也必然地影响到作文训练的途径和内容。
  • 作文开头常用的几种方法和技巧 免费阅读 免费下载
  • 万事开头难,作文也是如此。起好头,能为顺利地展开文章打下基础。古人写文章把好的开头比作"凤头",是很有道理的。一个能让人"一见钟情",引发别人无穷遐思的开头,往往能使文章增色不少。特别是在应试作文中,"凤头"更能牵引阅卷者的目光,使文章脱颖而出。下面谈一谈作文开头常用的几种方法和技巧。
  • 课有诗句语自新 免费阅读 免费下载
  • 语文课要上得富有文化品位,教师的语言需要有文学的意蕴和美感,能让学生听之悦耳,品之有味,从中既吸收优美的语言,又受到人文雨露的滋润与审美情趣的培养。而诗句语言精美,蕴涵深邃,凝结着诗人的语言智慧,教师恰当地借用诗句来组织语言,常会使语言隽永精粹,魅力四溢,大大提升语言的表达效果。
  • 高考作文如何得到好分数 免费阅读 免费下载
  • 高考作文阅卷速度是很快的,看过一篇文章,实际情况大概是3分钟左右。有人也许会问,这么短的时间,能准确评判一篇关乎考生命运的作文的优劣吗?回答是肯定的。因为阅卷人大都是有经验的一线教师;真正的优秀作文一般不会被埋没的;与平时相比,高考作文的给分尺度总体上还是遵循鼓励原则的。那么什么是高考作文的优秀之作呢?或者说什么样高考作文容易得好分数呢?尽管这是一个仁者见仁智者见智的问题,但从考场应试和阅卷实际操作的角度看,笔者觉得应该注意以下几个方面。
  • 小学作文教学管窥 免费阅读 免费下载
  • 对于小学语文教学而言,作文无疑是语文教师的一大难题,习作往往是多数学生望而生畏的科目。在作文教学中普遍存在"学生厌写,教师厌教,耗时耗力,效率不高"的现象。笔者通过对语文课程标准的学习,结合自己多年来的教学经验,对作文教学进行了一些有益的尝试,取得了明显效果。
  • 不容忽视的小学作文立意 免费阅读 免费下载
  • 立意的概念 在众多文学作品和文章中,凡是名著佳作,让世人念念不忘的,都是立意深远、思想深邃、切中时弊的。由此可见,立意的好坏将决定文章的成败。那么,究竟什么是立意呢?立意就是确定文章的主题,也就是确定文章的中心思想。
  • 学好初一数学的几点体会 免费阅读 免费下载
  • 当前数学课堂中仍然存在着重"教"轻"学"的教学模式。数学教学改革偏重于对教的研究,但是对于学生是如何学的,学的活动是如何安排的,往往较少问津。
  • 对数学课堂教学的两点认识 免费阅读 免费下载
  • 新数学课程标准明确指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”这就要求教师要改变传统的数学教学模式;要拓宽学生在数学教学活动中空间;要从一个知识传授者变为学生学习发展的促进者;要从教室空间的支配者向课堂学习活动的组织者、引导者和合作者的角色转换。下面结合笔者在教学中所闻所思,谈谈对课堂教学的2点认识。
  • 如何提高高中数学教学的有效性 免费阅读 免费下载
  • 目前有不少的数学教师都会有这样的感觉:教师教得艰苦,学生学得很累,并且学生的学习效果不是很理想,师生不同程度地存在着厌教厌学情绪。针对这些问题,教师必须想方设法在课堂上进行有效的数学教学。
  • 如何提高几何复习课的效率 免费阅读 免费下载
  • 对教师在初三几何复习课教学情况存在着未能较好体现有效性等问题,通过探索,提出了内容整合策略、学生学案设计策略、课堂教学方法等有效复习策略,阐述了从关注内容设计,关注课堂教学,关注题型的归纳和思想的提炼,逐步掌握思维方法与形成解题技能等提高几何复习课的效益。
  • 提高数学复习效率的五种方法 免费阅读 收费下载
  • 精做题 数学能力的提高离不开做题,但当处理的题目达到一定的量后,决定复习效果的关键因素就不再是题目的数量,而在于题目的质量和处理水平。解数学题要着重研究解题的思维过程,弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用,研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径,在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系又养成多角度思考问题的习惯。
  • 信息技术与数学教学的整合 免费阅读 免费下载
  • 多媒体网络凭借其丰富的信息资源、形象直观的交互学习环境,不仅从手段和形式上改变了传统教学,更从观念、过程和方法等层面赋予教学新的含义,数学课程的改革也如火如荼。而数学是研究空间形式和数量关系的科学,数学能够处理数据和信息,进行计算和推理,可以提供自然现象、科学技术和社会系统的数学模型。信息技术与数学教学整合主要有以下几方面的功能。
  • 高三数学复习应注意的几个重要环节 免费阅读 免费下载
  • 高三数学复习的特点决定了数学学习中要有必要的习题训练。选择好题目、利用好习题,培养和提升学生数学解题能力及速度就成为本阶段的首要任务。针对这一要求,结合学生自主学习实验的特点,在高三数学复习中,将课题实验的目标确定为合理选择典型题,将习题教学与知识网络化有机结合,充分利用习题教学的针对性,进一步发展学生数学自主学习的能力,增强学生解决数学问题的能力,提高课堂数学复习效率及解题准确性。下面谈一谈高三数学复习应注意的几个重要环节。
  • 如何设计数学课堂练习及课堂作业 免费阅读 免费下载
  • 课堂练习及课堂作业是学生掌握知识、形成技能的重要手段和必要途径。因此,数学课堂练习和作业的设计应做到有目的性、层次性和多样性。笔者就方法和形式两方面对课堂练习及课堂作业的设计进行初步的探究。
  • 高中生数学焦虑的成因与调控对策 免费阅读 收费下载
  • 数学焦虑是一种特殊的学科焦虑症,是焦虑的一种特定表现形式,它通常指的是个体在处理数字、使用数学概念、学习数学知识或参加数学考试时所产生的不安、紧张、烦躁、畏惧等焦虑状态,是因为过度焦虑数学而引起的一系列异常的生理变化、行为表现和心理体验,它指向数学活动,并影响数学活动的效率及效果。数学焦虑普遍存在于不同年龄阶段的学生当中,尤其以高中学生的焦虑程度最为突出和严重。因此,探讨高中学生数学焦虑的成因及对策,有利于及时解决和处理高中生在学习数学中的心理障碍,消除高中生数学学习的焦虑,提高高中生学习数学的兴趣和主动性。
  • 英语口语教学中折射出的中西文化差异及启示 免费阅读 免费下载
  • 实例分析 在用英语进行交流的过程中,人们常常发现毫无恶意的语言会使对方惊讶或愤怒,简单的一句话会使一方捧腹大笑,而另一方则全然不知其幽默所在。
  • 如何提高高中英语书面表达能力 免费阅读 免费下载
  • 学生的写作水平普遍较低,具体表现在:1)基本语法错误严重;2)基本词汇、重点句型掌握不牢固;3)词不达意,缺乏表达能力;4)常犯错误难以克服。
  • 高中英语写作教学策略 免费阅读 免费下载
  • 英语基础教育改革倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手;培养学生处理收集信息,获取新知识,分析和解决问题以及交流与合作的能力。新的教育理论倡导以学生为中心,要求教师引导学生积极主动地参与英语学习。如何激发学生主动学习的积极性,引导高中学生自主学习英语,使学生由被动地接受转变为积极主动地学,最终成为独立自主的语言学习者,为其终生学习语言打下坚实的基础,是笔者面临的一大课题。笔者根据语言的习得规律,在写作课上进行了大胆的尝试,围绕课文内容,对学生进行阶梯式、演进成文训练。
  • 物理多解问题的成因分析 免费阅读 免费下载
  • 有一类物理问题,根据题设条件所求得的解不只一个,而是2个、3个甚至更多,这类问题统称为物理多解问题。它是物理现象中一因多果或一果多因的产物,是构成多项选择题的基本要素。学生解答这类问题时常常由于考虑不周而漏解,究其原因,主要是对多解问题的成因认识不够。
  • 化学课堂教学的点滴体会 免费阅读 免费下载
  • 课前准备 增强新课改的意识,课前设计要体现课标精神当前,大多数教师积极实施新课标,进行新课改,但有些教师还没有积极行动,从授课情况及教案,可窥见一斑。
  • 高考前生物复习教学策略 免费阅读 收费下载
  • 在多年的高考理综生物学科的复习教学中,笔者通过与历届学生各种形式的互动交流和信息反馈,自始至终围绕"注重基础,突出能力"这条主线,总结出一些行之有效的复习教学策略。
  • 初中常见遗传问题的类型及解析方法 免费阅读 收费下载
  • 初中生物中介绍了一些基本的有关遗传的知识,但因与高中生物知识联系密切,这部分知识延伸和扩展的题目对初中学生来说有一定的难度。为了帮助学生学习,现进行分类总结。
  • 信息技术课理论课和上机课的教学体会 免费阅读 收费下载
  • 中小学信息技术教学的主要目的是让学生在了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时,进一步激发学生的学习兴趣,增强信息意识和创新意识,有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力,培养学生的自学能力和创造能力,在开发智力、授人以渔的教学过程中实现"两个素质"教育。教学中要时刻注意信息技术教学不仅仅是传授计算机的基础知识,还是把计算机作为一种工具,来提高中小学生的素质,培养学生用信息技术解决问题的各种能力。
  • 思想政治教学中学生心理品质的培养 免费阅读 免费下载
  • 随着社会的不断发展,人们在生活和学习中产生了越来越多的心理困惑和学习障碍,处在成长发育期的中学生在这方面则表现得更为突出。中学生在这个时期,个性品质还不稳定,思想发展的独立性、批判性与思维的片面性、表面性之间的矛盾;热情高涨、敢想敢干与情绪多变、能力不足之间的矛盾;求知欲强烈与缺乏独立学习能力之间的矛盾;成人感强烈与孩子气十足之间的矛盾;创造与保守之间的矛盾;反抗与依附之间的矛盾等等,交替发生。政治教师应清楚地认识到自己的任务除了传授科学知识外,还应完成教学的根本任务:塑造学生良好的、健康的心理品质,使中学生成为能适应社会发展需求,促进社会全面进步的有用人才。所以在这一时期如何培养学生的心理品质就显着尤为重要。而学生良好心理品质的形成和发展并非一日之功,需要多方面、多途径的教育和培养。对于如何结合初中思想政治教学培养学生良好的、健康的心理品质,笔者有如下看法。
  • 思想政治课教学应遵循的三大原则 免费阅读 免费下载
  • 如何顺利有效地推进新课改,是每个基础教育工作者都应认真思考和不断探索的问题。本文从高中思想政治教学的角度,针对新课改的主要任务,认为在教学中要坚持三大原则,对此问题作初步的探讨,以期为新课改顺利有效地推进指明正确的基本方向。
  • 论美术欣赏教学中的审美价值观 免费阅读 免费下载
  • 欣赏教学具有3个主要功能——认识、教育、审美。假如,一幅画讲述的是某些伦理道德、社会思想和时代精神性的内容,是否可以作为一种传达思想观念的工具去完成德育课的教学内容?回答是肯定的。也许教学最终都是一种手段,所要达到的目的并不仅仅是培养学生的审美能力和健康美好的趣味,通过艺术形式的直接感知和审美体验是欣赏教学的主要特征。从欣赏中不断获取多种功用是审美欣赏中继发性的作用。正如在其他学科教学中,偶尔得到一些类似艺术中审美感知的内容一样也是继发性的作用,并不是该教学的主要特征。
  • 体育课教学陈式太极拳缠丝劲健身机理的研究 免费阅读 免费下载
  • 何谓缠丝劲 在太极拳运动中,通过旋踝转膝、旋胯转腰、旋转肩以及胸腰折叠运化之劲的引导,形成其根在足,行于腿,主宰于腰,贯穿于手指的空间曲线螺旋运动,进而逐渐产生一种似柔非柔,似刚非刚,极为灵活善变的内劲,如棉花裹铁,外柔内刚,这种内劲就叫缠丝劲。
  • 体育课课堂小结的意义和形式 免费阅读 免费下载
  • 课堂小结,也称教学心得、教学笔记、课后记等,是关于教学得失的记录,是一种务实的教研行为。它是课堂教学工作中的一个重要环节,是促进学生发展的重要环节,也是很多教师最容易忽视的一个环节。很多体育教师在课的准备和设计方面较为重视,但在课堂教学后的反思和总结方面却是一片空白。除了客观上的原因(体育教师工作量大,每周要上14~16节课以外,还有早锻炼和运动队的课余训练),主要在思想上没有引起足够的重视,没有把课堂的总结和反思作为提高自己教学水平和教学能力的一种有效手段。我国著名心理学家林崇德提出:"优秀教师=教学过程+反思。"因此,反思是教师发展的重要基础。是否具有反思的意识和能力,是区别作为技术人员的经验型教师与作为研究人员的学者型教师的主要指标之一。在体育课程改革不断深入的教学形势下,反思教学应当成为每个体育教师的自觉行动。
  • 语文教学中“人文素质”的培养 免费阅读 免费下载
  • 现代社会要求公民必须具备良好的科技素养与人文素养,而《语文课程标准》中也提出:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文学科的基本特点。正因为如此,语文无庸置疑地承担起人文素养培养的重任。
  • 如何在会计教学中开展诚信教育 免费阅读 免费下载
  • 近年来,造假账、造假报表、虚列资产和权益等会计信息失真现象日益严重,并出现类似贪污受贿、偷税漏税、挪用公款等不诚信行为。社会各界对会计失信的谴责此起彼伏,这不但影响了国家税收,更导致国家经济决策与实际的经济状况偏离,严重扰乱市场经济秩序。相对来讲,我国传统的会计教学体系重专业技能而轻职业道德教育,作为会计专业的一名教育工作者,有义务将诚信教育贯穿于教学的始终。
  • 中学体育教学中的思想品德教育 免费阅读 免费下载
  • 我国学校体育教育总目标是:"增强学生体质,促进学生身心的和谐发展,培养学生体育能力和良好思想品德,使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。"中学时代是学生发展身体、增长知识的黄金时代,也是培养良好道德品质的关键时期,在学校教育中把学生的思想品德教育放在首要位置是非常重要的。笔者在教学过程中主要是通过贯彻课堂常规和教材的特点,严密组织课堂教学,处理好突出事件,发挥集体力量等,把思想品德教育贯穿于体育教学之中。
  • 论体育教学中的思想道德教育及意志培养 免费阅读 免费下载
  • 在体育教学中,不能轻视思想品德教育和意志培养的教育,教师要根据学生不同的思想行为、个人爱好、意志品质,抓住时机,因势利导,有的放矢地进行思想品德和意志培养。只要教师能把握时机,采取积极有效的措施将学生的思想品德教育和意志培养有机渗透到体育教学过程中,定能起到事半功倍的效果。
  • 浅谈多媒体计算机辅助教学 免费阅读 收费下载
  • 计算机辅助教学(简称CAI)是指利用计算机来帮助教师执行教学功能,它是一种新型的现代化教学方式,也是当今世界教育技术发展的新趋向。多媒体技术集图形、图像、声音、动画、文字等多种信息功能,而电脑入网后信息量之大、信息变更速度之快、信息资源共享性之高,都是过去任何一种传媒所无法比拟的。与传统的教学手段相比,CAI教学技术具有多重感官刺激、传输信息量大、速度快、信息传输质量高、使用方便、交互性强等优势,利用计算机把教学内容有机组合制成CAI课件辅助教学,正显示出计算机多媒体独特的功能和极强的表现效果。
  • 运用多媒体课件 构筑习作乐园——多媒体课件与习作教学整合的简要教学模式 免费阅读 收费下载
  • 作文教学是语文教学的半壁江山,而作文难又是摆在学生面前的头痛问题。大部分学生看到作文题目就犯愁,感到没什么可写,常常是找"优秀作文"来参考,或随意编造。这种缺乏生活基础、缺少真情实感的作文,就只能是空话、假话或套语。究其原因,一是不知写什么,学生头脑空空的,缺乏写作材料,缺乏观察的积累;二是不知怎样去写,尤其是对刚进入三年级的学生,开始动笔写作更是如此。
  • 运用现代技术促进语文课堂教学 免费阅读 收费下载
  • 目前计算机多媒体教学与网络教学势头正盛,许多人对"如何有机地把信息技术与语文课堂教学整合"这个教育工作者共同关注的课题进行了深入的探索和实践。信息技术与语文教学整合的最终目的是要通过信息技术教育,提高学生的学习兴趣,培养学生收集、分析、综合信息的能力,自主学习的意识和能力,提高教学质量,培养学生的创新精神和动手能力。《语文课程标准》明确指出:"语文教学应培养学生人文素养与科学素养,培养学生的创新精神与合作意识,提高学生运用现代技术搜集信息的能力。"可见,《语文课程标准》更加强调语文学科工具性与人文性的统一。笔者针对语文教学中如何巧妙而有效地运用信息技术进行阅读和写作,浅谈自己的看法。
  • 信息化与初中语文阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 现代信息技术在教育领域广泛应用,不仅从手段上,而且从观念上、教学模式上都引起教学的深层变革,信息技术与课程整合成为教学改革的一个大的突破口。大辛店镇第二中学组建课题小组围绕这一突破口展开研究,并将信息化用于初中语文教学。
  • 网络环境下数学“创设情境”教学策略 免费阅读 免费下载
  • 运用现代信息技术创设数学教学情境,是数学教学研究的一个重要课题。
  • 计算机多媒体与初中数学教学 免费阅读 免费下载
  • 由于多媒体具有形象具体、动静结合、声色兼备、操作简单,且具一定的交互性和可控性的特点,能够充分加强学生的感性认识,有助于学生对知识的理解和掌握。在数学教学中,恰当地运用多媒体技术,能使学生学得开心,教师教得舒心,课堂效益和教学质量也随之提高。
  • CAI对初中数学教学的影响与思考 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学实践证明,多媒体辅助教学是一种高层次、高效率的现代教育手段,把它运用到数学教学中,不仅能有效地提高学生数学素养、数学计算能力和拓展数学思维方法等智力素质,同时像情感因素、心理素质和精神品格等非智力因素也得到相应的发展,使学生的整体素质得以全面的发展和提高。它对学生主体性的发挥、思维能力的培养与发展有着不可估量的影响。
  • 巧用多媒体优化高三英语教学 免费阅读 免费下载
  • 《全日制高级中学英语教学大纲》规定,高级中学英语教学的目的是在义务教育初中英语教学的基础上进一步巩固基础知识,扩大知识面,掌握听、说、读、写的基本技能,培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力。而当前学英语和学母语比较,语言环境差异很大,因此要完成英语学科的教学任务,必须在改进方法上多下功夫。笔者认为,高三英语教学应该是掌握基础知识与发展听、说、读、写能力齐头并进。因而在高三英语教学中应该充分地、合理地、有效地运用多媒体,使之最大限度地为英语教学服务,以达到高中英语教学大纲要求。笔者在近2年的英语教学中,在运用多媒体优化高三英语教学中做了一些尝试,也取得较好的教学效果。
  • 语言实验室让英语课堂鲜活起来 免费阅读 免费下载
  • 《普通高中英语课程标准》指出:"积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分……为了提供丰富的课程资源,开拓教与学的渠道,更新教与学的方式,增强英语教学的开放性和灵活性,英语课程要充分利用图书馆、语言实验室和音像设备等基本的和常规的教学设施。"
  • 利用电教媒体优化新课标初中化学教学 免费阅读 免费下载
  • 化学是一门以实验为主的学科,加强化学实验教学是提高化学教学质量的重要手段。随着新课标的实施,教学节奏的加快,教学内容的更新,知识容量自然增大,迫使化学教学方式和教学方法的改革势在必行。为更好地适应学生的学习特点,理解和牢固掌握所学知识,学校利用幻灯投影、录像、计算机辅助多媒体等教学手段,充分发挥电教在化学实验教学中的作用,改变传统单一的化学实验教学上的弊端,使化学实验教学得到优化。实践证明:传统的教学方法与多媒体辅助教学相结合,极大地提高了实验教学课堂效率,有效地激发了学生的学习兴趣和认知主体的能力,发动了学习的积极性和主动性,培养了学生的观察能力、思维能力和创新能力,较好地提高了化学实验教学的质量。
  • 对中小学实验教学工作的认识 免费阅读 收费下载
  • 实验教学工作是提高学生实践能力、动手能力、解决问题能力和培养学生创新能力不可缺少的重要途径之一,是课程改革的重要组成部分。3年来,从呼和浩特市教育局对市回民区3次教学仪器和实验教学工作检查的情况看,回民区中小学教学装备水平有了很大的提高。特别是通过创教育强区的做法使全区各校的装备条件得到极大的改善,更使区实验教学工作又向前跨了一大步,为提高回民区中小学教育教学质量和实施素质教育提供了重要的物质保障。但是,如何提高现有仪器装备的使用率,更好地发挥仪器设备的教育教学功能,仍然是摆在区学校领导和实验教师面前的一个重要问题。所以,教研部门和学校都责无旁贷,理应尽到自己的责任和义务。作为区分管此项工作的教研员,笔者现就实验教学工作谈谈自己的认识和看法。
  • 在生物实验中进行思维训练 免费阅读 收费下载
  • 生物科学实验是在理性指导下的实践活动。在每一个实验的过程中,从实验意念的产生到实验方案的设计,从实验结果的分析到实验报告的完成,每一步都有思维活动,每一步都是思维的结果。因此,生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境,使学生在分析和解决实验问题的过程中锻炼思维能力。培养学生的思维能力可以从以下几个方面进行。
  • 例谈高中物理实验改进技能 免费阅读 收费下载
  • 物理是一门以实验为基础的学科,实验是学习物理知识、体验物理乐趣、探索物理规律的重要途径。《普通高中物理课程标准》指出,"高中物理课程旨在进一步提高学生的科学素养,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生,为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础",并建议"突出物理学科特点,发挥实验在物理教学中的重要作用"。物理实验教学不仅仅是物理学科最重要内容之一,更是落实三维目标的一种最佳教学方式和教学过程。
  • 高中物理实验课应注意的几个问题 免费阅读 收费下载
  • 观察现象、进行演示和学生实验,能够使学生对物理事实获得具体、明确的认识,这是理解概念和规律的必要的基础。观察和实验对培养学生的观察和实验技能,培养实事求是的科学态度,引起学习兴趣,具有不可代替的重要作用。学校和教师应根据课程标准的要求安排足够的学生实验和演示实验;应最大限度地利用实验室现有的器材开发新的实验;充分开发和利用实验室的丰富课程资源,尽快改变实验室的封闭式管理状态,向学生开放,鼓励学生主动做课外实验。
  • 小实验在物理学科调节教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 物理是以实验为基础的学科。在物理教科书中有演示实验、学生分组实验,还有每章都安排的小实验。通过这些小实验,可以开发学生智力,激发学习兴趣,培养学生的观察能力和实际动手操作的能力。
  • [本刊特稿]
    高中通用技术课程是实施素质教育的重要内容(王富)
    [装备管理]
    德尔菲法在智能录播系统评标指标体系构建中的应用(吴靖 蔡伟宏)
    [教学研究]
    浅谈同步教学法的运用(赵春英)
    智障儿童言语的发展和训练(杨旭)
    中专学生心理健康的预警教育(周玉芬 孙素贞)
    新课程改革对特殊教育学校体育教师的新要求(马利刚)
    理解、欣赏与生活应用——浅谈中职国际商务专业课程改革的“双赢”三原则(许力)
    如何培养学生的创新意识(王金鸾)
    在小学语文教学中实施素质教育(王世芳)
    小学数学思维培养方法谈(贺成珍)
    化学教学中的心理环境漫谈(葛晓辉)
    努力开创化学课堂教学新环境(李玉龙)
    政治课教学改革的思考与实践(吴虹)
    扎实开展社会调查 提高学生思维能力——关于“开发本地方志资源,探究1978—1998年间泽国的市场发展情况及原因”的社会调查的思考(王利平)
    新课标下学校教学管理中的两点策略(郝建春)
    如何做好班主任工作(邱财泉)
    对班主任工作的粗浅认识(董晖)
    浅谈教师的批评艺术(刘少喜)
    高中语文教学要积极创造学生参与的机会
    语文教学实施探究性学习的尝试(刘庆山)
    语文教学创新改革的思索(张新欣 孔晓龙)
    语文教学实施学生自主学习的探索(宋素爽)
    初中语文研究性课堂教学模式的思考(翟卫平)
    培养创新意识 使语文课堂“活”起来(王连敏)
    让快乐走进语文课堂(刘国敏)
    让拼音“活”起来(夏乃江)
    小学识字教学的思考与实践(张丽娟)
    在作文教学中培养学生的积极情感(侯庆华)
    作文教学中学生创新能力的培养(王国生)
    高中阅读教学初探(张友深)
    对农村小学生阅读习惯现状的分析及对策(王秀彬)
    新课标下的数学课堂教学过程的优化(侯立伟)
    转化思想在立体几何教学中的运用(李冬梅)
    数学课堂教学中巧用“设问”(沈秀艳)
    数学教学中激发学生的兴趣(张双印)
    “问题解决教学”策略的应用及注意事项(杨建永)
    “合作—探究”式学习在中学数学教学中的应用(许梅)
    新课程理念下的数学教学(于建梅)
    提高小学数学教学质量的思考与尝试(王素英)
    让学生感受身边的数学(刘军)
    数学思维障碍的突破(丑万民)
    调动初中数学课堂教学气氛的实践与体会(王晓妮)
    提高学生主体参与数学课堂学习的程度(侯素香)
    高三数学复习要注重创造性思维的培养(徐玉秀)
    中等职业学校会计教学存在的问题(张玉霞)
    农村中学英语入门教学中学生兴趣的培养(赵仁花)
    加强学生间合作 积极创建高效英语课堂(董春玲)
    英语阅读教学的点滴体会(王丽新)
    寓初中英语教学于生活中(罗艳丽)
    初中英语教学中隐性分层教学的探索(魏艳玲)
    小学生英语学习困难的成因与对策(杜玉玲)
    中等职业计算机教学的改革方向(郭云艳)
    “抛锚式”教学模式在信息技术教学中的应用(杨丽坤)
    初中信息技术课讲演练教学模式的改革(王维敏)
    高中物理实施五步教学模式的实践与思考(刘新艳)
    在信息技术教学中全面提高学生的信息素养(秦洪波)
    物理探究式学习及其教学设计(赵永生)
    高中化学教学中渗透环境教育的途径和方法(王桂艳)
    化学教学中的环保教育(桑金月)
    在生物课堂中培养学生的观察能力(张云清)
    优化课堂结构 打造高效课堂(徐金婵)
    渗透政治课教学的“读、讲、议、练”(王艳峰)
    探究新方法 提高初中思想政治课教学质量(曹树伟)
    高中历史研究性学习的实践与探索(王冬辉)
    改革初中美术课堂教学的研究(张雪莉)
    在音乐教学中应注重小组合作学习(叶俊玲)
    高中音乐欣赏课中的一点教学改革尝试(王迎春)
    将多元智能理论与个性化教学在体育课中进行零距离对接(任海东)
    体育教学改革五法(胡建华)
    体育教学中“合作学习”的组织与开展(伊书丽)
    对农民工子女教育问题的几点想法(郭松萍)
    对农村初中语文课外阅读的建议(贺帅)
    班主任的表扬艺术和处罚艺术(赵修富)
    如何在班主任工作中渗透对学生的爱(刘立青)
    语文教学需要开发学生的原动力(王文国)
    高中记叙文应具备的几个因素(马杰)
    阅读教学要注重培养学生的想象力(崔义满)
    学生写作兴趣的培养(王淑侠)
    如何让学生爱上作文(朱建芬)
    话题作文审题三注意(吴建平)
    如何开展开放式作文训练(杨学丽)
    作文开头常用的几种方法和技巧(王晶)
    课有诗句语自新(吕卫星)
    高考作文如何得到好分数(孙勇)
    小学作文教学管窥(张敬周)
    不容忽视的小学作文立意(宁艳芳)
    学好初一数学的几点体会(李中文)
    对数学课堂教学的两点认识(章晓彤)
    如何提高高中数学教学的有效性(袁新强)
    如何提高几何复习课的效率(霍丽艳)
    提高数学复习效率的五种方法(胡玉萍)
    信息技术与数学教学的整合(张永)
    高三数学复习应注意的几个重要环节(杨富银)
    如何设计数学课堂练习及课堂作业(信艳军)
    高中生数学焦虑的成因与调控对策(宫玉娟)
    英语口语教学中折射出的中西文化差异及启示(牛宝艳)
    如何提高高中英语书面表达能力(李颖)
    高中英语写作教学策略(朱灵仙)
    物理多解问题的成因分析
    化学课堂教学的点滴体会(史小侠)
    高考前生物复习教学策略(时瑞春)
    初中常见遗传问题的类型及解析方法(柳凤杰)
    信息技术课理论课和上机课的教学体会(王艳华)
    思想政治教学中学生心理品质的培养(王振东)
    思想政治课教学应遵循的三大原则(卢艳云)
    论美术欣赏教学中的审美价值观(刘奎然)
    体育课教学陈式太极拳缠丝劲健身机理的研究(刘星海 陈风娟 韩中)
    体育课课堂小结的意义和形式(李旭东)
    语文教学中“人文素质”的培养(刘建莉)
    如何在会计教学中开展诚信教育(杨成刚)
    中学体育教学中的思想品德教育(韩占伟)
    论体育教学中的思想道德教育及意志培养(郭丽红)
    [信息化教学]
    浅谈多媒体计算机辅助教学(宋立颖)
    运用多媒体课件 构筑习作乐园——多媒体课件与习作教学整合的简要教学模式(胡秋玲 戴根堂)
    运用现代技术促进语文课堂教学(王效杰)
    信息化与初中语文阅读教学(张敏)
    网络环境下数学“创设情境”教学策略(王成双 刘会琳)
    计算机多媒体与初中数学教学(姜荣浩)
    CAI对初中数学教学的影响与思考(陈宗剑)
    巧用多媒体优化高三英语教学(周立)
    语言实验室让英语课堂鲜活起来(叶诚芳)
    利用电教媒体优化新课标初中化学教学(于翠洁)
    [实验教学]
    对中小学实验教学工作的认识(郑建林)
    在生物实验中进行思维训练(王瑞亮)
    例谈高中物理实验改进技能(邵合义)
    高中物理实验课应注意的几个问题(杨友文)
    小实验在物理学科调节教学中的作用(谢彦群)
    《中国教育技术装备》封面

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