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文献检索:
  • 自动气象站及其在中小学校园中的应用 免费阅读 收费下载
  • 简单系统地介绍自动气象站的结构体系、工作原理、整机特点;通俗地阐述校园中自动气象站建设的基本思路,自动气象站在中小学校园中使用的总体构想和方法、方式,并提出我国自动气象站发展的前景。
  • 系统集成技术在沈阳教育资源网建设中的应用 免费阅读 收费下载
  • 沈阳市教育信息化建设起步较早,经过多年的不断努力,先后引进或开发了中小学学籍管理系统、教育资源管理系统、沈阳教育网网站、电子邮件系统、小太阳网上行动网站、沈阳远程教育网、VOD视频点播系统、智能题库系统、电子期刊阅览室、大学区论坛、中小学校长论坛等基于Web的B/S结构的应用系统。上述各个应用系统都是按项目独立开发建设的,每个系统都带有各自独立的身份认证和管理模块。随着应用系统的不断增多,在各个应用系统之间进行应用转换变得越来越烦琐,不能经常快速变化,通常需要根据业务要求,组合各个应用系统,实现相应业务操作。这种方式增加了工作人员的手工工作量,许多应用系统在提高某些业务效率的同时,带来额外工作,影响整体应用效率的提高。
  • 略论职业学校校园文化建设 免费阅读 收费下载
  • 校园文化是学校整个管理过程中的灵魂,是学校优良传统的结晶,是一所学校在其建设和发展过程中全力塑造形成的,并为全校师生所认同的校园精神、制度、文化氛围的活动形式和物质形态。它是反映学校办学水准与文明程度的重要标志,与学校的生存发展有着密切的联系,从某种意义上说,也是决定学校兴衰成败的重要因素之一。
  • 聚焦新课程亮点 反思与重建心理健康选修课 免费阅读 收费下载
  • 心理健康教育课作为岳阳中学的校本特色一直保留下来,让它有生存的空间和发展自己的机会。新课程的课程设置方案,明确了选修课的重要地位,并且规定在选修Ⅱ中至少要获得6学分。心理健康课被划入选修Ⅱ的范畴,可获得2学分。可见,它在新课程改革中占有一席之地,与高中培养的新目标是相吻合的,值得对它进行反思与重建。
  • 班主任如何对待中等学生的心理发展 免费阅读 收费下载
  • 中等生存在多种程度不一的心理问题,而且正在对学生的健康成长造成极大的障碍,学生的心理健康教育已开始引起全社会的重视,有关各方正在采取各种措施努力促进学生心理的健康发展。班主任必须要具有一定的教育教学心理学知识,必须树立人人都是教育对象、人人部是关心对象的教育思想,要给中等生也提供锻炼和为班级管理贡献力量的机会,让中等生也动起来,活起来,同心合力,促进中等生健康成长。
  • 主题探究教学模式在信息技术课程中的应用 免费阅读 收费下载
  • 新课标提倡在信息技术课堂中要注重学生思维的启迪,学生的学习兴趣的培养,在课程学习中让学生形成自主学习、探究学习、合作学习和终身学习的习惯。本文主要阐述在信息技术课堂中开展主题探究教学的实践与应用。
  • 重塑英语学习的“弱势群体” 免费阅读 收费下载
  • 随着新课程的全面展开,新目标英语对于农村的英语教师来说面临着更大的挑战;而对于农村的学生来说,学好英语更是初中学习阶段的一大难题。一大批学生英语学不好,过早地放弃英语学习,出现所谓的英语“弱势群体”。本文从多角度分析英语“弱势群体”产生的原因,并提出若干重塑方法。
  • 试论高中数学探究教学的教学原则 免费阅读 收费下载
  • 探究教学作为一种新的教学方法,在世界范围内得到越来越广泛的重视。我国新一轮的基础教育课程改革,就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大量反复操练的学习方式,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式的变革。本文就高中数学探究教学的教学原则谈以下几点。
  • 课改后音乐教学的再认识 免费阅读 免费下载
  • 音乐作为陶冶心灵的艺术,有着其他学科不可代替的作用,正如大纲所说:“音乐教育是实施美育的重要途径,对于培养学生德智体全面发展,提高全民族的素质教育和建设社会主义精神文明有着重要作用。”
  • 略谈如何培养提高学生干部素质 免费阅读 收费下载
  • 在中小学,班主任多由主科教师担任。班主任工作头绪多,任务重,责任大。如何科学处理教学与管理的关系,卓有成效地搞好班级管理,做到既紧张有序又游刃有余?笔者认为培养提高学生干部素质是关键。培养提高学生干部素质,须抓住3个环节,应注意3个问题,能收获4个成效。
  • 如何提高信息技术课堂有效性 免费阅读 收费下载
  • 激发兴趣,自主学习 小学生最主要的特点是是好奇、好动、好游戏。根据这一特点,在计算机的基本知识入门介绍中,采用计算机自带的一些游戏引入新课,展示计算机的特点和功能,让学生亲自实践、亲耳目睹,从而激发起学生对计算机浓厚的学习兴趣。如在进行鼠标练习的教学中,只简单的演示后,给予学生足够的时间,让学生在玩中练、练中玩,利用“纸牌”“扫雷”等游戏引入练习,充分动手实践,结果大多数学生都找到其中的一些小诀窍,这样再进行小结并表扬这些学生,使他们有一种自己成功获得知识的喜悦感和自豪感。
  • 武术的分组分层教学模式探讨 免费阅读 收费下载
  • 随着新课改的深入开展,高中体育在教学内容和形式上都有了较大的改变。高中的新课标对体育教学的总体要求是采用选项教学模式,中华武术也是其选项之一。如何让学生喜欢上武术这个体育项目,能掌握一些基本的武术技能,是体育教师值得研究的课题。本文主要对高中武术的分组分层教学模式进行探讨。
  • 发挥非智力因素在动漫教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 动漫教学是当前基础教育领域的新生事物,有许多问题值得研究。经过几年的教学实践,笔者认为,利用好积极的非智力因素可以极大地提高动漫教学的效益。
  • 新课程背景下的农村基础教育的发展趋势 免费阅读 免费下载
  • 目前,农村中小学分布相对零散、规模小、教育经费短缺严重制约着农村教育的跨越式发展;同时由于农村中小学教师总体素质的偏低和观念的陈旧,不能很快适应新课程的教学,直接影响到农村地区课程改革的发展。重新定位农村中小学教师角色、确定学生的主体地位,是农村基础教育正确、快速发展的重中之重。
  • 新课程下体育教师素质与体育教学 免费阅读 免费下载
  • 随着课程改革的不断深入,新课程将引发一场教育的重组活动,其中最为活跃的因素是管理者、教师、学生,而教师是变化的核心因素。因此,教师应该也必须对自己作出“师德、学历、能力”三位一体的整体素质的重新建构,才能保证高质量的体育教学水准,才能与新课程同行,与学生共同成长。那么,体育教师面对新的课程环境、新的教学情境应该具备什么样的素质,才能保证高质量的体育教学水准呢?
  • 学校管理刍议 免费阅读 免费下载
  • 学校管理可以划分为2种模式,一种可以称为“以人为本”,一种可以称为“法治管理”。一所学校的发展离不开上述2种管理模式。如何处理好二者的内涵及在学校管理实践中的关系以及充分发挥它们在学校管理中的作用。笔者对此做了一些初步研究。
  • 实践新课标的几点反思 免费阅读 收费下载
  • 新课程实行几年来,笔者对自己过去的教学理念和方法作了一些反思,用新课程的理念,对曾经被视为经验的观点和做法进行重新审视。
  • 在阅读教学中培养学生自主学习的能力 免费阅读 免费下载
  • 作为一名语文教师,必须在学习中培养学生自主学习、主动探究的精神。使学生真正成为课堂的主体。那么,怎样在小学语文教学中培养学生自主、合作、探究的精神,培养他们学习能力。笔者谈谈在语文课堂教学中自己的做法。
  • 课堂教学:预设和生成的孪生关系 免费阅读 收费下载
  • 动态生成的课堂教学是新课程积极倡导的一种教学形式,是彰显课堂生命力的常态要求,真正的新课程不排斥预设,因为预设为了更好地生成。课堂教学的预设与生成是相辅相成,相互统一的,它是课堂教学中的一对孪生兄弟。教师应把课堂营造成精心预设与生成相统一的多元发展的课堂,这样才是“充满生命活力”(叶澜语)的。
  • 快乐语文教学与实践 免费阅读 免费下载
  • 语文是一门应用最广泛、最接近生活、内容最丰富多彩、最有情趣的学科,语文也应该是学生最感兴趣的课程。语文教学要走出应试教育的误区,教师必须充分展示课堂教学的魅力,使语文课成为学生求知的乐园。
  • 大胆创新改变语文教学观念 免费阅读 免费下载
  • 传统教学课堂上教师一人主宰,时时处处都控制学生思维,总拘泥于固定的框架,这样的教育何谈创新?因此应转变观念,建立一种“大语文”观,让单一的课本知识传授变成多样化的传授,让一言堂变成群言堂,鼓励学生多动脑、多发现;在阅读与写作方面要大胆尝试、探索,出新成果;要让学生完成从“学答”到“学问”的转变。
  • 新课标下的语感培养 免费阅读 免费下载
  • 叶圣陶先生在《写作漫谈》一文中指出:“文字语言的训练,我以为最要紧的是训练语感。”吕叔湘先生也同样指出“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力”。《全日制义务教育课程标准》也明确提出:“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。”可见,语感的培养在整个语文教学中具有重要作用。对学生加强语感培养,不仅有助于提高学生阅读鉴赏文章的能力,而且有助于提高学生的语言表达能力。在具体的教学实践中,主要从以下3个方面入手。
  • 小学语文教学中如何有效使用情境教学策略 免费阅读 免费下载
  • “情境教学策略”是一种教学方法,它是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以激发学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生心理机能得到发展的方法。情境教学不仅可以激发学生的兴趣,帮助学生理解教材内容,加深印象,提高教学效率,而且有利于培养他们的创造性思维,帮助他们成为学习的主人,实现有效教学。
  • 让小学语文课活起来 免费阅读 收费下载
  • 教育心理学认为,兴趣是激发学习动机的最现实、最活跃的因素。儿童有了饱满的学习兴趣,便会对学习产生强烈的需要,积极、主动地投入学习,不再感到学习是一种负担。
  • 以“五步”为基提高课堂效率 免费阅读 收费下载
  • 多年来我国的中学语文教学改革取得了很大的成绩,许许多多的教师就提高语文课堂教学效率做了很多有益的尝试。而今,在关于语文改革的提法纷杂,各地的高考趋于相异,新课程改革又加速推进的情况下,如何提高语文教学的课堂效率,使学生掌握应掌握的语文知识,提高他们应达到的能力和水平。笔者认为是要做到“导”“研”“悟”“赏”“练”,即:导读、研讨、领悟、赏析、精练。
  • 古诗词有效教学研究初探 免费阅读 免费下载
  • 古典诗词是初中语文教材中的重要内容,人民教育出版社七年级至九年级的语文教材中,共选编90首古典诗词供学生积累。《语文新课程标准》中明确规定:七至九年级学生诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣。
  • 语文教学的美育 免费阅读 收费下载
  • 美育就是审美教育。语文教材本身提供了足以进行美育的丰富内容。现在通用的中学语文教材选用了古今中外的一些名篇,所选课文之所以美,除了表现在内容和形式的完美统一外,主要就在“情”上。深化人的感情,培养人的情趣,陶冶人的性情,美化人的灵魂,这正是文学美育的任务,因此,语文教学过程中对学生进行审美教育,可以说是得天独厚的。
  • 优化语文课堂美学教育提高语文教学质量 免费阅读 收费下载
  • 语文教学是美的事业,语文教材是美的宫殿。语文教师只有全面加强美学修养,奠定扎实的美学知识基础,树立高尚正确的审美观,养成较强的审美能力,把语文教学变成最优化、富有美感效应的艺术,才能使学语文变成学生鉴赏美、创造美的活动,也才能使语文课能达到深度、宽度、进度的良性结合,才能真正提高语文教学质量。
  • 小学语文课堂教学中的美感体验 免费阅读 免费下载
  • 美是一种感受,一种体验。在语文教材中,蕴涵着许多美的内容,如汉字的形体、优美的语言、丰富的情感等,恰当地利用这些内容,可以对学生进行美的教育。
  • 构建新型的课堂模式培养创新能力 免费阅读 免费下载
  • 依据学生年龄特点和认知特点,设计探索性和开放性的问题,给学生自主探索的机会,让学生在观察、实验、猜测、归纳、分析和整理的过程中去理解一个问题是怎样提出来的,一个概念是如何形成的,一个结论是怎样探索和猜测的,以及这个结论是如何被应用的。通过这样的形式,使学生的创新能力得到培养和提高。那么,在数学教学中如何引导学生自主探索,培养创新能力呢?
  • 如何学好初中数学 免费阅读 收费下载
  • 怎样学好数学,是刚步入初中的同学面临的共同问题。学生在小学学习数学时,往往偏重于模仿,依赖性较强,独立思考和自学的能力不够,很少去探究知识间的联系和应用。到了中学,这种学习方法必须改变。那么如何学好数学呢?下面从“几个把握”谈一谈笔者的建议。
  • 初中数学教学情境的设计研究 免费阅读 收费下载
  • 教学情境的基本涵义 情境《现代汉语词典》中解释为“情景;境地”。情境含有情形、景象以及环境、境况的意思。《实践教育学》(熊川斌)中指出;情境通常指由特定要素构成的、有一定意义的氛围或环境,它可以由风气、习俗、事件和物质条件等形式来表现。
  • 中学数学兴趣教学 免费阅读 免费下载
  • 随着素质教育的开展和新课标的实施,迫切要求每一位教师认真思考如何适应新课程标准的要求,提高学生的综合素质。笔者认为,教师的首要任务是培养学生的学习学习兴趣,学生有了兴趣,才会主动地发现问题,解决问题,并且寻求更适合自己的学习方法。数学是一门基础科学,是研究其他自然科学的工具,只有掌握好数学,才有可能成为其他科学领域的有用之才,同时,数学又与我们的生活息息相关,我们的衣食住行更是时时离不开数学,但数学又很抽象,这往往使一些学生难以理解。这就需要数学教师在日常生活中想方设法把抽象变形象,让学生产生学习数学的浓厚兴趣。下面是笔者的一些看法。
  • 中专数学教学中学生综合能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 培养创新精神和实践能力是目前我国教育改革、实施素质教育的重要任务之一,它要求在日常教学中持之以恒地认真钻研教材,合理创设问题情景,加强思维训练,并积极探索规律,改进教学方法,优化教学过程。笔者在中专数学新教材教学中,发现教师若能恰当地把握传授知识与增减能力的关系,运用灵活的教学方法,充分发挥课本的功能,就可以事半功倍,提高课堂效果。
  • 新课改形势下的数学教学 免费阅读 免费下载
  • 新一轮的课程改革给农村初中数学课堂带来了清新的空气,课堂变得生机勃勃。数学课程的改革是一个不断发展、永不停歇的过程,有困惑、有收获、也有思考……,“新课程指出义务教育阶段的数学教育是一种公平教育,它给学生带去的绝不仅仅是会解更多的数学题,而是能够从数学的角度去思考问题,能够发现其中所存在的数学现象并运用数学的知识与方法去解决问题”。《数学课程标准(实验稿)》倡导学生“在生动具体的情境中学习数学”,“在现实情境中体验和理解数学”,即教师在进行教学设计时,应“充分利用学生的生活经验”,“创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情境”。
  • 英语教学中问题意识的培养 免费阅读 收费下载
  • 问题意识指的是学生面临需要解决的问题时所应有的一种清醒、自觉,并伴之以强烈的困惑、疑虑及想要探索的心理状态。正是这种内心的渴求驱使着学生积极的思维,不断地酝酿解决问题的办法,并不断提出问题。但是在实际的教学活动中,“问”大多数情况下只是停留在教师提问,学生回答的层次上,教师更多考虑的是怎样提问更为巧妙,而较少考虑如何使学生敢问、善问。因此,在英语课教学中,应该逐步培养学生敢问、善问、会问的能力。
  • 学生英语阅读方法的培养与实践 免费阅读 免费下载
  • 英语阅读理解能力是一种综合运用能力,其高低直接关系到学生英语整体水平的提高,是学生必须掌握的基本技能,对具备了一定的英语昕、说能力,掌握了一定数量的词汇和基本语法的中学生来说,重要的是要在原来的基础上,可以从以下3条途径提高阅读水平。
  • 初中英语教学中如何培养学生的阅读能力 免费阅读 免费下载
  • 当今社会,知识在以惊人的速度不断地更新,作为21世纪的中学生必须具备英语综合语言的运用能力,而英语教学的目的就是要培养学生独立阅读能力和应用语言的能力。英语阅读教学的研究、学生阅读量增加、阅读兴趣、阅读技能的培养的意义已超出为了学生考试的意义。激发学生的阅读兴趣、提高学生的阅读水平对激发学生的英语学习兴趣、提高学生的英语水平有着积极的现实意义。
  • 在物理教学中如何培养学生的自学能力 免费阅读 免费下载
  • 在基础教育教学中,教师不但要向学生传授知识,更要教会学生掌握更好的学习方法,培养学生自我获取知识的能力。笔者就初中物理教学过程中如何培养学生自学的能力谈谈看法。
  • 如何学好高中物理 免费阅读 收费下载
  • 注意观察 要求学生注意观察教师和课本中给出的物理现象如课本中提出的问题、给出的图片、实验及教师的演示实验等。观察的主要方面有:物理现象或事实,产生的条件、表现的形式,如运动、变形、温度变化、结果等。
  • 在物理教学中运用建构主义理论指导教学设计 免费阅读 收费下载
  • 建构主义学习理论认为,学生的学习是对知识的主动建构过程,同时学生要主动地构建对外部信息的解释系统,深化教学改革就要打破以讲授、灌输为主线的教学套路,构建以学生主动参与、师生互动、探究创新为主线的教学模式。
  • 初中物理课中美的感悟 免费阅读 免费下载
  • 初中物理课程标准中,规定情感态度与价值观的目标是:初步拥有亲近、领略自然现象中的美妙与和谐意识,培养对大自然热爱、和谐相处的情感。认识自然、科学探索是人类生活的重要组成部分。学习物理的过程就是一个探索自然的过程、与自然对话的过程,更是一个追求美的过程。物理教育的功能之一,就是激发学生的爱美本性,把追随真、善、美作为生活理想,鼓励学生扬起生命的风帆,去追求美、表现美、创造美。通过物理学所负载的自然和技术之美,陶冶学生爱美的情操,逐步净化学生的心灵。
  • 探究性物理教学应注意的问题 免费阅读 免费下载
  • 探究性教学是素质教育的一种较好的教学方法,学生在探究的过程中发现问题、解决问题、获取知识、发展技能、培养能力,同时受到科学方法、价值观的教育,发展自己的个性。通过自己的教学经历,笔者认为在进行探究性教学中应注意以下几个问题。
  • 探究式教学存在的误区及对策 免费阅读 免费下载
  • 《物理课程标准》提倡教师改变传授知识为主的课堂教学模式,把学生由偏重接受知识、被动地训练变成主动地认识科学现象,通过科学探究去体验成功的喜悦,尽可能去亲身经历科学探究的过程,从中获得并理解科学内容。随着课程改革的深入进行,广大科学教育工作者越来越重视科学教育中的合作探究式教学,力图纠正基础教育中所暴露出来的知识体系化、教条化、客观化弊端,但在实施合作探究式学习时,许多教师对合作探究式学习的认识存在很多误区。
  • 在化学教学中渗透心理健康教育 免费阅读 收费下载
  • 进入新的世纪,学生的心理健康情况越来越受到重视,社会也越来越需要具有较大心理承受能力的“阳光型”人才。在教学中发现很多学生思想偏激、行为怪异、不善交往、过于封闭自己、过于清高但又缺乏应有的自信力、自制力、处理问题不果断、缩手缩脚,等等。因此,在化学教学中渗透心理健康教育已经成了不可或缺的一部分。
  • 新课程下高中化学核心概念教学的设计与实施 免费阅读 收费下载
  • 化学概念的教学在中学化学教学中占有重要地位,但因其抽象性给学生理解、掌握、应用化学概念带来不少困难。如何搞好化学概念的教学,使学生能灵活掌握、熟练应用概念解决相关问题?本文就苏教版化学教材中有关化学概念的教学实践进行探讨,研究在新课程核心化学概念的教学中,应当采取何种教学策略和教学方式,才能促进学生对概念的理解和形成。
  • 搞好中专化学复习课教学的实践与创新 免费阅读 免费下载
  • 复习课是中专化学教学的重要课型,这种课型能加深学生对知识的理解,加强知识的纵横联系,提升知识综合运用的能力。笔者结合中专化学教学的实践,就复习课创新教学进行简要论述。
  • 优化问题提高课堂教学效率 免费阅读 免费下载
  • 随着科学教学的改革,“问题解决”已成为教学过程中常用的教学形式,这种教学方式能够对培养学生发现问题、创造性解决问题的能力起到良好的教育效果。在教学过程中,作为学生科学学习的组织者、引领者和亲密伙伴的教师如何设计科学教学问题,引领学生进行科学探究学习,提高课堂教学效率,已成为教学中研究的重点问题。
  • 在思品课教学中如何构建理想课堂 免费阅读 免费下载
  • 每个人心目中都有自己的理想课堂,但无论怎样,课堂有效率,教学有效果,学生有发展,教师有提高才是硬道理,才是课堂教学最终所追求的目标。新一轮课程改革关注的是一个人的全面发展,它要求构建一种理想的教学氛围,提高教学效率,增强教学效果。那么在思品课教学过程中如何构建理想课堂呢?在平时的教学实践中,笔者做了如下探索和尝试。
  • 在中学政治教学中培养学生的创新精神 免费阅读 收费下载
  • 《中国教育改革和发展纲要》指出:“世界范围的经济竞争,综合国力的竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上讲,谁掌握了21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略地位。”也就是说,在世界经济和科学技术激烈竞争的背后是人才素质的竞争,只要培养出一大批高素质的人才,我们的民族才会屹立于世界民族之林。创新精神、创新意识和创新能力将成为衡量未来人才高低的标尺。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,要以创新精神和实践能力的培养为重点,建立新的教学方式,促进学习方式的变革。因此,作为一名与时俱进的青年教师,笔者在教学过程中也在不断思索和实践着。
  • 思想品德课教学要注重社会调查 免费阅读 免费下载
  • 思想品德课教学要注重与学生生活经验和社会实践的联系,通过学生自主参与的、丰富多样的活动,扩展知识技能、完善知识结构、提升生活经验,促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。社会调查法教学正适合这种要求。
  • 初中思想品德课教学的情境创设 免费阅读 免费下载
  • 新课标初中思想品德强调通过学生自身的观察、感受、体验和自主探究,从而生成知识和学习做人的道理,要求教学要适应学生的身心发展特点,贴近学生、贴近社会、贴近生活。因此,思想品德课教学必须创设情境能够激发学生的学习兴趣,从而实现新课标三维目标要求的课堂情景。笔者谈谈在初中思想品德课教学情境创设上的几点思考与尝试。
  • 农村政治课教学的探索和实践 免费阅读 收费下载
  • 课堂教学是全面实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育的主阵地。在中学思想政治课课堂教学中,教师常常感觉学生对这门课程的不重视,不愿投入精力学政治,加之现行思想政治课教材有些内容滞后于时代发展,理论与实际脱节,枯燥,导致教师课难上、学生厌学的局面。如何激发学生学习兴趣,提高政治课教学实效,使政治课成为受学生欢迎的一门课程,已成为中学政治课教学改革的重要课题。
  • 优化初中生物教学的实践 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革的核心是深化素质教育,促进每一个学生的发展,培养学生的创新精神、研究能力和自学能力,改变学生被动的学习方式,激发学生的自主探究意识,为学生的“终身学习”和发展打下基础。在此背景下,教师要使学生各方面都能有所发展,则必须落实到生物学教学的基本任务当中。
  • 生物教学中学生学习兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 最近,笔者在一所学校以问卷的形式做调查,调查对象为淄博市某中学初中四个年级的部分学生,调查的内容有3项:一是“你对学习生物有兴趣吗”,二是“为什么没有兴趣(或有兴趣)”,三是“生物教学怎样进行才能使你更有兴趣,从而提高你的学习成绩”。结果显示,对生物学习感兴趣的学生占50%,没有兴趣的占20%,兴趣一般的占30%。之后笔者对学生的教学建议进行归纳总结和思考,认为要想培养学生学习生物的兴趣,大幅度提高生物教学质量,需要从以下方面入手。
  • 农村初中生物教学的设想和建议 免费阅读 收费下载
  • 生物学是九年义务教育初中阶段一门重要的基础课程,对培养合格公民和提高劳动者素质有着极为重要的作用。新课程改革的实施,给农村初中生物教学带来了生机与活力,同时也带来了挑战。
  • 历史教学中学生创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 以培养学生创新精神和实践能力为重点,深入推进素质教育,是培养创新人才的迫切要求。《学生生存》一书中指出:“未来的文盲不再是不识字的人,而是不会学习的人。”社会的变化,科技的发展,时代的进步,要求人们具有更高的自学能力,不断更新知识,只有及时获取新知识、新信息、新技术,才能跟上时代的潮流。作为一名教育工作者,在教学实践中,如何实施创新教育,学生由被动学习变为主动学习,充分发挥学生的主体作用,是当务之急。下面谈一谈笔者在教学实践中的具体做法。
  • 初中美术愉快教学的探究 免费阅读 免费下载
  • 美术课的愉快教学,就是要从本学科的特点出发,充分利用教材中的愉快因素,采用学生喜爱的灵活多样的教学手段,来提高学生对美术学习的兴趣,使学生在愉快中学到知识。笔者多年来一直从事初中美术教学工作,围绕着美术课的愉快教学,在实践中作了一些初步的探讨和尝试。
  • 中学美术教学中色彩的认识与运用 免费阅读 免费下载
  • 色彩在人们生活中几乎是一种不可缺少的视觉感受,假如生活中没有了颜色,那将是多么的单调乏味。美术是一种视觉艺术,它在使学生获得审美体验方面具有积极的作用。在美术教学中,色彩知识的掌握不仅可以用在绘画中,而且对提高学生生活品位、美化生活方面具有实用价值。
  • 根据课堂教学需要适当穿插体育游戏 免费阅读 收费下载
  • 体育游戏是一种娱乐活动,它是按一定目的和规则进行的一种有组织的体育活动,它是以促进身心健康为目的,也是一种有意识的、创造性的和主动性的活动,能够促进体力、智力和能力的良好发展。
  • 中学与大学美术教学对学生创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 在现今的美术高考中,很多省都是采取联考的方式来进行的,整个考试系统在加大公正力度的同时也加大阅卷的难度。美术考试本来就是一门相当主观的考试,要制定一个评价标准本来就有困难。素描、水粉和速写这样的必考科目,明暗对比、冷暖关系、空间感和构图都是考前的基本课程。也就是说,现在中学教育培养不是对艺术的兴趣,而仅仅是一种技巧。
  • 新课改背景下班主任角色如何定位 免费阅读 免费下载
  • 随着课程改革的逐步深入实施,各种新的理念、新的方式正在各地施行。我国长期以来形成的各种传统教学关系也在发生深刻的变化。师生关系由“师道尊严”的高高在上,转化为与学生平等的学习者、组织者、协调者、参与者和指导者,是一种朋友模式的关系。正因为如此,班主任的角色也同时发生变革。如果还单纯地把学生看成“教育对象、管理对象、评价对象”,不尊重学生的情感需要(满足感、自豪感等),忽视学生个性和能力发展,其结果必将导致班级凝聚力不强,缺乏灵活性、创造力和自信心,毫无生气可言。一个新时期的班主任应该给自己一个怎样的全新定位呢?首先要走出误区,不能单纯强调师道尊严,不能什么事都由自己干,不能厚此薄彼。要成为一名优秀的班主任,必须有多重角色意识。
  • 蹲下来聆听孩子成长的声音 免费阅读 免费下载
  • 蹲下来看学生,这个曾经非常时髦的教育理论曾经被许多教育工作者津津乐道,因为它体现教师和学生之间的平等,更体现出教师对学生的尊重。蹲下来看学生,首先要求教师将自己的思维方式和情感表达方式平放到学生一样的高度,只有这样,教师才能更好地了解学生的喜怒哀乐,让自己的心贴近学生的心,从而取得良好的教育效果。
  • 让“全面提高语文素养”的理念成为师生共识 免费阅读 免费下载
  • 在新课程背景下,语文教学出现一些新现象,语文课堂有了一些可喜的变化,但现实依然不容乐观。学生对自己“为什么要学语文,究竟应该学什么”这样的根本问题缺乏正确的认识,一方面与为考而教的现实有直接关系,更深层的原因则是教学中没有真正把学生当作学习的主人。为此,教师必须引导学生树立“全面提高语文素养”的理念。
  • 对语文课堂教学的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 教学内容的选择 教学内容的“丰富”不能漫无边际现在,有些语文课堂教学中,注重对文本多义性的理解,鼓励学生对文本理解的创意理解,积极鼓励学生的创意表达。然而,对于一篇课文不能眉毛胡子一把抓,没有一个中心,没有一个重点。试想,编者在选编一篇课文的时候,一定有一个意图或侧重的方面,教师在课堂教学中,必须把这一点凸现出来。比如教材选择鲁迅先生的《风筝》,很明显,编者编辑的目的是作为亲情的范例来欣赏。因此,作为教师应当从这个方面入手。可是,有的语文教师却把文章讲成:反映了旧社会的黑暗;旧的教育制度的不合理;鲁迅先生的自我剖析精神等等。这样固然使得课堂内容丰富多彩,可是这样庞杂的面面俱到的教学内容对于学生的理解掌握来说,却不知何去何从。
  • 如何丰富学生的习作资源 免费阅读 免费下载
  • 在语文教学中,学生怕写作文,教师怕教作文、怕改作文是普遍存在的现象。究其原因,主要有2方面:首先,学生缺乏生活体验,缺少素材,怕写;其次,教师的指导空泛,不得法。语文新课标提出:“要让学生在广阔的生活空间里学习语文……为学生自主习作提供有利条件和广阔的空间,丰富多彩的生活是自由表达、创意表达的土壤;观察与积累是学生的根。”这为指导学生积累写作素材指明了方向。
  • 谈怎样进行考场作文训练 免费阅读 收费下载
  • 考场上的好作文来之不易,高质量的作文离不开平时由慢而快的反复训练,少不了长期素材的收集、写作方法的探究和写作能力的加强。怎样进行考场作文训练,提高作文速度昵?
  • 谈作文教学的厚积而薄发 免费阅读 免费下载
  • 新编《全日制义务教育语文课程标准》在写作教学方面提出明确的目的要求,新课标强调“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”,要“发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达”。可是却有相当一部分学生文章空洞、乏味、七拼八凑。究其原因,主要是脑中缺乏素材。叶圣陶先生说过:“生活就如源泉,文章犹如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不停。”看来,要想实现课标要求,需要以平时的积累为前提,达到厚积而薄发。
  • 朗读在语文教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 朗读是语言活动、智力活动、情感活动相互作用的结果,是语文教学的有机组成部分,既属于语文教学的“读”,又属于“说”。衡量一个人语文素养的高低,不仅要看写作能力如何,文章理解怎样,还要看朗读水平如何。教师要把语文课上成读书课,以读促问,以读促悟,以读促写。唯有如此,才能真正体现“教为主导,学为主体,思维训练为主线,能力为核心,育人为目标”的教改思路。在语文教学中,朗读一般具有如下4个作用。
  • 语文课堂提问应注意的几个问题 免费阅读 收费下载
  • 正确恰当的课堂提问能激发学生的兴趣,引导学生积极思考,对培养学生创造力、注意力起着很大的作用,但是那些不恰当的提问非但达不到预期的目的,反而可能引起课堂教学秩序的混乱或无序,降低课堂教学效果。那么如何把握好语文课堂提问的“度”呢?笔者认为,要有“五度”。
  • 激发问题意识培养发现能力 免费阅读 免费下载
  • 语文新课标指出,语文教师要努力培养学生的问题意识,精心创设问题情境,积极引导学生发问,让学生在不断的探究中发现规律,不断提高学生语文学习的能力。下面是笔者在教学实践中培养学生问题意识的几点有效方法。
  • 高考语文复习思路 免费阅读 免费下载
  • 当前的高考对语文的考查比较灵活,试卷出现一些变革。因此,教师的教法也应根据试卷特点进行相应的变更。但当前的语文课堂存在许多不容忽视的问题,这些问题严重制约教学效果。寻其原因,主要是在复习中课堂安排不合理,教师在引导启发上不到位,而且忽视了许多细小的问题,导致学生一看题就会做,一做题就不得分的严重后果。所以,在高考前应充分重视复习,稳扎稳打,科学谋划,精心布局,以取得优异成绩。
  • 化无形为不朽——欣赏描写声音的古典诗文 免费阅读 免费下载
  • 声音本来是属于听觉的,无形无色无味,看不到,摸不着,抓不住,可以说是转瞬即逝,难以描写。在古典诗文中,富有智慧的作家却巧妙地化无形之声音为不朽的艺术形象。下面欣赏几篇这样的诗文。
  • 如何搞好初中数学教学 免费阅读 收费下载
  • 数学是一门研究数与形的科学,它不处不在——要掌握技术,先要学好数学,想攀登科学的高峰,更要学好数学。数学教学的根本目的,就是要全面提高学生的“数学素养”。搞好研究与教学是增强学生数学观念,形成良好的“数学素养”的重要措施之一。然而长期以来,一些本来生动活泼的数学知识,由于被淹没在大量的“加、减、乘、除和乘方、开方运算”“分式、繁分式的化简”“解方程的技能训练”以及“大量的人为编造的以致脱离实际的所谓应用题”和“各种各样的解题技巧、解题模式的训练”中,而失去其应有的魅力,学生也许学到不少具体的数学知识,但却很少甚至根本没有领悟到其内在的本质,只有知识的“躯体”,而缺乏知识的“灵魂”……
  • 从“两点之间,线段最短”谈数学探究课的选材 免费阅读 收费下载
  • 数学探究教学容易形成学生独立学习的倾向,使学习过程不再是一种负担,而是一种精神解放。这种教学方法的有效使用,可促使学生掌握数学发现的方法,形成迁移能力,并最终养成勇于创造的态度。但是探究教学要求教师对所教内容作出较好的加工和组织,否则就难以取得好的效果。不是任何内容都能有效地运用探究教学,应把握好时机,精选出一些富有挑战性,能激发起学生探究兴趣,且可使学生在探究之后能获得成就感的数学材料来组织探究式的课堂教学。要立足教材,并对教材进行剖析和重新组织,用联系、运动、变化的观点去研究各知识点之间的转化,展示给学生一个动态的“知识生长”过程,促进学生认知结构的形成和发展。
  • 新课程背景下小学数学练习课的必要性 免费阅读 收费下载
  • 新课程标准指出:“通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。”心理学研究表明,技能是需要一定量的练习才能形成并掌握的,数学基本技能的获得同样需要练习。本文主要探讨在新课程背景下小学数学练习课的必要性。
  • 如何提高数学课堂的有效性 免费阅读 免费下载
  • 调整备课思路 教师要调整备课思路,把数学教学目标由“关注知识”转向“关注学生”,数学课程设计应由“给出知识”转向“引起活动”,这是打造有效的数学课堂的必要前提。要改变只信数学教材,过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,树立新课程数学教学的目标意识,它的最大特点不是单纯教教材,而是活用教材,通过设计一系列数学问题情景赋予其中,最大限度地发挥数学新教材的课程功能,以实现数学教学的个性化发展。使学生在尝试的数学情景中加以探索、思考、理解,把数学教学要求转化成学生自己的数学学习目标,帮助学生学会学习数学、主动学习数学,这是教师在新课程中必须具有的数学课堂教学理念。教师要加强对教材的分析、理解。要注意的是一直倡导的“深入浅出”,“深入”是“浅出”的前提,把教材钻研得越深,课上起来就越简单,越得心应手。只有真正把握教材的编写意图,才能吃透教材的精神,也才能实现对教材的必要超越,有效教学也才不至于成为无本之木、无源之水。
  • 数学课堂捕捉生成信息的技巧 免费阅读 免费下载
  • 在新课标指导下的数学课堂上,无论是教学内容还是学习方式都呈现出更大的自主性和开放性,“互动生成”已成为新课程课堂教学的显著特征。因此,教师能否及时、有效地催化、激活、捕捉和利用互动生成的信息,是实现“动态生成,主动建构”教学目标的关键所在。笔者就如何在数学课堂中捕捉生成信息谈几点看法。
  • 如何搞好新课标下的初中数学总复习 免费阅读 收费下载
  • 随着新课程实施的不断推进,作为教师更应该关注如何实施新课程下的初中数学总复习,它是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学任务,不仅有利于升学学生巩固、消化、归纳数学基础知识,还有利于提高学生分析、解决问题的能力。因此有计划、有步骤地安排好实施好数学总复习是圆满完成新课标下初中数学教学任务的重要一环。笔者就自己的一些做法谈一些浅显的见解。
  • 数学中的符号 免费阅读 免费下载
  • 数是科学的语言,符号则是记录、表达这些语言的文字。几乎每一个数学分支都是靠一种符号语言而生存,数学符号是贯穿于数学全部的支柱。
  • 提高课堂效率的几点建议 免费阅读 免费下载
  • 课堂是教学的主阵地,随着课改的实行,教学方法和手段不断的更新,教学形式多种多样,不管怎么变,其根本目的是提高课堂效率。笔者结合广大教师的教学经验和自己在教学中的体验,提出以下几点建议,仅供广大教育工作者参考。
  • 怎样才能上好初中数学复习课 免费阅读 免费下载
  • 随着新一轮课改的深入进行,很多教师都十分关注对新的教育理念、新的教育方法的学习和践行。新授课上,数学教师注重引导学生从自己身边所熟悉的事物开始,去“观察与思考”,并随知识的变更,把学生带入一个又一个崭新的数学境界。同时积极鼓励学生尽情猜想、尽情探索。学生之间合作学习,在“做一做”中不断发现问题,解决问题。但是,教学是一个系统过程,在准确传授知识的同时,必须正确引导学生同自己的“遗忘”作斗争,还要将所学知识不断地“温故而知新”,达到对知识不断地学习、不断地消化,并逐渐升华、灵活地运用,解决实际问题。所以,对初中学生来说,新授课后的复习课更加重要。如何上好复习课,笔者结合教学实践经验,总结以下几点。
  • 浅谈中学英语总复习策略 免费阅读 免费下载
  • 总复习是中学英语教学中的重要环节,组织学生在较短的时间内进行充分有效的复习,使学生将所学英语知识迅速转化为能力,这是一个长期困扰广大中学英语教师的难题。那么如何进行英语备考总复习?如何让学生在英语复习阶段做到有条不紊?笔者总结近几年的应考复习实践,认为应从以下几方面指导学生。
  • 职校英语教学中应处理好的七个关系 免费阅读 免费下载
  • 职校英语教学目标是:培养学生的英语综合应用能力,特别是听、说、写的能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养,以适应我国经济发展的需要。如何培养学生的英语水平,是职校英语教学面临的一个新课题。教学的实践标明,应结合职校英语教学特点,在教学中注意以下几个方面的问题,充分体现学生的主体作用,提高英语教学质量。
  • 教师在小学英语教学中的作用 免费阅读 收费下载
  • 当前,英语已成为社交生活中不可缺少的一种语言工具。在这种背景下,许多农村地区近年来从小学三年级开始设英语课,导致小学英语教师奇缺。
  • 如何培养初中学生记忆单词的能力 免费阅读 免费下载
  • 词汇是组成语言的最基本材料,没有词汇,就无所谓句子,更无所谓语言。要想使学生掌握大量的单词,一要靠努力与勤奋,二要指导学生掌握记忆的方法和技巧。
  • 高初中物理学习的衔接问题 免费阅读 免费下载
  • 搞好高中和初中物理教学的衔接,才能提高高中物理教学质量。笔者分析初中和高中物理教学的要求和梯度不同,探讨怎样做好初、高中物理教学的衔接。
  • 例析如何提高解答物理选择题的速度 免费阅读 收费下载
  • 高考物理题中选择题约占了1/3的题量和分值。每年高考结束,总是有一部分学生反映,时间不够,物理试题没有做完,他们一般都是反映在做选择题时所用时间太多。出现这种情况的原因大概有这样3个方面:1)对于基础知识的运用不熟练;2)对选择题的特点没有掌握;3)没有达到概念清、技巧熟的程度。如何提高做选择题的速度,是物理教师在教学过程中应该探讨的问题圆。本文以2个实际问题为例谈谈如何提高解答物理选择题的速度。
  • 化学探究式教学中教师的角色定位 免费阅读 免费下载
  • 普通高中课程改革是当前我国基础教育领域的一项重点改革。新课程方案很多方面都体现了全新的思路,洋溢着鲜活的时代气息,为学生的全面而有个性的发展提供了舞台,同时也对教师提出了更高的要求。“通过以实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究意识,促进学习方式的转变,是课程的基本理念之一。笔者就化学教师在探究式教学中的角色定位谈谈自己的体会。
  • 对农村中学信息技术教学设计的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 随着近几年国家对农村教育的重视和投入,农村中学的办学条件逐步改善,各种配套设施日益完善。近几年,农村中学也逐步开设信息技术教育课程。由于是一门新型的学科,农村学生的基础差,如何把这一门新型的学科教好,教师必须动动脑筋,组织好教学。组织好教学就得组织好课堂,组织好课堂就必须掌握好教材和用好教材,设计好课堂教学解决教学设计的问题。
  • PowerPoint教学中的情景设计 免费阅读 免费下载
  • PowerPoint是初中二年级上册的教学内容,在整个信息技术课程中占有举足轻重的位置。由于学生具备了基本的实践操作能力,因此,在这一单元可放手,实行“学生主体性教学”。其指导思想是:一切从学生主体出发,让学生成为知识技能的“探究者”、难点问题的“突破者”,使学生真正成为学习的主人,使课堂真正成为学生的舞台。实践证明,以此作为原则的课堂是生动的,是学生所乐于接受的。下面谈一谈笔者在教学中的一些做法和体会。
  • 学习初中化学的三点建议 免费阅读 收费下载
  • 笔者从多年来的教学经验中得出要学生学好初中化学,就要从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲入手,从提高课堂教学效率做起,引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾,帮助他们过好基本概念关、实验操作关等,使他们更好地掌握基础知识和基本技能,开发他们的智力,培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。
  • 政治课教学过程中语言艺术的探讨 免费阅读 收费下载
  • 在教学过程中,教师的语言是传授知识的载体,教师的这种教学语言与日常的口头语言不完全相同.教学语言的主要特点是,既有科学严谨的书面语,又要具有表达灵活生动的口语。本文主要探讨在高中政治课教学中如何提高语言艺术。
  • 政治课小组合作应注意的几个问题 免费阅读 免费下载
  • 以往的政治课教学是满堂灌的教学方式,目标单一,重知识传授、轻能力培养;教师照本宣科,教学枯燥乏味。这些应试教育的教学思想和教学模式,严重挫伤学生的学习积极性,也妨碍学生能力的发展,更是与素质教育不相适应。因此,优化课堂教学结构,为师生角色合理定位,构建一个充分发挥教师主导作用、又能激发学生学习主体性的教学活动模式,是新形势下思想政治课教学的根本出路。“小组合作”这种教学模式符合学生心理发展特点,为学生创设一个民主、和谐、宽松、自由的学习氛围,能够充分尊重和保护学生的参与热情,因此学生愿意接受,参与的积极性也很高。笔者结合自身的政治课堂教学,谈谈在政治课堂上实施“小组合作”的几点策略。
  • 政治课教学激趣九法 免费阅读 收费下载
  • 从心理学角度看,兴趣是人的一种个性心理特征,它是在一定的情感体验下产生的一种积极探索某种事物或从事某种活动的意识倾向。兴趣对于学生来说,是学习的情感动力,是求知欲的源泉,是成功的奠基石。《初中政治课程标准》在“教学建议”中指出“政治教学应激发学生的学习兴趣”。笔者结合自身几年的政治教学工作,探究了一些培养兴趣的方法。
  • 关于学生健康达标数据统计之解决方案 免费阅读 收费下载
  • 教育部全国学生体质健康标准数据管理中心研发了一套体质健康管理系统,在全国已普遍采用。这套管理系统采用了使用较广泛的Excel进行数据导入与导出,这样提高数据的重用率和与其他软件的兼容性,为学生体质健康、体育达标评分工作提供了非常大的便利,避免了手工查询数据进行评分与登记的繁劳与人为出错的可能。同时,全国各地数据统一汇报到中国学生体质健康网后,又为各部门了解掌握与分析全国或部分地区的学生体质健康与体育达标情况提供了依据与便利。作为在教育第一线的体育教师,更是直接的受益者。
  • 走进学生的心灵 免费阅读 免费下载
  • 具有时代特点的教师,每天都感到教学工作具有挑战,每天都要迎接具有挑战性的学生,每天都尽最大努力把自己的智慧与艺术显现在教育活动的设计和创造性的开展上,最充分的调动学生的积极性;教师的生命性得到提升,学生生命性得到唤醒,人文精神在课堂和管理中得到提升、共鸣。
  • 激发学习兴趣引领学生走入音乐的殿堂——谈音乐欣赏的几点做法 免费阅读 免费下载
  • 音乐教学是小学教育的一个重要组成部分,对陶冶儿童的情操,培养儿童的心灵美起着积极的作用。音乐教育应把激发学生的学习兴趣贯彻到教学始终。对低年级学生以感受音乐、激发兴趣为主。
  • 体育与物理 免费阅读 免费下载
  • “老师,你说的摩擦力我们物理老师也说过。”一次单杠课上学生讲的话让笔者忽然豁然开朗。在体育教学实际中,物理知识无处不在,体育与物理之间存在着密不可分的关联。
  • 体育课堂教学如何激发学生的学习兴趣 免费阅读 收费下载
  • 有效激发学生的学习兴趣是体育课中必须完成的一个课题,进行不同方式、方法的变化来激发学生的学习兴趣是必须学习和思考的问题。所谓学习兴趣是指学生力求认识事物或参与事物学习活动的倾向。
  • 关注学生善用赞美 免费阅读 免费下载
  • 曾经有两位美国心理学家在一所学校的学生中进行一次煞有介事的“发展测验”,以赞美的口吻将“最有发展前途者”的名单通知有关老师,于是这些学生被分到优秀班。8个月后,两位心理学家又来到这所学校进行复试,结果凡是上了名单的学生在各方面都取得长足的进步。但实际上,这两位心理学家当初提供的学生名单纯粹是随便抽取的。
  • 小学生足球技术训练中巧用“小型比赛”训练法 免费阅读 免费下载
  • 小学生足球训练的核心内容是足球基本技、战术练习,主要包括传接球、带球、射门等几项内容。在小学生熟练掌握基本技术的情况下还应设置基本的战术训练内容。
  • 提高高中生对健美操选项课兴趣的探讨 免费阅读 收费下载
  • 健美操作为一项新兴的运动引入高中体育课堂深受广大学生的喜爱和追求。通过文献资料法、问卷调查法、统计分析等方法,就如何有效开设健美操选修课,提高学生健美操学习的兴趣及积极性,使学生真正喜欢该课程,培养终身体育的意识提出一些建议,为推动中学健美操运动的开展,对促进体育教学改革,提高健美操教学质量具有一定的意义。
  • 新课程改革形势下如何加强学校德育工作 免费阅读 免费下载
  • 当今世界,国际竞争日趋激烈。如何适应这种竞争,是学校教育目前要认真考虑的首要问题。要想解决好这个问题,就必须在建立符合新教育理念课程改革目标体系的同时,紧密结合学校实际,按照时代要求,分层构建起符合新教育理念的德育工作目标体系。
  • 论中专化学教学中的思想素质教育 免费阅读 免费下载
  • 中专化学素质教育的要求 加强思想政治教育,提高思想道德素质,这是中专化学素质教育的要求。在中专化学教学中,教师应结合本学科的特点,对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想政治教育,近代史和现代史教育,国情教育,辩证唯物主义教育,环境保护意识教育,破除迷信教育,艰苦奋斗、立志建设家乡的教育,使他们逐步树立科学的世界观和为人民服务的人生观。
  • 思想政治课要注重爱国主义教育 免费阅读 收费下载
  • 德育是素质教育的灵魂,而爱国主义教育又是德育工作的主旋律。因此,开展适应素质教育的爱国主义教育,有着极为深刻的现实意义和长远意义。根据《爱国主义教育实施纲要》精神,“爱国主义教育”分为“国家意识”“国情乡情校情”“民族意识”“集体观念”“历史文化”“壮丽山河”6个方面的分项目标。笔者针对以上目标,提出切实可行的方案。
  • 音乐教学中的德育渗透 免费阅读 免费下载
  • “诸育德为先”,音乐的变化与词义表达的感情变化有很重要的相似之处。声音运动的速度、力度、长短、音色上的律动性变化,正好与人感情上的喜、怒、哀、乐等复杂的情感变化相适应。声音的抑、扬、顿、挫,快、慢、强、弱都能表达感情的喜、怒、哀、乐。音乐作品恰恰是抓住这一规律来塑造艺术形象的,所以音乐善于表现和激发学生的情感。
  • CAI与课堂教学 免费阅读 收费下载
  • 多媒体技术已经渗透到社会生活的各个领域。在教育系统中,它也得到广泛应用。作为一种新的教学手段,CAI教学越来越受到重视。本文着重讨论CAI教学的发展、主要特点及其意义,并展望其将来的发展趋势,突出表现CAI教学的重要地位。
  • 多媒体技术在聋校英语教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 多媒体技术在聋校教学中的应用,能更好地激发学生的兴趣,优化教学过程,提高教学效率;能为听障学生创造出形象生动的教学环境,打破传统的单调的教学模式,在教学上起到独特的作用。
  • 小议信息技术与课程整合 免费阅读 免费下载
  • 随着社会的迅猛发展和农村基层学校计算机硬件与软件的建设,要求教育工作者广泛应用现代信息技术,加强信息技术与其他课程的整合。信息技术与课程整合是指信息技术有机地与课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体,成为课程的有机组成部分。在整合中重要的是以信息技术为基础构建新的教学体系,在这个体系中信息技术不是一种辅助工具而将成为基本的知识载体、教学媒介和交流工具。也就是说将信息技术应用到学科教育当中,不仅改变传统教学中单调的教学模式,而且能够充分发挥学生学习过程中的主动性,有效地帮助学生理解学科内容,同时也丰富、拓宽学科的学习内容,在此基础上,可培养学生对学科的兴趣和爱好,为学生今后的发展打下基础,使信息技术成为一种让学生终身受用的学习知识和提高技能的认知工具。
  • 信息技术在教学应用中存在的误区与对策 免费阅读 免费下载
  • 随着以计算机和网络为核心的信息技术在现代化教育中的应用,高中的教育教学得到更快的发展,但同时也存在着一些误区,本文以通用技术学科为例,谈谈在课堂教学中现代信息技术的应用应避免的几个误区。
  • 根据教学需要合理运用现代教育技术 免费阅读 免费下载
  • 计算机为代表的多媒体技术已逐渐渗透到社会生活的各个方面,为各种课堂教学模式提供了更易于实现和操作的物质基础。尤其是在语文教学中运用多媒体教育技术,是对传统教学模式、教学方法、教学手段以及学习方式的一种挑战,是教学改革一次质的飞跃。教师应该主动学习并运用这一高科技的教学手段,同时也应清醒地认识到它与实际教学存在的还不太和谐的因素,坚持扬长避短,勇于钻研实践,充分发挥多媒体在语文教学中的作用。
  • 运用现代教育技术提高语文教学效率 免费阅读 免费下载
  • 语文是学生学习其他各门学科的基础,对获取新的知识,实现教育目标,全面促进学生素质发展,都有重要意义。阅读教学是培养学生语文素质的重要环节,对提高学生的综合素质有着非常重要的作用。
  • 多媒体在语文教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 随着现代科学技术的发展,多媒体对于促进语文教学改革,有极其重大的作用。多媒体在语文教学的过程中既能形象地表现文字教材的内容,又能兼顾语言文字的特点,还能培养学生优秀品质。
  • 如何使用多媒体优化写作教学 免费阅读 免费下载
  • 写作教学一直是语文教学的一大难题,学生在写作时经常绞尽脑汁地“编”作文,花费大量时间精力完成的却是千瘪、缺乏灵气的作文。现代信息技术充分发挥多媒体和网络的优势,引导、帮助学生实现学习活动与学习经验的有机整合,促进学生写作由虚假向真实、由封闭向开放的转变,使写作练习由“苦差事”变成一种享受。因此与传统写作教学相比,把多媒体、网络技术引进写作教学,能大大提高写作教学的质量。笔者谈谈对如何使用多媒体优化写作教学的几点探索。
  • 多媒体在语文教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 多媒体技术运用于语文课堂教学,可以成为语文教学活动的润滑剂。它是一种把声音、文本、图形和图像等多种媒体和计算机结合在一起的技术。正确、适当地运用多媒体不仅可以使师生关系得到质的改善和提高,形成良好的课堂气氛,而且它能在有限的时间(课堂)、空间(课间)内打破地域界限,展现古今中外的客观事实,使经验较贫乏的学生在课堂上就能很感性的认识教材中的事物,达到知识领域、情感领域目标。多媒体利用声、光、电、画等手段制作成的动画,还能够引起学生的好奇心和求知欲,使注意力容易分散的学生在课堂中能多感官、多角度、多渠道地进行学习,使枯燥的课堂学习成为他们学习语文的乐园。
  • 语文多媒体教学的反思 免费阅读 收费下载
  • 语文多媒体教学是传统黑板板书式教学的必要补充,它有其独特的优点,也存在诸多不足。笔者认为要根据语文学科特点,具体情况具体分析,针对不同的情况作出相应选择,促进语文教学改革的深入开展。
  • 多媒体技术给数学教学注入新的活力 免费阅读 免费下载
  • 现代教学强调以教师为主导,学生为主体,运用多媒体课件,使课堂教学更有趣味性,有利于优化课堂结构,加大课堂教学的密度,有效地促进学生主动参与数学学习的全过程,唤起学生的学习兴趣,激发他们的潜能,调动学生学习的积极性,提高课堂效率。
  • 把多媒体技术引入数学课堂 免费阅读 收费下载
  • 新课程标准指出:“要把信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中。”在以人为本的教育理念指导下,以多媒体计算机和通讯网络为标志的信息技术必将成为教学活动的首选。
  • 语文多媒体教学中存在的问题 免费阅读 免费下载
  • 随着现代教育技术的飞速发展,运用计算机多媒体技术辅助教学已成为教学改革的热点,它为语文课堂教学开辟了一个全新的局面。与此同时,由于很多教师过度过滥地使用多媒体而产生了一些令人关注的问题。
  • 多媒体在数学教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 在课堂教学时运用计算机进行辅助教学能使教学变得直观、生动、提高学习效率。一线的教师,完全有必要对教学过程重新认识。新课标指出:“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”
  • 运用信息技术优化思想品德课教学 免费阅读 免费下载
  • 21世纪需要的是全面发展的人才,需要的是德才兼备的人才,所以更应注意培养他们的道德素养。随着现代信息技术的迅猛发展,信息技术教育在思想品德课中发挥着越来越不可替代的作用。早在300多年前,教育家夸美纽斯就指出:“寻求并找出一种教学方法,使教师可以少教但学生可以多学。”这就要求把各种信息技术手段融合到教学中去,就像在教学中使用黑板和粉笔一样自然、流畅,这样在教学中能极大地活跃课堂气氛,充实和丰富课堂教学内容,激发学生的学习兴趣和求知欲,培养和锻炼学生的自主学习能力、理解能力、创新思维能力和实践能力,从而有效地提高课堂教学质量和效果。
  • 中学课改下的多媒体辅助历史教学 免费阅读 免费下载
  • 近年来,多媒体辅助教学正在成为课堂教学改革的必然趋势。多媒体技术在历史学科更有它的优势,利用多媒体能把历史上留下来的文字、图片、实物资料通过短暂的影视片、简单的动画演示出来,调动学生各种感官,做到化繁为简、化难为易,激发、调动、培养学生学习的兴趣,加深对知识的理解,还可以结合一些相关知识,拓宽学生的知识面。多媒体辅助教学作为现代教育技术的出现,为历史课的教学效率的提高和教学效果的增强提供了良好的物质技术手段。笔者结合教学实践、课后反思,就多媒体辅助教学在历史教学中的作用谈几点感受。
  • 新课标下地理教学与信息技术的整合 免费阅读 免费下载
  • 现代信息技术与地理教学的整合充分体现了新课程的新理念,同时它也是时代发展的必然趋势,但在整合的过程中存在着很多误区,什么才是真正的整合,如何做到信息技术与地理教学的有机整合,这正是探索的关键所在。
  • 信息技术与地理课程整合教学初探 免费阅读 免费下载
  • 信息技术与课程整合(curriculumintegration)是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、新方法、人力资源和课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融为一体,从根本上改变传统教和学的观念以及相应的学习目标、方法和评价手段,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方法。
  • 多媒体教学让音乐课多姿多彩 免费阅读 免费下载
  • 音乐是听觉的艺术,是美的展现,而音乐课堂教学就是实施美育的重要途经,对于提高全民素质,建设社会主义精神文明,培养学生德、智、体、美全面发展,帮助学生体验美、感受美、表现美,有着积极的作用。它不仅需要科学的教学方法与合理的课堂结构安排,更需要不断更新现代化的教学手段来辅助和提高教学水平。
  • 巧用电教媒体优化课堂教学 免费阅读 收费下载
  • 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,科技的进步为教育的发展创造了良好的条件,多媒体技术的应用更为教学手段的更新注入了新的活力。国务院《关于基础教育改革与发展的决定》提出:“大力普及信息技术教育,以信息化促教育现代化。”而远程教育的到来,正好填补了这一空白。在小学数学课堂教学中,适时.恰当地选用多媒体来辅助教学,使抽象的教学内容具体化、清晰化,有助于发挥学生学习的主动性,激发学生学习兴趣,调动学生情感,培养学生观察能力和思维能力,发展学生智力,使以教师为主变成以学生为主,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果,使三维教学目标落到实处,对全面提高学生的整体素质有着极其重要的作用。近年来,在小学数学教学中笔者注重发挥电化教育的优势,恰当地利用电教资源,构建一种开放式的教学环境,让教师的主导性、学生的主体性得到充分的体现,使数学课堂教学面貌焕然一新,取得了很好的教学效果。通过几年的教学实践,笔者认为电化教学在小学数学课堂教学中有以下几个方面的作用。
  • 多媒体在音乐鉴赏教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 随着社会的发展和技术的提高,利用多媒体教学已成为音乐鉴赏课中必不可少的教学手段。新时代新课改下的音乐教师不断地学习和掌握现代教育技术的理论知识与操作技能,优化教学过程,提高教学质量。
  • CAI课件在地理课堂教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 随着时代的进步,社会的发展,传统的教学模式正在受到新的教育观念和现代教育技术的挑战。多媒体计算机辅助教学手段的应用,已成为课堂教学改革的必然趋势。地理CAI课件进入课堂已经比较普遍,它提高了课堂教学效率,促进了地理教学质量的提高,备受广大教师的青睐。
  • 自制教具在中学物理实验教学中的优势 免费阅读 收费下载
  • 物理是一门以实验为基础的学科,学生通过对实验的操作或者是教师通过实验演示,可以帮助学生理解物理现象,揭示物理本质规律。然而,由于新课程的实施,一些必要的实验器材尚未到位,现有的实验器材又不能满足中学物理实验教学的需要,导致许多实验无法进行,或实验效果不佳、不明显。鉴于此,笔者认为提倡教师积极开展物理自制教具的制作,弥补实验仪器的不足,二者优势互补,能较好地完成教学任务。
  • 改革物理实验教学培养学生创新意识与实践能力 免费阅读 收费下载
  • 新课程的一个重要理念是注重科学探究,提倡学习方式多样化。科学探究包括以下几个要素:提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、分析与论证、评估、交流与合作。科学探究的过程需要运用具体的方法,物理实验作为物理学科开展科学探究的重要思想和方法,是学生科学素养形成和发展的基础和组成部分。因此加强科学探究,特别是在高中物理课程中,运用科学探究的思想改革物理实验教学,使科学探究落到实处,能有效地提高学生的科学素养、创新意识和实践能力。本文从5个方面探讨如何在物理实验教学中落实科学探究的课程目标,培养学生创新意识、科学探究能力和实践能力。
  • 新课标下初中物理实验教学改革的几点认识 免费阅读 免费下载
  • 巧用实验导入新课 实验是在人工控制的条件下,对物理现象进行观察、探索、研究,最后得出结论。运用实验导入新课,能够创设理想的诱发情景,激发学生学习兴趣和愿望,从而使学生进入最佳的学习状态。如在进行“光的折射”教学时,教师将一根筷子插入水中,问:“筷子怎么弯折了?”学生会回答是因为光的折射,从而引入新课。有趣的实验可把学生引入美妙的世界,看到大自然的美,可使学生思想活跃,信心十足,可以作为一节课无声的开场白,激发学生学习物理的兴趣。
  • 通过实验教学培养学生的创新能力 免费阅读 收费下载
  • 化学是以一门实验为基础的科学,新课标的高中化学更是突出实验的重要位置。那么在实施新课程的过程中,如何上好实验课,使学生从实验出发理解化学概念和原理,培养学生分析和解决问题的能力,成为化学教师应该探讨的问题。本文主要谈如何通过实验教学培养学生的创新能力。
  • 手机在物理实验中的应用 免费阅读 免费下载
  • 物理是一门以观察和实验为基础的科学。中学物理以观察现象分析实验为基础的,中学物理实验既有客观、生动、形象的特征,又具有科学研究的缩影,所以欢欣鼓舞激发学生学习物理兴趣、获取知识、培养科学态度、提高观察能力、掌握科学方法、发展思维能力等方面具有重要的作用。物理教师应充分发挥物理实验的多重作用来为物理教学服务,达到提高教学效果和培养学生能力的目的。
  • 物理教学中演示实验的设计 免费阅读 免费下载
  • 随着教学改革的深化,物理实验在中学物理教育中的作用和地位显得更加突出。而在课堂教学中演示实验是教学的重要手段,它能将一些抽象的物理概念和规律形象化,还能将教师的思维方法、操作技能展示给学生,引导学生观察、思索,使学生认识物理概念和规律“事半功倍”。因此演示实验的设计就显得尤为重要。
  • 现代信息技术与教师演示实验教学的整合 免费阅读 免费下载
  • 现代信息技术与教师演示实验教学的整合,就是在演示实验的基础上,用计算机模拟实验现象的物理过程,从而强化学生的感性认识,促进学生识别实验现象发生及变化的条件,然后再进行抽象概括,形成概念规律并且找出物理现象的共同特征。在以下几方面,现代信息技术的演示功能与教师演示实验教学的整合,可以发挥无可比拟的作用。
  • 化学实验在化学教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 以实验为基础是化学教学的基本特征,化学实验对激发学生学习兴趣、启迪学生思维、培养科学方法和创新能力均能产生积极有效的作用。课堂上教师应千方百计地提供机会,让学生亲身体验化学实验操作过程,在化学实验操作过程中去发现新问题、萌发新思想、形成新思路、寻找新方法、开拓新领域、获得新知识和技能。化学实验对化学教学的具体作用有如下几点。
  • 高中化学实验教学中学生创造性思维的培养 免费阅读 收费下载
  • 创造性思维就是以感知、记忆、思考、联想、理解等为基础,以综合性、探索性和求新性为特征的心智活动,它是多种思维形式的高度综合。
  • 初中生物实验中学生能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 课程标准倡导探究性学习,力图改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐步培养学生的多种能力。笔者主要从以下几个方面注重对学生能力的培养。
  • 蔗糖与浓硫酸反应实验的改进 免费阅读 免费下载
  • 现行人教版高中化学教材第一册第143页,[实验6—4]蔗糖与浓硫酸的反应(如图1所示),虽然方法简单,现象明显,但反应所放出的二氧化硫等有毒气体,污染室内环境,影响师生健康,不利于培养学生的环保意识。为此,笔者对该实验进行认真地研究和改进,并收到了非常好的教学效果,现介绍如下。
  • 中学几何光学演示实验研究与设计——光的反射 免费阅读 收费下载
  • 本文用He—Ne激光器作为光源,主要对中学物理几何光学演示实验《光的反射》从演示内容,使用仪器,演示效果这些方面进行探索,归纳和总结,并附上实际拍摄的照片,希望能够从演示实验方面对物理教学有所帮助。
  • 拓展实验教学提高创新能力 免费阅读 收费下载
  • 21世纪是科学技术快速发展时期,是创新知识的世纪,也是对人才需求大、要求高的时期。学校教育如何培养适应新时期的各类人才,特别是探究型、创新型人才更是一项非常重要而艰巨的任务。教育是培养创新人才,建立创新思维的关键。而实验教学则是培养人才的有效途径之一,它有利于激发学生的学习兴趣,有利于培养学生观察问题、分析问题和实际动手能力,有利于培养实事求是、勇于探索、不断创新的科学精神。因此培养学生的创新意识、创新能力和综合能力成为现代教育的要求,也是化学教学改革的方向。在实验教学中积极开展创新教育,有利于发展学生的素质和能力,并提高学生对学习的兴趣。
  • 科学实验教学中教学意外的处理 免费阅读 收费下载
  • 教学意外在这里是指学生对于教师设计的教学活动不能作出预期的学习反应的教学现象。它贯穿于整个实验教学过程,具体表现见表1。
  • 科学实验教学与现代教育技术整合的实践与思考 免费阅读 收费下载
  • 实验教学改革是科学课程与教学改革的重要组成部分。随着科技的发展,现代教育技术在科学实验教学领域的应用也日益广泛,现代教育技术与传统实验教学整合是时代发展的必然结果。本文从运用“积件”方式建立实验素材平台、构建模拟实验教学模式、构建探索研究性理论教学模式、充分利用网络资源等方面进行整合实践。同时,通过实践研究发现一些问题,并提出几点思考。
  • 学习实践科学发展观猛力推动教育装备工作——学习“不动摇、不懈怠、不折腾”有感 免费阅读 免费下载
  • 在纪念党的十一届三中全会30周年大会上,胡锦涛同志深入阐述了我们党、我们国家、全体人民共同奋斗的宏伟目标,并明确指出实现这一宏伟蓝图的根本保证是在中国特色社会主义道路上“不动摇、不懈怠、不折腾”。这充分反映出我们党领导全国各族人民全面建设小康社会的坚强决心和庄严承诺。这也是我们党顺应民意,运用人民群众的朴素语言,充分表达出人民群众的共同心声和热切期盼。
  • [装备管理]
    自动气象站及其在中小学校园中的应用
    [装备配置]
    系统集成技术在沈阳教育资源网建设中的应用(田露)
    [教学研究]
    略论职业学校校园文化建设(唐伟丹)
    聚焦新课程亮点 反思与重建心理健康选修课(谭伟萍)
    班主任如何对待中等学生的心理发展(刘传印 苏芹)
    主题探究教学模式在信息技术课程中的应用(李景媛)
    重塑英语学习的“弱势群体”(姚宝菊)
    试论高中数学探究教学的教学原则(杨才成)
    课改后音乐教学的再认识(刘永)
    略谈如何培养提高学生干部素质(雷素)
    如何提高信息技术课堂有效性(李伟)
    武术的分组分层教学模式探讨(肖巍)
    发挥非智力因素在动漫教学中的作用(童宇阳)
    新课程背景下的农村基础教育的发展趋势(艾方明)
    新课程下体育教师素质与体育教学(潘瑞雷)
    学校管理刍议(刘佳林 左守林)
    实践新课标的几点反思(范风岸)
    在阅读教学中培养学生自主学习的能力(李玉仙)
    课堂教学:预设和生成的孪生关系(陈云志)
    快乐语文教学与实践(晋鹏)
    大胆创新改变语文教学观念(王艳玲)
    新课标下的语感培养(刘建民)
    小学语文教学中如何有效使用情境教学策略(陶晓霞)
    让小学语文课活起来(杨敬敏)
    以“五步”为基提高课堂效率(乔梅林)
    古诗词有效教学研究初探(宁伟)
    语文教学的美育(魏莉)
    优化语文课堂美学教育提高语文教学质量(胡优敏)
    小学语文课堂教学中的美感体验(董晖)
    构建新型的课堂模式培养创新能力(刘翠英)
    如何学好初中数学(胡玉萍)
    初中数学教学情境的设计研究(潘友勤)
    中学数学兴趣教学(赵娜)
    中专数学教学中学生综合能力的培养(隋永庆 赵玲华)
    新课改形势下的数学教学(刘小芳)
    英语教学中问题意识的培养(张会荣)
    学生英语阅读方法的培养与实践(朱秀臻 杨育新)
    初中英语教学中如何培养学生的阅读能力(侯建玲)
    在物理教学中如何培养学生的自学能力(翁宗波)
    如何学好高中物理(王卫国)
    在物理教学中运用建构主义理论指导教学设计(罗明华)
    初中物理课中美的感悟
    探究性物理教学应注意的问题(靳洪彦)
    探究式教学存在的误区及对策
    在化学教学中渗透心理健康教育(张桂清)
    新课程下高中化学核心概念教学的设计与实施(林岚)
    搞好中专化学复习课教学的实践与创新(崔淑花)
    优化问题提高课堂教学效率
    在思品课教学中如何构建理想课堂(常金花)
    在中学政治教学中培养学生的创新精神(崔利军)
    思想品德课教学要注重社会调查(李玉文)
    初中思想品德课教学的情境创设(王竟芳)
    农村政治课教学的探索和实践(贺瑞宝)
    优化初中生物教学的实践(孙建福)
    生物教学中学生学习兴趣的培养(王凤英)
    农村初中生物教学的设想和建议(李民儒)
    历史教学中学生创新能力的培养(蔡振华)
    初中美术愉快教学的探究(张玉)
    中学美术教学中色彩的认识与运用(葛燕)
    根据课堂教学需要适当穿插体育游戏(周艳军)
    中学与大学美术教学对学生创新能力的培养
    新课改背景下班主任角色如何定位(王莲敏)
    蹲下来聆听孩子成长的声音(陈晓霞)
    让“全面提高语文素养”的理念成为师生共识(袁世珍)
    对语文课堂教学的几点思考(刘加美)
    如何丰富学生的习作资源(董延真)
    谈怎样进行考场作文训练(吴月霞)
    谈作文教学的厚积而薄发(蔡书彬)
    朗读在语文教学中的作用(吴磊)
    语文课堂提问应注意的几个问题(王敬红)
    激发问题意识培养发现能力(史云志)
    高考语文复习思路(张丰楼)
    化无形为不朽——欣赏描写声音的古典诗文(于梅)
    如何搞好初中数学教学(陈云龙)
    从“两点之间,线段最短”谈数学探究课的选材(吕志林)
    新课程背景下小学数学练习课的必要性(林铭锐)
    如何提高数学课堂的有效性(张中锋)
    数学课堂捕捉生成信息的技巧(许文华)
    如何搞好新课标下的初中数学总复习(杨米珍)
    数学中的符号(杨东)
    提高课堂效率的几点建议(马秀艳)
    怎样才能上好初中数学复习课(勾建新)
    浅谈中学英语总复习策略(李立娟)
    职校英语教学中应处理好的七个关系(张焕敏 李美杰)
    教师在小学英语教学中的作用(刘秀荣)
    如何培养初中学生记忆单词的能力(张春辉)
    高初中物理学习的衔接问题(曹爱萍)
    例析如何提高解答物理选择题的速度(郑细红)
    化学探究式教学中教师的角色定位(周明星)
    对农村中学信息技术教学设计的几点思考(余建全)
    PowerPoint教学中的情景设计
    学习初中化学的三点建议(柯宝纪)
    政治课教学过程中语言艺术的探讨(易赛军)
    政治课小组合作应注意的几个问题(王新萍)
    政治课教学激趣九法(郭晓东)
    关于学生健康达标数据统计之解决方案(潘伟珍 张誉 卢彤)
    走进学生的心灵(李灵刚 于梅)
    激发学习兴趣引领学生走入音乐的殿堂——谈音乐欣赏的几点做法
    体育与物理(李芳 扈会忠)
    体育课堂教学如何激发学生的学习兴趣(刘再菊)
    关注学生善用赞美(王静)
    小学生足球技术训练中巧用“小型比赛”训练法(宋甘霖)
    提高高中生对健美操选项课兴趣的探讨(王乐珍)
    新课程改革形势下如何加强学校德育工作(孙德志)
    论中专化学教学中的思想素质教育(孟祥梅 常爱荣)
    思想政治课要注重爱国主义教育(唱秀艳)
    音乐教学中的德育渗透(王晓静)
    [信息化教学]
    CAI与课堂教学(邢海朋)
    多媒体技术在聋校英语教学中的应用(李海宏)
    小议信息技术与课程整合(马满东)
    信息技术在教学应用中存在的误区与对策(孙焱)
    根据教学需要合理运用现代教育技术(靳自爽)
    运用现代教育技术提高语文教学效率(高建国)
    多媒体在语文教学中的作用(段天祥)
    如何使用多媒体优化写作教学(余琴)
    多媒体在语文教学中的应用(张爱英)
    语文多媒体教学的反思(李秀梅)
    多媒体技术给数学教学注入新的活力(宁荣学)
    把多媒体技术引入数学课堂(祖大为)
    语文多媒体教学中存在的问题(赵雪)
    多媒体在数学教学中的作用(张文杰)
    运用信息技术优化思想品德课教学(王会艳)
    中学课改下的多媒体辅助历史教学(赵文存)
    新课标下地理教学与信息技术的整合(张建伟)
    信息技术与地理课程整合教学初探(牟桂琳 李学全)
    多媒体教学让音乐课多姿多彩(杨香梅)
    巧用电教媒体优化课堂教学(尚琴)
    多媒体在音乐鉴赏教学中的作用(曹爱娟)
    CAI课件在地理课堂教学中的应用(朱爱民)
    [实验教学]
    自制教具在中学物理实验教学中的优势
    改革物理实验教学培养学生创新意识与实践能力(张艳娜)
    新课标下初中物理实验教学改革的几点认识(扈会忠)
    通过实验教学培养学生的创新能力(湛良艳)
    手机在物理实验中的应用(范练)
    物理教学中演示实验的设计
    现代信息技术与教师演示实验教学的整合(贾明红)
    化学实验在化学教学中的作用(王建玲)
    高中化学实验教学中学生创造性思维的培养(陈玲利)
    初中生物实验中学生能力的培养(郑德林)
    蔗糖与浓硫酸反应实验的改进(胡景刚)
    中学几何光学演示实验研究与设计——光的反射(安首来)
    拓展实验教学提高创新能力(黄海平)
    科学实验教学中教学意外的处理(邬继军)
    科学实验教学与现代教育技术整合的实践与思考(王秋萍)

    学习实践科学发展观猛力推动教育装备工作——学习“不动摇、不懈怠、不折腾”有感(王富)
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