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文献检索:
  • 使用“腾讯通”打造校园网即时通信平台 免费阅读 收费下载
  • 校园网用户使用局域网共享和U盘等移动存储设备交换信息,所带来的病毒泛滥等网络安全问题一直困扰着校园网管理人员。而QQ、MSN等娱乐交友色彩较浓厚的即时通信软件在校园网中的大量使用,更加重了网络管理的难度。腾讯公司的企业级即时通信平台RTX(腾讯通)在企业内部实时信息交互、语音视频交流、主题讨论等方面具有很高的实用性、易用性和可管理性。RTX的员工实名制、记录交互信息等措施,极其适合构建校园网即时通信平台,以彻底解决上述网络安全及管理问题。
  • 谈XP系统网络共享问题的解决 免费阅读 免费下载
  • 在信息技术日新月异的今天,校园网几乎遍及各所学校,给广大教育工作者带来前所未有的便利,但同时也总会出现一些小小的问题,给工作与学习带来一些困扰。笔者在电教培训工作中经常听到不少同志反映一些XP系统的机器能ping通,但不能进行文件共享的问题。笔者也有过这方面的经验与教训,现就这一问题分析其原因,并提出自己的解决方案,以供各位参考。
  • 规范管理 更大地发挥学校照片档案的作用 免费阅读 免费下载
  • 照片档案的重要性 照片成为档案的一种特殊载体,让“瞬间变永恒”的幻想成为现实。在今天,人们已经越来越清楚地知道照片档案的重要性,全国乃至全世界都在利用照片这一特殊载体来真实直观地讲述历史、展示历史。“人民需要记忆,而历史需要照片”,它让历史再现,让人们铭记昨天、思考今天、展望明天。如何看待学校的照片档案
  • 谈和谐校园的构建 免费阅读 免费下载
  • 构建和谐校园是构建和谐社会重要的一环。优美的校园环境是和谐的根本。首先,校园的自然环境应是和谐优美的。如果学生跨进校园所看到的一切,所接触的一切,处处是欣赏不完的美丽,身心自会有说不尽的愉悦,思想也会无止境地翱翔。唐人有诗云:“山光悦鸟性,潭影空人心。”我国古代书院大多依山傍水,就是为了“借山光以悦人性,假湖水以静心情”。在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里,学生会潜移默化地受到美的熏陶,放飞美的心灵。高桥学校虽然不大,但各种花草树木构成一道独特的校园风景线。教室窗外令人沉醉的绿意,不仅能给人以美的感染,也能给人以智慧的启迪,以及由此感受到的无穷的希望和力量。
  • 自主学习、合作探究的新尝试 免费阅读 收费下载
  • 新课程改革的重要体现是学生学习方式的转变,自主学习、合作探究是本次课改的一大亮点。新课改要求教师坚持民主、开放的教育理念,改变旧有教学方式、教学行为和教学观念,改变以往过分强调知识传授的填鸭式教学,改变传统教学抑制学生学习兴趣和学习热情,影响学生发展思维和智力的状态,转向注重培养学生的创新精神和实践能力,培养学生在获得知识的同时也学会自主学习、合作探究的能力。因此,教师在课堂上的作用是创设能引导学生主动参与的教学环境,激发学生的学习积极性,让每个学生在自主的学习环境下,自主探索,相互交流,相互印证,讨论总结,使每个学生都能得到全面的发展。
  • 引领与超越——从有效教学走向优质教学 免费阅读 收费下载
  • 根据《全日制普通高级中学信息技术课程标准》和高中信息技术教材,依据高中信息技术课程知识结构和教学规律,通过对传统高中信息技术课堂教学进行系统优化,针对如何超越自我,从有效教学走向优质教学,提出3条原则:1)树立“学生主体、兴趣先导、学以致用、分层教学、综合发展”的课堂教学指导原则;2)树立“是否联系实际?教学是否有效?”的课堂教学反思原则;3)树立“一(即强基础)二(即重方法、重效益)三(即求能力、求创新、求美化)”的课堂教学操作原则。
  • 语文教学中以人为本的教学模式 免费阅读 免费下载
  • 教学实践表明,物质落后、形式落后固然可怕,但更可怕的是思想观念落后;物质先进、形式先进都好学,难学的是思想观念。对于一个民族来说,没有知识不行,没有技能不行,没有思想更不行,尤其是不能没有超前的、先进的思想观念。教育作为培养未来人才的事业,先进思想观念的教学更是不可或缺的重要内容。为此,多年来,笔者围绕创新性教学思想形成自己的教学理念,即融学习策略教学、人文素质教育于语文课堂教学之中,构建学教相长、以学为本,科学、人文相融,以人文为重的理念;进而形成不动笔墨不读书、不动悟性不读书的“学文——悟道——作文——做人”的教学模式。
  • 语文学科的综合性学习 免费阅读 免费下载
  • 新课标关于综合性学科的设立,研究性学习、综合性学习和合作学习方式的提出,极大地刺激了当前各科的教学,促使了广大教师的教育理念、教学方法和教学手段的迅速改革。可以说,研究性学习已经引发当前教育领域的一次大变革。其实,语文学科的综合性学习不是现在才有,而是现在才引起人们的关注。早在我国古代,文史哲就密不可分。可见,语文从来就是一门综合性学科,它的工具性和基础性与生俱来地决定语文在自身学习中的整合性和实践性。所以说,语文学科综合性学习不是缺乏有关资料,而是缺少具体有效的方法和策略。那么,在语文教学实践中如何落实综合性学习呢?
  • 语文素养的定位与思考 免费阅读 收费下载
  • 现代社会要求公民具有良好的人文素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,而人文素养和科学素养的坚实基石则是语文素养。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。
  • 职高数学课简单化初探 免费阅读 免费下载
  • 职高数学课是职业中学的一门重要基础课,学好数学无论是对学生参加高考以进一步深造,还是对实习就业学生的实践能力和思维创新能力的培养都是至关重要的。然而在职业中学,鉴于职中学生的基础,一提数学就是“深奥”与“抽象”的代名词,学生不愿意学习数学,就是有学的也学不好。为了激发学生学习数学的兴趣,使职高数学变得简单、通俗易懂,笔者鉴于多年的一线教学经验,积极进行教育教学改革的探究与实践,总结出几点风趣幽默、浅显易懂的教学方法,对职高学生,尤其对就业的学生,比较适用。
  • 初中数学教学策略简析 免费阅读 免费下载
  • 初中数学的基础知识主要是初中代数,几何中的概念、法则、性质、公式、公理、定理以及由其内容所反映出来的数学思想和方法。在新课程改革中,初中数学的教学任务之一就是要学生在教师的指导下,学习数学知识,发展数学思维能力,揭示数学思想方法,还数学的本来面貌。通过对九年制义务教育初中数学的新教学大纲的深入学习,以及自己在教学中的一些亲身体验,笔者总结出以下几点教学方法。
  • 现代阅读理论与英语教学的有效整合 免费阅读 收费下载
  • 阅读是获取语言知识最直接最有效的方法。阅读不仅是现代外语教学特别注意培养和训练的重点,同时也是提高英语学习者语言能力的必由之路。但在现实的英语教学中,绝大部分学生的阅读能力与教学大纲的要求相去甚远。因此,分析影响学生英语阅读能力的因素,找出英语阅读教学存在的问题,研究对策,帮助学生迅速有效地提高阅读理解能力,就成为英语教师的当务之急。
  • 提高河北省普通话水平测试质量的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 普通话水平测试(简称为PSC)是我国为加快共同语普及进程、提高全社会普通话水平而设置的一种语言测试制度,是推广普及普通话的重要举措之一。目前,社会对普通话水平测试的需求越来越大,对提高普通话测试质量也提出更高的要求。本文从测前培训、试题的选择、测试员素质、测试标准的完善、测试方法的改革等方面对进一步提高普通话水平测试质量,完善测试工作进行探讨。
  • 现代开放教育中的信息化建设 免费阅读 免费下载
  • 远程教育经历了第一代的函授教育和第二代的广播电视教育之后,从20世纪90年代起已进入第三代,即现代远程开放教育的发展时期。随着多媒体技术和计算机网络技术的高速发展及广泛应用,带动现代教育技术的迅猛发展,引起教育领域的深刻变革,给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来深远的影响。从教育技术的角度看,现代远程教育的核心标志是信息技术的广泛应用。
  • 农村初中地理研究性学习中教师的作用 免费阅读 收费下载
  • 研究性不仅是一种学习方法,更是一种先进的教育思想、教学方法。研究性学习具有实践性、开放性、创造性、自主性的特点。在初中研究性学习中怎样才能更好发挥教师的作用,成为初中地理教师最关心的问题。
  • 新时期体育课程改革的现状及对策 免费阅读 收费下载
  • 通过对职业院校目前体育教学现状、场地设施等进行分析,就职业院校体育课程改革进程中的有关问题进行探讨。
  • 深化计算机专业课程教学改革的探究 免费阅读 免费下载
  • 长期以来,包括计算机专业在内的中高职课程体系比较深地受到市场经济初级阶段的影响,需要进行改革,否则就不能适应市场经济体制下对计算机综合性人才的需求。如,执行统一的教学计划和课程大纲,采用统编教材甚至组织统一考试,等等。随着社会对人才的需求,尤其是计算机等专业的中高职生的培养要求越来越讲求实用和应用,必须对原有课程体系进行改革,应大胆舍弃汇编语言、数据结构、组成原理、操作系统、数据库理论等重理论、深分析的纯理论型课程,开设网页设计、Photoshop、多媒体制作、Flash动画设计、电子商务等面向市场、以实践操作为主的实战型课程。这样学生毕业后可立即适应市场的需求。
  • 浅谈新型的师生关系 免费阅读 免费下载
  • 学校教育对每一个人的成长都是非常关键的,而小学阶段又是学生心理、生理发育的最重要时期,也是学生世界观、人生观初步形成的时期。良好的师生关系是教师不容忽视的一个重要问题。但由于师生关系的特殊性和复杂性,教育现实中,始终存在一种森严的等级关系,师生间缺少必要的沟通。为此,在推行素质教育的今天,在新课改的教育理念下,教师与学生的关系必须有所改变,共建新型的、和谐的师生关系,进一步提高教育教学质量,达到教书育人的目的。
  • 《Go For It》新教材教学体会 免费阅读 免费下载
  • 2001年,教育部颁布英语新课程标准。笔者现在使用的是新目标《Go for it》初中英语教材。本套教材采用任务型语言教学模式,融话题、交际功能和语法结构为一体,提倡语言内容生活化,注重学生实际,贴近学生生活。教学内容题材均来源于学生身边所发生的事情,通俗易懂,教师易教、学生易学,是一套很生活化的教材,笔者从中体味到教学的乐趣。
  • 关注课堂动态生成 焕发学生生命活力 免费阅读 收费下载
  • 叶澜教授指出:“要从生命的高度、用动态生成的观点看课堂教学。课堂教学应被看做是师生人生中一段要的生命经历,是他们生命的有意义的构成部分,要把个体精神生命发展的主动权还给学生。”这与新课程强学生的主动性、注重过程与方法、强调课堂的动态生成不谋而合。所谓课堂动态生成就是指在教师与学生、学与学生合作、对话、碰撞的课堂中,现时生成的超出教师预设方案之外的新问题、新情况。它随着教学环境、习主体、学习方式的变化而变化,根据教师的不同处理而呈现出不同的价值。在这里,教师不再只是知识的传者,而是知识的引领者、组织者;学生不再一味地被告知、被灌输,而是知识开发的参与者。那么,这样的课的生成如何激发呢?笔者认为要做好如下几点。
  • 浅淡古文教学 免费阅读 收费下载
  • 在语文教学中,古文教学是很重要的。教师在教学过程中发现,升入高一的学生尽管已经在初中阶段学习40余篇(古诗词除外)古文,但由于古人语言的运用比较灵活,句式变化多而特殊,所以,学生在译文过程中,常常因同词异义辨别不清、特殊语言习惯格式的译法没有掌握,以及词的特殊用法难以确定而无法“对号入座”、准确译出。针对这一情况,“对症下药”、化难为易,可收到较好效果。
  • 教学反思的内容及操作方式 免费阅读 免费下载
  • 新课程要求数学教师从以往无专业特征的“知识传授者”、传统的“经验型”教师成长为具有一定专业性质的“研究者”“专家型”的教师。数学教师在新课改中如何成长?美国心理学家波斯纳提出“教师成长=经验+反思”。华东师范大学教授、博士生导师叶澜说过:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思可能成为名师。”
  • 让学生在轻松和谐的课堂中快乐成长 免费阅读 收费下载
  • 教育现代化进程的推进,对课堂教学提出严峻的挑战——创新。课程改革的总目标强调指出:“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。”这就要求教师在课堂教学中充分发挥主动参与、主动探究、合作互动的能力。而在语文课堂教学中,能否营造出轻松和谐的气氛,是语文教学能否实现上述目标,提高学生听、说、读、写能力的重要环节。
  • 小学语文课堂提问的设计 免费阅读 免费下载
  • 课堂提问是课堂教学的主要环节。抓住这一环节,精心设计课堂提问,是提高课堂教学效率的主要途径。怎样才能把课堂提问设计得巧妙恰当呢?笔者根据自己的教学实践谈几点看法。
  • 小学语文的导入艺术 免费阅读 免费下载
  • 语文课堂教学是一门艺术,而课堂导语更是艺术中的艺术,常言道:“良好的开端等于成功的一半”。每一节课开场白的好坏关系到是否能充分利用课堂每一分钟,直接影响课堂的教学效率。课堂导入要围绕教学目的,紧扣教学重点和难点,努力做到先声夺人、先声引入,激发学生学习兴趣,开启学生思维之窗,使学生心倾神往。为了使学生对新课产生浓厚兴趣,为了使课堂的气氛变得更加轻松和活跃,为了使学生的学习效率明显提高,笔者结合自己多年来的教学实践经验,对导入新课的方法作了一些新的探索。
  • 发挥课堂教学的主渠道作用提高学生语文综合能力 免费阅读 免费下载
  • 语文教学旨在培养学生听、说、读、写和正确地理解、掌握并运用祖国语言的能力。当前的素质教育又向语文教育工作者提出更高的要求,教师不仅要面向全体学生,而且既要教书又要育人,在语文教学过程中培养学生的各种能力,促进发展。笔者就自己在高中语文教学过程中如何发挥课堂教学的主渠道作用,提高学生语文综合能力的做法略作总结。
  • 语文课堂实施素质教育的两点做法 免费阅读 免费下载
  • 在多年的语文教学实践中,笔者一直关注并学习当今各位语文教育改革大家的经验,同时也总结清理自己的教学实践。下面是笔者在语文课堂实施素质教育的2点做法。
  • 思想、心情、细节——成功作文的三大元素 免费阅读 收费下载
  • 本文关注新课程核心理论——“关注人”,从当前作文教学的实际出发,联系初中作文的教学实际,探究和实践成功作文的3大元素:思想、心情、细节。培养学生“情感态度价值观”“良好的思维品质”“健康的审美情趣”。依托先进的理论,结合长期积累的成功教学经验,所阐明的观点是:深刻的思想、真实的心情、精彩的细节能成就一篇优秀的作文。
  • 语文教学是发展聋生语言的基础 免费阅读 收费下载
  • 聋校语文教学从目标到内容到形式都存在着封闭、单一的弊端,再加上个别教师忽视聋生的潜能,过多地考虑他们的缺陷,过度地降低要求,学生的语文教学难以拓宽,人文素养的形成缺少有力的支撑。鉴于此,抚宁县特殊教育学校根据新课程理念和学生发展的需求,积极实施语文教育,为聋生发展语言奠基。
  • 设置“课眼” 建构精彩语文课堂 免费阅读 收费下载
  • “课眼”指最能表达教者旨意、最能体现文章内涵、最能彰显课堂个性的词句。一堂优秀的、有灵气的语文课,应该有“课眼”。“课眼”的设置能起到“牵一发而动全身”的效果,使学生能顺畅地切入文本,能循着“课眼”深入文本,教学环节不蔓不枝,文本研读集中而深刻。设置“课眼”可通过“化题眼”“扣文眼”“理文脉”等途径来实现。
  • 新课改下的初中数学教育 免费阅读 免费下载
  • 面对教学挑战,教师要创造艺术的和有效的方法以完成教学任务。教学艺术是教师个人综合素质的反映,它表明教师在关心学生、教学热情、内容把握、应用能力、丰富知识和创新实践等方面均已十分成熟。学生把数学应用作为自己了解周围世界的一种能力。
  • 数学创新设计 免费阅读 免费下载
  • 初中数学教学足一个复杂的动态系统,如何使系统的各个组成要素——教师、学生、教学手段及教学内容等组成最佳结构序列,充分发挥各自的作用,提高教学效能,是研究教学设计的主要任务。
  • 立足自主探究 促进学生全面发展 免费阅读 免费下载
  • 《数学课程标准》把课堂教学改革的实际目标定在探索、创造充满活力的课堂教学。围绕这一目标,笔者进行以下探索。
  • 高一数学的学与教 免费阅读 免费下载
  • 高一学生感到数学难学的原因分析 初、高中教材间衔接不够紧密初中教材偏重于实数集内的运算,缺少对概念的严格定义,对数学定理没有严格论证,或用公理形式给出而未给出证明,推理论证不够严密;教材坡度较缓,直观性强。高一教材第一章就是集合、映射,紧接着就是指数函数与对数函数的分类问题。函数的性质又是一个难点,数列对学生的推理能力的要求又很高。教材概念多、符号多、性质多、定义严格,论证要求又高,高一新生学起来相当困难。这些都是高一学生感到数学难学的客观原因。
  • 让学生在参与中探索数学 免费阅读 免费下载
  • 基础教育是培养创新人才的摇篮。因此,笔者在小学数学教学中构建自主课堂,让学生在参与中探索数学,调动学生积极参与教学活动,努力培养学生的创新意识。
  • 初中数学教学三落实 免费阅读 收费下载
  • 引导学生克服对数学的排斥心理 数学学科担负着培养学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力,以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任。它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性,对能力要求较高。因此,尽管绝大部分学生对数学投入大量的精力和时间,但是并非人人都得到理想的成绩。在学习数学的过程中,经常听到有学生这样反映,上课听教师讲课时都很“明白”,但到自己着手解题时,总感到无从入手;
  • 初中数学常用的教学方法 免费阅读 收费下载
  • 结合新课程标准,就初中数学教材进行数学思想方法的教学研究。要通过对教材完整的分析和研究,理清和把握教材的体系和脉络,统揽教材全局,高屋建瓴。然后,建立各类概念、知识点或知识单元之间的界面关系,归纳和揭示其特殊性质和内在的一般规律。例如,在“因式分解”这一章中,提到许多数学方法——提公因式法、运用公式法、分组分解法等。这是这一章的重点知识。只要学会了这些方法,按知识——方法——思想的顺序提炼数学思想方法,就能运用它们去解决成千上万分解多项式因式的问题。
  • 让学生在“现实”生活中学习数学 免费阅读 收费下载
  • 数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间信息接受与反馈、交往互动与共同发展的过程。《数学新课程标准》明确指出:数学教学要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境,使学生通过观察、操作、归纳等活动,掌握基本的数学知识和技能,发展他们的能力,激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望。而要让数学教学具有魅力,就要求教师组织富有成效的教学活动,为学生创设积极思维的氛围(即情境),这样能使教学过程对学生的注意始终有一种吸引力。实践证明:学生经常参与身临其境的思维过程,对教学活动会产生直接、强烈的兴趣,而兴趣是学生主动学习的源动力。因此,创设一个“现实”的情境,不但能拉近数学与现实(学生的生活实际)的距离,为学生寻找到学习新知的基石,同时也能激发学生学习的兴趣,是让学生体验和理解数学的有效途径之一。教师应充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的数学教学活动。
  • 无中生有 借虚求是——例谈用假设法指导学生自主探究 免费阅读 免费下载
  • 新课程理念强调“以学生发展为本”,充分关注学生的学习。教师应该把改变学生的学习方式放在数学课程改革极其重要的地位,这是使学生的数学学习产生实质性变化的关键所在。改变学习方式,要求教师“应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会”,把数学学习过程中的观察、实验、发现、探究、验证、推理等过程性活动凸显出来,以“动手实践、自主探究、合作交流”作为学生学习数学的重要方式,使学生的学习不再单一、枯燥和沉闷、机械,以真正体现学生的学习活动是一个生动活泼的、主动的和富有个性的充满生命力的过程。
  • 概率教学中关于“可能性”的思考 免费阅读 免费下载
  • 在概率的教学实践中,“可能性”的教学问题不断出现,如:究竟什么是“可能性”,为什么要学习“可能性”,以及用什么样的方式来进行教学。教学中教师也常不知所措,实践中就有了以下两种现象。
  • 英语课堂教学的几种有效方法 免费阅读 免费下载
  • 营造英语课堂氛围 每一节英语课上课前,进行英语宣誓,宣誓内容一般是有教育意义的英语名言和格言。格言内容定期更换。另外,还开创课前英语书法练习和评比活动。这样在潜移默化中对学生进行立志教育,同时提高学生的审美意识。英语教学渗透在班级文化建设中的做法受到领导好评。课前“Free Talk”
  • 英语教学中素质和能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 英语作为基础教育阶段的基础学科,它首先要承担“提高中华民族的思想道德素质、文化科学素质和身体心理素质”的历史任务。在英语教学中,究竟应当怎样对学生进行素质教育呢?具体培养学生哪些方面的素质和能力呢?从以下5个方面探讨这些问题。
  • 语言文化对英语听力教学的影响 免费阅读 免费下载
  • 语言文化知识是学好英语语言的基础,英语听力自然也会受到语言文化知识面的影响。如果学生的语音、语法、词汇以及文化知识不足,势必会对其英语听力造成不小的负面作用。笔者结合自己的教学实际,通过具体的教学实例,对语言文化知识对英语听力教学的影响作简要论述。
  • 英语课堂的导入 免费阅读 收费下载
  • 导入是课堂教学中的重要环节,是承上启下、温故知新的必然途径。在课堂教学中自然、新颖、富有趣味的导入,最能吸引学生的注意力,使学生自然投入新课学习的氛围之中,激起他们活跃的思维,提高积极参与语言交流的热情,降低新内容的难度,实现新旧知识的自然过渡,优化学习效果。
  • 英语教学需要民主的气氛 免费阅读 免费下载
  • 英语不同于其他基础学科,它是一门实践课。其语言技能需要学生个人通过课上课下付出大量的时间和努力才能培养和提高。因此,英语教学效果在很大程度上取决于学生的主动性和参与性,这就要求广大英语教师在英语课堂中实施教学的民主。教学民主是现代教学的核心,也是研究“主体”学习的重要内容。本文就英语课堂中如何实施教学民主和实施过程中需注意的问题进行初步探讨。
  • 新课标下的中学科学教学 免费阅读 收费下载
  • 在新课标下,教师在教学过程中的地位稍稍地发生转变,不再是单一的“知识传授者”,而逐渐成为学生学习的促进者、启发者和示范者。因此,作为一名中学科学教师,在教学中要有新观念、新思路、新方式、新手段,以适应当今新课改形势下的学校教育。
  • 让科学探究融入物理课堂 免费阅读 免费下载
  • 科学探究是学生积极主动地获取物理知识、认识和解决物理问题的重要实践活动,主要指的是学生从问题或任务出发,积极地通过形式多样的探究活动,以获取知识和技能、发展能力、培养情感体验为目的的学习方式。学生通过亲身经历和体验科学探究活动,激发物理学习的兴趣,增进对科学的情感,理解科学的本质,学习科学探究的方法,初步形成科学探究的能力。
  • 环保教育在生物教学中的实施 免费阅读 免费下载
  • 在新课程背景下,生物教学突破过去传统的动物、植物和人3大板块,试图从人与生物圈的关系看问题,体现“人与自然和谐统一”的理念。那么,如何在教学中贯彻“人与自然和谐统一”的理念,使学生逐步形成环保的意识,真正做到从我做起,从现在做起,保护环境呢?
  • 生物教学比较法的应用及注意事项 免费阅读 收费下载
  • 生物比较法教学,是指按照事物对立统一规律和人的认识规律,将复杂多样的生命现象和本质,进行分析鉴别和综合比较的教学方法。比较法是研究生物学的重要方法,也是生物教学的重要方法,是生物教学中培养学生能力、开发学生智力的重要手段。
  • 让学生成为试题分析课堂的主人 免费阅读 收费下载
  • 新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,本文通过案例研究,旨在探讨在试题分析课堂上如何发挥学生学习主动性,让学生成为课堂的主人,从而提高试题分析课堂有效性。
  • 由文本的“再现”到智慧的“生成”——浅谈如何提高历史与社会课课外作业的有效性 免费阅读 收费下载
  • 长期以来,受传统思想的影响及升学竞争的压力,相当多的教师身陷于“题海”不能自拔,而对利用有效的课外作业来提高学生的学习能力关注度还很不够。笔者结合自己的教学,尝试从增加课外作业的趣味性,让学生参与课外作业设计,提高课外作业的开放性等3个方面作一定的探索,取得一定的成效。
  • 运用课堂提问 开发学生智能 免费阅读 免费下载
  • 发展智力和培养能力是历史教学的重要任务,也是现在中学历史教材改革和历史高考改革的要求,更是当今时代发展的要求。中学历史教学中如何开发学生智能呢?笔者以为,运用课堂提问是开发学生智能的有效手段。
  • 历史教学中因材施教的几点做法 免费阅读 免费下载
  • 教学是门艺术,教师不仅需要具有大量的专业知识,还需掌握如何传授知识的技巧。正如一个大学教授不一定能教好一个小学生一样,知识传授得成功与否,是受多方面因素影响的,其中,了解学生,研究学生,做到因材施教是至关重要的。
  • 如何搞好历史复习 免费阅读 免费下载
  • 开卷模式下的中考文综历史注重能力、注重综合、注重应用,尤其注重考查理论联系实际的能力。九年级复习是最关键的时刻,一方面通过复习巩固已有的知识,使学生从不知到知之,从知之不多到知之甚多;另一方面通过复习,使学生能够运用所学的历史知识正确分析评价社会问题,做到以史为鉴,古为今用,洋为中用,从而逐步形成科学的世界观和价值观。总结多年的教学经验,笔者主要从以下几方面入手。
  • 历史教学中学生自主学习能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 学生自主学习能力的培养,不能简单理解为由教师来“解放”学生,而应逐步培养学生“解放自己”和“自主学习”的能力。这就要求教师不仅应具备较全面系统的学习和研究能力,而且更为关键的是教师要把这些能力通过教与学的互动过程,逐步转化为学生自己的能力。笔者在几年来的历史课堂教学改革探索中,认识到在教学中要真正发挥学生的主体作用,必须从以下几个方面对学生自主学习能力进行全面系统的培养。
  • 优化历史课堂教学 全面提高学生素质 免费阅读 收费下载
  • 课堂教学是实施素质教育的主阵地,为顺应未来社会对人才的需求,历史学科必须改进课堂教学,努力优化课堂教学,确立学生的主体地位;科学地处理教材,合理利用现代教学手段,不断创设有效的历史情境,让学生在愉悦中自主地去实践、去创新,使新课改的精神真正得到体现。
  • 思想政治课案例教学法的教学设计 免费阅读 免费下载
  • 案例教学以逼真的事例支撑抽象理论,寓理于事,寓情于理,可以有效克服教学中的理论灌输。运用案例教学关键是案例教学法的教学设计。案例教学法的教学设计一般有3个环节:呈现教学案例、组织案例讨论和案例总结。
  • 地理教学需要生活化 免费阅读 免费下载
  • 地理新课程标准基本理念是“学习对终身发展有用的地理”“学习生活中有用的地理”,其核心就是“培养未来公民必备的地理素养”。因而地理教学的着眼点不能只放在眼前,而应面向未来。通过学习使学生更好地了解生存环境,并在改造利用环境的同时,树立可持续发展观,掌握地理学习方法,真正从“学会地理”走向“会学地理”。
  • 情境式教学法在初中体育教学中的实现 免费阅读 免费下载
  • “主题式”授课形式是根据体育课程标准学习领域目标及相关的活动与内容,围绕创设的一个教学主题,把教学内容有机地联系起来,采用相互联系的若干教学环节,通过游戏为主的方法,达成预定的教学目标,并把运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应5个领域目标融合于身体活动之中。情境教学法是主题式教学的主要方法之一,它是指在体育教学中,教师通过语言描述、实物演示、音乐渲染等手段创设课堂教学的情境,诱发学生学习体育的主动性与积极性的教学方法。情境教学是把学生带到特定的活动环境中,让学生入景入情、明理知味,用情境来激发学生对体育活动的兴趣,使学生产生兴奋,从而获得最佳的注意力。
  • 新课改下初中体育教学的实践探索 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革克服了以往体育课所存在的问题,强调要满足学生的实际需要和重视学生的情感体验,并注重培养学生体育兴趣。因而,本文将依新课标的特点来探索新课程改革下教师该如何培养学生的体育兴趣,以便更好地提高体育的教学质量。
  • 如何上好高中女生体育课 免费阅读 免费下载
  • 女生进入高中阶段已进入青春期,其身体形态、机体的代谢功能都已日见完善,她们具有旺盛的精力、蓬勃的朝气,能较好地适应外部环境变化,其生理和心理在不断地向成熟发展。
  • 寓健康教育于体育教学中 免费阅读 免费下载
  • 根据素质教育的要求,学校体育教育要适合学生发展需要,具有结构合理、符合时代要求的健康教育内容。改革以知识为本,学科为中心的体育课程内容体系,强调体育课程内容要面向学生、面向生活、面向未来,以最大的教育目的,使学生健康成长,全面发展。现行的新课程标准指导下的体育课教学内容将更加丰富,呈现开放的特点。要改变过去把体育课变成“达标课”“素质训练课”的做法,在目标的统领下,着眼于“对生活有用”和“对终身发展有用”的知识和技能,加强教学内容和学生课外体育活动、生活实际及现代社会的联系,关注学生的兴趣和经验,增强学生健康的体质。
  • 如何培养小学生的创新思维 免费阅读 免费下载
  • 建设创新型社会是我国现阶段社会建设的重要课题,在如何形成持续的推动社会进步的动力的过程中,小学阶段的教育至关重要。这一阶段基础性的教育涉及培养一个人对创新的基本观点、创新思维和创造能力等方面。著名教育学家陈鹤琴曾手书“一切为了儿童”,即道出关注下一代发展的深刻命题。
  • 语文课堂教学的语言艺术 免费阅读 免费下载
  • 语文教学同其他学科教学有着相同的科学性,但与其他学科又有区别。语文教学真正是科学美与艺术美的高度统一体。在具体的语文课堂教学中,能够使这种完美统一得以展现的中间媒介,便是教师规范优美的课堂教学语言。从某种意义上说,语文课堂教学艺术首先是语文教学语言艺术。
  • 小议语文教学中的创造性思维 免费阅读 收费下载
  • 中学阶段是青少年思维发展的最重要时期,在这一时期他们能否初步具有一定的创造意识和创造性思维,这对他们将来能否成为创造型的人才至关重要。语文作为一门基础学科,在创造性思维的培养上起着重要的作用。
  • 如何提高语文课外阅读的质量 免费阅读 收费下载
  • 开展课外阅读是新课程理念下开放式大语文教育不可或缺的组成部分,是切实提高学生语文能力的重要途径。通过课外阅读,学生还可以间接地向社会、向自然、向生活、向实践学习,对他人的经验教训进行反复体味、咀嚼,从中不断发现、丰富、完善,超越自我。因此,课外阅读可以说是提高学生语文素养的有效切入口,也是学生成长的“助推器”。那么如何用新课程的理念来进行课外阅读,提高阅读的质量呢?
  • 情绪——写作的“灵丹妙药” 免费阅读 免费下载
  • 人们都有过这样的经历:当心情愉快时,做起事来不仅效率高,而且表现出色;当心情不好时,再容易的事情有时也会完成不好。之所以会有这样大的区别,关键是人的情绪在作怪。既然情绪对人的影响这样大,是否可以借助它的力量帮助学生学会写作呢?
  • 小学语文教学的点滴经验 免费阅读 收费下载
  • 笔者针对小学生年龄小、社会经验少、认识能力低的特点,开展丰富多彩的活动,寓教于乐,以学生乐学为出发点,改革课堂教学,创造良好的情境,激发学生的兴趣。
  • 数学学习兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 介绍数学史、数学家轶事等,培养学数学的兴趣在数学课堂上,通过向学生讲述一些数学史,使学生陶醉于祖先的伟大成就而深感自豪的同时,激发他们对数学的向往。例如,介绍中国是最早使用负数的国家;中国数学的世界之最;关于勾股定理的发现;等等。这些数学史话适时地讲解给学生听,能引起他们对数学的很大兴趣。而数学家们的轶事则不仅能引起学生的兴趣,更能使他们
  • 初中数学应用题教学 免费阅读 免费下载
  • 数学的应用是学数学的出发点和归宿。所以,数学教学的主要任务是教给学生在实际生活和生产实践中最有用的数学基础知识,并在教学过程中有意识地培养学生应用这些知识进行分析,形成独立思考,灵活解决实际问题的能力。
  • 数学教学中思维方法初探 免费阅读 收费下载
  • 全面实施素质教育,推进数学教育的改革与创新是当前初中数学教学的主要发展趋势,也是新课标下,初中数学教学改革的重要举措。笔者认为培养学生良好的思维品质,会更有利于学生的创新与发展,在数学教学中应该注重培养学生的求异思维和迁移思维。
  • 数学教学中如何培养学生的创新能力 免费阅读 收费下载
  • 创新教育是一种全新的教育观念,也是素质教育的重要内容之一。马克思提出“科学的教育的任务,是教学生探索创新”。因为创新教育是激发学生思维、培养学生能力以适应社会需要的创造性教育,所以需要所有教师的艰苦探索和不懈的努力。
  • 新课程理念下数学课堂教学的一点心得 免费阅读 免费下载
  • 《数学课程标准》明确指出:义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。在新课标的指导下,笔者认为新的课堂教学应该注意以下问题。
  • 如何防止高中生数学成绩两极分化 免费阅读 免费下载
  • 高中阶段数学学习成绩两极分化呈现出比初中阶段要严重的趋势,后进生所占的比例大,这种情况直接影响课堂上教师的授课情况及优秀学生的培养。那么,造成两极分化严重的原因是什么?如何预防严重分化?笔者结合教学实践作一些粗浅的探讨。
  • 处处生景处处新——例析《陈奂生上城》结构特色 免费阅读 免费下载
  • 小说是一种很好的反映社会生活的文学样式。欣赏一篇优秀的小说,往往如登山,作者沿路设计了无数美妙的景致,令读者一路登来一路喜悦,不断享受发现之美。因此,欣赏小说的结构艺术,应该如看山一般,从三处入眼,从而看遍绝佳景致。这“三看”便是:一看情节安排之妙,二看线索贯穿之妙,三看伏笔设置之妙。笔者以《陈奂生上城》为例,从“三看”角度入手,谈谈如何欣赏小说的结构特色。
  • 初中生数学成绩分化的原因及对策 免费阅读 免费下载
  • 通过调查研究,笔者就初中阶段学生学习成绩分化的原因及对策进行深入探索,得出产生分化的原因,并根据实际提出一些建议。初中阶段学生数学成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势,后进生所占比例较大,特别在初中二年级表现得尤为明显。这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。
  • 注重开放与探索 培养学生创新精神 免费阅读 免费下载
  • 在教学过程中注重开放与探索是培养学生创新精神的有效途径。条件的不确定性,结构的多样性,思维的多向性,解答的层次性,过程的探索性,知识的综合性,情景的模拟性,内涵的发展性,过程开放或结论开放的问题能形成学生积极探索问题的情景。解这类题的依据和方法不唯一,需要学生根据已知条件,从基础知识和基本数学思想方法出发,结合基本图形抓住本质联系,积极探索方可解决。这样的习题为开放探索性问题。开放探索性问题主要表现形式有如下几种。
  • 对高中数学新课改的几点感悟 免费阅读 收费下载
  • 传统的数学教学的特点是以传授知识为主要目的。与过去单向平面地讲授教科书的活动相比,新课程理念下的课堂教学的特点具有开放性、创造性、整体性以及不确定性,更加凸显学生的主体性。在教育教学的实施过程中,笔者深深体会到:新课改理念下的教师必须解放自己的思想,转变教育观念,改变传统的教育教学方式,改革自己的教学方法。变数学课程的忠实执行者为课程决策者,创新开发数学教学资源,大胆地学习和吸取新的教学模式,为学生创设发挥的机会、数学问题情景和丰富多彩的教学情境,引导学生自己探索数学规律、自己去推论数学结论,要善于引导学生体验数学结论的探究过程。笔者结合教学实际,浅谈几点对以《数学课程标准》为标志的高中数学新课改的感悟。
  • 提高课堂效率的几点建议 免费阅读 免费下载
  • 课堂是教学的主阵地。随着课改的实行,教学方法和手段不断地更新,教学形式多种多样,但不管怎么变,其根本目的是提高课堂效率。结合广大教师的教学经验和自己在教学中的体验,笔者提以下几点建议。
  • 自信让学生勇于探索、努力创新 免费阅读 收费下载
  • 当前,素质教育已成为全社会的热点话题,实施素质教育在教师中已成共识,并已运用在教育教学实践之中。素质教育的重点之一就是培养学生的创新精神。数学作为自然科学之母,是训练思维的工具,在培养学生的创新精神中占有十分重要的地位。
  • 初中数学如何培养学生的自主学习能力 免费阅读 免费下载
  • 认知建构主义原理认为,自主性学习实际就是无认知监控的学习,是学习者能够根据自己的学习能力、学习任务的要求,积极主动地调整自己的学习策略和努力程度的过程。初中生已经有了一定的分析、解决问题的能力,随着年龄的增长,他们已经具备自我调控的能力。所以,初中数学应着力培养学生自主学习的能力。
  • 如何提高英语课堂教学活动的有效性 免费阅读 收费下载
  • 在当前的中学英语教学实践中,课堂活动作为重要的教学手段并没有得到科学、有效地利用。不少教师在采用任务型语言教学模式,融话题、交际功能和语言结构为一体,让学生在完成各项任务的过程中学习语言,往往会走入极端——为活动而活动。英语课堂教学常出现只有活动、没有语言的现象,而且许多课堂活动与教学内容关系不大,偏离了课堂教学目标,忽视了活动的有效性,使活动流于形式。因此,提高课堂教学活动的有效性是当前急需解决的问题。所谓有效是指通过一段时间的教学后,学生在学习方面获得进步或发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。
  • 如何上好信息技术课 免费阅读 免费下载
  • 信息技术学科是一门实践性、操作性较强的基础学科。它有一个理论联系实践的基本过程,课堂气氛的活跃,要依靠教师的主导作用发挥而调动的。教师课程结构的设计、环节的策划、精密的安排并不等于教师一人唱独角戏。信息技术课的课时安排是理论课时与实践课时相配套。在上理论课时,在课堂中要把本节课中的重点、难点掌握好,攻破了重点,难点,其它的细小的知识情节也就迎刃而解了。简单地说,就是把每一节课的知识体系、知识情节的脉络把握好,就可以说掌握了本节课的知识了,并能收到良好的教育教学效果。
  • 上好信息技术课的一些建议 免费阅读 收费下载
  • 近几年来,随着教育界对信息技术教育的重视,各地教委纷纷加大投资力度,部分农村学校也相继购置了电脑,配备了多媒体教室,开设了信息技术课。面对全国范围内,普通中学(包括农村初级中学)都将开设信息技术教育课的新局面,如何提高信息技术教学效果,探索适合农村学生信息技术教学模式成为了许多教师关心的热点。笔者结合在农村学校开展信息技术教育工作的切身体会,对农村初中信息技术课堂教学进行了分析和思考,并对搞好农村信息技术教学提出以下见解。
  • 培养初中生学习英语的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 培养初中生学习英语的兴趣至关重要,那么如何培养初中生学习英语的兴趣呢? 消除初中生学习英语的畏难情绪 引导学生不要把学英语看作是一件苦差事。它是一个不断学到新知识、新技能,天天有新进步,天天有新乐趣的过程。在教学中,教师首先要做到心中有数,了解学生,熟悉教材,对学生进行严格要求,勤于督促检查,并指导学生掌握正确的学习方法。从培养学生用英语会话能力出发,
  • 如何在化学课堂教学中设计出恰当的问题 免费阅读 免费下载
  • 从认知心理学的角度看,学生所要掌握的知识意义建构需要有精心的问题设计,学生的主体作用、教师的主导作用都需要由精美的问题设计来体现。常常听学生说,上课听得懂,下课不会做;也常常听教师说,课堂已强调多少次,已分析得够透彻,学生还是不明白,茫然不知所措,解题时张冠李戴,死搬硬套,表述时逻辑混乱等。产生这些问题的重要原因是教师在教学过程中没有精心设计问题。那么,如何在化学课堂教学中设计出恰当的问题呢?
  • 生物探究活动中应注意的几个问题 免费阅读 免费下载
  • 注意把握探究问题的难度探究教学中若提出一个较好的问题,往往能激起学生强烈的问题意识和探求动机,引发学生积极思考,从而独立地解决问题,发展其思维能力和创造能力。但学生的素质和能力不可能通过一两次的探究学习获得很大的提高,它的发展需要长期的培养和锻炼。另一方面由于每个探究问题的解决涉及到的知识要求,对实验器材的掌握程
  • 提高农村中学思想品德课教法的体会 免费阅读 免费下载
  • 目前,农村中学政治课普遍存在着教师的主导地位和学生主体地位错位和“满堂灌”及成人化模式泛滥的倾向。因此,政治课教师如何因地制宜地改进教学方法,激活政治课课堂教学氛围,是当前农村中学政治课改革需要认真研究的问题。如何改进教学方法呢?农村中学政治教师可以从以下几个方面进行探索和实践。
  • 开卷考试中开放性试题的解答与答题方法 免费阅读 收费下载
  • 开放性试题是鼓励学生创新思维的试题,也是近几年中考考查学生创新思维能力的主要题型。相对与传统试题而言,开放性试题大体无固定模式可循,无现成答案可搬。那么,应如何解答开放性试题呢?
  • 思想政治课课堂教学的语言艺术 免费阅读 免费下载
  • 政治课是一门理论性极强的课程。政治教师在教学语言上一定要注意以下特征:1)课堂教学语言要精炼、准确、逻辑性强;2)课堂教学语言要有节奏、抑扬顿挫;3)课堂教学语言要生动形象,有感染力。教师的语言艺术是一个成功教师的基本素质,更是上好思想政治课的必备手段。
  • 初中历史教学如何培养学生的创新意识 免费阅读 收费下载
  • 在教学实践中,如何实施创新教育,变学生被动学习为主动,充分发挥学生的主体作用,是当务之急。笔者谈谈在教学实践中的具体做法。
  • 新课标下初中历史教学如何培养学生的自主学习能力 免费阅读 收费下载
  • 新的历史课程改革强调学生的主体作用,倡导学生积极主动地参与教学过程,充分发挥学生学习的积极性、主动性。它实际上是对以教师为中心的传统教学的一场“革命”。然而,在这场“革命”中,往往由于教师的轻易“退位”,学生一时缺少“自主”学习能力,而引起教学秩序的“动荡”,仍又回复到原来的模式。究其原因,一方面,传统教学模式对学生的影响根深蒂固,学生长期形成一种依赖教师的习惯;另一方面,教师长期习惯于包办式的教学,教学模式的改革往往只是追随一时的热点,顾此失彼,没能对学生自主学习能力进行全面系统的培养,造成学生在自主学习中力不从心。要让学生在教学中能真正发挥主体作用,必须以学生为本对学生自主学习能力进行全面系统地培养。也就是把学生的“学”作为教师的“教”的基础,以学生的发展为本,放手给学生自行探索的空间和机会,让学生在自我发展中发现,在自我发展中创新,努力培养学生自主创新的能力。
  • 天利考试信息网 免费阅读 免费下载
  • 天利考试信息网(www.TL100.com),是一家以面向基础教育为主的专业教育网站,隶属于北京天利经济文化发展公司、西藏人民出版社北京编辑发行部。成立于2002年,是教辅行业中最早出现的教辅网站之一。几年以来,本着以人为本、面向教育、服务教育的宗旨,天利考试信息网在社会各界的大力支持下稳健发展,在广大网友中树立起一个专业考试网站的形象,同时也成为新浪、搜狐、腾讯、中国教育在线等大型网站最大的教育类内容提供者之一。
  • 如何培养学生的自学能力 免费阅读 免费下载
  • 学会学习是人类生存发展和接受挑战的必备素质。这就要求教师不能仅仅满足于教会学生现成的知识,而且更重要的是能使学生“会学”知识,具有独立获取、系统整理、灵活运用知识的能力。培养学生的自学能力对学生的终身教育有着极其重要的作用。因此,在教学过程中,教会学生学习的方法,培养学生的自学能力是十分重要的。
  • 挖掘教育资源 激发历史学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 在新课程体系下,历史教师如何转变职能,最大限度地体现以学生为中心的教育教学思想,是深化历史教学改革研究的重要课题。近几年来,历史教学工作者在课程体系的基本要求下,立足学校、学生和当地经济建设实际,以改革课程体系和教学方法以为重点,加强课程资源的开发力度,动手培育优质教育资源,科学实施素质教育,取得历史教学的好成绩,也进一步加深对历史教学的重新认识,着重解决好以学生为主体的教育新理念的建立,挖掘和优化、配置教育资源,课程资源,扩大和寻求中学历史教育的新内涵。
  • 历史教学中如何培养学生的读图能力 免费阅读 免费下载
  • 历史地图在历史教学中发挥着重要的作用。它不仅具有知识的传播功能,而且具有能力培养的功效,承担着培养学生观察、思考、综合分析等方面能力培养的任务。如何培养学生的历史地图读图能力,现结合教学实践,笔者谈以下几点认识。
  • 浅论汉代监察制度 免费阅读 收费下载
  • 中国古代监察制度是随着封建制度的强化而发展的,而汉朝是我国行政监察制度的形成阶段。秦创建御史大夫府为中央监察机构,在地方设置监郡御史。汉承秦制,在中央设御史府的同时,增设丞相司直和司隶校尉为中央监察官,在地方设立十三剌史,监察地方二千石长吏,并制定了第一个专门性的地方监察法规。
  • 如何在新课标教学中培养学生的音乐欣赏能力 免费阅读 免费下载
  • 音乐欣赏是新课程标准音乐教育的组成部分,对培养学生感受音乐、欣赏音乐的能力有着重要作用。学生广泛、深入地接触音乐作品,能较快地提高音乐鉴赏力和表现力。音乐欣赏教学能使学生接触我国优秀的民族音乐遗产和建国以来创作的优秀音乐作品,以及世界各国的优秀音乐作品,能丰富学生的听觉感知,扩大音乐视野,积累音乐语法,发展音乐思维,陶冶情操,培养审美情趣。音乐欣赏教学能使学生在听、唱及知识技能等方面得到相互联系、相互促进,从而提高学生的音乐感受力和表现力。那么怎样才能在实际的音乐欣赏教学中来提高以上所述的各种音乐能力呢?笔者在10年的教学过程中,总结了以下几点。
  • 中学音乐教学评价的方法 免费阅读 免费下载
  • 新制订的《音乐课程标准(实验稿)》指出:音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神,贯彻《标准》的基本理念,着眼于评价的教育、激励与改善的功能,以音乐课程价值和基本目标的实现为评价的出发点,评价指标不仅要涵盖音乐的不同教学领域,更应关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感反应、参与态度和程度。根据新课标的基本理念,结合教学经验,笔者认为中学音乐学科教学评价可以采用以下的方法进行。
  • 音乐教学中的“以音乐为本,以育人为本” 免费阅读 免费下载
  • “以音乐为本,以育人为本”是新课程音乐教学中的一个根本原则。之所以要“以音乐为本,以育人为本”,这是音乐课程的本质所决定的。
  • 上好音乐欣赏课的几点体会 免费阅读 收费下载
  • 音乐欣赏课是学校音乐教育的重要组成部分,是提高学生学习音乐的兴趣,培养学生音乐审美能力的重要途径和手段。它对扩大学生的音乐视野,提高学生对音乐的感受力、记忆力和对音乐的鉴赏力,发展想象力,丰富感情,陶冶情操起着重要的作用。面对不同的学生,音乐欣赏课也应采取不同的教法,应针对教学对象的特点选择相应的教材,探索适应于其心理、生理及年龄特点的教学方法。只有这样才能达到事半功倍的效果。在笔者几年的教学实践中,对怎样适应初中生的心理、生理特点,上好音乐欣赏课有以下几点体会。
  • 浅谈如何做好班主任工作 免费阅读 免费下载
  • 班主任工作是学校工作的关键部分,又极其琐碎繁忙,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过:“班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”可见一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要班主任做大量深入细致的工作。以下,笔者就谈谈如何做好班主任工作的一点经验和具体做法。
  • 如何克服学生在背越式跳高中的心理障碍 免费阅读 收费下载
  • 背越式跳高是一项身体素质要求很高,技术比较复杂的非周期性运动项目,其技术本身固有的复杂性和对身体素质要求的特殊性,给跳高的教学增加了一定的难度。在跳高的教学中,由于动作结构复杂性强和错误动作容易出现,常常会使不少的初学者产生畏难情绪,甚至出现恐惧心理,即心理障碍,这不利于正常的教学,甚至严重影响教学效果。跳高不同于其他运动项目,它既需要经过一定阶段的学习、练习,还需要不断学习掌握某些心理知识,并将这些心理知识运用到实际的学习训练中去,及时地调节与控制学生的心理,才能使学生更好地掌握一定的运动技能,有助于教学效果的提高。以下浅谈如何克服学生在背越式跳高中的心理障碍。
  • 班主任应学会倾听学生的声音 免费阅读 免费下载
  • 苏霍姆林斯基说过:“教育艺术的基础在于教师能在多大程度上理解和感觉到学生的内心世界。”如何达到理解和感觉到学生的内心世界,以便对他们进行科学有效的管理,倾听学生的心声成为班主任与学生沟通、了解学生思想动态的最直接、最有效的手段,所以班主任应努力学习和提高倾听的艺术。
  • 对课堂中学生不举手原因的小研究 免费阅读 免费下载
  • 不管教学模式怎样改变,课堂中总会存在教师的提问与学生的回答这个环节。在教学实践中,笔者发现部分学生总试图逃避这个环节。深究原因,总结出以下几点:对教师提出的问题根本不会;怕出现错误;没有理解题意;想到要回答问题就紧张;对于那些学习比较不错的学生来说觉得问题简单,等等。
  • 职业教育中服装专业教师教育机智的自我培养 免费阅读 免费下载
  • 教师的教育机智涉及教师对教育情境的整体把握及对教育活动的天赋敏感,属于实践性知识的范畴。通俗地说,教师的教育机智是一种不能完全用规则的形式表述出来、而只存在于使用过程中的知识。职业教育中的专业教师,特别是服装专业教师,由于其专业的性质,特别是设计、构思、猜想、加工以及销售等众多因素的影响,反映在专业教学中对教育机智的教学需要比较重要。一方面,良好的教育机智能够培养学生对服装的好感、高层次的设计理念;另一方面,通过服装教学,使学生能够认识物质世界,树立良好的职业道德观,具备良好职业素质的同时,能够参与复杂的社会活动,丰富人民的物质生活,提升社会和谐、文明的档次。
  • 农村学校体育教学的几个问题 免费阅读 收费下载
  • 《中共中央国务院关于深化改革全面推进素质教育的决定》明确指出:学校体育要树立“健康第一”的指导思想,切实加强体育工作。教育是立国之本,是提高整体国民素质的根本所在。学校体育作为教育的主要组成部分,在推进学生身心健康,提高其综合素质方面具有不可替代的作用。这给学校体育教学带来了全新的希望,许多观点和设想为我国学校体育教学改革和发展指明了新的方向。但是,在实施过程中,特别是在农村学校的体育教学过程中,理论指导与实际操作出现不相符的局面,学校领导对体育工作开展的影响,实际教学中资源的缺乏严重影响了体育教师的积极性,甚至直接地影响了体育教学质量等。因此,要搞好学校的体育工作,对学生实施全面素质教育,提高他们身心健康水平,学校体育工作就要重视这些问题,要积极解决这些问题,把学生的“健康”摆在第一。
  • 做好班主任工作的点滴思考 免费阅读 免费下载
  • 因人施教 每个学生的素质、能力、知识基础、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的家庭环境的影响,对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法,因此班主任必须深入学生中间,与学生交朋友,熟悉每一个学生的具体情况,及时了解学生中间存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式,因人、因时、因地而异地做好思想工作,
  • 快乐——学生学习的原动力 免费阅读 免费下载
  • 笔者曾做过一项调查:央视众多栏目中,你最喜欢哪个栏目?调查结果有60%以上的学生喜爱《非常6+1》。问其原因,学生说,喜欢主持人李咏才喜欢这个栏目的。笔者又问到喜欢李咏哪一点,学生竟异口同声说:“风趣、幽默。”由这项调查笔者联想到,学生也一定喜欢风趣、幽默、朋友式的教师,而不喜欢古板、严肃的说教式的教师。从某种意义上也可以说,学生喜欢宽松、快乐、活跃的课堂气氛,喜欢在一种和谐、愉悦的氛围中学习。现在不爱上课的学生呈逐年上升趋势,厌学、逃课、辍学现象时有发生,这就是专家所称的“上学症”。这种症状令教师、学校都非常头痛。其实,造成这种现象的原因有很多,但最直接的原因恐怕还是传统的课堂教学模式。
  • 如何恰当地使用玩教具促进教学 免费阅读 免费下载
  • 在幼儿园的教学活动中,不仅需要教师具有一定的教学能力,掌握相应的教学方法,而且还需要运用相应的玩教具来辅助教学,完成教学任务。在使用玩教具的过程中,并非东西越多,效果越好,物品越精美越吸引幼儿。因为作为幼儿学习的辅助工具,它起到的是辅助和中介作用,是引导、促进幼儿学习的一种手段。如何恰当地使用玩教具来促进教学呢?
  • 提高教师素质的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 教师的教育思想、业务水平和实际教学能力即教师的素质具有决定性影响。教师素质的全面提高,是实施素质教育、提高教育质量的关键因素和核心问题。那么,应如何提高教师的素质呢?
  • 用心和学生交流——浅议如何做好班主任工作 免费阅读 免费下载
  • 班级是学校开展教育教学工作的基本单位,班级工作是学校教育的基础。班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者,是学生的领路人。一个称职的班主任应该用爱和学生去沟通,用心和学生去交流。
  • 赏识意识在班级管理中的运用 免费阅读 免费下载
  • 了解学生个性现代教育理念要求教师要有种服务意识,即“一切为了学生”,树立学生第一的服务意识,要求教师在学习、思想、情感等方面都必须关心学生,爱护学生,尊重学生的个性和自尊心,重视学生的价值,尊重学生的人格与维护学生的合法权益。这是做好赏识激励教育的前提条件,感受学生,就应该了解学生,熟知学生,学生在想什么,希望做什么,爱好干什么,教师都要心中
  • 挫折教育的几点体会 免费阅读 免费下载
  • 如何教育学生面对挫折,用平常的心态去对待挫折,用正确的方法去处理挫折,是每一个教育工作者义不容辞的责任。笔者谈谈挫折教育中应注意的4个方面。
  • 青少年使用互联网的度 免费阅读 免费下载
  • 中国互联网络信息中心统计报告指出,中国网民在2008年底已达到2.98亿,10岁~19岁网民所占比重增大,成为2008年中国互联网最大的用户群体。在互联网成为青少年生活、学习帮手的同时,也使青少年的世界观、人生观、价值观、道德观以及认知方式、行为方式等方面发生了剧烈变化。如何正确引导青少年使用互联网,已成为全社会共同关注的焦点。
  • 加强学校德育工作应强化五种“意识” 免费阅读 免费下载
  • 学校作为祖国培养人才的基地和摇篮,是道德建设工作基础的基础,任务尤其艰巨、繁重。困此,教育工作者必须以与时俱进、开拓创新的科学精神,不断加强学校德育教育,大力强化5种意识。
  • 班主任实施德育工作的策略 免费阅读 收费下载
  • 德育工作是一项长期复杂的工作,需要教师常抓不懈,诲人不倦。从学生的一举一动抓起,从学校生活的点点滴滴入手,去帮助和引导学生。班主任实施德育工作的策略主要有以下6种。
  • 中学德育教育落实策略 免费阅读 免费下载
  • 随着素质教育的进一步推进,每一位教育者都对学生的德育有了新的认识。教育局都设立了专门科室专抓德育,学校德育副校长也纷纷登场,德育干部培训会一直没停。可是,由于缺少符合教育现状的落实途径与管理机制,效果甚微。管理机制问题主要与德育本身效果反馈的滞后性有关。参加几次活动、几次谈心都可以管理量化,但是对学生的教育效果却不能有具体指标量化。
  • 探究青少年的网络道德教育 免费阅读 免费下载
  • 当前,网络被广大中小学生广泛使用,成为他们获取知识、交流思想的重要平台。据有关部门对大中城市的青少年运用互联网状况进行的调查显示:青少年是目前主要的网民,占所有网民的82%。因此,当前对学生进行网络道德教育迫在眉睫。
  • 关注学生心理 健全学生人格 免费阅读 免费下载
  • 德育是学校教育的根本性教育,是加强对未成年人思想道德建设的重要途径,在党的教育事业中具有特殊重要的地位。面对正处在生理发育和心理发展高峰期的中学生,如何培养学生健康的、积极向上的心理,形成健全的人格,成为当前德育面临的严峻问题。结合学校多年来在心理健康教育方面的探索,笔者提出以下几点看法。
  • 运用多媒体教学手段应处理好的五个关系 免费阅读 免费下载
  • 随着科技的发展,多媒体教学手段的应用越来越广泛,它是一种先进的教学手段,对于优化教学过程,提高教学质量具有重要作用。但教学质量的提高,依赖于教师能否科学地运用教学手段。只有科学地使用多媒体教学手段,处理好以下5个方面的关系,才能使其作用得到充分发挥,达到提高教学效益之目的。
  • 多媒体教学中的误区及应对策略 免费阅读 免费下载
  • 多媒体技术的逐步普及与发展,为学科教学开拓广阔的天地。它的高科技性促进素质教育观念的确立;它丰富的教育资源为素质教育提供多姿多彩的空间;它的形象化及灵活多样的教学方式促进素质教育的实施。多媒体教学给现代教学带来生机,其优势无可否认,但多媒体教学在现代教学中的应用也出现不少误区,有必要做深入的分析,以找出解决方法,并促进教学的发展。
  • 关于信息技术与学科课程整合的思考 免费阅读 免费下载
  • 随着信息技术的飞速发展及其在教育中的应用,培养大批创新型人才,大力倡导与推进信息技术与学科课程整合,目前已经成为教育改革的总趋势与不可逆转的潮流。然而,若是对其内涵没有科学的认识,就谈不上真正意义的信息技术与学科课程整合。
  • 信息技术与语文学科整合的优势与误区 免费阅读 免费下载
  • 信息技术与学科教育的整合,是顺应时代发展要求的、一种势在必行的趋势。作为小学语文,这一基础性和综合性很强的学科更有必要与现代信息技术进行有效的整合。但在进行学科整合前,先要对现代信息技术的特点和作用有比较全面的了解,在此基础上,找到现代信息技术与语文教育的契合点,选择最佳的教学方式;同时还要找到信息技术与语文学科整合中的误区。只有这样趋利避害,才能相互促进,臻至完美。
  • 运用现代教育技术 创设多姿多彩的语文课堂环境 免费阅读 免费下载
  • 现代化的教学手段,可以显示优美的动态画面,可以播放动听的音乐、纯正的朗诵,可以方便地调用图表、文字、图片,把课本上枯燥的文字,变成生动形象的艺术片,把抽象的语文变为生活的语文,使语文教学达到一种新的境界,能够形象表现许多教师“只可意会不可言传”的教学内容,其收效之大是教师口头表达所不能达到的。特别是在科学技术不断发展、新型信息传递手段越来越丰富的今天,如何运用现代教育技术,为学生创设一个多姿多彩的语文课堂环境呢?
  • 怎样使多媒体教学更得心应手 免费阅读 免费下载
  • 在信息技术飞速发展的今天,多媒体教学已被广泛地用于课堂教学,它充分将电、光、形、声结合起来,创造有利于学习的情境,能充分调动学生的学习积极性,加深学生的理解和记忆。在平时的课堂教学中,如果能合理利用多媒体,必定会促进课堂教学效果。那么,怎样才能使多媒体教学更得心应手呢?
  • 多媒体在古诗教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 现行小学语文教材中,古代诗歌占有一定的比重。这些诗歌语言精炼,意境优美,寓意深邃。但由于小学生知识面狭窄,生活阅历浅,表象储备贫乏,对诗歌中所描绘的社会时代、人物思想、风土人情感到疏远,因而古诗教学一直是小语教学中的一大难题。近年来,通过教学实践,笔者发现若在古诗教学中采用现代多媒体手段来辅助教学,并合理地运用,不仅有助于激发学生学习兴趣,发展学生想象能力,促进学生对古诗的学习理解,还能有效地培养学生的审美情操。
  • 综合运用多媒体提高作文教学效果 免费阅读 免费下载
  • 现代媒体,特别是音像教材,以其生动、形象的特点再现生活画面,能有效地激起学生的兴趣,吸引学生的注意力,激活学生对生活回忆的波澜,展开合理的想象,从而提高作文教学效果。
  • 多媒体技术在学生语感训练中的运用 免费阅读 免费下载
  • 多媒体技术将声音、文字、图画、动画、视频等形式合理组合,创造生动有趣的教学情境,优化教学过程,提高教学效率。现就运用多媒体技术如何培养学生的语感谈几点看法。
  • 信息技术与阅读教学整合的尝试 免费阅读 免费下载
  • 以计算机及网络为核心的信息技术,作为教育辅助手段,可以成为促进学生自主学习的认知工具、情感激励工具与丰富的教学环境创设工具。如将这些工具全面地应用到语文的阅读教学过程中,使教学资源、教学要素和教学环节经过整理、组合、相互融合,在整体优化的基础上可以产生聚集效应。这不是简单地把信息技术作为辅助教学的演示工具,而是把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课文内容的教与学有机结合,让丰富的课文内容作为信息技术的载体;又把信息技术作为语文课堂崭新的教学手段和“合作学习”的策略,提高学与教的效率,改善学与教的效果,改变传统的教学方式,从而实现新课程的教学目标。
  • 语文课运用多媒体教学应遵循的原则 免费阅读 免费下载
  • 多媒体技术在语文教学中可以超越时空限制,为学生建立一个立体式的课文情境、动态的教学环境、开阔的视野,丰富学生的想象力,充分激发学生的学习兴趣,促使他们主动地学习并发展个性,从而大大提高课堂教学效率。但语文课的特点决定使用多媒体有许多需要注意的地方。笔者认为,小学语文课采用多媒体辅助教学应遵循5项原则。
  • 多媒体与小学语文教学整合 免费阅读 免费下载
  • 多媒体以其巨大的容量、丰富的表现形式、直观的感受迅速得到人们的青睐。本文通过对小学语文多媒体教学的特点、方式与创造性思维概念的分析,在语文教学中正确利用多媒体提高教学效果、培养学生能力等方面进行实践性分析和探索。
  • 语文教学与信息技术 免费阅读 收费下载
  • 21世纪是学习的时代,只有终身学习、终身研究的人,才可能有“本钱”为“人师”。利用计算机网络来推进教育的改革与发展已列入我国《面向21世纪教育振兴计划》之中,教师要做符合时代要求的新型角色。网络信息资源成了师生取之不尽、用之不竭的宝库。现代化的设施为课堂教学提供极大的便利,从而使语文教学结束了传统的的乏味局面。教师的形象可以理解为一部可以升级的“电脑”,随着时代的需要不断“充电”,不断扩大“内存”,不断地“更新换代”。教师的工作已不再是简单的知识“移动”或“复制”,而是“点燃”,是用智慧去点燃学生的兴趣,点燃他们对知识的渴望,使其熊熊燃烧,照亮他们的人生之路。
  • 配乐诗朗诵《春》课件制作思路 免费阅读 免费下载
  • 朱自清的散文诗《春》,作者妙笔生花,用美妙的语言描写春的美景、春的气息、春的声响。这篇精美的散文,不知拨动过多少人的心弦!每每朗诵之,就一定能将人带入那美妙的境界。如果为其配上优雅的背景音乐和相应图片,将其制作成配乐诗朗诵课件进行教学,就能更加提升文章的感染力,使学生获得文学的熏陶、美的享受。笔者现将该课件的制作方法介绍如下。
  • 多媒体技术为小学语文教学插上腾飞的翅膀 免费阅读 免费下载
  • 工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。传统的语文教学重视学生语言文字应用能力的培养,但在培养学生的品德修养和审美情趣方面有所欠缺。通过实践发现,多媒体教学应用得当,如给传统语文教学插上一双翅膀,有利于全面培养学生的语文素养,能使语文教学更具魅力。信息技术与小学语文教学的整合,就是把各种信息技术手段巧妙地融合到小学语文教学中,通过情景画面,以情激趣,全方位、多角度地激发小学生的好奇心与求知欲,给语文教学注入新的活力。
  • 有效整合媒体资源 上好《苏州园林》 免费阅读 免费下载
  • 《苏州园林》是一篇准确地把握客观事物特征的优美的说明文。根据本文文字浅显,但内容丰富,涉及美学、园林等诸多专业的特点,以及北方学生大多未到过苏州,感性知识缺乏的实际情况,笔者充分利用现代教育技术手段,把教学设计为模拟的“实地游览”,让学生以导游的口吻,根据课文内容来介绍苏州园林,从而了解苏州园林的特点。
  • 多媒体课件在课堂教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 妙用多媒体课件,化解教学难点、疑点每篇课文都有突出中心和可以用来体现训练重点的词、句、段;也有意思比较深或离学生实际比较远的词、句、段。在课堂上,当教师向学生提出问题,学生“启而不发”时;当教材中的重点、难点或关键处需要学生理解掌握,而在学生难以掌握时,教师使用多媒体课件辅助教学,会收到事半功倍的效果。例如《詹天佑》一文,在讲到顺着山势设计“人”
  • 在小学低年级语文教学中应用多媒体教学的几点体会 免费阅读 免费下载
  • 多媒体应用于小学语文教学中是形势所需。在语文教学中,根据学生的年龄特点,充分应用多媒体技术,能使抽象的语言具体化,枯燥的内容直观化,深奥的知识浅显化,从而有效地突破教学的难点,体现教学的重点,激发学生的学习兴趣,加深学生对知识的理解,提高学生的各种能力,也使教学变得更加生动活泼、简洁明快,提高课堂教学效率,从而实现教学的优化。因此,笔者在日常教学实践中更重视多媒体与语文学科的整合,充分发挥现代教学技术的作用,为优化课堂教学创造条件,注入活力,达到预期的教学目的。
  • 在小学语文教学中善用多媒体技术 免费阅读 收费下载
  • 《九年义务教育语文课程标准》指出:应该根据不同阶段学生的特点和不同教学内容,采取合适的教学策略,促进学生语文素养的整体提高。在当今信息化社会飞速发展的时期,多媒体技术也对语文教学产生很大的影响,使语文教学的手段变得更加现代化,形式更加丰富多彩。确实,语文多媒体教学日益显现其特有的魅力,例如它可节省大量的教学时间,能够使文字变成画面,抽象化为形象,复杂变得简单,静态变得动态,提高学生学习语文的兴趣。但任何事物都有两面性,在促进语文教学发展的同时,由于一些学校和教师的观念未转变,教学思想没有更新,使多媒体在语文教学中的使用出现滥用的现象。这也引起人们的深入思考和广泛探讨。
  • 多媒体技术在会计教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 会计是经济类专业的必修专业课,这门学科不仅要求学生具备较丰富的理论知识,而且要求具备较强的会计核算技能。在传统的教学工作中,教师采用的教学方法和手段,常常会使学生感到枯燥无味,失去兴趣。而在教学中采用多媒体技术,则能够优化教学结构,激发学习兴趣,提高教学效果。
  • 信息技术与数学课堂教学的整合 免费阅读 收费下载
  • 随着信息社会的到来,信息技术在数学课堂教学中点化作用越来越重要,这是新课程改革的大势所趋。新课改不仅注重教师教学方式的改变,而且还注重学生学习方式的改变,注重学生自主探究能力的提高,让学生终身受益的理念。笔者就信息技术与数学课堂教学的整合,谈谈在教学中得到的几点启示。
  • 信息技术与小学数学课程整合的研究与实践 免费阅读 免费下载
  • 人类已进入信息时代,以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展,正在越来越深刻地改变着人们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。笔者就信息技术教育与小学数学课程整合的研究与实践,谈一些初步的看法。
  • 让学生积极主动地参与数学学习 免费阅读 免费下载
  • 以计算机和网络为代表的现代信息技术,能够深刻地反映事物的多样性和复杂性,能够畅通迅捷地进行信息反馈和调控,能够实现课程资源的共享,能够使信息技术成为学生认知和发展的工具。那么,如何发挥信息技术的优势,让学生积极主动地参与数学学习呢?
  • 信息技术与小学数学教学整合的策略 免费阅读 免费下载
  • 信息技术与小学数学教学整合,应根据小学数学的教学内容、教学目标、教学对象及教学策略,找到整合的切入点,并结合教学的各个环节来展开,从而促进学生主动学习,主动发展。
  • 新课标下的数学课教学与多媒体应用 免费阅读 免费下载
  • 数学课是一门具有抽象性和严密的逻辑性的学科。在传统的数学教学中,教师往往忽视学生情感、想象、领悟等多方面的发展需要,过分强调知识的记忆,要求学生被动地、机械地模仿,这势必压抑学生的主动性和创造性。故此,在学生中流传有“物理难、化学烦、数学习题做不完”的说法。这正说明数学课堂的枯燥无味。而新的课程标准要求学生做学习的主人,要求学生在课堂上与教师平等地交流,通过师生、同学间的合作、讨论,感受知识的形成过程,掌握数学的真谛,使数学教学真正地活起来。而多媒体技术,就是在教学中利用计算机将教材的内容,通过文字、图形、动漫等形式,直观地、活泼地显示出来,创设逼真的教学环境,揭示知识产生的过程。多媒体技术运用到数学教学中,必将产生巨大的推动作用。
  • 网络技术环境下的课堂教学 免费阅读 收费下载
  • 网络技术环境下的课堂教学是随着计算机技术和网络技术的发展而产生的一种新型教学模式,是未来课堂教学的发展方向,优势明显。但需要解决的问题还值得思考。
  • 数学教学中运用多媒体的几点体会 免费阅读 免费下载
  • 在新课标的要求中特别提到,现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响,数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。因此,结合学生的实际情况,笔者在数学教学中应用多媒体教育技术进行有益的探索,有了一定的体会。
  • 引用网络资源 拓展英语课堂 免费阅读 免费下载
  • 在传统的英语教学中,教学资源匮乏,课堂模式单一,教师往往成为课堂的主体,统治着整个英语课堂。这大大妨碍学生创造性思维的发展,也限制教师的授课空间,影响课堂效率。在信息技术高度发展的今天,网络系统中存有大量的学习资源,从背景知识到教材重难点,从声音、图片到动画、视频,从听说读写训练到知识拓展,教师完全可根据教学内容的要求从网络中提取所需的资料。这样能够满足不同层次学生的需求,从而服务于教学,提高学生知识面,最重要的是提高学生的成绩。对于教师而言,要突破传统教学模式的束缚,充分利用网络,给学生一个拓展的平台,是现代教学中的一种必备的素质。笔者根据在教学中的一些实践和体会,就整合利用各种网络教学资源,丰富拓展学生学习和运用英语的课堂模式进行简单阐述。
  • 现代信息技术在物理教学中的运用 免费阅读 收费下载
  • 以多媒体、网络技术为核心的现代信息技术在社会各领域的普及应用,不仅改变着工作和生活方式,而且改变着教育和学习方式。课堂教学正面临着重大变革,这场变革不仅仅是教育形式和学习方式的重大变革,更重要的是将对教育思想、观念、模式、方法等产生深刻的影响。笔者就怎样在物理教学中运用现代教育技术谈一点肤浅的看法。
  • 借助多媒体 快乐学英语 免费阅读 免费下载
  • 小学阶段开设英语课程是教育发展过程中一件令人振奋的事情,“空中英语课堂”的开通、“现代远程教育”的应用,更是方便了广大农村学校、特别是一些英语教师贫乏的地区。那么,如何更好地运用多媒体,让学生快乐学英语呢?
  • 新课程背景下媒体技术应用于化学教学应注意的几个问题 免费阅读 免费下载
  • 近年来,随着中小学校现代化教学设施的不断完善和教师教育技术水平的不断提高,现代化教学手段已普遍应用于中小学课堂教学,走进今天的课堂看课,Flash动画、三维模型、背景视频等常以多媒体大屏幕形式展现出来,毋庸置疑,这种图、文、声并茂调动视、听、触多种感官的手段在模拟反应原理,变微观为宏观,变抽象为具体和打破时间、空间、地域的限制等方面发挥重要作用。然而笔者通过几年的教学工作,亲临课堂看课,发现由于教师自身理念或技术水平的问题,在多媒体运用上还存在一些美中不足之处。为此,笔者结合新课程理念,谈一下媒体技术应用于化学教学应注意的几个问题。
  • 信息技术在化学教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 初中化学是基础教育的重要组成部分。信息技术通过各种表现手法将内在的、重要的、本质的东西凸现出来,如抽象的概念,难以观察清楚的现象,不易实现的实验等,进行信息处理和图像输出,在屏幕上实施微观放大、宏观缩小、动静结合。这样,在短时间内调动学生多种感觉器官参与活动,使学生获取动态信息,从而形成鲜明的感性认识,为进一步形成概念、上升为理性认识奠定基础。既激发学生的学习兴趣,又调动学生的积极性,优化教学过程,提高课堂效率。
  • 多媒体技术在中学化学课堂运用的实践与思考 免费阅读 免费下载
  • 信息技术的发展将给化学教育带来新的发展契机,以信息技术为基础,构建新的化学教学体系。在这个体系中,信息技术将不仅仅是一种辅助工具,而将成为基本的知识载体、教学媒介和交流工具。它在提高教学效率、便于创设情境等方面发挥重要作用,它的实施对发展学生的主体性、创造性和培养学生的创新精神和实践能力具有重要的意义。
  • 政治课多媒体课件CAI的编制和使用 免费阅读 免费下载
  • 多媒体课件用图形、图像、动画等表现一些口述、板书难以表达清楚的内容和动态演变过程,化解教学内容中的疑点和难点;而且比较容易制作,因而在现阶段是一种可行的应用模式。笔者就课堂展示类CAI如何在政治课教学中应用,谈几点看法。
  • 依托互联网 运用多媒体 切实提高政治课教学效果 免费阅读 免费下载
  • 近年来,在政治课教学中,恰当地使用多媒体,较多地通过互联网查找和引用教学资料,对提高思想政治课教学效果有较大的促进作用。
  • 巧用图书、网络资源增进历史教学——“社会主义现代化建设的迅速发展”教学例谈 免费阅读 收费下载
  • 设计背景 由于受应试教育的影响,很多高中历史教师习惯性地以本为本,但是单纯的历史课本很难调动起学生学习历史的兴趣。如何调动学生的积极性,如何从狭窄的课本走向广阔的图书、互联网,成为亟待解决的一个问题。正是在这一背景下,笔者设计“社会主义现代化建设的迅速发展”一课,来探讨一下如何利用图书、网络资源来增进历史教学。
  • 中学历史信息资源的采集方法 免费阅读 免费下载
  • 随着现代网络信息技术的不断发展,网络图片、网络视频已经逐渐取代原始的图表,广泛应用到中学历史教学中,深受师生们的欢迎。那么,课堂教学所用的图片和视频如何下载呢?笔者谈谈自己的一些粗浅做法。
  • 利用多媒体计算机辅助历史课教学的模式与优势 免费阅读 免费下载
  • 多媒体计算机辅助历史教学是以电子计算机为主要教育媒介,利用它的逻辑、信息储存等功能为教育服务的一种方式,它可以集中优秀的教育教学经验,使学习方式变得多种多样,学习内容变得生动有趣。
  • 多媒体信息技术在历史教学中的辅助作用 免费阅读 收费下载
  • 新一轮课程改革已经全面展开,信息化教学模式成为教育界关注的焦点。多媒体信息技术辅助课堂教学现已走进校园,把师生带进一个更广阔的天地。信息化环境下的教学既是对传统教学模式的继承,同时也是对新环境下教学新模式探究与建构的过程。教师在历史课堂教学中适当运用多媒体信息技术,能激发学生的学习兴趣,能调动学生对历史学科的学习兴趣,转变学生被动接受、死记硬背的传统教学模式,拓展学生学习和探究历史问题的空间;培养学生正确的历史观,进而使学生从历史中汲取智慧,以应对新世纪的挑战,从而大大提高课堂教学效率,多媒体信息技术在历史课堂教学中具有不可替代的作用。因此,在教学中教师要发挥信息技术在课堂教学中的辅助作用。
  • 《雪花》音乐MTV课件制作 免费阅读 免费下载
  • 《雪花》是小学二年级音乐科的一节歌唱课。为了增强学生的学习兴趣,教师可以将该课制成音乐MTV形式的课件进行教学,课件由动画、声音、简谱字幕同步合成(课件效果如图1所示),有非常好的艺术感染力,一定会收到很好的教学效果。笔者现将该课件的制作方法介绍如下。
  • 利用动画素材培养幼儿的语言能力 免费阅读 收费下载
  • 动画片蕴含丰富的教育因素,且声像并茂,童趣盎然,以不拘一格的视觉造型,多通道的感观刺激征服着幼儿,使幼儿百看不厌且津津乐道,幼儿通过看、听、讲,记忆大量可想、可演、可描述的内容。在对课题《在朗诵活动中挖掘幼儿潜能》和《动画片对不同年龄阶段幼儿的影响》的研究实践中,尝试将生动的动画素材和朗诵活动有机地结合起来,使朗诵活动形式更宽泛,内容更丰富,营造丰富的动态语言表演环境,有效地调动幼儿参与活动的积极性,提高幼儿语言、思维、创新能力,促进幼儿全面发展。
  • 巧用多媒体 构建新课堂 免费阅读 免费下载
  • 随着多媒体教学深入教育教学领域,课堂教学变得更加多样化,并赋予课堂教学一股时代的气息。对于初中数学教学而言,多媒体更会发挥其无法替代的重要作用。那么,初中数学教学如何更加有效地运用多媒体呢?
  • 教具学具在数学实验教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 数学实验教学是让学生通过自己动手操作,进行探究、发现、思考、分析、归纳等思维活动,最后获得概念,理解或解决问题的一种教学过程。数学实验用具体操作实验的方法研究学习抽象的数学知识,加强数学与现实生活的联系,弥补数学的抽象性,使数学更容易被认识理解,能较好地激发学生的学习兴趣,培养学生良好的探究性学习习惯。笔者教具学具在数学教学中的运用谈一下做法和体会。
  • 贯彻新课程标准 重视数学实验教学 免费阅读 收费下载
  • 数学实验的概念可以界定为:为获得某种数学理论,检验某个数学猜想,解决某类问题,实验者运用一定的物质手段,在数学思维活动的参与下,在特定的实验环境下进行的探索、研究活动。
  • 小学数学实验教学的实践与体会 免费阅读 免费下载
  • 数学实验就是让学生通过自己动手操作,进行探究、发现、思考、分析、归纳等思维活动,最后获得概念、理解或解决问题的一种教学过程。它是以学生动手实践自主探索为特征,以培养学生自主学习的能力和探索精神为目标的新型教学模式。在小学数学教学中,笔者深深体会到数学实验对学生学习数学的重要性。
  • 高职化学开放实验教学的实践与探索 免费阅读 免费下载
  • 高职化学开放式实验教学的特色在高职化学开放式实验教学中,学生始终处于主体位置,而实验教师则处于为实验教学服务的主导位置。主体是实验教学的中心,主导必须围绕这个中心做好工作。作为实验教学主体的学生,能够在继承传统知识和技术的基础上,重点进行知识和技术的应用和创新。作为主导的实验教师,则在其搞好实验教学的引导工作的
  • 在化学实验教学中进行探索性学习的尝试 免费阅读 收费下载
  • 化学实验是化学教学的重要组成部分,通过实验教学,不仅可以培养学生的化学实验技能,还可以为学生形成化学概念和理论提供丰富的感性材料,有助于培养学生的观察能力、思维能力和严谨的科学态度,对学生进行科学方法的训练。化学实验是培养学生创新精神和创新能力的重要环节。
  • 在化学实验探究中如何实施创新教育 免费阅读 免费下载
  • 创新能力是科技发展的内驱力。如何培养学生的创新能力,已成为素质教育的研究方向。实践证明,创新教育是培养学生创新能力的必由之路。
  • 初中化学实验教学探究 免费阅读 免费下载
  • 新课程突出强调创新精神和实践能力的培养,而这需要通过学生具体的探究活动来实现。因此,科学探究成为新课程改革所倡导的重要理念。它不仅是一种重要的学习方式,而且也是学科课程的重要内容。教材作为课程的重要组成部分,不仅是课程目标得以体现并最终实现的一种重要方式和途径,而且是教师教和学生学的资源与工具。因此,教师应善于从教材中挖掘适合的内容,有计划地为学生开展探究学习提出要求和创造条件,引导他们开展探究性学习,从而实现学习方式的改变。
  • 物理实验开出率低的原因及对策 免费阅读 免费下载
  • 物理实验是物理学的重要组成部分,是加强基础知识教学不可缺少的环节。它不仅有助于学生形成正确的概念,加深对规律的理解,增强分析、解决问题的能力,而且能直接培养学生用实验验证和探究的兴趣和能力。然而,在走访农村学校时,笔者发现大多数学校实验课开出率不高,普遍存在演示或学生实验开不起来,或以讲代做等现象。据调查,存在以上问题的主要原因有以下几个方面。
  • 多媒体在物理实验教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 随着新课程标准的全面推进,教育各个领域的一线教师正以新课程理念为统领,实施全新素质教育。 物理学是一门以实验为基础的自然科学,是自然科学的基础学科,物理概念和规律是从生产、生活、自然现象和物理实验中抽象、概括出来的。回顾物理学产生和发展的过程,可以看出物理实验自始至终都占有极其重要的地位。在高中的各门基础课程中,物理课在提高学生的科学素养方面起着无可替代的作用,
  • 关于物体热胀冷缩性质的演示 免费阅读 免费下载
  • 在初中物理“温度计”这一节中,提到常用的温度计是利用水银、酒精或煤油等液体的热胀冷缩性质来测量温度的,什么是物体的热胀冷缩性质?有的学生不理解,有的学生将信将疑。针对这种情况,笔者设计3个实验,分别对固体、液体、气体的热胀冷缩的性质加以演示。
  • 伏安法“测定电源的电动势和内阻”的系统误差分析与消除 免费阅读 收费下载
  • 伏安法“测电源的电动势和内阻”是高考中的重点电学实验,有着丰富的教学和考查的内涵。本文对此实验系统误差进行3种方法的分析,并就电路的选择与系统误差的消除谈谈个人的观点,供大家参考。
  • “质点在平面内的运动”演示实验设计的改进 免费阅读 收费下载
  • 在演示“质点在平面内的运动”实验时,每次实验都需要倒置才能使蜡块重新上浮,并且在水平方向用手直接移动,难以做到匀速运动,实验效果不理想。笔者在教学过程中对实验装置进行改进,并在实验中设计“分运动的独立性”探究这一环节,通过课堂教学实践,效果良好。
  • 高中化学实验改进四则 免费阅读 收费下载
  • 焰色反应实验的改进焰色反应,按教材内容进行操作,有3点不足。1)仪器损坏率大:焰色反应实验的载体常用铂丝(或镍铬丝),由于铂丝(或镍铬丝)在氧化中反复灼烧,容易从镶结的玻璃棒上脱落或折断,用于学生分组实验时损坏率高。2)污染严重:实验中须将铂丝蘸盐酸在氧化焰上反复灼烧至无色,才可以进行实验,操作中由于盐酸挥发,加之在氧化焰中反复灼烧,对空气有一定程度的
  • 如何搞好初中化学实验教学 免费阅读 收费下载
  • 实验激趣课堂演示实验引导学生思考,激发学习兴趣课堂教学中的演示实验,因为实验现象饶有趣味,最能调动学生的情绪,如果能辅之以思考,则更能激发他们学习的兴趣和求知欲。如在燃烧和缓慢氧化的教学中,可对白磷的燃烧演示实验进行改进,用球胆向烧杯的热水中缓缓通入O2,可看到热水中的白磷与O2接触后,也开始燃烧,产生火光。演示结束后,可请学生思考3个问题:
  • 如何使学生养成良好的实验习惯 免费阅读 免费下载
  • 化学实验是学生进行科学探究的重要手段,是学生探究学习最现实、最有效、最生动的载体。学生在初学化学时,教师要注意在教学中帮助学生认识化学实验在化学学习和研究中的重要性,引起学生对化学实验和探究的兴趣。了解进行化学实验要使用化学仪器、试剂,学习实验基本操作,做实验要遵守实验规则,养成良好的实验习惯。并通过实验和探究活动使学生在活动中学习发现问题、解决问题的办法,体验收获的愉悦。
  • 曲线运动的速度方向演示装置 免费阅读 免费下载
  • 教具装置图 如图1所示,演示器由电动机驱动的转动盘、磁片和磁性书写板等组成。 特点和用途 特点:利用磁性书写板显现物体做曲线运动的轨迹,实时记录质点在任意时刻速度的方向,提高演示现象的可见度。用途:用于高一物理“曲线运动”一节的演示教学,演示做曲线运动的物体在任意时刻速度的方向。
  • [装备配置]
    使用“腾讯通”打造校园网即时通信平台(简洪涛)
    谈XP系统网络共享问题的解决
    [装备管理]
    规范管理 更大地发挥学校照片档案的作用(刘伟红)
    [教学研究]
    谈和谐校园的构建(李国兴)
    自主学习、合作探究的新尝试(李中正)
    引领与超越——从有效教学走向优质教学(李太平)
    语文教学中以人为本的教学模式(刘春苗)
    语文学科的综合性学习(闫志红)
    语文素养的定位与思考(祝秀川)
    职高数学课简单化初探(刘丽林)
    初中数学教学策略简析(胡文瑞)
    现代阅读理论与英语教学的有效整合(陈秀梅)
    提高河北省普通话水平测试质量的几点思考(王红)
    现代开放教育中的信息化建设(田吉仁)
    农村初中地理研究性学习中教师的作用(陈淑娟)
    新时期体育课程改革的现状及对策(汪晗)
    深化计算机专业课程教学改革的探究(李志学)
    浅谈新型的师生关系(毕艳秋)
    《Go For It》新教材教学体会(李长美)
    关注课堂动态生成 焕发学生生命活力(王海琳)
    浅淡古文教学(刘成龙)
    教学反思的内容及操作方式(周丽娜)
    让学生在轻松和谐的课堂中快乐成长(卓俊红)
    小学语文课堂提问的设计(信伟伟)
    小学语文的导入艺术(于敏)
    发挥课堂教学的主渠道作用提高学生语文综合能力(张伟)
    语文课堂实施素质教育的两点做法(石丽伟)
    思想、心情、细节——成功作文的三大元素(张美莉)
    语文教学是发展聋生语言的基础(宋向红)
    设置“课眼” 建构精彩语文课堂(林晓)
    新课改下的初中数学教育(刘惠欣)
    数学创新设计(张志公)
    立足自主探究 促进学生全面发展(胡杰 姜霞)
    高一数学的学与教(刘伟涛)
    让学生在参与中探索数学(相建芳)
    初中数学教学三落实(刘姣)
    初中数学常用的教学方法(朱桂敏)
    让学生在“现实”生活中学习数学(张娟)
    无中生有 借虚求是——例谈用假设法指导学生自主探究(邱永锋)
    概率教学中关于“可能性”的思考(回建彬)
    英语课堂教学的几种有效方法(冷雪松)
    英语教学中素质和能力的培养(张旭英)
    语言文化对英语听力教学的影响(张晓青)
    英语课堂的导入(罗敬超)
    英语教学需要民主的气氛(黄锦艳)
    新课标下的中学科学教学(张秋平)
    让科学探究融入物理课堂
    环保教育在生物教学中的实施(樊永青)
    生物教学比较法的应用及注意事项(郝凤云)
    让学生成为试题分析课堂的主人
    由文本的“再现”到智慧的“生成”——浅谈如何提高历史与社会课课外作业的有效性(潘孝约)
    运用课堂提问 开发学生智能(李传德 董兆峰)
    历史教学中因材施教的几点做法(刘继美)
    如何搞好历史复习(陆丽梅)
    历史教学中学生自主学习能力的培养(郑素丽)
    优化历史课堂教学 全面提高学生素质(张淑芳)
    思想政治课案例教学法的教学设计(陈素艳)
    地理教学需要生活化(杨少霞)
    情境式教学法在初中体育教学中的实现(张芳波)
    新课改下初中体育教学的实践探索(刘全朋)
    如何上好高中女生体育课(张晓东)
    寓健康教育于体育教学中(刘云东 孙宝国 张源)
    如何培养小学生的创新思维(杨松竹)
    语文课堂教学的语言艺术(谭淑香)
    小议语文教学中的创造性思维(李小军)
    如何提高语文课外阅读的质量(杨兴)
    情绪——写作的“灵丹妙药”(董占利)
    小学语文教学的点滴经验(关俊秋)
    数学学习兴趣的培养(万方莲)
    初中数学应用题教学(马广一)
    数学教学中思维方法初探(赵桂云)
    数学教学中如何培养学生的创新能力(李汉鹏)
    新课程理念下数学课堂教学的一点心得(姚丽萍)
    如何防止高中生数学成绩两极分化(刘春梅)
    处处生景处处新——例析《陈奂生上城》结构特色(贾庆玲)
    初中生数学成绩分化的原因及对策(曹亚平)
    注重开放与探索 培养学生创新精神(王运芹)
    对高中数学新课改的几点感悟(张丽红)
    提高课堂效率的几点建议(马秀艳)
    自信让学生勇于探索、努力创新(苏建敏)
    初中数学如何培养学生的自主学习能力(杨志忠)
    如何提高英语课堂教学活动的有效性(张淑敏)
    如何上好信息技术课(王绍华)
    上好信息技术课的一些建议(郭春霞)
    培养初中生学习英语的兴趣(王艳玲)
    如何在化学课堂教学中设计出恰当的问题(王建军)
    生物探究活动中应注意的几个问题(杨永宝 焦立秋)
    提高农村中学思想品德课教法的体会(王春玲)
    开卷考试中开放性试题的解答与答题方法(崔锦子)
    思想政治课课堂教学的语言艺术(穆怀云)
    初中历史教学如何培养学生的创新意识(唱秀霞)
    新课标下初中历史教学如何培养学生的自主学习能力(蒋钟锡)
    天利考试信息网
    如何培养学生的自学能力(孟凡君)
    挖掘教育资源 激发历史学习兴趣(燕彩云)
    历史教学中如何培养学生的读图能力(张翠玲)
    浅论汉代监察制度(秦素霞)
    如何在新课标教学中培养学生的音乐欣赏能力(张素荣)
    中学音乐教学评价的方法(裴士举)
    音乐教学中的“以音乐为本,以育人为本”(高振文)
    上好音乐欣赏课的几点体会(郭爱艳)
    浅谈如何做好班主任工作(王青)
    如何克服学生在背越式跳高中的心理障碍(文英)
    班主任应学会倾听学生的声音(王新娟)
    对课堂中学生不举手原因的小研究(赵红梅)
    职业教育中服装专业教师教育机智的自我培养(王晓英)
    农村学校体育教学的几个问题(晁巧云)
    做好班主任工作的点滴思考(马娟)
    快乐——学生学习的原动力(马秀玲)
    如何恰当地使用玩教具促进教学(杨艳)
    提高教师素质的几点思考(陈骋)
    用心和学生交流——浅议如何做好班主任工作(张震)
    赏识意识在班级管理中的运用(孙永波)
    挫折教育的几点体会(李霞)
    青少年使用互联网的度(李志刚)
    加强学校德育工作应强化五种“意识”(李建珍)
    班主任实施德育工作的策略(王学军)
    中学德育教育落实策略(罗海蛟 姜春晖)
    探究青少年的网络道德教育(李晓清)
    关注学生心理 健全学生人格
    [信息化教学]
    运用多媒体教学手段应处理好的五个关系(张红臣)
    多媒体教学中的误区及应对策略(王珍)
    关于信息技术与学科课程整合的思考(王红)
    信息技术与语文学科整合的优势与误区(陆景渠)
    运用现代教育技术 创设多姿多彩的语文课堂环境(刘焕新)
    怎样使多媒体教学更得心应手(靳春英)
    多媒体在古诗教学中的运用(宋淑仙)
    综合运用多媒体提高作文教学效果(金素芳)
    多媒体技术在学生语感训练中的运用(张丽娟)
    信息技术与阅读教学整合的尝试(郭灵淑)
    语文课运用多媒体教学应遵循的原则(李永梅)
    多媒体与小学语文教学整合(马培林)
    语文教学与信息技术(佟敏)
    配乐诗朗诵《春》课件制作思路(安静)
    多媒体技术为小学语文教学插上腾飞的翅膀(张雷涛)
    有效整合媒体资源 上好《苏州园林》(尚振卫)
    多媒体课件在课堂教学中的运用(李永钦)
    在小学低年级语文教学中应用多媒体教学的几点体会(徐素敏)
    在小学语文教学中善用多媒体技术(叶晓利)
    多媒体技术在会计教学中的应用(陈小清)
    信息技术与数学课堂教学的整合(魏卿)
    信息技术与小学数学课程整合的研究与实践(王便新)
    让学生积极主动地参与数学学习(韩照英 王荣江)
    信息技术与小学数学教学整合的策略(徐巧玲)
    新课标下的数学课教学与多媒体应用(王清华)
    网络技术环境下的课堂教学(赵平)
    数学教学中运用多媒体的几点体会(桑正新)
    引用网络资源 拓展英语课堂(符学全)
    现代信息技术在物理教学中的运用(胡春玲)
    借助多媒体 快乐学英语(张未莉)
    新课程背景下媒体技术应用于化学教学应注意的几个问题(付贺飞)
    信息技术在化学教学中的应用(朱士刚)
    多媒体技术在中学化学课堂运用的实践与思考(杨应喜)
    政治课多媒体课件CAI的编制和使用(孔德锁)
    依托互联网 运用多媒体 切实提高政治课教学效果(邓泽花)
    巧用图书、网络资源增进历史教学——“社会主义现代化建设的迅速发展”教学例谈(张海霞)
    中学历史信息资源的采集方法(柴青荣)
    利用多媒体计算机辅助历史课教学的模式与优势(马桂兰)
    多媒体信息技术在历史教学中的辅助作用(阴海霞)
    《雪花》音乐MTV课件制作(周瑞荣)
    利用动画素材培养幼儿的语言能力(郭丽娜)
    巧用多媒体 构建新课堂(艾勇)
    [实验教学]
    教具学具在数学实验教学中的运用(崔献琴)
    贯彻新课程标准 重视数学实验教学(宁丽艳)
    小学数学实验教学的实践与体会(马秋霞)
    高职化学开放实验教学的实践与探索(刘效伟)
    在化学实验教学中进行探索性学习的尝试(王志增)
    在化学实验探究中如何实施创新教育(王志忠)
    初中化学实验教学探究(姜丽英 徐世庆)
    物理实验开出率低的原因及对策(李宗敏)
    多媒体在物理实验教学中的应用(李文辉)
    关于物体热胀冷缩性质的演示(甘志中)
    伏安法“测定电源的电动势和内阻”的系统误差分析与消除(朱伟华)
    “质点在平面内的运动”演示实验设计的改进
    高中化学实验改进四则(张苓珍)
    如何搞好初中化学实验教学(付丽爽)
    如何使学生养成良好的实验习惯(杨梅)
    曲线运动的速度方向演示装置(刘明海 朱向阳)
    《中国教育技术装备》封面

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