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文献检索:
  • Moodle——一种新的网络教学平台 免费阅读 下载全文
  • 1关于魔灯(MoodIe)魔灯(Moodle)的全称是“面向对象的模块化动态学习环境”,是目前世界上最流行的课程管理系统(CMS)之一,它的主要功能大致分为网站管理、学习管理、课程管理3大部分。
  • 谨防间谍软件有效保护信息安全 免费阅读 下载全文
  • 随着互联网的发展和利益驱使,以刺探机密信息、隐私信息、上网习惯和发布广告为目标的间谍软件正在被黑客和不良厂商广泛利用。大多数计算机用户在感染了间谍软件时并不知情,其危害包括信息失窃、上网活动泄露、总有讨厌的弹出广告、系统性能下降。
  • 如何维护校园网 免费阅读 下载全文
  • 随着网络技术的不断发展和Internet的日益普及,许多学校都建立了校园网络并投入使用,这无疑对加快信息处理、提高工作效率、减轻劳动强度、实现资源共享都起到无法估量的作用。但一些教师和学生在使用校园网络的同时却忽视了网络安全问题,登录一些非法网站和使用带病毒的软件,导致校园计算机系统的崩溃,给计算机教师带来大量的工作负担,也严重影响了校园网的正常运行。所以在积极发展办公自动化、实现资源共享的同时,教师和学生都应加强对校园网络的安全重视。正如人们经常所说的:网络的生命在于其安全性。因此,如何在现有的条件下搞好网络的安全,就成了校园网络管理人员的一个重要课题。作为一位中学电脑教师,笔者兼负着校园网络的维护和管理工作,下面介绍几点在日常工作中总结出来的心得。
  • PowerPoint使用的一些高级技巧 免费阅读 下载全文
  • PowerPoint是最通用、最易掌握的多媒体集成软件,专家领导常用它制作演讲稿,教师常用它制作课件,商人常用它制作演示广告。它是以页为单位制作~张张幻灯片,再集成为一个完整演示文稿或课件,能方便地制作文字、图形,加入图像、声音、动画、视频影像等多媒体素材,可设计各种演示效果,能实现鼠标操作和自动播放演示文稿,易学易用,开发时间少,效率高,适宜开发演示型文稿或课件。但对于PowerPoint的一些特别的功能,会用的人可能还比较少,下面就谈谈笔者摸索出来的一些技巧。
  • 迈入3G时代的农远教育构想 免费阅读 下载全文
  • 摘要第三代移动通信技术投入运营,它以其自身的优势正改变着人们的生活、思维、意识和观念,同样也给农远教育的发展创造了良机。试从现有农远教育3种模式的不足出发,分析农远教育运用3G的必要性和3G将给农远教育带来的变革。
  • 浅析师生关系 免费阅读 下载全文
  • 现代教学论指出,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。师生关系是否有利于学生发展,是教学过程能否按照新课程标准来运行的前提和保证。
  • 论语文课的课堂教学管理 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学的管理是促进教学顺利实施,并取得最佳教学效益的保证。经过几年的实践,笔者认为,从语文课的学科特点出发,课堂教学应从显性管理和隐性管理2方面来进行落实。
  • 指导数学学习的学生观 免费阅读 下载全文
  • 在教学实践中,笔者通过改变学生学习方式,目标让学生明、教材让学生读、规律让学生找、疑问让学生议、思路让学生讲、习题让学生练、优劣让学生比、错误让学生析、作业让学生选、考题让学生出、试卷让学生评、效果让学生查、总结让学生写,把学习的主动权交给学生,体现学生是学习的主体,是学习的主人,逐步形成指导数学教学的学生观。
  • 结合数学理念践行课程标准 免费阅读 下载全文
  • 随着新一轮课程改革的实施,教师正努力贯彻新课标,创造性地使用教材。教师如何用新课标中的新理念实施教学,以便做好与新课程接轨的准备,已经成为一个亟需思考与研究的实际问题。笔者结合教学实践,谈几点自己的心得体会。
  • 初中数学教学中的素质教育 免费阅读 下载全文
  • 把素质教育贯彻于数学教学之中.使数学教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的重点。笔者就初中数学教学中实施素质教育的问题谈几点粗浅的认识。
  • 中学生创新能力培养的策略与措施 免费阅读 下载全文
  • 在建设创新型国家的新形势下,塑造中学生的创新能力成为人才培养的必然要求。针对目前我国教育体制下中学教学中存在的一些问题,本文进行系统分析,并就如何培养中学生创新能力提出相应的方法与策略。
  • 科学新课程下学生的学习方式 免费阅读 下载全文
  • 新的课程标准把改变学生的学习方式作为我国基础教育课程改革的重要目标之一,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,充分体现学生学习的主体地位,发展学生的创造性和个性,真正做到“以人为本”,同时也给教师的课堂教学提出更高的要求。
  • 教师的心理压力与心理调适 免费阅读 下载全文
  • 作为一名新形势下的人民教师,自身必须具备多种素质,像理论素质、过硬的教学技能素质、教师的师德师魂素质以及同事间的协调素质等,而教师的心理健康素质往往容易被忽视。
  • 浅谈小学班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 在我国的班级授课制度下,在教育学生“学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活”的过程中,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要真诚地捧着一颗“爱心”,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
  • 研究新理念走进新课程——浅谈音乐新课程改革 免费阅读 下载全文
  • 改革开放以来,我国基础教育的改革与发展取得举世瞩目的伟大成就。积极推进课程改革,加快构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系,将素质教育的精神和理念鲜明地体现在各学科课程中,努力实现素质教育课程化,成为我国基础教育改革与发展的历史性的必然选择。音乐课程作为基础教育的组成部分和必修学科,多年来在取得长足发展的同时,也存在诸多不适应时代发展的问题,尤其是音乐课程离素质教育的要求还有一定的距离,还难以跟上2l世纪社会经济和教育发展的步伐。新颁布的《义务教育音乐课程标准》力求体现深化教育改革,全面推进素质教育的基本精神,体现《国家基础教育课程改革指导纲要》的指导思想,为我国基础音乐教育的改革与发展奠定良好的基础。
  • 师德师风建设与提高教育教学质量的关系 免费阅读 下载全文
  • 教师是塑造人类灵魂的工程师,是人类文明的建设者和传播者,是学生成长的引路人。在培养人才活动中,教师担负着特殊的使命,教师的思想、政治道德素质如何,直接关系到人才的质量。邓小平说:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的德、智、体全面发展,有社会主义觉悟、有文化的劳动者,关键在教师。”那么,教师师德师风的建设与提高教育教学质量有什么关系昵?这可以从以下2个方面得到体现。
  • 心系学困生报得三春晖 免费阅读 下载全文
  • 未成年人犯罪已成为一个严重的社会问题,而且呈现出数量上升、低龄化、团体化和向恶劣方向发展的趋势。数据表明,全国每年有15万未成年人被公安机关查出有违法犯罪行为,3万人被法院审判构成犯罪。预防未成年人犯罪已成为一个不容忽视的问题。
  • 赏识教育与批评惩戒 免费阅读 下载全文
  • 什么是赏识教育?周弘认为“赏识是热爱生命、善待生命,是孩子生命中的阳光、空气和水;赏识教育,是承认差异,允许失败的教育;是充满人情味和生命力的教育;是让孩子热爱生命、热爱时代、热爱大自然的教育;是肯定的教育”。“人非圣贤,孰能无过。”不承认学生间的差异性,不允许学生失败犯错误,结果使学生害怕失败,害怕犯错误,反而扩大差异,造成更多的失败,教师不得不接受。痛定思痛,充分运用赏识教育来激励学生,就成为教育的必由之路。
  • 学生身体素质情况的分析研究 免费阅读 下载全文
  • 1问题提出 由于中考制度的改革,近几年在中考中没有加试体育,随之而来的是学校领导、体育教师对学生体育锻炼的不重视,学生锻炼意识淡化,体能明显下降。笔者通过对九年级中考加试体育那几年里学生体能情况与近几年学生体能情况的对比,分析学生体能下降的原因,提出解决问题的办法。
  • 小学语文的有效教学 免费阅读 下载全文
  • 在新课标倡导的三维目标下,有效教学时间成了衡量小学语文课堂教学效度的重要系数,而教学目标应是衡量有效教学的重要尺度。笔者结合一些课例谈谈自己的看法。
  • 体育教学课堂模式初探 免费阅读 下载全文
  • 随着体育课程改革的全面推开,重新审视和评价已经建立的体育教学模式,是摆在广大体育教师面前的重要课题,它将推动体育课程改革向理想方向发展。
  • 采用小组合作学习提高语文教学质量 免费阅读 下载全文
  • 伴随新课程的实施,学生已成为教与学的主角,课堂上出现更多的师生互动、平等参与的局面,教学组织形式异彩纷呈,小组合作探究的学习方式成为其中一个闪光的亮点。小组学习是培养学生合作意识的一种基本途径,在这个学习过程中,学生可以把自己的思路和别人共享,而且更多地拥有自由组合、分工协作的机会,拥有评价和讨论他人观点的机会以及空间和时间。
  • 创造良好课堂气氛优化课堂教学效果 免费阅读 下载全文
  • 在教学中一再强调要发挥教师的主导作用,充分调动学生的主观能动性。笔者认为要让学生能自觉地接受教育,获得知识,创造良好的课堂气氛非常重要,这也是优化课堂教学的重要手段。
  • 中学语文教学中的“寓教于乐” 免费阅读 下载全文
  • 时代呼唤改革,教育需要创新。面对改革,语文教育须改变教法,提高认识,重新思考“语文是什么”这个问题,真正地设计好自己的每一节课,让学生不仅学到应有的知识,而且让他们兴趣盎然,沉浸在教师创设的情景中,真正地对语文课产生兴趣。如何提高学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,达到寓教于乐,增长知识的目的,这是每一个语文教师应该考虑的问题。那么,怎样提高学生的兴趣呢?笔者根据自身的粗浅经验,总结了以下几点。
  • 45分钟的有效教学 免费阅读 下载全文
  • 新一轮的课改给语文教学提出新挑战,教学理念更新势在必行,课堂教学面孔焕然一新,课堂上时常是一幅忙碌热闹的景象。可是在这45分钟里,学生究竟收获了多少?教学的实效性究竟如何?本文就如何提高语文课堂教学效果作一些探讨。
  • 把握汉语特征改革语文教学 免费阅读 下载全文
  • 世界文字可以分为表意文字和拼音文字,汉字属于表意文字,是表达意义的书写符号体系。它通过图形或符号的组合表达词或者词素的意义,能使人产生对客观事物及其性质状态的联想。
  • 提高学生写作能力的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 作文教学在语文教学中具有重要地位。学生害怕作文,认为作文是“麻烦”和“头痛”的事,影响学生语文水平的提高。因此,如何在作文教学中改变这种局面,激发学生的兴趣,调动学生的写作积极性,成为语文教师的一项重要工作。
  • 小学作文教学的新尝试 免费阅读 下载全文
  • 小学作文是小学生认识水平和语言文字表达等综合能力的实践。在小学语文教学中,提起作文很多学生感到头痛,而不少教师也感到难教。面对这些问题,笔者在作文教学中进行了一些新的尝试。
  • 让学生爱上语文 免费阅读 下载全文
  • 语文天生重要”这是一句广告语,细细品味这6个字,含义隽永深刻,它充分肯定了语文的重要性。作为母语,她是我们牙牙学语时就首先接触到的,可以说她深入生活的每一个角落。语文学习的好坏也直接影响其他学科的学习,所以语文教学也就更显得至关重要。语文的学习是个循序渐进的过程,不可能一蹴而就。那么如何让学生爱上语文呢?通过近几年的教学,笔者认为有以下几点。
  • 低年级语文教学中的词语教学 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改的推进,一些现象开始引起很多语文教师的关注:学生会读会写而不知道意思的词语多了;学生读过的文质兼美的文章变多而说话、作文却“词汇贫乏”的现象屡见不鲜……造成这种现象的原因,主要在于教学中没有重视词语教学,没有采用行之有效的方法引导学生理解词语。因此,低年级语文教学要始终坚持语文姓“语”不动摇,通过扎实有效的教学,引导学生加强对词语的理解,掌握理解词语的方法。
  • 合理运用合作学习提高课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 新世纪教育的四大支柱要求学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人,其中学会共处就是要培养学生的合作协调能力。新课程标准中也指出:学生是学习和发展的主体,要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。如何在课堂教学中较好地运用合作学习这一形式就显得尤为重要。那么到底该如何去做呢?笔者结合自己的教学实践谈几点看法。
  • 巧用方法轻松识字 免费阅读 下载全文
  • 由于多年从事低年级语文教学,听过很多有经验教师的课,笔者积累了如下几种识字方法,识字教学时,不妨根据具体情况试一试。
  • 学生自主作业的培养 免费阅读 下载全文
  • 传统的课外作业让学生机械地抄写,简单地背诵,不仅耗时费力,而且妨碍学生创新思维和实践能力的培养。要让课外作业成为学生创新的园地,必须首先解决现今小学语文课外作业中存在的3种问题。1)“一刀切”的问题。教师常常不顾学生具体差异,布置作业一律同样要求,因而作业中利于学生发展的成分很少,学生所做无用功较多。2)机械重复的抄写作业布置较多。教师往往让学生花大量时间来抄写一些课堂上应该掌握甚至已经掌握的简单知识,作业含金量较低,不仅浪费学生时间,还禁锢学生思维,使学生对作业、对学习产生厌倦心理。3)读写训练随意性较大。有些教师没有把对学生进行读写训练纳入语文作业常规,而只在课本知识学习暂告一段落时临时地、突然地布置学生进行课外阅读和练笔,致使学生心理上、生活上缺乏作业准备,技能上缺乏积累,因而只能以应付的态度对待教师的突然袭击,达不到理想的训练效果。
  • 营造和谐的语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 教师思考的重点问题应该是如何让学生在轻松快乐的境界中汲取知识的养分。下面从3个方面谈谈营造和谐的语文课堂的做法。
  • 运用多种教学手段展现语文课堂魅力 免费阅读 下载全文
  • 语文课程标准指出:学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的过程,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。因此,在教学中要摆正师与生、教与学的位置,通过多种教学手段的综合应用,为学生营造一个宽松氛围,让他们投身到语文学习的实践中去。
  • 指导学生阅读提高课外阅读质量 免费阅读 下载全文
  • 中学生需要课外阅读,更需要学会阅读。教师不仅要激起学生阅读的兴趣,也潜移默化地影响学生阅读的方法、态度,使他们学会选择书籍,在阅读中进行思考,“从容咀嚼”,无疑能进一步提高课外阅读的质量。
  • 开展校本阅读教育课程切实加强学生课外阅读 免费阅读 下载全文
  • 就学生个体而言,阅读能力是一个人整体素质的基本表征,阅读能力的高低直接决定着一个人自主学习、终身学习的能力。从语文教育角度讲,阅读教育不仅承担着培养提升国民语文素质与修养的重任,还是传承发扬优秀民族文化的重要手段。无论是从语文的工具性还是人文性角度讲,语文教学都必须重视学生课外阅读的引导与规范工作。全日制义务教育语文课程标准首次对课外阅读提出量的要求:不仅要求从小培养学生广泛的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书,好读书,读好书,而且规定要读整本的书,小学阶段课外阅读总量六年制不少于150万字。为将课外阅读落到实处,开展了校本阅读教育课程,做了一些富有成效的尝试。
  • 语文教学中学生阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学作为中学语文教学的重要组成部分,其主要任务在于在传授语文知识的基础上,培养学生的阅读能力,养成良好的阅读习惯。这是阅读教学的价值和作用的最根本体现,也是阅读教学的出发点和归宿。
  • 聋校低年级词语教学的几点探索 免费阅读 下载全文
  • 1聋校词语教学在教学中的重要地位和作用 健全儿童言语能力的形成和发展,是依靠他们的听觉、视觉和运动觉3方面的综合刺激的,其中的听觉在他们掌握发音、说话技巧的过程中起着重要的作用,也就是说成人的“教”是次要的,在生活环境中自然习得是主要的。而对于聋生来说,由于他们从小丧失听力,在学习和掌握口语的进程中,主要依靠视觉、触觉、运动觉,成人的“教”与自身的“学”是同等重要的。因此,聋校教学中的词语教学的内容及形式就直接影响到他们对词语的把握。
  • 中学语文教学中创造性思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 我国传统教育强调以教师为中心,强调教师对学生单向讲授知识,把学生当做知识灌输对象,其目标是把学生培养成能很好地理解、消化和应用前人知识与经验的应用型人才。这无疑对学生的发展有一定的好处,让学生具有丰富的知识,为今后参与社会主义现代化建设打下坚实的基础。但这不利于学生创新能力的培养,学生只能停留在前人基础上而无所进步。现行的教育体制则认为,教学应该以学生为主体,教师只是教学活动的参与者,只能发挥主导作用,而不能完全代替学生的思维。笔者结合中学语文教学,就如何利用现有的条件在语文教学中培养学生的创造性思维能力,谈谈自己的理解与培养方法。
  • 课堂开言路阅读促发展 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是小学语文教学的重要环节,它不仅关系到培养学生阅读能力和阅读习惯,而且直接影响到学生认识能力和写作能力的发展。“注音识字,提前读写”实验的宗旨,就是要充分发挥汉语拼音的多功能作用,挣脱“先识字,后读书”的束缚,重视发展儿童语言,充分调动儿童阅读的积极性,满足他们对阅读、写作的渴求。这一变革,是符合儿童年龄特征和心理发展规律的。那么,作为教师,怎样改革阅读教学,顺应这一变革呢?
  • 挖掘和利用生活资源开展聋校数学教学 免费阅读 下载全文
  • “利用生活资源开展聋校数学教学”是河北省教育科学研究“十一五”规划课题,长期以来对利用生活资源开展聋校数学教学进行了深入的分析和研究。听障学生由于先天的失聪,他们的形象思维比较发达,抽象思维能力明显薄弱,对数学中的数量关系较难理解,缺乏必要的分析和推理能力。本文结合教学实例,从活动资源、境物资源、经历资源3方面具体阐述如何利用生活资源开展聋校数学教学的一些实施方法。在为听障学生提供学习内容时,要充分考虑他们现有的经验和所熟悉的事物,善于结合教材内容,挖掘生活中与之相匹配的资源,把枯燥的数学融于无限丰富的生活情境中,就能让学生在学习与生活实践中交互体验,就能把死板的数学知识变得鲜活、生动。
  • 数学教学中创造性人才的培养 免费阅读 下载全文
  • 未来的社会是一个人才竞争的社会,“我们发现了孩子有创造力,认识了孩子有创造力,就必须进一步把创造力解放出来”。随着时代的发展,民族的振兴,教育界在培养民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的重任。那么作为教师,如何来培养学生的创造能力,使之成为创造性人才呢?
  • 实现数学作业的“减负”与“增效” 免费阅读 下载全文
  • 布置数学作业是数学教学的有机组成部分,也是学生日常学习的重要组成部分。数学作业在掌握知识的过程中,不仅仅是对知识的巩固,同时也是对所学知识的一个再检索的过程,为师生的再一次教与学提供了一个反思的平台。
  • 小学数学语言能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 语言表达能力在人自身素质中起着非常重要的作用。尤其在数学教学中,重视学生的语言表达能力的训练,对提高学生的数学学习能力显得十分必要。
  • 在小学数学教学中渗透整体意识 免费阅读 下载全文
  • 数学意识是人对客观事物的数量关系和空间形式的自觉能动的反映。数学意识在数学活动中发挥着指导、调节作用,良好的数学意识将会使数学活动得以顺利实现高度自动化。当下,越来越多的数学教师清晰地意识到发展学生的数学意识是提升学生数学素养的必由之路,并开始付诸于实践。其中整体意识不仅体现着数学辩证思维的特性,而且对其观察问题全局化、思维方式科学化,甚至形成方法论意义上的综合素养都起着基础性、关键性的作用。一个突出的表现便是形成整体意识的人就会由着重对事物单方面的研究,转向着重对事物多方面的整体研究;由着重对事物实质的研究,转向着重对事物的各种类型的联系和结构的研究。这些看似与小学数学学习遥不可及,但这些意识却往往萌芽于最初的却又能对今后的形成起着重要作用的“土壤”——数学课堂。因此,笔者的探索便从如何提供更适宜整体意识生长的“土壤”开始。
  • 如何提高中学数学课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,新课程体系下的数学课堂教学,教师不仅要传播知识,提高课堂时间的利用率,提高学生对知识的吸收率;更应该培养学生的学习能力,激发学生的创造潜能,帮助学生学会在实践中学,在合作中学,为其终身学习奠定基础。
  • 数学课堂与学生的生活数学 免费阅读 下载全文
  • 1创设生活化情境,让生活走进数学 学生的数学学习不能理论脱离实际,教师应努力创设生活化情境,把教材内容与生活情景有机结合起来,使小学数学教育真正回归学生生活,使数学学习真正与学生生活交融,实现教学氛围生活化。这样,学生就会真正体会到生活中充满数学,感受到数学的真谛与价值。许多抽象的数学知识在生活中都能找到大量的具体原型。在实际的教学中,教师应充分利用学生已有的生活经验,把握学生的认知规律和思维现状,针对数学教学内容灵活捕捉能够为教学服务的生活素材,让学生通过对这些素材的感知经历数学学习的过程,使学生在熟悉的生活情景中感受知识、深化学习效果。
  • 例谈探究情境的设计 免费阅读 下载全文
  • 数学探究性教学,就是教师引导学生以探究的方式学习数学。这种教学方法强调从学生已有的生活经验出发,让学生充分自由表达、质疑、探究、讨论问题,从而主动地获取知识并应用知识解决问题,目的是使学生在创新能力、情感态度和价值观等方面得到发展。而教师引导学生探究的首要任务就是如何创设探究学习的情境。笔者拟结合自己的教学实践谈谈初中数学教学中探究情境的设计。
  • 新课程背景下数学学习两极分化的原因与对策 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程的推进,小学数学课堂焕然一新。课堂活了,学生活了,自主探索的学习方式为学生提供更广阔的探索空间;关注情感、态度与价值观的培养,使学生的个性得到张扬……然而,透过精彩纷呈的表面,也有一些不尽如人意的地方,如随着年级的升高,学生数学学习成绩两极分化逐渐严重,这使得许多教师感到困惑与担忧。到底是什么原因造成以上现象?又如何来减少两极分化?这是迫切要解决的问题。下面笔者结合自己的教学实践对造成两极分化的原因作一些分析,从而从理论和实践上采取对策,逐渐缩小两极分化。
  • 在数学教学中培养学生的自主探索与创新能力 免费阅读 下载全文
  • 笔者在多年的数学教学实践中,深深地体会到在教学中应该从数学学科的特点出发,以人为本,以发展为目的,充分发挥学生的主体地位,把学习的主动权还给学生,才能真正培养学生的自主探索能力和创新能力。
  • 数学教学的科学性与艺术性 免费阅读 下载全文
  • 数学教师应特别注重数学学科的科学性与艺术性,利用其本身独有的魅力,感染、吸引学生,提高课堂教学效果,从而提高教学质量。
  • 数学分层教学探析 免费阅读 下载全文
  • 在原有的教学模式中教师很难顾及同一班级各类学生的不同需要,目标教学实现有很大困难,教师对学生的发展很大程度上失去控制,由于要兼顾大多数学生,轻度的学生思维难以拓宽,自主性难以得到发挥;重度的学生由于基础、理解能力等与前面学生存在很大差距,所以学习变得越来越吃力,心理压力越来越大,逐渐产生厌学心理:中度的学生安于现状,没有当头羊的勇气与信心,且喜欢在向后看时得到一种心理上的满足,学习上缺少拼搏精神,虽然自身有很大潜力可挖,可由于以上因素致使他们常常处于中游状态而无进步而言。所以无论哪类学生都很难体会到学习带来的成功与快乐。因此对学生进行分层教学,是使全体学生共同进步的一个有效措施,也是使因材施教落到实处的一种有效的方式。数学教学大纲指出:“由于学生在知识、技能、能力方面发展和志趣、特长等不尽相同,所以要因材施教。”因材施教是我国教育理论的精华,那么在新时期的教学中应当如何实行“因材施教”呢?笔者结合多年的教学实践,体会到分层开展教学活动是实现减负增效的最有效途径,其具体做法如下。
  • 教师在数学课改中的做法 免费阅读 下载全文
  • 新时代的进步,促进教育的新形势,同时新课标的提出也代表着教育的进化,指引着数学课堂的不断更新和完善。而课程改革的核心环节是课程实施,课程实施的基本途径是课堂教学。由此,笔者认为教师只有真正改变多年来习以为常的教学方式和工作方式,才能稳健地推进课程改革。笔者结合教学经验,从以下几方面谈谈自己的看法。
  • 集中注意力是提高课堂效率的关键 免费阅读 下载全文
  • 提高课堂效率是整个教学的关键。集中注意力听课是保证英语课堂效率的必备条件。本文论述影响学生课堂注意力的因素以及以课堂为主要途径培养学生注意品质,有效提高英语课堂效率。
  • 快乐的英语课堂 免费阅读 下载全文
  • 英语教学是一门科学,也是一门智能的艺术。小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度。小学英语教学要创建活动课为主的教学模式,教学重点是培养学生用语言进行交流的能力。那么怎样才能使英语课堂活跃起来,让学生快乐地学习英语昵?
  • 从学生实际出发激发学生学英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 农村普通高中学生对英语学习缺乏兴趣,英语水平很差。集中体现在:课上跟不上教师的教学步骤;课下不能有效地完成教师布置的学习任务,作业正确率低、质量差;考试成绩非常低,全班50多个学生及格人数不足5人。英语教学的状况不容乐观。再加上高中英语难度加深,学生花在英语学习上的时间很有限,有的学生甚至已经完全放弃英语学习,所以说英语教学已经陷入一种进退两难的境地,教学现状不容乐观。要想改变这种现状,我必须改变原有的教学方法,探索出新的教学法。
  • 曲尽其妙“说”出精彩 免费阅读 下载全文
  • 英语作为一门语言,重在实践应用、交流沟通。“说”是英语新课标中四项语言基本技能之一,是学生终身发展必备的技能。而在教学实践中,由于分数依然是主宰学生的命脉,所以授课中几乎无分值体现的口语自然是备受冷落。“聋子英语”“哑巴英语”层出不穷,屡见不鲜,致使英语教学与时代的发展、社会的需求有些背道而驰。故此,重视口语教学,提高学生的口语水平刻不容缓。
  • 化学教学中进行合作学习教育的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 现代教育教学的理念要求要创造一个师生之间、学生之间充分交流与沟通的课堂,要达到此目的的关键就在于构建一个能使学生相互作用的学习环境。国外近些年的研究表明,学生间的合作能使他们取得更大的成就、更高的推理水平,形成相互间更良好的关系,也能使他们更好地接受不同的意见,具有更强的自尊心、更健康的心理,以及许多其他的优于单纯竞争或单独学习的效果。
  • 课标下一堂好的物理课应把握“七性” 免费阅读 下载全文
  • 在新课程标准下,应该从哪些方面去衡量评价一堂物理课?本文阐述把课堂中学生主体性、教学过程的探究性、教学形式的多样性、学生智能的发展性、教学设计及学生思维的创新性、师生间的交融性、体现教师最重要的基本素质——语言的技巧性等7个方面,作为衡量评价一堂好课的重要标志。
  • 计算机专业分层次教学的实践性探索 免费阅读 下载全文
  • 1分层次教学的特点 分层教学,比较集中地强调:学生的现有知识、能力水平;分层次;所有学生都得到应有的提高。分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待,这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。
  • 小学信息技术教学中学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的动力。国家的兴衰,民族的进步,关键在于这个民族是否有创新意识、创新精神和创新能力。为了培养具有信息素养的21世纪创新型人才,在小学信息技术课教学中,结合学科特点实施创新教育,引导学生自主探索,自主发展,树立创新意识,培养具有创新能力的新型人才。那么,该如何在教学实践中培养他们的创新能力呢?
  • 中小学探究式科学教育 免费阅读 下载全文
  • 探究式科学教育是在教师和学生共同组成的学习环境中,让学生亲历科学探究的学习活动。它大致包括:根据实际情景、观察到的现象和可以获得的信息,从小学生已有的知识、对问题的了解和已具有的科学概念出发,提出问题;对问题的解答进行推测;为证实推测而设计实验或进行观察;收集和整理数据;得出结论和进行交流;提出新的问题。为此,在农村小学开展探究式科学教育,可以培养学生的发现能力、观察能力、语言表达能力和合作精神等。
  • 程序设计课程教学方法的探讨和实践 免费阅读 下载全文
  • 高等学校的根本任务是培养人才,人才培养是办学的核心问题。在高等教育大众化、国际化的趋势中,高等学校办学的竞争日益加剧。教学质量将决定着一所学校的生存和发展。因此,教学质量是教育者、管理者不可不思、不可不谋、不可不为的重要任务。
  • 适当删减合理整合——开展高中生物新课程标准选修一模块教学初探 免费阅读 下载全文
  • 高中新课程标准已经在全国实施几年了,对于生物学科来说,新课程标准增加了选修内容。选修一《生物技术实践》全部是实验操作,因此,绝大多数教师初次接触此模块时,由于受到学校实验室条件的限制,感觉本模块的教学无从下手,从而出现教师“讲”实验课现象的发生,失去开设本模块的意义。本文旨在针对高中新课程标准下如何开展生物学科选修一《生物技术实践》模块的教学进行阐述。
  • “启发式教学”在生物教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • “启发式教学”是指贯穿于课堂教学中为完成一定的教学目标,挖掘学生的内在潜能,激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征的教学形式。在我国,启发式教学源于孔子,他提出“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也”。那么,如何将“启发式教学”运用到生物教学中以提高生物教学质量?
  • 思想品德课有效的教学途径 免费阅读 下载全文
  • 学生的自主互助学习是当前教育界研究的一个热门课题,也是中学思想品德课教学改革的迫切需要。然而也应该看到,培养学生的自主互助学习能力未能引起中学思想品德教师的普遍重视,以教师为中心的讲授式传统教学模式没有从根本上得到改变。笔者认为,如何改革当前思想品德课的课堂教学,摆正学与教的关系,研究探索学生的自主互助学习能力的教学模式,提高学生的素质,这是每位思想品德教师必须思考和面对的重要课题,也是时代赋予的责任和使命。
  • 关于提高思想品德课教学效率的探索 免费阅读 下载全文
  • 目前,大多数的学生,甚至很大一部分家长都认为思想品德是所谓的副科,不能给予应有的重视,这就给教师的教学工作带来很大的阻力。众所周知,九年级是义务教育的最后一年,学生即将面临人生的第一次重要选择,都想在这一年里有所提高,尤其是偏科的学生,这就使得他们在学习的过程中有所侧重,思想品德课自然就只有靠边站。
  • 怎样引导学生参与品德与社会课的教学 免费阅读 下载全文
  • 品德与社会课是培养小学生学习兴趣和思想品德的主要课程。如何开发品德与社会课的教学资源,创设生动的学习氛围,激发学习兴趣,让小学生体验学习与参与的快乐,引导学生积极、有效地参是教学成功与否的关键。笔者结合教学实践谈几点看法。
  • 新课标下地理教学创新 免费阅读 下载全文
  • 高中地理学科兼跨“人文与社会”和“科学”两个学习领域,这是由于地理学科性质以及学习内容主要由人文地理和自然地理组成所决定的。作为唯一跨两个学习领域的科目,这就为给本学科的教学提出更高的要求。
  • 舞蹈教学中聋生自信心的培养 免费阅读 下载全文
  • 自信心是聋生良好心理素质和健康个性的重要组成部分。聋生由于听力的障碍导致他们缺乏自信心及上进心,有的甚至自卑。主要表现是任性、爱发脾气、不善于控制自己的行为和愿望等。造成这一现象的原因有学校因素和家庭因素。教师对于聋生的态度、教育方式、重视程度都是影响聋生自信的因素。家长溺爱,过度包办;过于严厉,过多否定;过高的期望;消极的评价,缺少实践锻炼的机会等,也都是造成聋生自信心差的成因。
  • 音乐欣赏教学初探 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家苏霍姆林斯基说过:“对美的感知和理解是审美教育的核心,是审美教育的要点。”音乐美的表现存在于音乐艺术形象中,没有美的形象就没有艺术,音乐形象产生的过程就是音乐实践、学习和创造的过程,没有音乐艺术实践,就没有了音乐,没有对音乐艺术实践中音乐美的感知和理解,就无法实施审美教育。而听,是感知与理解音乐的前提条件,也是音乐艺术实践最重要的过程。美国艾伦·科普兰在《怎样欣赏音乐》一书中说:“如果你要更好地理解音乐,再也没有什么比倾听音乐更重要,什么也代替不了倾听音乐……”的确,人们享受音乐都是通过聆听来实现的。
  • 如何打造高效音乐课堂 免费阅读 下载全文
  • 新的音乐课程标准提出新的教学理念孕育出新的教学方法。在音乐课堂教学中教师应创设符合学生特点的教学情境,诱发学生对音乐学习的兴趣,让每个学生都能从他的最佳起点出发,积极主动地参与学习,是优化课堂教学、提高课堂教学有效性的一种重要手段。笔者从以下几个方面探讨在新课程下如何打造音乐高效课堂。
  • 小学美术创作课的课型设计 免费阅读 下载全文
  • 新时期的小学美术教学有必要加强创作课的设计与研究,重视形象思维的开拓和智能的开发,强调创造能力的培养。
  • 美术教学中的单元组管理教学 免费阅读 下载全文
  • 在美术教育教学中,有一部分学生受到美术课不参加中考的影响,对美术课程持无所谓的态度。但是实施单元组管理教学,笔者在上课的过程中,通过让相同层次学生回答或绘画相同或相近的问题,展开同层次的学生竞争,为自己为小组争得荣誉,充分调动了每一个小组每一个成员的积极性、参与性,增强了课堂活力。
  • 新型体育教学模式初探 免费阅读 下载全文
  • 体育课的组织形式要更多地以学生为主体,发挥学生的主观能动性,让学生来自主学习。体育教师也应更多地将手中的“权利”下放,给学生一个宽松的学习环境。笔者就新型体育教学模式谈一些自己的实践体会。
  • 体育教学中培养学生自信心的方法 免费阅读 下载全文
  • 自信心是一个人对自身力量的认识和评价所形成的稳定的内心体验。培养学生的自信心不仅是素质教育的要求,也是对学生各种能力培养的需要。体育教学在培养学生的自信心方面有其他学科难以比拟的特殊作用。
  • 新课程理念下的体育教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程下的体育教学是以提高学生的身体、心理和社会适应性为目标,并构建技能、认识、情感、行为等领域,选取一些与体育密切相关的教学内容如生理、心理、卫生、保健、环境、社会、安全、营养等诸多学科的相关知识技能。让学生在体育课中增强自身素质的同时学习相关知识,体验通过自身努力后获得成功喜悦。新课程改变了传统的按运动项目划分课程内容和安排教学时数的框架。根据三维健康观、体育自身的特点以及国际课程发展的趋势,拓宽课程学习的内容,将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五5个学习领域,本着“健康第一”的理念,从生理学、心理学、社会学的角度促进学生的全面发展。为了更好地上好新课程下的体育课,笔者根据以往的教学经验和新课程的要求谈谈个人的一些看法。
  • 学生非智力因素在体育教学中的培养 免费阅读 下载全文
  • 在体育教育过程中,学生愿意不愿意学习或学习到何种程度,往往不全是由智力因素来决定的,而是由非智力因素来决定的。非智力因素主要是包括动机、兴趣、情绪、情感、意志等,是认识活动的动力系统,并以其整体的相互渗透来影响学生学习的整个过程。
  • 体育教学运用体育游戏应注意的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 体育游戏教学是把教学因素和游戏因素有机地结合起来,使学生在活泼愉快的情绪中及富有兴趣的环境条件下,有目的地、较自然地进行学习和锻炼的一种教学活动类型,它也是在小学体育教育中符合学生身心全面发展所经常采用的、最活跃的、行之有效的一种教学形式。
  • 语文学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”《素质教育的教学原则与教学方法》一文中提出6条教学原则,其中就提到“教学中要努力培养学生的兴趣”。
  • 在阅读教学中培养学生的想象力 免费阅读 下载全文
  • “学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。”《普通高中语文课程标准(实验)》要求语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度”,培养思维能力、创新能力的重要性已被提到从未有过的高度。想象是创新思维中最具活力的因素之一。美国的学者S·阿瑞提在《创造的秘密》一书中说:“想象力是心灵的一种能力。”,爱因斯坦认为:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉,”
  • 如何培养学生自主学习的能力 免费阅读 下载全文
  • 自主学习,顾名思义,就是学生依靠自己的努力,自觉、主动、积极地获取知识。自主学习能力则是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。具有这种能力的学生有强烈的求知欲,善于运用科学的学习方法,合理安排自己的学习活动;善于积极思考,敢于质疑问难,在学习过程中表现出强烈的探索和进取的精神。
  • 关于农村小学作文教学的探讨 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文教学的重要组成部分,是语文教学中的重头戏。但长期以来,小学语文教师尤其是农村语文教师对作文教学不知所措,作文课只是给学生一个命题,其他就是学生的事了。学生害怕上作文课,不会写作文。因此,如何进行作文教学,提高学生的作文水平,就成了语文教师冥想苦思的课题。笔者结合多年的教学实践,对农村小学作文教学进行一些探讨。
  • 小学语文自主学习的培养 免费阅读 下载全文
  • 小学语文是一门基础课,语文能力的大小影响学生其他课程的学习乃至以后进一步的学习。作为小学语文教师,应该科学改变教法,把学习的主动权还给学生,尊重学生的个体差异,把学生从被动接受中解放出来,给每个学生更大的学习空间。对于低年级的小学生而言,他们天真活泼,有强烈的好奇心和求知欲,自主学习能力的培养更为重要。
  • 对中学语文课程改革的思考 免费阅读 下载全文
  • 经过30多年的教学改革,语文教学质量的确有显著的提高。但是社会正处于现代化科学技术迅猛发展的知识爆炸的时代,以战略的眼光看,语文教学应随着形势的发展,信息、知识总量的激增,进行不断深化和改革,以寻求适应经济、信息化社会发展的需求。
  • 进行语文课改实践的体会 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准的颁布,标志着我国基础教育改革进入全新的阶段。随之而来的在全国推广的课改,让每一个困惑中的语文教师眼前一亮,看到了新的教育理念给语文教学带来的希望之光。
  • 传统教法在新课改中的应用 免费阅读 下载全文
  • 语文教学中的“听、说、读、写”既是形式又是内容,语文教学不管怎么改,也不管是现在还是将来,最终都必然的要归结到“听、说、读、写”4项最基本能力的培养和训练上。语文教育教学的成效也只有在学生的“听、说、读、写”中才能得到最真实的体现。从某种程度上说,学生的语文水平与语文能力就是学生的“听、说、读、写”的水平与能力,“听、说、读、写”既是整个语文教学的起点,也是语文教学的终极追求。
  • 语文新课改随想 免费阅读 下载全文
  • 语文课程标准在教学建议中指出:学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯。可是长期以来,以教师为中心、以知识传授为主的传统教学方式严重束缚了学生自主学习能力的培养。因此,让新观念、新方法走进小学语文课堂,应是教学改革的杨心,也是教师的必然选择。那么教师在语文教学中应转变哪些教学观念呢?
  • 初中作文教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文教学的重要组成部分。新课改提出要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。那么,在新课标下如何实施好初中作文教学呢?笔者认为,在新课标下初中作文教学必须要做到“三要”“三忌”。
  • 作文素材来源摭谈 免费阅读 下载全文
  • 要想写好一篇文章,除有合理的结构、流畅的语言外,丰富而鲜活的素材成为必不可少的要素。朱熹有诗:“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”写作之渠能否清澈丰盈,长流不辍,很大程度上取决于作者有没有源头活水。那么写作的源头活水哪里来呢?
  • 让作文不再可怕 免费阅读 下载全文
  • 多年来,语文教学效率不高这一顽症是令语文界同仁最为头痛的问题。而在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。因此,很有必要来探究这个“头痛”症的病因,对症下药,激发学生的写作兴趣,让作文变得可爱。
  • 小学生作文自评自改能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 学生不知作文的目的,没有写好作文的内在动力,作文水平提高缓慢,教师的教学效益自然也就低下。因此,如何有效地改变这一现状,使学生积极、乐观地投入到作文评改中来,这是语文教师必须直面的一个问题。为了探索一条落实有效的作文评改之路,引导学生自评自改作文,在自我修改和相互修改的过程中培养自评自改和互评互改的习惯,提高学生评改作文的能力。学校还成立一个课题研究小组。下面是笔者在教学中总结出来的如何培养小学生自评自改能力的心得与方法。
  • 如何培养学生的写作兴趣 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是一项十分艰巨而又带有创意的工作,并无固定的模式,也不应仅仅局限于课本,要注重厚积薄发,注重培养学生的写作兴趣。兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生的学习内驱力才会被极大地激发起来,产生极强的学习动机,由“要我写”过渡到“我要写”,并逐渐养成良好的写作习惯,将会对学生的一生产生积极而深远的影响。那么,如何培养学生的习作兴趣呢?
  • 作文评改要注意的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 评改是作文教学中的重要一环,给学生下作文评语,则是这一环节的点睛之笔。然而,传统的作文评语大多公式化、模式化,诸如中心是否明确,重点是否突出,详略是否得当,层次是否清楚,语句是否通顺等。这类评语往往可以放在任何一个人的任何一篇作文中,虽然也能在一定程度上评价学生作文的成功之处或问题所在,但严重忽视培养人、发展人的要求,僵化教条的语言不仅不能激发学生发扬优点和修正错误的积极性,更谈不上对学生健康的写作心态的引导和高尚人格的培养。那么,究竟应该怎样为学生的作文写评语呢?
  • 怎样让语文课程开放而有活力 免费阅读 下载全文
  • 1用教师的文学修养感染学生“爱”语文 要想叫学生喜欢语文,教师首先必须是语文的爱好者,并有着较为扎实的语文功底和宽厚的文化积累,只有这样,才可能“厚积而薄发”,才可能吸引学生、感染学生。笔者从小特别爱读书,多年的阅读提高了自身的文学修养。笔者在教学中努力以美的教学语言去感染学生,注重平时和学生交谈时的语言美。和学生谈话问,笔者经常会兴致勃勃地说:“我送你一句话!”“我想起一句诗!”看到有的学生骄傲了,笔者就在他的作文本上写上这样的话:“老师希望你‘及凌云处尚虚心’。”学生显然对这些名言、古诗是非常感兴趣的,在教师的感召之下,他们也逐渐开始积累名句,这样学生就在不知不觉中走进语文的乐园。
  • 如何上好语文复习课 免费阅读 下载全文
  • 新课改形势下的语文教学不是要生硬地灌输知识,而是要让学生有兴趣学语文。如果一个语文老师已经让学生产生厌烦上课的话,这位老师应该是失败的。现代教育观强调教学要以学生为主体,把获得知识的主动权还给学生,从根本上改变学生学习过程中消极、被动的地位,而主体性地位确立,离开了自主选择就难以成为可能。语文复习课是语文教学的重要环节,需要通过相应的教学组织形式和科学方法,才能把学生大脑皮质中处于潜意识状态的已学知识唤起全部记忆,牢固掌握,并进一步形成能力。上好复习课,就能达到整体记忆,深刻理解,灵活运用教学目的。
  • 如何提高教师指导参与课堂教学对话的资质 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学从本质上来讲是对话的过程,其要素有三:教师、学生、文本。教师作为课堂教学对话行为的发起者、调控者,对课堂教学的成功起着最关键的作用,所以,提高教师在指导参与课堂教学对话中的资质应该是个很重要的问题。本文拟根据笔者在语文教学工作中的体会谈谈这个问题。
  • 语文课堂教学要注重设置问题 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准指出:“学生是学习和发展的主体。语文课程必须把握学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个性差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。”
  • 作文的捷径——仿写 免费阅读 下载全文
  • 1作文教学存在的问题 作文分值占语文试卷的半壁江山,是所有科目试题中分值最大的题,历来受到教师、学生的高度重视。但学生作文水平低是普遍存在的现象,有两点原因。1)教师不知如何教作文。这一直是困惑语文教师的难题。因为没有作文教材,“无法可依”,教不知怎样入手,也不知怎样循序渐进提高。作文课有很大的随意性,缺乏系统性、目的性。2)学生不知如何学作文。写了不少作文,写作水平不见提高。即使写作水平有进步,也是随着知识、阅读量的积淀,生活阅历的增加,是非观念、价值判断的提高等在潜移默化中蜗行。很少能在日常作文训练中有长足的进步。能经常写出优秀作文的学生用风毛麟角形容毫不为过。
  • 如何调动学生课堂积极性 免费阅读 下载全文
  • “师者,传道、授业、解惑也。”作为一名教师,如何在课堂上充分调动学生的积极性,是其能否在教学过程中成为真正“师者”的关键所在。教师起主导作用,学生是学习的主体,教师的主导作用,除积极加强对学生的指导作用外,更重要的是如何调动学生的学习积极性。笔者在多年的小学教学生涯中,针对调动学生课堂积极性的问题,作出6点总结。
  • 让学生学会思考学会创造 免费阅读 下载全文
  • 《普通高中语文课程标准(实验)》明确指出,要在语文教学中培养学生感受与鉴赏、思考与领悟、发现与创新的能力。根据自己的学习目标,选读经典名著和其他优秀读物,与文本展开对话,养成独立思考、质疑探究的习惯,增强思维的严密性、深刻性和批判性。学习多角度多层次地阅读,对优秀作品能够常读常新,获得新的体验和发现。学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向,提出自己的看法。在“阅读与鉴赏”教学中要发展学生独立阅读的能力,注重个性化阅读,强调对文本要善于发现问题,能多角度多层面地阐发、评价和质疑,充分调动自己的生活经验和知识积累,获得独特的感受和体验,学习研究性阅读和创造性阅读,发展想象能力、思辨能力和批判能力。
  • 新课标下小学数学教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 全面实施素质教育,推进数学教学方法的改革和创新,切实减轻学生的学习负担,是目前数学教学的发展趋势,是人们普遍的共识。作为一名小学数学教师,不由得要思考,新课程标准下的数学教学需要什么?
  • 培养自主学习能力促进学生自主学习 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学教学活动中,让学生自主参与教学活动是素质教育思想的基本体现,是学生生理心理发展的要求,是提高课堂教学效率的有效途径。教师在教学活动中应充分创设开放型课堂教学环境,教给学生自主学习的方法,从而培养小学生的自主学习能力。
  • 新课改数学课堂教学存在的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 通过几年新课程改革的实行,新课改确实给基础教育注入生机和活力,但由于多方面原因,推行过程中暴露的问题也不少。课改的核心在课堂,课改暴露问题最多的也在课堂。在教改的氛围下,教师都已经有意识地把新课程引入课堂,但是,仔细观察就会发现,在部分课堂上存在2类问题,一是流于形式,缺乏实质性改变;二是全盘否定老教法,浮离教学实际,花架子太多。具体表现在以下几个方面。
  • 家长在初中数学教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 家庭是孩子永远的港湾,很多家庭都有这样的经历,孩子上了初中后,不听家长的话了,不少孩子将家长的满腔爱心视为“不近人情”的施压。其实孩子不仅仅需要物质的满足,更渴望父母能给自己以理解和支持。
  • 对幼儿数学教育生活化的思考 免费阅读 下载全文
  • 数学教育应扎根于幼儿的生活,注重幼儿的生活经验,能从幼儿的现实生活中去挖掘开展数学教育活动的资源,让幼儿通过在现实生活中的亲身经历、感受、体验来建构初步的数学概念,并学会用简单的数学方法解决生活中的实际问题。笔者试从组织大班幼儿开展的数学教育活动出发,谈谈对数学教育生活化的认识和思考。
  • 小学数学学具的作用 免费阅读 下载全文
  • 数学课堂是常被人认为比较枯燥、乏味和缺乏激情的,因此,努力创建既宽松又富有人情味的,便于学生善于思考、乐于探究的课堂环境显得尤为重要,只有当学生体会到数学的乐趣,学生才会主动学习和感悟数学,数学教学才能为学生的未来发展服务;才能给所有学生—双能用数学视角观察世界的眼睛,一个能用数学思维思考世界的头脑,一副为谋国家富强、人们幸福的心肠。在此,笔者仅就使用小学数学学具对创造既宽松又富有人情味的小学数学课堂所起的作用谈几点看法。
  • 对数学课堂中学生参与行为偏差的剖析 免费阅读 下载全文
  • 新课程背景下,学生的参与行为已经得到普遍的认可与重视。笔者认为,学生参与教学过程,最本质的特征应该是思维的深层参与。因为学生的学习本身就是把吸收到的信息内化,经过思维的验证、鉴别、评价、改造,达到将知识巩固内化的过程,其中思维是核心因素。因此课堂教学中必须实现学生思维的参与。唯有真正实现学生思维的积极参与,学生的潜能、个性才能得到显现,才能真正提高教学效率。然而目前的课堂教学,许多教师偏重行为的参与,忽视思维的深层参与,这种价值把握,导致“热热闹闹”的课堂背后是一种浅层次的思考和学习上的浮躁,势必会影响学生思维水平的提升和学习能力的提高。
  • 小学数学活动中动手操作的有效性 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准明确指出:“有效的数学学习活动,不能单纯地依赖模仿和记忆,动手操作、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方法。”心理学研究认为,在数学教学中,让儿童动手操作,是符合儿童从形象思维向抽象思维逐步发展过渡的发展认识过程的。教学实践表明:动手操作活动对学生概念的形成、规律的发现、算理的理解、知识的巩固、思维的发展、教学价值观的形成以及情感态度的发展都起着十分重要的作用。那么在小学数学学习活动中如何引导学生进行动手操作活动,才能使数学学习更加有效呢?
  • 如何培养小学生自主学习数学的能力 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是一个双边过程,应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围才能使学生积极、主动地参与到教与学活动中,从而调动学生的“情”与“知”,使学生真正成为课堂学习的主人。在小学数学课堂教学中如何培养学生的自主学习能力呢?
  • 浅谈“合与分” 免费阅读 下载全文
  • 数的“合与分”是学生在认识了10以内数的基础上学习的,主要内容包括合与分的初步认识和10以内数的组成。“合与分”是重要的数学思想,教材(冀教版)在认识了10以内的数,没有学习加、减法之前安排这个单元内容,主要目的有两点:一是通过这个单元的学习使学生进一步理解10以内各数的意义;二是通过“几和几合起来是多少”的操作,为学习加法增加一些教学活动经验。
  • 在数学教学中如何培养学生的阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 在数学教学中,重视培养学生的阅读能力,是当前数学教学中不可忽视的问题。新的课程标准对学生参与实践活动提出具体的要求,并将阅读理解题纳入教材内容。如何在教学过程中进行阅读理解教学,以培养学生的阅读能力,是值得研究的。
  • 把自学的能力还给学生 免费阅读 下载全文
  • 自学能力作为一种学生在学习活动中表现出来的综合能力,它不仅有利于学生今后的学习,而且能优化课堂教学,提高教学效率。
  • 如何培养学生的创新精神 免费阅读 下载全文
  • 创新是创造与革新的合称,具有新颖性、独特性和价值性,其最根本的特征就是一个“新”字。那么,如何培养学生的创新精神?笔者在教学实践中总结出以下几点。
  • 学生参与意识在数学课堂上的培养 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学效果很大程度上也取决于学生的参与情况,这就首先要求学生要有参与意识,加强学生在课堂教学中的参与意识,使学生真正成为课堂教学的主人,这是现代数学教学的趋势。为此,在数学课堂上应充分让学生“动”起来,即让学生的个性表露出来,思维活跃起来,手脚解放出来,这将会极大地提高教学效率。
  • 初中数学直觉思维及培养 免费阅读 下载全文
  • 过多地注重逻辑思维能力的培养,不利于思维能力的整体发展。培养直觉思维能力是社会发展的需要,是新时期社会对人才的需求。运用教育技术实验设备培养直觉思维能力势在必行。
  • 在生活实践中学习数学和理解数学 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准明确指出:“要从重视学生的生活实践和已有的知识中学习数学和理解数学。”数学贴近学生的生活,学生的生活走进课堂,能让学生感到生活就在自己的身边,数学离自己并不遥远;同时也感到生活离不开数学,生活处处有数学。让学生在生活中受到教育,在生活中学习数学,使学生在学习数学的同时学习生活。
  • 如何做好小学低年级班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作有相通之处,无论是高年级,还是低年级的班主任,首要的前提是要有足够的耐心面对学生,所不同的是低年级的班主任要有更大的忍耐力,更持久的工作作风。面对千差万别的学生和新的教育环境,该如何做好班主任这项复杂而又神圣的工作呢?
  • 如何有效评价英语课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 英语基础教育阶段教学改革的重点是强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,在小学英语教学过程中应以形成性评价为主,注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。小学生对具体的、彩色的、有节奏的形式和方法感兴趣,喜欢动身体、动作夸张的活动,喜欢受表扬,富于想象。要想让学生学习的兴趣和积极性持久地保持下去,关键在于在小学英语教学过程中如何实施评价。在英语课堂中,笔者结合实际使用人性化的评价表,给予趣味性的奖励,进行有效性的称赞和激励性的分享,促进教学活动的有效进行,促进学生健康、和谐发展。
  • 英语教学中课堂气氛与教学效果 免费阅读 下载全文
  • 良好的课堂气氛能营造一种具有感染性的催人积极向上的教学情境,而生动活泼、积极主动的课堂氛围又能激发学生的学习兴趣,并把兴趣培养作为学生学习英语的一种心理需求。通过多种手段激发学生实践的热情,加强对学生学习英语的兴趣的培养,让学生变兴趣为参与实践的动力。
  • 英语课改教学存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生英语综合语言运用能力。此次课改的重点是一改过去过分重视语法和词汇知识讲解与传授,忽视对学生实际语言运用能力的培养的趋向,强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,采用任务型的教学途径,让学生在体验、实践、参与和交流中发展综合语言运用能力。新课标增加情感因素、学习策略以及文化意识和跨文化交际能力等方面内容,体现了以人为本的教育观念,培养学生的终生学习能力,培养学生健全的人格和技能发展能力,提到教育成功的核心思想。
  • 如何教好学生英语口语 免费阅读 下载全文
  • 学生的口语水平提高了,又会反过来促进他们学习英语的兴趣,对于以后进一步深入地学习英语、学好英语有着重要的作用和意义。因此,搞好英语口语教学是摆在中学英语教师面前的一个重要任务。那么,到底该如何搞好英语口语教学昵?
  • 浅谈初中英语总复习 免费阅读 下载全文
  • 英语是目前初中课程中最重要的学科之一,要使英语达到较高水平,在考试中取得好的成绩,总复习的作用不可小视。笔者经过反复探索,总结出“把三关、解三难、做三心”的总复习方法,在较短的时间内使学生学习成绩有了较大的提高。
  • 如何培养中学生的英语阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 目前,在校的中学生在做阅读理解时容易丢分,究其原因是这方面的能力较薄弱。教学大纲明确规定要“侧重培养阅读能力”。因为阅读是获取知识和信息的最重要途径,是学习英语最重要的输入渠道。阅读能力主要是指阅读的理解和速度。那么如何在中学阶段培养学生良好的阅读能力?
  • 当前高级中学计算机教学的新思考 免费阅读 下载全文
  • 随着信息社会的到来,计算机的应用能力已经成为现代人最基本的能力和素质标志。培养学生的计算机的应用知识和操作技能是信息社会素质教育的基本要求。因此,适应形势采用适当的教学方法,科学地搞好高级中学的计算机教学,意义重大。
  • 在英语教学中如何转化学困生 免费阅读 下载全文
  • 在每一科教学当中都存在成绩相对落后的学生,被称为“学困生”。尤其在初中英语教学中,学困生的数量颇多。为了使每个学生得到良好的教育与发展,全面提高学生的素质,教师必须做好这些学困生的转化工作。首先,激发兴趣,调动学困生的学习积极性;其次,培养情感,与学困生建立良好的师生关系,只要师生建立起相互信赖的感情,学生对教师所提出的要求就容易接受;再次,教会学生自主学习,它是提高学习效果的有效途径。
  • 如何进行高中物理概念教学 免费阅读 下载全文
  • 高中物理教学中,使学生形成概念,掌握规律,并使他们的认识能力在形成概念、掌握规律的过程中得到充分发展,是高中物理教学的核心问题。中学物理教学实践表明物理概念是物理中既不易“教”也不易“学”的内容,下面笔者就如何开展高中物理概念教学谈谈自己的切身体会。
  • 新课改下如何提高高中物理课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 新课改的实施,对物理课堂教学提出新的要求,如何在高中物理课堂教学中贯彻新课改理念,调动学生思维的积极性,引导他们积极参与教学,使他们的精力持续集中在45分钟之内,这是诸多物理教师苦于思考的问题。笔者在现行高中物理教学中,一直不断探索,走过许多弯路,总结得出提高课堂效率的一些具体做法,供同行参考。
  • 中学信息技术教学方法初探 免费阅读 下载全文
  • 随着计算机硬件和软件的不断发展和计算机教学的不断深入,很多学校的信息技术教学从不规范到基本规范,教学方法从无到有,教学模式从借用其他学科的教学模式逐渐过渡到具有信息技术学科特色的教学模式。笔者在信息技术教学实践中,以有利于学生学习及发展为原则,积极探索初中信息技术教学方法,根据对平时教学的总结,归纳出初中信息技术教学法:讲授教学法、示范教学法、同步教学法、探索式教学法、任务式教学法等。
  • 如何培养学生的音乐感受能力 免费阅读 下载全文
  • 乐感“是个体感受音乐特点的反映过程”,是人们对音乐的感受能力、想象能力和表达能力的综合反映。由于音乐是表现人们内心情感的艺术,因此,人们对音乐艺术的感知还应该延伸到对于音乐作曲、演唱、演奏、指挥中所表现出的乐曲的风格、特色、特点,能否辨别出等。如果学生能够具备上述条件,具有较强的乐感,那他在音乐学习的过程中就会表现出超强的接受能力、丰富的想象能力、极强的模仿能力以及创造能力;在音乐演唱、演奏、指挥、作曲的过程中也会表现出惊人的艺术表现力和感染力。反过来说,如果学生不具备以上的各种条件,他在乐感上的缺陷将会毫无疑问地表现在音乐的学习与实践过程中。
  • 建立物理情景和物理模型在物理教学中的重要性 免费阅读 下载全文
  • 在高中阶段的物理学习中,高中学生,特别是高中一年级的新生,反映比较普遍的问题就是:高中物理难学,课堂上教师讲的内容,基本能听懂,但在处理一些物理问题时,感到很茫然,觉得无从下手。究其原因,大多数学生在处理物理问题时,首先是不能建立起相应的物理情景,当然也就谈不上相应的物理模型的建立,最终导致物理问题不能处理或是处理不当。学生在学习中遇到的许多问题,都与对问题的物理情景建立、理解有关,很多困难“难”就难在对物理情景不清楚,因此无法运用物理模型或物理规律解决问题。对教学中的物理概念、物理规律理解不清楚,也与教师没有设立合适的物理情景进行教学有关。可以说,学生学习物理的第一步就是建立物理情景。物理问题都是通过某种物理情景呈现的,这与物理学的研究对象是一些有形客体或理想模型密不可分的,从因果关系看“景”是通过“物”呈现出来,作用于人的感官才能“触景生情”。
  • 新课改高中信息技术课如何开展 免费阅读 下载全文
  • 信息技术学科的新课程结构和以往相比,发生了很大改变,课程更加注重学生的信息素养的提升。因此,在现有软硬件条件下,如何具体实施教学,如何安排课时,针对具体教学内容采用何种教学模式等,都成了教师当前所面I临的具体问题与难题。新课程分必修和选修,如何才能有效、顺利地达到既按课改精神执行,又能培养学生的能力。笔者通过自己的教学经验总结如下。
  • 搞好高三化学一轮复习的方法 免费阅读 下载全文
  • 高三一轮复习的质量,对高考成绩有至关重要的影响。高三化学一轮复习的主要任务,一是构建知识体系,二是扎实基础、突出重点、突破难点。要想提高复习的有效性,就要采用科学的复习策略、得当的复习方法。因此,如何上好高三化学一轮复习课,是值得广大教师认真探讨的一大课题。
  • 如何在信息技术教育教学中培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 21世纪是一个以创新为特征充满竞争的世纪,需要的是具有创新思维、创新意识、创新精神和创新能力的人才。无论是纵观历史,还是横阅当今,民族之间或国家之间的所有进步与落后的差异,都是由创新所致。创新就要求教师在教育教学过程中努力实施素质教育,开发学生的潜能,使他们学得生动、灵活、主动,为国家、社会培养建设者和接班人。
  • 做好充分准备迎接高中信息技术课程改革 免费阅读 下载全文
  • 2009年秋,河北省将全面实施新课程改革,对信息技术教师也提出全新的、更高的要求,那么对于每一个基层教师,都要做好哪些准备呢?笔者于2007年参加省级新课程培训,使自己对新课程的理解有更深层次的提高,现将学习中的体会写出来和大家交流。
  • 小学科学教学中学生兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 科学课程标准指出,小学阶段是培养学生科学兴趣,体验科学过程,发展科学精神的重要时期。学习兴趣是推动学生探求知识的动力,是智能和心理发展的催化剂。它会使学生产生学习的需要和乐于学习的情绪体验,它是一种强大的内趋力,是激发学生学习主观能动性的重要因素。只有激发学生学科学的激情,乐学、好学,才能最大限度地发挥每个学生的潜能,达到事半功倍的效果。
  • 探讨培养中学生科学素养的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 中学科学课程标准要求:“中学科学课要注重各个学科知识的整合”,“在内容的选择和组织上,要从学生的实际出发,注重创设学习科学的情境,激发学生的好奇心与求知欲,使学生体验学习科学的乐趣”。
  • 对创新高中政治课教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 新时期实现政治教学工作创新需要多方面的共同努力,既需要教师具有创新意识,能够创新教学内容和教学方式手段,能够鼓励学生发展优良个性,同时还需要学校建立相应的创新机制来做保障。笔者认为要创新中学政治课教学,要认真做好以下几点。
  • 如何让学生自主探究学习 免费阅读 下载全文
  • 基础教育课程改革纲要(试行)提出转变学生学习方式的任务,提倡自主、合作、探究的学习方式,而真正的合作学习和探究学习一定是自主学习。因此,倡导自主学习成为转变学生学习方式的首要任务。这就要求教师在教学中改变课堂教学模式,实行开放式教学,让学生自主地探究学习。
  • 实施新课程改革应注意的两个问题 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是中学历史教学的主渠道,因而也是中学历史教学改革的主战场。教学理念和观点的体现、课程标准的落实、新编教科书的运用等,往往是通过课堂教学的实践和课堂教学的质量展示出来。新课程改革以来,广大历史教师围绕新理念、新课标组织教学,课堂教学呈现出可喜的变化。从形式上看,课堂里常常是欢声笑语、高潮迭起,似乎历史课堂已经走进新课程的最佳状态。但是认真审视一下目前的初中历史课堂教学可以发现,有些教师对新课程的理解是肤浅的,突出的表现是重现象不重本质、重形式不重实质,致使课堂中出现虚假的“繁荣”。下面笔者谈谈对初中历史新课程改革中课堂教学的一些认识。
  • 体育教学如何突出学生主体地位 免费阅读 下载全文
  • 体育教学必须冲破各种障碍,走出传统教育误区,改变过去的“教师中心”,而转向“学生主体”的教育轨道上来。本文就如何培养“学生主体”教育作初步探讨。
  • 新课程标准下如何上好体育课 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程标准的进一步实施,体育教学改革也势在必行。新的课堂面貌,也为发挥体育教师的主观能动性提供广阔的空间。
  • 浅谈音乐教师的语言艺术 免费阅读 下载全文
  • 音乐能启迪学生的智慧,陶冶学生的情操,培养学生的审美情趣,活跃校园文化生活,使学生身心得到健康发展。音乐对于培养学生的爱国主义和良好的道德品质,促使素质教育全面实施,都起着非常重要的作用。因此,教师要对音乐课的教学高度重视。一个优秀的教师不仅要重视音乐教学的研究,同时还要加强课堂语言的学习和锤炼,使课堂上的音乐美与语言美达到和谐统一。所以教师只有不懈地追求课堂教学的语言艺术,才能把教学搞得生动活泼、情趣横生。
  • 做好班主任工作的点滴体会 免费阅读 下载全文
  • 班主任是一个班级的组织者、教育者和管理者,是学生健康成长的引路人,是联系班级任课教师与学生的纽带,是学生沟通学校与家长的桥梁。因此,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。如何做好班主任工作昵?笔者根据自己多年来的工作实践,总结以下点滴体会。
  • 开展校园网络德育优化网络空间 免费阅读 下载全文
  • 网络的兴起和蓬勃发展,对青少年德育工作提出新的挑战和要求,同时也为学校德育工作的开展创设了良好的数字化环境。教育要以人为本,德育更要以人为本。网络带来一个全新的德育环境:网络是自由的、虚拟的,容易使人忘记现实社会的责任与道德要求;网络又是开放的、隐匿的,任何思想观点可以在此公布;而参与其中的人是现实的。一些学生极易受到不良信息的诱导,成为其牺牲品。
  • 小学德育课教学的优化设计 免费阅读 下载全文
  • 宪法规定:“国家倡导爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德。”可见,培养学生公德意识和社会主义道德品质是学校思想品德教育的任务之一。
  • 天利考试信息网 免费阅读 下载全文
  • 天利考试信息(www.TL100.com),是一家以面向基础教育为主的专业教育网站,隶属于北京天利经济文化发展公司、西藏人民出版社北京编辑发行部。成立于2002年,是教辅行业中最早出现的教辅网站之一。几年以来,本着以人为本、面向教育、服务教育的宗旨,天利考试信息网在社会各界的大力支持下稳健发展,在广大网友中树立起一个专业考试网站的形象,同时也成为新浪、搜狐、腾讯、中国教育在线等大型网站最大的教育类内容提供者之一。
  • 体育课中的纪律教育 免费阅读 下载全文
  • 纪律教育是学校体育教学中的一个重要环节。学校体育课是在体育教师指导下,在操场上从事的各种身体练习,教学组织复杂,课前需要周密的计划和准备。体育也是学生最喜爱的活动之一,因为它内容广泛,特点突出,竞技性强,所以学生在体育教学中很容易暴露自己的个性特点。这样,不仅要处理好教与学过程中存在的各种矛盾,还要广泛地对学生进行思想品德教育,做到育体、育心、育人。因此,纪律教育作为德育的重要方面,在体育教学中已日益显示出其重要性。
  • 在小学美术教学中的德育渗透 免费阅读 下载全文
  • 在生活中,美是无处不在的,既有外在美,又有内在美,做到二者和谐统一就必须把德育放在首位。新课程标准把德育放在首位,力求体现德美并重,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力,因此,在美术教学中必须要重视德育教育渗透。
  • 丰富管理手段增强德育实效 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,德育工作已摆在学校各项工作的首位,但落实首位却成了一大难题。究其原因,社会、家庭负载着不可推卸的责任,独生子女的过分娇宠给学校德育工作带来不少障碍,空洞的说教,批评教育已达不到预期的德育效果。在这种形势下,学校德育工作也正被赋予全新的内涵。苏霍姆林斯基说:“唤起人实现自我教育,乃是一种真正的教育。”如何丰富学校德育管理手段,增强德育工作实效,唤起学生实现自我教育,是值得思考和探讨的问题。
  • “育人”在体育教学中的重要性 免费阅读 下载全文
  • 体育教学是对学生进行身体教育的最基本的组织形式,它有鲜明的教育性,与德育连在一起,是培养共产主义道德品质的重要手段之一。在体育教学中根据学校教育要求,结合教育的特点,把学生引导到健康有益的体育活动中来,培养学生团结互助的集体主义精神,勇敢顽强的、活泼的性格气质,敢于进取和不怕困难的竞争意识。那么,在体育教学中应该怎样才能收到这一效果?怎样才能完成这一项重要任务呢?笔者认为,关键在于做好“既管教,又管导”这两点。
  • 注重传统美德教育提高学生素质 免费阅读 下载全文
  • 学生思想品德现状提醒教师,“五育”并举必须以德育为首,而要提高德育效果,必须从源远流长的中华传统美德教育抓起,基本做法是:确定基本内容,明确教育目标,从理想教育、品德教育和行为训练3方面开展。
  • 当前德育实效性不高形成的原因及对策 免费阅读 下载全文
  • 所谓德育实效性,就是学校对学生的思想品德教育,在学生的心灵中到底产生什么样的实际效果。为什么德育工作实效性不高呢?原因是多方面的,但是笔者认为,全员育人落实不到位是其重要原因之~。
  • 中学德育三题 免费阅读 下载全文
  • 我国古代教育历来德才并重,以德为先。这一点,至今仍未改变。只是在不同时期,其实际内涵悄然发生不同程度的变化。因应新时期培养人才的需要,今日中学德育亦应与时俱进,在提升德育地位、转变德育观念、改进德育方法诸方面有所创新发展。
  • 借助现代教育技术推进教学改革 免费阅读 下载全文
  • “教师主导,学生主体”,促进学生的主动、探究、合作学习,培养学生的实践精神和创新能力,是当前新课程改革的要求。现代教育技术的普及应用,对师生在教学中的地位、学生的学习方式方法及能力发展都产生积极的影响。
  • 素质教育中的多媒体教学 免费阅读 下载全文
  • 随着计算机信息技术的发展,计算机在教育领域应用日趋广泛,多媒体教学系统也成为一种全新的教学系统。这种集声音、图像、视频和文字等媒体为一体的教学方式,有助于提高学生学习的兴趣和记忆能力。同时,教师充分利用多媒体的表现力、参与性、重视力和受控制强的特点,既能实现传授知识、开发智力、培养能力的目的,又能达到因材施教和个性的教学效果。
  • 由多媒体展示课引发的思考 免费阅读 下载全文
  • 笔者参加了一次多媒体展示课教学活动,在此次活动中,教师对多媒体的使用达到极致。但也使听课者感受到由此带来的一些问题。笔者就自己在听课过程中的一些亲身感受,谈一谈使用多媒体教学时需注意的一些问题。
  • 多媒体与思想政治课教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 近年来,在教学过程中,多媒体教学手段和互联网的使用,有效地促进了各科教学。笔者就多媒体与政治课教学的整合谈一些做法和体会。
  • 多媒体在教学中的恰当使用 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术的发展,计算机和互联网络作为一种新型的媒体,为教育教学注入新的生机和活力。在教学中充分合理地使用多媒体技术不仅能激发学生浓厚的学习兴趣,创造愉悦的教学气氛,而且还能促进学生积极主动地学习,提高教学效率,收到以往传统教学无法达到的效果。但是在教育教学实践中,有很多教师不能从教学实际出发,盲目地依赖于多媒体,教师成了课堂上的放映员,学生成了忠实的观众,忽视教师的主导作用和学生的主体地位,只注重冰冷的“人机对话”,缺乏师生的互动交流,教学效果不佳。
  • 信息技术在语文教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 新一轮课程改革要求语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,而语文素养又是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。要实施语文课程教学的改革,全面实施素质教育,全面提高学生的综合素质,现代信息技术就是一个很好的切入点。本文从信息技术在语文教学中的应用方面作一粗浅探讨。
  • 信息技术与小学语文教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 信息技术与语文学科的整合,给语文教学带来新的生机与活力。它能充分发挥学生的主动性与创造性,从而为学生创新能力和信息能力的培养营造最理想的教学环境。
  • 新课程背景下的语文教学与信息技术的整合 免费阅读 下载全文
  • 《基础教育课程改革纲要(试行)》提出:“大力推进信息技术在教育过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合。”信息技术与语文教学的整合就是把信息技术作为工具和手段,有机地渗透到语文教学中,培养学生感受语文的人文精神和运用语言文字的能力,提高语文素养。在语文教学中,运用多媒体己成为众多教师提高教学质量的重要手段。作为21世纪的教师,应主动学习并运用这一现代科技的教学手段,勇于钻研实践,充分发挥信息技术在语文教学中的作用,必将对提高初中语文教学质量、培养学生语文能力起到一定的促进作用,将推动初中语文学科教学改革,促进教育事业的欣欣向荣。
  • 现代教育技术在小学诗歌教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 诗歌语言简练,合辙押韵,节奏鲜明,学生易背好记。它在启迪儿童心智,激发儿童想象,提高儿童审美能力,培养几童优美情操和良好习惯等方面起着积极的作用。诗歌特别是古诗教学难点的突破口在何处?笔者认为在诗歌教学中实施审美教育,使学生感知美、理解美、创造美,是一条培养学生健康高尚审美情趣的可行途径。而这条途径的有效载体就是能打开视觉、听觉这两扇感知美的窗户的现代教育技术,特别是把集语言文字、声音图像、卡通动画等信息于一身的多媒体计算机引进课堂,是优化诗歌教学的最佳手段和途径。从发展的趋势看,对于已经进入高科技信息时代的当今语文教育来说,运用现代教育技术特别是多媒体计算机技术进行整体优化势在必行。
  • 走出多媒体教学的误区 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中,使用多媒体课件能创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为课堂教学的顺利实施提供形象的表达工具,同时能有效地减轻学生课业负担,激发学习兴趣,真正改变传统教育单调模式,使“乐学”落到实处。然而,在实际的教学过程中发现,不少教师不考虑学科特点及教学内容的实际,为制课件而制课件,没有发挥出多媒体教学手段的真正作用。多媒体和传统教学没有有机的整合,发生错位,走进了多媒体教学的误区。就此笔者谈几点自己的看法。
  • 发挥电教媒体在语文教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中,积极发挥电教媒体的作用,恰当地使用多媒体的电教手段,不仅能多渠道地刺激学生感官器官,而且能使教学内容化静为动,化难为易,突破学生对学习的时空限制,激发学生的主体意识,从而内化学生的素质,最大限度地提高课堂教学效率。
  • 运用远程资源激活语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 自从现代远程教育项目在农村学校安家落户后,城乡优质教育资源因此而得到共享,自从“天网”将远程教育资源引入课堂后,农村教育质量因此而得到提高。作为一名语文教师,更应该充分发挥远程资源优势,全面激活语文课堂教学。利用远程教育资源进行教学,激发学生学习的兴趣,增强学生学习信心,减轻学生学习压力,提高学生学习效率。下面就以二年级语文(人教版)的相关课文为例,谈谈远程教育资源在教学中所发挥的重要作用。
  • 信息技术与语文教学整合例谈 免费阅读 下载全文
  • 信息技术的应用,为传统的常规语文教学注入新鲜的血液,使枯燥的语文教学焕发出新的活力。信息技术引入到教学中,有许多在常规教学环境中所无法得到的便利因素。信息技术下的语文教学呈现出前所未有的优势:信息摄入的快捷与便利,课堂容量的增加,图文声像的有机结合,学生兴趣的提高和课堂效益的提高,等等。本文就新课标下信息技术与语文教学整合的有关问题,从课堂教学实践的角度进行探讨。
  • 多媒体在英语教学中的合理应用 免费阅读 下载全文
  • 随着教育信息化的发展,多媒体辅助教学正不断给英语课堂教学改革注入新的活力。但是,一些教师在具体使用过程中,总会出现一些问题,使多媒体辅助教学的效果大打折扣。笔者结合自己的切身体验,谈一些看法。
  • 网络条件下的语文拓展教学 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的语文素养,主要不是靠给学生灌输系统的语文知识,而是要靠大量的语文实践活动,让学生通过语文实践活动来积累语言材料,积淀语感经验。多媒体网络以它特有的图画、声音、色彩、动作、实物,为学生的语文学习与实践提供有利的条件,有效地培养学生的学习能力,充分地开发学生的智力,提高他们的综合能力,促进学生整体素质的协调发展。众多实践表明,各种基于网络应用的语文探究学习活动能充分体现学生学习的主体地位,显示出其强大的优越性和有效性,为语文拓展阅读教学奠定基础。为此,笔者就网络条件下的语文拓展教学进行思考与探索。
  • 小学体育与多媒体教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 在体育教学中,笔者首先给学生制作幻灯片,给学生上一些体育理论课,让学生了解体育知识,了解体育的历史、发展,并且利用画图工具给学生边画边进行讲解,操场是什么样的,篮球场是什么样的,许许多多都可以利用制作课件的方法教给学生。就此,笔者谈谈自己对多媒体教学的点滴体会。
  • 让多媒体为语文课堂教学“锦上添花” 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术的不断发展,多媒体作为一种先进的教学手段也迅速走进课堂。它直观、形象、动态的演示功能不仅让学生学得轻松愉快,也帮助他们在感观与思维间架起桥梁。在小学语文课堂教学中,有目的、恰当地选择运用现代信息技术,能有效地促进学生走进文本、感悟文本,促进课堂教学效益的提高,给语文课堂教学注入生机与活力。以下是笔者在教学实践中运用多媒体的一些体会。
  • 信息技术课堂与多媒体教学整合运用的体会 免费阅读 下载全文
  • 在多媒体与网络教学环境下,信息技术既是学生的认识对象,也是学生的认知工具。对于如何让学生在熟练掌握这种认识工具的过程中掌握自主学习的方法,从而实现信息技术课堂与多媒体教学整合运用,笔者谈几点体会。
  • 多媒体教学中的三个误区 免费阅读 下载全文
  • 近年来,信息技术快速发展,以多媒体和网络技术为核心的现代教育技术正迅速地渗透到当今教育的各个领域。多媒体技术的发展以及多媒体设备的普及,使多媒体课件在教学中得到广泛的开发和利用,对教育观念、教学手段、教学方式产生重大的影响。多媒体技术因其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式和跨越时空的非凡表现力,使人们对事物及其变化过程的理解与感受变得容易,从而被越来越多地引入到课堂教学中来。
  • 多媒体辅助数学教学之魅力 免费阅读 下载全文
  • 现代科学技术的发展,计算机已进入教育领域,并得到迅速发展。计算机在教育上的应用,使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构以至教学思想与教学理论都发生变革。计算机发展到今天,多媒体技术应用于教学已成为现实。教育手段现代化的有效性,是教师探索课堂教育方法、手段的方向。要在课堂教学中提高教学的效益,进行高密度、高容量的教学,多媒体的应用势在必行。在数学课堂教学过程中,应用多媒体组合教学方式,能将传统的教学媒体与现代教学媒体有机联系起来,相辅相承,互为补充,充分发挥各自的教学功能,优化课堂结构,提高课堂教学质量。对课堂教学结构的优化,可利用现代教学技术及计算机的多媒体技术,将现代教学媒体与教学目标紧密联系在一起,使课堂教学效果最优化。
  • 小学数学课堂教学中如何有效运用多媒体 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的发展,多媒体计算机和网络教学以其丰富的媒体表现形式、强大的教学交互功能、可扩展的知识信息链接和方便自由的自主性学习特性,对于提高学生的知识水平、激发学习兴趣、培养创造思维有着传统教学无法比拟的优势。在数学课堂中合理运用多媒体技术,能使学生学习兴趣盎然,使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化、静止的问题动态化、复杂的问题简单化,把理性的知识传授和令人愉悦的陶冶融为一体,突破学生对学习的时空限制,激发学生的主体意识,最大限度地提高课堂教学效率。那么,在小学数学课堂教学中如何有效使用多媒体,提高课堂教学效率?
  • 高中数学多媒体教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 计算机辅助教学(简称CAI)是指利用多媒体计算机,把文本、图像、图形、声音、视频图像、动画等多种运载信息的媒体按教学要求结合一起,有目的地进行教学信息的呈现和传播活动。数学是一门集数形关系知识于一身的学科,传统的数学课课堂教学,为了上好一堂课,教师要想许多办法,把各种教具都用上,但传达的信息还是非常有限,难以达到预期效果。多媒体教学的交互性、可控制性、大容量性、快速灵活性,正好符合数学教学的要求。
  • 信息技术在小学数学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 信息技术与学科教学整合的新型教学模式,要求教师利用信息技术教育的优势,充分调动学生认识与实践的主观能动性,让学生真正成为学习的主人,教师不再是一个信息的主要提供者与学习的指导者,而成为学生个别化学习探索活动的辅导者与支持者。
  • 电教如何应用于小学英语教育 免费阅读 下载全文
  • 教学中运用现代电教媒体,结合教材的具体内容,向学生介绍英语史料、英美国家文化习俗、英语童话故事等,展示英语的美、趣、妙,帮助学生体会到创新并不神秘,培养学生创新的勇气。
  • 多媒体课件在化学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 随着农村远程教育工程的实施,多媒体技术的发展以及多媒体设备的普及,使多媒体课件在教学中得到广泛的开发和利用,对教育观念、教学手段、教学方式产生重大的影响。利用多媒体技术对文字、声音、视频、动画等进行综合处理,可在信息传播中把人各种感官有机地组合起来接受信息,可以大大提高人们接受信息的效率,这已在各学科教学中取得好的效果。笔者就化学多媒体课件的应用谈谈自己的体会。
  • 让信息技术成为思想政治课的“点腈之笔” 免费阅读 下载全文
  • 思想政治课最忌讳的是空洞说教,“一支粉笔、一本书、一块小黑板、一张嘴”的教学模式已不能满足政治课发展的需要,运用信息技术辅助教学为政治课堂教学开辟一个全新的局面。如何适应教育改革的要求,运用信息技术手段于课堂教学中,让信息技术成为思想政治课的“点睛之笔”,是摆在每个政治教师面前的新课题。在此,笔者结合自己的教学实践,谈谈体会。
  • 计算机辅助教学在中小学美术教育中的应用 免费阅读 下载全文
  • 在中小学美术教学中,正确使用计算机辅助教学,不仅能更好地突出教学重点,突破教学难点。特别是在突破传统教学的诸多难点上,计算机可以发挥无可比拟的优越性。中小学美术教学中的难点,是在教材的教授过程中,学生对知识难以理解之点,技法难以掌握之处。以下举例介绍计算机辅助教学解决中小学美术教学难点的一些应用。
  • 在美术教学中如何运用多媒体 免费阅读 下载全文
  • 1欣赏评述课 实施美术欣赏素质化教育,在教学观念和方法上寻求突破点已成为当务之急。欣赏课教学单一,缺乏艺术情趣,其效果必然会大打折扣,审美教育势必沦为说教,不少教师把上好欣赏课视为畏途,学生对乏味的欣赏课持不欢迎的态度。
  • “推导圆柱体表面积公式”课件制作 免费阅读 下载全文
  • 圆柱体的表面积是小学六年级数学的重要教学内容,由于小学生刚刚接触立体图形,空间立体感较差,学习该部分内容时感觉很吃力。为了帮助学生理解圆柱体表面积公式,笔者利用Flash软件制作一个将圆柱体侧面逐渐打开的动画课件辅助教学(课件播放效果如图1所示),顺利地突破该教学难点。笔者现将该课件的制作过程介绍如下。
  • 《黄山奇石》课件制作 免费阅读 下载全文
  • 《黄山奇石》一文惟妙惟肖地描绘了黄山几块奇石的形态、名称,可让小学生感受到大自然那鬼斧神工般的魅力,教育他们从小热爱我国的大好河山。为了加强学生对黄山奇石的感性认识,笔者从网上下载许多黄山奇石的图片,尤其是课文中提到的几幅更是经过精心的筛选,将这些图片和课文相结合制成一个课件进行教学(课件整体效果如图1所示),收到非常好的教学效果。笔者现将课件制作方法介绍如下。
  • 多媒体教学好处多 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术的发展和计算机技术的普及,多媒体以其强大的优势改变了传统的“粉笔”+“黑板”的课堂教学模式,充分激发了学生学习的兴趣,优化了课堂效果,提高了教学效率,逐渐成为现代教学的一种趋势。
  • 信息技术丰富物理实验教学 免费阅读 下载全文
  • 把现代信息技术带来的教学软件、网络资源、工具软件、交互技术等应用于物理实验教学,可以弥补传统教学中的一些不足,丰富物理实验教学,提高物理实验教学的效果。
  • 对化学实验课的教学建议 免费阅读 下载全文
  • 怎样的一堂化学课,特别是化学实验课是最有效果的?笔者认为一堂有效的化学实验课要注意以下几个方面。
  • [装备管理]
    Moodle——一种新的网络教学平台(程子龙)
    谨防间谍软件有效保护信息安全(于明龙)
    如何维护校园网(田立娜)
    PowerPoint使用的一些高级技巧(俞刚宝)
    [教学园地]
    迈入3G时代的农远教育构想(吴国锋)
    浅析师生关系(贯春波)
    论语文课的课堂教学管理(于莎)
    指导数学学习的学生观(易连合)
    结合数学理念践行课程标准(王广平)
    初中数学教学中的素质教育(张法信)
    中学生创新能力培养的策略与措施(祖立彬 董玉华)
    科学新课程下学生的学习方式(周嶂松)
    教师的心理压力与心理调适(王德晏)
    浅谈小学班主任工作(张兴文)
    研究新理念走进新课程——浅谈音乐新课程改革(刘欣)
    师德师风建设与提高教育教学质量的关系(杨建明)
    心系学困生报得三春晖(杨秀山)
    赏识教育与批评惩戒(付丽芳 王春红)
    学生身体素质情况的分析研究(宋壮)
    小学语文的有效教学(马红伟)
    体育教学课堂模式初探(邢穆杰)
    采用小组合作学习提高语文教学质量(赵素芳)
    创造良好课堂气氛优化课堂教学效果(张树仙)
    中学语文教学中的“寓教于乐”(杨红莲)
    45分钟的有效教学(苏文贵)
    把握汉语特征改革语文教学(于春旺 王承国)
    提高学生写作能力的几点尝试(刘冬梅)
    小学作文教学的新尝试(郑淑平)
    让学生爱上语文(董小伟)
    低年级语文教学中的词语教学(孙淑芹)
    合理运用合作学习提高课堂教学效率(李霞)
    巧用方法轻松识字(徐春菊)
    学生自主作业的培养(陈宇良)
    营造和谐的语文课堂(于洋)
    运用多种教学手段展现语文课堂魅力(马玉秋)
    指导学生阅读提高课外阅读质量(张永玲)
    开展校本阅读教育课程切实加强学生课外阅读(顾永艳)
    语文教学中学生阅读能力的培养(秦军)
    聋校低年级词语教学的几点探索(王忠堂)
    中学语文教学中创造性思维的培养(高凤娟)
    课堂开言路阅读促发展(王昆)
    挖掘和利用生活资源开展聋校数学教学(程海莉)
    数学教学中创造性人才的培养(张艳玲)
    实现数学作业的“减负”与“增效”(王进才)
    小学数学语言能力的培养(振俊师)
    在小学数学教学中渗透整体意识(郭敬锋)
    如何提高中学数学课堂教学效率(方辉)
    数学课堂与学生的生活数学(周云芳)
    例谈探究情境的设计(章美勤)
    新课程背景下数学学习两极分化的原因与对策(焦秀荷)
    在数学教学中培养学生的自主探索与创新能力(郭金香)
    数学教学的科学性与艺术性(王静)
    数学分层教学探析(张浩)
    教师在数学课改中的做法(苗桂玲)
    集中注意力是提高课堂效率的关键(王芳)
    快乐的英语课堂(李春潮)
    从学生实际出发激发学生学英语的兴趣(王会娟)
    曲尽其妙“说”出精彩(张丹 汤婧)
    化学教学中进行合作学习教育的探索与实践(陈忠义 董丽梅)
    课标下一堂好的物理课应把握“七性”(赖瑞彬)
    计算机专业分层次教学的实践性探索(李志学)
    小学信息技术教学中学生创新能力的培养(林洋)
    中小学探究式科学教育(陈艳丹)
    程序设计课程教学方法的探讨和实践(武珍珍 郭建利)
    适当删减合理整合——开展高中生物新课程标准选修一模块教学初探(杨鹏)
    “启发式教学”在生物教学中的运用(王勇)
    思想品德课有效的教学途径(周作琳 曹守仁 贾昕)
    关于提高思想品德课教学效率的探索(侯福军)
    怎样引导学生参与品德与社会课的教学(刘恩柱)
    新课标下地理教学创新(杨巧霞)
    舞蹈教学中聋生自信心的培养(崔静)
    音乐欣赏教学初探(徐桂红)
    如何打造高效音乐课堂(郑红艳)
    小学美术创作课的课型设计(常莲莲)
    美术教学中的单元组管理教学(路娟 赵泮林)
    新型体育教学模式初探(崔坤)
    体育教学中培养学生自信心的方法(扈文龙)
    新课程理念下的体育教学(孙志轶)
    学生非智力因素在体育教学中的培养(陈志强)
    体育教学运用体育游戏应注意的几个问题(郭爱丽)
    语文学习兴趣的培养(徐涛)
    在阅读教学中培养学生的想象力(唱润跃)
    如何培养学生自主学习的能力(鲁凤艳)
    关于农村小学作文教学的探讨(贾少荣)
    小学语文自主学习的培养(张振义)
    对中学语文课程改革的思考(薛明惠)
    进行语文课改实践的体会(丁彩珍)
    传统教法在新课改中的应用(马红)
    语文新课改随想(郭庆斌)
    初中作文教学浅谈(娄奇涛)
    作文素材来源摭谈(董富娥)
    让作文不再可怕(王亚萍)
    小学生作文自评自改能力的培养(黄琼)
    如何培养学生的写作兴趣(侯秀华)
    作文评改要注意的几个问题(郭庆莉)
    怎样让语文课程开放而有活力(吕淑湘)
    如何上好语文复习课(张燕杰)
    如何提高教师指导参与课堂教学对话的资质(于海霞)
    语文课堂教学要注重设置问题(李艳菊)
    作文的捷径——仿写(赵传斌)
    如何调动学生课堂积极性(段丽娟)
    让学生学会思考学会创造
    新课标下小学数学教学的几点思考(殷允会 张琰)
    培养自主学习能力促进学生自主学习(黄海云)
    新课改数学课堂教学存在的几个问题(张瑞杰)
    家长在初中数学教学中的作用(于长庆)
    对幼儿数学教育生活化的思考(孙爱平)
    小学数学学具的作用(张丽娜)
    对数学课堂中学生参与行为偏差的剖析(朱惠芬)
    小学数学活动中动手操作的有效性(梁伟)
    如何培养小学生自主学习数学的能力(孟庆欣)
    浅谈“合与分”(赵海英)
    在数学教学中如何培养学生的阅读能力(蒋慧 张峰)
    把自学的能力还给学生(王从江)
    如何培养学生的创新精神(郭晓梅)
    学生参与意识在数学课堂上的培养(朱德锋)
    初中数学直觉思维及培养(赵荷英)
    在生活实践中学习数学和理解数学(李艳敏)
    如何做好小学低年级班主任工作(徐伟)
    如何有效评价英语课堂教学(于秀娟)
    英语教学中课堂气氛与教学效果(孙萍)
    英语课改教学存在的问题及对策(段建明)
    如何教好学生英语口语(钱焕然)
    浅谈初中英语总复习(章苑平)
    如何培养中学生的英语阅读能力(郭瑞芸)
    当前高级中学计算机教学的新思考(李文吉 陈桂娟)
    在英语教学中如何转化学困生(朱胡兰)
    如何进行高中物理概念教学(邢海静)
    新课改下如何提高高中物理课堂效率(刘秀会)
    中学信息技术教学方法初探(肖玉梅)
    如何培养学生的音乐感受能力(全宇增)
    建立物理情景和物理模型在物理教学中的重要性(刘苏文)
    新课改高中信息技术课如何开展(张桂田)
    搞好高三化学一轮复习的方法(赵丙华)
    如何在信息技术教育教学中培养学生的创新能力(郭海洋)
    做好充分准备迎接高中信息技术课程改革(玄利华)
    小学科学教学中学生兴趣的培养(李占勇)
    探讨培养中学生科学素养的有效途径(韩生)
    对创新高中政治课教学的思考(宋源顺)
    如何让学生自主探究学习(孙艳萍)
    实施新课程改革应注意的两个问题(刘香云)
    体育教学如何突出学生主体地位(杨振刚)
    新课程标准下如何上好体育课(代晓峰)
    浅谈音乐教师的语言艺术(王芳)
    做好班主任工作的点滴体会(王成立)
    开展校园网络德育优化网络空间(殷丽霞)
    小学德育课教学的优化设计(李丽华)
    天利考试信息网
    体育课中的纪律教育(郭洪雨 刘卫海)
    在小学美术教学中的德育渗透(白香清)
    丰富管理手段增强德育实效(李庆)
    “育人”在体育教学中的重要性(吴洪金)
    注重传统美德教育提高学生素质(张桂丽)
    当前德育实效性不高形成的原因及对策(张国华)
    中学德育三题(雷素)
    [信息化教学]
    借助现代教育技术推进教学改革(周作民 安立明)
    素质教育中的多媒体教学(唐书宏 张庆国)
    由多媒体展示课引发的思考(吴洪祥)
    多媒体与思想政治课教学的整合(刘英明)
    多媒体在教学中的恰当使用(张从奎)
    信息技术在语文教学中的应用(秦团福)
    信息技术与小学语文教学的整合(苏艳玲)
    新课程背景下的语文教学与信息技术的整合(董沐艳)
    现代教育技术在小学诗歌教学中的运用(李雅美)
    走出多媒体教学的误区(庹艳红)
    发挥电教媒体在语文教学中的作用(郭绍柱)
    运用远程资源激活语文课堂(刘俊)
    信息技术与语文教学整合例谈(周元厚)
    多媒体在英语教学中的合理应用(肖光明)
    网络条件下的语文拓展教学(曹燕)
    小学体育与多媒体教学的整合(许爱霞 王艳波)
    让多媒体为语文课堂教学“锦上添花”(徐宏军)
    信息技术课堂与多媒体教学整合运用的体会(仉苗)
    多媒体教学中的三个误区(赵涛)
    多媒体辅助数学教学之魅力(陈默)
    小学数学课堂教学中如何有效运用多媒体(邱永峰)
    高中数学多媒体教学的几点思考(申丽娜)
    信息技术在小学数学教学中的应用(夏青柳)
    电教如何应用于小学英语教育(田丽颖)
    多媒体课件在化学教学中的应用(梁兴华)
    让信息技术成为思想政治课的“点腈之笔”(王建梅)
    计算机辅助教学在中小学美术教育中的应用
    在美术教学中如何运用多媒体(王丽芳)
    “推导圆柱体表面积公式”课件制作(张焕玲)
    《黄山奇石》课件制作(王洪青)
    多媒体教学好处多(连国清)
    [实验教学]
    信息技术丰富物理实验教学(刘欣欣)
    对化学实验课的教学建议(黄小娜)
    《中国教育技术装备》封面

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