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文献检索:
  • 构建“一体两翼” 推进校园文化建设 免费阅读 免费下载
  • 校园文化的核心是学校的共同价值观、价值判断和价值取向,具有导向作用、约束作用、凝聚作用、育人作用和传承作用。校园文化就像阳光和空气一样,影响着学校师生的行为,反映着一个学校的文化品位和办学特色。然而,由于校园文化倡导者、构建者的指导思想不尽相同,校园学校文化也呈现出不同的属性与特色。
  • 学校教师的职业生涯管理 免费阅读 收费下载
  • 本文通过对学校教师生涯管理的内部关系、意义、特性等方面进行阐述,说明学校教师生涯管理对于处于教师职业生涯初期(一般是年龄为30≥X≥23岁)的教师尤为重要,学校要做好各种规划工作,力求在此阶段内尽量为实施教师生涯管理提供最有效的管理。
  • 浅议和谐教育 免费阅读 免费下载
  • 在西方教育史上,雅典教育通常被称为“和谐教育”。作为西方教育的历史渊源之一,雅典教育的目的就是把儿童培养成为集道德、智慧、健康、美感诸品质于一身的公民。就我国而言,和谐教育的理念可以追溯到春秋时期孔子所说的“仁”“智”“勇”的统一。
  • 落实培养“电脑教室”中教师应具备的信息素养 免费阅读 收费下载
  • 信息技术在教学中的不同应用方式,取决于教师与学生在学习过程中扮演的角色与教师应具备的信息素养。针对教师怎样营造一个成功的信息技术教学环境及所需的信息素养该如何培养,提出提升策略供学校与师资培训机构参考。并强调教师在信息技术与领域整合教学的重要性,鼓励教师充实专业领域知识与信息素养,以营造主动积极的学习环境。
  • 新形势下中小学教师面临的职业压力及对策 免费阅读 免费下载
  • 现在的基础教育正进行改革,为克服“应试教育”所造成的弊端和问题,进行了很大的努力和探索。然而在这场深刻的变革中,似乎只关注受教育者,关注教育主体的其中一方——学生,目光似乎始终凝聚在学生身上,而很少有人关注教育操作者、实施者,教育主体的另一方——教师。
  • 引领教师深度反思的策略 免费阅读 免费下载
  • 反思性教学,就是指教师运用教育教学的有关理论,对课堂教学的教育理念、.教学内容、教学目标、教学方法等方面进行科学的分析和思考,从中归纳出成效得失,并不断优化后续的教学行为。不难看出,反思性教学既有“教学的反思”,又有“反思的教学”,是二者的有机统一。
  • 在课堂中进行合作学习的意义 免费阅读 免费下载
  • 1能更好地提高成绩 不管是哪个年级哪门学科,也不管是言语问题还是操作问题,合作性学习的成绩要好于竞争性学习。为什么合作性学习可以提高学习成绩?
  • 新课程下农村学校英语小组合作学习的不良现象及对策研究 免费阅读 收费下载
  • 1前言 农村学校英语小组合作学习中存在很多不良现象。本文意在探索克服这些不良现象的途径,以引导教师逐步领悟小组合作学习的精髓和实质,从而提高学生小组合作学习的能力。
  • 教师听评课的思与行 免费阅读 收费下载
  • 1前言 在人们的印象中,听评课是这样一种模式:先是知道听课的消息,带上听课本前往,然后边听边记,把主要流程记录下来,接下来大家坐到一起议一议。大部分的课就囫囵吞枣般地结束了,只有极少的一些课能像牛儿反刍,日后细化、咀嚼、回顾。
  • 个性在艺术教学中的意义 免费阅读 免费下载
  • 音乐教育是对学生进行素质教育的重要途径。本文通过对不同个性类型的分析,摒弃传统的“守成教育”模式,联系教学实际,提出在艺术教学中应注重学生个性的培养,在教学中引导和鼓励学生的个性发展,从而达到更好地在教学中实现素质教育的目的。
  • 体育精神美学文化对于构建中学和谐校园的价值体现 免费阅读 收费下载
  • 通过体育精神美的相关内涵及其价值体现,探究与构建中学和谐校园文化的作用。体育精神有着深刻的内涵和广泛的外延。在新时期中学校园文化建设中应大力弘扬体育精神的美学价值,努力培育中学生的公德精神、公民精神、时代精神和人文精神,以丰富中学校园文化建设,探索体育精神美学的价值体现,构建和谐校园文化。
  • 评价的魅力 免费阅读 收费下载
  • 随着时代的发展和教学改革的深入,教师的教育观念、教学行为、教学方法、教学手段都面临一场前所未有的大变革。在这种形势下,有关课堂教学评价的研究引起更多人的重视。所谓评价应该有2个重要的方面:1)评价必须评估学生自身所产生的对错与是非;2)评价在任何时候都必须包括一种以上的评估。评价不仅可以激励学生努力学习,还可以帮助教师改进教学的方法,也符合小学数学新课程标准中提出的“数学教育要面向全体,实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展”。
  • 巧用小群体学习法挖掘学生潜能 免费阅读 免费下载
  • 小群体学习模式有时也称为“小集团学习模式”,其教学思想的背景比较复杂,但其基本思想是试图通过体育教学中的集体因素和学生问的交流的社会性作用,通过学生互帮互学来提高学生的学习主动性,提高学习的质量并达到学生社会性培养的作用。需要指出的是,小群体学习的模式与以注重提高教学效率和进行区别对待的分组教学是有根本的区别的,前者是在充分考虑体育教学中的集体形式和人际交流的规律性的基础上来设计教学过程的。
  • 对实施高中数学新教材的几点建议 免费阅读 免费下载
  • 数学课改处于新的实验和探索阶段,新的课改教材与原教材相比有很多突出优点,新教材突出探索性,注重本质,突出应用。
  • 依托思想品德课教材发展学生能力 免费阅读 免费下载
  • 教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,是进行教学的基本工具。就中学政治教学来说,培养学生的能力应当有个依托或依据,这就是政治教材。苏人版教材寓能力培养于教材之中,教师应从教材中发掘可培养学生能力的因素和材料。
  • 分层次口语教学在语文课中的运用 免费阅读 收费下载
  • 分层次口语教学是指教育者在教学活动中根据学生的个体差异进行分类,针对各类学生的不同特点,为其设计深浅不同的口语交流内容,让各个层次的学生都享有交流的机会,从而提高每个学生的口语表达能力,实现既定的人才培养目标。
  • 在教学中鼓励学生多思多问 免费阅读 免费下载
  • 学贵多疑。学起于思,思源于疑,疑源于问。从教育心理学角度看,“问”是学习动机的着火点,也是启动思维的引擎。传统的教学中只学“答”,不学“问”,这样培养出来的人往往做的是死学问而不是活学问。所谓学问就是学与问的融合,学而不问难以长进。
  • 语文教学中的生活化运用 免费阅读 免费下载
  • 现行小学语文教材更加贴近儿童生活,这给语文教学的生活化创造了许多有利条件。语文教学中的生活化运用能帮助教师避免抽象的说教,贴近现实生活具体可感、生动活泼,能激发学生的学习兴趣。语文教学的生活化运用能使师生对生活产生共同的认知,有利于师生相互沟通,从而拉近师生的距离,促近师生关系的融洽,进而提高语文教学的效率。在现行语文教学中,生活化可以发挥如下功能。
  • 新课标下语文课堂教学的转变 免费阅读 免费下载
  • 语文课程标准在“基本理念”中特别强调“不宜刻意追求语文知识的系统和完整”,要求语文教学不仅重“知识与能力”,同时也重“过程与方法”“情感态度与价值观”,并倡导“自主、合作、探究”的学习方式。此新课程标准教学理念的提出可谓一石激起千层浪,把整个初中语文的教学引向一片更广袤、更自由的天地。面对新的课程标准和新的教材,也引发语文教师新视角的思考。经过不断的教学实践,笔者从以下几个方面谈谈对新课标教学的看法。
  • 新课程改革下的小学语文课堂 免费阅读 免费下载
  • 新课标倡导“要构建自主、开放、探究的学习方式”“教学是学生、教师、文本之间的对话的过程”等这些富有时代特征、与时俱进的教学理念。这就要求当代的小学语文教师不应是“授之以鱼”的塾师,而应是“授之以渔”的智者。教师首先要转变角色,以学生为主体,积极营造良好的课堂气氛,让学生乐学、会学,逐渐培养学生的思维、口语交际等多方面能力。
  • 让音乐走进课堂 使语文课活色生香 免费阅读 免费下载
  • 语文课堂引入音乐,可以起到语言所不能达到的效果。找到音乐与语文文本的最佳结合点是音乐发挥作用的关键。《爱莲说》教学中配合《出水莲》,引导学生进入高雅脱俗的境界;《水调歌头》处理为音乐文本,让学生直接歌咏、吟唱,体味文字的平仄和韵律;《七根火柴》配合动情的朗诵,引发学生内心的感情共鸣,使他们深刻体会人物形象和革命精神……这样就增强学生对文学作品的感性认识,使语文课生动有趣,活色生香。
  • 语文教学中学生创造力的培养 免费阅读 免费下载
  • 当今国际竞争的实质是科技和人才的竞争,而国民创造力的高低也成为衡量一个国家竞争力的重要标尺。人才,尤其是创造性人才的培养,已成为民族振兴的关键。作为基础的基础,语文要培养创造性人才,已成为时代的强烈呼声。语文教学怎样才能适应时代发展的需要,为培养创造性人才服务呢?笔者认为应从以下几点着手。
  • 语文教学应该重视对学生应用能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革在全国范围的广泛开展,作为一个多年在教学一线从事语文教学的教师,笔者一直在思考素质教育的核心和新课程改革的内涵。语文是基础学科,对于学生的思想品质教育和其他学科的学习都有着重要的影响。教师的主要任务是教学,所以教学过程的有效实施是教师工作的核心。
  • 培养自主意识 提高写作能力 免费阅读 免费下载
  • 通过对作文教学现状的分析,明确作文教学存在的问题,然后结合新课标和自己的教学实践,对作文教学进行有益的探索改进,提出对作文教学的一些看法。
  • 新课程改革理念下的初中语文阅读课教学 免费阅读 免费下载
  • 阅读教学课是初中语文课堂教学的基本课型,它在整个初中语文教学中至关重要。高效活跃的阅读教学课堂,会对提高学生听、说、读、写能力产生极大的影响,学生综合语文素养也会得到很大提高。新课程改革的许多新理念给语文阅读课堂带来无限的生机和活力,阅读课堂开始走向自主、人文、活跃、开放。新课程改革理念下的阅读课教学可探讨的问题很多,笔者仅谈几点认识和做法。
  • 《记念刘和珍君》与《痛哭和珍》比较阅读 免费阅读 免费下载
  • 1前言 1926年,日本帝国主义纠合英、美、法、意、荷、比、西等国驻北京公使,借口维护八国联军入侵时与清政府签订的《辛丑条约》,提出种种无理条件,并且在天津附近集中各国军队,准备武力进攻。3月18日,北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权,在天安门前集会抗议,会后到执政府前请愿。
  • 数学教学与生活实践的联系 免费阅读 免费下载
  • 数学知识、数学思想方法与人们的生活密切相关。在课堂教学中,如果能够根据本班学生的实际认知水平,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,那么,学生会感到数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科。这样,学生学起来自然感到亲切、真实,也有利于培养学生用数学眼光观察周围事物的兴趣、态度和意识。
  • 小学数学问题解决教学策略初探 免费阅读 免费下载
  • 问题解决是指在教师的组织和引导下,学生以积极探索的态度,综合运用已有的知识、技能和能力,创造性解决来自数学学科本身或现实社会生活和生产实际中的新问题的教学活动。作为数学教育改革的一种新趋势,数学问题解决已成为当前数学教育研究的重要课题。
  • 数学课堂如何创设情境 免费阅读 免费下载
  • 传统数学教学中学生要解答的问题都是教师事先设计好的,机械地提供给学生,是一堆抽象的文字符号,学生感受不到“我为什么要解决这个问题,解决这个问题有什么价值和意义”?这样的问题显然不能形成真正的问题情境,真正的问题情境指发生问题的客观情景下学习可以是个体对客观情景获得具体的感受,激起积极情绪,促进学生的潜能发展,从而使学习者更好地利用自己已有的认知结构和生活经验,对当前学的知识进行意义建构,促进学生主动参与。那么如何在数学教学中创设问题情境呢?
  • 数学课堂教学中的思维训练 免费阅读 免费下载
  • 数学教学的核心是对学生进行思维训练,而对学生思维能力的培养和训练,主要是通过课堂教学来实现的。笔者以“圆的认识”一课为例,谈谈思维训练在数学课堂教学中各环节的体现。
  • 数学教学中的听说读写 免费阅读 收费下载
  • 现代认知心理理论和信息加工理论认为,“数学学习的过程分为信息输入、信息输出等四个阶段”。听、读属于信息输入加工形式,说、写属于信息输出加工形式。听、说、读、写能力的高低,决定了学生在课堂上的学习效率,并直接影响他们对数学思想、数学方法和数学知识的理解和掌握能力,以及他们数学思维能力的发展。因此,随着新课程改革的深化,必须要重视听说读写能力的培养。
  • 小学数学情景教学初探 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是最好的老师,如何调动学生学习数学的兴趣,一直是广大教育工作者不断探索的课题。笔者认为,课堂教学应以集体的自主活动为主旋律,即教师为主导,学生为主体,教师不光要讲授知识,更重要的是想办法为学生创设一个良好的学习情境,使学生学习数学的兴趣得到调动,能力得到提升。
  • 数学教学中的合作学习 免费阅读 免费下载
  • 合作学习方式是新一轮课程改革倡导的重要学习方法。现在各科课程的教学中部可以看到这种学习方式的应用,数学教学也在不断地探索、尝试这种学习方式。应用这种方法,能够改变学生传统的被动式学习,使学生尽可能经历合作与交流,感受不同的思维方式和思维过程,通过互动使学生体验数学知识和数学思想,培养与他人合作的意识和态度,激发学习数学的兴趣和自信心,提高学生学习的主动性和对学习的自我控制。
  • 让学生在数学教学中因“解决问题”而快乐 免费阅读 免费下载
  • 数学课程标准明确指出,课程的具体目标就是要让学生初步学会从数学的角度来提出问题,进而理解问题,并能综合运用所学到的知识和技能来解决问题,最终发展自己的应用思维能力。数学课程还确定了全套形成解决问题的基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力和创新精神。
  • 善问——思维从这里扬帆起航 免费阅读 收费下载
  • 善于提问,可以激发学生学习的兴趣和探索的激情,激发学生旺盛强烈的求知欲望,开启蕴藏深厚智慧的大门。在学习内容的冲突处提问,创设新奇、有趣的问题情景,诱发学生在“问”中学;在学习内容的生成处提问,能给学生的思维以方向和动力;在学习内容的延伸处提问,把学生思维活动逐步引向深入,激发急于探索的激情,产生水到渠成的效果。
  • 数学教学中培养学生的探索能力 免费阅读 免费下载
  • “数学是一切科学之母”,“数学是思维的体操”,它是一门研究数与形的科学,它无处不在。学习数学的最终目的,是数学的运用与创新。不论是数学运用,还是数学创新,都离不开探索,没有了探索,任何学科,包括数学,都会失去灵魂。因此,改革数学教学,培养学生的探索能力是教学活动的重要一环。
  • 让学生也吃些“数学粗粮” 免费阅读 免费下载
  • 随着生活水平的提高,人们吃的大都是精粮,粗粮吃得很少。粗粮是相对于稻米、小麦、白面等精粮而言的一种称呼,主要是指包括玉米、高粱、小米、燕麦、薯类及各种豆类等食品。如今人们已意识到,长期吃过于精细的食物对健康并无好处,经常吃些粗粮是对健康有益的。笔者把这种饮食观与数学教学观结合起来,认为应让学生也吃些“数学粗粮”。
  • 以数学开放题为载体培养学生思维品质 免费阅读 免费下载
  • 所谓数学开放题,是指题中条件不足或多余,或者结论隐去或不确定,或者解题有多种策略,或者只给出问题情景,对解题的限制很少,但要求尽可能多地得出不同的答案,这就给学生创新思维创设了宽松、自由的环境。在教师的指导下,学生必须调动自己的知识储备,积极开展智力活动,用多种的思维方式(如观察、联想、猜测、直觉、类比、综合、发散等)思考和探索。
  • 新课标下英语课堂教学中的创新教育 免费阅读 免费下载
  • 新课标主旨理念是以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。如何转变教育观念、弃旧汲新,培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务。那么又如何在英语课堂教学中进行创新教育呢?教学中如果正确把握创新教育,既可以帮助塑造学生良好的品行,也能激发学生的创新兴趣,从而提高教学质量。
  • 初中英语有效教学及教学艺术的灵活运用 免费阅读 收费下载
  • 伴随着新课程改革的大力开展,关注学生个体的发展和创新能力的培养,提高教学的有效性,受到越来越多教师的关注。笔者认为,初中英语教学在学生的成长过程中起着举足轻重的作用。结合多年的教学实际,笔者从激发学生的学习兴趣、灵活运用课堂教学的导入艺术和课堂语言艺术、巧妙设置教学情境以优化课堂教学方式等方面,阐述如何进行有效的初中英语教学以及教学艺术的灵活运用。
  • 低年级作文如何加强段的训练 免费阅读 免费下载
  • 低年级的识字、造句教学是向中年级作文布局谋篇教学过渡的阶段。在中年级教学中,应加强段的训练,为高年级构成段成篇打好基础。如何加强段的训练呢?笔者在多年的教学实践中,主要从以下几方面加强训练。
  • 初中英语教学中非智力因素的培养 免费阅读 免费下载
  • 近年来初中英语教材的内容进行了一次大的改革,这次改革可称是英语教学史上的一场革命。新的教材更符合现代教学要求,突出语言的交际应用功能,更注重培养学生的创新意识和初步运用英语的能力,对学生的综合素质提出更高的要求。在新教材的实施中,笔者发现学生的非智力因素与教学的成效有很大的关系。那么如何激发学生的非智力因素呢?这是一个值得探讨的问题,笔者认为应从4个方面入手。
  • 高中英语教学中的学困生辅导 免费阅读 免费下载
  • 高中英语教学中的学困生问题是困扰很多教师的难题之一。部分学生甚至因英语的偏科,无法实现各学科的均衡发展,导致最终高考成绩深受影响。英语学困生直接导致英语学习的两极分化,其成因是多方面的,有学习方法的因素,也有心理因素,而且多数与智力因素无关。作为一名高中英语教师,笔者将依据多年辅导学困生的经验,论述学困生的成因以及对其辅导的策略。
  • 初中英语教学要重视朗读和背诵 免费阅读 免费下载
  • 学生通过朗读和背诵积累大量的英语单词、短语、句子、习惯用语,扩大视野的同时也提高英语口头表达能力。
  • 理顺三层关系 提高课堂效率 免费阅读 免费下载
  • 新课标要求下的英语教学应创造和谐高效的英语课堂,努力与学生进行思维对话,提高课堂效率。要实现这一目标,笔者认为必须科学处理好3层关系:师生关系、教与学的关系、输入与输出的关系。
  • 让英语课堂“活”起来 免费阅读 免费下载
  • 目前的课堂教学还普遍存在学生规规矩矩地坐着,面无表情地看着,唯唯诺诺地举手,小心翼翼地回答的局面,教师与学生之间只有灌输,而缺乏交流。这种状况对英语教学极为不利,必须想方设法改变这种沉闷的局面。笔者认为最好的方法就是让课堂教学“活”起来。那么,在新课改背景下的英语教学中,怎样才能让课堂教学“活”起来呢?
  • 人文关怀让课堂焕发出生命光彩 免费阅读 免费下载
  • 人文关怀即是以人为本,关注人的价值、人的尊严、人的独立人格、人的个性、人的理想、人的生存和生活及其意义。在英语教学中给学生适度的人文关怀往往会让课堂焕发出生命的光彩。
  • 让英语教学真正走进学生的生活世界 免费阅读 免费下载
  • 始于2001年的第八次课程改革迄今为止已经走过8个年头,此次英语课程改革的重点就是强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
  • 小学英语课的流程 免费阅读 免费下载
  • “新课程、新理念、新策略”的实施为农村小学的教学改革打开一道课改之门。在一年多的教学实践中,笔者运用简易、自然、有趣的表演进行课堂教学,形成师生“同台戏”的课堂教学特色,有效地培养了学生学习的热情和大胆开口说英语而不怕出错的好习惯。笔者谈谈一节课的流程。
  • 上好新学期的第一堂英语课 免费阅读 免费下载
  • 英语课堂教学是实现英语教育学科目标的主渠道,作为课堂教学的有机组成部分,开场课在整个课堂教学过程中有其独特的地位和价值,因此在内容安排和实施步骤上,开场课也应表现出自己的特色。
  • 在物理教学中转变学习方式的策略 免费阅读 免费下载
  • 实施新课程的核心就是要从根本上改革原有课程过于强调知识的学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究的学习方式。在物理教学中,使学生学到获取知识的方法,增强探究未知世界的能力,是与物理知识的学习同等重要的。因此,在教学中必须从根本上变革学生的学习方式。
  • 初中物理教学中问题教学法初探 免费阅读 免费下载
  • 课程改革要求改变人才的培养模式,实现学生学习方式的根本转变,即变被动的知识灌输为通过学生自主的学习、讨论和探索去发现问题、解决问题。为达到这一目的,笔者在物理课堂教学中,以问题统领整个教学过程,引导学生自主学习,发现问题,提出问题,然后大家合作探究、解决问题,进而在巩固迁移、拓展延伸中再生问题,即把“问题”当作一堂课的出发点和归宿,培养学生的学习能力。
  • 学生自觉行为习惯的养成 免费阅读 免费下载
  • 习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,就会使人受害终生;相反,养成了一个良好的习惯也会使人受益终生。正如培根所说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”因此,养成良好的行为习惯很重要。
  • 物理教学中创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 目前传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此,在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性,改革实验教学,开展研究性学习,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。
  • 目标导向 任务分析 单元达标 免费阅读 免费下载
  • 在教学模式的推广过程中,笔者深刻地体会到新教学模式是在素质教育的大背景下提出的,是适应素质教育的物理教育的课程改革。素质教育在本质上是主体教育观的体现,“应试教育”向素质教育转变则是客体教育观向主体教育观的转变。因此,物理教育应当培养具有自觉性和创造性的人。
  • 培养学生兴趣 提高教学质量 免费阅读 收费下载
  • 兴趣培养是学生提高学习效率、教师提高教学质量的重要环节。本文对新课标背景下培养学生兴趣进行初步探讨,从勤于动手、善于创新、以身作则和全面培养4个方面阐述兴趣培养的主要措施,对教师在教学过程中提出新的要求。
  • 实施“三步走”策略 培养质疑问难深究能力 免费阅读 免费下载
  • 语文学科对发展学生的主体性具有多方面的价值,担负着促进学生主体性发展的重任。因此,在课堂教学中,教师不仅要尊重主体,还要开发主体,发展主体,要让学生主动开发自身的主体意识。为此,在课堂教学中重视鼓励学生质疑问难深究这一环节尤为重要。
  • 在物理教学实践中创设问题情境 免费阅读 免费下载
  • 在初中物理教学中,笔者通过不断创设问题情境,激发学生的探求精神;通过创设成功的情境,使学生感受到获得成功的喜悦,调动学生学习的积极性。
  • 融汇新理念 优化课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 1前言 随着新课改的进行,对于在新课程理念下的课堂教学是否需要改变、如何改变,引起每位教育工作者的重视。实践证明,优化课堂教学,改变教法学法,是适应教育发展需要的。
  • 农村化学新课程实施现状分析 免费阅读 收费下载
  • 1前言 新课改下的化学教学,在培养学生学习兴趣的基础上,注重培养学生的实践和创新能力,而这一目的的实现依赖于教师彻底改变以前的教学模式,在教学活动中以学生为主体,发挥学生自身的主导作用,对课堂教学进行大胆的优化设计,运用恰当的教法教会学生受益终生的学法。
  • 化学教学中的三个误区 免费阅读 收费下载
  • 新一轮课程改革给课堂教学带来生机与活力,它把课堂教学从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习,学会合作,学会生存,学会做人,关注学生“全人”的发展。这一根本性的转变,对于实现新课程的培养目标,在基础教育领域全面实施素质教育,培养学生具有责任感、健全人格、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力、良好的信息素养和环境意识等具有重要意义。
  • 新课程理念下化学课堂教学的有效性 免费阅读 免费下载
  • 普通高中化学课程标准提出构建“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”相融合的高中化学课程目标体系的理念。要实现这三维目标,笔者认为应从3个方面实现有效教学策略在高中化学课堂教学的应用。
  • 高中化学阅读能力培养三步曲 免费阅读 免费下载
  • 化学阅读能力是指学生通过阅读化学资料,获取化学知识,并应用这些知识解决化学问题的能力。在近几年的高考化学试卷中,由于试卷长度的增加和信息给予题的大量使用,对学生化学阅读能力的要求越来越高。那么,如何培养和提高学生的化学阅读能力呢?笔者就课前、课堂、课后3个环节,谈谈自己在培养和提高学生化学阅读能力方面的一些做法。
  • 让Word表格的教学更贴近新课程理念 免费阅读 收费下载
  • 1传统的Word表格的任务设计 表格是日常生活中表达信息的常见形式。用表格来表示信息,分类明确,清楚明了。因此,Office软件中的Word也提供了“表格”工具。在介绍Word的初、高中信息技术教材中,都会有“Word表格”这节内容,但任务设计通常是“课程表”“成绩表”或“作息时间表”。笔者对此进行的调查统计如表1所示。
  • 通过化学教学优化学生情感 强化学生意志 免费阅读 收费下载
  • 1以境育情 情感总是在一定的情境中产生的,情境中的各种因素往往对情感的产生起综合作用。在化学教学中,可根据教学内容创设相应的情境,让学生身临其境或如临其境,有直观的形象可以把握,有浓烈的氛围可以感受,有愉快的活动可以参与,触“境”生情,引发学生的积极情感体验,促使学生生动、活泼地学习。
  • 在高中生物教学过程中体现新课改理念 免费阅读 免费下载
  • 随着高中新课程的实施,传统教学模式、经验与新的课程理念、教学方式的相融合将带给教师新的教学观念与教学行为,并引发对课程实施问题的实践与思考。高中生物新大纲明确要求高中生物课程的教学内容,必须适应我国社会主义现代化建设的各类人才的需要。如何在高中生物教学过程中培养学生的科学素质,越来越成为高中生物教师迫切需要解决的问题。笔者就高中生物新课程的教学,谈一点自己的体会和看法。
  • 课内与课外结合 教学与生活相融——小学品德课教学社会化发展的实践与思考 免费阅读 免费下载
  • 小学品德课程标准指出:品德课程是以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会化发展的综合性课程。由此可见,生活是培育品德的田园,优良品德作为生命的自觉成分,必须存在于生活中。
  • 思想政治课教学应与时俱进 免费阅读 免费下载
  • 由教育部颁发的《普通高中思想政治课课程标准》可以看出,思想政治课是高中生必修的基础性课程,思想政治课教学具有极为重要的地位,教师在上思想政治课教学时也应与时俱进。
  • 在政治教学中引导学生自主学习 免费阅读 免费下载
  • 教师不仅要给学生传授知识,更重要的是教给学生学习方法,让学生学会学习。这就要求教师在教学过程中要改善教学方式,优化教学过程,使教学过程真正成为学生自主学习、合作学习的过程。
  • 彰显教师魅力 激发学生学习政治的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 据一项调查显示,在946名中学生中只有32%的人对思想政治课感兴趣,而这其中34%的人是因为喜欢政治教师才喜欢政治课的。那么,教师究竟该如何彰显个人魅力,最终达到让学生“亲其师,信其道”的境界呢?
  • 论高中思想政治课中的探究式学习 免费阅读 收费下载
  • 新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标,就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大容量反复操练的学习方式,偶导学生主动参与的探究式学习。探究式的学习方式就是通过教师与学生之间的合作,实现对“新鲜”知识的挖掘、发现。
  • 新课改下的高中历史教学 免费阅读 免费下载
  • 在新的课程改革下,高中历史教师如何才能适应新课改的要求?如何才能胜任新课改?这成为每一位高中历史教师探讨的热点问题。笔者认为新课改之下,历史教师要做好以下几个方面的工作。
  • 让历史课更加灿烂 免费阅读 收费下载
  • 历史课对于学生而言枯燥乏味的东西较多,所以对于历史教师来说要想上好这门课,提高课堂的教学效益,就必须千方百计地调动学生的学习兴趣,让他们学有兴趣、学有乐趣。
  • 历史教学中培养学生创新思维初探 免费阅读 免费下载
  • 创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。面对世界科技飞速发展的挑战,必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育民族精神和培育创造性人才方面肩负着特殊的使命。
  • “起、承、转、合”音乐课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 当今时代,科技迅猛发展,知识日新月异,为教育的发展提供了更好的条件和可能,同时也对教育提出新的要求。以新课程改革的要求为依据,在火力倡导素质教育的春风里,学校的音乐教育也开展了轰轰烈烈的教育教学模式改革,几经试验和修改,确定了“起、承、转、合”的音乐课堂教学模式。所谓的“起、承、转、合”是一种音乐结构形式。
  • 在歌唱教学中贯穿情感教学和学科综合 免费阅读 免费下载
  • “音乐,是情感的语言。”音乐和歌唱在学校中不仅仅是一门教学科目,它还是一种有力的教育手段,可以从情感上和审美上美化人的全部精神生活。如何在《月儿弯弯》一课中贯彻审美原则呢?
  • 新课程背景下中学体育教学艺术化的策略 免费阅读 免费下载
  • 体育课程是一门重要的国家课程,但诸多因素导致中学体育课成为学生自娱自乐的场所。解决这种现象的出路是体育教学要实施艺术化,这样就可以有效地调动中学生对于体育课的自主性、积极性,提高体育课的教学质量,改变中学体育课一盘散沙和中学生不喜欢上体育课的状况。
  • 让学生在体验与实践中学习音乐 免费阅读 收费下载
  • 音乐教学活动,是艺术审美教育的活动。它既是一个学生表现“美”的过程,又是一个学生感受美、创造美、鉴赏美的过程。传统的音乐课堂教学,比较多的是靠单纯的师生间的“教与学”来代替这一活动过程,忽视“实践与体验”是学生认知内化的“催化剂”这一重要事实。新课程标准明确指出:音乐的学习必须基于一定的实践,强调在实践中提升学生的音乐领悟与表现能力。
  • 尝试“美术模块教学” 免费阅读 免费下载
  • 1转变教学观念,完成理念升华 高中美术的培养目标重在鼓励学生在感受、体验、参与、探究、思考和合作等活动基础上,进一步学习基本知识与技能,从而培养学生情感、态度、价值观。要确立学生的主体地位,张扬和提升学生的自主性、独立性、能动性和创造性。学生学习方式的转变,是课程改革的核心任务。
  • 小学体育快乐教学探索 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准指出:“学校体育要树立‘健康第一’的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本的运动技能,养成坚持锻炼身体的良好习惯。”根据这一要求必须加强和改进体育教学方法,创设生动愉快的教学氛围,调动学生学习的主动性和积极性。良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用,体育教学也不例外。
  • 培养幼儿思维能力的方法 免费阅读 免费下载
  • 教育教人以知识,是因为再没有别的东西可教。但知识并不能代替思维,如同思维不能代替知识一样。知识与思维有密切的联系,但绝不是同一个东西。有些学生非常善于思考,很有创造力,但在校的考试成绩可能很一般;有些学生的考试成绩非常好,但不善于独立思考,没有创造力,所谓“高分低能”就是指这类学生。因此,学生读书、学习,有着双重的目的:一是掌握知识,一是发展思维技能。大多数父母和教师往往注意前者而忽略后者。
  • 语文阅读“开放性试题”解题思路 免费阅读 免费下载
  • “开放性试题”是指允许和鼓励答案多元而非唯一的一种试题形式。其实质是鼓励学生进行发散思维,培养学生的创新意识,衡量学生的综合能力。近年来,在中考试题中“开放性试题”逐渐增多,每个阅读题都能涉及“开放性试题”,它灵活而又不脱离实际,符合新课改的精神,受到很多教师和学生的青睐。
  • 培养儿童阅读兴趣的四个方法 免费阅读 免费下载
  • 书是知识的宝库,也是人类的良师益友。培养幼儿养成良好的阅读习惯,是幼儿教育工作者的一项重要任务。良好的阅读习惯不仅能促进幼儿的观察力、想象力、知识的转换能力及语言表达能力的发展,更重要的是,这种习惯能使宝宝终身受益。笔者根据幼教经验,介绍几种培养幼儿阅读兴趣的方法。
  • 语言赏析题的答题技巧 免费阅读 免费下载
  • 新课程实施以来,品味赏析语言、提高文学素养成为语文教学的一个重点。在近几年的考试试题中,这类题目出现得比较多,如“从选文中选出你最喜欢的语句,说说你喜欢的理由”,“作者刻画人物简约而传神,找出你认为值得品味的一处,写几句进行赏析”……面对这些题目,有些学生不得要领,无从下手。为此,笔者结合自己的教学经验,谈谈语言赏析题的一些答题技巧。
  • 如何提高学生的语感能力 免费阅读 免费下载
  • 语感是人们对语言文字或者语言现象的敏锐感和迅速领悟的能力。语感不仅包括对语言文字表面意义的了解,对深层意思的领会,更重要的是能从这些意义中品味出其中的情趣,体会其中的感受。所以吕叔湘说:“语文教学的首要任务,就是培养学生的语感能力。”那么怎样才能提高学生语感能力呢?笔者据自己多年的教学经验,总结出以下几点方法。
  • 作文教学重在激趣 免费阅读 免费下载
  • 随着素质教育的深入实施和发展,新课程改革标准的提出,对于陈旧的教学理念的改革势在必行,特别是深受应试教育之苦的语文教育的改革尤为重要。如何激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平,是每一位语文教师都梦寐以求的。
  • 谈让学生喜欢作文的几种途径 免费阅读 免费下载
  • 一直以来,在语文教学中存在的学生不喜欢作文的问题,是语文教师最为头痛的。那么,如何让学生喜欢作文昵?笔者结合多年的教学实践,谈谈让学生喜欢作文的几种途径。
  • 迈步走在新课改的道路上 免费阅读 免费下载
  • 春去秋来,不知不觉中,新课程的改革之风潜移默化般地已深入教师的心中。从刚开始的“雾里看花”到现在的“拨云见日”,教师真真切切地感受到新课程给他们和学生带来的变化。笔者就此谈谈几点感受。
  • 语文拓展阅读的“四要”“四不要” 免费阅读 免费下载
  • 有效的课堂拓展能深化课堂教学,提高课堂效率。如何切实提高小学语文拓展阅读的实效性呢?笔者进行深入的实践和反思,认为有效的语文拓展阅读应做到“四要”和“四不要”。
  • 阅读应该是一种享受 免费阅读 免费下载
  • 美国作家毛姆说过:“阅读应该是一种享受。”然而,在应试教育背景下,读书成为学生的负担。要让学生喜欢读书,首先要增强他们的阅读愉悦感,应该说这是语文教学改革所要追求的一种理想境界。
  • 中考作文教学的原则 免费阅读 免费下载
  • 在语文教学中,作文教学的重要性不言而喻,尤其是中考作文更是中学语文教学的重中之重。可是,在实践中笔者发现,学生的作文水平是很难提高的。如何让作文教学更有实效性呢?结合多年语文教学工作的实践经验,笔者总结以下几个原则,扎实展开中考作文教学工作,并取得一定的成绩。
  • 小学语文课堂流行语的冷思考 免费阅读 免费下载
  • 随着“尊重学生个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式”的教学理念的深入,小学语文教学中越来越注重鼓励学生多角度、多方位去思考,有意识地引导学生选择自己喜欢的学习内容和适合自己的方法学习语文。流行语的产生本身意味着小学语文教学对人本的回归、对学习自由的拓宽以及对个体的尊重,但冷静下来仔细想想,热闹的背后有许多让人深思的问题。
  • 品味数学课堂的魅力 免费阅读 免费下载
  • 从教几年来,笔者常常思考:数学课上该以什么来吸引学生、感染学生,学生在数学课堂上应该得到什么?是让学生去熟记一些公式、概念、性质、法则,还是教会学生做习题,去应付考试?笔者认为,数学教学应该有更深远的内涵。数学是科学,数学是艺术,数学蕴涵着人类文化的美。教师与学生一起营造的数学课堂应该是促进智慧生成,洋溢生活气息,充满灵动色彩的课堂,这样的课堂也是魅力无穷的。
  • 提高小学数学教学效率的几点体会 免费阅读 免费下载
  • 1运用信息技术 现代信息技术是一种最先进的学习工具,教师运用信息技术可以创造出一个图文并茂、有声有色、生动有趣的教学环境,可以将枯燥抽象的概念、复杂曲折的思维过程,以直观形象的教学信息展现在学生面前。从而激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和自主性。
  • 如何应对新课改的挑战 免费阅读 免费下载
  • 普通高中新课程教材实验给每一个教育工作者,特别是一线教师,带来的不仅是机遇,更多的是严峻的挑战。笔者将自己的一些粗浅认识总结如下。
  • 在学生的创新感悟过程中应注意的几个问题 免费阅读 免费下载
  • 有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式,并具有初步的创新精神和实践能力。因此,在课堂教学中要相信学生,尊重学生已有的知识和经验,恰如其分地相信学生的学习能力,学生能做的事让他自己做,使学生敢于思考,勇于创新,大胆尝试,把学生真正放到学习的主体地位,才能有助于学生创新意识的培养。
  • 如何取得创新与双基的双赢 免费阅读 免费下载
  • 初中生正处在从少年向青年的过渡阶段,对事物的感知力和认识事物的思维能力都有明显发展。他们的求知欲极强,不再满足于传统的填鸭式的教学,也正是这种传统的教学方式,越来越暴露它的压抑性,所以教师应改变教学方法,采用多种方法和形式,激发学生的创造性思维,培养学生的创新能力。
  • 提高初中数学课堂教学效率的探讨 免费阅读 免费下载
  • 新一轮的课程改革对每位教师来说,既是一种严峻的挑战,也是不可多得的一次机遇。提高课堂教学效率是教师追求的主要目标之一,笔者对提高初中数学课堂教学效率作一些粗浅的探讨。
  • 初中数学课程改革中的误区 免费阅读 免费下载
  • 1前言 课程改革是推行素质教育的关键环节。新课改实施过程中,出现一些新的问题、新的矛盾。笔者根据掌握的情况和研究体会,对这些问题进行具体分析,并提出相应的避免和消除这些问题、矛盾的行之有效的若干对策。
  • 初中数学教学的几点看法 免费阅读 免费下载
  • 初中数学新课程是以学生发展为基本理念,提出改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、自主探索、勤于动手,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及师生互动方式的变革,反映了新时代对数学教育的要求,明确了数学课程的价值取向,蕴含着丰富的素质教育理念。
  • 高中数学新课程实施感悟 免费阅读 免费下载
  • 在新课程改革过程中,笔者不断摸索教学方法,改进教学设计,为了提高课堂教学的有效性做了很多尝试,在尝试的同时不断地思考:如何在课堂上充分发挥学生的主体性,把数学课堂变成学生的主体活动,变成学生探求世界的通道等问题。伴随思考和尝试,课程改革迈出坚实的脚步,在校领导的鼓励与支持下不断开拓创新,积极进取,更好地开展新课程改革。
  • 实施高中数学新课改的几点感悟 免费阅读 免费下载
  • 1新的学习方式需要有时间的保证 为了培养学生在力所能及范围内进行“创新”性的学习,还需要创造条件,让学生有机会尝试这种学习方式。学生应该有机会经历数学知识的发现、发生、发展的过程。为此,高中数学课程标准设置“数学建模”“数学探究”等学习活动。
  • 新课程标准下对数学教学过程的理解 免费阅读 收费下载
  • 新课程标准下的数学教学过程是师生双方在数学教学目的指引下,以数学教材为中介,教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发展数学能力、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的活动过程。它既是一个以教师、学生、教材、教学目的和教学方法为基本要素的多维结构,又是一个教师引导学生掌握数学知识、发展数学能力、形成良好心理品质的认识与发展相统一的过程,还是一个有目的、有计划的师生相互作用的双边活动过程。
  • 数学教学中创新性思维的培养和激发 免费阅读 免费下载
  • 1注重基础知识的积累,培养数学能力 教学能力主要表现在掌握数学知识、技能、数学思想方法上的个性心理特征,其中数学技能在解题中体现为3个阶段:探索阶段——观察、试验、想象;实施阶段——推理、运算、表述;总结阶段——抽象、概括、推广。
  • 数学应试中的粗心马虎 免费阅读 收费下载
  • 1前言 每次考试总会遗憾地发现,许多学生解题错误的原因是没有看清题目,没有读懂题目的意思。只要教师再把题目读一读,或者让学生再重新做一次,他们就会做对。于是,教师在分析错题原因时,往往会给这些学生戴上粗心、马虎的帽子。心理学指出,粗心马虎是指自己理解且会做的事情,由于不仔细而出现的错误。
  • 激发和培养学生学习思想品德的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 调动学生学习积极性的途径,就是要激发和培养学生的学习兴趣,使学生把课堂教学的客观要求,变成自己由兴趣而产生的自觉行动,产生一种自发的动力。那么如何激发和培养学生学习思想品德的兴趣呢?
  • 布置数学作业应注意的几个问题 免费阅读 免费下载
  • 数学是一门具有高度的抽象性、严密的逻辑性、广泛的应用性的重要学科。作业作为数学教学过程的一部分,对学生实践能力培养起促进作用,也是师生、生生互动的方式。它作为书写的方式,服务于评分和考试,成为社会、家长、教师监控学生的一种手段。新课程标准指出,教育必须坚持以学生发展为本,注重全面提高学生的基本科学素养并积极倡导减轻学生课业负担,保护学生健康茁壮成长。
  • 别忘了数学课堂的“数学味儿” 免费阅读 免费下载
  • 新一轮的课程改革,使教师的教育教学理念发生新的变化。然而欣喜之余却也折射出一些隐忧:学生肢体的活跃代替了思维的活跃,课堂上形式的热闹掩盖了数学的本质,数学课因为片面追求生活化、活动化而变得华而不实。在教学实践中不同程度地出现“数学味儿”缺失的现象。何谓“数学味儿”?如何在保持现有课堂特色的同时增加数学课的“数学味儿”?
  • 如何提高数学课堂效益 免费阅读 免费下载
  • 高中数学课堂效益,是高考成败的分水岭。备考时间是一个常数,不能决定其长度,但可以通过高效课堂拓宽时间的宽度。笔者就如何打磨数学高效课堂,提高数学备考效益谈谈自己的做法。
  • 如何提高高中数学课堂的学习效率 免费阅读 免费下载
  • 在新课程背景下,如何有效利用课堂教学时间,尽可能提高学生的学习动机,提高学生在课堂上的学习效率,这对于刚刚接触高中教学的笔者来说,是一个很重要的课题。笔者就此谈谈自己的一些看法。
  • 精思构造 巧解三角 免费阅读 免费下载
  • 1构造思想方法概述 构造思想方法是指在解决数学问题过程中,为了完成从条件向结论转化,利用数学问题的特殊性设计一个新的关系结构系统,找到解决原问题的具体方法。利用构造思想方法,不是直接解决原问题,而是构造一个与原问题有关的或等价的问题。
  • 如何构建和谐高效英语课堂 免费阅读 免费下载
  • 1前言 近几年的高考增加语境化的应用性试题的分量,命题范围涵盖生活的方方面面,兼之本学科的知识点零散、容易遗忘的特点,很多学生在英语学习中不得要领,产生厌学心理。为了重新激发学生学英语的热情,和谐高效课堂教学对英语教师提出更高的要求。
  • 如何培养学生英语学习的良好习惯 免费阅读 免费下载
  • 英语是一种语言,是人们交流的使用工具。要掌握一种语言,不仅仅要学习一定的语音、词汇、语法知识,还要练就扎实的听、说、读、写的基本功能。换言之,英语的学习必须通过大量的听说读写的训练。也可以说,英语的学习过程也是养成习惯的过程。因此,学习英语就是养成良好的听说读写的过程。
  • 怎样提高中职学生学习英语的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 我国加入WTO后,国际的政治、经济交流日益频繁,英语在人们的日常生活和工作中显得越来越重要。宋代教育家朱熹曾说过:“教人未见意趣,必不乐学。”俄国的大文豪托尔斯泰也说:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”成功的教学就是要激发学生的学习兴趣,而目前中职学生学习英语的兴趣不高。
  • 英语教师如何去应对新课程改革的挑战 免费阅读 免费下载
  • 高中英语课程改革的主要目的是:建立新的外语教育教学理念,使课程设计、课程内容具有时代性、基础性与选择性;建立灵活的课程目标体系,使之对不同阶段与不同地区的英语教学更具指导意义;建立多元、开放的英语课程评价体系,使评价真正成为教学的有机组成部分:建立规范的英语教材体系以及丰富的课程资源体系,以保障英语课程的顺利实施。
  • 高中英语阅读能力提高方法浅议 免费阅读 免费下载
  • 高中英语阅读涉及的体裁广泛,题材新颖。由于学生的时间、能力和活动范围有限,在限时阅读中掌握一些阅读技巧和技能,对提高阅读效果显得尤为重要。而阅读能力是通过文字获得信息的一种能力,这种能力的培养与提高,将会使学生在获取知识与信息时减少难度和障碍,有助于他们更加迅速、准确地获取,同时阅读能力的提高还能促进其他方面如听、说、写的能力发展。
  • 兴趣是学好英语的内在动力 免费阅读 免费下载
  • 英语教师在教学中首先应该激发学生的学习兴趣,运用迁移兴趣、创设情境、口诀记忆、制作教具、自编短剧、开展竞赛等方式调动学生的学习积极性,增强教学效果。
  • 如何提高初中生英语听力水平 免费阅读 免费下载
  • 1前言 听、说、读、写一直是英语教学的四要素,其中听是最基础的一种能力。笔者认为,教师应该了解学生听力缺陷,逐渐解决存在的问题,从而提高学生的听力水平。
  • 提高高中英语词汇记忆效率的几种方法 免费阅读 免费下载
  • 词汇是语言的“血肉”,词汇能力直接影响一个人的语言理解能力和语言表达能力,也因此影响人们的交际。目前关于英语词汇记忆方法的图书很多,所介绍的词汇学习方式可谓五花八门,也因此出现很多古怪的方法,如“词中词记忆法”“分解记忆法”“字母增减记忆法”“代码形象记忆法”“象形记忆法”;
  • 如何在信息技术课中激发学生的学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 作为一名信息技术课的教育工作者该怎样去激发学生的学习兴趣,并充分调动起学生的学习积极性呢?结合教学实践,笔者认为可以从以下几方面实施。
  • 小学信息技术教学的几点体会 免费阅读 免费下载
  • 信息技术学科是一门实践性很强、极富创造性、具有明显时代发展性的新兴学科。随着现代信息技术的发展,人们的生活方式和生活内容正在发生改变,计算机文化、网络文化已逐渐成为一种基础文化,信息能力也日益成为现代社会中人们的一种基本生存能力。邓小平同志早就提出“计算机教育要从娃娃抓起”。
  • 信息技术课程教学的几点感受 免费阅读 免费下载
  • 随着信息化教育的飞速发展,信息技术课也走进中小学课堂成为一门课程,从而对学校教师提出更高的要求,也迫使每一个担任信息技术课程教学的教师面临教育信息化所带来的巨大压力。当然,这绝对也是一股强劲的动力。
  • 高中信息技术教学中应注意的几个问题 免费阅读 免费下载
  • 作为一门新兴的学科,信息技术一直处在日新月异的发展状态之中;作为一门新兴课程,信息技术教育的内容也一直处于动态变化之中。与传统学科相比较,信息技术学科的教学方法仍处于一个需要不断探索和完善的阶段,需要教师不断研究和创新。信息技术教师要在认真研究课程特点的基础上,在新课程理念的指导下,结合教学实际,探索行之有效的教学方法和教学模式。
  • 物理教学培养学生兴趣的几点建议 免费阅读 免费下载
  • 中学物理难学,这似乎已成为广大学生学习物理的心理障碍。从心理学的角度而言,学生的理想、自信心、自尊心和奋发精神是其赖以发展成长的最根本的内在动力和最宝贵的积极的心理因素。在物理教学中培养与发展学生学习物理的兴趣是至关重要的。如何促使学生在物理学习时有这种激情,投入物理学习,是物理教师在物理教学时首先需要考虑的环节。
  • 如何编制开放式物理试题 免费阅读 免费下载
  • 学业评价的状况是封闭性试题几乎一统天下,近年来在新课程理念的指导下,这种状况有所改变。但在大规模考试中,开放式试题所占比例极小,甚至根本找不到开放式试题的踪迹,究其原因主要是开放式试题的评分标准很难把握。所以,对开放式试题的研究既必要又紧迫。
  • 走进新课程的感悟与思考 免费阅读 免费下载
  • 新一轮基础教育课改革已经进行多年,笔者积极投入到新课改中,在实践中探索,在探索中反思,在反思中不断积累和升华,下面谈一谈对新课程、新理念的一点感悟。
  • 实施新课标的一些粗浅想法 免费阅读 免费下载
  • 高中化学新课标的实施,是以素质教育、学生发展为本,以培养和塑造人的综合素质为目标,是科学的、前瞻的教育,体现了现代教育所具有的主动性、民主性、创造性的时代特征。这就要求化学教师必须站在化学发展的“昨天”与“明天”的新旧契合点上寻求自己的创新与发展。
  • 例谈如何提高初中化学课堂教学效率 免费阅读 免费下载
  • 1前言 化学是一门基础的自然学科,它同农业、能源、材料、资源开发、国防建设以及环境保护等方面有着密切的关系。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段,要提高化学教学质量,必须从初中抓起,从培养学生学习兴趣、激发他们的求知欲入手
  • 初中毕业生如何进行化学总复习 免费阅读 免费下载
  • 化学复习是一项系统的学习工程,学生要提高复习效率,就需要注重学习方法的探索,不仅要想方设法跟上教师的复习思路,还要根据自己的实际情况进行调整。笔者根据自己的教学实践和历届考生成功的经验,探讨在化学复习过程中的一些实用方法,使学生在有限的时间里达到最佳复习效果,起到事半功倍的作用。
  • 论对学生参与精神的培养 免费阅读 免费下载
  • 培养学生的参与精神,是一个重要的教育教研课题。作者在生物教学中,把培养学生参与精神贯穿教学的全过程,促进学生主动参与教学过程,在教学实践中取得较好的效果。
  • 思想政治课的语言艺术 免费阅读 免费下载
  • 语言是人类文明的重要标志,人际交往的最主要工具,更是教育活动正常进行的重要工具。对于政治教师而言,良好的语言表达能力是提高课堂效果最根本的保证。苏霍姆林斯基认为,教师的语言是一种什么也代替不了的影响学生心理的工具。那么,思想政治课如何提高自身语言素养,使枯燥的内容变成学生快乐的天地,提高课堂效果?
  • 新课程当如何面对 免费阅读 免费下载
  • 1前言 新课程的实施使教师粗略领会到新理念、新教法、新的评价观点带来的智慧与创新;更重要的是新课改带来的对教师自身的严峻考验和挑战:教师是新课改的建构者、组织者、开发者和创造者。然而教师应如何面对新课程呢?
  • 对高中思想政治教学的一些认识和看法 免费阅读 免费下载
  • 理论性强是高中政治课程的主要特点,作为一名政治教师应当想方设法让学生既学会应付考试,又学会思考,学会生活,立足于社会,成为一名有理想有道德的合法公民,为祖国的建设事业贡献一份力量。笔者从事高中思想政治教学多年,在总结经验教训的基础上也形成对高中思想政治教学的一些粗浅认识和看法。
  • 高中思想政治课贯彻落实新课改的几点建议 免费阅读 免费下载
  • 伴随着课程改革的进一步推进和新课程的实施,思想政治教学可以说迎来一个春天,为政治学科的教学改革创新和政治教学质量的提升提供了一个有利的平台,笔者对高中思想政治课如何贯彻落实新课改提出几点建议。
  • 创造性思维在历史教学中的培养 免费阅读 免费下载
  • 培养学生的创新精神和创造能力是素质教育的重要目标,而创造性思维是创新精神和创造能力的核心和基础。从历史学科自身规律来看,只有掌握了创造性思维的方法,才能从头绪纷繁而又交错影响的历史事件中得出正确的规律认识。因此,要把培养、训练学生的创造性思维能力作为一项重要内容,贯穿在历史教学过程的每一个环节。笔者结合中学历史教学实践,谈一下在历史教学中如何培养学生的创造性思维能力。
  • 高中历史新课程改革的点滴心得 免费阅读 免费下载
  • 1教师教育观念和教学方法要转变 历史课程标准提出“时代性、基础性、多样性和选择性”的原则,要求历史教师转变教育观念和教学方法。 历史新课程体现出“时代性”,是对历史教学传统模式的冲击。新课程体现的时代性,表现在课程目标设定为养成科学的历史意识
  • 新课程背景下的初中历史探究性教学反思 免费阅读 免费下载
  • 初中历史新课程实施以来,广大历史教师围绕新理念、新课标认真组织教学,历史课堂焕发出前所未有的生命与活力,提高课堂教学的有效性,使学生加深对历史的认识和理解并进行积极的思维,激发学生的求知欲,从而培养学生各种学习能力,促进学生全面发展。为了使新课程得到全面落实,使学生更好地学习历史知识以适应时代发展的潮流,笔者谈几点教学建议。
  • 地理学习兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 现行中学地理课程标准中指出:“培养学生学习地理的兴趣、爱好和独立吸取新知识的能力。”根据地理学科的特点,地理教师应不断地改革教法,提高课堂艺术,把“死”课本变成“活”课堂,利用各方面有利因素,激发学生的兴趣,把地理课变成学生喜爱的学科。
  • 中学地理教学中学生自主学习能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 在现阶段推行“先学后教,当堂训练”的教学改革过程中,地理教学经常会遇到这些情况:学生回答问题常与课文内容、观点、术语相脱节;学生观察、分析、想象活动经常停留在肤浅阶段,难以深入;在讨论问题时,往往启而不发,进展缓慢。
  • 在体育教学中如何激发学生的学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 体育课的教学过程,也就是学生身体得到锻炼、素质得到提高的过程。因为每个学生的性格、爱好、年龄各不相同,在体育教学过程中,如何激发学生的学习兴趣,也就成了体育教学成功与否的关键。因此,在倡导自主、合作、探究学习方式的今天,体育教学中培养学生的兴趣是十分重要的。笔者就如何激发学生的兴趣谈几点自己的见解。
  • 小学体育教师如何提高学生运动兴趣 免费阅读 免费下载
  • 小学体育教师肩负引导学生参与体育活动,形成体育兴趣,为今后更深入的学习掌握运动技能的重任。小学生活泼好动,没有清晰的体育观、健身观,体育教师要以游戏为主,逐渐深入,提高学生的体育活动兴趣。
  • 怎样才能提高运动员的跨栏跑成绩 免费阅读 免费下载
  • 跨栏跑是一项速度快,对运动员的技术性要求很强的短跑运动,其实质是跑栏。跨栏跑的最大特点是在高速跑进当中越过一定数量的障碍,因此,必须通过对运动员的平跑速度和专项技术进行科学、系统的训练,才能达到较高的运动水平。笔者通过教学实践,就如何尽快提高跨栏跑的水平,探索学校课余训练的特点和规律,在训练方法上谈谈自己浅显的看法。
  • 声乐教学中培养学生良好的心理素质的探讨 免费阅读 免费下载
  • 声乐教学中学生必须对自己的心理状态给予足够的重视,这样才能起到事半功倍的效果,不仅能快速地掌握声乐这门艺术,而且更加正确、规范、完美地去表现声乐艺术。歌唱时良好的心理素质并非一时就能获得,它是在日常生活训练中经过培养逐渐形成的一种心理状态。
  • 谈教育学困生的有效途径 免费阅读 免费下载
  • 作为教师,尤其是班主任,在组织学生集体活动时,不仅要对所有学生统一要求,更要加强对学困生的教育,这些学困生往往对于整个班集体有很重要的影响。所以教师应该把集体活动与学困生教育工作有机地结合起来。
  • 心灵沟通的艺术 免费阅读 免费下载
  • 一个真正懂得师爱的教师往往“身兼多职”,既是一个深沉似海的严父,又是一位耐心细致的慈母;既是指点迷津的兄长,又是交心换心的朋友;他还应该是一位对学生“病情”了如指掌、能及时“对症下药”的合格医生。教师要达到这种境界与具备这种能力,除了要有良好的思想品质、道德素养及渊博的知识以外,还需要注意施爱的方式、方法,讲究施爱的心灵艺术。
  • 低年级语文教学中的教师自我“减负” 免费阅读 免费下载
  • 教学目标是课堂教学的灵魂,成功的课堂教学是与明确的教学目标分不开的。制定一个有效的目标,课堂教学中才不会盲目行事,才能有目的地去完成一节课的重点内容。因此,教师在课堂教学过程中要心中有目标,关注目标的真实达成度,并对教学作出有针对性的调控。
  • 语文教师要适合新时代的要求 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学是传授语文知识,提高学生阅读、写作等能力的重要途径。回顾多年来的高中语文课改实践,笔者欣喜地发现,三维目标已经成为教师教学的指针,教学资源的开发不再是一纸空文,自主、合作、探究式的学习方式已逐渐在课堂中成为主流,课堂评价已向多元化方向迈进。
  • 面对学生网迷的疏与堵 免费阅读 免费下载
  • 如果到网吧看在那里的是哪些人,不用说,大多数是学生;再看看网吧所处的地方,大多在离农村寄宿制学校不远的地方。面对部分学生上网成瘾的现象,为什么屡禁不止,上网学生的数量越来越多?学校不能只谴责别人,推卸自己的责任。面对这些网迷,农村寄宿制学校应该采取怎样的方法措施,积极面对?笔者认为应从2方面进行。
  • 例谈如何撰写幼儿评语 免费阅读 免费下载
  • 幼儿园每学期末教师对幼儿撰写的评语成了幼儿发展“质性评价”的浓缩版。家长通过评语全面地了解孩子在园各方面的发展情况;同时,孩子也通过父母对评语的解读,知道自己的优点和需要改进的方面。幼儿评语成了家园联系的点睛之笔。
  • 学生需要赞美 免费阅读 免费下载
  • 赞美学生是人文精神在教育教学过程中的渗透,体现了学生和老师人格尊严上的平等。它倡导个性解放,要求教师看到人性的美好,看到每个学生都有追求进步、积极向上的倾向,都有聪明、好学、向善的一面。
  • 浅谈后进生的转化 免费阅读 免费下载
  • 教师既担负着教学工作,又担负着教育工作,事无巨细,琐碎繁杂,每天的喜怒哀乐、酸甜苦乐,弹奏着一首永不停息的交响曲。每个班级都会有几个不和谐的音符——后进生,这些后进生如同大树下柔弱的小草,往往得不到阳光的普照。为了让那些柔弱的小草能感受到阳光的温暖,笔者对他们投入了更多的关注,为他们铺设好进步的“桥梁”。笔者在实际工作中做了以下努力。
  • 情系师生 免费阅读 免费下载
  • 笔者担任小学班主任多年,常听学生家长抱怨:孩子不听话,不愿意和家长交流,甚至对家长的嘱咐很反感等等。笔者认为这其中的一个很重要的原因就是:虽然不少家长为孩子付出了许多,可在一些重要问题上却有所忽略。在这里提醒家长也提醒教师自问:是否注重孩子读写等技能的同时忽略了情感方面的培养?
  • 浅析教师对学生的爱 免费阅读 免费下载
  • 1前言 教师爱学生是顺乎人性,合乎社会发展需要的。说顺乎人性,因为爱是人们身上普遍存在的心理需要,人既想得到别人的爱,又想爱别人,人生下来如果得不到爱,会产生畸形心理,如性格孤僻、情感冷漠、消沉等等。
  • 新课程背景下如何更好地发挥中学图书馆的育人功能 免费阅读 收费下载
  • 21世纪,教育必将成为社会发展的首要推动力。在全面落实素质教育以及新课程改革的要求方面,作为基础教育的中小学教育则是实现这一目标的主渠道。围绕素质教育的各项要求,各地中小学在加强教师队伍建设、大力推进课堂教学改革等方面,积极寻找突破口,以转变教师教育教学理念为先导,以注重学生实践能力的提高和情感、价值观的培养为目标,开展多种形式的教学实践改革,有力地推动应试教育向素质教育的转变。
  • 班主任如何创建优秀的班集体 免费阅读 免费下载
  • 班集体是学生成长的重要园地,是学校教育和管理的出发点和归宿点,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。作为班级的领导者、组织者、教育者和服务者,班主任要以快乐的心态、智慧的大脑、充沛的体力努力创建一个优秀的班集体。
  • 德育管理工作中的“五心”和“五勤” 免费阅读 免费下载
  • 1前言 德育工作是一项育人工作,光荣而艰巨。作为德育工作者,应该做到“五心”和“五勤”,才能使工作卓有成效。 2“五心”:爱心、耐心、信心、虚心、恒心 2.1爱心是德育工作的前提作为德育工作者,对学生要一视同仁,有一颗公允之心,既关心“金凤凰”也重视“丑小鸭”。
  • 地理教学中德育教育 免费阅读 免费下载
  • 近几年来,全国中小学都在积极贯彻教育改革的精神,努力创造条件,逐步由应试教育向素质教育转轨。由于思想道德素质教育是素质教育的首要一环,也就是说素质教育要将德育放在首位。作为一名地理教师,笔者就如何在教学中对学生进行德育教育谈几点心得。
  • 体育教学培养学生意志品质的策略 免费阅读 免费下载
  • 1前言 在全球市场经济竞争日益激烈的今天,需要的人才不仅要具有高智商的头脑,还要具有勇敢、顽强、刚毅、果断、吃苦耐劳的意志品质。然而,现实生活中青少年绝大多数是独生子女,他们虽然思想解放,活泼好动,自我意识强,接受新事物快,但都任性、自我约束力差,意志比较薄弱,大多数经不起挫折和失败,缺乏挑战困难和承受挫折的能力。
  • 在体育教学中渗透思想品德教育 免费阅读 免费下载
  • 在体育教学中加强对学生的思想品德教育,使学生在学习体育技能的过程中,受到良好的思想品德和心理素质锻炼。笔者结合教学实践,论述如何对学生进行思想品德教育及如何做好这项工作。
  • 在教学过程中注重学生的品质培养 免费阅读 免费下载
  • 1前言 培养学生的品质,是新课程改革的要求,也是素质教育的一个重要环节。但在身边的教学工作中,往往有许多教师只注重学生技能、技巧的掌握,而忽视对学生品质的培养。由于意志品质的薄弱,也相应地影响了学生对技能、技巧的掌握,使体育课教学事倍功半。
  • 德育教育中的细节关照 免费阅读 免费下载
  • 教育是纷繁复杂的,社会在进步,学生的特点在变化,总有太多的问题不期而至。但只要有爱在,就有能力有办法承担起责任。只有培育学生的品德与修养,保护他们的自尊与自信,激发他们的梦想与激情,才是教育的最好成就。只有实现德育教育的细节关照,才能让学生获得更好的教育。
  • 特殊教育学校校园文化建设与少先队思想品德教育 免费阅读 收费下载
  • 校园文化就是以校园为地理环境圈,以社会文化为背景,以学校管理者和全体师生员工组成的校园人为主体,以群体价值观念为核心的一种亚文化,其内涵可分为物质文化、制度文化、行为文化和精神文化4个层次,既反映文化的一般性,又有自己的特殊性。
  • 巧妙运用电教媒体 提高学生写作能力 免费阅读 收费下载
  • 恰当地运用电教手段进行作文教学,在激发学生写作兴趣,培养观察能力、想象能力、说写能力等方面都发挥着积极有效的作用。实践证明,电化教学是一种优化的教学方式,为作文教学开辟了一条新的道路。
  • 对农村中小学远程教育资源应用的理解 免费阅读 免费下载
  • 陈小娅同志在《全国农村巾小学现代远程教育工程试点工作现场会上的讲话》中指出:“实施农村中小学现代远程教育工程的根本目的,就是要运用信息化的手段和方式,向农村地区输送优质教育资源,有效解决我国广大农村教育的跨越式发展。”
  • 多媒体辅助教学“四要”“四不要” 免费阅读 免费下载
  • 随着信息技术的飞速发展,多媒体技术在教学中的运用也越来越普及。不可否认,多媒体技术在新一轮的教学改革中起到巨大作用,把传统的课堂变得有声有色,生动有趣,给教学带来生机和活力。当多媒体出现时,广大教师一阵激动,但激动之余,冷静思考,发现又步入一个新的误区。
  • 信息技术与课程资源的整合 免费阅读 免费下载
  • 随着素质教育的发展和教育信息化的推进,要求在中小学普及信息技术教育。而信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键,是信息技术课程和其他学科互利的一种教学模式。笔者针对信息技术与其他学科整合过程中出现的问题谈几点自己的体会。
  • 传统课件与电子白板课件优势互补与整合研究 免费阅读 收费下载
  • 交互式电子白板是基于PC机的一种具有人机交互功能的输入设备,它通过与投影机、计算机的联机使用,利用计算机的数据处理功能,可以轻松实现书写、标注、几何画图、编辑、存储等功能。随着交互白板走进课堂,给传统课件带来极大挑战(注:为了叙述方便,笔者将使用交互式电子白板系统生成的课件叫电子白板课件,非电子白板课件称为传统课件)。本文主要对传统课件和基于交互式电子白板的课件进行了优势互补分析。
  • 利用多媒体辅助语文教学 免费阅读 免费下载
  • 多媒体应用于小学语文教学中是形势所需。在语文教学中,根据学生的年龄特点,充分应用多媒体技术,能使抽象的语言具体化,枯燥的内容直观化,深奥的知识浅显化,从而有效地突破教学的难点,体现教学的重点,激发学生的学习兴趣,加深学生对知识的理解,提高学生的各种能力,也使教学变得更加生动活泼、简沽明快,提高课堂教学效率,从而实现教学的优化。
  • 信息技术与小学语文教学整合 免费阅读 免费下载
  • 实现“信息技术与小学语文教学整合”也就是要在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施教学活动。由于多媒体计算机网络所提供的教学信息的多样化,使得学生与计算机的交互具有更广阔、更自由的空间;它所提供的交互性,使得学生更自主地控制和使用信息资源;它所提供的集成性使得学生对于语文信息的感知更加丰富;
  • 信息化教学与语文学科的整合 免费阅读 免费下载
  • 教育要面向现代化、面向世界、面向未来。随着现代化科学技术的日新月异,人们对于知识的需求与有限的学习时间产生尖锐的矛盾。新世纪教育面向的是高速发展的信息时代,要使今天的学生更好地适应明天的社会,就必须充分利用现代教育技术,使学生在受教育的同时切实掌握现代信息技术,从而获得持续发展、自我发展的能力。
  • 多媒体环境下的思想品德课教学 免费阅读 收费下载
  • 通过网络等多种媒体从事思想品德课教学,可以寓情于景,以情感人,情理交融,以理激情,知行统一,实现激情→明理→导行的连贯性和渗透性,而且使思想品德课教学有了源头之水,有了活力之源,使思想品德课成为陶冶学生情操、培养学生高尚行为的一方净土。
  • 作文课与信息技术的整合 免费阅读 免费下载
  • 随着时代的发展,信息技术与各学科之间的整合,给各学科带来意想不到的教学效果。笔者清楚地看到运用信息技术进行作文课堂教学有着无与伦比的优势,把图像、声音、文字等教学材料融合起来,不仅实现教学的优化整合,而且充分调动学生学习的积极性和创造性,促进学生思维能力、分析能力的发展,对提高作文教学质量,起着锦上添花的作用。
  • 利用信息技术构建快乐数学课堂 免费阅读 免费下载
  • 数学课堂应当是学习的乐园,如何将学生引入一个更加精彩的学习世界,是每一个教师都应该认真思考的问题。那么,如何利用信息技术,把数学教材变得具体、生动、直观,使数学课堂流光溢彩呢?
  • 计算机技术在初中数学教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 数学作为传统的基础学科,只有更好地与计算机这种最先进的工具结合,才能跟上时代的步伐。作为一门基础课,数学主要是让学生学习其中的思想方法,提高学生的思维能力,开发学生的智力。但对于涉及一些感性的、形象的问题,除要求学生掌握基本解法外,引入有关的计算机软件,让学生能有机会用计算机去感受这些问题,以引起学生的学习兴趣也十分必要。笔者谈谈在初中数学教育中使用计算机的一些看法。
  • 现代教育技术在英语教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 随着社会信息化程度的提高,教学要传递的信息越来越多,仅靠传统的教学手段,无法满足现代社会对人才培养的需要。多媒体(CAI)、语音室、微机室、网络等现代技术,作为新型教育媒体,将其大容量、多信息、多趣味、高效率的优越性展现在教师面前。运用现代教育技术,培养适应知识经济时代的创造型人才,是当前教育的发展趋势。
  • 多媒体在初中英语课堂教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 多媒体教学在英语教学中的合理运用,不仅能促进学生智力因素和非智力因素的有机结合,而且能培养学生的自学能力和分析解决问题的能力,促进学生思维能力的发展,是全面提高中学生英语能力的有效手段。怎样运用多媒体优化英语课堂教学,已成为英语教学研究中的一个热点。
  • 信息技术与物理教学的整合 免费阅读 免费下载
  • 随着科学技术的进步,信息技术与学科教学的有效整合,成为一种崭新的教学方式,在素质教育不断推向深入的今天,越来越受到人们的重视,在当前的教学改革中发挥着积极的作用。笔者以教学理论为指导,从教学的目的、过程和方法等角度探讨信息技术与学科教学的整合,搞好信息技术在学科教学中的应用。
  • 高中物理应用多媒体教学的思考 免费阅读 免费下载
  • 1多媒体在物理教学中的优势 1.1利用多媒体,可以激发学生的学习兴趣心理学研究表明:兴趣是获得成功的动力,是推动人们求知的一种内在动力,兴趣可以激发学生极大的学习热情。教学实践也证明:学生对学习如果没有浓厚的兴趣,就会厌学,兴趣达不到“着迷”程度,就不能激发灵感。
  • 电化教学在生物学教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 由于生物科学具有生动、形象、直观、动态连续等特点,在教学中运用电教媒体不仅能打破时间和空间上的限制,而且可以减少不必要的消耗和浪费,提高教学效率。
  • 新课标下的多媒体政治教学 免费阅读 免费下载
  • 信息技术在思想政治教学中的应用,就是把各种信息技术手段完美地融合到学科教学中,它必将为课堂注入新的活力,为教师传授知识、学生学好用好知识提供坚实的技术保障。新课程标准明确指出:运用信息技术和网络技术,收集网上资源,包括文字资料、多媒体资料、教学课件进行教学,不只是为了提高教学效率和教学能力,更重要的是为了培养学生的信息意识和信息能力,让学生理解现代信息技术对人类的影响,突出课程实施的实践性和开放性。
  • 历史教育与多媒体教学的结合 免费阅读 免费下载
  • 现代化教学手段是一个广义的概念,通常是指以多媒体计算机为核心的教学手段。它是一种把超文本、图形、图像、动画、声音等运载信息的媒体结合在一起,并通过计算机进行综合处理和控制的技术。在历史教学中采用这种教学手段,可将抽象内容具体形象化,微观事物宏观化,复杂事物简约化,并能多角度地向学生传递教学信息,大大提高课堂效率。更为重要的是,它的使用将使教学思想、教学内容、教学方式及课堂结构发生巨大的变化。
  • 运用电教击活音乐课堂 免费阅读 免费下载
  • 电脑多媒体技术进入课堂,不仅有利于激发学生的学习兴趣,而且使学生在多媒体融音响、画面为一体的直观形象的情景中,身临其境地感受、理解熟悉歌词,理解乐曲性质和内容,感知音乐的节奏和力度等,并创设很好的音乐环境,使学生在一种轻松、愉悦的氛围中,学习知识,形成能力。显示出现代化教学手段的魅力和特殊功能。
  • 现代教育技术在小学数学课堂教学中的应用与思考 免费阅读 收费下载
  • 随着新课程改革的进一步实施、教学技术的现代化和信息化,现代教育技术被广泛地运用到课堂教学中,并成为新课改教学中不可缺少的一项重要教学内容。在小学数学课堂教学中,运用现代教育技术,可以改善课堂教学结构,图文声像并貌地展示数学知识,扩大信息容量,及时有效地反馈学生的学习信息,同时培养学生的动手操作、思维开发及创新能力,给课堂教学带来无穷的魅力。
  • 优化学生实验管理 提高学生实验效果 免费阅读 收费下载
  • 优化学生实验管理,对提高实验效果,发展学生各种能力和素质及提高教学质量十分重要,为达到最佳实验效果,实验教师应对实验的每个环节都要重视。同时,实验形式可灵活多样。
  • 海水晒盐 免费阅读 收费下载
  • 我国拥有丰富的海洋资源,海水制盐历史悠久,早在5000年前的仰韶文化时期,先人就利用海水煮盐。新中国成立后,我国的海盐生产有了很大发展,年产量从1921年的250万吨增加到目前的2500万吨左右,占全国盐年产量的75%左右。亚洲最大的海盐生产基地就位于渤海湾的唐山南堡经济开发区,即河北省南堡盐场。
  • 实验室欲管好 实验员需“勤巧” 免费阅读 免费下载
  • 1前言 随着新课程标准的实施,实验室设备不断升级改造,实验室仪器、设备不断增加,实验室使用频率也在加快,这给实验室管理增加了难度。笔者认为要想管理好现代实验室,需要在“勤、巧”2个字上下工夫。
  • 关于实验教学的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 物理是一门以观察和实验为基础的科学。实验教学既是物理知识教学的基础,也是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手段。
  • 加强物理实验教学 提高学生素质 免费阅读 免费下载
  • 物理是一门以观察和实验为基础的科学,课堂演示实验和学生实验是物理实验教学的重要组成部分。它不仅是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节,还能培养学生的观察能力、思维能力、探索精神以及良好的学习方法,是实施素质教育,提高学生科学素质的重要手段之一。
  • 如何培养学生的物理实验能力 免费阅读 免费下载
  • 搞好物理实验不仅能培养学生的观察能力、逻辑思维能力及动手能力,还能培养学生实事求是、严谨治学的科学态度和科学的研究方法。在每节课的教学中,要精心准备,尽量做好各种实验,使学生从熟悉的物理现象中认识本质的东西。因此,搞好物理实验是开展物理教学的重要环节,不能等闲视之。
  • 电磁现象中的终态问题 免费阅读 免费下载
  • 在电磁感应中,导体棒在导电轨上做切割磁感线运动时,会产生感应电动势,从而使闭合电路中的导体棒有感应电流流过。导体棒又要受到安培力作用而使其运动状态发生变化,因此感应电流与导体棒运动的加速度有相互的动态变化关系,经过足够长的时间后一定趋于某一稳定状态,故解决这类问题时正确进行动态分析,确定最终状态是解题的关键。其基本形式如图1所示。
  • 微型SO2实验设计 免费阅读 收费下载
  • 微型化学实验就是以尽可能少的化学试剂来获取所需化学信息的实验方法与技术。微型化学实验具有用的试剂少,实验安全、方便、污染小等优点,可以帮助学生进行探究式学习,培养学生创造力。然而,我国目前还没有开发出现成的微型化学实验仪器。笔者尝试利用现有简单的化学仪器和医用注射器、输液管、药瓶、药穴板等常见物品组合设计微型实验装置,收到很好的效果。
  • 初中化学演示实验的探索与改进 免费阅读 免费下载
  • 演示实验不同于其他实验,它是师生之间的一种教学“双边”活动,通过实验达到培养学生观察能力,分析问题、解决问题能力以及基本操作能力,巩固和验证理论上有关的化学知识。教师课堂演示实验必须做到目的明确,操作规范,现象明显。
  • 高中化学教学中探究性实验的教学作用 免费阅读 免费下载
  • 探索新型的化学实验教学模式是现阶段化学教学的一项重要的任务。探究性实验教学建立在对传统实验教学反思和借鉴的基础上,对学生学习和研究能力的培养具有重要作用。
  • [学术研究]
    构建“一体两翼” 推进校园文化建设(蔡有进)
    学校教师的职业生涯管理(陶广益)
    浅议和谐教育(马金林 胡旭程)
    落实培养“电脑教室”中教师应具备的信息素养(崔起)
    新形势下中小学教师面临的职业压力及对策(王立业 徐玲)
    引领教师深度反思的策略(潘来强)
    在课堂中进行合作学习的意义(顾彪)
    新课程下农村学校英语小组合作学习的不良现象及对策研究(班祥花 班俊娥)
    教师听评课的思与行(于纯)
    个性在艺术教学中的意义(田华)
    体育精神美学文化对于构建中学和谐校园的价值体现(仲理文)
    评价的魅力(高美萍)
    巧用小群体学习法挖掘学生潜能(徐丽萍)
    [课程与教材]
    对实施高中数学新教材的几点建议(葛树梓)
    依托思想品德课教材发展学生能力(左军)
    [教学实践]
    分层次口语教学在语文课中的运用(刘金燕)
    在教学中鼓励学生多思多问(郭红娟)
    语文教学中的生活化运用(王昌培)
    新课标下语文课堂教学的转变(韩娟)
    新课程改革下的小学语文课堂(赵晓艳)
    让音乐走进课堂 使语文课活色生香(刘鹏)
    语文教学中学生创造力的培养(张微)
    语文教学应该重视对学生应用能力的培养(赵希民)
    培养自主意识 提高写作能力(赵菲菲)
    新课程改革理念下的初中语文阅读课教学(朱晓辉)
    《记念刘和珍君》与《痛哭和珍》比较阅读(付立敏)
    数学教学与生活实践的联系(袁世祥)
    小学数学问题解决教学策略初探(华春丹)
    数学课堂如何创设情境(宋海侠)
    数学课堂教学中的思维训练(左奎)
    数学教学中的听说读写(吕丽)
    小学数学情景教学初探(全立钢)
    数学教学中的合作学习(于和)
    让学生在数学教学中因“解决问题”而快乐(刘迎华)
    善问——思维从这里扬帆起航(严明花)
    数学教学中培养学生的探索能力(史淑杰)
    让学生也吃些“数学粗粮”(叶伟军)
    以数学开放题为载体培养学生思维品质(李希森)
    新课标下英语课堂教学中的创新教育(王秀英)
    初中英语有效教学及教学艺术的灵活运用(王连东)
    低年级作文如何加强段的训练(肖荣萍)
    初中英语教学中非智力因素的培养(周维志)
    高中英语教学中的学困生辅导(曲翠莲)
    初中英语教学要重视朗读和背诵(胡庆爽)
    理顺三层关系 提高课堂效率(王琪)
    让英语课堂“活”起来(李桂荣 许丽娜)
    人文关怀让课堂焕发出生命光彩(何琳苏)
    让英语教学真正走进学生的生活世界(李佶)
    小学英语课的流程(刘士华)
    上好新学期的第一堂英语课(孙洪梅)
    在物理教学中转变学习方式的策略(俞为民)
    初中物理教学中问题教学法初探(徐向民)
    学生自觉行为习惯的养成(王玉珍)
    物理教学中创新能力的培养(陈志江)
    目标导向 任务分析 单元达标(李雅辉)
    培养学生兴趣 提高教学质量(袁春杰)
    实施“三步走”策略 培养质疑问难深究能力(赵伯庆)
    在物理教学实践中创设问题情境(吕少凯)
    融汇新理念 优化课堂教学(李和东)
    农村化学新课程实施现状分析(崔东云)
    化学教学中的三个误区
    新课程理念下化学课堂教学的有效性(郑益强)
    高中化学阅读能力培养三步曲(王星峰)
    让Word表格的教学更贴近新课程理念(方明洪)
    通过化学教学优化学生情感 强化学生意志(毛桂华)
    在高中生物教学过程中体现新课改理念(张晓华)
    课内与课外结合 教学与生活相融——小学品德课教学社会化发展的实践与思考(夏莉)
    思想政治课教学应与时俱进(杨玉霞)
    在政治教学中引导学生自主学习(冷风)
    彰显教师魅力 激发学生学习政治的兴趣(李伟强)
    论高中思想政治课中的探究式学习(陈树茂)
    新课改下的高中历史教学(王淑艳)
    让历史课更加灿烂(于小影)
    历史教学中培养学生创新思维初探(徐艳)
    “起、承、转、合”音乐课堂教学(冯宝芹)
    在歌唱教学中贯穿情感教学和学科综合(姜晓华)
    新课程背景下中学体育教学艺术化的策略(赵中格)
    让学生在体验与实践中学习音乐(史建梅)
    尝试“美术模块教学”
    小学体育快乐教学探索(朱晓弦)
    培养幼儿思维能力的方法(高丽萍)
    [教学交流]
    语文阅读“开放性试题”解题思路(张信军)
    培养儿童阅读兴趣的四个方法(陶文静)
    语言赏析题的答题技巧(李春艳)
    如何提高学生的语感能力(史维菊)
    作文教学重在激趣(李英)
    谈让学生喜欢作文的几种途径(孙汝波)
    迈步走在新课改的道路上(张月)
    语文拓展阅读的“四要”“四不要”(裴瑞英)
    阅读应该是一种享受(储小卉)
    中考作文教学的原则(杨艳茹)
    小学语文课堂流行语的冷思考(姚惠珍)
    品味数学课堂的魅力(赵洪柱 张永刚)
    提高小学数学教学效率的几点体会(刘晓霞)
    如何应对新课改的挑战(兰殿忠)
    在学生的创新感悟过程中应注意的几个问题(宋天增)
    如何取得创新与双基的双赢(朱晓荣)
    提高初中数学课堂教学效率的探讨(苗臣浦)
    初中数学课程改革中的误区(李东尧)
    初中数学教学的几点看法(赵凤林)
    高中数学新课程实施感悟(许凤贤)
    实施高中数学新课改的几点感悟(卢恩军)
    新课程标准下对数学教学过程的理解(王琨)
    数学教学中创新性思维的培养和激发(路俊玲)
    数学应试中的粗心马虎(王爱静)
    激发和培养学生学习思想品德的兴趣(齐宝平)
    布置数学作业应注意的几个问题(苗云桥)
    别忘了数学课堂的“数学味儿”(周岚)
    如何提高数学课堂效益(张丽琴)
    如何提高高中数学课堂的学习效率(田艾华)
    精思构造 巧解三角(张俊)
    如何构建和谐高效英语课堂(王浩芳)
    如何培养学生英语学习的良好习惯(范艳菲)
    怎样提高中职学生学习英语的兴趣(冷瑞雪)
    英语教师如何去应对新课程改革的挑战(王桂敏)
    高中英语阅读能力提高方法浅议(周建华)
    兴趣是学好英语的内在动力(付萍)
    如何提高初中生英语听力水平(窦连芬)
    提高高中英语词汇记忆效率的几种方法(刘存杰)
    如何在信息技术课中激发学生的学习兴趣(张新华)
    小学信息技术教学的几点体会(袁金金)
    信息技术课程教学的几点感受(李素芹)
    高中信息技术教学中应注意的几个问题(常虹)
    物理教学培养学生兴趣的几点建议(李世民)
    如何编制开放式物理试题(费如华)
    走进新课程的感悟与思考(张峰)
    实施新课标的一些粗浅想法(马云艳)
    例谈如何提高初中化学课堂教学效率(田学珍)
    初中毕业生如何进行化学总复习(张耀清 张明霞 王彧宁)
    论对学生参与精神的培养(张连季)
    思想政治课的语言艺术(刘建君)
    新课程当如何面对(翟雨杰)
    对高中思想政治教学的一些认识和看法(曹东艳)
    高中思想政治课贯彻落实新课改的几点建议(王立平)
    创造性思维在历史教学中的培养(韩毅)
    高中历史新课程改革的点滴心得(曹爱民)
    新课程背景下的初中历史探究性教学反思(李江)
    地理学习兴趣的培养(徐超)
    中学地理教学中学生自主学习能力的培养(潘秀玲)
    在体育教学中如何激发学生的学习兴趣(裴玉亮)
    小学体育教师如何提高学生运动兴趣(魏伟)
    怎样才能提高运动员的跨栏跑成绩(崔润杰)
    声乐教学中培养学生良好的心理素质的探讨(袁锦梅)
    谈教育学困生的有效途径(胡安凤)
    心灵沟通的艺术(姚焕茹)
    低年级语文教学中的教师自我“减负”(刘莉)
    语文教师要适合新时代的要求(周春梅)
    面对学生网迷的疏与堵(秦燕)
    例谈如何撰写幼儿评语(董金飞)
    学生需要赞美(于丹丹)
    浅谈后进生的转化(李涛)
    情系师生(田玉侠)
    浅析教师对学生的爱(刘杰)
    新课程背景下如何更好地发挥中学图书馆的育人功能(李朝霞)
    班主任如何创建优秀的班集体(张艳玲)
    [德育研究]
    德育管理工作中的“五心”和“五勤”(唐荣兵)
    地理教学中德育教育(李琳)
    体育教学培养学生意志品质的策略(蔡建华)
    在体育教学中渗透思想品德教育(何江华)
    在教学过程中注重学生的品质培养(郝良虎)
    德育教育中的细节关照(王守江)
    特殊教育学校校园文化建设与少先队思想品德教育(杜玲玲)
    [信息化教学]
    巧妙运用电教媒体 提高学生写作能力(王红)
    对农村中小学远程教育资源应用的理解(张艳丽)
    多媒体辅助教学“四要”“四不要”(顾静安)
    信息技术与课程资源的整合(林玲玲)
    传统课件与电子白板课件优势互补与整合研究(李国武)
    利用多媒体辅助语文教学(张荣英)
    信息技术与小学语文教学整合(柯丽)
    信息化教学与语文学科的整合(郭小硖)
    多媒体环境下的思想品德课教学(赵立侠)
    作文课与信息技术的整合
    利用信息技术构建快乐数学课堂(秦昶)
    计算机技术在初中数学教学中的应用(曹兴坡)
    现代教育技术在英语教学中的应用(宋凤红)
    多媒体在初中英语课堂教学中的应用(刘秀琴)
    信息技术与物理教学的整合(张斌)
    高中物理应用多媒体教学的思考(梅东博)
    电化教学在生物学教学中的应用(丁永恒)
    新课标下的多媒体政治教学(张春娥)
    历史教育与多媒体教学的结合(李水平)
    运用电教击活音乐课堂(庹红英)
    现代教育技术在小学数学课堂教学中的应用与思考(赵卫江)
    [实验教学]
    优化学生实验管理 提高学生实验效果(郑开胜)
    海水晒盐(郭顺东)
    实验室欲管好 实验员需“勤巧”(韩玉华)
    关于实验教学的几点思考(徐俊梅 孙伟)
    加强物理实验教学 提高学生素质(张慧)
    如何培养学生的物理实验能力(贾广芹)
    电磁现象中的终态问题(朱从树)
    微型SO2实验设计(白云山)
    初中化学演示实验的探索与改进(安立军)
    高中化学教学中探究性实验的教学作用(王磊)
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