设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
  • 关注教师成长 促进学校发展 免费阅读 免费下载
  • 学校管理的核心是教师队伍的建设,既要规范化,又要精细化,更要个性化。学校的管理者在工作中必须坚持“以人为本”的思想,充分尊重教师、理解教师、关心教师,采用民主、平等、和谐的管理模式,创设一种宽松、和谐、愉悦的工作氛围,让每一位教师都以学校的发展为己任,让每一位教师都彰显个性,学校才能获得整体持续发展的合力。
  • 人本管理是和谐教育的一种实践方式 免费阅读 免费下载
  • 所谓的“人本管理”,简单地说,就是一种内求团结、外求发展的经营管理艺术。对具体组织而言,任何组织都是由人组成,由人运作的。因此,管理说到底,实质还是对人的管理和人心的经营。虽然人们常说,学校是一个有目的、有计划并按照一定的教学方式使自己本身生存下来的组织,
  • 人本管理在教学中的地位 免费阅读 免费下载
  • 所谓人本管理,是对管理对象在自觉遵守规章制度的基础上所进行的较高层次的管理。在教育科研管理的一切活动中,应始终把教师放在核心位置,追求教师全面而健康的发展,充分调动教职工的积极性和创造性,使教育教学的效益最大化。
  • 读书会——为教师专业成长加油 免费阅读 免费下载
  • 当读书成为教师日常生活中不可或缺的内容,成为支持教师自主发展的良好习惯,成为教师汲取生命滋养源泉的时候,教师的专业成长才能有目的、有方向、有策略地延伸和发展。
  • 尊重人的需要 促进和谐发展 免费阅读 免费下载
  • “促进每一名学生的发展”是这次课程改革的核心。“教师的发展”是课改成败的关键。
  • 小学学科教学创新典型性路径分析 免费阅读 免费下载
  • 1前言 教育承担着培养创新型人才的重任。作为教育之启蒙,小学学科教学在国家未来创新型人才培养中起着至关重要的作用。小学学科教学的创新则成为培养创新型人才的必然要求。
  • 历史教学中的问题探究教学模式 免费阅读 免费下载
  • 美国著名教育学家布鲁纳说过:“向学生提出挑战性的问题,可以引导学生发展智慧。”问题的提出与解决,在今天的新课程教学中发挥着越来越突出的作用。要深化课堂教学改革,着力提高课堂教学效率,就必须把学生的学习时间更有效地利用起来,而问题的设计、解决和生成,可以使教师快速了解学生理解知识、综合问题的程度、
  • 新课程理念下班主任的工作艺术 免费阅读 免费下载
  • 师爱是学生成长的动力,师爱的核心就是关心尊重学生,希望得到别人的尊重和信任。因此,教师尊重学生首先要尊重学生的人格,应平等友好地对待学生,不能以高人一等的态度、家长式的作风粗暴地对待学生,体罚、训斥、辱骂、讽刺都会极大地伤害学生的自尊心。教师要善于自我克制,处理问题要沉着冷静、不冲动,
  • 影响学生健康发展的家庭和社会因素 免费阅读 免费下载
  • 1前言 当前社会上未成年学生逃学、离家出走、结伙斗殴甚至犯罪的不在少数,是什么原因导致他们误入歧途?责任不能全部推给学校教育,虽然学校教育对学生的发展起主导作用,但是家庭和社会的熏陶影响也不容忽视。
  • 家庭教育对孩子成长的重要影响 免费阅读 免费下载
  • 家庭教育是指父母或其他年长者在家庭中自觉地、有意识地对未成年子女或其他年幼者实施的教育和影响。良好的家庭教育可以为青少年的成长发展奠定良好的基础,对家庭的美满、幸福,社会的稳定、进步,也具有深远的意义。从系统论观点看,家庭教育和学校教育、社会教育是教育系统的重要组成部分,而家庭教育在这一系统中又有着其他教育不可替代的特殊地位和作用。
  • 新课程改革让语文教学更精彩 免费阅读 免费下载
  • 基础教育课程改革如一股春风,承载着全面实施素质教育的希望扑面而来。课程改革以“一切为了每一位学生的发展”为核心理念,关注学生“全人”的发展,从根本上解放了学生、解放了教师,也解放了课堂,让语文教学更精彩。笔者充分感受到新课程所带来的新的教学理念和教学观念的变化,结合自身的实践,谈谈对新课程的体会。
  • 小学生自主学习能力培养 免费阅读 免费下载
  • 新课程提倡自主学习,主张以学生作为学习的主体,在教师的激励、指导和帮助下,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。“走进新课程”以来,为有效落实新课程思想,实现这一教学方式的革命,笔者以有效提高小学生自主学习能力为目标,结合教学实际,对自主学习模式进行一些有益的尝试与探索。
  • 小学随文练笔初探 免费阅读 免费下载
  • 语文课程标准指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。”随文练笔就是阅读教学落实语言文字训练,促进读写结合的一项有效措施。它不仅能增强习作的话题与内容的趣味性、新颖性、情境性和生活性,激发学生写作兴趣,同时是在对课文内容充分理解消化的基础上进行的,学生很容易加以运用,
  • 小学语文教学中的自主合作探究学习 免费阅读 免费下载
  • 1前言 小学语文教学中构建自主、合作、探究的学习方式,是实施素质教育,贯彻语文课程标准,全面培养小学生人文素养、科学精神、创新意识和生存、生活实践能力,以及终身学习的基础知识和基本能力与方法,具有优秀品德情操和心理素质的有效途径,也是实现语文现代性教育的行之有效的教学方法。
  • 语文教学中陌生化阅读策略 免费阅读 免费下载
  • “陌生化”这一原理是俄国形式主义理论家什克洛夫斯基最先提出来的。近百年来,它已经逐渐成为人们解读文本的重要策略和方法。现代阅读论认为:阅读对象是作者言语行为的成果,阅读的目的就是引导学生领悟其言语发生的特征和技巧,而不是仅仅让读者沉浸到文本所营造的情意空间中去。笔者结合教学实践,谈谈阅读教学的陌生化在教学内容、教学过程等方面运用。
  • 自主阅读 张扬个性 免费阅读 免费下载
  • 新课程理念倡导“自主学习、自主探究”的学习方式,而阅读是自主学习的主要形式,自主学习能力的核心是阅读能力。所以,教师不仅要激发学生的阅读兴趣,还要还给学生阅读“自主”的权利:阅读内容自主选择;阅读方法自主选择;阅读感受自主交流;等等。使学生张扬个性,读好书,读得有收获。
  • 在语文教学中运用换位思考 免费阅读 免费下载
  • 德国教育家第多斯惠曾说:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”教师要摆脱传统的“师道尊严”的影响,变教师权威为尊重学生,把自己放在与学生平等的位置上,换位思考,与学生达到情感的共鸣,从而营造出宽松、和谐、民主的教学氛围,让学生从“要我学”转变为“我要学”。在教学中教师既是策划者,又是指导者,在课堂上应结合教学情境,鼓励学生养成一种换位思考的习惯。
  • 语文教学行之有效的几个方法 免费阅读 免费下载
  • 高中语文新课标要求高中语文课程应在义务教育的基础上,进一步提高学生的语文素养,继续关注学生的语言积累以及语感和思维的发展,帮助学生在阅读与欣赏、表达与交流的实践中掌握学习语文的方法,增强语文应用的能力,培养审美能力、探究能力。从教多年,笔者不断摸索、探寻,把平时的语文教学和高考结合起来,让学生找到学习语文行之有效的方法。
  • 构建有效参与的课堂 免费阅读 免费下载
  • 在课堂教学这个舞台上,每个教师都在寻找适合自己的角色,并不断地创新丰富自己,不断向自己挑战,目的在于怎样让学生成为这个舞台的主角。有疑问,有猜想,有惊讶,有笑声,有争议,有沉思,有联想,在不断的追求中渐渐发现,只有学生有效地参与课堂才更精彩。
  • “反常”表象 绿色课堂——学生语文课堂有效学习探究 免费阅读 免费下载
  • 在课程改革背景下,对过去被看做“异端”的学生课堂表象,教师应该赋予新的认知。对学生在语文课堂上“接话茬”、回答问题时出现的“错误”以及预设外的问题“生成”等,教师都应看作语文课堂教学的有效资源,学生语文课堂有效学习的重要表现。
  • 充分挖掘古诗词的美育因素 免费阅读 免费下载
  • 古诗词是中华民族的瑰宝,源远流长,内涵丰富,美不胜收,是中华文化几千年文明成果的浓缩。古诗词作为小学语文学习的一个重要内容,它抑扬顿挫的诗句很好地体现了汉语的音乐美,具有优美的节奏感、韵律感,读起来朗朗上口,非常符合儿童阶段的认知特征。学习古诗词有利于陶冶情操,加强修养,丰富思想;
  • 语文教学中学生情感的激发 免费阅读 免费下载
  • 情感激发在语文教学中发挥着不可忽视的作用,教师必须利用这一因素,激发学生情感,提高学生感悟课文的潜能,提高语文课堂教学效率,促进学生全面发展。
  • 中学语文课堂教学艺术 免费阅读 免费下载
  • 一直以来,在课堂上学生或埋头品读,或奋笔疾书,或掩卷沉思;而教师或循循善诱,或春风化雨,或激扬文字。学生求知的眼睛,盯着讲台上侃侃而谈的教师。这似乎成了一种理想的课堂模式。然而,通过对新课程理念的学习和教学过程中的体会,笔者逐渐明白:语文课堂教学是一门艺术,不是一个僵化的模式,需要不断探索和创新,使语文课堂真正成为学生学习的源头活水。
  • 让学生在语文教学中获得审美教育 免费阅读 免费下载
  • 1前言 美是人的本质力量的感性显现,美的事物是真与善的统一体。人类在实践活动中创造美,进而在实践活动欣赏美,美的根源在社会实践,美的事物和现象总是形象的、具体的,它是内容和形式的统一体。中学语文教材中“美”的内容可以简略概括为社会美、自然美、
  • 我以我法美我文 章法尽显精细中——构建优美的文章结构 免费阅读 免费下载
  • 1结构之美含义 在写作上,结构是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式,构建文章的结构的目的和任务是将部分组成整体。
  • 阅读教学中学生想象力的培养 免费阅读 免费下载
  • 想象力是知识进化的源泉。正是有了想象,人类才能够超越常规思维的约束,冲破现有知识经验的局限,以大胆、奇特的方式对所要解决的问题进行创造性的探索,找出解决问题的途径。所以说,想象构成创新的基础,是一种极其可贵的思维品质。
  • 让学生真正成为学习的主人 免费阅读 免费下载
  • 学生自主、自觉、自我学习的能力,要在学习的实践活动中培养提高。要使学生真正成为学习的主人,在语文教学中就要从以下几个方面着力培养。
  • 中学语文活动课的探索 免费阅读 免费下载
  • 语文活动课是语言课堂教学的重要补充,是语文学科课程全面提高学生语文素质的有力保证,为学生全面发展提供了有力支撑。
  • 人文教育在小学数学教学中的运用 免费阅读 收费下载
  • 小学作为现代教育的起点,也是数学教育的启蒙阶段。而人文教育相对于小学启蒙教育而言蕴含着更多的意义,同时也对教师提出更多的要求。
  • 语文课堂教学中要发挥学生的主体作用 免费阅读 免费下载
  • 语文课程标准中指出,学生是学习和发展的主体,语文课要关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式;要尊重学生,创造民主平等的课堂教学氛围,鼓励学生积极开动脑筋,勇于探索,敢于发表自己对教学内容、教学方法、
  • 高中数学教学认知与探讨 免费阅读 收费下载
  • 高中数学教师只有充分了解高中数学的特点,把握高中数学的学习方法,遵循高中数学的规律,才能帮助学生更好地学习,从而达到高中数学的教学目的。
  • 让语文教学返璞归真 免费阅读 免费下载
  • 课堂是教学的主阵地,提高课堂效率是促进学生发展的重要举措。新课程改革以来,语文课堂教学确实有了一些新的变化,但在实践中发现还存在一些弊端,如有些教师重视学生知识的获得而轻视学生感悟的过程;重视教学形式的多样而轻视教学内容的整合;重视学生主体的独特体验而轻视教师的主导作用;等等。教学设计越来越新奇,教学课件越来越精美,小组讨论越来越热闹。
  • 在小学数学中培养学生学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 能使学生在愉悦的气氛中学习,唤起学生强烈的求知欲望,是教学成功的关键。数学是一门思考性很强的学科,教学中利用数学知识的魅力,激发学生对所学知识的兴趣,充分调动学生的学习积极性和主动性,从而产生某种肯定的、积极的情感体验。
  • 小学数学教学构建小组合作学习课堂模式初探 免费阅读 免费下载
  • 在小学数学教学实践中,初步构建“小组合作学习”课堂教学模式。其结构大体是:激趣导入——共定目标——合作探究——反馈应用——总结延伸。当然这不是一成不变的,也可根据教材和实际作局部调整。“小组合作学习”教学模式运用效果的好坏,取决于教师的组织。
  • 对小学数学课堂生成的“错误”资源的利用 免费阅读 免费下载
  • 在新课程的大背景下,新课堂呼唤学生的“自主、合作、探究”,而真探究必然伴随大量差错的生成。作为教师,要允许学生出错,并将错误作为一种促进学生情感发展、智力发展的教育资源,正确地、巧妙地加以利用。在长期的小学数学教学实践中,笔者充分利用好“错误”这一教学资源,进行有益的探索与实践。
  • 注重参与意识 提高教学效果 免费阅读 收费下载
  • 中学数学教育的显著特点是不仅要让学生“学会”,而且更重要的是让学生“会学”,要使学生会学,最有效的途径就是要让学生主动参与数学教学活动的整个过程。心理学研究表明,学生在学习过程中,具有强烈的参与意识与自尊心,作为教师要充分利用这个因素,热情鼓励,精心引导他们最大限度地参与教学过程,使他们真正成为学习的主人。笔者谈谈在数学教学中引导学生主动参与教学的几点体会。
  • 小学数学课堂延迟评价策略的应用 免费阅读 收费下载
  • 1前言 延迟评价就是教师对学生正在讨论的问题,不能立即给予肯定或否定的评判,而是以鼓励的行为方式或语言,或提问或实验,让学生畅所欲言,然后选择一个恰当的时机说出自己的见解和主张。延迟评价把评价权还给学生,让学生去发现、去分析、去论证。延迟评价其评价动机是:尊重学生个性,关注学习差异,
  • 初中数学分层辅导教学的尝试 免费阅读 收费下载
  • 实施义务教育,小学毕业生全部升初中,学生对知识的接受和理解能力存在明显差异,两极分化严重,后进生比例较大。在传统的班制和授课制的情况下,采用一种教法、一种作业、一种评估测试的做法,不能照顾各个层面学生的个性发展。如何对“差异化”的初中生实施数学优化教学,提高课堂教学效率呢?为此笔者结合本校实际,在数学教学中实行分层辅导教学。
  • 紧密联系生活实际 搞好小学数学教学 免费阅读 免费下载
  • 数学课程标准指出:“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会。”在小学阶段,从学生生活实际出发,把教材内容与生活实际有机结合起来,特别符合小学生的认知特点,能使他们体会到数学就在身边,领悟到数学的魅力,感受到数学的乐趣。基于以上认识,笔者在教学中力求联系生活进行教学,从中总结出几种联系生活学数学的方法。
  • 中学生自主参与数学课堂学习活动探究 免费阅读 免费下载
  • 1前言 自主参与学习,意即自己主宰自己的学习活动,它是一种学生在教师的科学指导下,通过自身能动的、富有创造性的学习,实现自主性发展的教育实践活动。
  • 重视对学生的浅智力因素的挖掘与培养 免费阅读 免费下载
  • 通常所研究的浅智力因素主要是指那些有助于学生智力发展的辅助因素,如动机、兴趣、情感、意志、性格、方法等。在数学教学中,要想取得良好的教育教学效果,就必须重视对学生的浅智力因素的挖掘与培养,其中动机、兴趣较之其他因素更为重要。当学生对数学学科不感兴趣、情感不强烈、意志薄弱时就难以激发出智慧的火花,因为浅智力因素相当于一枚发射太空的火箭的“能源库”。
  • 浅谈数学作业的布置 免费阅读 免费下载
  • 作业是教学5个基本环节中的一个重要环节,是指学生根据教师的要求,在上课以外的时间进行的学习活动,是教学的组织形式之一。“作业”环节紧跟在“上课”环节之后与上课有很强的逻辑性,是学生巩固知识的载体,是教师反馈教学的工具。
  • 在数学活动中激活学生的思维 免费阅读 免费下载
  • 随着社会的进步和发展,教学也在不断地改革和创新。著名的数学教育家斯托利亚尔指出:“数学教学是数学思维活动的教学。”那么,如何在课堂上组织数学活动,更有效地激活学生思维呢?笔者认为在课堂上要让学生自主地参与活动,通过让学生动手做、动脑想、动口说,使学生在活动中发现问题、探索新知,灵活运用知识解决问题。
  • 数学教学要营造良好的课堂气氛 免费阅读 免费下载
  • 1前言 课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。良好的数学课堂气氛,对于提高学生学习数学的兴趣、开发智力、陶冶情操、优化教学效果等都具有十分重要的意义。那么,如何创造良好的数学课堂气氛呢?
  • 有效提高学生英语作文能力的探索 免费阅读 收费下载
  • 随着英语教材的改编和中考题型的改革,对中学生综合运用英语能力的要求也随之提高。因此,英语教师在教学过程中要更重视学生写作能力的培养,这就要不断激发学生思维的火花,放飞学生想象的翅膀,在知识的天空中尽情畅游,在中考作文中下笔如流水。那么,如何激发学生思维的火花,放飞学生想象的翅膀,有效提高学生的写作能力呢?
  • 小学英语课堂教学节奏的正确把握 免费阅读 免费下载
  • 教学是一门艺术,有其本身特有的节奏。英语教学要提高课堂教学的实效性,与教师能否有效地控制课堂节奏密切相关。适度的课堂节奏能自始至终牵动学生的注意力,维系学生的热情,使课堂教学跌宕起伏,从而轻松愉快地实现教学目的,完成教学任务。要做到这点,可以从以下几方面入手。
  • 初中生英语自主学习能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 英语课程标准特别强调培养学生的自主学习能力。通过近几年的新课程实验,笔者认识到:课堂教学是师生进行多种信息交流的主渠道,教师在设计教学过程中要做到有利于学生的思维启动、展开;在实际操作中,在教学时间和内容分配上,可构建“呈现目标任务——引导学生自学——教师讲解点拨——操作运用评价”为主的基本教学模式,效果很好。
  • 合作学习在英语教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 1前言 传统的教学组织形式束缚了学生语言实践活动的全面开展,制约着语言运用能力的提高。合作学习作为一种实现学生学习方式转变的有效途径,越来越受到教育工作者的重视。
  • 初中生英语学习兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 多年的教学实践使笔者充分认识到:兴趣是最好的老师,培养学生的学习兴趣,要采用科学的方法,要专心致志,持之以恒。浓厚的兴趣可培养学生的求知欲,激发他们强大的学习动力,创造一种对学习起推动作用的活跃气氛。如何激发学生的学习兴趣呢?
  • 初中英语有效课堂提问的策略 免费阅读 免费下载
  • 课堂提问是初中英语课堂教学中常用的方法。恰当有效的提问,不但可以激发学生的积极思维,还可以促进课堂上师生之间的思想交流。教师通过适时地进行多角度、多层次的诱导和提示,可以提高学生分析、解决问题的能力。同时,师生之间的有效问答,也是教师检查学生对知识和技能的掌握情况,从而获取真实反馈信息的手段,
  • 英语教学中学生创造性思维的培养 免费阅读 免费下载
  • 社会在不断发展,只有可持续发展的人才能得以生存和发展。因此,教育就是塑造可持续发展的人。创造性教学关注学生的发展,尤其是个性心理品质和创新能力的发展,为学生的未来发展奠定基础。实施创造性教学是以创造教育理论、现代教育学、心理学理论为指导,引导和帮助学生在接受、
  • 高中英语任务型教学 免费阅读 免费下载
  • 1前言 普通高中英语课程标准中倡导任务型的教学模式,认为“教师应避免单纯传授语言知识的教学方法,尽量采用‘任务型’教学途径。教师应根据课程的总体目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、
  • 高中英语课堂教学的一点尝试 免费阅读 免费下载
  • 英语新教材的使用给英语课堂教学带来生机,同时对教师在课堂教学方面也提出新的要求。由于社会环境和语言本身等诸多因素的差异,与其他学科相比,英语教学有其难度和特殊性。英语不像其他学科那样不存在语言障碍,主要由教师把知识传授给学生,而是需要通过说英语而不是通过授予关于英语的知识学会说英语。因此,
  • 新课标下如何进行化学教学 免费阅读 免费下载
  • 高中化学新课程在九年义务教育的基础上,以进一步提高学生的科学素养为宗旨,激发学生学习化学的兴趣,尊重和促进学生的个性发展,引导学生认识化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响,理解科学、技术和社会的相互作用,培养学生的合作精神,激发学生的创新潜能,提高学生实践能力。
  • 任务驱动在信息技术教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 所谓任务驱动,是将要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中,学习时学生对任务进行分析、讨论,找出解决问题的方法,明确要涉及哪些知识,并找出哪些是旧知识,哪些是新知识。同时在教师的指导下,紧紧围绕一个共同任务、由表及里地完成一个梯度的各个任务,进而建构知识的一种学习实践活动。它是建构主义思想与信息技术等操作类学科相结合的产物,
  • 新课标下的高中生物探究式教学 免费阅读 收费下载
  • 知识经济时代,经济、科技和综合国力的竞争,归根到底是人才的竞争,需要培养知识渊博、善于交流、勇于创新和可持续发展的复合型人才。因此在生物学教学中,教师必须转变教学观念,在传授知识的同时,要注重培养学生科学探究的方法和能力,融知识传授、技能训练、能力培养于一体,有效发展学生可持续性学习的能力,提高学生的科学素质和科学探究能力。
  • 培养创新能力 升华课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”在知识经济时代,现实生活日新月异,社会问题纷繁复杂,整个社会充满竞争,竞争更需要创新能力。课堂教学改革是新课程改革的关键。按照新课程改革的理念,中学思想政治课教学应成为培养学生创新能力的平台。这就要求课堂教学必须从学生的实际出发,研究学生的需求,
  • 新课程改革下的政治课教学 免费阅读 免费下载
  • 课程改革带来新的教学理念,为学生发展提供了更为广阔的空间。新的课程将改变学生的学习生活和学习方式,也将改变教师的教学生活和教学方式。新课改使笔者深深地认识到:教材的编写无论是从内容的呈现方式还是页面的设置上,都非常重视学生已有的经验和兴趣特点,并提供丰富的与学生生活背景有关的素材,这些正是激发学生的好奇心和求知欲,使学生积极参与思想品德学习活动的基础。
  • 初中思想品德课程资源的开发和利用 免费阅读 免费下载
  • 1前言 课程资源的开发与利用是未来教育发展的一个非常重要的领域,关系到课程改革目标的实现和课程质量高低。思想品德课程资源是广泛的、开放的、多样的,课程标准在“实施建议”部分对课程资源的开发和利用作了较详细的规定。那么,什么是课程资源?
  • 初中思想品德课教学情境的创设 免费阅读 免费下载
  • 所谓教学情境,是指有一定情感氛围的教学活动。孔子说:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”孔子的这段话,在肯定启发作用的情况下,尤其强调启发前学生进入学习情境的重要性。教师要善于通过创设特定的活动情境或渲染气氛,将学生带入饱含激情的情绪状态中,使其心灵深处形成强烈的共鸣与震撼,
  • 历史教学中学生创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 在新课程理念下,素质教育的灵魂就是创新教育,是以培养创新型人才为目标的教育教学活动。在综合课程历史课堂教学改革中,只有与时俱进,积极进取,勇于创新,才能真正使学生适应时代要求。
  • 情境教学法在初中历史课堂教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 历史情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设一定形象为主体的生动、具体的历史场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解历史现象,促使学生心理机能得到发展的方法。
  • 讲出“活”的历史课 免费阅读 免费下载
  • 初中历史学科是中学生必修的基础课,但由于长期以来重视程度不够,一直被列入“副科”,所以大多数学生并不喜欢上历史课。教师要改变这种状况,不是去改变考试模式、教育体制,最直接的方式是改变枯燥、乏味的叙述式讲解,把过去的东西鲜活地再现给学生。
  • 初中历史教学中学生历史思维能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 历史是客观世界运动发展的过程,可分为自然史和人类社会史两方面。狭义地讲,历史就是人类社会发生、发展的过程。就中学生来讲,学习的历史课程仅仅是整个历史的很小的一部分。学习历史,最重要的是促进学生历史思维的培养和形成,这是历史教学的基本任务之一,贯穿于整个历史教学之中。初中学生思维的个性、
  • 新课改下高中历史教学模式探究 免费阅读 免费下载
  • 新课改明确提出:“普通高中历史课程,是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律,进一步培养和提高学生的历史意识、文化素养,促进学生全面发展的一门基础课程。”笔者论述新课改下多种教学模式在教学中的应用,以注重学生能力培养为突破口,以教学生活情景化为学生的实践方式,着力打造高中历史特色化、能力化、生活化的教学平台。
  • 高中地理案例教学 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的实施和素质教育的深入推行,在高中地理教学中案例教学越来越成为课堂教学的一个很重要的方法和手段。高中地理案例教学以学生为主体,激发学生独立去思考问题,具有较强的探究性、综合性和实用性。它以培养学生能力为基本价值趋向,这与新课程改革的方向也是一致的。
  • 灵活运用生活实际 提升学生地理思维能力 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革下,地理的教与学呈现出不同的特点,尤其是加大对学生的生活能力的学习与考查,这就给传统的地理教学带来很大的冲击。
  • 高中地理教学策略 免费阅读 免费下载
  • 在当今的中学地理课改中,要求教师在课堂教学中要变革传统教学方式。现就高中地理课堂教学改革谈几点个人看法。
  • 在音乐教学中培养学生的创新能力 免费阅读 免费下载
  • 在发展素质教育的今天,培养新世纪的创新人才已成为当前基础教育改革中的迫切任务。创新人才的培养依靠创新教育,音乐教育是整个教育不可缺少的一部分,也是培养学生创新能力的一个重要渠道。音乐教学作为一门艺术的、审美的教育,在课堂教学中必须让学生通过各种音乐实践活动来感知、认识音乐,获得审美的满足,
  • 批评学生也要讲辩证法 免费阅读 免费下载
  • “人非圣贤,孰能无过。”世界上的每个人都有可能犯错误,作为受教育的学生,犯错误更是在所难免。因此,教师批评学生是常有的事,班主任则更为突出。班主任作为班级工作的组织者和管理者,跟学生接触多,责任也大。
  • 让预习后的课堂更精彩——基于小学生科学课预习情况调查的思考与实践 免费阅读 收费下载
  • 1调查和思考的起源 在实践中发现,小学科学课堂呈现一个趋势:当堂举手提问和回家问父母的人数比例随年级增高急剧减少;翻阅教科书或上网查找资料、自己找答案的情况随年级增高逐渐增多。一部分学生对科学的术语或探究方法似乎早已知晓。这虽然反映出学生的学习独立性随年龄增大而逐步增强,
  • “主体互动、共同发展”体育课堂教学模式探讨 免费阅读 免费下载
  • 在素质教育的指引下,传统的体育教学模式已经不能够适应现在的教学。于是,多种多样的教学模式应运而生,许多体育教师也在积极探索可行的教学模式。笔者就“主体互动、共同发展”体育课堂教学模式谈几点看法。
  • 赛前篮球队员心理训练方案 免费阅读 免费下载
  • 现代篮球比赛情况千变万化,运动员的心理状态也随比赛性质、任务和战局的变化而变化,一支专业的篮球队中每个队员的良好心理状态则是临场技战术水平正常发挥的重要保障,也是取得胜利的关键。
  • 多管齐下 搞好中学体育教学 免费阅读 免费下载
  • 如何在中学体育教学中激发学生学习体育运动的动机和锻炼的热情,这是体育教师普遍关心的问题。在教学实践中,把握学生心理、生理特点,采取新颖多变的教学方法,安排丰富多彩的活动内容,让学生体验成功,是激发学生兴趣的关键。
  • 初中体育教学若干问题分析 免费阅读 收费下载
  • 初中教育是我国教育的重要组成部分,是我国义务教育的有机成分。长期以来,初中教育对我国教育的发展作出巨大的贡献。体育教学是初中教育的重要内容,对提高学生身体素质和心理健康的发展作用重大。目前,随着教育改革和新课程标准的实施,初中体育教学得到人们的重新审视,并再次成为讨论的焦点。在此背景下,
  • 在美术教学中培养学生的审美创造能力 免费阅读 免费下载
  • 艺术美是美的高级形式,作为对学生进行审美教育重要途径的美术课,不仅要培养学生认识美、欣赏美的能力,更重要的是使他们按照美的规律去积极地体现美、创造美。
  • 《轮椅上的霍金》第一课时教学设计思路 免费阅读 免费下载
  • 1探珠——深入解读文本,锁定课眼 清人刘大抛在《论文偶记》中曾说过:“简为文章尽境。”课堂理应亦是如此,言约意丰、事半功倍应是课堂教学的一种最高境界。而《轮椅上的霍金》这篇课文,篇幅却十分长。在第一课时笔者该解决什么问题昵?应该确定怎样的教学目标呢?笔者想到“剪裁”。
  • 《诚实与信任》第二课时教学设计 免费阅读 免费下载
  • 1教学内容 苏教版四年级上册第六单元第19课。 2教学目标 1)抓住重点语句研读课文,引导学生懂得“诚实与信任比金钱更重要”,感受人与人之间的真诚友好。
  • 初中语文课导语的设计 免费阅读 免费下载
  • 一堂成功的语文课,犹如一座有价值的知识宝库。教师如何开启宝库,带领学生在课堂中体会诗意流淌的语言,经历峰回路转的环节,完成启迪学生心智的教学任务呢?成功导语的设计,无疑是解决这一问题的最佳手段。那么,什么样的导语才算是好的导语呢?
  • 语文阅读教学设计 免费阅读 免费下载
  • 随着课改的实施,教师的教法便显得有些单调、模式化。学生由浓厚的学习热情变得逐渐淡漠。如何运用教科书中有效资源,精心设计阅读教学步骤,体现语文的魅力呢?
  • 语文教学的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 语文教学在不断的改革中发展,新的课程标准提出更高的要求。教师必须在不断的反思中提高自己,才能不被淘汰。在近几年的教学实践中,笔者对自己的教学方法进行以下几方面的思考。
  • 语文教师的教学幽默 免费阅读 免费下载
  • 语文教师教学幽默具有展现自身才能、建立和谐师生关系、活跃课堂气氛、激发学习兴趣的多重作用。美国教育家赫修特认为,教师把幽默带进课堂,融合于教学之中,就有了教学幽默。教学幽默就是教师在教学中表现出来的幽默感,使学生在愉快的心境下进行学习,课堂气氛活跃,师生关系融洽,学生以饱满的激情学习文化知识。在教学幽默中,语文教师语言的幽默显得尤为重要。
  • 初中语文教学的三点建议 免费阅读 免费下载
  • 初中语文教学的指导思想是以课程标准的基本要求为依据,准确把握、认真落实语文课程目标;认真钻研教材,帮助学生夯实基础,培养良好的学习习惯与兴趣;加强课堂教学有效性研究,激发课堂教学的生命活力。为了实现这个指导思想,笔者提出以下建议。
  • 新课改后如何培养学生的学习能力 免费阅读 免费下载
  • 1前言 随着基础教育课程改革的全面推进,新的教学理念一步步走入学校,走进广大教师的课堂。教师都已意识到对学生的教育不应只是灌输性的传授,而应更多地关注学生能力的培养,尤其是学生学习能力的培养。因为,21世纪需要的是善于学习、勇于探索、敢于创新和长于实践的新型人才。新课程标准以全面提高学生的素养为宗旨,
  • 语文教学应该培养提高学生的硬笔书法能力 免费阅读 免费下载
  • 中学语文教学大纲要求语文教学培养学生的4种基本能力:听、说、读、写。就“写”这一能力而言,笔者认为不仅是指学生要具备一定的“写作能力”,还应该指学生的“书写能力”。
  • 如何培养学生写作想象力 免费阅读 免费下载
  • 语文学科,包罗万象。其中作文教学难度较大,学生视野较窄,生活体验较少,造成他们写作文时无从下笔,而一旦下笔也有千篇一律之感。在实际的作文教学中存在严重的误区:认为只要学生字迹工整,语言通顺,叙事清楚,中心明确,即达到预期目标,就算写出好作文,而缺乏思想与想象。
  • 新课程标准下高中写作教学探讨 免费阅读 收费下载
  • 人教版高中语文必修教材将阅读和写作分为阅读鉴赏和表达交流,目的是让学生的学习更加系统化。但是在实际教学中,苦于阅读教学内容繁多,作文教学更加淡化,表达交流部分难以完成。在新课程标准下怎样搞好高中作文教学?本文将进行一些探讨。
  • 如何指导小学生背诵 免费阅读 免费下载
  • 语文教学中,经常遇到要求背诵的课文,这令许多学生(尤其是小学生)望而生畏,因为他们背诵较慢,且不太准确。其中有极个别学生是因为智力差,多数学生是由于方法不当造成的。针对这一情况,笔者总结了以下几种背诵课文的方法。
  • 如何在初中语文教学中培养学生的创新思维 免费阅读 免费下载
  • 笔者在多年的教学实践中体会到:只有充分发挥学生的自主性,积极引导学生大胆想象,热情鼓励学生质疑问难,才能在初中语文教学中培养学生的创新思维,开启学生创新的大门。
  • 语文教学如何体现新课标 免费阅读 免费下载
  • 语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。语文作为一种交际工具,它主要培养学生运用语言的能力。通过语文课程的学习,能使学生情感受到陶冶,思想受到启迪,审美情趣受到熏陶。笔者针对小学生年龄小,社会经验少,认识能力低的特点,并结合语文新课标开展丰富多彩的活动,寓教于乐,以学生乐学为出发点,改革课堂教学,创造良好的情境,激发学生的兴趣,全面提高学生的语文素养。
  • 搞好双基 以不变应万变——高中语文总复习的几点做法 免费阅读 免费下载
  • 1前言 语文基础知识教学和语文基本技能教学是语文教学的重要原则。实践证明,加强双基教学,是提高语文教学质量的中心环节,是语文备考工作中搞好复习工作的大政方针。
  • 新课程下如何激发学生对语文课的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 新课程教材中的每一篇课文都源于生活,教师理应以课堂为起点来实施生活化的新课程教学,加强新课程教学与生活的沟通,让教学贴近生活,联系生活。这样才能帮助学生更好地理解课文内容,并真正受到启迪;才能赋予课文以生命和活力,更好地揭示其全新的潜在意义;才能引导学生更好地懂得生活、学会生活、改造生活,做生活的强者,做生活的主人,做新课程语文全面实施的受益者。
  • 以读为本——有效课堂的主旋律 免费阅读 免费下载
  • 新课标指出:“小学各个年级的阅读教学都要重视读的训练。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”读作为一种简单而又行之有效的教学方法,可以使学生的思维更加连贯,对文章的结构和节奏把握得更加准确,加深对文章的思考,理清文章的层次,把握文章的脉络。
  • 阅读教学中存在的问题及实施策略 免费阅读 免费下载
  • 1前言 一般阅读就是看书报并领会其内容。语文教学领域内的阅读是特指语文教师依据教学计划,借助文学、语言学、文艺学和语文课程与教学论的专业知识和方法,促进学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得个性化审美体验的过程,是学生、教师、教科书编者、
  • 浅谈集中识字和分散识字 免费阅读 免费下载
  • 现在的识字教学中存在2种意见:一种主张集中识字,一种主张随课文分散识字。笔者结合教学实践,谈谈自己的看法。
  • 用故事激趣 上好写字课 免费阅读 免费下载
  • 写字课相对于其他学科而言,它没有美术课的五彩缤纷,也没有音乐课的活跃动感,更比不上语文课生动感人的故事情节,它让学生面对的是一些硬邦邦的抽象文字,学生学起来自然觉得枯燥。如果写字课上学生没有浓厚的兴趣,写字教学就难以收到良好的效果。新语文课程标准中明确指出:“写字教学要注重激发学生写字的积极性。”可是如何才能调动学生的积极性,激发他们的兴趣呢?
  • 巧用评价 彰显学生智慧——语文课堂教学评价点滴体会 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的推进,教育的许多领域都在继承的基础上进行了创新,以迎接新世纪的考验。同时,新课改所提倡的科学有效的评价方法在教学中有举足轻重的作用。笔者在语文课堂评价的教学实践中利用评价激起学生参与教学活动的积极性,激励学生产生高质量的思维,取得较好的效果。
  • 语文教学中激励性评价的运用 免费阅读 免费下载
  • 激励性评价是指在教学过程中,教师通过语言、情感和恰当的教学方式,不失时机地从不同角度给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬,使学生在心理上获得自新、自信和成功的体验,激发其学习动机,诱发其学习兴趣,进而使学生积极主动学习的一种策略。
  • 新课标下如何培养学生自主探究的能力 免费阅读 免费下载
  • 素质教育要求把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的、适应21世纪需要的高标准合格人才。而语文教学是基础教育的重要组成部分,责无旁贷地肩负着实施、推进素质教育的重担。
  • 语文课堂的“活” 免费阅读 收费下载
  • 语文教学要能拨动学生的心弦,激发学生的学习积极性,达到教师引导学生,学生也推动教师,教师得心应手,学生活学活用的境地。语文课堂教学,应注重自主,鼓励创新;应广闻博采,引进“活水”;应精心设计,优化思路。这样就能把课堂上“活”,把学生教“活”。“活”是切实提高语文教学效益的必要保证。
  • 数学教学中应用好用活数形结合 免费阅读 免费下载
  • 数学是研究客观世界的空间形式和数量关系的科学,数是形的抽象概括,形是数的直观表现。华罗庚教授曾说:“数缺形时少直觉,形少数时难入微。数形结合百般好,隔裂分家万事非。”数形结合的思想就是充分运用数的严谨和形的直观,将抽象的数学语言与直观的图形语言结合起来,使抽象思维和形象思维结合,通过图形的描述、代数的论证来研究和解决数学问题的一种数学思想方法。
  • 新课程要求数学教师要有新的角色定位 免费阅读 免费下载
  • 新课程与旧课程的根本区别在于理念。只有准确地理解和把握新课程所蕴涵的理念,才能认清新课程改革的方向,才能明确新课程改革的出发点和落脚点。为了使自己在这场变革中实现新的蜕变、新的跨越,笔者认真深入地研究数学课堂教学中教师的角色定位,在鲜活的课堂教学中对新理念产生些许感悟。
  • 新课改需要教学反思 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准的正式启动,为新一轮教学改革指明方向。教师必须认真学习新课程标准和现代教学教育理论,深刻反思自己的教学实践并上升到理性思考,把理论与实践真正结合起来。那么,数学教学应从哪些方面进行反思呢?
  • 数学教学课程改革中应注意的几个方面 免费阅读 免费下载
  • 基础教育课程改革是针对教师的教、学生的学的一场变革。观念决定思路,思路决定出路。笔者结合多年教学经验及实践,认为教师在数学教学课程改革中应注意以下几个方面。
  • 培养学生的数学学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是事业成功的前导,也是激发学习热情、产生内在动力的关键。小学生由于受年龄特点和认识水平的制约,动机兴趣当然就会直接影响学习活动。因此,培养学习兴趣是调动学生学习积极性,培养学生思维能力的重要条件。小学生对数学产生兴趣,就会以极大的热情投入到数学学习之中。那么,如何培养学生的数学学习兴趣呢?
  • 数学教学应从小培养学生的实践操作能力 免费阅读 免费下载
  • 实践活动是学生发展成长的主要途径,也是学生形成实践能力的载体。在数学教学中,应重视通过观察、操作、猜测等方式,培养学生的思维能力、主动参与意识和勇于探索创新的学习能力,使学生初步学会运用所学知识和方法解决一些简单的实际问题。
  • 数学课堂实施有效教学的几点看法 免费阅读 免费下载
  • 教学是学校的中心工作,是稳步提高教育教学质量、全面提升学生素质并促使其全面发展的关键所在。教师是实施教学工作的主体,必须突出课堂教学的有效性。为此,笔者就如何实施有效教学提出几点看法。
  • 数学教学中的一些教学方法和建议 免费阅读 免费下载
  • 1研究新教材,把握好教学中的“度”,研究知识结构,控制教学难度 1.1重视知识的发生过程,淡化纯理论和学生难以接受的东西如加入引入课题的生动的数学故事和数学史话,以便创造出一个良好的学习氛围,使数学学习摆脱枯燥、抽象和脱离实际的现象。同时又删去学生难以接受的、纯理论的知识。教师应该想方设法去展示数学知识的发生过程。
  • 给学生插上自主学习的翅膀 免费阅读 免费下载
  • “教师是主导,学生为主体”是当前素质教育的要求。在新时期,教师在教学过程中可以尝试在学生中开展“走上讲坛,我也是‘先生’”的活动,把新的教学内容交给学生,给学生足够的学习空间,让学生自主学习。
  • 数学教学要注重培养学生的猜想能力 免费阅读 免费下载
  • 数学猜想是根据已知数学知识、经验对研究对象作出符合事实的推测性想象的思维过程。数学教学的一个方面是对学生进行思维训练,是一个创造性的思维活动。所以培养学生的猜想能力对数学教学来说十分重要。实践证明:猜想使人们获得许多真理,它推动数学科学的发展。因此在平时的数学教学中,教师应有意识地多让学生大胆猜想、探索,提高学生的猜想能力。
  • 数学习题优化方面的两点体会 免费阅读 免费下载
  • 1前言 练习是数学教学重要的组成部分,恰到好处的习题,不仅能巩固知识,形成技能,而且能启发思维,培养能力。笔者就数学习题优化谈两点体会。
  • 让数学贴近生活——倍数和因数的教学感悟 免费阅读 免费下载
  • 数学源于生活,生活中充满数学。在数学课堂教学中联系生活中的问题,挖掘数学知识的生活内涵,让数学更多地联系实际、贴近生活。教师在教学中为学生创设生动有趣的问题情境来帮助学生学习,使学生感受数学与现实生活的密切联系,感受数学的趣味和作用,在增强学生对数学知识的理解、提高学习和应用数学知识的信心的同时,感悟“生活数学”的巨大魅力,以唤起学生亲近数学的热情,提高学生的数学意识和实践能力。
  • 中学数学教学中学生积极性的培养 免费阅读 免费下载
  • 兴趣可以培养人的意志,改变人的态度,激发人的情感,使学生真正成为学习的主人。学生对学习一旦有了兴趣,思维活动就最积极有效,学习就能取得事半功倍的效果。
  • 中考数学复习策略 免费阅读 免费下载
  • 中考是人生的一个转折点,是所有考生、家长和毕业班教师关心的话题。分析近几年河北省的中考试题,对照河北省数学考试说明,在命题方向上,没有太多的起伏;从形式上看,没有大的变化,只是更加灵活:从内容上看,对重要知识点的考查主要放在对概念、性质的理解与运用上,通过现实生活来体验数学的妙趣,关注数学知识解决实际问题的考查。近3年的中考题相当关注数学知识的运用。针对河北省中考试题特点,笔者认为中考数学复习要分3轮进行。
  • 应加强对高一数学起始阶段的教学 免费阅读 免费下载
  • 1注重学习方法的指导和学习习惯的培养,是提高高中生数学成绩的关键 在高中阶段要改变学生已形成的固定的、不好的学习方法和习惯,首先应开展专题讲座,包括学习常规方法指导(学习的5个环节:预习、听课、做练习、复习与总结、课外自学与研究)、学习心理指导(学习习惯、兴趣、动机、科学利用大脑)、
  • 提高高中学生数学成绩的几点体会 免费阅读 免费下载
  • 1高中数学与初中数学特点的变化 1.1数学语言在抽象程度上突变不少学生反映,集合、映射等概念难以理解,觉得离生活很远。确实,初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达,而高一数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言、空间立体几何等。
  • 一道课本例题的延伸与拓展 免费阅读 收费下载
  • 人教版数学教材在“三垂线定理”一节中的例题3从题目的选配、前后知识的连贯性、方法的体现等方面看,是一道难得的好题。
  • 如何激发学生学习英语的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 如何激发学生学习英语的兴趣呢?笔者结合自己的教学实践和学生的认知水平,深入发掘教材本身的趣味性,调动一切优化教学的手段,在激发学生学习兴趣,培养学生全面素质方面做了一些有积极意义的探索。
  • 小学英语与非智力因素 免费阅读 免费下载
  • 根据基础教育阶段英语新课标的理念和任务,不难发现如今的英语教学已由原来的重视基础知识、开发学生智力因素转向更多关注学生的学习兴趣、情感、态度、习惯等非智力层面。雅克博维茨(Jakobovits)曾做过一项调查发现,英语学习主要因素是:动机占33%,才能占33%,智力占20%,其他占14%。由此可见,如果说智力因素是学习活动赖以实现的结构,
  • 提高英语课堂效率的点滴体会 免费阅读 收费下载
  • 如何提高英语课堂效率?这一直是初中英语教师和英语教育工作者所不断探求的问题。根据多年的英语教学实践、体验和理性的思索,笔者认为,要提高课堂效率,应该做好以下几方面的工作
  • 英语课堂学生兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 成功的教学需要的不是强制,而是激活学生的兴趣。新英语课标明确指出:积极的学习态度和浓厚的学习兴趣是学生学习成功的关键。笔者对英语课堂学生兴趣的培养谈些体会。
  • 英语词汇教学漫谈 免费阅读 免费下载
  • 在英语学习中,词汇是重头戏。词汇是英语学习的基础,在一定程度上决定着学生英语水平的高低,决定着学生的高考成绩。在教学过程中,教师必须正确指导和组织学生搞好英语词汇的学习,这是提高英语水平的必要前提。如何指导学生对词汇的有效学习,这一问题一直困扰着英语教师,原因是词汇教学是一项繁琐的工作,
  • 优化英语课堂教学四举措 免费阅读 收费下载
  • 现代教学必须从应试教育向素质教育转变,这在教学部门已达成共识。而这种转变的关键是要优化教学,从而减轻学生负担、全面提高教学质量。笔者结合自己的教学实践,围绕优化教学组织、优化内容处理、优化人际关系和优化教学作业4个方面,实现优化英语课课堂教学目的,优化英语课堂教学,提高英语教学质量。
  • 学生心理对英语学习的影响 免费阅读 免费下载
  • 抓住学生的心理特点,让学生学得好,是英语教学的内涵。抓住影响学生学习的关键因素是心理健康教育的本质所在。因此,要达到学好的目的,就必须研究、理解、满足学生合理的心理需求。
  • 简析高考英语阅读题型及解题策略 免费阅读 免费下载
  • 1明确高考要求 1.1高考考什么 高考的阅读理解部分,主要是考获取信息的能力,在要求获取的信息中,包含特定信息、文章大意以及隐含意义等。一般来说,高考阅读理解题型的设置有4大类:主旨大意题、词义猜测题、推理判断题和事实细节题。
  • 课外阅读对高考英语学习的益处 免费阅读 收费下载
  • 笔者从事英语教学工作近20年,毕业班送了一届又一届,听到学生最多的疑惑常常是怎样学英语?怎样才能学好英语?怎样才能做题速度又快质量又高?笔者常常思考这些问题。结合这么多年的实践,笔者认为,影响英语学习的因素最主要的还是要重视英语课外阅读。
  • 爱是教育的基石 免费阅读 免费下载
  • “这是心的呼唤,这是爱的奉献,这是人间的春风,这是生命的源泉。在没有心的沙漠,在没有爱的荒原,死神也望而却步,幸福之花处处开遍……”这是歌曲《爱的奉献》的几句歌词,笔者很喜欢,课余时间也经常放给学生听。在这几年的班主任工作中,笔者把所有的爱心和激情都奉献给学生,因为笔者深信“爱是教育的基石”。
  • 激发学生学习物理兴趣探究 免费阅读 免费下载
  • 随着科学技术的迅猛发展,初中物理课堂教学的要求也越来越高,如何开发学生对物理的学习兴趣,使学生能够自主学习成了中学物理教学面临的严重问题。笔者根据多年的物理教育实践,结合对新课标的学习,谈谈自己的认识。
  • 新课程标准下如何进行高中物理教学 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准下高中物理课堂教学的主要任务是把提高学生科学素养的根本目标以三维目标的形式在课堂教学中加以落实。因此,探索新课程背景下高中物理课堂教学的特点和规律,成为每一个新课程实践者的共同任务。笔者结合学习和实践谈几点体会。
  • 优化化学课堂教学的三点建议 免费阅读 免费下载
  • 新一轮的课程改革为教师提供了全新的教育理念,促使教师必须改变原有的教学模式,更新教育方式,不断钻研教材,学习新知,全面了解自己的学生,才能把教学工作、教育教学水平提高到一个新的层次,才能适应这个对人们要求越来越高的时代。而课堂教学又是整个教学工作的核心,必须以提高课堂教学效率和质量为中心。笔者就如何优化化学课堂教学谈3点建议。
  • 初中化学教学的点滴体会 免费阅读 收费下载
  • 初中化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段,它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。初中化学课时少、任务重、内容分散,教师要帮助学生过好基本概念关、实验操作关等,使他们更好地掌握基础知识和基本技能,培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。
  • 信息技术课堂上的语言艺术 免费阅读 免费下载
  • 教学语言是一门独特的艺术,从表面上看只是口才问题,实质上是教师学识与修养的体现。教师要学会运用多样化的教学语言,捕捉课堂教学的最佳时机,使课堂氛围活跃,激发学生的学习兴趣,从而收到高效的教学效果。
  • 高中政治课教学应改进的几个方面 免费阅读 免费下载
  • 政治课理论性较强,一些基本概念、原理比较抽象、枯燥,与学生的年龄、心理有一定的差距;教材内容难以与时俱进;传统的教学模式存在“填鸭式”“满堂灌”“一言堂”“说教式”的弊病;等等,这些都严重阻碍政治教学。因此,在高中思想政治教育改革的过程中还需要大量的工作要做。
  • 如何提高思想政治课的教学质量 免费阅读 免费下载
  • 思想品德主要立足于教会学生怎样做人,而政治课是对学生进行思想政治教育、提高道德觉悟的主要阵地。传统的政治教学制约学生的发展。长期以来,教师往往注重传授知识的正确性,并在此基础上讲究理论与具体实例的结合,以避免政治理论课的枯燥性和空洞性,而很少注重甚至忽视培养学生辨别是非、分析问题、
  • 文化史教学中的策略 免费阅读 免费下载
  • 课程改革以后,历史学科的教材改变了以往以政治史为主的内容编排体系,增加了很多文化史方面的内容,文化史成为中学历史教材中的一个重要组成部分。对于如何教好初中文化史,通过多年的历史教学实践,笔者认为可以从以下几方面加以尝试。
  • 高中历史课教学应改进的两个方面 免费阅读 免费下载
  • 1前言 怎样发挥课堂教学的空间作用,为学生提供一个训练、提高、发展、展示自我的轻松、和谐、积极、向上的学习环境和氛围?针对历史课堂教学的特点,如何让课堂教学活起来,教活、学活?如何让学生喜欢历史课,提高高中历史教学质量?
  • 中学生地理学习动机的培养与激发 免费阅读 免费下载
  • 1影响地理学习的动机因素 1.1社会因素社会因素对学生地理学习动机的形成起重要作用。学生的学习在很大程度上体现了家长的要求、态度和志向。由于受升学率和高考的影响,社会上对地理学科存有偏见,普遍认为地理学科是“副课”。许多家长并不关心地理学科的成绩,因而有些学生没有把地理学习本身看做社会发展的需要。
  • 新课程改革对体育教师的要求 免费阅读 免费下载
  • 体育事业的蓬勃与发展,不仅给民族发展注入生机,更给国际合作拓展了渠道。因此,体育教育理应成为素质教育的内容,体育教师的基本素质也理应是学校体育工作开展的关键。
  • 体育教师如何尽快适应新课改 免费阅读 免费下载
  • 体育与健康课程标准的出台,是我国基础教育战线上一场深刻的变革,新的理念、新的教材和新的评价,对广大教育工作者提出更高、更新的要求。这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程。作为新时期的体育教师,应该如何去发扬传统教学的优势,尽快适应课程改革的需要?笔者结合自己的教学实践谈几点看法。
  • 实施体育新课程的几点体会 免费阅读 免费下载
  • 新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革,新的理念、新的教材和新的评价策略,对广大教育工作者提出更高、更新的要求。这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程。新时期的中学体育教师应如何去发扬传统教学的优势,尽快适应课程改革的需要?笔者结合自己的教学实践谈几点体会。
  • 中学体育实施导学式教学法的体会 免费阅读 免费下载
  • 导学式教学法是指在坚持以教师为主导、学生为主体的前提下,通过科学引导、交流互动、示范点拨、发展、提高等教学活动程序,实现课堂教学目标的一种方法。实施导学式教学法,需要教师根据学生的认知特点和教材的要求,创设出科学、合理的教学情境,拟订出教师和学生之间、教材和师生之间相互作用过程的教案。巧妙地引导学生去学习、
  • 体育课堂激趣六法 免费阅读 免费下载
  • 在体育教学中,学生对即将进行的学习有无参与的欲望和兴趣,对练习的效果会产生直接影响。有些教学内容学生容易产生直接兴趣,而有些内容因机械重复、枯燥乏味,会让学生在心理上顿生厌倦、索然无味之感。这就需要教师根据学生的不同情况正确引导,培养、发展学生的兴趣。
  • 体育教学中渗透健康教育的一些思考 免费阅读 免费下载
  • 我国提出“健康第一”的教育理念,并以此设置新的课程目标,实施新一轮课程改革。但是调查发现,目前中学生普遍对健康的概念缺乏全面认识,还片面认为没有病就是健康,呈现出对体育和健康教育缺乏学习兴趣和动力的状况。同时,繁重的学业负担和巨大的升学压力、电视、计算机游戏、网络情结、饮食习惯、运动条件限制、生活环境变化等,使得高、中学生体质健康状况不佳,心理脆弱、社会适应能力不强。
  • 让学生喜欢音乐课 免费阅读 免费下载
  • 音乐教学是小学教育的一个重要组成部分,音乐对陶冶儿童的情操,培养儿童的心灵美有着积极的作用。音乐教学要把激发学生的学习兴趣贯穿教学始终,充分体现育人功能。笔者教授的“爱星满天”一课在全国首届新课程小学优秀课例评选中获得二等奖,其成功之处在于通过引导演唱和创编活动等环节,
  • 绘画与文学在服装美术设计教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 1前言 服装美术设计是一门综合性很强的学科,集政治、文学、自然、数学、物理、化学、历史、地理、美学、心理学、商品学、市场学、美术史和服装史等多方面的知识于一身。这些知识,可以帮助学生认识和理解服装美术设计的原理,从而提高设计水平。然而,目前我国的学科教育由于受计划经济思想的影响,分工比较细,
  • 美术课堂教学艺术浅谈 免费阅读 收费下载
  • 如何使学生在每一堂课中兴趣盎然,通过美术教学活动唤醒他们对生活的感受,引导他们用基础的艺术形式去表现自己内心的情感,陶冶情操,提高审美能力,是值得每一位美术教师研究探索的。
  • 让后进生感觉到爱 免费阅读 免费下载
  • 所谓后进生,是指班级中极少数在学习、生活、守纪和品行等某一方面或几个方面自我约束、自我控制、自我管理较差、表现不好,或成绩较差,没有得到应有发展的学生。对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究他们,把更多的关注、更多的感情投向他们,将融融的师爱洒向他们,让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露,健康成长。
  • 幼儿教育的几点体会 免费阅读 免费下载
  • 1智力的培养 在智力教育方面,笔者一直没有刻意去教儿子学习什么,有规有矩的学习方法,好像并不适合他。儿子和大多数的小男孩一样,调皮、没有耐心。笔者利用他爱听故事的特点教他认识汉字,偶尔也会由他喜好买一些奥特曼、
  • 新课改理论下教师的课堂语言 免费阅读 免费下载
  • 在新课程改革的理念下,教师由居高临下的权威转向“平等中的首席”。教师角色的这种转换也直接反映在教师课堂语言的变化上。教师的语言表达是一种艺术,其在教学中所起的关键作用是任何其他条件所不可取代和削弱的。作为教师,在教学中如何运用语言来与学生进行沟通,如何把心里的想法以最恰当的语言传递给学生,是非常值得关注的问题。
  • 用心唤起后进生的变化 免费阅读 免费下载
  • 一个学生就像一本书,只不过他们的内涵不同,这就需要教师不加选择地去“阅读”“理解”“关爱”这本书。学生中的后进生绝不是一无是处,他们身上有许多闪光点,他们也有自尊心、上进心、荣誉感。有些后进生智商并非低下,在许多方面也会表现出聪明才智。教师要时刻注意保护他们的自尊心,激发他们的上进心,
  • 论教师施爱的艺术 免费阅读 免费下载
  • 夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”现在的教师在陶行知、苏霍姆林斯基等教育家的思想的引领下,爱学生已成为他们的信念和习惯,但怎样爱的问题,似乎远没有解决好。
  • 谈班主任工作 免费阅读 免费下载
  • 班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要班主任做大量深入细致的工作。
  • 班主任工作的点滴体会 免费阅读 免费下载
  • 班主任是整个学校教学工作的组织者和实施者,也是教学工作的具体协调者。因此,班主任必须热衷于本职工作,尽职尽责,关爱每个学生的健康成长。
  • 新课程改革下教师角色的转变 免费阅读 免费下载
  • 基础教育改革为广大教师带来严峻的挑战和不可多得的机遇,它使我国中小学教师队伍发生一次历史性的转变,要求每位教师在改革中找到自己的位置,作出自己的回答。然而对于一直沿用应试教育模式的教师而言,要改变每天都在进行着的习以为常的教学方式、教学行为,很显然会有一定的难度。要实现这一目的,就要转变教师在新课程中的角色,让教师重新定位。笔者就如何转变教师的角色谈几点认识。
  • 新课程改革背景下的新型教师之我见 免费阅读 免费下载
  • 进入新世纪,中国教育改革的大手笔就是基础教育改革。教育部颁发的新的课程标准,在我国广大教育工作者中掀起一股“学习新课标,创设新课堂”的教改热潮。
  • 历史教学中培养学生提出问题能力的尝试 免费阅读 免费下载
  • 思维从问题开始,创造力从问题开始,问题也是深入学习的起点,提出问题也是问题解决教学模式的关键环节。但是在目前的教学活动中,学生普遍缺乏问题意识,不会也不敢提出问题,这一实际现象严重制约了新课标下教学活动的实施和学生素质的提高。笔者结合多年历史教学实践,谈谈在历史教学中如何培养学生的问题意识。
  • 中职生思想教育的改革与策略 免费阅读 免费下载
  • 1前言 加强对中职学生的思想道德教育,切实为职教生的成长提供永恒的动力,是时代赋予教育工作者的新的课题。潍坊市工业学校高度重视学生的思想道德教育,以人为本,让学生进得来,出得去,人尽其才,各尽其用,不断探索教学新方法、新途径,使教育取得最佳效果。
  • 适应新形势 做好学生的思想教育工作 免费阅读 免费下载
  • 青少年是祖国的未来、民族的希望。青少年的思想教育工作,是—项繁重而严谨的系统工程。只有整合学校、社会、家庭等方面的教育功能,才能达到预期目的,才能培养出适应新形势需要的、合格的社会主义现代化建设事业的建设者和接班人。
  • 音乐教学中的德育教育 免费阅读 收费下载
  • 《中国教育改革和发展纲要》指出:“教师应当把德育贯穿和渗透到教育和教学全过程中,并以自己的楷模作用,促进学生的全面发展。”音乐教学是培养学生对音乐艺术的审美感受能力、审美表达能力和审美创造能力的主阵地。音乐教学蕴含着丰富的德育内容。它在培养和发展学生的世界观、
  • 在成功教育中渗透挫折教育 免费阅读 收费下载
  • 成功是每个人根深蒂固的心理需要,成功教育在今天仍是一种先进的教育理念。作为素质教育核心精神的“关注每一个孩子的健康全面发展”已成为每一位教师共同面对的问题。要实现学生的全面健康发展,就必须实施让学生感受到自身成功的教育。
  • 学生的养成教育 免费阅读 免费下载
  • 养成教育是素质教育的基础,学生良好思想品质的培养是素质教育的重要任务之一。基础教育阶段是一个人发育成长的重要阶段,是初步形成人生观和世界观的关键时期。因此,必须加强学生的养成教育,要从大处着眼,小处着手,从养成开始,一点一滴抓起,培养学生良好的行为规范,加强养成教育。
  • 如何在校园开展传统美德教育 免费阅读 免费下载
  • 双龙中心校的学生生活在农村,见识狭窄,由于家庭教育、生活环境等因素的影响,很多学生对中华传统美德认识不足,孝敬亲长观念薄弱,或者不懂得节约,随意浪费资源。另外,多数学生都是独生子,父母娇惯宠爱,养成唯我独尊的不良习惯,在家当“小皇帝”“小公主”,在学校也为所欲为。这些问题的存在,
  • 小学养成教育探索 免费阅读 免费下载
  • 《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确指出:“要遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求,根据德育工作的总体目标,科学地规划各教育阶段的具体内容、实施途径和方法。”根据这一要求,在德育工作中注意儿童心理发展特点,进行养成教育的探索,收到良好的效果。
  • 如何培养小学生良好的行为习惯 免费阅读 免费下载
  • 所谓习惯,是指由于无数次的重复或练习而逐步固定下来变成自动化了的行为方式。培养小学生良好的行为习惯,会对小学生今后的成长乃至一生产生不可小觑的影响,那如何在日常的教育教学中培养呢?
  • 体育教学中的德育教育 免费阅读 免费下载
  • 1引言 体育教学是学校教育的重要组成部分。在体育教学中,如何贯彻思想品德教育,是每位体育教师必须给予高度重视的永恒话题。笔者结合多年的教学实践,从德育工作的任务、目的、途径、手段等方面,谈谈自己的体会和看法。
  • 关于征集实验(实训)教学设计及相关选题论文的函 免费阅读 免费下载
  • 为了进一步促进实验(实训)教学的开展,推动相关仪器设备的科学配置、有效应用和科学管理,贯彻建设创新型国家,培育创新型人才的国家战略,现面向全国各级各类学校一线实验实训教师、装备管理人员征集优秀实验、实训教学设计及实验室、实训基地建设方面的论文、案例。
  • 教育家公司成功协办全国通用技术实践室配备标准研讨会 免费阅读 免费下载
  • 为推进普通高中通用技术课程改革,促进通用技术实践室装备的规范化建设,提高通用技术教育装备水平,优化普通高中通用技术实践室装备的科学依据,2008年11月,全国普通高中避用技术实践室装备标准研讨会在南京师范大学随园校区田家炳国际报告厅隆重举行。参加本次研讨会的人员有教育部教学仪器研究所的领导,教育部门高中技术课程标准研制组组长、
  • 上海东方教具有限公司简介 免费阅读 免费下载
  • 上海东方教具有限公司是专业从事现代教学设备研究开发、生产、销售的高科技企业,生产厂部位于松江开发区方泗公路88号东方教具工业园内,占地6万余平方米。公司成立于1993年,现有员工570人。其中大专以上70人,10人具有高级工程师职称。
  • 语文教学运用多媒体技术的优势与问题 免费阅读 免费下载
  • 多媒体教学因具有传统教学所不可比拟的优势,正被越来越多地运用于各学科的教学之中。运用得当,确实可以起到提高课堂效率的作用,但多媒体课件制作中还存在课堂容量过大、课件字体小而密、无用信息多、修饰设计喧宾夺主等问题。因此,在课堂教学中运用多媒体技术要因“课”制宜,扬长避短。
  • 电教媒体在语文教学中的作用 免费阅读 收费下载
  • 语文教材以语文生活联系为线索,遵循语文教育规律,力求开放性和弹性,突出学生的语文实践活动,使学生在实践中学习语文,致力于全面提高学生的语文素养;积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式,注重培养学生的创新精神。教材是集专家集体智慧的结晶,因此要充分利用好教材,以教材为本,以中考为指挥棒,搞好语文课堂教学。为此,
  • 多媒体在政治教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 1前言 政治学科如何适应新的课程理念,实现教学改革,是广大思想政治课教师迫切需要思考和解决的问题。在这样的社会背景下,随着多媒体技术的发展与网络应用的普及,多媒体课件在中小学思想政治课教学中的使用率稳步上升。如何充分发挥多媒体课件在教学中的作用,成为学校、
  • 多媒体课件在小学数学课堂教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 多媒体教学具有直观、形象、易懂、图文声像并茂的特点。因此,正确地运用多媒体课件服务于教学,将优化教师的教和学生的学,从而推动多媒体课件在小学数学教学中的应用,全面推进素质教育。
  • 灵活运用多媒体教学 提高中学数学教学质量 免费阅读 免费下载
  • 多媒体在教育上的应用,使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构以至教学思想与教学理论都发生变革。中学数学是集数形关系于一身的学科,而多媒体教学的可控制性、交互性、大容量性、快速灵活性等特点恰恰符合中学数学教学的要求,发挥多媒体优势,灵活运用多媒体教学,能大大提高数学教学质量。
  • 现代信息技术在高中数学教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 在教育方面,现代信息技术的广泛渗透对高中数学教学产生深刻的影响。现代信息技术的应用力求使抽象、深奥的数学知识以简单明了的形式出现,缩短客观事物与学生之间的距离,使表现的内容更形象生动,更能吸引学生的注意力,更有利于完成教师和常规教具所难以解决的问题。
  • 运用多媒体技术优化英语教学 免费阅读 免费下载
  • 现代教育技术以它特有的科学性、形象性和运用的灵活性,使英语课堂教学多姿多彩、生动活泼,优化了英语课堂教学,极大地提高学生学习英语的兴趣与积极性,进而提高教学质量。如何运用多媒体优化英语教学呢?
  • 用多媒体组织科学课教学应注意的问题 免费阅读 免费下载
  • 随着课改的逐步深入和国家对农村中小学资金的倾斜,农村中小学教师利用多媒体组织教学不再是新鲜事。多媒体作为现代先进的教学手段已经被教师认可,但如果用不好多媒体,不仅对课堂教学产生不了好的影响,可能会使学生认为多媒体有好看的画面,动画画面多了,玩的时间更多,使学生兴趣发生转移,教学效果倒差。为此,笔者结合科学课的教学,谈谈使用多媒体时应注意的问题。
  • 依托多媒体培养学生创造性思维 免费阅读 收费下载
  • 在中学物理教学中依托多媒体辅助教学,不仅让学生学到更多的知识,更使学生学会获取新知识的本领,培养学生动手、动脑能力和创造能力。
  • 网络信息技术与历史课堂教学整合研究 免费阅读 收费下载
  • 近年来,网络信息技术不断成熟,网络资源日趋丰富。如何将信息技术的优势与课堂教学的特点紧密结合,是教育信息化所面临的新课题。探讨信息技术与历史课教学的整合,以“民族政权并立的时期”一课为教学案例,总结在历史教学中利用信息技术与网络资源的一些经验,并提出在整合过程中需要注意的问题。
  • 多媒体在初中体育教学中的尝试 免费阅读 免费下载
  • 教育现代化的重要标志是教学手段的现代化。计算机多媒体技术作为当今电化教育的领先技术,已在许多方面得到应用,它对提高课堂教学的效率与效益能够起到事半功倍的作用。几年来,笔者在从事体育教学的过程中,尝试利用多媒体技术进行辅助教学,收到意想不到的效果。现就计算机多媒体技术在中学体育教学中的应用,谈一些看法和实践。
  • 网络时代美术欣赏课初探 免费阅读 免费下载
  • 1前言 目前,传统的教育手段显得越来越不能满足广大师生的教学需求。网络美术教学是一种运用信息化资源进行的艺术教学。多媒体和网络技术的发展,出现全新的网络美术。因此,获得新资源,开发新内容,探索新方法,形成教学互动,促进学生智能的多元发展,是美术教学的必然趋势。
  • 影视在美术欣赏教学中的辅助作用 免费阅读 免费下载
  • 1前言 多媒体技术进入课堂后,学生感受形象资料的机会增多了,美术欣赏课教学效果明显改观。笔者在此探讨影视资料的特点和在美术欣赏教学中的作用。
  • 物理课实施探究式课堂教学的尝试 免费阅读 免费下载
  • 探究式课堂教学实际上是要研究教学过程怎么操作,基本思路是遵循学生的认知规律,以素质教育思想为指导,学生主动参与为前提,自主学习为途径,合作讨论为形式,培养创新精神和实践能力为重点,构建教师导、学生学的教学程序。探究式教学方法以“掌握知识,发展能力,陶冶品德”为三维教学目标;以“学生为主体,
  • 在化学实验中培养学生的观察能力 免费阅读 免费下载
  • 观察能力是人认识客观事物的某些属性和特征的能力,观察是思维的源泉,对现象的感知越充分、越全面,就越有助于思维而获得真知。因此在实验教学中培养学生观察能力是培养其他能力的基础。教师要根据中学化学课程标准和教材的要求,结合学生的实际情况,在传授知识的同时有目的、有计划地培养学生的观察能力。
  • 化学实验教学应注意的几个问题 免费阅读 免费下载
  • 化学实验是化学教学的重要内容,是学生必须掌握的基本技能。如何安全顺利地完成实验是至关重要的。但大多数学生对实验安全知识严重贫乏,尤其对实验安全的轻视态度更是令人担忧。教师必须让他们了解一些实验安全知识,知道正确的实验操作对顺利完成实验、对实验操作人员的安全以及保护环境的重要意义,增强实验中的安全意识。
  • [教学园地]
    关注教师成长 促进学校发展(丁传奇)
    人本管理是和谐教育的一种实践方式(钟秀梅)
    人本管理在教学中的地位(张振强 赵宗栋)
    读书会——为教师专业成长加油(徐现峰)
    尊重人的需要 促进和谐发展(张禹)
    小学学科教学创新典型性路径分析(吴迪)
    历史教学中的问题探究教学模式(刘青娟)
    新课程理念下班主任的工作艺术(程兵群)
    影响学生健康发展的家庭和社会因素(任长红)
    家庭教育对孩子成长的重要影响(泽让卓玛)
    新课程改革让语文教学更精彩(杨晓慧)
    小学生自主学习能力培养(张允爱 冯成伟)
    小学随文练笔初探(陶宏春)
    小学语文教学中的自主合作探究学习(陈妍)
    语文教学中陌生化阅读策略(刘莉)
    自主阅读 张扬个性(郑秀芬)
    在语文教学中运用换位思考(刘汉国)
    语文教学行之有效的几个方法(刘红梅)
    构建有效参与的课堂(于振兴)
    “反常”表象 绿色课堂——学生语文课堂有效学习探究(刘俊利)
    充分挖掘古诗词的美育因素(孙桂成)
    语文教学中学生情感的激发(张中原)
    中学语文课堂教学艺术(李云鹏)
    让学生在语文教学中获得审美教育(杜艳峰)
    我以我法美我文 章法尽显精细中——构建优美的文章结构(闫怡)
    阅读教学中学生想象力的培养(闻翠红)
    让学生真正成为学习的主人(贾芸 刘庆忠)
    中学语文活动课的探索(姜军海)
    人文教育在小学数学教学中的运用(刘海林)
    语文课堂教学中要发挥学生的主体作用(梁武)
    高中数学教学认知与探讨(潘启文)
    让语文教学返璞归真(王悦萍)
    在小学数学中培养学生学习兴趣(王智勇)
    小学数学教学构建小组合作学习课堂模式初探(武志强)
    对小学数学课堂生成的“错误”资源的利用(王立爽)
    注重参与意识 提高教学效果(韩延力)
    小学数学课堂延迟评价策略的应用(谢君婷)
    初中数学分层辅导教学的尝试(郑丽英)
    紧密联系生活实际 搞好小学数学教学(孟会君)
    中学生自主参与数学课堂学习活动探究(张文超)
    重视对学生的浅智力因素的挖掘与培养(王明生)
    浅谈数学作业的布置(岳新友)
    在数学活动中激活学生的思维(苏晓华)
    数学教学要营造良好的课堂气氛(杨爱华)
    有效提高学生英语作文能力的探索(郭玉璞)
    小学英语课堂教学节奏的正确把握(曹洁)
    初中生英语自主学习能力的培养(张晓悦)
    合作学习在英语教学中的运用(白雪艳)
    初中生英语学习兴趣的培养(崔洪云)
    初中英语有效课堂提问的策略(付广英)
    英语教学中学生创造性思维的培养(张玉森)
    高中英语任务型教学(陈兴)
    高中英语课堂教学的一点尝试(齐月丹)
    新课标下如何进行化学教学(尚秀伟)
    任务驱动在信息技术教学中的应用(陈新美)
    新课标下的高中生物探究式教学(金志文)
    培养创新能力 升华课堂教学(许海丽)
    新课程改革下的政治课教学(骆阳)
    初中思想品德课程资源的开发和利用(于翠艳)
    初中思想品德课教学情境的创设(周桂娥)
    历史教学中学生创新能力的培养(付云帅)
    情境教学法在初中历史课堂教学中的运用(翟鹏)
    讲出“活”的历史课(苑俊芳)
    初中历史教学中学生历史思维能力的培养(张伟平)
    新课改下高中历史教学模式探究(廖明书)
    高中地理案例教学(齐凤彩)
    灵活运用生活实际 提升学生地理思维能力
    高中地理教学策略(杨玉环)
    在音乐教学中培养学生的创新能力(孙巍)
    批评学生也要讲辩证法(卢春荣)
    让预习后的课堂更精彩——基于小学生科学课预习情况调查的思考与实践(侯春燕)
    “主体互动、共同发展”体育课堂教学模式探讨(张思国 李永国)
    赛前篮球队员心理训练方案(王新)
    多管齐下 搞好中学体育教学(王晓敏 陈永良)
    初中体育教学若干问题分析(张兆青)
    在美术教学中培养学生的审美创造能力(刘晶)
    《轮椅上的霍金》第一课时教学设计思路(王亚周英)
    《诚实与信任》第二课时教学设计(张荣)
    初中语文课导语的设计(毕仲环)
    语文阅读教学设计(姜波)
    语文教学的几点思考(刘艳霞)
    语文教师的教学幽默(李云志)
    初中语文教学的三点建议(刘颖辉)
    新课改后如何培养学生的学习能力(赵丽娜 林德玺)
    语文教学应该培养提高学生的硬笔书法能力(颜丙为 于春旺)
    如何培养学生写作想象力(王玉环)
    新课程标准下高中写作教学探讨(谢宏伟)
    如何指导小学生背诵(宗晶)
    如何在初中语文教学中培养学生的创新思维(苏振英)
    语文教学如何体现新课标(田翠)
    搞好双基 以不变应万变——高中语文总复习的几点做法(李明英)
    新课程下如何激发学生对语文课的兴趣(申根生)
    以读为本——有效课堂的主旋律(郑爱峰)
    阅读教学中存在的问题及实施策略(路海涛)
    浅谈集中识字和分散识字(刘献彬)
    用故事激趣 上好写字课(梁云)
    巧用评价 彰显学生智慧——语文课堂教学评价点滴体会(张立宏)
    语文教学中激励性评价的运用(刘丽文)
    新课标下如何培养学生自主探究的能力(郝桂英)
    语文课堂的“活”(钱常远)
    数学教学中应用好用活数形结合(阎海霞)
    新课程要求数学教师要有新的角色定位(裴艳平)
    新课改需要教学反思(李达)
    数学教学课程改革中应注意的几个方面(刘顺清)
    培养学生的数学学习兴趣(韩东)
    数学教学应从小培养学生的实践操作能力(刘兴红)
    数学课堂实施有效教学的几点看法(杨力强)
    数学教学中的一些教学方法和建议(张霜梅)
    给学生插上自主学习的翅膀
    数学教学要注重培养学生的猜想能力(彭百艳)
    数学习题优化方面的两点体会(董爱珍)
    让数学贴近生活——倍数和因数的教学感悟(梅兆全)
    中学数学教学中学生积极性的培养(刘玉玲)
    中考数学复习策略(张春英)
    应加强对高一数学起始阶段的教学(郑金)
    提高高中学生数学成绩的几点体会(张军艳)
    一道课本例题的延伸与拓展(赵九洲)
    如何激发学生学习英语的兴趣(李毅)
    小学英语与非智力因素(龚筱敏)
    提高英语课堂效率的点滴体会(乔桂兰)
    英语课堂学生兴趣的培养(杨子君)
    英语词汇教学漫谈(王相军)
    优化英语课堂教学四举措(张文莉)
    学生心理对英语学习的影响(浦娟)
    简析高考英语阅读题型及解题策略(肖志英)
    课外阅读对高考英语学习的益处(杨敏)
    爱是教育的基石(赵伟伟)
    激发学生学习物理兴趣探究(孟凡侠)
    新课程标准下如何进行高中物理教学(李云彪)
    优化化学课堂教学的三点建议(冯忠霞)
    初中化学教学的点滴体会(付云峰)
    信息技术课堂上的语言艺术(郑向敏 韩锴 于子军)
    高中政治课教学应改进的几个方面(高小艳)
    如何提高思想政治课的教学质量(闫丽杰)
    文化史教学中的策略(王占军)
    高中历史课教学应改进的两个方面(吴爱云)
    中学生地理学习动机的培养与激发(顾希云)
    新课程改革对体育教师的要求(张玉飞)
    体育教师如何尽快适应新课改(李翠荣)
    实施体育新课程的几点体会(陈强)
    中学体育实施导学式教学法的体会(汲润涛)
    体育课堂激趣六法(王静慧)
    体育教学中渗透健康教育的一些思考(王素艳)
    让学生喜欢音乐课(李丽)
    绘画与文学在服装美术设计教学中的作用(胡海霞)
    美术课堂教学艺术浅谈(石喜红)
    让后进生感觉到爱(张立巍)
    幼儿教育的几点体会(范艳丽)
    新课改理论下教师的课堂语言(高小平)
    用心唤起后进生的变化(田会荣)
    论教师施爱的艺术(战丽新)
    谈班主任工作(赵华)
    班主任工作的点滴体会(姜昊)
    新课程改革下教师角色的转变(高金影)
    新课程改革背景下的新型教师之我见(刘素辉)
    历史教学中培养学生提出问题能力的尝试(李凤兴)
    中职生思想教育的改革与策略(孙玲 张新辉)
    适应新形势 做好学生的思想教育工作(杨长江)
    音乐教学中的德育教育(崔亚东)
    在成功教育中渗透挫折教育(张永华 毕方明)
    学生的养成教育(高淑敏)
    如何在校园开展传统美德教育(李勇)
    小学养成教育探索(赵艳)
    如何培养小学生良好的行为习惯(尼美措)
    体育教学中的德育教育(王玉峰)

    关于征集实验(实训)教学设计及相关选题论文的函
    教育家公司成功协办全国通用技术实践室配备标准研讨会
    上海东方教具有限公司简介
    [信息化教学]
    语文教学运用多媒体技术的优势与问题(冯素坤)
    电教媒体在语文教学中的作用(林晓玲)
    多媒体在政治教学中的运用(宋双田)
    多媒体课件在小学数学课堂教学中的作用(张现兵)
    灵活运用多媒体教学 提高中学数学教学质量(谢和平)
    现代信息技术在高中数学教学中的作用(何庆文)
    运用多媒体技术优化英语教学(杨占华)
    用多媒体组织科学课教学应注意的问题(李秀锋)
    依托多媒体培养学生创造性思维(贾钟伟)
    网络信息技术与历史课堂教学整合研究(翟俊霞)
    多媒体在初中体育教学中的尝试(陈庆国)
    网络时代美术欣赏课初探(湛硕山)
    影视在美术欣赏教学中的辅助作用(贾玉霞)
    [实验教学]
    物理课实施探究式课堂教学的尝试(刘振坡)
    在化学实验中培养学生的观察能力(韩振辉)
    化学实验教学应注意的几个问题(王国艳)
    《中国教育技术装备》封面

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:中国教学仪器设备行业协会

    社  长:李兴植

    主  编:王兴乔

    地  址:北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦c座1002室

    邮政编码:100081

    电  话:010-62112678

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1671-489x

    国内统一刊号:cn 11-4754/t

    邮发代号:82-975

    单  价:10.00

    定  价:360.00