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文献检索:
  • 返璞归真重寻教育的真实与自然——“场”化概念下的新课堂 免费阅读 下载全文
  • 新课程呼唤新课堂。新课堂是充满活力的生命课堂。在这样的课堂上,学生是充满生命力的,教师及其教学技能是充满生命力的,教学内容是充满生命力的,教学流程也是充满生命活力的……
  • 赏识之中育人才 免费阅读 下载全文
  • 有一位心理学家说过:“人类本质中最殷切的需要是渴望赏识。”赏识,是充分认识到人的积极因素并加以肯定与赞赏。赏识对于成长中的学生来说是至关重要的,赏识可以发现学生的优点和长处,激发学生的内在动力。对学生进行赏识教育,可以帮助学生扬长避短,克服自卑、懦弱心理,树立自信心,从而让他们健康快乐成长,成为社会有用之才。而现实并不那么乐观,据调查,63%的中小学生认知需要偏低,不大喜欢学习。也常常听到家长的抱怨:孩子为什么对学习总是找不到感觉?甚至学习很优秀的学生也极度自卑,内心充满恐惧,时时说的一句口头禅就是“我不行”。
  • “四导”激趣培养创新精神——小学三年级学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,更是社会文明发展的重要标志。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。培养学生的创新能力是当今素质教育具体化和深入化的要求,是全面实施素质教育的重点。教学实践证明,在语文课中实施“四导”法,对活泼好动、好奇心强,又有一定独立思维能力的三年级学生来说,能有效地挖掘并培养他们的创新能力,使他们的创新火花在学习过程中时时闪烁。
  • 感受成功尝试成功体验快乐——单元组管理下的自主高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 提高学生自主学习、合作探究的能力是素质教育大背景下,新课改的核心理念之一。如何把新的教学理念贯穿到实际的教学中去?如何开展丰富多彩的教学实践活动,来增强学生学习的兴趣?如何体现学生在课堂中的主体作用?如何把这一课改精神与教学实践相结合,提高课堂效率、挖掘学生潜能?这些都成为一线教师积极探索的课题。
  • 参与思维成功 免费阅读 下载全文
  • 学生学英语本来就是一种快乐的事,因为他们都对外国语很好奇,很感兴趣,可是要让他们持久保持这种兴趣需要花很大的精力。笔者就谈谈如何在课堂上调动学生的学习积极性、主动性和创造性,让学生参与到知识形成的过程中,并从中感受到参与之乐、思维之趣、成功之悦。
  • 用心打造精品讲评课 免费阅读 下载全文
  • 讲评课是学生学习过程中的一个重要环节,它不仅仅是对旧知识的巩固和复习,而且要为新知识的学习做好准备。试卷的讲评也不仅仅是知识的传授,更是培养学生的审题能力和加强答题技巧的一条重要途径。笔者结合教学实践,谈一下对讲评课的认识。
  • 新课程标准下语文教师的新理念 免费阅读 下载全文
  • “忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”新课程像那清新的春风吹遍大江南北,那崭新的理念犹如春风化雨,滋润了教师的心田。新教材注重语文与生活的联系,着眼于青少年的人格发展和现代语文能力的提高,理解人与自我、人与社会、人与自然的和谐发展,集人文性、实践性、综合性、汉语性于一体,具有很强的可塑性。这次的课程改革是一次全面的、根本性的改革,其内涵十分丰富,洋溢着时代的气息,充满创新精神,它标志着我国语文课程的改革与建设进入一个新的时期。
  • 做好班主任工作不可忽视家访工作 免费阅读 下载全文
  • 家访是班主任了解学生、转化学生、搞好班级管理工作的有效途径,是与学生、家长架起的联系与沟通的桥梁,也为家长与教师共同教育学生搭建了平台。做好家访工作可以加强学校与家庭的沟通和交流,进一步了解学生在家庭的学习和生活情况,是家庭和学校形成有效的教育机制,共同教育好学生的有效手段。
  • 如何成为一名新时期的优秀班主任 免费阅读 下载全文
  • 课程标准要求教师成为课堂教学的主持者、引导者,突出学生的主体地位,建立平等和谐的师生关系。这就要求班主任从以前的管理员、监察员、侦察员等多重身份中转变过来,与时俱进,做一名新时期的优秀班主任。
  • 做一个有魅力的英语教师 免费阅读 下载全文
  • 新世纪的英语教师在实现“教育要面向世界,面向未来,面向现代化”的宏伟目标过程中承载着重要的责任和扮演着重要的角色,所以每一位英语教师都要努力使自己成为一位学生需要和深受学生欢迎的有个性、魅力型的教师。
  • 学生自信心的培养 免费阅读 下载全文
  • 小学生处于生理发育和自我意识迅速发展阶段,情绪的两极性较为明显。教师的点滴疏忽或者教育误区很容易使学生产生自卑感。那么教师应如何培养学生的自信心呢?
  • 小学英语课堂活动有效性的行动研究 免费阅读 下载全文
  • 1本选题背景与价值意义 本研究的对象是唐山市丰润区丰润镇南台中心小学低年级的小学生。在课堂教学中,环环相扣的各种活动贯穿于整个教学过程,要提高小学英语课堂教学质量,就必须提高课堂活动效率。在小学英语教学中,活动是实施课堂教学的主要形式。
  • 要正确使用高中数学教材 免费阅读 下载全文
  • 新一轮高中课程改革的大幕已经拉开,广大数学教师面临的第一个突出问题是如何使用高中数学新教材。笔者就此略述几点,以供参考。
  • 如何让读本发挥它的作用 免费阅读 下载全文
  • 学生要学好高中语文,正如读本所说:“只凭一套教科书培养语文能力,显然是难以奏效的。还必须让学生广泛涉猎一些优秀的课外作品,才能丰富知识,扩大视野,提高写作能力。”新教材配备了一套用于课外阅读的课本,是教材的有机组成部分,也是学生课外阅读的凭借,但这套读本在教学中并没有完全发挥它的作用,许多学生只是偶尔翻翻,使语文读本失去它的价值和作用。而读本的落实情况,直接影响学生语文能力,因此,教师要重视在教学中发挥读本的作用。
  • 小学语文教学中如何组织课堂讨论 免费阅读 下载全文
  • 新课改指出:讨论是自主学习过程中的重要步骤,是深化自主学习,提升学习品位和发展学生思维的重要措施。学生自主学习,学习方法和对问题的独立见解,往往会从问题的讨论中表现出来,从而在讨论中意识和感受到自己的思维品质和思维的独特性。同时,在讨论的过程中也能清晰地感受和学习到同伴的思想和解决问题的策略。因此,有效的讨论将不断地把学习引向深入,使思维更加深刻。
  • 语文教学中对学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在新课程理念下,教育教学面临不断的改革,同时对人才的教育也提出更高的要求,那就是要培养学生的创新能力。笔者结合教学实践,谈谈语文教学中对学生的创新能力的培养。
  • 初中语文活动课的探索 免费阅读 下载全文
  • 语文活动课是语文课的重要组成部分,有鲜明的特点和不可替代的优势。在内容上,它强调语文的社会实用性;在方法上,它强调学生的自主实践性。活动过程中要切实做到周密安排和合理调控,既要注重学生的主体地位,又要发挥教师的主导作用,还要切实保证每一个学生都能参与活动,使语文活动课既生动活泼又切实有效。
  • 让新课程理念走进语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 新课程强调,教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流,相互沟通,相互启发,相互补充,在教学过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展。鉴于新课程的教学思想和观念极富有创见性、发展性和可操作性,笔者在认真学习研究新课程理论知识后,就把这些崭新的教学观运用于课堂教学中。在实践中,笔者重新认识课堂教学的性质与任务,重新认识教师在课堂教学中的任务与角色,并以此重新调整课堂教学的活动模式。
  • 搞活语文课外学习提升学生语文素养 免费阅读 下载全文
  • 新课程在关于教材的处理与运用中,特别强调“用教材”,而所谓的“用教材”又指的是走出教材,打破教材格局和内容限制到五彩的生活中、丰富的社会实践中、广阔的自然环境中学习语文、运用语文,培养学生良好的语文素养,奠定良好的语文基本功,特别是为学生处理问题、解决问题能力提高建构发展平台。近年来,学校适应新课程改革需要,创设“采果集”“教材补充”以及“情感放飞”3个课外学习板块,为学生思维创新、能力培养与情感释放提供阶梯式尝试舞台,学生语文素养不断提高,作文能力显著增强。
  • 文言文诵读教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • “书读百遍,其义自见。”意思是说反复朗读才能领会文章的主旨。而文言文比现代文更讲究韵律,读来更能读出抑扬顿挫的韵味。从学生实际来看,初中生初学文言文,没有文言语感,也没有停顿断句常识。所以,笔者认为,要教好文言文,最好的方法就是把“读”摆在首位,在教学中要突出朗读教学。
  • 让职高语文教学活起来 免费阅读 下载全文
  • 目前,职高语文教学无论是教学内容,还是教学方法,对普高语文教学的借鉴都达到“借用”的地步,体现不出职高语文教学的特色。陈旧的带有偏差的教学理念,疏离了职高学生的生活世界,导致学生厌学、教师厌教的尴尬局面。
  • 在语文教学中培养学生的审美能力 免费阅读 下载全文
  • 语文是一门具有浓郁人文特色的课程,不仅能培养学生分析和运用语言的能力,而且能熏陶学生的情操,培养学生的人格素质。借助语文这个载体,通过丰富多彩、情意结合的语文实践活动,能使学生熏陶自然美、感受社会美、欣赏艺术美,培养审美体验,提高审美能力,从而塑造美的心灵、完善美的人性、创造美的人生。笔者就如何在语文教学中培养学生的审美能力谈几点看法。
  • 小学古诗文教学初探 免费阅读 下载全文
  • 古诗是我国优秀文化的瑰宝之一。在小学语文教材中编有相当数量的古诗,成为小学语文教学的重要内容。这些古诗是我国传统文化宝库中的明珠,是中华民族优秀文化遗产的重要组成部分,也是中国语文材料的精华。它们以短小凝练、鲜明优美的形式描绘人物、事件或景物,并借事物的特点表现强烈、深沉的思想感情。教好这部分内容,对于继承祖国优秀的文化遗产,培养少年儿童美好的思想情操和良好的文学艺术素养,有着十分重要的意义。
  • 在数学教学中如何引导学生主动参与和探究 免费阅读 下载全文
  • 新一轮课程改革是以培养学生的创新精神,引导学生主动参与和探究为重点的。那么如何引导学生主动参与和探究呢?问题一直困扰着那些工作经验尚浅的教师。经过几年的一线工作实践和学习,笔者在这方面积累了一些心得,下面就谈一谈自己对这方面的一些看法。
  • 小学数学教学中创新思维的训练 免费阅读 下载全文
  • 小学数学教学的任务不仅是使学生掌握基础知识和基本技能,而且要发展学生的潜能,培养学生的创新能力,培养学生的思维品质。创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础,以综合性探索和求新性为特征的一种心智活动,培养学生的创新能力,需要学生在教师的引导下积极地探索研究。
  • 要注重小学数学语言的培养 免费阅读 下载全文
  • 语言是思维的物质外壳,学生的思维活动都离不开语言的参与,有条理的语言展示出的是清晰的思路,反之,语言的模糊反映思维的混乱。教学具有高度的抽象性和严密的逻辑性,因此,教学中应纠正不科学的、不规范的措施,也要及时纠正学生在表述过程中可能会出现的不完整、不规范、不准确或无条理的表述。怎样才能帮助学生使用数学语言,做到表达完整、准确、简练、条理呢?
  • 数学学习兴趣的培养和激发 免费阅读 下载全文
  • 在数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣,是广大数学教师必须十分重视的一个问题。对于学习兴趣的培养应当渗透到每个教学环节,贯穿数学教学的全过程。
  • 感受数学美激发学生学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 学习兴趣是学生学习自觉的核心因素,是学习动力的源泉。要激发学生学习数学的兴趣,就得把要学生学数学变成学生自己要学数学,让枯燥无味的数学变得“有趣、有味、有惑”。学习数学中简单图形的美,使学生感到学习“有味”。通过发现数学中的和谐美,使学生感到学习数学“有趣”。发现数学中的残缺美,提高学生分析问题的能力,使学生感到学习数学也“有惑”,激发想学习下去的欲望。
  • 初中数学创新教育 免费阅读 下载全文
  • 数学课程改革的目的是使所有学生生动、活泼、主动地获得发展,让学生在轻松愉悦的氛围中既增长知识又发展能力,变抽象为直观。这是每个教师所应倡导的教育观念和教学方式,更是学生数学素质得到有效提高所必需的学习情境,也是创新的主要标志之一。
  • 小学数学教学中学生质疑问难能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 质疑是开启创新之门的钥匙。世界上许多发明创造都源于疑问。鼓励学生质疑问难,发挥学生主体作用,不仅符合现代教学论的思想,也是培养创新思维、提高数学课堂教学效率的一个重要举措。那么,在课堂教学中如何培养学生质疑问难的能力呢?
  • 如何在数学教学中实施创新教育 免费阅读 下载全文
  • “培养具有创新精神,引导学生主动探索”,是新课程教学改革的目标。创新是教育永恒的主题。学生创新精神与实践能力的培养是教学的最高要求。以学生为主体,培养学生的创新能力,促进其主动发展已成为课堂教学的主旋律。
  • 盲童数学教学中的情趣培养 免费阅读 下载全文
  • 数学课程标准指出:让学生在生动活泼、主动参与的数学实践中获得成功的快乐,让数学回归生活、回归自然,使学生更好地了解数学的价值,增进对数学的理解和应用数学的兴趣与信心。
  • 在数学教学中培养学生的创新思维 免费阅读 下载全文
  • 世界上一切美的东西都离不开数学。数学是一门美的科学,但要想真正让学生对数学产生兴趣,培养学生的创造力,就需要教师不断探求有趣的方式方法,启发引导学生对数学产生浓厚的兴趣并长久保持。学生的学习动机和求知欲、学习的积极性和主动性是帮助发展创新思维能力的重要条件。作为教师,在教学过程中要善于引导和启发培养。
  • 让新课标下的高中数学教学发挥更大的作用 免费阅读 下载全文
  • 新课程崭新的理念犹如春风化雨,滋润了教师的心田。这次课程改革是一次全面的、根本性的改革,其内涵十分丰富,洋溢着时代的气息,充满创新精神,它标志着我国数学课程改革与建设进入一个新的时期。教师是课程改革的实施者,更是参与者。那么,数学教师如何以新课程理念为统领,让高中数学教学在整个高中教育中发挥更大的作用呢?
  • 高中数学思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在数学新课程标准中,其基本理念之一是“注重提高学生的数学思维能力”。数学思维能力在形成理性思维中发挥着独特的作用。为此,在高中数学课程中,如何培养学生的数学思维能力,是每一位高中数学教师必须认真研究的课题。
  • 如何优化高中数学课堂提问 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问是指在课堂教学中的某种教学提示,或传递所学内容原理的刺激,或对学生进行做什么以及如何做的指示。课堂提问是中学数学教学中进行启发式教学的一种主要形式,教学过程中,课堂提问是提高课堂效率重要的一环。增强课堂提问的有效性,值得每位教师认真研究、探讨。一方面,教师要思考如何通过提问调动学生的学习动机,发掘学生内在的积极因素;另一方面,教师要加强实践,深刻反思,改进和提高课堂提问的基本技能。
  • 因材施教搞好职业中专数学教学 免费阅读 下载全文
  • 数学作为一门基础而又非常重要的学科,如何为专业课服务显得非常重要。数学是工具,可以为其他学科提供必要的数学计算;数学更是一种思想,可以培养学生的逻辑思维能力和创新精神。笔者结合近年来的教学实践,就如何在职业中专开展数学教学,谈几点见解和尝试。
  • 把握课程标准培养数学学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 数学来源生活,生活中处处有数学。挖掘生活中的数学因素,让学生从熟悉的情境中领悟数学的兴趣,兴趣是最好的老师,是推动学生学习的一种最实际的内部动力,直接影响学习的效果。兴趣是人积极地认识、欣赏和探索某种事物的倾向。学习兴趣是学生有选择地、积极地、愉快地学习的一种心理倾向。学习兴趣往往源于好奇心,但是只有好奇心而没有明确的目标容易得到满足,并常在满足后好奇心很快消失。而兴趣有较明确的目标,得到满足后,不仅不会消失,反而更加浓厚。因此,教师应该善于培养学生的学习兴趣。
  • 在初中英语教学中进行情感教育 免费阅读 下载全文
  • 现代心理学认为,情感教育是完整教育过程的一个组成部分,通过在过程中尊重和培养的社会性情品质,发展学生的自我情感、调控能力,促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验,以形成独立健全的个性与人格特征。新课程标准要求教师在英语教学中不但要重视学生的语言知识技能,更要关注学生的情感态度的发展。
  • 创新教学在英语教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 初中英语的教学主要是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识,提高交际能力,但随着时间的推移和词汇量的增加,部分学生遇到学习困难,丧失学习英语的兴趣。如何提高学生的综合素质,增强学生的学习趣味,需要教师在英语课堂中创新教学。
  • 初中英语口语能力培养 免费阅读 下载全文
  • 新的英语课程标准要求英语教师在教学中加强对学生的听说读写能力的训练和培养。但是由于在英语的质量检测中,说的能力很难检测,导致许多教师忽视了对学生说的能力的培养,而这4种语言能力是紧密相连的,忽视说的能力对学生的英语学习会产生很大的负面影响,不利于形成良好的语言能力。因此,一定要同样重视说的能力即口语能力的培养。英语教师在教学中一定要遵循语言学习规律,利用好课堂教学提高学生的口语水平,鼓励学生从课堂到生活大胆使用英语口语来交际。
  • 提高农村中学英语词汇教学 免费阅读 下载全文
  • 笔者从事英语教学工作10多年,先后经历人教版和冀教版两套教材的实施。笔者结合在教学工作中的一些亲身体会,谈谈对农村学生词汇教学的看法。
  • 浅谈英语合作学习 免费阅读 下载全文
  • 教师的教育智慧集中表现在教育、教学实践中:他具有敏锐感受、准确判断生成和变动过程中可能出现的新情况和新问题的能力。具有把握教育时机、转化教育矛盾和冲突的机智;具有根据对象实际和面临的教育时机做出决策和选择,愿意与他人进行心灵对话的魅力。教师的教育智慧使他的工作进入到科学和艺术结合的境界,充分展现出教师个性的独特风格。教育对他而言,不仅是一种工作,也是一种享受。
  • 英语教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 情感教育是素质教育的一项重要内容,也是英语课程标准中的教学目标之一,它体现了“以人为本”的教育思想。英语教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程。教学中如果正确把握情感教育,既可以帮助学生塑造良好的品行,也能激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量。在英语教学中实施情感教育,笔者做到以下几点。
  • 中学生英语学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师。学生是学习的主体,而兴趣则是推动学生学习的最有效的内部驱动力。因此,教师要充分调动学生学习的主动性、积极性,培养学生浓厚的学习兴趣,激发强烈的求知欲望和学习动机,从而自觉自愿地投入到英语学习中去,真正变“要我学”为“我要学”。
  • 英语课堂教学中自主创新模式的探索 免费阅读 下载全文
  • 元认知就是对认知的认知,即个人对自己的认知过程和结果以及与之有关的事物的认识。培养学生的元认知能力对其学会自主学习尤为重要。为此,教学中应该把培养学生的元认知能力作为指导学生自主学习的重要措施。
  • “指导——自主学习”英语教学模式的探索 免费阅读 下载全文
  • 常听到有些英语教师感叹英语课堂低效甚至是无效,于是他们总在这种无奈的局面里徘徊。由于对新课程理解、领会不到位,以及教师缺乏必要的经验和能力,低效或无效课堂时不时地出现。
  • 初中英语教学的新尝试 免费阅读 下载全文
  • 目前,英语学习存在一个较为普遍的现象:随着语言学习难度的加深,学生对所学语言的兴趣逐步降低,对课堂活动的参与也越来越被动。这是由于英语教学一味强调语言知识的灌输而忽视语言的交际作用而造成的。学习语言是为了使用语言,语言教学的目的是为了交际。因此,英语教学应强调语言技能的培养,而不是语言知识的灌输。这就要求英语教师采用灵活多样的教学方式,培养学习兴趣,提高教学质量。笔者就此进行了以下尝试。
  • 讲究方法注重实效培养英语读写能力 免费阅读 下载全文
  • 古语有云:求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。正所谓根深才能叶茂。新店子中学一所普通的区片高中,基础薄弱是毋庸赘言的,怨天尤人,毫无意义。寻找有效途径,把学生的基础夯实,以阅读为主线,扩充词汇,带出语法,强化语感和写作,低起点,小步走,勤反复,是笔者多年来始终努力的方向。
  • 如何提高物理探究的有效性 免费阅读 下载全文
  • 《普通高中物理课程标准》将“学习科学探究方法,发展自主学习能力,养成良好的思维习惯,能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题”列入课程目标、内容目标和实施建议之中,它标志着探究不仅是物理学习的一种方法,同时还是物理课程的目标和重要内容;它标志着将学习重点从过去的过分强调知识的传授和积累向知识的探究过程转化,从学生被动接受知识向主动获取知识转化。
  • 在物理教学中培养学生的探究能力 免费阅读 下载全文
  • 在新课程的实施过程中,探究式学习贯穿始终,学生最终要学会独立探究学习。教师必须注意加强对他们进行基本的探究学习技能训练,而把这些技能训练渗透到物理教学中,是一个相当艰巨的任务。
  • 高中物理习题教学 免费阅读 下载全文
  • 物理习题教学是物理教学的重要环节之一,习题教学是高中物理教学的重要组成部分。它可以帮助学生深入理解和掌握物理学的基本概念和规律,促进学生把学到的理论知识跟生产实际、生活实际紧密结合,在一定范围内能够运用所学的基础知识解决若干实际问题:激发学生学习物理学的兴趣,使他们熟悉思考、处理物理问题的某些思想方法,从而培养学生思维能力和独立学习能力。
  • 幼儿合作能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 现在的儿童是21世纪真正的主人,他们应有良好的社会适应性,具备勇于探索、参与竞争的精神和善于合作、敢于创新的品质。合作能力在当今社会是一个最重要的素质之一。在竞争激烈的现代社会,学会合作是社会发展的需要、时代的需要。所以,注重培养学生的合作能力是早期教育中必不可少的一项内容,对他们今后能否成功也相当重要。
  • 对计算机教学的认识与实践 免费阅读 下载全文
  • 在中学,计算机是一门新颖的课程,已列入教育计划,高一年级为必修课。由于计算机技术的迅速发展,计算机学科的教学内容、方法、设备及计算机辅助教学如何适应现代社会的需要,这是教育工作者必须研究探讨的。开设计算机课程的目的,主要是培养学生在计算机上使用现成软件的能力,应该从单一的计算机语言教学转变为重视计算机应用教学,使学生了解计算机的基础知识,学会计算机的基本操作和应用软件能力。笔者就计算机教学谈几点认识。
  • 无意注意在化学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 心理学中存在有意注意和无意注意两个概念。有意注意是指人们强迫自己去关注某一件事情或一个过程。例如上课时,学生努力使自己集中精力听讲,以免走神儿。有意注意需要消耗大脑精力,使大脑产生疲劳感。无意注意是指无意中观察到某种事情并产生记忆的过程。例如,人们在逛街或旅游途中,无意中看到的沿途景物,是属于漫不经心的,不消耗大脑精力,不会使大脑产生疲劳。
  • 在化学教学中培养和发展学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 1.1营造培养创新意识的宽松氛围,建立民主的课堂气氛 营造一个宽松的教学氛围,也就是创造一个自然、和谐、民主、平等、开放的教学环境,激发学生的求知欲望。在这样的环境中,有利于消除课堂上过分拘谨的场面,有利于缩短师生之间的感情距离,有利于学生的个性发展。在这种氛围里。学生勇于发现问题,敢于提出问题,渴望解决问题,他们的创新意识自然而然就得到了培养和支持。
  • 新课标激活化学课堂 免费阅读 下载全文
  • 新课标要求学生转变学习方式,倡导自主学习、探究学习,做学习的主人。教师在教学过程中要跳出过去那种依靠增加课时来完成教学任务、提高教学质量的做法,摆脱过去强调接受学习的教学习惯,由知识的传播者变为学生自主学习、探究学习的指导者,进而成为学生自主发展的促进者。而教师应以学生学习的合作者的身份,在教学的各环节中充分调动和激发学生学习的兴趣,努力营造出活跃积极的课堂氛围。
  • 高中生物教学要用生活化的内容充实课堂 免费阅读 下载全文
  • 注重与现实生活的联系是新课程的基本理念之一。生物课程标准中指出,要“注重学生在现实生活的背景中学习生物学,倡导学生在解决实际问题的过程中深入理解生物学的核心概念”。新课程在内容上强调联系生活、社会、学生实际,在方法上强调探索、实践活动,实现课程生活化、社会化和实用化,用生活化的内容充实课堂教学。
  • 如何激发学生对思想品德课的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 教育学家斯卡特金认为:教育效果取决于学生的学习兴趣。可见,学生的学习兴趣直接关系到教学效果的好坏。要使政治课真正受学生欢迎,政治教师除提高自身素质外,还必须改变当前中学生对思想政治课厌学的现状,改变这一现状的一条重要的途径就是激发学生的兴趣。
  • 高中思想政治生活化教学的几点探索 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革强调,教学是生活的内容,学习是学生生活的方式,生活是教学的源头,这就说明教学与生活是密不可分的。生活化教学就是“植根于学生的生活世界,关注学生现实生活,引导学生不断超越现实生活,改善当下生存状态,以提升生活质量为主旨的教学状态。通过教学,能使师生的课堂生活丰满,充盈学生生活经历,丰富学生情感体验,能为学生的可持续发展奠定良好的基础”。
  • 提高学生学习地理兴趣的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,是培养学生课堂注意力的催化剂。教育家斯宾塞曾说:“教育使人愉快,要让一切教育带有乐趣。”那么,如何提高学生学习地理的兴趣呢?笔者在教学实践中主要抓了课程的导入、情感的交流、媒体的使用、知识直观化4个环节,从而把知识性和趣味性有机地结合起来,采用灵活多样的教学方法,让学生始终保持浓厚的学习兴趣。
  • 职业中专地理课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 职业中专地理知识跨度大,难度大,一些学生对地理学习缺乏兴趣,并产生畏惧感和疏远感。职业中专地理教学要尽可能设法改变,作为教师要注意了解这些方面,以便能更好地把握教学。如何教好职业中专的地理课昵?
  • 在历史教学过程中培养学生的自学能力 免费阅读 下载全文
  • 学会学习是现代素质教育的重要目标之一,是一个生存与适应的问题。最好的教学不仅要传授学生知识,更重要的是要教会学生学习的技能。
  • 整体构建小组合作培养学生创新能力 免费阅读 下载全文
  • 整体构建小组合作探究是新课改提倡的重要教学模式,能激发学生学习热情,有利于培养学生的合作意识和探索精神。
  • 新课改下历史课程资源的种类及其开发 免费阅读 下载全文
  • 1历史新课程资源的种类1.1以历史教科书为核心的历史教材 历史教材是历史课程资源的核心,是进行教与学的基础。它能够引导学生利用已有的知识和经验,去主动探索新知,提高实践能力、合作能力和创新精神。
  • 加强学法指导构建有效课堂——初中历史课堂教学模式初探 免费阅读 下载全文
  • “授之以鱼,不如授之以渔”的教学古训,激励了许多人从事这方面的研究和探索,为此已有许多成功的经验供人们借鉴。笔者在课堂教学改革中,把学法指导贯穿于教学的全过程,并在具体的教学实践中取得较好的效果,现将一些探索性的做法作一介绍。
  • 以新的理念上好中学音乐欣赏课 免费阅读 下载全文
  • 音乐欣赏是人类诉诸听觉的感性活动,它能唤醒人的音乐情感。那么,怎样在中学音乐欣赏课中唤醒学生的音乐情感呢?这就要靠教师按照新的课程理念,充分调动学生的耳、眼、手等感官来感受音乐,从而引导出学生丰富的内心世界。那么,作为音乐教育者如何上好音乐欣赏课呢?笔者认为要从课内外多方面启迪学生感受音乐、产生情感共鸣并引导学生探究音乐作品内涵。
  • 创设教学情景体验运动乐趣 免费阅读 下载全文
  • 以学生的全面发展为中心是新课程的基本要求,也是临淄区第八中学单元组管理的核心所在。重视学生的主体地位,体现其学习的主动性,以合作探究的学习方式促进学生的学习和发展。在单元组课堂教学活动过程中,精心创设和丰富各种学习情境,调动学生的情感,利用学生已有的活动经验引起共鸣,通过学生自己的感官感受和对生活积累表象的联想,由此产生强烈的体验感和浓郁的学习兴趣,使学生在生动、活泼、轻松、愉快的课堂气氛中接受体育教育,感受运动乐趣。
  • 学生田径运动兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 体育兴趣是人们力求认识和优先从事体育的心理倾向。它是与参与体育活动的需要相联系的意向活动。一个人如果对体育产生兴趣就会积极参加、全力投入,活动的结果将是需要的满足并由此得到积极的情绪体验。所以体育兴趣是体育参加者的基本动力之一。
  • 在新课标下创设体育课堂教学新境界 免费阅读 下载全文
  • 新课改所倡导的自主、合作、创新的学习方式,是以目标统领内容,以学生为主体的教学形式。它改变了过去以接受性学习为主、以记忆模仿为主、以书面知识为主和间接经验为主的传统模式,融学习于活动中,寓乐于教育中,使学生的创新精神和能力得以培养,是适应新时期教育的一种以人为本的新型学习方式。因此,摸索、实践这种新的课堂学习方式,更好地服务于学生,给学生更大的学习空间,让课堂真正活起来,充满生命力就显得格外的重要。
  • 让美术课既活泼又生动 免费阅读 下载全文
  • 上好美术课,是每个美术教师的追求,也是每个学生的期望。笔者一直在思考,如何来调动学生的积极性,让课堂既活泼又生动呢?课改后,初中美术课更重视的是激发学生的创造精神和培养学生的实践能力,教师要积极为学生创造好的学习环境,增加文化内涵。传统美术教学只重视专业知识与技能的传授,脱离学生日常生活,这种学习观念很难培养学生的创造精神。在新课改下,教师应鼓励学生在欣赏活动中开展探究性的活动。
  • 互助——帮扶学困生之新探索 免费阅读 下载全文
  • 一次学校组织的期中考试开始前,复习到最后的时刻,笔者就不打算再留作业,让学生放松放松。猛然想到班里的4位学困生——小鹏、小伟、小骜、小杰,开学以来多次听写几乎一个连一个画圈,课文、积累不是背不过,就是又忘了……放学还有2个小时,笔者决定对他们摸摸底,实在不行就恶补一回,多记一点是一点。打定主意,一下课就把他们请到办公室。
  • 品味语言感悟生命——《石缝间的生命》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 教学目标:品味语言,感悟生命。教学重点:品味语言,感悟生命。教学难点:对生命意义的感悟。教学时数:一课时。下面是教学步骤。
  • 把美妙的旋律变成优美的童话——自编童话故事习作教学设计 免费阅读 下载全文
  • 1)通过学生白编童话故事,培养学生丰富的想象能力。2)在白编童话的过程中,感受人和野生动物问互相依存、和睦相处的和谐美,自觉形成保护野生动物,保护自然环境的意识。
  • 刍议语文学科的魅力 免费阅读 下载全文
  • 作为一名中学语文教师,要怎样才能让自己的学生真正理解和体会到语文的无穷魅力和作用呢?教师都知道学生学习语文不仅仅是为了升学考试,因为如果只是这样的话,学生在学习语文的过程中就会逐渐失去学习语文的兴趣,从而导致事倍功半。学习语文还要注意“育人”,要能够使学生会用语文知识去理解其他各门学科知识。
  • 浅谈小学作文教学 免费阅读 下载全文
  • 小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,但却是小学语文教学的难点。如何在习作指导中创设相关的教学情境,开拓学生写作思路,激发学生作文积极性,提高学生作文能力呢?
  • 小议新形势下小学低年级作文教学 免费阅读 下载全文
  • 作文是学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是学生认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程。学生的作文水平是语文素养的综合体现。作文教学是现阶段小学语文教学的重点训练项目,也是广大一线的语文教师共同探讨的永恒主题。
  • 如何培养学生的写作兴趣 免费阅读 下载全文
  • 在教学中,写作教学一直是笔者的一个老大难问题——费时费力,没成效。以前布置写作任务,给学生的时间较长,于是乎,好多学生是一拖再拖,到规定上交时间了,有的乱写一气、草草了事,有的东拼西凑、滥竽充数,有的干脆抄袭照搬。那么如何培养学生的写作兴趣呢?
  • 写作中素材的累积 免费阅读 下载全文
  • 要想写出内容充实、生动感人的好文章,心中必须有充盈的素材。可是现在学生作文普遍存在的一个主要问题是:言之无物,材料陈旧,常写不新。其原因是学生阅读面窄,肚中无词,胸中素材不足。素材可以说是学生作文的源泉,有了丰富的素材,作文才会下笔如有神。那么,应该如何来发掘写作素材这个源泉呢?
  • 语文作文材料的积累和运用 免费阅读 下载全文
  • 古人云:立言之要,在于有物。“物”就是文章内容,它是靠材料来体现的。俗话说:“巧妇难为无米之炊。”对写作者来说,“米”就是材料,没有材料就写不出文章来,材料是写作的物质基础。只有占有了丰富、新鲜的材料,才能写出言之有物、富有说服力的佳作来。那么,如何积累材料并将其运于笔端妙笔生花呢?
  • 读在语感培养中的作用 免费阅读 下载全文
  • 语文学习,离不开听、说、读、写的训练。而当前形势的语文教学,不管有没有使用多媒体,都一样急功近利,课堂上只注重听、说、写的训练,唯独忽视了“读”,因为“读”在试卷中不会出现。忽视“读”的训练,也就忽略了语感的培养,而学生语文素养的一个核心层面就是语感能力,语感水平左右着学生听、说、读、写等语言活动的能力和效率。
  • 职业学校语文教学实用为上 免费阅读 下载全文
  • 多年来,职业学校的教师普遍反映,语文课不好教,主要原因是学生不愿意学。学生回答得理直气壮:“文言文、散文,又是古今异义,又是抒情技巧,和我们将来就业没关系,外语、计算机、市场营销还有点用处。”听起来不无道理,所以就出现学生不愿意学、教师不愿意教的尴尬局面。
  • 职教语文教学要突出实用性与实践性 免费阅读 下载全文
  • 近些年来,通过学生就业安排,笔者深切地感受到企业的用人观发生变化,主要强调实际工作能力。为此,职教语文教学必须把教学目标定位在适应企业需要的实用人才上,突出实用性、实践性教学。
  • 对新课改的思索 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的全面铺开,各级各类学校都轰轰烈烈地在教育教学实践中实施着新课改,这确实给教育教学带来很好可喜的变化。教师整天埋头苦干在微机室,制作课件,查找资料。这无疑使教师在实践中提高了认识,学到一些网络知识,而且学生起初也有新鲜感。可笔者看到的周围的人上一节优质课,制作一节课的课件需要一个礼拜甚至是一个月。这么长的宝贵时间都用在一节课上,那还用干其他的工作吗?有时笔者会想那些国家级的优质课的课件要制作多长时间?好长时间弄不明白依据新课改要求到底应该如何上一节课,疑虑重重。
  • 实施创新教学的感悟 免费阅读 下载全文
  • 学生创新精神的培养和能力的提高是关乎民族兴衰、国家强盛发展的大课题。如何在教育教学中开展创造教育,培养学生的创新能力和创新精神,是素质教育“面向世界、面向现代化、面向未来”的重大课题。课堂教学是创新能力培养的主阵地,但是创新能力并非一朝一夕就能形成。如何在课堂教学中开发并培养学生的创新能力?笔者结合自己的教学经历谈谈尝试和体会。
  • 小学数学课堂练习设计的探索与研究 免费阅读 下载全文
  • 优化数学课堂设计可以体现训练的科学性,避免机械重复、题海战术等违背教育教学规律的做法,从而有效减轻学生过重的负担,激发学生的学习兴趣,让学生在数学学习过程中愉快学习,主动发展。
  • 中学数学课堂改革的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革的背景之下如何改变教育观念,培养学生的探究能力和学习自主性,提高中学课堂教学效率,是新课程改革所要推进的重要内容。新课程要求体现以学生为本的新型教育理念,改变过去普遍存在的以教师、课堂、书本为中心的教学模式,代之以学生的兴趣、能力与需要为出发点的教学方式。
  • 数学教学中的数形结合思想 免费阅读 下载全文
  • 数学是研究现实世界空间形式和数量关系的科学。数和形是数学中最基本的两大概念,是整个数学发展进程中的两大支柱。数和形在客观世界中又是不可分割地联系在一起的。著名数学家华罗庚先生说得好:“数形结合百般好,割裂分家万事休。”华老亲切而风趣地告诫人们不要“得意忘形”。数学学习离不开思维,数学探索需要通过思维来实现,在初中数学教学中逐步渗透数学思想方法,培养思维能力,形成良好的数学思维习惯,既符合新的课程标准,也是进行数学素质教育的一个切入点。
  • 数学学习中的读、听、讲、写、用 免费阅读 下载全文
  • 知识并不能简单地由教师或其他人传授给学生,而只能由每个学生依据自身已有的知识和经验主动地加以建构;数学素质教育中教师的作用就不应被看成知识的授予者,而应成为学生学习活动的促进者、启发者、质疑者和示范者,充分发挥导向作用,使学生成为积极的探索者、思考者。重视学生学的过程,抓好学生数学学习中的读、听、讲、写、用。
  • 新课改后如何搞好初中数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 笔者曾看过这么一则新闻:“教育部组织部分改革专家到实验区中小学听课,了解新课程实验情况。一位在当地颇有名气的教学“能手”上了一节公开课,博得教师满堂喝彩。然而,就是这样一节在别人眼里十分成功的课,却遭到课程专家的种种质疑和尖锐的批评。”
  • 灵活评价焕发活力 免费阅读 下载全文
  • 评价是一种教育手段,是一种教育艺术,灵活运用能有效地改进学生的学习,提高学习能力。课堂评价,是师生交流的一种有效方式,它不仅是某个环节的终结,更重要的是能调动学生参与学习的积极性。而课堂即时评价是教师对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行适时鼓励和评价,激发学生更强烈的求知欲望。数学课堂评价是对学生学习数学过程的评价,其目的在于刺激学生的学习动机,而不仅仅是对学生的一种测评。对学生实施有效的课堂评价是成功教学必不可少的一部分。
  • 提高数学课堂教学效率之我见 免费阅读 下载全文
  • 数学课堂教学活动是一门艺术,而数学更是人们现实生活中离不开的一种工具。生活中数学问题无处不在,数学应用于方方面面,各个领域。课堂是数学教学的主阵地。新课标提出:教师是课堂教学的组织者、合作者、参与者。但在课堂教学实施的过程中,教师不能忘记自己是教学主导者。因此,教师的教学要具有科学性、启发性和艺术性,充分激发学生的思维活动。
  • 对初中数学阅读的思考 免费阅读 下载全文
  • 新的数学课程标准所强调的一个新理念是“注重培养学生包括数学阅读能力、应用能力和探究能力等诸种能力”。数学教学中对学生进行数学阅读的指导,培养数学阅读能力,是提高中学生自主学习能力的一项重要课题。
  • 数学教学要注重数学思想方法的渗透 免费阅读 下载全文
  • 思想方法就是客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果,它是从大量的思维活动中获得的产物,经过反复提炼和实践,一再被证明为正确、可以反复被应用到新的思维活动中,并产生出新的结果。数学思想方法,就是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人的意识中,经过思维活动而产生的结果,它是对数学事实与数学理论(概念、定理、公式、法则等)的本质认识。所以,数学思想是对数学知识的本质认识,是对数学规律的理性认识,是从某些具体的数学内容和对数学的认识过程中提炼上升的数学观点,它在认识活动中被反复运用,带有普遍的指导意义,是用数学解决问题的指导思想。
  • 如何提高初中生的数学解题能力 免费阅读 下载全文
  • 在教学中,有不少教师讲完一个知识点后,便开始让学生背诵、默写,学生一时会记住的,但做起题来不知如何去用。问题主要是学生根本不理解,死记硬背地学习数学是无济于事的。如果想以多做题、做难题,达到培养学生解题能力,而忽视基础知识、基本技能、基本方法的教学,势必导致学生对概念、定理、定义、公式不能正确理解和准确把握,自然难以灵活应用。其实定义的解释,定理、公式的推证过程就蕴含着主要的解题方法和规律,因此教师要通过定义、定理等知识的发生、发展过程的揭示,甚至一些关键词语的重点把握向学生展示思维过程,发掘内在的规律,
  • 数学教学的三点做法和体会 免费阅读 下载全文
  • 职业中学的生源有几个特点:1)知识基础和学习能力相对较差,尤其是数学基础更是惨不忍睹;2)学习态度差,学习兴趣不浓,厌学、畏难情绪严重;3)学习方法不当,部分学生学得很努力,但效果不佳。面对这样的学生,职业中学的数学教学陷入极其艰难的困境:按常规教学方法授课,听课的不足50%,听懂的不足20%。这就给职业中学数学教学提出严峻的挑战。
  • 构模法解初中数学中的难题 免费阅读 下载全文
  • 初中数学难题,也是教学中的难点。实践证明,构模法是解决初中数学难题的最好办法。构模法就是根据题里的一个概念、一个名词、一条线、一个图形、一个问题等马上联想到学过的概念、定理、公式、例题、习题、涉及知识、条件、联的线、用什么方法解的,从而确定这道难题解题的方向、思路、辅助线的联法,进一步找到解难题的方法。通过构模法训练学生联想能力,培养学生的直觉思维,使学生能迅速找到解难题思路,从而具有解难题的分析综合能力。
  • 对新课程下高中英语有效性教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 在新课程下,最大限度地提高课堂效率,努力实现轻负担高质量教育已成为广大学生的要求和教师的共识。在此背景下,如何实现高中英语课堂教学的有效性,是每一位英语教师必须思考的问题。对此,笔者谈谈自己的一些思考。
  • 实施高中英语新课程的几点经验与体会 免费阅读 下载全文
  • 在新一轮基础教育改革的今天,英语教师正面对着一个新的机遇和挑战。在高中英语新课标实施的过程中,面临这种改革背景,究竟如何才能组织教师恰当地把握好新理念的推崇和运用并避免“穿新鞋走老路”或热热闹闹的“华而不实”?究竟怎样从学生的身心发展需要给学生以学习方法的指导,使学生愿意学习、乐于学习并自主学习?
  • 小议英语趣味教学 免费阅读 下载全文
  • 英语课程标准强调英语课程应从培养学生的学习兴趣入手,最大限度地发挥学生的潜在能力,使学生积极主动地参与学习的全过程,将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事,让学生做学习的主人。这就要求英语教学无论从内容上,还是从形式上都要富有趣味性,以吸引学生的兴趣。在教学中笔者尝试使用趣味教学,以活跃课堂气氛,提高课堂效率。
  • 如何优化初中英语教学 免费阅读 下载全文
  • 初中阶段是学生学习的关键时期,而初中英语学科是所有学科中最重要的学科之一,同时英语作为一种语言又有着不同于其他学科和母语的特点。所以,在素质教育的时代背景下,教师只有优化英语教学,激发学生的学习积极性和学习热情,培养和开发学生的学习潜能,变学生被动学习为主动学习,才是学好英语的关键。
  • 新课程英语课堂提问的艺术 免费阅读 下载全文
  • 学起于思,思源于疑。人们的思维往往是从问题开始的。所以教师在课堂教学中要精心设计问题,讲究提问艺术,以激发学生的好奇心和强烈的求知欲望,使他们能积极主动地投入到教师设计的教学活动中。
  • 如何提高英语书面表达能力 免费阅读 下载全文
  • 中学英语教学的目的,是对学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生在口头和书面上的初步运用英语的能力。同时,写可以促进听、说、读能力的提高。书面表达是测试学生语言操作能力和书面交际能力的题型,近几年被广泛采用。加强中学英语写的教学,提高学生书面表达的能力,已引起广大教师的普遍重视。但书面表达能力的培养与提高远非一日之功,它必须由浅入深,由简到繁,由易到难,循序渐进,一环扣一环地进行训练。
  • 翻译题的应试技巧 免费阅读 下载全文
  • 翻译是英语5种基本技能之一,在各类考试试题中都会有或多或少的翻译题。翻译题是对学生综合运用语言能力的测验。怎样在有限的时间在做好翻译题,是每个考生亟待解决的问题。笔者根据平时的教学经验,从英汉两种语言的区别及思维方式的角度总结英汉互译的基本步骤和做题方法,望能够给英语应试者以借鉴。
  • 鼓励性评价在英语教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 鼓励性评价是日常教学活动中常用的一种评价方法,它往往就是一句鼓励的话语、一个信任的眼神,或者一个甜甜的微笑……但是它的作用却非常大。它能使学生得到鼓励从而激发学习兴趣,并且更能培养学生健康的心理。
  • 浅谈物理探究式教学 免费阅读 下载全文
  • 探究式教学是针对灌输式教学提出来的。教学的作用不是填鸭式地把尽可能多的事实塞满学生的脑子,教学的正确任务是要引导学生养成批判考察的习惯,以及理解与所有问题相关的原则、标准;教学的作用就是要培养学生独立思考的习惯和摆脱当前成见与偏见的探究精神。教师的教学不是发布知识的过程,是引导学生自己领会知识、学会思考的过程。
  • 怎样上好职业中专的物理课 免费阅读 下载全文
  • 1对学生进行人文关怀 课堂是学生与学生、学生与教师、学生与物理大师对话互动的场所,物理课堂是培养人文精神、体现物理学价值、体现教师人文观念的场所。
  • 对计算机教学的一点肤浅看法 免费阅读 下载全文
  • 计算机的迅速发展,应用已经是社会化。工业的自动化、办公的现代化及个人PC的广泛应用,尤其是Internet的快速发展,使计算机人才的需求不断增加,其应用朝着多功能化、行业化、网络化的方向发展。短短几年间,原来一般的文字、数据处理变成现在的文字、声音、动画、视频、图形、图像等多媒体处理,原来单机方式运行的个人计算机变成现在的网络互联。
  • 计算机教学如何进行改革 免费阅读 下载全文
  • 计算机技能是各门专业学科的应用基础。根据职业技术学校各专业的教学特点,如何使计算机教学在保证其正常的教学的情况下,发挥其促进其他学科学习的作用,以便学生能更好、更扎实地掌握其他学科的应用技能,将是个不容忽视的问题。通过多年的教学实践,笔者发现计算机教学还远远不能够发挥其应有的促进作用,计算机教学改革势在必行。
  • 在计算机教学中采用任务驱动法的体会 免费阅读 下载全文
  • 计算机课程是实践性很强、并极具创造性的课程,它要求学生不但要很好地掌握理论知识,而且要把所学的知识应用到操作实践当中去,并在操作实践中不断地发现问题、分析问题,解决问题。任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法,该方法通过确定任务,在完成任务的过程中使学生掌握知识。最显著的特点是以学生为主体,改变了以往“教师讲,学生听”,以教定学的被动式教学模式,创造了以学定教,学生主动参与、自主协作、探索创新的新型学习模式。
  • 提高信息技术课堂教学质量的思考 免费阅读 下载全文
  • 信息技术课程作为一门工具性课程已在广大中小学普及开来。中小学信息技术教学应当根据信息技术课程的学科特点,在具体的教学过程中加强教学研究,以鼓励学生自主学习为原则,灵活处理教学中的问题,最大限度地提高信息技术课的教学质量。
  • 中考科学复习的要点和几点建议 免费阅读 下载全文
  • 面对全社会的关注,中考的任何~次改革都非常慎重。以往几年的中考命题越来越体现了课改理念,今年的中考无疑仍会沿着这个方向进行。
  • 初三化学的复习策略 免费阅读 下载全文
  • 初中化学不仅需要记忆的东西多,而且需要理解、归纳综合的也比较多。经常是一道题不是一两个知识点就能够解决的。但是学进去以后,就会发现它还是一个整体。那么,究竟怎样才能把初中化学学好?并且把知识灵活准确地应用到实际中去呢?这种体会只有到了总复习的时候才深刻。这样,初中化学的复习就非常关键。因为总复习不仅能够把学生所学的知识综合起来,并且对于基础知识的理解、记忆以及灵活运用,都会产生很好的效果。尤其会告诉学生如何利用所学的理论知识解决实际问题。
  • 高中化学教学凸现三维目标刍议 免费阅读 下载全文
  • 新课程理想课堂的境界,可用一句话概括为:焕发出生命活力。所谓活力,即师生生命的创造力,其课堂特征是:课堂应是师生互动、心灵对话的舞台,师生舒展灵性的空间,师生共同创造奇迹、探索世界的窗口,向每一颗心灵敞开温情双手的怀抱,点燃学生智慧的火把。理想课堂是人们追求的目标,它以三维目标的达成为归宿,以师生有效参与为载体,以学生学力提高为目的。
  • 刍议如何提高化学课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 化学是一门基础的自然学科,它同农业、能源、材料、资源开发、国防建设以及环境保护等方面有着密切的关系。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段,要提高化学教学质量,必须从初中抓起,从培养学生学习兴趣、激发他们的求知欲入手,从提高课堂效率做起,引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及部分概念极易混淆等矛盾,帮助他们理解基本概念,熟悉实验操作,使他们更好地掌握化学基础知识和基本技能,开发他们的智力,培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。
  • 走进新课堂:浅谈对音乐教学的体会 免费阅读 下载全文
  • 新课程注重学生的发展。音乐教学以音乐艺术为手段,在潜移默化中对学生进行情感教育。罗丹说:“艺术就是感情。”一首音乐作品中往往蕴含着丰富的思想感情,音乐教师应该把这些思想感情充分揭示给学生,使他们更好地感受音乐的魅力与内涵,从情操上受到陶冶,道德上受到影响,心灵上受到启迪,以情感人,以美育人。
  • 合作学习在音乐教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 新课程的实施,赋予音乐课堂教学以崭新面目,音乐课不再是单一的“知识传授”和“技能移植”,音乐课堂上许多看似个体活动的学习环节实则为合作活动,需要通过教师与学生、学生与学生、师生与环境的共同合作来感受、体验和创造。为提高教学效率和质量,在音乐教学中进行合作学习是势在必行的。那么,什么是合作学习?如何进行合作学习?笔者就在教学中的一点经验谈谈自己的看法。
  • 如何解开动物迁徙之谜 免费阅读 下载全文
  • 许多脊椎动物和无脊椎动物,具有迁徙的习性。迁徙作为是动物的一种社会行为,不能简单地理解为“搬家”。生物科学家认为动物的迁徙至少具有以下全部或大部分的特点:1)同一种动物在改变居留地时几乎是在差不多的时间内进行的;2)它们迁徙时往往成群结队,经过相同的路线最终到达同一目的地;3)具有周期性,一个往返大都为期一年。
  • 浅谈生物知识的记忆 免费阅读 下载全文
  • 与学习其他理科一样,生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆。但是初中阶段的生物学还有着与其他学科不一样的特点:面对生物学,学生要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及它们之间奇特的逻辑关系。因此,只有在记住了这些名词、术语之后,才有可能理解生物学的逻辑规律,即所谓“先记忆,后理解”。在记住了基本的名词、术语和概念之后,把主要精力放在学习生物学规律上。这时要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系(因为生物个体或群体都是内部相互联系、相互统一的整体),也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。
  • 思想品德课教学的两点体会 免费阅读 下载全文
  • 初中思想品德课以初中学生的社会生活为主线,将品德、行为规范和法制教育,爱国主义、集体主义和社会主义教育,国情、历史和文化教育等有机融合,引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用,不断丰富和发展学生的经验、情感、能力、知识,加深对自我、社会的认识和理解,养成良好的行为习惯,形成基本的道德观、价值观和较强的道德判断能力。
  • 如何提高高中思想政治课教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 在高中课程改革和课堂教学改革逐渐深入的背景下,广大一线教师对当前高中思想政治课教学有效教学进行了许多有益探索。本文对如何提高高中思想政治课教学的有效性谈几点看法。
  • 上好思想政治活动课的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 初中思想政治活动课作为一种新课型,它是课内课外相辅相成、并行发展的全新教学组织形式,又是一个不可缺少的重要教学环节。那么活动课教学怎样才能让学生真正既“活”起来又“动”起来呢?
  • 新课程改革中历史教学评价的改变 免费阅读 下载全文
  • 在历史课改进行的过程中,有一些教师对于新课程改革的评价问题有较大的疑惑。那么应怎样发挥历史教学评价作用呢?怎样促进学生的全面发展,从而保证历史课改的顺利进行呢?
  • 新课程体系下初高中历史教学衔接的应对策略 免费阅读 下载全文
  • 如何实现新课程体系下初高中历史教学的衔接,是实现课堂教学有效性的一个重要问题。下面是笔者对这一问题的思考。
  • 中学历史实施探究式课堂教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 高中历史新课程实施以来,历史课堂中出现多样化的教学模式,教师的教学方式、学生的学习方式都发生一些变化,历史课堂非常活跃,出现可喜的新面貌、新气象。其中,探究式教学是教学改革中出现的一种新的教学模式,它提倡在师生之间、生生之间开展合作互助式的学习,与新课程的教学理念十分吻合,课堂实验表明,这种教学模式给教师的教学方式、学生的学习方式带来真正的变化,教学效果良好,成为教师钟爱、学生欢迎的一种课堂教学模式。
  • 如何在历史教学中培养学生自主学习能力 免费阅读 下载全文
  • 全面推行素质教育,培养创新能力,成为我国教育事业的深刻变革。新课程改革积极倡导自主学习的学习方式,其目的是在教学活动中充分发挥学生的主体作用,以利于其未来的生存和发展。这就要求教师在教学过程中转变教学观念,改变教学方法。
  • 试论高中美术欣赏课教学 免费阅读 下载全文
  • 美术欣赏教学是美术教学中的重要组成部分,它有助于提高学生的整体美术素养,培养审美能力和理解力,有助于发展学生的创造力和想象力,符合素质教育的根本要求。
  • 怎样上好职业中专美术课 免费阅读 下载全文
  • 笔者一直在思考:什么样的教学才是真正适合学生发展的呢?什么样的美术课称得上好?怎样上好职业中专美术课昵?在思考的同时,笔者一次次试图在实践的检验中寻找答案。艺术教育有不同于科学教育与思想教育的特殊作用,艺术教育是实施素质教育的重要途径,它的这一特点决定了艺术课堂教学所采用的方法要有别于其他学科。
  • 在体育教学中实施素质教育的重要性 免费阅读 下载全文
  • 当前学校教育正在全面推行素质教育。作为教育的重要组成部分的学校体育,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,具有其他学科不可代替的作用。
  • 体育课外作业的布置 免费阅读 下载全文
  • 现代社会中,学生身处学校、家庭、社区之中,不可避免地接触到这些因素,初中体育教师要关注学生生活中方方面面的影响,并巧妙地进行整合和使用,精心布置体育课外作业,达到引导学生健康生活、终身锻炼的效果。
  • 基层初中生篮球训练的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 初中生篮球比赛的特点是:一鼓作气,再而衰,三而竭。意思就是学生不会合理分配体力,刚开始比赛时拼命奔跑,后来就越来越没力。同时学生的心理承受能力也较差,意志不坚定,领先时越打越顺,越打越好,落后时越打越乱,越打越没劲。
  • 爱心是打开学生心扉的钥匙 免费阅读 下载全文
  • “捧着一颗心来,不带一根草去”。只有这样,才能使学生在一种潜移默化中去掌握知识、感悟人生,树立远大的理想和正确的人生观。从而实现教书育人的目的。“教者,传道、授业、解惑也。”教者,首先要传道,来塑造学生的灵魂,端正学生的思想。要把“道”传进学生的心田,就必须有陶行知先生的“爱满天下”的情怀,用爱去教育学生,感化学生。
  • 小学生良好行为习惯的养成教育 免费阅读 下载全文
  • 还记得曾有人问一位诺贝尔奖得主:“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢?”这位白发苍苍的老学者答道:“是在幼儿园,如把自己的东西分一半给小伙伴,不是自己的东西不要,东西要放整齐,吃饭前要洗手,做错事要表示道歉,午后要休息……”他所提到的方面,都属于行为养成习惯的教育范畴。
  • 在初中语文教学中进行德育渗透 免费阅读 下载全文
  • 语文课程标准明确指出:“语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”因此,语文教学必须根据语文教学特点和教材特点进行思想教育,既教书又育人,实现智育与德育统一。笔者在教学过程中深刻地体会到学科教学与德育工作相结合的好处,也经常利用语文课堂教学,对学生进行德育教育。
  • 加强美术教学促进学生美育德育发展 免费阅读 下载全文
  • 全面贯彻教育方针,培养具有创新精神与实践能力的人才和高素质劳动者,是实施素质教育的核心问题。实施素质教育,就是必须把德育、智育、体育、美育有机统一在教育的各个环节中。学校教育不仅抓智育,重视德育,还要加强体育、美育和劳动技能、社会实践方面的培养,使诸方面教育相互联系,相互渗透,协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。
  • 德育在小学体育教学中的渗透 免费阅读 下载全文
  • 在小学体育中对学生进行思想品德教育是不可或缺的。很长时间以来,国家一直是这样要求的,‘广大体育教师也一直是这样做的。德育与体育是学校教育的两个重要组成部分,它们是相辅相成、协调发展的。在体育教学中,教师针对学生的不同观点、信念、情感和意志品质,有的放矢地进行思想品德教育,是体育教学的任务。
  • 关于征集通用技术教学设计论文及教学设计的函 免费阅读 下载全文
  • 通用技术是普通高中课程方案中新设置的科目之一,是一门立足实践、高度综合、注重创新、富有人文精神的课程。现阶段,这门科目的资源建设、设备配置正在逐渐完善之中。为了促进通用技术教学研究,完善通用技术教学实践体系和通用技术教室建设、装备研发,现面向全国各级各类学校一线通用技术教师、装备管理人员、装备生产企业、科研部门征集通用技术教学设计及学科建设、设备配置、教室建设方面的论文、案例。
  • 信息技术与学生自主性学习 免费阅读 下载全文
  • 现代信息技术的迅速发展为信息的传递提供了更为广泛的空间,学生已面临着如何从网络技术中收集和处理信息的考验。因此,现代教育也面临着要教会学生能从网络等信息技术中收集信息并进行自主性学习的任务。
  • 多媒体辅助教学创设乐学氛围 免费阅读 下载全文
  • 在教学过程中要充分调动学生的学习积极性,重视学生的“情绪生活”,设法创造一个愉快的生动活泼的学习气氛。多种媒体信息来辅助教学,形象具体、生动有趣,能充分调动学生的多种感官接受信息,容易引起学生的注意,丰富学生的表象,激发学生的学习兴趣。
  • 多媒体技术在语文教学中的作用例谈 免费阅读 下载全文
  • 现代科学技术及其相伴而产生的教育技术在教学中的运用,不仅丰富了教学手段,增加了教学信息传递的方式、方法,提高了教育教学的效率,也极大地改变了传统的教育教学模式和人们的思想观念,推动并促进教育教学改革不断深入和发展。笔者从小学语文阅读教学这个角度,以《望庐山瀑布》一文的教学为例,谈谈多媒体技术在语文教学中的两大作用。
  • 依托信息技术手段领略语文教学魅力 免费阅读 下载全文
  • 进入21世纪,人类进入一个网络时代,这对于教育工作者而言是一个挑战。如何更好地实现信息技术与语文学科的整合,愈来愈成为人们关注研究的课题。语文课堂上,经常看到这样一种景象:面对文质兼美、情感充沛的文章,教师心潮澎湃而学生往往无动于衷。如果有了信息技术的加盟,运用多媒体手段,充分调动学生的听觉、视觉等感官,学生的学习兴趣就会被调动起来,学生就会情感飞扬。
  • 网络条件下的语文课堂教学案例 免费阅读 下载全文
  • 信息技术为语文教学提供了良好的学习环境,使学生的主体地位得以真正确立,充分发挥学生的主体认知作用,极大地激发了学生的学习动机,培养了创新精神和实践能力,使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现。下面结合案例《羚羊木雕》,谈谈实施过程中的具体做法。
  • 创设立体式课文情境提高语文课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 多媒体、网络等信息技术在小学语文教学中的应用比传统语文教学的教学模式具有无可比拟的优势,在教学方法、教学模式、教学环境等方面都有很大的不同。多媒体技术在教学中可以超越时空限制,在教学过程中能为学生建立一个立体式课文情境、动态的教学环境,开阔学生的视野,丰富学生的想象力,充分激发学生的学习兴趣,促使他们主动地学习并发展个性爱好,从而大大提高课堂教学效率。随着科学的进步与时代的发展,多媒体技术在教学的应用己被大部分教师认可。
  • 信息技术让语文课堂焕发出应有的魅力 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中,灵活运用多媒体辅助教学,充分发挥多媒体的形象、直观、快速、图像清晰、色彩丰富等优势,突破时空限制,促进学生对语文阅读知识的理解和记忆,培养学生的各种能力,提高学生素质,大大提高教学质量和改进教学效果。
  • 以远程教育为切入点提高阅读教学效果 免费阅读 下载全文
  • 现代教学理论和传播理论认为,课堂教学的本质是信息传递过程。传播者、受传者与教学传播者是课堂教学的三个基本要素。可见现代传播媒体已经成了课堂教学的重要手段。特别是远程教育的推广和使用为语文教改提供了平台,弥补了现行教学体制中教法呆板、空泛、缺乏整合力的不足,激发了学生的学习兴趣和热情,提高了语文教学效率。
  • 多媒体在小学语文教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 人类社会已经进入信息化时代,现代教育技术给教学带来前所未有的机遇和挑战,它犹如一座架在学生和教材之间的不可替代的桥梁,具有举足轻重的作用。
  • 运用多媒体教学让语文课生动起来 免费阅读 下载全文
  • 今天的教育正从客观主义向建构主义方向过渡,建构主义学习理论把创设情境看做是意义建构的前提,而多媒体技术是创设真实情境的最有效的工具。语文课如果能根据教学目标设计有效的多媒体教学软件,就能创设生动的情境,调动学生多种感官,优化教学过程,大大提高教学效率。
  • 多媒体在初中语文教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 在这个信息技术高速发展的时代,传统的教学模式和教育方法受到很大冲击,并促使教育发生重大变革。多媒体的使用改变了语文教学单一的书本文字型教材模式,学生进入一种主动探究的学习状态,充分调动学生学习语文的热情,激起学生强烈的求知欲望,学习效率大大提高。
  • 运用现代媒体优化高中语文课堂教学的几点认识 免费阅读 下载全文
  • 计算机多媒体融文本、图形、动画、影像、声音于一体,能够有效地调动人们的视听感觉,满足人们全方位的感知信息的需求。当学生的眼、耳、心、脑等器官同时得到足够的刺激时,所产生的认识最深刻,记忆也最持久,更易于引导学生去发现美、认识美乃至自己去创造美。
  • 合理运用信息技术构筑语文有效课堂 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术的迅速发展,信息技术正被日益广泛地运用于各个学科的教学中,成为当前课堂教学的一大变革。信息技术的丰富多彩、直观形象和大容量特别适合语文教学,从而优化课堂教学结构,提高教学的实效性,让语文课堂更具吸引力,让语文教师更有魅力。
  • 多媒体技术在初中语文课堂教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体技术运用于语文课堂教学,可以成为语文教学活动的润滑剂。它是一种把声音、文本、图形和图像等多种媒体和计算机结合在一起的技术。正确适当运用多媒体不仅可以使师生关系得到质的改善和提高,形成良好的课堂气氛,而且通过多媒体利用声、光、电、画等手段制作成的动画,还能够引起学生的好奇心和求知欲,使注意力容易分散的学生在课堂中能多感官、多角度、多渠道地进行学习,使枯燥的课堂学习成为他们学习语文的乐园。
  • 注重电教媒体的实效性优化小学数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学教学过程中恰当地运用电教手段可使学生快速、高效地获取知识,发展思维、形成能力。但有不少电教课效果欠佳,其中很重要的原因就是没有注重电教媒体在教学过程中的实效性。
  • 运用现代教育媒体优化数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 现代社会正在迅速地发展,以多媒体计算机和网络通信技术为标志的现代教育技术对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生重大的影响。利用现代教育媒体,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,可以改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。
  • 信息技术与初中数学整合的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 探索科学地、合理地应用现代信息技术,优化课堂教学过程,改善数学课堂教学结构方法和模式,促进学生有效学习,提高学生数学能力,提高教学质量是义务教育阶段学校教育的当务之急。充分利用现代信息技术很大程度上能激发学生的学习兴趣,能培养学生自主探究的能力,从而提高学生分析和解决问题的能力。
  • 几何画板在数学教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 1利用几何画板课件能更好地辅助教学 计算机作为有效的辅助认知工具是为教学服务的,要把它用得恰到好处。使计算机在课堂教学中真正体现“辅助”的作用,以确保学生在形象思维与抽象思维、合理推理能力与逻辑推理能力的同步发展。而用几何画板制作课件则能做成突破课堂教学难点的“课件小元件”,可独立显示,可用简单的课件链接,有时可以在课堂上现场制作,还可以让学生参与进来。这样不仅节约了大量的时间又取得了非常好的课堂教学效果。这种利用“课件小元件”来进行计算机多媒体辅助教学的形式体现了多媒体的简单高效性。
  • 校园网络环境下“资源利用——主题探究——合作学习”教学模式探索 免费阅读 下载全文
  • 计算机网络技术的发展对数学的研究、数学的课程设置、数学教学的设计以及数学的评价方法的影响极大,促进中学数学课堂教学结构的改革。为适应时代要求,开展校园网络环境下“资源利用——主题探究——合作学习”教学模式初探,获得点滴体会。
  • 合理利用多媒体信息技术让历史课堂绽放光彩 免费阅读 下载全文
  • 在历史课堂教学中利用多媒体信息技术进行教学,不仅能促使学生主动学习、乐于学习,更能引导学生学会学习。如何充分运用多媒体信息技术传递教学信息,发展学生思维能力、认知能力及辩证观察分析历史问题的能力,是每一位中学历史教师要面对的问题。在历史课堂教学中利用多媒体信息技术,对推动历史教学改革,提高教学质量,必将呈现出传统教学手段无法比拟的优势。
  • 发挥多媒体优势优化英语教学 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育的不断深入、计算机的日益普及和多媒体、网络技术的迅速发展,多媒体技术在学校教育中的应用,对课堂教学特别是英语课堂教学的改革起到很大的作用。现在学生的生理和心理特点要求英语教学的形式要生动、活泼、直观并且多样化。多媒体技术能充分利用形、声、色等大量的多样化信息作用于学生的感官,在创造和谐的教学氛围、强化学习兴趣、开发听说潜能方面显示出极大的优越性。因此,在英语教学中充分利用多媒体技术手段尤为重要。
  • 让信息技术在英语教学中发挥魅力——谈信息技术与英语学科的整合 免费阅读 下载全文
  • 计算机辅助教学以其鲜明的教学特点、丰富的教学资源、形象生动的情境,充分调动学生的主体作用,使学生在学习中真正成为信息加工的主体和知识的主动建构者,有利于改革传统的课堂教学结构,培养学生自主学习能力,实现教育现代化的技术基础。
  • 让多媒体技术扮靓英语教学 免费阅读 下载全文
  • 如何把多媒体技术引入英语课堂教学,充分发挥多媒体技术在中学英语教学中的作用,给课堂教学注入新的活力,是当前中学英语课堂教学改革中遇到的一个全新的重大课题。笔者从事初中和小学英语教学工作多年,近几年来,在英语教学中特别注意发挥电化教学的优势,努力促进英语教学的整体发展,在英语教改的大道上迈出新的~步。
  • 信息技术与初中物理教学的融合 免费阅读 下载全文
  • 如今,物理教学中信息技术的应用被提高到与学科进行整合的高度,成为基础教育改革的新视点。信息技术作为一项教学工具,能够把各种技术手段完美地融合到课程之中,就像教师在上课时使用黑板和粉笔一样,计算机演变成为真正的教学工具。教师最主要的任务不再是开发软件,而是如何应用现有的软件把计算机的优势发挥出来,进行学科教学。
  • 运用多媒体课件优化高中化学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的深入进行,课堂教学向着大容量、高效率、培养学生能力的方向转变。要实现这一变革,就应以现代教学媒体的应用为突破口。
  • 网络环境下的思想品德课教学 免费阅读 下载全文
  • 在网络环境下进行思想品德课教学,首先得感谢新课程给师生提供了生动丰富、切合学生实际的教学内容;给了师生绽放思想之花,放飞心灵的空间。通过实际教学,笔者深感网络环境下思想品德课教学的天地之宽,深感通过网络等多种媒体从事思想品德课教学,有了源头之水,有了活的生命力。
  • 新课改下高中美术欣赏课中多媒体教学的整合和应用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体技术在高中美术欣赏教学中的整合和应用,具有传统教学方式不可比拟的优势,以其高效率、良好的视听效果、快捷开放的信息资源和互动的教学功能等特点,为培养探究型、创造型人才提供优良环境,促进教师更新教育观念,改进教学方式,推动美术教育向高层次、多元化、信息化发展。
  • 开展数学实验培养学生能力 免费阅读 下载全文
  • 数学实验作为近年来数学教学改革中的一门新型课程,诞生的时间并不长,却引起广泛的关注。在中小学,数学实验课指的是引导学生通过操作、实践、实验,来进行探索学习的数学教学形式。正确地、恰到好处地应用数学实验,也是当前素质教育中的一个重要层面。虽然数学实验一直不被人们所重视,但随着现代教育技术特别是CAI软件的普及,数学实验必将遍地开花。
  • 化学教学中的实验教学 免费阅读 下载全文
  • 化学实验教学有利于使课本上枯燥难懂的知识变得直观、易懂,使学生得到充分的锻炼,能在实验的过程中培养学生探究问题的方法、技能,培养学生科学严谨的态度,提高实验操作技能;激发学生学习化学的兴趣,调动其学习积极性。
  • 初中物理实验教学 免费阅读 下载全文
  • 物理实验是研究物理学的重要方法和手段,加强实验教学,不仅可提高物理教学效率,还可提高学生的实验素质,有助于培养学生的创造性学习能力。初中物理实验包括演示实验、学生分组实验和课外小实验,它们都是很好的素材,只要教师做实施素质教育的有心人,对它们合理地加以应用,一定会在教学中收到良好的效果。
  • “随心所欲”制气体——谈中考化学对启普发生器原理的考查 免费阅读 下载全文
  • 启普发生器是一种制备气体的简易装置,利用该装置制备气体具有操作方便、随用随停、节约药品等特点,备受广大化学教师的青睐。特别是近年的中考化学命题,以此为载体的化学实验考题逐年增多,充分体现了该知识点在化学教学中的重要地位和作用。本文拟将启普发生器的结构、原理、使用条件结合部分中考化学试题举例分析如下,望对广大同行及中学生有所裨益。
  • [教学园地]
    返璞归真重寻教育的真实与自然——“场”化概念下的新课堂(叶秋英)
    赏识之中育人才(池宗艳)
    “四导”激趣培养创新精神——小学三年级学生创新能力的培养(朱顺谊)
    感受成功尝试成功体验快乐——单元组管理下的自主高效课堂(袁数英 乔廷强)
    参与思维成功(姚树国)
    用心打造精品讲评课(吴玉蓓)
    新课程标准下语文教师的新理念(杨丽艳)
    做好班主任工作不可忽视家访工作(赵天浩)
    如何成为一名新时期的优秀班主任(司洪)
    做一个有魅力的英语教师(马长山)
    学生自信心的培养(崔树丽)
    小学英语课堂活动有效性的行动研究(王亚)
    要正确使用高中数学教材(吉亚东)
    如何让读本发挥它的作用(高宏)
    小学语文教学中如何组织课堂讨论(褚宪茹)
    语文教学中对学生创新能力的培养(魏建)
    初中语文活动课的探索(姜玉荣)
    让新课程理念走进语文课堂(尹国颖)
    搞活语文课外学习提升学生语文素养(苗书秀)
    文言文诵读教学浅谈(王守刚)
    让职高语文教学活起来(剧笑艳)
    在语文教学中培养学生的审美能力(王学雷)
    小学古诗文教学初探(左志雪)
    在数学教学中如何引导学生主动参与和探究(袁秀玲)
    小学数学教学中创新思维的训练(杨玉晶)
    要注重小学数学语言的培养(杨雪梅)
    数学学习兴趣的培养和激发(玄士超)
    感受数学美激发学生学习数学的兴趣(王艳玲)
    初中数学创新教育(唐海英)
    小学数学教学中学生质疑问难能力的培养(闫俊华)
    如何在数学教学中实施创新教育(张平金)
    盲童数学教学中的情趣培养(马卓)
    在数学教学中培养学生的创新思维(曹颖)
    让新课标下的高中数学教学发挥更大的作用(刘志勇)
    高中数学思维能力的培养(马建军)
    如何优化高中数学课堂提问(张丽伟)
    因材施教搞好职业中专数学教学(张磊)
    把握课程标准培养数学学习兴趣(林志强)
    在初中英语教学中进行情感教育(张素焕)
    创新教学在英语教学中的应用(郭彦敏)
    初中英语口语能力培养(周克兴)
    提高农村中学英语词汇教学(刘会林)
    浅谈英语合作学习(王金荣)
    英语教学中的情感教育(常东升)
    中学生英语学习兴趣的培养(常建国)
    英语课堂教学中自主创新模式的探索(张燕)
    “指导——自主学习”英语教学模式的探索(冯晓利)
    初中英语教学的新尝试(高力红)
    讲究方法注重实效培养英语读写能力(刘海侠)
    如何提高物理探究的有效性(卢广福)
    在物理教学中培养学生的探究能力(张连香)
    高中物理习题教学(姜巍)
    幼儿合作能力的培养(田连娟)
    对计算机教学的认识与实践(王袆)
    无意注意在化学教学中的应用(郑金国)
    在化学教学中培养和发展学生的创新能力(刘运欣)
    新课标激活化学课堂(杨建辉)
    高中生物教学要用生活化的内容充实课堂(刘雅丽)
    如何激发学生对思想品德课的学习兴趣(冯春美)
    高中思想政治生活化教学的几点探索(王小茹)
    提高学生学习地理兴趣的探索与实践(冀方华)
    职业中专地理课堂教学(刘莉)
    在历史教学过程中培养学生的自学能力(周丽云)
    整体构建小组合作培养学生创新能力(梁春花 尹寿昌)
    新课改下历史课程资源的种类及其开发(王海燕)
    加强学法指导构建有效课堂——初中历史课堂教学模式初探(高峰)
    以新的理念上好中学音乐欣赏课(李冠男)
    创设教学情景体验运动乐趣(李刚)
    学生田径运动兴趣的培养(付敬轩)
    在新课标下创设体育课堂教学新境界(郑守印)
    让美术课既活泼又生动(王秀红)
    互助——帮扶学困生之新探索(李照颖)
    品味语言感悟生命——《石缝间的生命》教学设计(刘言香)
    把美妙的旋律变成优美的童话——自编童话故事习作教学设计(刘东平)
    刍议语文学科的魅力(于继鹏 王晓燕)
    浅谈小学作文教学
    小议新形势下小学低年级作文教学(张丽)
    如何培养学生的写作兴趣(刘艳平)
    写作中素材的累积(崔伟良)
    语文作文材料的积累和运用(陈淑芳)
    读在语感培养中的作用(宋爱民)
    职业学校语文教学实用为上(张丽娟)
    职教语文教学要突出实用性与实践性(路昕怡)
    对新课改的思索(赵金侠)
    实施创新教学的感悟(胡淑翠)
    小学数学课堂练习设计的探索与研究(付争艳)
    中学数学课堂改革的几点做法(张志勇)
    数学教学中的数形结合思想
    数学学习中的读、听、讲、写、用(尹青霞)
    新课改后如何搞好初中数学课堂教学(张国锋)
    灵活评价焕发活力(赵红霞)
    提高数学课堂教学效率之我见(宋彦辉)
    对初中数学阅读的思考(张立荣)
    数学教学要注重数学思想方法的渗透(边会发)
    如何提高初中生的数学解题能力(皮艳杰)
    数学教学的三点做法和体会(梁震英)
    构模法解初中数学中的难题(李国瑞)
    对新课程下高中英语有效性教学的几点思考(赵惠东)
    实施高中英语新课程的几点经验与体会(张伏香)
    小议英语趣味教学(郝秀芬)
    如何优化初中英语教学(王桂银)
    新课程英语课堂提问的艺术(钱广涵)
    如何提高英语书面表达能力(李晓英)
    翻译题的应试技巧(孙凌云)
    鼓励性评价在英语教学中的作用(姚立秋)
    浅谈物理探究式教学(单秀侠)
    怎样上好职业中专的物理课(赵淑梅)
    对计算机教学的一点肤浅看法(李朝江)
    计算机教学如何进行改革(于晓昕)
    在计算机教学中采用任务驱动法的体会(李春海)
    提高信息技术课堂教学质量的思考(陆晶)
    中考科学复习的要点和几点建议(蒋士立)
    初三化学的复习策略(刘喜莲)
    高中化学教学凸现三维目标刍议(刘娟)
    刍议如何提高化学课堂教学效率(叶远木)
    走进新课堂:浅谈对音乐教学的体会(程伟)
    合作学习在音乐教学中的应用(班潇 黄克)
    如何解开动物迁徙之谜(李保玲)
    浅谈生物知识的记忆(许清)
    思想品德课教学的两点体会(唐立荣)
    如何提高高中思想政治课教学的有效性(杨艳敏)
    上好思想政治活动课的几点体会(吕昭辉)
    新课程改革中历史教学评价的改变(何普满)
    新课程体系下初高中历史教学衔接的应对策略(迟艳华 韩秀芳)
    中学历史实施探究式课堂教学的思考(李永华)
    如何在历史教学中培养学生自主学习能力(高淑梅)
    试论高中美术欣赏课教学(席雯)
    怎样上好职业中专美术课(杨眉)
    在体育教学中实施素质教育的重要性(孙立峰)
    体育课外作业的布置(赵听霞)
    基层初中生篮球训练的几点做法
    爱心是打开学生心扉的钥匙(董艳)
    小学生良好行为习惯的养成教育(孔令美)
    在初中语文教学中进行德育渗透(杨春明)
    加强美术教学促进学生美育德育发展(王希)
    德育在小学体育教学中的渗透(路晓伟)

    关于征集通用技术教学设计论文及教学设计的函
    [信息化教学]
    信息技术与学生自主性学习(苏静)
    多媒体辅助教学创设乐学氛围(刘晓萍)
    多媒体技术在语文教学中的作用例谈(袁香者)
    依托信息技术手段领略语文教学魅力(李淑环)
    网络条件下的语文课堂教学案例(吴英杰)
    创设立体式课文情境提高语文课堂教学效率(刘银栋)
    信息技术让语文课堂焕发出应有的魅力(郭满意)
    以远程教育为切入点提高阅读教学效果(乔利)
    多媒体在小学语文教学中的应用(丁新增)
    运用多媒体教学让语文课生动起来
    多媒体在初中语文教学中的应用(张鸿敏)
    运用现代媒体优化高中语文课堂教学的几点认识(刘兆静)
    合理运用信息技术构筑语文有效课堂(韩冲 王金琨)
    多媒体技术在初中语文课堂教学中的应用(高新改)
    注重电教媒体的实效性优化小学数学课堂教学(齐翠娟)
    运用现代教育媒体优化数学课堂教学(朱蕾)
    信息技术与初中数学整合的几点体会(孟令庄)
    几何画板在数学教学中的运用(廖洪学)
    校园网络环境下“资源利用——主题探究——合作学习”教学模式探索(刘云驰)
    合理利用多媒体信息技术让历史课堂绽放光彩(于旭瀛)
    发挥多媒体优势优化英语教学(吉丽)
    让信息技术在英语教学中发挥魅力——谈信息技术与英语学科的整合(王美贞)
    让多媒体技术扮靓英语教学(朱纯之)
    信息技术与初中物理教学的融合(田立刚)
    运用多媒体课件优化高中化学课堂教学(刘志军)
    网络环境下的思想品德课教学(刘方)
    新课改下高中美术欣赏课中多媒体教学的整合和应用(陶晓丽)
    [实验教学]
    开展数学实验培养学生能力(钟永华)
    化学教学中的实验教学(刘海洋)
    初中物理实验教学(董亚春)
    “随心所欲”制气体——谈中考化学对启普发生器原理的考查(晁博)
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