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文献检索:
  • 把少年文学的阅读还给少年——呼唤儿童文学在初中生经典阅读中的回归 免费阅读 下载全文
  • 从"为什么要让初中生阅读儿童文学"和"哪些儿童文学是最需初中生阅读的"两大问题入手,侧重从理论上分析儿童文学与初中生的密切关系;再从"教师如何进行阅读指导"和"学生怎样获取阅读成果"两大方面展开,侧重从实践上列举供人参考的操作方式。
  • 杜郎口教学模式之借鉴 免费阅读 下载全文
  • "把课堂还给学生"的杜郎口教学模式像一阵风刮遍我国各所中学的校园。烟台高新区初级中学也深入效仿杜郎口教学模式,教师深入学习杜郎口理念并投入到教学实践中。
  • 学生创新思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 论述培养学生创新思维的必要性、重要性,提出具体措施,即:提高教师素质,以"创新"培养"创新";建立新型良好的创新环境;注重发散思维的培养;善于把抽象思维和形象思维有机结合起来;注重学生的个性发展,培养学生的兴趣。
  • 构建理想课堂 探究“合作—探究6+1”教学模式 免费阅读 下载全文
  • "合作—探究6+1"教学模式,是依据新教育"构建理想课堂"的理念,通过构建两类合作学习小组,即校内"课堂合作学习小组"和校外"村居实践活动合作小组",实现两种学习模式,即校内课堂合作学习模式(包括6环节)和校外村居实践合作学习模式(包括1环节)。这一学习模式是一个由"校内向校外延伸,课内向课外拓展,理论与实践结合,课外服务于课内"的学习过程,它可以引导学生在自主、合作、实践、探究的学习过程中,主动发现问题、提出问题、解决问题,以学定教,让学生真正成为知识的发现者,成为学习的主人。
  • 如何拓宽学生自主、合作、探究的学习方式 免费阅读 下载全文
  • 课程改革的核心任务是改变原有单一被动的学习方式,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面,促进学生在教师引导下主动积极、富有个性的学习。
  • 浅议启发式教学模式 免费阅读 下载全文
  • 教学模式是在一定的教学理论或教学思想指导下,通过教学实践抽象概括而形成的一种教学策略体系。启发式教学是实践范围最广、影响最大的一种教学模式。启发式教学模式是以素质教育目标为基础,推导出相应的教学内容设计模式和教学结构、过程、方法设定的有机整体。在化学教学实践中要科学地运用该模式,全面提高、培养学生的思维能力。
  • 新课标下小学低年级语文教学初探 免费阅读 下载全文
  • 当前,我国的基础教育改革正以迅猛之势推向深入,广大教育工作者正以极大的热情投入到轰轰烈烈的改革大潮中去。笔者积极学习新课程理论,结合自身的低年级语文教学实践,谈几点有关课程资源、学习方式、评价机制、教学手段等方面的体会。
  • 语文教学与素质教育的探讨 免费阅读 下载全文
  • 现在,我国的基础教育改革与发展的方向已从应试教育转向素质教育。素质教育的主旨是以人为本,注重学生的发展,让学生在德、智、体、美、劳等方面的素质在教育教学中得到全面提高。笔者认为,语文教学是素质教育的基础,在一定程度上学生的语文水平的高低,是他们素质高低的具体表现,可以说素质教育源于教师的语文教学、学生的语文学习。因此,教师要为实现语文教学由应试教育向素质教育的转轨而进行改革。
  • 初中语文阅读主体创新型探究方式的构建 免费阅读 下载全文
  • 1前言新课程标准认为,阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣,要珍视学生独特的感受、体验和理解。
  • 如何开展语文综合性课程教学 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,语文教学处于一种相对封闭的状态,课本成为信息的唯一来源,教师成为信息的唯一传递者,教室成为信息交流的唯一场所。在"让学生学会学习"时代呼唤下,语文的这种封闭状态再也不能继续下去,综合的语文实践活动必然要进入课堂。
  • 语文教师的课堂语言艺术 免费阅读 下载全文
  • 教育家苏霍姆林斯基有这样一段名言:"在拟定教育性谈话的内容的时候,你时刻地不能忘记,你施加影响的主要手段是语言,你是通过语言去打动学生的理智与心灵的。然而,语言可以是强有力的、锐利的、火热的,也可以是软弱无力的。"语文教师要想"打动学生的理智与心灵",须悉心琢磨自己的语言,坚持不懈地训练自己的语言。
  • 新课程中教师的教学行为定位 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革工作,是深化素质教育改革的需要,它无疑对广大教育工作者带来新的挑战和新的期待,不仅要求教师提高素质、更新观念、转变角色,必然也要求教师的教学行为产生相应的变化。
  • 用案例研究提升教师教学水平 免费阅读 下载全文
  • 信息时代教育,要求教师必须具备现代教育理念、高超的教学智慧、娴熟的教学艺术等,这就需要教师立足于本职工作,进行自我的不断提升。教师进行教育科研,就是教师自我提升的一种重要方式和切实有效的方法。但是,中小学教师的教育科研,与专家学者的科研有本质的不同,那就是必须有一个基本前提,即有利于提高教学效率,而不是追求什么理论的标新立异。因此,结合自身教学实际,进行案例研究,是提高教师教学水平的有效途径。
  • 化学教师的专业成长 免费阅读 下载全文
  • 课改让教师在课堂上由过去的"控制者"变为"组织者、引导者与合作者",之前教学中积累的很多所谓的"经验"如今已被淘汰,教师要想跟上当今新世纪教育发展的步伐,就需要寻求主动发展,树立新的教育理念,拓宽学术视野,调整教学行为,努力提高专业化水平,实现专业化成长。那么化学教师要如何快速成长,以适应时代的要求呢?
  • 高效课堂之我见 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是实施素质教育的主阵地,是挖掘学生的创新能力和思维能力的主要思想战线。而如何加强课堂教学,就成为教师工作的重中之重。随着社会的发展,教师也不得不去探索课堂的高效性,使课堂既能够满足教学需要的目标,又满足学生学习的目标。不断推进课堂改革,加快高效课堂的建设,最终提高教学效益,也是建设和谐校园、快乐校园的根本目的。怎么构建高效课堂呢?
  • 情感因素在小学数学教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学教学中,笔者发现学生在学习数学时并不是无动于衷,而是常常抱有各种不同的态度,会有各种复杂的内心体验。如果顺利完成学习任务,学生会感到满意、愉快;学习失败时,则会感到痛苦、恐惧;遇到新奇的问题和方法时,会产生惊讶和欣慰。虽然这种情感不直接参与教学的认知活动,但对数学学习起着推动、调节的作用。因此,教师要重视情感因素在小学数学教学中的作用。
  • 号准中考脉搏 完善初中历史总复习 免费阅读 下载全文
  • 初中历史总复习中如何在短时间之内让学生理清知识线索,熟练运用历史知识,提高学生的历史成绩,是每一个毕业班历史教师关注的焦点。中考历史复习一般分3个阶段进行:第一阶段为基本知识复习,第二阶段为专题复习,第三阶段为综合巩固复习。教师在历史的教学与复习过程中必须首先注意到历史基础知识的掌握,还应注意历史知识的整体把握及历史知识的系统疏理与应用,特别是学生自我学习与应用能力的培养。
  • 彰显民间体育魅力 舞动行知少年风采——小学“舞龙”体育教学案例分析 免费阅读 下载全文
  • 1前言为落实体育课程标准,坚持"健康第一"的指导思想,以学生的发展为本,结合本地体育活动资源,遵循三年级学生的心理、生理特点以及他们的认知规律,在体育课堂中引进民族传统体育舞龙,培养学生的爱国主义精神,磨练学生的意志品质。
  • 正确把握初中女生的特点 全面提高体育锻炼兴趣 免费阅读 下载全文
  • 初中阶段是一个半幼稚、半成熟的时期,是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综复杂、充满矛盾的时期。心理逐渐显示出闭锁性,即他们的内心世界逐渐复杂,开始不大轻易将内心世界表露出来。在生理方面,初中女生年龄一般在13~17岁之间,正属青春发育时期,与男生相比,她们四肢较短,躯干较长,肩和胸较窄,上臂较细,而盆骨较宽,肌肉力量薄弱,心脏的体积和容量小,胸廓较小,呼吸肌力量差,身体素质、基本技术和技能也比较差。这些都不同程度地影响到学生学习和掌握动作技术,使学生对体育失去信心,以致影响对体育课的学习兴趣。
  • 新课程下学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。在现代科学技术日新月异、突飞猛进,国际竞争日趋激烈的时代,创新已经成为知识经济的灵魂,成为人才素质的核心。然而传统的教学模式和陈旧落后的知识构成不利于学生创新能力的培养,在新课程改革全面推进并不断深入发展的今天,课堂教学如何培养学生的创新能力呢?
  • 借鉴埃里克森人格八阶段发展论 把握青少年个性的家庭教育 免费阅读 下载全文
  • 1前言青少年个性的发展,关乎他们人生观和价值观的形成。当代独生子女的家庭教育,从总体上缺乏现代科学性指导的状态,独生子女家庭教育心理学的理论建设及有关知识理论的普及不够。所以,探究利用现代心理学研究成果指导把握青少年个性家庭教育,就显得尤为必要和重要。
  • 怎样培养学生良好的写作思维品质 免费阅读 下载全文
  • 对于中职学生来说,要想写作方面有超常发挥,其思维的训练就显得尤其迫切和重要。就议论文写作的思维训练来看,最要紧的是培养六项思维品质:宽阔性、灵活性、敏捷性、缜密性、深刻性和独创性。
  • 低年级写话教学策略 免费阅读 下载全文
  • 文章是由词和句构成的,只有把每句话都写得清楚明白,整篇文章才会清楚明白。在鼓励学生放开写的同时,不能放松基本的书面表达能力的训练,要让学生在完整的写话内容中树立词、句、篇的整体意识,提高他们对语言文字的整体把握能力,同时不忘引导学生平时的积累,教师的评价也起到至关重要的作用。
  • 小学作文教学实践谈 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是小学语文教学的重中之重,作文是语文能力的综合体现。然而,说到作文,许多学生感到难,家长感到难,甚至一些教师也为此头疼。习作本应是一件非常开心的事情,为什么会有这么多学生感到厌烦呢?归根结底就是没有兴趣,缺乏自信。
  • 巧辨类型 审题立意 免费阅读 下载全文
  • 正确的立意是文章的灵魂。过不了审题关,即使有再好的文采,文章也会黯然失色!该如何轻松跨过审题关?首先应该辨清话题类型,方能进一步审好题、立好意。
  • 新课程环境下的作文教学 免费阅读 下载全文
  • 1培养兴趣,引导积累兴趣是提高学生写作能力的动力,当学生对作文产生兴趣,他们就会积极主动、心情愉快地去写作。那么怎样培养学生的写作兴趣呢?首先在班里创办"图书角",学生在那里可以借到自己想看的书,教师可指导学生搜集优秀的文章或优美的词语,
  • 品读感悟文章 培养提升作文兴趣 免费阅读 下载全文
  • 选入初中教材的范文语言精炼优美,感人至深,读来回味无穷。学好语文,要有悟性,悟性的高低决定着语文能力的高低。善于悟,才能扩展思路;善于悟,才能使有疑变无疑;善于悟,才能取得良好的学习效果。在教学过程,笔者以感悟品读来激发学生的学习兴趣,提升其写作层次,经多次尝试,效果甚佳。
  • 新课标下的语文阅读与写作 免费阅读 下载全文
  • 古人云:"时移则事易,事易则备变。"这是社会发展的必然,也是文学发展的必然。语文教学离不开阅读和写作,阅读是写作的基础,阅读是吸收,写作是倾吐。倾吐是否合乎法度,显然与吸收有密切联系。
  • 让学生成为习作的主人 免费阅读 下载全文
  • 出口成章、落笔成文等成语道出写作成功者的无拘无束,随心所欲。但这个境界似乎高不可攀。学生往往在写作时不知所措,是否可以这样写?这样写好吗?老师会欣赏吗?这一系列的问题反映出学生害怕作文,对习作缺乏自信心。如何让学生对习作充满自信,主动、活泼而富有个性地表达呢?笔者认为,教师应树立开放的教学观,在开放的环境中,指导学生积累、表达和运用,让学生真正成为习作的主人,从而提高习作水平。
  • 对加强小学语文朗读训练的认识 免费阅读 下载全文
  • 朗读,是最经常的、最重要的阅读训练。课程标准指出:"小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。"由此可见朗读的重要作用。那么如何在小学语文教学中加强朗读训练呢?
  • 在语文阅读教学中要重视培养学生的自学能力 免费阅读 下载全文
  • 自学能力是学生在已有的知识基础上,运用正确的学习方法,独立地进行学习的一种能力。课程标准指出:"要重视培养学生的自学能力……要教给学生一些学习方法,鼓励他们采用适合自己的方法,主动地进行学习……逐步培养学生的自学习惯。"为了开发学生的智力,充分调动其学习的积极性,发挥其在学习中的主体作用,提高学生的整体素质,教师必须在阅读教学的过程中重视培养学生的自学能力。
  • 培养学生阅读能力初探 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是一种特殊的阅读活动,它在教师的指导下有计划、有目的地进行,是在教师的启发引导下的,学生积极、主动地再创造的心理过程。它在语文教学中占有特别重要的地位,尤其在中考的试卷中占有绝对地位,对提高学生的阅读能力和整体语文素养以及转变学习方式都具有非常重要的作用。在新课程标准的指导以及自己对以往阅读教学不断反思的情况下,笔者从以下几方面进行阅读教学。
  • 中学语文阅读教学课型模式实践与探究 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学在提升学生素质、培养学生能力方面发挥着重要作用。学校图书馆被评为省一级图书馆,藏书量非常丰富,成为语文课堂教学最有力的依托。为了学生的终身发展,必须重视阅读教学与图书馆的有效结合。如何重视呢?本学期,语文教师在集体讨论后,确定了"阅读教学之心灵导航课实践探究"这个研究主题。
  • 弃教学用书 创高效阅读课堂 免费阅读 下载全文
  • 教师拿着语文书走进课堂时,总有一本教学参考书形影相随,被称为语文教学的"拐杖"。这本书厚厚的教学参考书就是《教师教学用书》,里面应有尽有,写作背景、篇章结构、写作特点、语言特色分析、思考解析,等等,真可谓"一书在手,教学无忧"。那么一堂高效率的阅读教学课堂,教师该怎么做?
  • 提高识字教学质量的方法 免费阅读 下载全文
  • 语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础,然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么,怎样才能提高学生的识字质量呢?怎样才能做到使学生对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力呢?笔者认为可以采用以下几种行之有效的方法。
  • 让语文课堂陪伴学生度过幸福快乐的时光 免费阅读 下载全文
  • 美国教育家杜威先生说:"给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!"学生的童年生活大部分是在学校中度过的,作为小学语文教师,笔者常常思索这样的问题:应该给学生一个什么样的语文课堂?给学生什么样的生活?
  • 语言艺术在初中语文课堂中的运用 免费阅读 下载全文
  • 语言是知识信息的载体,是人际交流思想情感的主要工具。在课堂教学中,教师的语言对完成教学任务、履行教学职责有着重要的作用。它既是教师教书育人的基本手段,又是一种专业化的创造性艺术。
  • 课堂有效提问的做法 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问是教师、学生、教学内容、教学媒体等各要素之间实现有效互动的最直接、最有效的教学方法之一。随着课堂教学改革的不断深入,课堂有效互动越来越引起人们的重视,但有些教师却错误地将其理解成"教师问、学生答","满堂灌"变成"满堂问"。这样一来看着挺热闹,课堂气氛也活跃了很多,然而经实际一检验,效果仍然不好。
  • 在预习中提高学生自主学习能力的尝试 免费阅读 下载全文
  • 1前言新课标下的语文教学,强调学生的自主学习和教师的组织引导,但人们似乎更侧重于课堂内的组织调控,忽略了有关学生课外时间利用的话题。长期的从教实践使笔者认识到,学生学习的主动性固然可以通过课堂上教师的组织调控得以体现,但课前预习却更加体现和发挥了学生的学习积极性和主动性,完全贯彻了新课标的理念。
  • 运用情境教学激活语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 情境教学,指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,引入、制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,引起学生的情感体验,使学生在情境中动情,在情境中共鸣,不知不觉中进入学习状态,帮助学生迅速而准确地理解教学内容。它具有以美为突破口,以情为纽带,以思为核心,以学生活动为途径的特色,对培养学生的创新意识、创新思维及创新人格有着独特的作用。那么,怎样才能激活课堂,营造出生动活泼的教学氛围呢?
  • 语文教学中的创新思维培养 免费阅读 下载全文
  • 创新思维能力的培养非常重要,那么如何在语文教学中培养这种能力呢?笔者结合多年来的教学经验,谈几点看法。
  • 发挥学生在评价中主体作用之初探 免费阅读 下载全文
  • 1前言传统的教学评价存在着重师评、轻自评,重科学知识、轻实践创新,重共性、轻个体,重结果、轻过程等弊端。只有少数学生能够获得鼓励,体验成功的快乐,大多数学生成了失败者。新的教学评价与此不同,
  • 低年级学生估算意识和能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用。从某种意义上说,估算应作为小学数学教学中一种非常重要的思维方式来培养。学生估算意识和估算能力的养成,对于提高他们观察、处理、解决实际问题的能力,具有十分重要的价值。
  • 在新课程理念的指导下提高数学课堂教学的实效 免费阅读 下载全文
  • 新课程全面走进学校,在全新的教育理念下,教师的教学方式、学生的学习方式都发生显著的变化。初中数学课堂教学在弘扬学生主体意识,强调学生情感态度和价值观方面的发展上也开辟了前所未有的新天地。如何在新课程理念的指导下,提高课堂教学的实效?
  • 数学思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 1思维教育是数学教育的核心思维是一个健全人的需要,甚至可以说是人存在的标志。特别是人必须有很强的创造性。这种创造性不仅是为了发明或发现什么,还在于要使人更好地适应社会,更有创意地生活。创造力的培养是多方面的。数学给人一种正确的、科学的创造性思维的示范。
  • 高中生数学应用意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 当今知识经济时代,数学和计算机技术的结合使得数学能够在许多方面直接为社会创造价值。然而,我国的数学教育在很长一段时间内对于数学与实际、数学与其他学科的联系未能给予充分的重视。因此,高中数学新课程标准在课程基本理念中指出要"发展学生的数学应用意识"。
  • 在课堂教学中培养学生提出问题的习惯和能力 免费阅读 下载全文
  • 学生能发现问题、提出问题,这是"问题解决"教学的重要组成部分。在课堂教学中问题的提出可由教师来完成,也可以由学生来完成。教师提出问题,固然可以促进学生思考,但对学生的学习而言,总是被动的。学生只有在思考时产生疑问,并提出问题,才是最积极的。在科学研究中,提出问题要比解决问题难得多,意义也大。可见,培养学生提出问题的习惯和能力是相当重要的,教师要给予重视。那么,在课堂教学中应该如何培养学生提出问题的习惯和能力呢?
  • 提高初中数学教学质量 实现教师与学生双向发展 免费阅读 下载全文
  • 1前言在数学教育逐步由应试教育向素质教育转轨的过程中,摆在教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务是:更新观念,开拓创新,大面积提高教学质量。那么如何提高教学质量呢?2提高学生的成绩,缩短学生之间的差距俗话说:十个指头有长短。
  • 高中数学课堂教学的探讨 免费阅读 下载全文
  • 课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径则是教学,如果教学观念不更新,教学方式不转变,课程改革就将流于形式,事倍功半甚至劳而无功。笔者就高中数学新教材课堂教学提几点看法。
  • 如何在数学教学中实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 优化课堂教学,提高学生数学素质,是数学教育观念转变的前提。数学课堂教学素质化,其核心就是在教学中实施素质教育。那么,如何在数学教学中实施素质教育呢?
  • 如何实施新课程标准下的高中数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 在新一轮的基础教育改革中,各种各样的琳琅满目的课改方案,似乎强烈地影响着教师原本熟悉的教学环境,课时的减少,学习方式的改变,无不对每一位高中数学教师提出新的要求。为此,笔者对如何实施新课程标准下的高中数学课堂教学,谈几点看法。
  • 重变式 找联系 提升思维能力——高三数学备考复习策略 免费阅读 下载全文
  • 1前言依据教师为主导、学生为主体、探究为主线、思维为核心的新课改教学思想,笔者认为要想提高习题讲评课的效率,达到提升学生思维能力的目的,就应从重视习题的变式训练开始。高三复习如果对一些内涵和外延比较丰富的题目不作适当引申、拓展组织教学,
  • 培养初中学生英语阅读能力的方法 免费阅读 下载全文
  • 新的英语课程标准规定:"发展学生自主学习的能力。"自主学习能力在很大程度上取决于阅读能力的高低,阅读能力也是英语自学能力的基础,同时阅读也是培养学生自学能力的重要手段。阅读一直是英语教学中的一个重要环节,培养学生阅读理解能力一直是英语教学的目标之一。笔者认为,要提高学生英语阅读能力首先要把握好时机,努力培养学生学习兴趣,增强阅读的信心;其次要立足课堂,精心设计每堂课,与此同时还要帮助学生养成良好的阅读习惯。
  • 小学英语课堂教学游戏艺术运用的探讨 免费阅读 下载全文
  • 由于小学生接触到的英语知识较浅,涉及面较小,英语课堂上师生交流受到限制。要达到好的教学效果,就需要巧妙地设计课堂,新知识的导入、操练、游戏等各方面都要讲究趣味性。教学游戏不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以令学生增长见识,开发智力,更有利于高尚情操的培养。适当的教学游戏还能培养小学生的合作精神和创新思维。
  • 提高小学英语课堂教学效率初探 免费阅读 下载全文
  • 1前言课堂是教育教学实施的主要阵地,学生学习效率的提高主要靠课堂教学来实现。通过具体实践,笔者深深体会到:要取得良好的教学效果,必须抓住小学生的性格特征和心理特点,在教学中采取学生易于接受的、喜闻乐见的教学形式,关注学生的情感,营造宽松、民主、
  • 引发兴趣 导入激情——初中英语课堂的情境引入 免费阅读 下载全文
  • 导入是课堂教学第一个环节,旨在引趣、生疑、导题、引发求知欲。课堂导入得好、引得巧,就能激起学生的学习热情和兴趣,引发强烈的求知欲,使学生轻松愉快地进入情境,掌握新知识,形成新技能,并能长期记忆,学以致用,提高课堂教学效益。这也要求教师的教学方法常教常新,异彩纷呈,长久地吸引学生的注意力,让学生学得饶有趣味,兴致盎然。笔者结合教学实践,介绍视听媒体、名人、环境生活、游戏竞赛、温故猜新、简笔画等课堂导入法。
  • 新课程标准理念下的初中英语入门教学 免费阅读 下载全文
  • 围绕着新课程标准,课程实施者应怎样转变观念?充当什么角色?怎样处理师生之间关系?如何激发兴趣,调动学生的积极主动性?笔者认为,教师应不断加强自身修养,提高自身素质,合理地使用多媒体提高课堂效率,打造焕发生命活力的课堂,从而实现这一现代课堂教学的最高境界。为此,笔者在英语教学实践中不断探索、反思、总结,取得较好的效果。
  • 初中英语教学中的学法指导 免费阅读 下载全文
  • 学习方法是发挥学生能力的手段,也是增进学习能力的途径。学习方法不当,会产生定势性的英语学习的不良习惯。笔者就英语教学中的学法指导进行简单分析。
  • 开发非智力因素 促进英语教学 免费阅读 下载全文
  • 智力是影响学生学习的重要因素,但不是唯一因素。英语教学的成功与否,不仅仅取决于认知过程中的感知、注意、想象、记忆、思维等智力因素,还取决于学生的非智力因素。非智力因素包括人的动机、意志、情感、兴趣、习惯和性格等。从教学实践中可以看出,有些学生的智商虽高,但缺乏非智力因素,最终没成才。因此,在英语教学中,既要重视发展学生的智力因素,也要特别重视开发学生的非智力因素,使两种因素相互促进,从而提高英语教学质量。
  • 新课改 重听说 免费阅读 下载全文
  • 语言能力一般是指听、说、读、写四种基本能力,偏废哪一项也学不好英语。只重听、说导致文盲,只重读、写导致聋哑。在语言学习中,这四种技能是交织在一起的,应该得到共同提高,全面发展。
  • 努力打造精品英语讲评课 免费阅读 下载全文
  • 1常见讲评课的几种基本形式教师以书面的形式贴在教室的墙上或在课堂黑板公布试卷答案就完了,甚至有时让学生把答案念完就了事。这种只公布答案而不讲评的形式,使相当一部分学生对一些选择题、句型转换题、改错题、综合题等根本无法知道为什么是这个答案,
  • 职校英语课堂教学如何达到更好的效果 免费阅读 下载全文
  • 很多学生认为上职校是为了学一门技术,为以后找工作方便,至于英语那是一门副科,学不学无所谓。部分学生进校前的文化知识水平较差,在学习文化课时有相当大的难度,因而厌学或是学不会。
  • 初中物理教学中学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进的民族之林。知识经济时代呼唤创新型人才,国家的前途、民族的希望需要创新型人才。
  • 通用技术课调动学生积极性的方法探究 免费阅读 下载全文
  • 在通用技术课教学中,笔者对这门课程有了一定的认识。该课程注重技术思想方法、创新精神和实践能力的培养,虽然有高考中基本能力考试的支持,但由于分值比例太小,不足以引起学生的重视,学生的学习积极性很差。怎样才能调动学生的学习积极性呢?笔者结合自身教学经验,谈谈对这个问题的认识。
  • 高中化学如何有效地开展课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 教学模式是教学理论和教学实践的综合体。一种教学模式,总有一定的理论主张、理论倾向和理论依据。课堂教学总是在一定的时空中进行,教学过程的诸多要素在时空的组合方式直接影响着学生学习的主动性和积极性,影响着教学效率和质量,关系到教学目标是否实现,教学任务是否完成。那么,在新课程背景下,高中化学新课程如何有效地开展课堂教学呢?笔者结合自己的教学实践,谈一些教学体会。
  • 探究式教学法在化学教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 现代教学观念的核心在于培养学生的主体意识和参与意识,素质教育的首要特征在于开发和调动学生包括自主、自尊、适应、创造等的主体性,提倡教育应使学生生动、活跃地发展。在探究式教学的过程中,学生的主体地位、自主能力都得到加强。
  • 新课程背景下分层次作业在科学教学中的运用初探 免费阅读 下载全文
  • 1科学教学中作业的地位与作用作业贯穿科学教学活动的始终。它是一种有目的、有指导、有组织的学习活动,是学生学习情况反馈的第一手材料,是提高学生素质的重要载体,最能凸显学生自主学习的能力,最能真实反映学生的学习过程,是不
  • 情境教学在初中英语语法教学中的应用与探索 免费阅读 下载全文
  • 语法教学是初中英语课堂教学的重要组成部分,如何进行高效率的语法教学,使之能更好地为培养学生的语言运用能力服务?布鲁纳说:"成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境,让学生有机会运用已学到的语言材料。"情境教学是指在教学过程中为了达到既定的教学目标,从教学需要出发,根据教材创设以形象为主体的,与教学内容相适应的,富有感情色彩的具体场景或氛围,从而引起学生的情感体验,激发学生兴趣与热情,引导他们从整体上理解和运用语言,提高教学效率的一种教学方法。它是"情"和"境"的统一。
  • 提高职高物理成绩的几点探索 免费阅读 下载全文
  • 近年来,许多职业学校在开设电焊、车工、电子技术、工业与民用建筑等专业时,都把物理作为必修课。笔者结合物理学科特点及职高学生的心理特点,试从帮助学生尽快适应职高物理学习、提高物理成绩的角度,进行教学探索。
  • 思想品德课教学中引导学生提问的策略 免费阅读 下载全文
  • 新课标指出,应鼓励学生大胆地发挥想象,自由自主地提出自己的问题或疑虑,让每位学生真正地参与到课堂中来,畅所欲言。学生不仅仅充当听众、观众的角色,还要更多地充当活动者、参与者的角色,让课堂真正焕发出以学生为主体的风采,把课堂真正还给学生。
  • 营造生活化的政治课堂 免费阅读 下载全文
  • 生活化教学是植根于生活,又超越生活的教学状态。阐述如何构建生活化的政治课堂,让学生回归生活世界,体会到思想政治课所学的知识就在身边,领悟到思想政治课的魅力。
  • 改革政治课教学的几点探索 免费阅读 下载全文
  • 职校政治教学课堂不仅是对学生进行思想品德教育的主阵地,更是新课程改革发展的重要环节之一,要求政治教师在教学理念、教学方法上有重大变革。对于学生来说,最重要的不再是接受和存储知识,而是学会探究,以便为终身学习奠定基础。因此,树立正确的教学理念及教学方法,是职校政治教师实现新课程改革任务的必由之路。在教学实践中,必须彻底打破封闭、单项、机械、以教师为主体的教学模式,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性,积极参与到教学互动中来。
  • 高中思想政治课中的体验式学习 免费阅读 下载全文
  • 新的课程标准强化了学习的过程性,强调体验式的学习方式。体验式学习注重为学习者提供真实或模拟的情境和活动,让学习者在人际活动中充分参与来获得个人的经验、感受并进行交流和分享,然后通过反思再总结并提升为理论或成果,最后将理论或成果应用到实践中。在高中思想政治课中运用体验式学习应做好以下几个方面。
  • 从实际出发 上好每一节高中政治课 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是政治课教学的基本形式,为了适应新课改的要求,完成政治课的教学任务,要从实际出发。笔者认为教好每一节政治课,应从以下几个方面努力。
  • 师欲善其教 必先美其言——添加“五味”口头语言优化政治课教学 免费阅读 下载全文
  • 通过对政治课堂教学口头语言添加趣味、情味、俗味、美味、韵味,设置情境,激发情感,培养兴趣,调节气氛,促进学生知识水平和能力的提高、态度和情感的和谐发展,优化政治课教学,提高教学实效。
  • 与时俱进 开展初中思想品德课教学 免费阅读 下载全文
  • 初中思想品德课作为学校德育的重要途径,其着眼点在于教师通过课堂教学帮助学生提高道德素质,形成健康的心理品质,树立法律意识,增强社会责任感和社会实践能力,引导学生在遵守基本行为准则的基础上追求更高的思想道德目标,弘扬民族精神,树立中国特色社会主义共同理想,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。教师如何在初中学生中开展思想品德教育教学工作呢?
  • 开卷考试下的思想政治课教学 免费阅读 下载全文
  • 开卷考试越来越突出能力立意,坚持以学生为本,努力体现五性(时代性、应用性、综合性、探究性、教育性),认真贯彻"题在书外,理在书中"的命题新理念。其命题特点有:1)注意考查主干知识和核心观点及原理;2)突出能力立意;3)密切联系时政热点和社会热点;4)强调开放与综合;5)鼓励探究与创新;6)以人为本,贴近学生实际。在这种形势下如何做好政治课的教学工作呢?笔者结合教学实践谈几点自己的看法。
  • 抓好课堂训练 提升教学效果 免费阅读 下载全文
  • 在历史课堂教学中,教学的效果与课堂训练的成效有很大的关系。课堂训练是高中历史教学的一个重要组成部分,是学生掌握知识、形成技能的重要途径,起着形成和发展历史认知结构的作用。课堂训练还是教师获得反馈信息的桥梁,可以弥补教师课堂教学的不足,加强课堂教学的针对性。那么,如何抓好课堂训练呢?
  • 关于征集通用技术教学设计论文及教学设计的函 免费阅读 下载全文
  • 通用技术是普通高中课程方案中新设置的科目之一,是一门立足实践、高度综合、注重创新、富有人文精神的课程。现阶段,这门科目的资源建设、设备配置正在逐渐完善之中。为了促进通用技术教学研究,完善通用技术教学实践体系和通用技术教师、
  • 课程改革下的历史教学初探 免费阅读 下载全文
  • 历史新课程提出要克服传统课程重知识传授轻能力培养的弊端,确定新课程应该十分关注学生的发展,特别关注学生学习能力的培养。那么,教师该如何改变传统的教学方式呢?
  • 有效历史课堂教学应做到的几个方面 免费阅读 下载全文
  • 只有当有效性作为一种价值观深入到教师和学生的内心之后,追求历史课堂教学有效性的实践活动才能产生出其应有的效果。有效的历史课堂教学必须符合历史学科的特点。当然,决定学科教学有效性的因素是多方面的,历史是人的主动性活动的产物,包含大量的不会重复的特定事件,这就决定了历史学科的学习过程也具有一定的特点。笔者认为,有效历史课堂教学应做到以下几个方面。
  • 激发学生历史学习兴趣的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是一切伟大发现和创新的源泉,同时也是学习的根本动力。如果学生对历史学习有较为浓厚的兴趣,就会喜欢上历史课,喜欢思考历史问题,喜欢阅读与历史相关的各种书籍,喜欢看历史纪录片、影视剧……这样的学生历史知识自然就比较丰富,历史学科的能力也必然很强。那么,如何激发学生的历史学习兴趣呢?
  • 进行高中地理教学的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革的精神,要求关注每一个学生的发展,关注学生的经验,增强课程内容与生活的联系,注重学生情感、态度和价值观的形成,满足学生不同的地理学习需要,转变课堂教学模式,注重学习过程和学习结果评价相结合。同时,要充分考虑到普通高中教育的基础性这一特征。因此,在教学过程中要注重学科基础知识的落实,尽量使每一个学生掌握地理学科最基本和最核心的知识,为进一步提升奠定基础。
  • 新课程改革下的小学音乐教学 免费阅读 下载全文
  • 新课改以来,"欣赏"被列入"音乐感受与鉴赏"的领域,其外延扩大了。音乐新课标中明确指出:"音乐感受与鉴赏"是音乐教学的重要内容,是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。可见,欣赏教学依然是音乐教学活动的重要组成部分,在音乐教学中占有重要的地位。
  • 强化音乐表现与创造 让学生的亮点闪光 免费阅读 下载全文
  • 表现是实践性很强的音乐学习领域,是培养学生音乐表现力和审美能力的重要途径;创造是发挥学生想象力和思维潜力的音乐领域,是学生积累创造经验和发掘创造性思维的过程和手段。
  • 钢琴教学中技术性细节的指导 免费阅读 下载全文
  • 全面提高学生的钢琴水平,教师应按照每个学生在学习过程中所表现出来的差异因材施教,不仅使学生扎扎实实地掌握本专业的基础知识和基本演奏技巧,而且还应教会学生从复杂的、感性的钢琴弹奏中学会一种科学的、理性的练习方法。根据笔者的教学经验,教师应提醒学生在以下几方面特别加以留心。
  • 体育教学中的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 在多年的体育教学工作中,笔者感觉体育教学有它的艰难之处,所要面对的困难也多。就此,笔者谈几点经验。
  • 新课标下的体育课 免费阅读 下载全文
  • 随着体育与健康课程标准的实施,体育教学改革的推进,课堂面貌焕然一新,也为发挥体育教师的主观能动性提供了广阔的空间。新课程下的体育课,教师可以根据各地市区课程实施方案,结合学校特色和自己的特长,依据课程目标,自己选择体育课教学内容。那么,新课程下的体育课到底应该怎么教?
  • “磁铁的力量”一课教学设计 免费阅读 下载全文
  • 1教学内容冀人版三年级下册第14课"磁铁的力量"第一课时。2教材分析本课是本册教材中"磁"教学单元的第一课时。本课时重点研究磁铁能够吸引铁的性质,并认识磁力的大小随距离的变化而变化。
  • 如何进行小学低年级的识字教学 免费阅读 下载全文
  • 汉字是中国人的重大发明之一,中国社会早在几千年前就进入文明时代,汉字毫无疑问起到重大的促进作用。汉字作为一种书面工具,不光记载着古代灿烂的文明,而且更承载着现代优秀的科技文化成果,因为每一个想要了解中国灿烂文化历史的外国人,首先必须要了解中国的汉字,同样作为一个国人,学好祖国的汉字义不容辞。
  • 用生活激发学生学习的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 课文来源于生活,学习语文的目的就是要学生能深入生活,感受生活。同样,学习语文也可以以生活为基石,真正使学生理解和体会语言文字的美。
  • 如何提高语文教学实效性 免费阅读 下载全文
  • 职业中专的语文教学是以学生的就业需要为目标,注重对语言应用能力的培养。由于时间紧、任务重,职高语文教师更应该讲求教学的实效性,让学生在课堂上学到一些实用的语文知识,以便为将来走上工作岗位打下良好的语言文字能力基础和提高个人综合素质。那么,语文教师应如何提高语文教学的实效性呢?
  • 语文教学要注重学生写作创新意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 1命题力求有新的思路,激发学生的写作欲望作文教学改革首先是观念上的转变,克服求全观、守旧观。具体说就是大力进行具有创新思维的初级化训练,激活学生的创造潜能,使之迸发奇妙的想法,并通过细密的构思,在文章中使之合理化。
  • 高中作文教学的三点体会 免费阅读 下载全文
  • 作文教学作为语文教学活动中的重要环节,作为检验学生语文综合素质最好的依据,在整个语文教学活动中的地位和作用都非常重要。那么,如何更好地进行作文教学呢?
  • 高中语文作文评改感悟 免费阅读 下载全文
  • 作文教学实际已经成为高中语文教学的关键,作文教学的效果直接影响升学的成败和后天教育的发展。传统的作文评语大多公式化、模式化,它不仅很难激发学生发扬优点和修改错误的积极性,更谈不上对学生健康的写作心态的引导和高尚人格的培养。在教学实践中,关于作文评改笔者有一些感悟。
  • 好文章是改出来的 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程标准的推行,语文教学也越来越侧重对学生的能力的培养。在中高考试卷的结构比中,写作所占的比分越来越高,甚至在有的省市中,语文考试只考查写作。这样,如何有效地提高学生的写作水平,就成了广大语文工作者的首要任务。
  • 写作中的创新 免费阅读 下载全文
  • 1前言作文综合训练是一个复杂冗长的过程,在日常的作文教学中普遍存在着讲与练脱节、学与用割裂的现象。一般是教师讲授作文知识或布置写作要求,然后学生"照葫芦画瓢",结果往往是只知其然,不知其所以然。
  • 对初中语文教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 语文教学在不断的改革中发展,教师必须在不断的反思中提高自己,才能不被淘汰。在近几年的教学实践中,笔者对教学方法有以下几方面的思考。
  • 腹有诗书气自华:阅读对写作的提高 免费阅读 下载全文
  • 如果把阅读比作智慧之源,那么,写作则是智慧之源浇灌出的美丽花朵。阅读和写作是密不可分的,阅读促进写作,写作得益于阅读。
  • 阅读不能脱离文本 免费阅读 下载全文
  • 语文课程标准指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间的对话,阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,要珍视学生独特的感受、体验和理解。"因此,在阅读教学中,教师首先要立足于文本,重视文本阅读教学;要培养学生创新文本的能力;还要引导学生进行阅读实践,尝试阅读教学的创新。
  • 语文教学中的课文朗读 免费阅读 下载全文
  • 成功的语文教学,都离不开教师对课文绘声绘色的朗读。它不仅愉悦学生的听觉,让人如闻其声,如见其人,如临其境,更深深地感染着每一位学生的心灵。可见,教师声情并茂的朗读,对于教学有着多么重要的意义。那么,怎样才能更好地朗读课文呢?笔者从三个方面来谈一谈。
  • 如何培养学生良好的阅读习惯 免费阅读 下载全文
  • 当把一台电视机、一台电脑、一本书放在学生的面前,他们首先会打开电视机或电脑。现今的学生离书籍越来越远,很少有时间看书。如何让学生养成良好的阅读习惯呢?
  • 如何培养小学生的阅读兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师。学生把阅读当做一种兴趣、休闲活动,将可养成阅读的习惯,获得各种知识,对于陶冶情操,培养审美能力,提高语文水平,提高文化素养,也是至关重要的。
  • 关于小学语文复习的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 复习是整理知识、巩固知识的过程,是学生完成学习任务的必要环节。学生通过复习,将学过的知识进行回顾、归纳、总结,从而达到加深理解、系统吸收、灵活运用的目的。那么,教师如何有效地组织复习呢?
  • 高中语文教学的两点建议 免费阅读 下载全文
  • 1前言高中语文新课程都突出体现了思想性和实践性,它要求新时期的高中语文教学作出相应的变革。笔者就此提出两点建议。2恢复学生在阅读活动中的主体定位在教与学的关系中,学生的主体的发展是第一位的,这是教育的根本目标。
  • 数学课堂教学的思考和探索 免费阅读 下载全文
  • 转变教师观念,激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性,转变学生的学习方式,使学生能积极主动地学数学、用数学,享受到学习数学的乐趣,对当前实施课程改革具有特别重要的现实意义。
  • 阅读在数学教学中的重要性 免费阅读 下载全文
  • 说到阅读,一般人们的第一反应就是这是文科的教学,都会想到语文、英语中的阅读理解。其实,很多学生都有一个通病——粗心,每次在学生做作业和考试之前笔者都会嘱咐学生要细心一点儿,认真读题,不要看错或漏掉条件。但学生依旧粗心,这是怎么回事呢?实际上这就与学生没有养成良好的数学阅读习惯有很大关系。
  • 初中数学课堂教学的智慧 免费阅读 下载全文
  • 数学素质教育的主渠道是课堂,课堂教学是教与学的双边活动,教师的教学行为一定要转移到以学生自主学习为中心的轨道上来,充分发挥教师的课堂教学的智慧,让不同程度的学生得到不同的有效教学成果。
  • 课堂教学导入的多样性 免费阅读 下载全文
  • 实施素质教育的主要渠道是优化课堂教学,而一节成功的课堂教学与合理的课堂教学的导入是分不开的。笔者就课堂教学导入,谈谈在工作中的做法。
  • 如何让学生体验数学 免费阅读 下载全文
  • "体验"就是让学生在现实情境或数学活动中亲身去感受、实践、应用,从而使学生达到自我感悟,感性认识上升为理性认识,知识得以消化吸收,经验得到升华。数学教师应该用足、用好、用活教材,从学生的实际出发,按照学生的年龄特点、认知规律来为学生提供广泛的思维空间和时间,创设生动有趣的数学学习活动,促使学生体验到数学的美与价值,从而发自内心地喜欢数学。
  • 数学课堂教学中如何培养学生的学习能力和创造性思维能力 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的学习能力和创造性思维能力是新时期教学的重要目标,这与培养创造型人才的素质教育是一致的。当前,各年级层次的数学考题,都给以往不利于创新教育的教法敲响了警钟,同时也为今后的数学教学提供了新的指引。
  • 对实施数学新课程的一些认识 免费阅读 下载全文
  • 高中数学新课程教学既要继承过去优良的传统,又须按课程标准的要求,在课程目标、教学理念、教学结构、教学组织形式、教学方法与技能、教学评价等诸多方面进行改革。为此,笔者谈几点在实施新课程中的一些认识。
  • 高中生数学学习中的趣味思考 免费阅读 下载全文
  • 作为衡量一个人能力的重要学科,从小学到高中绝大多数学生对数学情有独钟,投入大量的时间与精力。然而并非人人都是成功者,许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者,进入高中阶段,第一个跟头就栽在数学上。很多学生反映虽然很想学好数学,可就是数学成绩提不高,最怕见数学老师。这种"惧怕"高中数学的现象目前是比较普遍的,应当引起重视。当然,造成这种现象的原因是多方面的,笔者仅从提高学生的学习兴趣方面进行思考分析。
  • 如何让学生喜欢数学 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,许多学生对学习不感兴趣,害怕学数学。究其原因,可能是数学离学生的生活太远,使学生感到数学枯燥乏味,抽象难学。也常有一些数学教师报怨数学难教。其实,这不是学科的问题,而是教学方式和方法的问题。
  • 对初中英语教学的思考 免费阅读 下载全文
  • "学生是学习的主体",这是教师普遍了解的一个教学原则。教师的责任不在于教,而在于教学生学。教师应该改变以往那种让学生跟在自己后面亦步亦趋的习惯,引导学生自主学习。学生学习的主战场在课堂,课堂教学是一个双边活动的过程,只有营造浓厚的自主学习氛围,唤起学生的主体意识,激起学习需要,学生才能真正去调动自身的学习潜能,进行自主学习,真正成为课堂学习的主人。学生学英语本来就是一种快乐的事,因为他们都对外国语很好奇,很感兴趣,可是要让他们持久保持这种兴趣需要花很大的精力。
  • 对初中英语教学的几点看法 免费阅读 下载全文
  • 英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。笔者结合日常教学工作中的点点滴滴,对英语教学提几点看法。
  • 初中英语词汇教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 词汇是语言教学中的三大要素之一,是语言的基础。让学生熟练掌握一定数量的词汇,是初中英语教学的重要任务之一。初中阶段的学生求知欲强,记忆力好,仍然保留着儿童时期勇于实践、不知胆怯的优点,而且又具有较儿童时期更强的理解力和自制力。根据初中生的特点,笔者认为词汇教学应采用以下方法。
  • 怎样防止九年级学生英语成绩的分化 免费阅读 下载全文
  • 本文根据九年级英语成绩情况的分析,提出力保优生(即保优),同时尽力把中等生提拔成优生(拔优),多用时间帮助学困生脱困(即帮困)的初三英语教育教学思想。那怎样才能保优、拔优、帮困呢?笔者从理论的角度阐述实施分层教学的必要性,最后就如何实施分层教学从6个方面进行说明,以达成保优、拔优、帮困的目的,从而有力遏制九年级学生英语成绩的分化。
  • 数学课堂中如何培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 在新的课程标准中,创新教育的目标是培养学生的创新意识,训练学生的创新思维,开发学生的创新能力,把学生培养成为具有创新精神和实践能力的有理想、有道德、有文化、有纪律,德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。新世纪的教师应如何去培养学生的创新能力呢?
  • 对转化英语学困生的几点理解 免费阅读 下载全文
  • 在学习英语的过程中,部分学生由于智力和非智力方面的因素,学习感到困难,成为"学困生"。如何转化学困生,成为教师必须关注的问题。笔者结合多年教学经验,注意通过差生的转化全面提高英语教学质量,并取得一定的成效,在此简单介绍自己在转化学困生方面的一些理解和实践。
  • 农村中学英语教学中的学困生转化 免费阅读 下载全文
  • 时下,轰轰烈烈的新课改让英语课堂和教育教学成果增色不少。但由于农村和城市的种种差异,农村中学英语教学仍然存在很多问题,农村学生英语水平较差的状况严重困扰着广大英语教师,在英语教学的初期就留下许多的学困生。要想改变农村中学英语教学的现状,首当其冲,必须解决学困生转化这一难题。笔者结合教学实践,谈几点学困生转化的做法。
  • 怎样上好英语课 免费阅读 下载全文
  • 1备教材教材即教科书,是一个课程的核心教学材料。所以在备课的开始,就必须备教材,而且要备深教材,即既要吃透教材,又要活化教材。熟悉教材是吃透教材的起点,很难想象一名对教材都不熟悉的教师能很好地吃透教材,也就更谈不上活化教材了。以FunwithEnglish为例,它在编排的过程中力求
  • 职业中专英语教学的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 职业中专的学生如何学好英语,是职业教育中遇到的一个十分突出的问题。笔者根据自身实践,就这方面谈点初步体会。
  • 中职学生英语写作的篇章错误与对策 免费阅读 下载全文
  • 近几年来,英语各种考试试题不仅加大了写作分值,而且写作亦从控制性过渡到较灵活的自由创作。这既是对英语课程标准要求的体现,也是考题注重能力检测这一命题原则的体现。然而学生的实际写作能力却不容乐观。面对此种情况,如何辅导学生做好书面表达,提高学生运用英语的能力,就成为广大英语教师在教学中必须重视的环节。
  • 信息技术教学中的兴趣与假兴趣 免费阅读 下载全文
  • 信息技术课是绝大多数学生都喜欢上的课,学生对其具有很高的热情。难道说学生喜欢上信息技术课就是对其有兴趣吗?就有助于培养掌握知识的真正兴趣吗?时间一长,教师就会发现小学生学习信息技术的热情空前高涨,初中生对信息技术课反应一般,而信息技术课已经成为高中生的包袱,从而产生学生年级的升高与信息技术学习兴趣的提升成反比的结论。
  • 做好阅读理解题的方法 免费阅读 下载全文
  • 阅读能力的高低是衡量一个人英语水平高低的重要依据,教师应指导学生运用正确的阅读方法,克服弊端,把阅读理解题做好。
  • 体验理智感:一种物理教学方法论的解析 免费阅读 下载全文
  • 在中学物理教学实践中,经常有一些学生反映物理太难学,常常是遇到题目不知道从何下手,觉得物理似乎就是由许多概念、定律和公式组成的。就是一些物理学习成绩较好的学生,尽管学到许多知识,也会做不少的题目,但仍反映很少有学习之后的满足感。难道物理真是一门没有情感的课程吗?
  • 高中物理教师如何进行教学反思 免费阅读 下载全文
  • 1对教学目标的反思1.1知识、能力、情意三类教学目标的全面落实对基础知识的讲解要透彻,分析要细腻,否则直接导致学生的基础知识不扎实,并为以后的继续学习埋下祸根。譬如,教师在讲解"滑动摩擦力的方向与相对滑动的方向相反”时,如果对“相对”讲解的不透彻,例题训练不到位,
  • 落实初中物理探究学习应注意的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 初中物理是一门以实验为基础的学科,探究实验是实验教学中的一种主要形式。现编初中物理教材有一个突出的特点,就是探究性实验特别多,一些过去的验证性实验现在也改为探究性实验。探究性实验通过实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考和创新的意识,让学生感受、理解知识产生和发展的过程,培养学生的科学精神和创新思维习惯,重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。由此可见探究学习对学生成长的重大意义。笔者结合自己的工作经验,从理念的改变、
  • 中学化学辩证思维方法例谈 免费阅读 下载全文
  • 化学科学的许多规律符合辩证法思想,在化学科目的不断学习中能逐渐培养学生的辩证思维方法。同样,以辩证的思维方式去学习和研究化学科学,也能使看似复杂的问题简单化,起到事半功倍的作用。本文阐述中学化学中常见的几种辩证思维模式。
  • 优化探究活动设计 培养学生创新思维——“磁现象”一节教学体会 免费阅读 下载全文
  • 知识需要学生主动获得,相关能力会在潜移默化中得到提高,因此,看一节课的效果,要看学生是否积极主动地参与学习。这就要靠教师有意识地设计相关活动,让学生主动合作探究,真正成为课堂的主体、学习的主人,使创新思维在活动中得以培养。
  • 指导初中生学好化学课的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 1课前做好预习要学会先预习后听课这种良好的学习方法,通过预习有利于发现问题,抓住重点和难点,提高听课效率。预习的方法有好多,如通读课文。通过阅读课文,了解新课的基本内容与重点,把自己看不懂的问题记下来或用铅笔在书上做一些记号,
  • 高三生物复习备考应对策略 免费阅读 下载全文
  • 复习不仅是一个回忆和熟练的过程,更重要的是一个再认识、再提高的过程。在高考备考复习中,教师引导学生应用何种方法进行复习将直接关系到学生能力的提升。笔者结合考纲,浅谈高三生物科的复习备考应对策略。
  • 思想品德学科如何渗透心理健康教育 免费阅读 下载全文
  • 作为对中学生进行德育的主渠道,长期以来,思想品德教学一直沿着传统教育的轨道,偏重于青少年思想政治教育,而较少涉及心理素质的培养。在课改条件下,初中思品教学中渗透心理健康教育具有重要意义。《初中思想品德课课程标准(实验稿)》中明确指出,思品课的开设从根本目的上是要为初中生思想品德的健康发展、良好行为习惯的养成和人格的完善奠定坚实的基础。因此,思想品德课是一门肩负着对学生进行系统道德素质培养和心理素质培养双重任务的综合性的必修课。那么,思想品德学科如何渗透心理健康教育呢?
  • 如何让课堂讨论取得良好效果 免费阅读 下载全文
  • 课堂讨论,简单地说是在教师精心指导下,为实现一定的教学任务,通过预先的设计与组织学习,引导启发学生就课堂教学中的某一问题发表自己的见解。它包括议论、评论或辩论。课堂讨论的基本过程是:讨论前,教师应提出讨论的题目和方法,指导学生交流,如果是比较大的讨论课题,有较长的课前预习的话,还需要学生准备好搜集的材料、做好发言的简要提纲;讨论中,需要学生围绕中心普遍发言,教师进行启发和指导,鼓励学生言之有理,论之有据;讨论结束时,教师要全面总结,简要概括出问题的关键,如果讨论结果趋于开放模式,
  • 高中政治课堂教学的三项原则 免费阅读 下载全文
  • 相较于初中政治,高中政治课程的理论性更强,对理解、分析等综合能力的要求更高,学生往往难以把握这些抽象、复杂的知识。很多学生认为高中政治知识枯燥难懂,继而失去学习的兴趣与继续钻研的信心。在教学难度系数增加的同时,一些教师由于尚未总结出一套科学、合理的教学方法,致使高中政治教学陷入困境。由此看来,高中政治教学工作急需注入一些新鲜的理念,从而在科学方法的指导下破除教学弊端,寻求前行道理。在此,本文总结出高中政治课堂教学应注意的原则,认为唯有重视从教学实践中总结出的科学准则,方能更好地指导教学工作,
  • 实施高中思想政治新课程的心得体会 免费阅读 下载全文
  • 在新课程推进的关键时刻,为了进一步学习新课程的理念,加强对新课程、新教材的把握,河北省组织一次大规模的新课程跟进培训。通过多种形式的活动,还有近一年的教学实践,笔者对新课程有了进一步的领会,尤其是对新教材中选修模块和必修模块的实施有一定的了解。下面笔者谈谈自己的心得体会。
  • 如何让政治课受学生欢迎 免费阅读 下载全文
  • 中职阶段政治课是一门理论性较强、较为抽象的学科。长期以来,在传统教育思想的影响下,"满堂灌"加"死记硬背"的教学方法成为大多数教师和学生夺取"考试高分"的捷径,然而它完全忽视学生独立思考和创新思维能力的培养,忽视理论与实践的有机结合。政治课成了中职阶段教育中"最容易教"和"最容易学"的课程,在学生心目中沦落到"最不受欢迎"的地步。笔者结合多年的教学实践,谈谈自己的体会。
  • 搞好高中历史教学的几点经验 免费阅读 下载全文
  • 谈到现在的高中历史教学工作,许多教师都说难,学生也觉得难学,原因在于知识点多,理论性也比初中更强。笔者根据多年的教学经验,谈一谈搞好高中历史教学的几点经验。
  • 如何教会学生学习历史 免费阅读 下载全文
  • 历史是一门特殊的学科,它讲的是以前发生过的事,其本身就是死板的东西。新课程实施以前,为了适应应试教育,教师大都是以讲解、概括为主,学生则是听众,然后根据讲课的重点,强调死记硬背。这样的历史课非常枯燥无味,很少有学生感兴趣。新课程实施以后的内容更多地结合学生的时代特点,同时要求教师改变过去"填鸭式"的教法,还学生以课堂和学习的自主权。
  • 历史课要读出韵味来——阅读在历史课中的作用 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基说过:"谁要领导好教学和教育过程,谁就要精通教学和教育的科学、技巧和艺术。"在历史教学中历史知识的记忆不是简单地把知识堆砌、累积起来,让学生去死记硬背,而是需要一定技巧和艺术,正所谓"文史不分家"。教师应把历史教学与文学有效地结合起来,让文学真正为历史课服务。
  • 中国近代社会最主要矛盾的变化 免费阅读 下载全文
  • 关于中国近代社会最主要矛盾的变化,教师有必要向学生阐述清楚。即:“随着中国社会性质的变化,中国社会的主要矛盾,由地主阶级和农民阶级的矛盾,开始转变为外国资本主义和中华民族的矛盾,封建主义和人民大众的矛盾;而外国资本主义和中华民族的矛盾,成为各种社会矛盾中最主要的矛盾。”理由有二,一是能正确解题。
  • 小学音乐教学的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 随着新一轮课程改革的稳步推进,新的课程目标、理念已逐步深入人心。过程与方法、情感态度与价值观、知识与技能的三维教学目标,在音乐教学中以审美为核心,以学生为主体、教师为主导等的教学理念,让许多音乐教师在这轮改革的大潮中获得新的感受与收获,学生的音乐审美、兴趣等方面较前有了较大的改观。笔者根据教学实践与平时的听课学习,谈几点体会。
  • 对初中美术教学的几点见解 免费阅读 下载全文
  • 初中生处于少年儿童的转型时期,大多年龄在12~16岁之间,他们的认识不再满足于平面形象,开始对形体、体积、空间的感知逐步增强,他们否定过去童稚的符号化、平面化,希望画得"像",更希望能自己独立创作完成。笔者就初中美术教学谈几点见解。
  • 中学美术教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 中学美术教学侧重于学生能否掌握一定的美术基本知识、技术能力,使之在生活中能够有独特的个性、创新的眼光、对生活中美的感受与欣赏。因此,中学的美术教育必须与学生的爱好、个性特点相结合,努力培养学生健康的、向上的审美心理,让每一个学生都能在学习美术的过程中有所收获。
  • 体育课如何执行“以人为本,健康第一”的教育思想 免费阅读 下载全文
  • 1认真设计课堂教学,使其生动活泼,提高学生学习兴趣因好玩、爱美而参加体育学习是一种简单、直接的动机,教师应该重视,教学中应采用丰富多彩、生动活泼的趣味性、游戏化的教学形式,使学生在学习中感到快乐,形成乐学、乐练氛围。
  • 如何提高中长跑训练成绩 免费阅读 下载全文
  • 中长跑训练是一个长期的、艰苦的系统工程,对中学生来讲,由于受社会、家庭、学习以及训练时间、场地等多方面的影响和制约,他们不可能接受严格的系统训练,因此就难以形成完整的训练体系。那么,怎样使训练更加合理,尽快提高训练成绩呢?
  • 从素质教育着眼 抓好传统美德教育 免费阅读 下载全文
  • 中国是一个具有5000年辉煌文明的国家,历史上的传统美德教育的丰富资料,也是今天实施素质教育的宝贵财富。学校教育要实现由应试教育向素质教育的转轨,必须重视和加强对学生的传统美德教育。继承和弘扬我国5000年的传统美德和道德教育的优秀传统,使之与素质教育有机结合,从而形成新的价值观,成为实施素质教育的重要内容。
  • 养成教育与和谐德育的发展 免费阅读 下载全文
  • 小学时期正是学生一生中形成品德和行为习惯的关键时期,良好的道德品质和行为习惯的养成要靠养成教育去完成。教师必须积极探求科学管理的途径,发挥教师的主导作用,依靠社会的力量,持之以恒地强化训练,使学生养成良好的行为习惯,树立自信心,提高学习主动性和自觉性。并以学校为龙头,学校、家庭、社会相联系,搞好养成教育,促进和谐德育的发展。
  • 小学数学中德育渗透的研究 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基说过:"智育的目标不仅在于发展和充实智能,而且也在于形成高尚的道德和优美的品质。"新课程标准也把德育教育放在十分重要的位置。那么,如何在小学数学教学中进行德育渗透呢?
  • 对当前中小学生思想道德问题的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 思想道德教育是青少年学生教育工作的重要组成部分。胡锦涛总书记在党的"十七大"报告中指出:"教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本,德育为先……"可见大力加强青少年学生的思想道德教育工作,使之健康成长,已成为一项紧迫任务。
  • 营造培养小学生宽容大度、乐于协作精神的育人环境 免费阅读 下载全文
  • 学校是学生习惯培养的主要基地,小学生时代是习惯形成的关键时期。因此,教师要注意培养学生宽厚待人、乐于协作的良好习惯,同时重视育人环境建设,为未成年人健康成长营造一个文明健康、积极向上的育人环境。
  • 注重师生情感交流 构建和谐师生关系 免费阅读 下载全文
  • 1案例上课了,教室里却一片混乱。我火了,拍着桌子大喊:"别说话!"听到我的喊声,还有几个学生继续无视我的存在,仍然在争论着什么。我气愤异常:"听到没有,别说话!"我被学生激怒了,声音特别大。学生默默地坐着,不敢出半点声音。我开始上课了。但我感觉这40分钟是那么难熬,学生没有一个人回应我。我心里窝火极了。
  • 践行“五个一” 文明我争先——大公桥小学学生行为规范养成教育评价新模式 免费阅读 下载全文
  • 如何对处在逆境中生活的学生进行行之有效的行为规范养成教育,成为学校、教师工作的重难点。大公桥小学以"践行‘五个一’"(穿一身整洁的衣服;讲一口文明的语言;写一本干净的作业;做一个守纪的公民;创一个优美的环境)为目标,以"五个一"评比竞赛制为载体,组织开展各项活动,激发学生参与活动的热情。通过近一年的探索和实践,在学校已形成人人参与、个个争先的良好氛围,对学生良好的行为习惯的养成,起到积极的促进作用。
  • 如何当好小学班主任 免费阅读 下载全文
  • 在小学教育工作中,班主任承担的举足轻重的教学工作,是塑造学生灵魂的工作。这是一份不容易的工作,它不仅需要班主任有博学的知识、才能、智慧,更需要做好对学生的管理工作。那么,怎么样才能做好班主任呢?
  • 新课改下小学教师的角色定位 免费阅读 下载全文
  • 新课程不仅要求教师的理念要更新,而且要求教师的角色也要转换,要变管理者为组织者,变控制者为帮助者,变仲裁者为促进者,变教书匠为研究者。笔者结合教学实践,谈谈新课改下小学教师的角色定位。
  • 田径队在学校工作中的重要作用 免费阅读 下载全文
  • 1前言众所周知,学校是培养德智体美劳全面发展的学生的摇篮,是实践国家科教兴国战略的重要阵地,是培养我国现代化建设后备人才的重要力量。因此,做好学校工作是教育工作者的光荣使命,是祖国赋予的重要职责。作为一名体育工作者,笔者认真分析当今社会和学校工作是教育工作者的光荣使命,
  • 语文教学中信息技术运用的“三要”“三忌” 免费阅读 下载全文
  • 信息技术以其速度快、内容广、知识丰富、手段先进等无与伦比的优势占据了课堂领域,成为课堂的先进武器,并逐渐被课堂广泛采用。信息技术逐步实现着学科间的整合,语文教学向着更为广阔的空间发展。信息技术优化了课堂教学手段,丰富了学生的学习生活,所起作用日益增强,但在运用中要特别注意"三要""三忌"。
  • 信息技术与课程整合的内涵 免费阅读 下载全文
  • 《基础教育课程改革纲要》提出:"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。"信息技术与课程整合的理念提出后,各地区和学校都在积极地进行探索与实验,对信息技术与课程整合的认识也越发深刻。
  • 博客在中学信息化教育教学中的应用初探 免费阅读 下载全文
  • 博客已成为新的网络应用模式,在教育教学中应用广泛。通过对博客的接触与实践,进一步探讨博客在中学信息化教育教学中的应用。
  • 信息技术与小学语文教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 小学语文课堂教学肩负着培养学生各种语文能力和塑造学生健全人格,发展学生健康个性,提高审美能力的艰巨任务。因此,在语文课堂教学中应用现代化教育技术,提高教学质量是十分必要的。
  • 多媒体让语文课更精彩 免费阅读 下载全文
  • 多媒体辅助教学是一种新型的现代化教学方式,也是未来世界教育发展的新趋势。多媒体辅助教学具有形象性、多样性、新颖性、直观性、丰富性、趣味性等特点,它能激发学生的学习兴趣,使他们真正成为学习的主体,变被动学习为主动学习。在课堂上运用这种图、文、声、像并茂的工具,可以大大提高学生的学习兴趣和接受能力,把课堂变得更精彩,从而起到事半功倍的效果。那么,教师应如何利用信息技术建立一种良好的接受模式,让单调的课堂充满情趣,从而激发学生的激情呢?
  • 高中语文教学中多媒体的运用 免费阅读 下载全文
  • 语文教学中多媒体的运用,不仅使学科特点得以充分的展示,而且使教学过程更能满足学生的学习需要,更有助于教学目标的实现。
  • 语文教学不能为多媒体而多媒体——浅谈如何正确运用多媒体课件做好语文教学 免费阅读 下载全文
  • 现代化教学手段在课堂教学中有着巨大的魅力。多媒体教学对于语文教学而言,其优点显而易见:可以创设新颖、和谐、活泼的教学情境;可以激发学生学习兴趣和主体作用的发挥;可以扩大教学容量,强化教学信息;使课堂气氛空前活跃,教学效果得以明显提高。
  • 网络为语文教学插上彩翼 免费阅读 下载全文
  • 多媒体网络信息的应用作为一种全新的辅助教学手段,为语文教学带来"教"与"学"的重大改革,大大提高了教学质量。它集图像、声音、文字、动画等各种功能为一体,把教学素材生动直观地呈现在学生面前,不仅让课堂上充满情趣,而且使课堂教学效率大为提高,就像为语文课堂教学插上腾飞的翅膀,提高了语文教学的品位。
  • 信息技术与语文教学整合 免费阅读 下载全文
  • 1前言信息技术,指的是应用信息科学的原理和方法对信息进行获取、加工、处理和应用的技术,它综合了微电子技术、计算机技术、通信技术和传感技术,是一门综合技术。何谓信息技术与语文教学整合呢?就是指在语文教学中把信息技术、信息资源、信息方法、
  • 多媒体技术在聋校中年级语文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体技术在聋校既是一种现代化的教学手段,又是一种行之有效的教学方法。特别是在中年级语文教学中显得尤为突出,它改变了单一的传统教学模式,增加了课堂教学容量,突破了教学重点难点,大大地激发了学生的学习兴趣,对促使学生自主高效地学习是十分有利的。但在聋校中年级语文教学中一定要注意多媒体的运用必须是为提高课堂教学效率而用,为提高学生的认知能力而用,不是为了增加课堂的花哨而用。因此,在聋校中年级语文教学中要恰当、科学地运用多媒体。
  • 用多媒体辅助语文教学的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 语文是重要的交际工具,人类文化的重要组成部分,工具性与人文性的统一形成其基本特点。语文,除了本身的工具性即它特有的听说读写外,还有它更广博的人文精神内涵。随着社会的发展,信息化程度的提高,单凭以文字为主的语文已远远不能适应当今社会的发展需求。社会信息化的发展与提高,语文教学与网络技术的整合成为必然,这个整合正是工具性与人文性的有机统一,把促进学生整体协调发展的学科和技术融合在一起,让学生可以得到全面发展。
  • 利用多媒体提高学生语文阅读水平 免费阅读 下载全文
  • 语文多媒体课件属于新型的语文课程资源,可以打破课堂与课外的界限。使用有价值的语文多媒体教学课件,可以活跃课堂气氛,调动学生学习兴趣,提高学习效率,尤其是有助于提高学生的阅读理解能力。那么,如何运用多媒体课件来提高学生的阅读水平呢?
  • 信息技术与高中数学课程整合的点滴思考 免费阅读 下载全文
  • 1信息技术与高中数学课程整合的含义信息技术与高中数学课程整合,就是通过高中数学课程把信息技术与学科教学有机地结合起来,将信息技术与数学课程的教与学融为一体,提高教与学的效率,改善教与学的效果,实现传统教学模式的创新。
  • 合理发挥多媒体、网络在数学教学中的功能 免费阅读 下载全文
  • 1发挥多媒体的材料处理功能在数学教学中,为贴近数学知识与生活的联系,经常将学生生活中的材料和他们身边的事物引入课堂中。很多时候,如果直接将客观事物摆在学生面前,虽然做到了教学的直观,但不利于教学的展开——因为数学知识是抽象的,
  • 巧用电教媒体导入新课 免费阅读 下载全文
  • 导入新课,是课堂教学的重要一环。好的开始是成功的一半。在课的起始阶段,迅速集中学生的注意力,把他们思绪带进特定学习情境中,对一堂课教学的成败起着至关重要的作用。运用电教媒体导入新课,可有效地开启学生思维的闸门,激发联想,激励探究,为一堂课的成功铺下基石。
  • 让农远资源为阅读教学插上飞翔的翅膀 免费阅读 下载全文
  • 国家远程教育项目的实施,使农村学校的教育搭上现代化的列车,实现"同在蓝天下,共享教育优质资源"的理想。丰富的教育资源给学校的发展创造了一次新的契机,给广大山区中小学教育教学注入新的血液。农远教育资源以集合文字、声音、图像、动画等多种传播媒介于一体为主要教学手段辅助教学,极大地弥补了以往阅读教学中教师讲授、学生听的接受式的教学方式,实现农远资源与阅读教学有效整合,为语文教学插上飞翔的翅膀。
  • 对高中数学课堂运用多媒体的认识 免费阅读 下载全文
  • 信息社会以计算机多媒体和网络技术为核心的现代教育受到教育界的普遍关注,计算机辅助教学已经成了教育中的一个亮点,其应用使教育由"一支粉笔、一块黑板、一本书"的枯燥无味的课堂教学走向生动活泼的"屏幕教学",真正向创新型教育教学发展。如何利用多媒体进行辅助教学,探讨多媒体教学模式已成为教育界关注的话题。
  • 多媒体在思想品德课教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 思想品德新课标要求:在教学中,激发学生的兴趣,积极引导学生自主学习,主动探索社会现实,培养学生的创新能力,不断创造条件,促进学生的道德实践,丰富学生的情感体验。多媒体技术在教育领域的应用,就为实现素质教育提供了良好的途径,也是实现这一要求的得力助手。笔者结合教学实践谈一谈感受。
  • 多媒体应用于化学教学的几点误区 免费阅读 下载全文
  • 在化学教学中,多媒体技术与传统教学手段相比有着后者无法比拟的优势,它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性,可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性,突破教学的重难点,从而能更容易达到教学目的,使学生在愉快、轻松的环境中获得知识。因此,多媒体技术辅助教学逐渐成为目前教学技术手段的主流之一。
  • 关于信息技术与高中化学课程整合的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 1信息技术与课程整合的内涵信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。它的基本思想包括三个基本点:1)要在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程教学活动;
  • 多媒体技术在初中思想品德课中的作用 免费阅读 下载全文
  • 我国正大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度。多媒体技术教育则是全面实施素质教育的重要手段。在课堂教学中,只要正确、合理地使用多媒体技术,就能有效地提高思想品德课课堂教学质量和效果。
  • 现代教育技术与语文课外活动的开展 免费阅读 下载全文
  • 课外活动是语文教学的一个重要组成部分。要提高学生的语文能力,不仅要搞好课堂教学,提高课堂教学质量,而且要积极开展课外活动。它对于巩固、扩大课堂教学的成果,加速培养和提高学生听、说、读、写的能力,对于激发和培养学生对语文的兴趣,发挥他们学习语文的自觉能动性,对于开阔学生的视野、活跃思想、发展智力,对于培养学生共产主义道德、纪律,形成崇高理想,对于培养学生良好的学习习惯,锻炼坚持不懈、持之以恒的毅力,对于发现人才,使有才能、有特长的学生得到更好的培养,都具有重要作用。
  • 多媒体在高中政治教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 在新的课改形势下,多媒体教学手段被广泛应用。它以快捷的信息组织方式、存储方式和课堂教学的互动性等特征,使政治课堂生动又直观,从而改进了政治课教学方法,提高了教学效率。笔者就多媒体在高中政治课教学中的运用谈些看法。
  • 新课标背景下的高中历史多媒体课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 多媒体教学是一种能将教师、学生和现代信息技术结合起来构成三者互动的教学方式,以用来实现历史认知、历史素质提升、情感升华的多媒体历史课堂教学目标。要求教师不仅要向学生传授知识,还要提高学生分析、解决问题的能力,让学生由传统机械学习转为自主学习、合作学习、探究学习。针对近几年颁发的新课程标准的教学实践和多媒体课堂教学,笔者提出关于高中历史与多媒体有机结合的课堂教学方法。
  • 信息技术在音乐教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 当今社会科技信息迅猛发展,给音乐教育教学带来勃勃生机。在音乐教学中正确运用计算机多媒体,可以直接鉴赏到音乐作品的演唱、演奏姿势等形式内容,音响效果使学生获得更为清晰的音乐形象,使学生产生强烈的情感共鸣,从而能深刻地理解音乐,亲切地表现音乐,使学生得到情感和心理上的满足,审美能力得到升华。因此,在教学中教师要多方面创造条件,让学生在玩中学、乐中学、动中学、学中乐。
  • 信息技术让语文课“活”起来 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革使语文教师充分运用多媒体进行教学,因而把课堂打扮得"花枝招展",让学生在知识的海洋中快乐地遨游。课件是多种感官的有机结合,在充分感知教材的基础上,使知识能多层次、多角度、直观形象地展示于学生的面前,既活跃课堂气氛,又可以大大提高课堂教学效率,因此,信息技术让语文课"活"起来。
  • 做好物理实验教学的六环节 免费阅读 下载全文
  • 物理是一门以观察和实验为基础的自然科学,许多物理知识是在观察和实验的基础上认真总结和思考得来的。在物理教学过程中,如能正确地演示或指导学生实验,对学生掌握知识、运用知识起着很大的积极作用,同时还能激发学生求知欲望。那么一堂完整的物理实验课,应做好哪些环节呢?
  • 物理实验教学中内容和形式的多样性 免费阅读 下载全文
  • 物理学中新颖有趣的实验和新奇美妙的现象都能引起学生的兴趣,激发学生的求知欲,是引导学生探索物理规律、学好物理知识的重要方法。近几年来,在实验考试方面进行了一些改革和尝试,并在中考中增加了实验技能操作考试,收到较好的效果。在今后的实验教学中,应注意内容和形式的多样性。
  • 关于物理实验探究教学实施策略的探索 免费阅读 下载全文
  • 在初中阶段,学生的认识仍然以直观为主,而实验探究以具体实验为基础,自然也就成为学生自主获取物理知识的主要学习方式。
  • 创新教育在物理实验教学中的实践 免费阅读 下载全文
  • 创新教育是以培养创新精神和能力为基本价值取向的教育。创新教育是素质教育的灵魂,使学习者通过对已有知识的学习,了解前人是怎样解决具体问题的,进而模拟人们解决问题的方法,在取得成就的基础上积累经验,拓展视野,孕育创新,是事物发展过程中量的积累,是量变过程。创新又是一个突变的过程,是因为它创造的事物是前人没有的,是一个全新事物和方法,是事物发展过程中的质变。
  • 上海东方教具有限公司 免费阅读 下载全文
  • 上海东方教具有限公司是专业从事现代教学设备研究开发、生产、销售的高科技企业,生产厂部位于松江开发区方泗公路88号东方教具工业园内,占地6万余平方米。公司成立于1993年,现有员工570人.其中大专以上7O人,10人具有高级工程师职称。
  • [教学园地]
    把少年文学的阅读还给少年——呼唤儿童文学在初中生经典阅读中的回归(郭永军)
    杜郎口教学模式之借鉴(姜远玲)
    学生创新思维能力的培养(杨宏煜)
    构建理想课堂 探究“合作—探究6+1”教学模式(刘峰)
    如何拓宽学生自主、合作、探究的学习方式(李明)
    浅议启发式教学模式(张连敏)
    新课标下小学低年级语文教学初探(杨伟芳)
    语文教学与素质教育的探讨(黄朝凤)
    初中语文阅读主体创新型探究方式的构建(常逢源)
    如何开展语文综合性课程教学
    语文教师的课堂语言艺术(尹汝国)
    新课程中教师的教学行为定位(刘春波)
    用案例研究提升教师教学水平(姚万田)
    化学教师的专业成长(徐自华)
    高效课堂之我见(赵泮 林路娟)
    情感因素在小学数学教学中的作用(皮艳敏)
    号准中考脉搏 完善初中历史总复习
    彰显民间体育魅力 舞动行知少年风采——小学“舞龙”体育教学案例分析(佘明东)
    正确把握初中女生的特点 全面提高体育锻炼兴趣(高伟)
    新课程下学生创新能力的培养
    借鉴埃里克森人格八阶段发展论 把握青少年个性的家庭教育(许国祥)
    怎样培养学生良好的写作思维品质(何赛洋)
    低年级写话教学策略(黄鹂)
    小学作文教学实践谈(王刚)
    巧辨类型 审题立意(李红梅)
    新课程环境下的作文教学(王艳华)
    品读感悟文章 培养提升作文兴趣(崔月婷)
    新课标下的语文阅读与写作(张春霞)
    让学生成为习作的主人(任丽艳)
    对加强小学语文朗读训练的认识(朱丽娜)
    在语文阅读教学中要重视培养学生的自学能力(赵兰香)
    培养学生阅读能力初探(张秀辉)
    中学语文阅读教学课型模式实践与探究(才小清)
    弃教学用书 创高效阅读课堂(欧淑惠 濮云霞)
    提高识字教学质量的方法(韩丽红)
    让语文课堂陪伴学生度过幸福快乐的时光(孟燕)
    语言艺术在初中语文课堂中的运用(徐宁)
    课堂有效提问的做法(梁立群)
    在预习中提高学生自主学习能力的尝试(李立华)
    运用情境教学激活语文课堂(冯宝侠)
    语文教学中的创新思维培养(何柳)
    发挥学生在评价中主体作用之初探(任天亮)
    低年级学生估算意识和能力的培养(褚涓)
    在新课程理念的指导下提高数学课堂教学的实效(李淑云)
    数学思维能力的培养(魏玖瑞)
    高中生数学应用意识的培养(王继春)
    在课堂教学中培养学生提出问题的习惯和能力(曹凤华)
    提高初中数学教学质量 实现教师与学生双向发展(蔡福宏)
    高中数学课堂教学的探讨(刘丽娇)
    如何在数学教学中实施素质教育(孙贵彬)
    如何实施新课程标准下的高中数学课堂教学(王家峰)
    重变式 找联系 提升思维能力——高三数学备考复习策略(邵秀清)
    培养初中学生英语阅读能力的方法(孙秀华)
    小学英语课堂教学游戏艺术运用的探讨(赵赟云)
    提高小学英语课堂教学效率初探(温金秀)
    引发兴趣 导入激情——初中英语课堂的情境引入(张彦松)
    新课程标准理念下的初中英语入门教学(于建波)
    初中英语教学中的学法指导(张僧林)
    开发非智力因素 促进英语教学(李宏新)
    新课改 重听说(李杏花)
    努力打造精品英语讲评课(董艳)
    职校英语课堂教学如何达到更好的效果(郑卫华)
    初中物理教学中学生创新能力的培养(薛建风)
    通用技术课调动学生积极性的方法探究(米婧)
    高中化学如何有效地开展课堂教学(孙淑敏)
    探究式教学法在化学教学中的运用(杨海燕)
    新课程背景下分层次作业在科学教学中的运用初探(李君玉)
    情境教学在初中英语语法教学中的应用与探索(徐海燕)
    提高职高物理成绩的几点探索(赵淑梅)
    思想品德课教学中引导学生提问的策略(陈灵平)
    营造生活化的政治课堂(陈夏飞)
    改革政治课教学的几点探索(王海玲)
    高中思想政治课中的体验式学习(严明悦)
    从实际出发 上好每一节高中政治课(孙志国)
    师欲善其教 必先美其言——添加“五味”口头语言优化政治课教学(任莉姝)
    与时俱进 开展初中思想品德课教学(张学存)
    开卷考试下的思想政治课教学(李爽)
    抓好课堂训练 提升教学效果(杨玉成)
    关于征集通用技术教学设计论文及教学设计的函
    课程改革下的历史教学初探(魏军)
    有效历史课堂教学应做到的几个方面(李素娟)
    激发学生历史学习兴趣的几点做法(范淑娟)
    进行高中地理教学的几点做法(刘颖慧)
    新课程改革下的小学音乐教学(尹静)
    强化音乐表现与创造 让学生的亮点闪光(王晓爽)
    钢琴教学中技术性细节的指导(鹿琳琳)
    体育教学中的几点做法(于杰)
    新课标下的体育课(孙立波)
    “磁铁的力量”一课教学设计(柴翠云)
    如何进行小学低年级的识字教学(孔德辉)
    用生活激发学生学习的兴趣(朱彩云)
    如何提高语文教学实效性(刘东清)
    语文教学要注重学生写作创新意识的培养(温艳旭)
    高中作文教学的三点体会(田伟)
    高中语文作文评改感悟(李桂红)
    好文章是改出来的(王瑾)
    写作中的创新(王丽娟)
    对初中语文教学的几点思考(张俊娟)
    腹有诗书气自华:阅读对写作的提高(张振芳)
    阅读不能脱离文本(王凤芹)
    语文教学中的课文朗读(宫洪红)
    如何培养学生良好的阅读习惯(马艳章)
    如何培养小学生的阅读兴趣(王玉芳)
    关于小学语文复习的几点思考(赵海红)
    高中语文教学的两点建议(何嘉阳)
    数学课堂教学的思考和探索(宋秀芹)
    阅读在数学教学中的重要性(李伟)
    初中数学课堂教学的智慧(侯俐燕)
    课堂教学导入的多样性(徐江)
    如何让学生体验数学(许秀春)
    数学课堂教学中如何培养学生的学习能力和创造性思维能力(金忠)
    对实施数学新课程的一些认识(李国强)
    高中生数学学习中的趣味思考(赵瑞平)
    如何让学生喜欢数学(陈雪)
    对初中英语教学的思考(杨秀玲)
    对初中英语教学的几点看法(孙超)
    初中英语词汇教学之我见(杨春英)
    怎样防止九年级学生英语成绩的分化(陈隆林)
    数学课堂中如何培养学生的创新能力(张国炳)
    对转化英语学困生的几点理解(周秀珍)
    农村中学英语教学中的学困生转化(李敏)
    怎样上好英语课(董玉丽)
    职业中专英语教学的几点体会(刘莅)
    中职学生英语写作的篇章错误与对策(朱浩泉)
    信息技术教学中的兴趣与假兴趣(王晓红)
    做好阅读理解题的方法(赵梓楠)
    体验理智感:一种物理教学方法论的解析(张铃)
    高中物理教师如何进行教学反思(郭继军)
    落实初中物理探究学习应注意的几个问题(王金利)
    中学化学辩证思维方法例谈(张海峰)
    优化探究活动设计 培养学生创新思维——“磁现象”一节教学体会
    指导初中生学好化学课的几点做法(李德文)
    高三生物复习备考应对策略(周丽娜)
    思想品德学科如何渗透心理健康教育(李凤玲)
    如何让课堂讨论取得良好效果(李子盈)
    高中政治课堂教学的三项原则(李成春)
    实施高中思想政治新课程的心得体会(付秀梅)
    如何让政治课受学生欢迎(高媛)
    搞好高中历史教学的几点经验(李云娜)
    如何教会学生学习历史(张彤)
    历史课要读出韵味来——阅读在历史课中的作用(李敬华)
    中国近代社会最主要矛盾的变化(王会霞)
    小学音乐教学的几点体会(曾庆玲)
    对初中美术教学的几点见解(于海昌)
    中学美术教学浅谈(田华)
    体育课如何执行“以人为本,健康第一”的教育思想(潘晓莘)
    如何提高中长跑训练成绩(邓心爱)
    从素质教育着眼 抓好传统美德教育(程洁)
    养成教育与和谐德育的发展(王学峰)
    小学数学中德育渗透的研究(周健)
    对当前中小学生思想道德问题的几点思考(王海波)
    营造培养小学生宽容大度、乐于协作精神的育人环境(王娜)
    注重师生情感交流 构建和谐师生关系(孙学敏)
    践行“五个一” 文明我争先——大公桥小学学生行为规范养成教育评价新模式(左丽琳)
    如何当好小学班主任(徐亚东)
    新课改下小学教师的角色定位(常洪敏)
    田径队在学校工作中的重要作用(娄嵩)
    [信息化教学]
    语文教学中信息技术运用的“三要”“三忌”(李云霞)
    信息技术与课程整合的内涵(张玉润)
    博客在中学信息化教育教学中的应用初探(陈于祥)
    信息技术与小学语文教学的整合(徐文涛 齐晓骥)
    多媒体让语文课更精彩(吴旭华)
    高中语文教学中多媒体的运用(王丽莉)
    语文教学不能为多媒体而多媒体——浅谈如何正确运用多媒体课件做好语文教学(林桂贤)
    网络为语文教学插上彩翼(沈亚芹)
    信息技术与语文教学整合(张会军)
    多媒体技术在聋校中年级语文教学中的运用(赵兴业)
    用多媒体辅助语文教学的几点体会(刘灵霞)
    利用多媒体提高学生语文阅读水平(夏翠荣)
    信息技术与高中数学课程整合的点滴思考(申芳)
    合理发挥多媒体、网络在数学教学中的功能(王琴)
    巧用电教媒体导入新课(江庆云)
    让农远资源为阅读教学插上飞翔的翅膀(徐建云)
    对高中数学课堂运用多媒体的认识(刘合美)
    多媒体在思想品德课教学中的应用(田凤艳)
    多媒体应用于化学教学的几点误区(郑继涛 周志武)
    关于信息技术与高中化学课程整合的几点思考(张春芳)
    多媒体技术在初中思想品德课中的作用(樊利强)
    现代教育技术与语文课外活动的开展(刘银栋)
    多媒体在高中政治教学中的应用(王东云)
    新课标背景下的高中历史多媒体课堂教学(田国春)
    信息技术在音乐教学中的应用(彭英)
    信息技术让语文课“活”起来(李玉华)
    [实验教学]
    做好物理实验教学的六环节(李巨安)
    物理实验教学中内容和形式的多样性(沈树立)
    关于物理实验探究教学实施策略的探索(刘欣欣)
    创新教育在物理实验教学中的实践(付淑娜)

    上海东方教具有限公司
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