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  • 班主任:班级管理的核心 免费阅读 下载全文
  • 1德育教育:班主任工作的重中之重1.1建立新型师生关系班务管理的对象——学生,一个个生动活泼、思想丰富而又素质差异较大。因此,班主任必须要有爱心、耐心、细心和关心,这样才能从个别学生到一个班集体,形成良好的学风和班风。在班级工作中笔者注重启发引导、教育感化、尊重爱护每一名学生,树立“只要努力,每个人都能够成才”的思想,大胆鼓励学生发现自己的闪光点,学会自己管理自己,自我管理的意识逐步形成。当然也有违纪现象出现,
  • 巧用综合性语文 提高学生信息素养 免费阅读 下载全文
  • 1引发探究兴趣,确定学习专题,提高学生获取信息的素养兴趣是学习的本原性动力,教师要从学生的内在要求出发,精心设计综合性学习内容,使其将学习内容引发的新奇感转化为求知欲。语文新课程标准要求培养学生"初步具备搜集和处理信息的能力",这首先就要培养学生的信息确定能力。教师要知晓学生想了解哪些问题,或是学生为完成学习任务需要查找哪些信息资源。
  • 善“渔”者才能展示捕者的风采——关于作文教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • "鱼",常比作传授的知识;"渔",指传授给学生知识的方法和技巧。只有让学生掌握一定的方法和技巧,才能自主获得无穷的知识,终生受用。笔者认为,在作文教学中要让学生得到更多的"鱼",必须让学生学会"渔",方能写出优秀的作文来。
  • 立志 为政 劝学——谈中技文言文教学 免费阅读 下载全文
  • 文言文是中华文化的载体,它具有极为丰富的精神内涵。中技文言文教学要通过经典,使学生接受传统文化的熏陶,陶冶性情,增强文化底蕴,培养他们良好的精神品质,形成健全的人格。
  • 浅析英语小组合作学习 免费阅读 下载全文
  • 1科学合理分组是小组合作学习成功的第一步小组合作学习是师生之间、学生之间互动的重要形式。小组合作学习中学生参与的积极性是决定小组成员学习成功与否的关键因素之一,而合理安排好学习小组,注意组员们在知识水平、兴趣爱好等方面的合理组合,是小组活动成功的第一步。只有这样,才能在小组合作学习中激发每位学生的学习兴趣,提高每位学生的参与热情,增强每位学生的学习信心,让每位学生在小组活动中真正动起来。
  • 母语在我国中小学英语教学中的作用及英语教育之现状 免费阅读 下载全文
  • 大多数学生对英语都感到头疼,花费时间多又进步慢。笔者从事英语教学十多年,对英语教学特别是中小学英语教学的方法,以及如何定位其与汉语的关系,有较深的体会和思索。
  • 优化课堂教学 优化学习过程 免费阅读 下载全文
  • 新课程实施快一个学期了,对于最后一批实施新课程的省份,按理说应该借鉴别人的做法,走得更稳一些,也更加从容一些,但实际上却恰恰相反。整个过程充满困惑和不解,只能在探索中前进。
  • 立足不同起点 重在走了多远——构建广东新高考模式下历史教学质量评价新模式 免费阅读 下载全文
  • 3+小综合新高考模式的推广要求重新构建历史教学质量评价模式。评价依据由原来直接通过高考历史成绩评价教师实绩改为把市校统考成绩作为评价的主要依据,利用现代计算机技术的恰当介入,让"立足不同起点、重在走了多远"成为广东新高考模式下对历史教学质量进行评价的主要方法。这一模式基本克服中学历史教学质量评估中的主观性和随意性,既可以用来自查自比,也可以用于全市、学校与学校、班级与班级、学科与学科之间的对比,具有较大的实际应用价值。
  • 中学历史教学的感悟——浅谈学生历史素养的栽培 免费阅读 下载全文
  • 恩格斯说:"人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。"社会发展时代的不同,为人的培养提出不同要求。21世纪的今天,是知识经济和信息化的时代,经济全球化展现出无限的生机、活力和潜能,时时、事事都充满机遇和挑战,国际竞争日趋激烈。时代的呼唤和现实的主题,要求教育教学内容、方法、手段和目标等都要具有崭新的理念。《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见》指出:加强和改进未成年人思想道德建设,是当今社会一项重大而紧迫的战略任务。普通高中历史新课标明确指出:"通过高中历史课程教学,能使学生了解人类社会发展的基本脉络,总结历史经验教训,继承优秀的文化遗产,弘扬民族精神,学会用马克思主义科学的历史观分析问题、解决问题;从历史的角度去了解和思维人与人、人与社会、人与自然的关系,进而关注中华民族以及全人类的历史命运","培养学生健全的人格,促进个性的健康发展"。
  • 感觉统合游戏对自闭症儿童康复的作用 免费阅读 下载全文
  • 自闭症儿童的言语发展迟缓、人际关系障碍、环境适应不佳等问题,可能与触觉敏感、本体感不佳等相关。奥尼兹教授首先发现,自闭症儿童是脑生理学上的问题,有感觉输入及运动指令输出上的困扰,这种调节技能上的障碍,应来自于脑干前庭核功能不佳,所以认为自闭症儿童存在感觉统合失调的问题。
  • 激励在班主任管理中的应用 免费阅读 下载全文
  • 调动人的积极性最为有效的手段就是"激励"。激励是指人的需要和动机受到某种因素的激发,进而产生行为动力的心理活动过程。班主任是学校教育的策划者、执行者,只有不断激励、调动和强化,才能将他们的智慧与热情、探索与创造最大限度地挖掘出来。下面结合学校的工作,笔者谈谈激励机制在班主任管理中的应用。
  • 班主任工作中渗透心理教育的思考 免费阅读 下载全文
  • 1心理健康教育对中学生的意义1)有利于发展学生的认知能力,培养学生强烈的求知欲和创新精神,体验到学习的乐趣和解决问题的喜悦。2)有利于培养学生克服困难的意志力和对挫折的承受能力,为逐渐适应未来生活、社会发展的需要打下基础。
  • 巧用标志性评价 让童心在自信中飞扬 免费阅读 下载全文
  • 1前言新一轮的基础教育课程改革,如一股和煦的春风,满载着素质教育全面发展希望与信心向人们吹来,为教育注入新的思想与理念,使教育教学呈现出勃勃生机与活力。评价作为教学改革的"导航棒",在改革中发挥着极其重要的作用。全新的教育改革呼唤全新的评价体系的出台。蓼兰小学在结合教育教学实际的基础上,紧密围绕课改精神,力求在评价的功能和评价的方式上有所突破。
  • 智力落后儿童康复教育中的同伴互助教育 免费阅读 下载全文
  • 智力落后儿童的教育最终归结点为康复。本文所指的同伴互助教育是指在班级授课中进行的教育。在整个智力落后儿童的康复教学中由于学生个体之间的差异较大,在班级授课制的环境中进行教学,同伴互助的方法能起到很好的作用。根据一个实验班中同伴互助教育的进展情况进行阐述,总结经验与不足。
  • 抓好心理教育 提高班级管理水平 免费阅读 下载全文
  • 1关注自身心理健康,提高自身心理健康修养,让健康的心理成为班级管理工作的基石教师职业是一个比较特殊的职业。教师的心理健康水平,直接影响学生的心理健康。教师的乐观、豁达、宽容、富有同情心等情绪特征对学生的影响极大。教师心理健康,可以使自卑怯懦的学生昂起自信的头,使孤僻多疑的学生绽开笑脸,使暴躁易怒的学生拥有平和的心态……相反,教师遇事急躁,学生情绪就不稳定。教师心理不健康,会把不良情绪带到教室,甚至采取不正当的方式惩罚学生。
  • 班级管理的三个点 免费阅读 下载全文
  • 1寻找师生间的沟通点师生间融洽的感情是教育工作顺利开展的前提条件,是当前教育和社会发展的必然要求。师生间的沟通点是建立新型的平等民主的师生关系、发展融洽的师生感情的桥梁,因为班主任工作的对象是学生。德育是塑造学生灵魂的工作,没有一个朋友式的平等师生关系,德育工作是很难取得成效的。和谐融洽的师生关系,主要靠教师去培植去建立。班主任一定要了解学生,理解学生,尊重学生。了解是基础,理解是关键,尊重是动力。那么怎样沟通呢?
  • 会计电算化专业教学中会计诚信的探索与思考 免费阅读 下载全文
  • 1造成会计信息诚信度降低的原因分析1.1信息的不对称是会计信息制造者提供虚假信息的前提一般来讲,会计信息的制造者都直接参与公司的运作管理,控制着企业经营活动的全过程,拥有企业内部的各种信息。而会计信息的使用者由于多数不能参与企业的生产经营,只能靠会计信息制造者提供的信息来了解企业经营状况。这就造成会计信息的制造者与会计信息的使用者之间的信息不对称。会计信息的制造者可依主观意愿向会计信息的使用者提供虚假的会计信息。
  • 如何构建和谐的校园 免费阅读 下载全文
  • 1管理上1.1领导班子管理上学校各级领导班子是构建和谐校园的第一要素。学校办得好不好、水平高不高,关键取决于学校各级领导班子建设。领导干部一定要牢固树立"权为民所用、利为民所谋、情为民所系"的执政意识,要按照政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调的要求,把各级领导班子建设成为坚强领导集体,提高各层次领导的整体素质和亲和力,为加快学校建设与发展提供坚强的组织和思想政治保证。
  • 校本课程健美操课堂教学有效性探索 免费阅读 下载全文
  • 1精心设计,重点落实基础动作的传授健美操的形式是丰富多彩的,但不是所有的健美操都适合小学生。在进行健美操教学时,教师要首先精心设计教学方案。教学内容、教学方法、教学手段方面的选择,要充分考虑中学生的接受能力、生理承受能力和心理需求,使学生上课的积极性得到最大的发挥。在学生健美操的选修课的学习中,在有限的课时里,通过严谨合理的课程安排,对学生进行理论知识与基本功训练相结合的教学,从而达到教学的目的,真正完成健美操选修课的教学任务。
  • 自主互助学习型课堂实施策略研究 免费阅读 下载全文
  • 自主互助学习型课堂,是在不增加教学时间、不增加学生课业负担的前提下,靠激发学生学习积极性、引导他们学会自主学习、帮助他们养成良好的学习习惯和行为习惯,提高课堂效率和学习质量的课堂教学模式。它是一种以教会学生学会自主学习为目标,以师生互助、生生互助为基础,以自主学习、合作学习为主要方法和形式的课堂教学模式。其课堂教学流程如图1所示。
  • 教是为了不教 学是为了创造 免费阅读 下载全文
  • 创造能力是人的最高能力,创造性素质是人的最重要的素质。培养学生的创新精神和创造能力,是摆在教育工作者面前越来越紧迫的任务。培养学生创造性素质的途径很多,课堂教学是最基本的途径。在课堂教学中实施创造性教育,教师是关键,教材是媒介,教法是核心,活动是手段,氛围是条件。具体地说,就是树立一个思想,坚持两个原则,处理好三个关系,抓好四个方面。
  • 在语文中培养学生健康心理 免费阅读 下载全文
  • 当前中小学生心理健康状况越来越引起人们的重视,大家想尽各种办法帮助学生提高心理素质,增强适应环境的能力。语文教师更有责任对学生进行心理健康教育,培养学生形成正确的世界观、人生观和价值观。在多年的教学实践中,笔者认为语文是培养学生健康心理的一个重要途径,下面谈一些看法。
  • 转变旧观念 教师演好新角色 免费阅读 下载全文
  • 1从知识本位到人本意识的转变传统教学过于重视知识的传授,忽视对"人"的培养,教师为考试而教,学生为考试而学,成了天经地义。教学的中心任务就是传授知识,知识如同埋在地下的矿物,教师唯一能做的就是尽力去发现并挖掘它。为
  • 创境生情 以读促悟——《浅水洼里的小鱼》第二课时说课 免费阅读 下载全文
  • "春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"一句流传了千年的诗句,深深诠释了生命的意义与伟大,泰戈尔的"一沙一世界,一花一天堂"给了人们另一份对生命的感悟,而浅水洼里的小鱼则更能让人们感悟到生命的珍贵!
  • 如何培养学生的语文能力 免费阅读 下载全文
  • 1前言教育部《关于印发〈基础教育课程改革纲要(试行)〉的通知》中指出:教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系。下面笔者就将自己在语文教学中的点滴感悟及做法与大家一同分享。
  • 小学语文教学中拓展性阅读材料的选择和应用 免费阅读 下载全文
  • 拓展阅读的研究和实践,其基本做法是就语文教学中某一阅读素材相关的主题,搜寻更多的材料加以整理、阅读,进而加深对课堂阅读素材的理解,并通过这一开放的过程,使学生直接接触更多的阅读材料开展阅读实践,以期对语文素养的形成起到积极作用。
  • 小学低年级识字教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 怎样才能使学生对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力呢?笔者认为可以采用以下几种行之有效的方法。1激兴趣——乐意学兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。有了兴趣,学习就不是一种负担,而是一种享受。在教学实践中,要注意选择适合儿童年龄特征的话题,激发学生学习汉字的兴趣,使之乐意学。低年级的学生天真活泼,爱交朋友。根据这一特点,教学时可以将汉字形象地称为“生字宝宝”或“新朋友”,让学生有一种亲切感,识字的
  • 小学口语交际课的优化教学 免费阅读 下载全文
  • 1明确口语交际的目标,以目标来导航口语交际的训练应是学生综合性学习的体现,对此,笔者从目标的确立上进行深层次的研讨。例如三年级以"秋天的快乐"为主题的口语交际课在教学目标的确立过程中,教师经过研讨认为对于三年级的学生来说,此前虽然学习了有关秋天的课文,对秋天有些感性的认识,但平时观察积累不够,因此将教学目标确立为让学生在一周的时间中采用调查访问的方式收集秋天里做过的有趣的事,然后在课堂上进行交流,从而真切地感受到秋天带来的快乐。
  • 小学语文教学要强化读写结合 免费阅读 下载全文
  • 1前言读写结合,就是阅读与写作的结合。通过读写训练,可以达到以读促写、以写促读,提高学生的语言感悟能力和表达能力的目的。新课程理念背景指导下的语文课堂,是"生本、师生、生生"对话的课堂,为学生构建高端对话的平台,借以提高学生的语文能力。
  • 怎样提高小学语文课堂教学的实效性 免费阅读 下载全文
  • 1充分调动学生课堂学习的积极性1.1指导预习,激发兴趣预习是学生理解课文内容的前提,是课堂教学结构中必不可少的组成部分,也是学生养成良好的读书习惯之一。教师在课前要诱发学生的学生兴趣,指导学生认真做好预习。
  • 创设情境 提高语文课堂教学的实效性 免费阅读 下载全文
  • 情境教学是指从教学需要出发,教师依据教材创设以形象为主体、富有感情色彩的具体场景或氛围,激发学生主动学习,引起学生情感体验,以达到最佳的教学效果。吕叔湘先生曾说过:"成功的教师之所以成功,是因为他们把课教活了。"情境的创设主要就在于教师要充分调动和发挥学生学习的主观能动性,使之主动积极地去探索语文的奥秘。那么小学语文教学如何进行情境设置呢?
  • 作文教学中学生自主修改作文能力的培养 免费阅读 下载全文
  • "作文不嫌百遍改。"从某种程度上来说,好作文不是写出来的,而是改出来的。修改作文的能力是写作能力的重要组成部分,是培养学生作文的重要途径。在作文教学实践中,笔者渐渐悟出一些提高学生自改作文能力的办法。1全员参与,集体改学生是学习的主体,作文教学中更要充分体现学生的主体地位,让学生写自己想写的事,说自己想说的话,不禁锢学生的思维,让他们大胆地想,大胆地写,
  • 新课改下的聋校语文教学 免费阅读 下载全文
  • 新一轮的特殊教育课程改革在全国各地如火如荼地开展起来。特殊教育新课程改革,要求用一种全新的理念,指导聋校语文教学实践。笔者结合教学实践,谈几点拙见。1转变语文教学观念长期以来,聋校的语文教学被异化为应付考试的训练,教师借助“教学参考资料”设计好一个个问题,顺着课文的情节牵着学生鼻子走。聋生始终处于被动接受训练的地位,缺乏主动参与、合作学习的意识。《基础课程改革纲要》指出:“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成
  • 小学识字教学初探 免费阅读 下载全文
  • 汉字是中华民族智慧的结晶,被称为世界上最美的文字,在几千年的发展历史过程中仍然保持着旺盛的生命力。如何让这一瑰宝传承下去呢?作为基础教育阶段的小学教师应该如何去面对"识字教学"呢?裴斯泰洛奇、赫尔巴特等人主张“要使教学心理学化”。在教学中,既要教会学生写字,又要培养学生对汉字的兴趣,培养他们主动识字的愿望。在低年级可以采用些游戏法与识字教学有机结合。如“玩字卡”,
  • 如何打造高效语文生本课堂 免费阅读 下载全文
  • 近几年,随着新课程改革的深入,传统语文教学已经滞后于新课程改革,一种新的课堂教学形态——生本课堂越来越为大家所重。它倡导营造浸润着民主、平等、激励和谐的人文课堂环境,激发教师对教材进行"二次开发",真正体现"以学定教"的理念,善待学生之间的差异,最大限度地挖掘学生的发展潜力,完全颠覆传统的教学模式,把以教师为主的课堂教学,转变为教师引导下的学生独立探究、质疑问难、研讨交流的自主学习。无疑,这种课堂是更高效的,更符合教育规律的。
  • 古诗词教学新探 免费阅读 下载全文
  • 1我来说笔者在带领学生学习每首诗词之前,先布置学生查阅将学诗词的相关资料,包括写作背景、作者简介、相关轶事、历史评价、诗词特色等,学生可以通过查阅图书、向家长咨询、上网查阅等形式搜集相关信息,然后制作成卡片,在课上"我来说"环节中与同学交流。
  • 在语文教学中培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 1在互动学习中培养学生的创新能力在语文课堂教学中,要改变过去授课中"传递——接受"式的师生单向交流的教学组织形式。由于小学生年龄、发展水平、思维类型、生活环境、兴趣爱好的差异,就要求教师在采取互动的学习形式时要精心组织,指导
  • 让人文之花开满课堂 免费阅读 下载全文
  • 最近,丰润区举行了一次区级青年教师讲课大赛,笔者把它当成自己学习和提高的机会,所以一节课都没有落。前来参赛的教师都是各校的精英,他们沉稳的心理素质透露着自信,漂亮的粉笔字刚劲有力,标准流利的普通话、灵活的课堂反馈、娴熟的课堂驾驭能力无不显示着他们扎实的基本功底,真是令人佩服不已。更令人叹服的是整个课堂开满人文之花。
  • 抓住契机 激发自信 免费阅读 下载全文
  • 独生子女的增多,家庭的宠溺,塑造了一些学生任性、懒惰、自私、不求进取的不良性格,致使他们内在的学习和创造的潜能无法正常发挥。这些就是对教师的考验。那么,如何帮助学生纠正缺点,激发自信,发挥优势,促进他们健康成长呢?如何发挥教育的优势呢?
  • 让学生主动参与小学数学教学 免费阅读 下载全文
  • 学生是数学学习的主人,只有让学生主动参与教学的全过程,他们才能获得真正的发展。学生参与课堂学习的态度、广度、深度,直接影响课堂教学效益的高低。在课堂教学中,常常看到学生"小手直举、小嘴常开"积极参与课堂学习的场面,然而透过热闹的表面繁华,发现这里面还存在盲目参与、低效参与甚至是负面参与等现象。这就需要重新审视课堂,切实关注课堂学生参与的有效性问题。
  • 不断探索和学习 提高小学数学课堂教学有效性 免费阅读 下载全文
  • 提高课堂教学的有效性一直是教师所追求的目标之一。数学课堂生成性强,对培养学生各方面的能力非常重要。伴随着新课程改革的新理念和新思想,课堂教学也发生翻天覆地的变化。以往的"师问生答"变成"畅所欲言","纹丝不动"变成"自由活动","师说生听"变成"自主探索",学生的个性得到张扬,教学气氛异常活跃。然而,凝眸反思,清醒地认识到:在热闹与自主的背后,折射出放任与浮躁,课堂教学多了些新颖的形式和茫然的教学行为,却丢失了宝贵的东西——"有效",也折射出一个令人深思的问题——如何提高数学课堂教学的有效性,让数学课堂焕发出生命的活力?下面,笔者结合教学实践,谈几点自己的看法。
  • 小学数学教学中学生发散思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 思维的惰性是影响发散思维的障碍,而思维的积极性是思维惰性的克星。所以,培养思维的积极性是培养发散思维的极其重要的基础。在教学中,教师要十分注意激起学生强烈的学习兴趣和对知识的渴求,使他们能带着一种高涨的情绪从事学习和思考。
  • 小学数学教学如何培养学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家布鲁纳提出:学习最好的刺激乃是对所学材料的兴趣。我国古代著名教育家孔子也提出:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。这些一语道出兴趣在学生学习中的重要性。兴趣是促进学生主动探索的动力和源泉,学生只有对学习产生强烈的求知欲和深厚的学习兴趣,才能激起学习热情,才能积极主动地参与到课堂教学中来,才能真正实现学生的主体地位,使学生最大限度地发挥主观能动性,为学习打下坚实的数学基础。
  • 在新课标小学数学教学中实施创新 免费阅读 下载全文
  • 教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。小学数学是基础教育的基础学科,是培养与提高人的文化素质和科学素质的重要组成部分,具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。小学教师应站在面向世界、面向未来的高度,塑造学生创新个性,强化学生的创新意识,发展学生的创新思维。教师要千方百计地激"活"学生主体,把学习的主动权交给学生,尽量让他们去发现,去探索,去创新。如何在小学数学课堂教学中培养学生的创新精神呢?
  • 小学数学有效教学 免费阅读 下载全文
  • 1深入挖掘教材,提高课堂教学的有效性教材是教师组织教学的依据,认真钻研教材,理解教材的意图是有效备课、有效课堂教学的前提。笔者在实际教学中做到两点:一是把握教材,吃透教材;二是补充生活中的素材,让学生学习生活中的数学。教材所呈现的往往是静态的数学知识,照本宣科的教学,学生无法从中学到有用的数学方法、数学思想。笔者根据教材特点及学生已有的知识基础、生活经验对教材内容进行"二次加工",为学生服务,实现在生活中学习数学,利用数学知识解决生活问题的目的,提高课堂教学效率。
  • 如何提高小学数学课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 1创设有效的问题情境1.1情境创设应目的明确每一节课都有一定的教学任务。情境的创设,要有利于学生数学学习,有利于促进学生认知技能、数学思考、情感态度、价值观等方面的发展。所以,教学中既要紧紧围绕教学目标创设情境,又要充分发挥情境的作用,及时引导学生从情境中运用数学语言提炼出数学问题。如果是问题情境,教师提出的问题则要具体、明确,有新意和启发性。
  • 新课程理念下的数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 数学课程标准明确指出:义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。因此,要充分注意学生各种能力的培养。从实际出发,努力激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性和主动性。教会学生学习,教会学生思考,教会学生探索,使学生真正成为学习的主人。
  • 培养小学生数学创新思维能力 免费阅读 下载全文
  • 1诱导质疑,重视引导探究,激励创新意识人的创新意识从孩童时代开始发展到做大事、创大业的创新人才,是极为漫长和艰难的,在这个过程中教师的作用至关重要。一位开放、博学、求新的教师可把一些胆小内向、规矩的学生培养成积极奋进创新的开拓
  • 初中数学课堂上的师生互动 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是师生双向互动的活动过程,这种互动的学习不仅具有工具价值,更为重要的是它的目的性价值。对于教师来讲,教学的目的不是为"教",而是在互相学习中不断拓展自己的生命空间,不断实现心灵转换,不断创造新的自我;而对学生来讲,师生互动本身就是一种价值的体现,通过师生交流、沟通,学生不断汲取一切有利于学业发展的知识信息,通过自我组织,改变自己的心灵和行为方式。因而在师生互动的学习中,教师和学生角色行为规范发生变化,教师不再是至高无上的知识权威,学生也不再是被动的知识接受者,在课堂上,师生之间有了更多对话和商谈的机会,学生在与教师的互动学习中体验到学习的乐趣,体验到成功的快乐,教师也在与学生的交流中感受到教学带给自己的自豪感和成就感。
  • 在初中数学教学中渗透与应用数形结合的思想方法 免费阅读 下载全文
  • 数形结合的思想方法是初中数学中一种重要的思想方法。数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学,数和形是数学知识体系中两大基础概念。把刻画数量关系的数和具体直观的图形有机结合,将抽象思维与
  • 创新性教学要为学生提供更大的体验空间 免费阅读 下载全文
  • 1前言新一轮的基础教育课程改革把"一切为了每个学生的发展"作为最高宗旨和核心理念,这种人本意识把学生看做学习和发展的主体,它要求教师必须转变旧的教学观念和教学方式,进行创新性教学,其目的是要培养学生的创新精神和创新能力。要实现这一目标,需要采取有效措施。根据多年的教学经验,笔者认为数学教学应为学生提供更大的体验空间。
  • 利用数学学具优化课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 1利用学具培养学生的空间观念在小学数学的几何教学中,利用学具教学,让学生学会动手,学会实验,让学生运用多种感官协同活动,使具体事物形象在头脑中得到全面反映,感知规律,建立表象,帮助学生建立正确的几何概念,培养学生初步的空间观念。例如在体积概念教学中,笔者说:"同学
  • 在数学教学中培养学生的观察力 免费阅读 下载全文
  • 1激发浓厚的观察兴趣学习是由内在的心理因素引起的,内在的动机比外驱力更活跃、更持久,更具有主动性,而兴趣则是内在学习动机的集中体现。激发学生对观察产生浓厚的兴趣,教师可采用许多方法。
  • 如何创设有效的数学教学情境 免费阅读 下载全文
  • 陶行知的生活教育理论精辟地指明:生活是教育的源泉。数学课程标准在课程实施建议中也指出:"数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发学生对数学的兴趣以及学好数学的愿望。"标准中还提出:"让学生在生动具体的情境中学习数学","让学生在情境中体验和理解数学"。这就要求教师善于创设情境,创设各种情境让学生经历、体验、探索,获得各方面的提升和发展。
  • 让高中数学课堂焕发出强大的生命活力 免费阅读 下载全文
  • 1数学教学理念的有效性在数学课程标准中,总体目标被细化为4个方面:知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。在这个阐述中,体现出对数学知识的理解发生变化:
  • 浅谈农村英语教学 免费阅读 下载全文
  • 虽然提倡无差别教育已多年,可城乡依然存在很大的差别。城市中学现代教学设备已相当齐全,拥有大屏幕、多媒体、网络教室,学生可以使用电脑、词霸、电子词典等帮助学习,城市的学生从小学就可以接受英语教育,而且教学条件好,师资水平高。
  • 通向提高英语听力水平的成功之路 免费阅读 下载全文
  • 在听、说、读、写四项技能中,"听"被放在第一位,"听"是学习语言的基本技能,也是最重要的技能之一。但是在实际教学中,笔者发现许多学生不喜欢英语听力,更不喜欢做听力练习,对于许多初中学生来说,听力相对于语法、词汇、阅读等是一个较为薄弱的环节。所以,作为英语教师,笔者认为通过各种方法来提高学生的英语听力水平已势在必行。该如何提高初中学生的听力水平呢?
  • 走进英语新课堂 免费阅读 下载全文
  • 现在已经跨入21世纪,一切都在发展、进步。教学也在发展和创新,新的教学方式正在实施,逐渐完善的教学模式已走进英语课堂。教学观念由"重知识轻智能,重教轻学"向"知识与智能统一"转变。强调学生智能的发展,这已经是当代教学模式的时代特色。作为一名教育工作者,在教学中只有创设宽松的课堂教学氛围,才能有利于学生创新意识和创新能力的培养。新世纪,新特色,新教法。为了祖国21世纪的腾飞培养人才,一起走进英语新课堂!
  • 英语课中要发挥学生的主体作用 免费阅读 下载全文
  • 在实施教育教学改革的今天,倡导以教师为主导、学生为主体的育人理念。一线教师要改变教育观念,关注人的发展。学生的发展是英语课程的出发点和归宿。在英语课堂中,发挥学生的主体作用,对于提高课堂学习效率至关重要。
  • 注重中学英语兴趣教学 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师。在学习英语的过程中,只有不断激发学生的学习兴趣,才能让更多的学生体验到成功的快乐。积极情绪有助于促进认知过程,巩固认知过程,起到推波助澜的作用。当情绪快乐时,思维会变得格外灵活、敏捷,头脑显得尤其清醒,分析判断也容易正确。人对有兴趣的事物总是心神向往,优先给予注意。浓厚的兴趣是推动人们去寻求知识和从事活动的巨大动力。当兴趣进一步发展成为从事某种活动倾向时,就发展成为爱好。因此,兴趣的培养和发展能激发学生高昂的情绪、饱满的精神和旺盛的学习积极性。
  • 利用学案资源构建和谐高效的英语课堂 免费阅读 下载全文
  • 经过不断探索、创新,英语新教材的内容更贴近人们的生活,更具备时代感,使人耳目一新。但随着素质教育改革的深入,教学中出现一些新的问题:教材容量大、课时少,时间不够,对教材的处理总是很匆忙,学生焦头烂额,听说读写能力也似乎没有什么提高。那么在新课标的要求下如何解决这些问题呢?
  • 针对学生实际 激发英语学习潜能 免费阅读 下载全文
  • 俗话说:"山有高低,水有深浅。"教师都知道,学生身心发展有共同的特点,但也有个体差异,每个学生的性格、气质、知识和智力的发展水平是不相等的,班里每个学生的认知水平和智力程度也是不相同的。面对实际情况,怎样才能提高学生的学习兴趣,提高学生的学习成绩?通过多年的努力和逐步摸索,笔者的体会是:用爱心打动学生,努力构建和谐的教学环境;针对学生实际,激发学生学习英语的潜能。
  • 新课改理念下英语课堂情景的创设 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革不断向纵深发展,英语课堂教学越来越注重培养学生运用语言进行交际的能力。英语要实现交际的目的,就必须依靠一定的语言情景,营造良好的英语交际情景,提供尽可能多的语言实践机会。
  • 如何提高高中英语课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 1教学设计教学设计的英文表达为"instructional design"。教学设计是一种教学理念。英语教学设计是英语教师以学生为中心,分析种种直接影响学生学习的事件,设计教学活动的一种外语教学技术、一套外语教学准备工具,是英语教师教育思想、思维流程和教学艺术的体现。
  • 培养学生兴趣 变被动为主动 免费阅读 下载全文
  • 古代许多名人成功的条件之一,就是兴趣。一个优秀的英语教师在教学中更是会重视学生对英语的趣味性,以此来开启学生内心深处的求知欲望。那么如何培养学生的学习兴趣呢?下面是笔者在平时教学中的点滴积累,仅供大家参考。
  • 小学信息技术课的兴趣培养 免费阅读 下载全文
  • 小学信息技术课程标准规定:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力。在小学阶段更注重培养学生对信息技术的兴趣和意识,提高学生的信息素养与信息能力;把计算机作为信息技术教学的工具,使学生掌握这种工具的使用方法,并借助于这一工具来帮助他们学习,提高学生的信息素质,培养他们用信息技术解决问题的各种能力。那么,如何培养小学生学习信息技术课的兴趣呢?为了更好地做到这点,首先谈谈信息技术课中存在的问题。
  • 小学信息技术教学 免费阅读 下载全文
  • 进入新的学期,面对新课改,在《吉林省义务教育信息技术课程指导纲要》(以下简称《纲要》)的指导下,笔者在信息技术学科教学中进行了摸索,做了一些有益的尝试。有效教学以学生的学习状态作为标准,只有学生有效学习才是有效教学。在信息技术教学活动中构成课堂教学行为的最小单位——教学细节支撑着教学的效果,也是教学是否有效的集中体现。教学细节应始终围绕学生有效学习展开,下面是笔者在教学过程中关注细节的几个方面。
  • 科学教学重在引导学生自主探究 免费阅读 下载全文
  • 小学科学课程标准强调:"探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。"因此,科学学科教学应以探究为核心,引导学生学会学习,学会探究,用探究的思维去认识世界,处理日常生活中遇到的问题,使学生形成良好的思维习惯,才能有效地培养学生的创新精神和实践能力。科学学科教师在教学过程中应向学生提供充分的科学探究机会,让他们在科学探究过程中经历观察、实验、猜想、验证、调查与交流等学习过程,体验到科学的价值和学习科学的乐趣,培养科学探究的能力,获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度。针对小学生好奇、好动、好玩的特点,从激发学生学习兴趣、培养学生创造能力出发,把科学课变成学生求知的乐园,让学生在乐园中寻找学习的乐趣并获得知识和能力。
  • 初中物理探究教学 免费阅读 下载全文
  • 1科学探究的前提是师生情感的沟通和兴趣的培养在教学活动中,要想培养学生的能力,发展学生的智力,必须由"情"出发,以"情"牵引。在这里,情感指的是兴趣,也只有有了深厚的学习兴趣,学生在
  • 物理课堂教学初探 免费阅读 下载全文
  • 如何上好初中物理课呢?这一直是物理教师探讨的问题,有关这一方面的研究以及论述很多,而且非常全面,非常好,并在实际教学中发挥了极其重要的作用。随着社会的发展,教学方法也应不断创新,可以用永无止境这个词来形容。经过10多年的物理教学,笔者摸索出一些经验。
  • 初中生物理学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 教育心理学研究认为,人们对某种事物有了兴趣就会推动人们积极持续地认识它。对于初中生的物理学习也是同样道理。学习兴趣是保证学生顺利完成学习任务的必备条件。培养学生的学习兴趣是保证教学工作顺利开展,提升教学质量的关键。本文将从初中生年龄特征的把握、学习动机的强化、学习信心的保护以及教学情境和多项教学活动的开展等几个方面出发,探讨如何培养初中生的物理学习兴趣。
  • 高中物理的探究式课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 新课改之前的课堂教学,特别注重知识的传授,对知识应用主要表现在解答习题方面,反复训练学生的解题技能。学生在课堂中活动形式单一,主要有回答问题、就某道题的解法展开讨论交流等,动手操作较少。在激发学生的兴趣和求知欲等情感方面,教师考虑较少。大多数学生为了应付高考,只能以积极进取的态度对待物理学习。新课改要求改变教学方式,提倡探究式课堂教学,这是新课改要解决的核心问题。
  • 改进教学方法 增强实践能力 免费阅读 下载全文
  • 实习课是课堂教学的延伸,是理论与实践的桥梁和纽带。它通过对科学理论的具体演示,给学生一个实在可见的感性事物,达到变抽象为具体,变复杂为简单,促进学生对学的知识的升华,增强其学习效果,使全体学生都能灵活便捷地掌握科学理论。但对于职校生来说,基础差,知识储备少,有些学生甚至谈"电"色变,不敢动手实践。面对学生的这种情况,如何改进教学方法,提高实习效率,是职校教师面临的一个大问题。
  • 初中化学教学如何激发学生学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 学习兴趣,是学生对于学习活动或学习对象的一种力求趋近或认识的倾向。教育心理学指出,在学生学习的整个过程中,兴趣及其他非智力因素始终发挥着动力、定向、引导、维持和强化等一系列相互联系的作用。教学过程中充分发挥这些作用,对于培养和调动学生的学习积极性、主动性,大面积提高教学质量,有着极其重要的现实意义。如何有效地激发学生对化学学习产生浓厚的兴趣呢?
  • 化学课中学生能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 1课外活动实践中学生能力的培养1)结合科技发展和化学史进行的课外活动。2)结合思想教育进行的课外活动。3)与当地生产实际相结合进行的课外活动。
  • 培养学习兴趣 激发创造之源——学生学习生物兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。而对于初中年级的学生来说,兴趣往往能够激发他们对学习某门功课的热情,从而成为今后漫长学习道路上的推动力。兴趣不是先天就有的,而是靠后天培养起来的。因此,在教学实践中如何激发学生的学习兴趣,就应是教师具备的能力之一。作为一名初中生物教师,笔者自上第一节生物课起,就注意激发和培养学生学习生物的兴趣。在初中生物教学中,激发、调动学生学习兴趣的形式与手段较多,笔者就几年来的教学实践谈几点看法。
  • 在聋校数学教学中进行非智力因素的培养 免费阅读 下载全文
  • 1前言在科学技术迅猛发展的21世纪,我国聋校中的数学教育越来越被人们所重视,如何提高聋生的数学成绩?如何优化聋校的数学课堂教学呢?现代教学论的发展,揭示了学生的学习成功,是智力因素和非智力因素共同
  • 搭起探究的桥梁 让学生在快乐中学习——“搭起创新的桥梁”教学反思 免费阅读 下载全文
  • 1本节课的设计思路本课主要是帮助学生领会创新的技巧和方法,感受创新的力量,培养对创新的兴趣和爱好,勇于实践,大胆创新。对教材的处理上,笔者打破教材原有的设计,
  • 让思想品德课动起来 免费阅读 下载全文
  • 1搞好课前收集,让学生课前动起来初二思想政治主要内容是法律常识,法律常识只有通过与具体案例结合,学生才学得有趣,学得灵活,印象深刻。课前可让学生围绕一个主题搜集信息,可通过查看报刊、杂志、访问、调查、上网,观看电视专题等手段进行。上课时将学生收集的案例信息,在适当时间让他们展现出来,对理解课本知识起了深化的作用。
  • 创设情境 激发探究兴趣——探究式学习在思品课教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 1创设故事情境,激发学生探知欲望如在学习"学会分享"时,为了调动学生参入探究的积极性,笔者设计"一位酷爱高尔夫的犹太教长老,在一个安息日去挥杆的故事"作为探究情境,启发学生展开自己的想象,猜一猜:上帝的惩罚是什么?此时,课堂气氛一下子活跃起来,你一言我一语。笔者没有给予正确说法,而是接着说:“上帝的惩罚是这样的——从第三洞开始,长老都是一杆进洞,打完九洞长老兴奋异常,于是决定再打九洞。这时天使又去问上帝:
  • 如何上好一堂历史课 免费阅读 下载全文
  • 历史教学中,教师要采用多种教学方式、多媒体教学手段,激发学生的求知欲,充分发挥学生的主观能动性,提高课堂教学效率。那么,如何才能上好一堂历史课呢?1激情导入。走进历史新课导入设计得好,就能唤起学生的注意力,激发学生兴趣,启发思维,调动学生的积极性。如何创设情境,激发学生的情感呢?是用影像资料、图片、史料还是实物,要根据教材特点,选择效果最明显的方式。
  • 创造高效历史课堂 提高教学质量 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是教学的基本形式,是锻炼提高学生多种能力、掌握学科知识和养成一定思想观念的主阵地。高效的课堂能够最大限度地容纳教学信息量,使学生最大限度地掌握所学内容,教师教得轻松,学生学得容易。创造高效课堂取决于多种因素,如充分的课前准备、精彩的新课导入、活跃的课堂氛围,对学生思维能力的培养、学习方法的指导、适时的激励等,教师只有不断探索实践,才能向着高效的课堂目标迈进。
  • 从兴趣出发 提高学生钢琴弹奏技能 免费阅读 下载全文
  • 幼师学生是下一代的启蒙老师,钢琴是必须掌握的一门技能。使学生通过键盘乐器学习,理解音乐,掌握键盘乐器的基本演奏方法和技能,掌握幼教工作中键盘的实际运用能力,是要完成的教学任务。怎样在有限的时间内学得快一点,达到良好的教学效果,更好地完成教学任务,是教师常思考的问题。由于键盘是一门技能课,所以有两个主要因素,一是教师的教,一是学生的练。在这两方面中,教师的教固然重要,但学生的练是非常关键的。在乐器学习中,学生练琴的积极性将直接影响他们对这门技能的掌握。所以除了要有科学的教学方法,如何提高学生练琴的积极性是至关重要的。
  • 农村高中声乐特长生的培养 免费阅读 下载全文
  • 1选材的重要性农村高中学生综合素质差,尤其是农村中小学的艺术教育水平低。教师要通过细心寻找、活动发现、师生推荐、基本素质考试等方式,选拔优秀苗子,及时和家长沟通,多方面、不间断地做工作,让他们认识了解到自身的潜在能力,从而找到自己的特长所在,明确升学方向。家庭、学校共同给学生创造好的学习平台,通过细致培训会有全面的提高。
  • 音乐课堂中戏曲部分教学初探 免费阅读 下载全文
  • 戏曲是中华民族文化艺术形式之一,是饱含民族优秀历史文化的结晶。戏曲音乐在民族民间音乐中也占有相当重要的位置,它以独特的艺术风格,鲜明的地方民族特色,彰显着地域文化。随着新课程标准的实施,很多学校的音乐教材都使用着不同的几个版本,除了原有的“人音版”外,又增加了“人教版”“湘版”“苏版”等,这些版本中都增加了戏曲学习与欣赏部分。以“人教版”为例,
  • 高中体育教学如何有效培养学生的终身体育意识 免费阅读 下载全文
  • 1学校体育是实现终身体育的基础体育应伴随人的一生,学校体育是联结家庭体育和社会体育的中间环节。学校体育对实现终身体育起着很重要的作用。首先,在学校接受教育的学生,正处在身体发育的旺盛时期,这个阶段,进行科学的锻炼方法,能为一生的健康生活和工作打下良好的体质基础。其次,学校期间是人一
  • 语文课堂导语设计的艺术——中职语文课堂教学探析 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂教学是一门艺术,而课堂导语更是艺术中的艺术。罗丹说:艺术就是感情。特别是职业学校的学生,语文基础特别差,对各科知识的学习普遍存在严重的厌学情绪,巧妙设计课堂教学导语正是让学生对语文产生兴趣、学好语文的重要措施。让语文成为中职学生学习各自专业的铺路石,成为其职业人生发展的沃土。
  • 自由落体运动教学设计 免费阅读 下载全文
  • 1课程标准与教材分析本节通过演示实验和学生自己动手操作实验分析得出自由落体运动的特点和运动规律,理解重力加速度的意义,使学生对自由落体运动规律有具体、深入的认识。通过本课教学使学生既了解一种具体运动,又巩固匀变速运动规律,同时也为学习平抛物体的运动奠定基础。
  • 自定义动画的设置教学设计 免费阅读 下载全文
  • 1教学设想新课标指出:"强调学生在学习过程中的自主选择和自我设计;提倡通过课程内容的合理延伸或拓展,充分挖掘学生的潜力,实现学生个性化发展"的理念。高中信息技术课程不仅要使学生掌握信息技术知识,还要注重学生的个性化发展,培养学生的创造性。
  • 精心设计教学过程 培养学生创新能力 免费阅读 下载全文
  • 教师是教学的主导,学生是主体。新课改要求在教育教学过程中要充分发挥学生的自主性,通过教师的指导让学生自己主动获取新的知识。要避免之前教师"满堂灌",学生被动接受的教学模式。教师要通过对教学过程的精心设计,有计划、有目的地组织学生自主地探求新的知识,完成教与学的过程。
  • 感悟新课程 免费阅读 下载全文
  • 通过新课程培训后,笔者用业余时间认真研读英语课程标准、英语课程标准解读和新课程师资培训精要,对国家基础教育课程改革有了深刻的认识。首先,触动最大的就是教育观念的转变。教育的本质是引导,而不是讲和练。教育要求关注每一个学生的发展。教育目标由原来注重知识的传授转而强调让学生形成积极主动的学习态度,使其获得基础知识与基本技能的过程同时成为他们学会学习和形成正确价值观的过程。
  • 小学六年级语文教学的六点经验体会 免费阅读 下载全文
  • 1爱是教学的基础教毕业班,就意味着肩头多了一份沉重的责任,因为要对学生、对家长负责,更要对学校的声誉负责!教语文,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益。笔者对学生实行"三陪":早上陪晨读,课堂陪学习,下午陪打球。班级营造一种民主、平等、和谐的教育氛围,学生才能向教师敞开心扉,敢于倾吐和诉说,使教师及时了解他们的思想动态。只有沟通和交流的渠道通畅,班级管理才能更具凝聚力,学生学习的积极性才会提高。
  • 小学语文高年级阅读教学七法 免费阅读 下载全文
  • 1抓好预习环节预习是学生学习过程中重要的一个环节,充分的预习可以使学生在课前对将要学习的内容有一个大致的了解,学生带着问题听课,更能提高听课效率。语文新课标提出在教学中应积极倡导自主、合作、探究的学习方式,在教学过程中应尊重学生在学习过程中的独特体验。要真正落实这些要求,笔者认为抓好学生的预习环节是基础。
  • 小学古诗词学习浅谈 免费阅读 下载全文
  • 1了解古诗词的写作背景读背景材料,知人论诗词。学诗词,就要对作者的人生基调有所了解,这对理解作品的思想情感极为有用。如从李白的生平简介上可知,李白是一个豪放、天真又浪漫的人,他极富才华,又非常自负,他的诗也表现了这一点。如《古朗月行》一诗,诗人运用浪漫主义的创作方法,通过丰富的想象、对神话传说的巧妙加工以及强烈的抒情,构成瑰丽神奇而含意深蕴的艺术形象。诗中一个又一个新颖奇妙的想象,展现出诗人起伏不平的感情。文辞如行云流水,富有魅力,发人深省,
  • 小学低年级学生识字教学方法 免费阅读 下载全文
  • 语文课程标准指出,低年级识字教学要让学生"喜欢学习汉字,有主动识字的愿望"。过去那种单纯依靠简单重复、机械乏味地认读和大量抄写的识字教学已不再适应新课改的要求。只有采取相应的识字方法,才会激发学生的兴趣,最大限度地调动学生的识字积极性,培养学生的自主识字能力;才会让学生学习汉字变得轻松、愉悦。在识字教学过程中,笔者常使用以下几种方法。
  • 对小学语文教学的思考与建议 免费阅读 下载全文
  • 1优化教学结构,以学生为本改变满堂灌输的教学方式,采取符合学生学习规律的教学节奏。教师要根据学生的记忆特点,在最佳记忆时间中安排最重要的知识点,这就有效地提高了语文教学的效率。课堂教学既是现代学校教育的基本组织形式,又是教学的中心环节。然而教学过程千变万化,教学对象千差万别,要求教师具有创新意识,充分发挥教学艺术,实现课堂教学结构的最优化,以求达到最佳的教学效果。
  • 阅读 观察 写作 免费阅读 下载全文
  • 1前言教学实践中,教师往往苦无良策、一筹莫展,学生则叫苦不迭,甚而戏称作文为"作难",大有难于上青天之慨。何也?学生之难及原因主要有:1)无话可写,巧妇难为无米之炊,此为平时不善观察,无生活素材积累之故;2)有话说不出,茶壶里煮饺子,此为课文没学好,阅读跟不上,语感、表达技巧积累不足之故;3)腹有千言,无从落笔,此为观察乏次序,少章法储存之故。
  • 中学语文课堂教学创新研究 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中,创新能力的培养至关重要。所以,创新教育理所当然地成为目前教学中的重要环节。中学语文作为一门基础学科,课堂就自然成为创新教学的主要突破点。教师应当结合中学语文的学科特征、学生的年龄以及教材的具体特点,运用多样化教学方法,引导学生自主学习的欲望,培养学生自主学习的意识,让学生养成创造性的思维模式。中学语文课堂教学的创新可以从以下几个方面着手。
  • 新课程改革背景下中学语文教育中存在的问题 免费阅读 下载全文
  • 1新教材的编写中存在的相关问题首先,新教材教学内容降低了对学生基础知识的传授水准,对学生进一步学习造成障碍,具体表现为淡化知识点内容。与旧版初中语文教材相比,新教材淡化了语法的学习,同时不注重对学生写作能力的培养。另外还删除了教师普遍认为非常重要的,对学生进行更高层次的学习必须具备的知识点[1]。这对学生的学习和教师教学产生一定得影响。
  • 情感在语文教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 1认清情感在语文教学中的作用情感既是语文教学的目标之一,又是语文教学目标得以实现的重要支柱。因此认清其重要作用,对语文教学有着重要意义。情感是学生全方面发展的重要保证,教学活动应该是认识、情感、意志3种心理活动的有机统一,它们之间不能截然分开而应水乳交融,相互渗透。
  • 中考语文复习中要注意的问题 免费阅读 下载全文
  • 中考语文复习要讲究方法,同样多的内容,教师采用不同的形式教会学生复习巩固知识,会使学生的复习积极性更高,学习效果将更好。结合中考说明和自己学生的实际情况,笔者认为在中考复习中要注意以下问题。
  • 对中学语文课堂教学的探讨 免费阅读 下载全文
  • 1发挥学生的主体作用,更新教学观念1)让学生明确学习任务,使学生在教学活动中进行有意学习。教师在每节课开始时揭示本节课的学习任务,或把学生预习课文或自学后提出的不懂的地方加以筛选,结合文章的重点、难点,抓住有价值的问题,组织学习。教师还可以随着学习过程的展开,相机分步揭示学习目标。
  • 汉字的书写与书法的重要作用 免费阅读 下载全文
  • 汉字是记录汉语的符号,它的表达力和造型美也是在世界各民族文字中无与伦比的。每天都在使用它,所以应该练好书写,充分发挥它的作用,继承和发扬这笔宝贵的文化遗产。汉字作为一个文化系统,是中华民族文化的重要组成部分,是民族祖先智慧的结晶。如果说学校教育的重要任务之一是教育学生继承中华民族的优秀文化,那么首先必须继承的就是汉字文化和汉字书写文化。
  • 在农村资源中挖掘写作素材 免费阅读 下载全文
  • "问渠那得清如许,为有源头活水来。"生活就如源泉,文章犹如溪水,学生的习作只有向生活敞开,才有无穷的生气。在农村有美丽而神奇的大自然,有丰富的人文底蕴,这为农村的学生提供了取之不尽的作文素材。教师应充分发挥、利用好这一资源,帮助学生寻找到作文的活水之源,让学生飞出单一、封闭的课堂,接触自然、社会,在丰富的农村资源中挖掘素材,写出富有生机的作文来。
  • 作文教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 目前,我国中小学生的文章写作,往往偏重于对事或物的意念和感悟这种感性经验的表达,重抒情而轻理性思考,对实践和思维过程的训练重视不够。尤其是淡化文体训练之后,学生的作文往往成了"四不像"。那么作为语文教师,应该怎么提高学生的写作与阅读能力?
  • 小学作文评语应注意的三点 免费阅读 下载全文
  • 作文评语是作文教学的延续,是师生交流心灵的平台。一段好的评语,常常可拓展学生的视野,指点迷津,明确改进方向,也可让学生学会如何做人。它促进师生感情的交流,其意义远远超出评语本身的意义。因此,写好评语,至关重要。为此,笔者总结出作文评语应注意的三点。
  • 让农村中学生的作文熠熠生辉 免费阅读 下载全文
  • 1教学生积累写作素材1.1积累具有农村特色的写作素材并不是只有写城市生活,写万人崇拜的伟大人物才能写出好作文。只要立足于农村,利用农村的教育资源,积累农村特色的写作素材,农村学生也能笔下生辉。1)引导感受农村变化的多样。随着经济的发展,农村发生日新月异的变化,教师要引导学生学会用灵动的心去捕捉生活的方方面面,引导学生对农村的各种现象进行调查分析,从中指导作文,扩大学生的写作题材。
  • 细节描写让作文神采奕奕 免费阅读 下载全文
  • 常言道:一滴水能反映出太阳的光辉,一片枯叶能显现肃杀的清秋,"窥一斑而见全豹"。那在写作中,什么是能反映出太阳光辉的那一滴水?什么是能呈现肃杀清秋的一片枯叶呢?下面看看《药》中的一段描写:“老栓也向那边看,却只见一堆人的后背;都伸得很长,仿佛许多鸭,被无形的手捏住了的,向上提着。静了一会,似乎有点声音,使人动摇起来,轰的一声,都向后退,一直散到老栓立着的地方,几乎将他挤倒了。”
  • 初中作文教学应注意的两个问题 免费阅读 下载全文
  • 1前言写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认知自我,进行创造性表达的自我倾诉的过程。语文课程标准对写作提出如下目标:"能具体明确、文通字顺地表达自己的意见,能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。"语文课程标准特别强调的是学生的自主式作文、生活化作文和创造性作文。根据课标的要求,面对网络的时代,结合初中学生的特点,笔者个人以为,当前初中作文教学必须认真研究两个问题。
  • 高中语文写作教学的体会 免费阅读 下载全文
  • 1在写作教学中,教师应鼓励学生积极参与生活,体验人生,关注社会热点,激发写作兴趣学生作文的取材主要来源于生活。多彩的生活,每天都在拨动着人们的心弦。生活本身蕴藏着十分丰富生动的写作材料,要写好一篇作文,就必须深入生活,用心灵去感受生活。走到生活深处,广泛地摄取材料,挖掘生活的真、善、美,探求事物内在的奥秘,体味其精髓,写出自己的真情实感、深刻体验和独特感受。
  • 赞美的魅力 免费阅读 下载全文
  • 心理学研究认为,每个人都需要并渴望社会及他人的认可和接受,渴望得到赞美是人的共性。当人们得到别人尤其是长者、领导的表扬、赞美时,就会自然而然地获得积极的心理体验,从而变得自信,使其内在的潜力得到最有效地释放。在课堂教学中,科学而合理的赞美,会对学生的心理产生极大的影响,给学生带来成就感、满足感、荣誉感,丰富学生的情感世界,逐渐形成积极情感占主导地位的学习和生活态度。恰当地运用表扬和奖励,赞美学生,在教育教学中会收到事半功倍的效果。
  • 韩非对救济制度的反对 免费阅读 下载全文
  • 西周和春秋时期,社会救济无论是以国家为主进行的国施,还是以家族长为主进行的家施,都是受到当时人们的肯定和颂扬的。但进入战国时期,救济制度却开始走下坡路,尤其是韩非对救济制度的批评最为激进。通过读《韩非子》一书,可以理解韩非的态度,为了实现自己的治国主张,韩非必须要向传统的救济制度开刀。
  • 语文阅读教学的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 1引导学生运用情感朗读读是阅读教学之根本,而情感朗读更是阅读教学的灵魂。恰当的情感朗读不仅能激发学生学习语文的兴趣,而且能帮助学生以声解义,领略文章的精妙之处。例如在教学《庐山云雾》时,引导学生有情感地朗读阴天的云雾这一段,通过朗读,学生感悟到阴天云雾的美丽、神奇、变幻莫测。在情感朗读中,既促进学生对文章的理解,又激发学生对祖国山河的热爱。
  • 初三毕业班数学复习八法 免费阅读 下载全文
  • 初三毕业班总复习教学时间紧,任务重,要求高。如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数学教师必须面对的问题。1概念知识习题化将学科知识设计成习题,便于学生在练习中实现对概念、定义、定理、推论、公式、法则、运算律等基本知识的理解、记忆和掌握。实践证明,这是进行基础训练的最好方式。要记死,不要死记。
  • 巧用数学主题图 免费阅读 下载全文
  • 主题图是人教版数学教材中的一个特点,并受到教师的广泛认同。打开新教材义务教育课程标准实验教科书《数学》,教师普遍感到,新教材无论从内容的选择还是呈现方式上,都很好地体现了"以学生发展为本"的理念,图文并茂、形象直观、生动有趣。在新教材中,像这样一幅幅绚丽多彩的图画,一个个生动有趣的故事的情境图无处不在,它们的图画和色彩符合学生的年龄特点,同时也为教师的教学设计提供了丰富的可资借鉴的课程资源。但是主题图中蕴含着更多的丰富内涵,常常会使许多教师拿捏不住。基于以上认识,就课堂教学中有效用好"主题图",笔者认为应做好以下几点。
  • 培养学生数学学习反思能力的策略 免费阅读 下载全文
  • 新的数学课程标准强调教师关注学生学习过程。学习反思是学生学习过程中的重要的一个环节。建构主义学习观认为:一切知识最终都必须通过主体的建构活动才能得以完成,学习不是被动地接受,不是单纯地复制与同化,它要求学生在活动中进行建构,要求学生对自己的活动过程不断地进行反省、概括和抽象。显然,学生学习中的反思如同生物体消化食物和吸收养分一样,是别人无法代替的。反思是建构主义学习观的一个核心特征。
  • 让生活成为数学课堂的源泉和动力 免费阅读 下载全文
  • 数学的抽象性常让学生感到枯燥、乏味,学习起来了无兴趣。其实数学的魅力就在于它的严密性、逻辑性,如能让学生在实际生活中感受到数学的无处不在和妙用,学生自然兴趣大增。以生活情景为背景进行数学教学,引导学生主动思考实际生活中的数学问题,会使学生有更多的机会从熟悉的事物中学习数学、理解数学,并能从生活实例中提炼出数学问题且加以解决。那么在课堂教学中如何让生活成为数学课堂的源泉和动力呢?
  • 初中数学导学案的使用——打造和谐高效课堂的点滴体会 免费阅读 下载全文
  • 教育家吕叔湘说:"学生的学,应当由被动地学向主动地学转化","变教师的外部给予为学生的内部求索"。也就是说只要学生自己主动学了,就没有学不会的知识。但是如何在教师不讲的前提下,保证学生通过自学能够学会,并且产生最大化"效益"呢?怎么体现学生的主体地位,发挥教师的主导作用呢?这时候,导学案应运而生。
  • 用导数解决的几类问题 免费阅读 下载全文
  • 导数与函数是高中内容的重要组成部分,是高考的热点,同时也是高中学习的重点与难点。它整合了高中所学的数形结合思想、转化与划归思想与分类讨论思想,是集这几大思想的统一体,是高中数学从研究一次函数、二次函数、正比例函数、反比例函数、指数函数、对数函数、幂函数图像与性质基础上,通过导数对函数的单调性、极值和最值的把握,大体上描绘出函数的图像,利用数形结合的方式来解好此类题型。下面笔者将通过例题的方式分析出这种题的解题方式。
  • 如何科学规划高中数学复习 免费阅读 下载全文
  • 近几年的高考试题,集中体现出"稳中求变,变中求新,新中求活,活中求能(能力)"的特点,进一步深化能力立意,重基础、出活题、考素质、考能力是高考命题的指导思想。开放式问题、学习型问题、探索性问题、应用题等题型已成为高考试题中的一道亮丽风景线,要想较好地解决这些问题,一是要有良好的心理素质,二是要有较强的阅读理解能力,三是要有一定的独立获取知识的能力。因此,无论是在第一轮复习还是第二轮复习中,都要把提高自己的数学学习能力作为目标,加强自己探究数学题的能力和数学创新能力。这一指导思想在近几年的高考试题中,无论是客观题还是主观题中都有体现,而且越来越向深度和广度发展,要引起学生重视。不少学生就是因为对数学思想方法认识模糊,理解肤浅,运用不畅,解题盲目随意,结果造成解题失误,从而影响成绩的提高。
  • 关于新课改下初中数学教学有效性的思考 免费阅读 下载全文
  • 1创设问题情景,调动学生学习积极性发明千千万,起点是一问。疑问是学生主动思维、积极探索的源泉。学生的学习积极性是推动学生努力学习的内在动力。一个新颖而巧妙的问题更能吸引学生的注意力,抓住学生的好奇心,促进学生积极主动地参与到课堂教学中来。因此在教学中要注重创设问题情景,
  • 聋校数学教学刍议 免费阅读 下载全文
  • 1聋校数学教学活动中存在的一些弊病1.1教学活动中教师的"一言堂"现象占据主导聋生的表达能力较差,又只能用手语交流,在课堂教学中教师所设计的问题多半是带有直观性和记忆性的、简单的问题,教学活动教师占主导作用,聋生缺乏学习兴趣和学习热情,"一言堂"遏制学生创新精神和实践能力的培养,从而掩盖了数学教育的真正价值。
  • 学习英语的良好环境对小学生的重要性 免费阅读 下载全文
  • 1环境在英语学习中的重要性所谓英语学习环境是指学生眼睛看到的、耳朵听到的和嘴里说的尽可能是英语。眼睛看到的主要指的是硬环境。要让学生在学习场所、生活场所、玩乐场所都可以看到和学习英语。如校园内的警示牌、标语牌、宣传牌,用英汉双语;玩乐场地的器材名称用双语;教室里的课表、班规和其他布置用双语,名人名言等用双语;等等。
  • 提高初中英语教学有效性的探讨 免费阅读 下载全文
  • 1教师应转变观念,更换角色,指导方法教师的教法直接影响学生的学法。学习方法正确,可以收到事半功倍的效果;学习方法不正确,不仅费时费力,收不到应有的效果,而且会使学生丧失信心,甚至放弃学习。研究教法,更确切地说,应当是研究学生的学法。
  • 了解中英文化 排除词汇学习障碍 免费阅读 下载全文
  • 语言是社会发展的产物,是与人类历史相伴而生的文明,是人类历史与文化的结晶。不同的文化背景和文化传统,使中西方在思维方式上存有相当大的差异。语言是文化的载体,词汇是信息的浓缩,是语言的重要组成部分,它反映文化的发展与变化,同时也直接反映文化差异。语言也是社会群体间交流的工具。进入21世纪后,我国的对外交流日益繁荣,英语教学工作也愈加紧迫,然而由于这种东西方文化差异,英语教学活动,尤其是词汇教学工作还面临着有待解决的问题。词汇维系着语音和语法,是语言的建筑基石。在外语学习中,一个人即使掌握了大量的语音和语法规则,倘若没有相应的词汇量,也无法进行有效的交际。
  • 让学生成为学习的主人 免费阅读 下载全文
  • 1增强学生主体意识1.1给学生自由选择的权利学生始终是教育过程的主动参与者,而不是被动接受者,尊重学生自主学习的愿望,就要尽可能地在学习上给学生自由选择的权利。如在课堂上进行简单的对话练习的时候,让学生尽可能多地用英语去表达自己的意思,无论对错,给学生鼓励,让他们对英语的学习充满自信。
  • 创新是提高英语课堂教学效率的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,英语课堂教学存在一个普遍性的问题,那就是课堂无生机,学生无兴趣。这就要求教师树立以"创新为本"的新型教育理念,把创新教育渗透于英语教学之中,使课堂教学越来越充满生机和活力。
  • 高考完形填空应对策略 免费阅读 下载全文
  • "完形填空"是高考英语试卷中客观性试题的重要组成部分和必考题型,也是考生感到困难、得分率较低的一种综合性题型。"完形填空"题选材广泛,涉及日常生活、文史知识、科技小品、社会热点、政治经济、人物、社会等,文章的体裁主要是记叙文、说明文和议论文,考点主要集中在词语搭配、惯用法、句法以及通过语境的暗示选择最佳答案。近几年的完形填空题已从注重语法形式过渡到重语篇语意理解,题目主要检测受试者在阅读的基础上对词汇、语法知识的综合运用能力。
  • 小学科学教学应注意的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的步伐,小学科学教材已经进入课堂。针对农村小学的科学教学,缺少城市学校相对现成的优质的社会教育资源和家庭教育资源的这一特点,对教师的工作提出新的要求、新的挑战。如何培养学生科学素养,激发学生科学探究的情感,真正体验科学活动的过程与方法,用发展变化的视角去理解科学的成果?良好科学学习习惯的养成,培养学生的科学素养和创新精神对小学生至关重要,它将为后继科学学习、为其他学科的学习、为终生学习打下坚实的基础,也是时代和民族发展、科学技术飞速发展对未来人才素质的需要。
  • 如何让中学生真正喜欢信息技术课 免费阅读 下载全文
  • 中学教师都说:"信息技术课是学生最喜欢的学科之一,信息技术老师是学生最喜欢的老师之一。"然而这只是一种表面的现象,事实上学生喜欢的是玩电脑而不是信息技术课。有人会说喜欢玩电脑与喜欢信息技术课不是一回事吗!然而,就是在如此受学生欢迎的信息技术课教学中却出现下面一些现象。
  • 计算机教学中的感受及实践体会 免费阅读 下载全文
  • 计算机基础教学的主要任务是:培养学生对计算机基础的兴趣,让学生了解、掌握计算机基础的基础知识和基本技能。为适应教育形势的发展,学校通过计算机基础课的教学,学生已经能够综合应用所学的知识,通过观察、探讨、模型搭建、分析解决在计算机操作过程中遇到的基础问题,在挑战困难、增强自信心与创造能力等方面获得成功的喜悦和欢乐。下面笔者谈谈在教学中的感受及实践体会。
  • 新课改中要做好学生的课堂评价 免费阅读 下载全文
  • 面临新课改,有太多的问题需要思考和研究。如何做好学生的课堂评价是新课改中面临的一个不容忽视的问题。课堂评价的内容是多方面的,评价的方式也是多种多样的。做好课堂评价对于营造良好的课堂气氛、调动学生的积极性和主动性有着极为重要的意义。同时,对于融洽师生之间、学生之间的关系,以及对学生的辩证思维、科学素养和其他一些非智力因素的培养也有着重要作用。
  • 物理教学中的情感因素 免费阅读 下载全文
  • 1前言情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验。心理学研究表明:情感因素是影响教学质量的一个重要因素。积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程,使个性品质得到全面发展。由于学生的主体性,学生的情感必须成为影响学生学习的一个极为重要的因素。
  • 初中化学教学的几点建议 免费阅读 下载全文
  • 化学是初中学生的入门课程。教师必须根据学生的年龄特征和认识规律组织教学过程,有计划地安排课程内容和教学活动方式,通过各种教学手段激发学生的学习兴趣,建立平等和谐的师生关系,在传授知识、技能的同时培养学生的科学态度、意志品质和创新精神,指导他们逐步掌握科学的学习方法,必须使他们养成可持续发展的化学学习的能力。然而在新教材的实施过程中,教师的教学思想落后,教学方法陈旧,学生的学习方法不得当,教学评价单一等,都严重地妨碍了新教材实施效果和教学质量的进一步提高。笔者结合现阶段的教学实际,对初中化学教学谈几点意见。
  • 初中化学复习过程中应该注意的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 初中化学要培养学生有关知识技能、能力技能以及情感、态度、价值观,以学生的发展为最终目标。初中化学复习过程中,如何让学生牢固掌握基础知识,提高综合能力,是每个化学老师关心的主要问题之一。根据多年的教学经验,笔者认为在初中化学复习过程中应该注意以下几点。
  • 关注生物教学的教育功能 免费阅读 下载全文
  • 20世纪生物科学以惊人的速度迅猛发展,同时又面临着严峻的挑战。这就决定生物教学不仅要使学生掌握学科知识,还要培养责任感和使命感。生物圈是包括人类在内的所有生物的共同家园。在平衡的生态家园里,各种生物相互依存、相生相克、和谐促进,生物圈欣欣向荣;但随着人类日益拓展的方方面面的活动,本应平衡的生态遭到人为的严重破坏,各种生物的生存受到严重的威胁。应以怎样的观点去看待生物?以怎样的方法对待生物?……对于这些问题,人类需要反思,端正自己的行为意识,承担起自己的责任。为此,笔者尝试有针对性地随章实施教学,一方面"授业""解惑",另一方面"教化""传道",使知识传授和思想教育得到同步进行。
  • 如何彰显思想品德课魅力 免费阅读 下载全文
  • 思想品德课是一门集思想性与知识性于一身而又特具教育感化、启迪熏陶功能的课程。因为这门课程具有强烈的政治色彩、鲜明的阶级性和灵魂塑造作用,所以受到各级各类学校的重视,特别是初中阶段。因为在这一阶段,初中生正处于长身体、长知识的重要时期,可塑性非常大。本阶段是人生观、价值观、世界观形成的重要时期。由此可见,初中思想品德课是完善中学生的人格,培养社会主义事业的合格建设者和接班人的重要途径。
  • 提高高中政治课复习效率的几种途径 免费阅读 下载全文
  • 1坚持以学生发展为本,提高政治课复习效率1.1了解学情,使复习有的放矢进入复习阶段,教师都有自己的复习计划,学生也有自己的想法,并且十分渴望成功。因此,复习过程中师生之间不妨沟通一下思想,了解一下学生对复习是怎样想的,有什么好的建议。这样一方面可以充分调动学生的积极性,发挥其主体作用,另一方面也有利于教师根据实际调整复习计划,加强针对性,师生达成共识、互动,以取得更好的复习效果。
  • 实现高中历史课堂有效教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革的要求之一是要使课堂教学效益最大化。要做到这一点,有效教学是一个重要途径。有效教学是指教师在遵循教学活动客观规律的前提下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。它要求教师拥有有效的教学理念,掌握有效的教学策略,引导学生有效学习。教师的教学活动要有效果,有效率,有效益。高中历史教学的"有效",更强调高中历史的学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程。
  • 自主学习在初中历史教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 历史课堂教学中学生的自主学习是在教师指导下进行的,是教师经过适当设计,提供必要的资料和条件,不断进行引导,最终完成学习任务,经历一次再发现的过程。自主学习的能力对每个人来讲,都十分重要。
  • 历史教学中的情感教育功能及评价体系 免费阅读 下载全文
  • 历史学科在中学课程体系中居于知识传授与思想情感教育的双重地位,强化情感态度、价值观的教育是历史教学义不容辞的责任。根本改变应试教育对历史教学的影响,构建以情感态度、价值观为核心的新型评价体系是从根本上改变历史教学中评价标准的模糊性、功利性的好办法。
  • 对高中历史教学的几点粗浅认识 免费阅读 下载全文
  • 1明确高中历史教学改革的正确方向——培养能力高中历史教学改革决不应是盲目的、媚俗的。就当前的情况来看,中学历史教师的手脚一定要放开,一改枯燥无味,变得生动起来。学生的兴趣也一定会被吸引过来,学习历史就会由头痛变得积极主动起来。那么问题的关键就成为如何用历史教学来提高学生的素质了。
  • 提高历史课堂教学效率的途径 免费阅读 下载全文
  • 作为历史教师,笔者感触颇深的是:教师习惯于"搬运工式"教学方式——把所需教的知识从教科书、教学参考书、复习书中搬到教案上,然后把教案搬到课堂上,传播给学生。通过简单的历史知识的传递和技能训练,把学生作为客体塑造,遮蔽了学生心灵,让学生永远不能踏进知识的真实世界。这样的教学,学生不睡觉、不厌倦才是"奇迹"。很多学生想学好,开卷考试下喜悦、困惑交错。喜悦无外乎题抄上了,选择题做过了,分数得到了;遗憾在题没抄上,题白抄上了,题从没做过,分数得不到。笔者依据自己的教学实践谈谈心得。
  • 地理教学中渗透生命教育的思考 免费阅读 下载全文
  • 生命教育是帮助学生认识生命,珍惜生命,尊重生命,热爱生命,提高生存技能和生命质量的一种教育活动。从另一个角度理解,生命教育就是要让学生确立生命与自我、生命与社会、生命与自然的和谐关系。中学地理教学中的生命教育更加注重生命与社会、自然的和谐关系。
  • 新课改下高中地理教学的几点看法 免费阅读 下载全文
  • 新一轮课程改革给高中地理教学带来机遇和挑战,传统的教学模式随时代的发展日显弊端。传统应试教育在我国基础教育中根深蒂固,在很大程度上影响了当今的新课程改革的实施。传统的地理应试教育主要偏重于对地理知识的传授,忽略在创新意识和个性健康方面的发展,特别是在能力运用和生产实践方面关注不足。这显然不利于新时代对创造型人才的培养,也难以适应当今社会发展对高素质复合型人才的需要。
  • 高中音乐教学漫谈 免费阅读 下载全文
  • 音乐新课程的基本理念是:以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、鼓励音乐创造等。在学习过程中,重视学生的体验、模仿、探究、合作。
  • 探索和创新之路——浅谈体育教研活动 免费阅读 下载全文
  • 在社会飞速发展的今天,时代不仅要求人要有高超的智能,更要有健康、协调的身体和心理素质。幼儿园体育活动旨在增强幼儿体质,陶冶幼儿情操,培养幼儿良好的心理素质,促进幼儿身心健康发展。显然,旧的体育教学模式已经不利于开展教学工作,并且阻碍了老师开拓、创新、大胆实践的步伐。根据迎宾路幼儿园实际情况,为把新的教研理念内化为自己的教育观念,转变为自己的教育行为,笔者走上了探索、创新体育活动的教研之路。
  • 班主任工作之我见 免费阅读 下载全文
  • 班级是学校的基本单位,班级管理在学校工作中显得尤为重要。班主任是班集体的舵手,是学生灵魂的塑造者、领路人。下面,笔者总结关于班主任工作的几点做法。
  • 体育教学中游戏的探索 免费阅读 下载全文
  • 1问题提出通过游戏教学,向学生进行爱国主义教育、劳动教育、集体主义和组织纪律教育,提高他们的政治觉悟,培养勇敢顽强、遵守纪律、团结互助、热爱集体、热爱劳动等优良品质;促进学生发育、增进健康,发展速度、灵敏、力量、柔韧等素质;掌握跑、跳、投等基本技能。运用游戏,使体育教
  • 浅谈小学美术教学 免费阅读 下载全文
  • 1美术教师进入新课程应该具备的基本素质1.1树立以学生发展为中心的教育观念基础教育课程改革首先强调转变教育观念。传统的教学比较习惯于教师中心、书本中心、课堂中心组织教学,在一定程度上脱离学生的生活经验,忽视学生的发展需求。而美术新课程要求教师立足于学生的生活经验组织教学活动。
  • 让爱在教育事业中闪光 免费阅读 下载全文
  • 爱是教育的源泉。教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对自己教育的对象充满信心和爱,才会有追求卓越的精神和创新精神。因此,教师应如母亲般不会因为学生的美丑存在偏袒和私心一样,要做到一视同仁,尊重、信任、理解、热爱每一个学生。作为一名小学教师,笔者从教多年,一直在"传道、授业、解惑"的岗位上坚持不懈地追寻着、探索者、践行着,深深地感受到:"教育学生,要从爱开始。让爱在教育事业中闪光!"
  • 让爱奏响教育的和谐乐章 免费阅读 下载全文
  • 爱是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育,是教育的关键,也是教育的基本要求。爱需要教育,教育也需要爱。教师应该用心了解学生,用爱倾听学生,用信任温暖学生,用人格打动学生,让学生在爱的环境中为未来努力。
  • 如何做一个好班主任 免费阅读 下载全文
  • 1倾注爱心,用爱心感染学生首先,教师要热爱教育事业。这是教师职业道德的最高原则。只有对教育事业倾注爱心,摒弃传统的教书匠思想,才能以满腔的热忱与激情加入到教育工作中
  • 爱的教育作用 免费阅读 下载全文
  • "学高为师,身正为范。"经过多年来的教育教学工作实践,笔者越来越能体会到这八个字的分量。教育的目的是培养德才兼备的人才,教育的过程是教师与学生心灵上沟通的过程。要想这一过程得以顺利进行,教师的爱必不可少。
  • 从喜闻乐见的方式入手初中德育工作 免费阅读 下载全文
  • 目前,由于我国中学生大多是独生子女,其主要特点是:以自我利益为中心,对社会缺乏责任感,对祖国缺乏自豪感,对现实社会缺乏信心,对他人缺乏道德感,凡事追求自己的利益最大化。然而他们的世界观和人生观初步形成,思想活跃,可塑性强,易接受新生事物而又具有逆反性,在思维上具有求异性。针对这些特点,教育工作者要把德育课上好,就要把干涩的道理融入学校生活的方方面面,恰当运用引导、启发等方法让学生在心中产生触动,自己发现矛盾,自己分析矛盾和开展矛盾斗争,充分发挥自我教育的作用,以实现思想的转化。
  • 领悟新课程美育——感悟美创造美 免费阅读 下载全文
  • 1前言新课程语文教学,一方面要遵循教学规律,另一方面也要合乎美学的规律。著名教育家叶圣陶先生曾这样评价美育对学生的重要作用:"岂但给你一点赏美的兴趣,并将扩大你的眼光,充实你的经验,使你的思想、情感、意志往更深更高的方向发展。"感受美、鉴赏美、创造美,是一个接受基础教育的学生所应具备的基本能力。
  • 加强师德修养 规范教学行为 免费阅读 下载全文
  • 通过关于"进一步加强教师职业道德建设"活动的学习,笔者受益匪浅,感触也很深。下面笔者就加强教师职业道德建设暂行条例中规定的两点内容谈一下自己的体会。
  • 让学生的课堂丰富多彩 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,德育工作已摆在学校各项工作的首要位置,但是落实这个首位却成了一个大难题。究其原因种种,家庭环境、社会环境负载着不可推卸的责任。独生子女数量过多,过分娇宠给学校德育工作也带来不少障碍。以前空洞的说服教育、批评训斥已达不到预期的德育效果。因此,在德育课的教学设计上要采用优化的设计,使德育课堂充满生机和活力,让学生从内心深处喜欢并热切盼望每周一次的德育课。
  • 小学语文多媒体教学中的课件制作 免费阅读 下载全文
  • 计算机辅助教学是一种新型的现代化教学方式,由于其信息量大、图文并茂、交互性强等特点受到广大教师的青睐。多媒体教学使得枯燥抽象的知识形象化、趣味化,能高度调动小学生的思维,促进知识的消化,能有效提高教学质量。高质量的多媒体教学离不开优秀的课件,优秀课件能充分调动学生的积极性,从而达到较好的教学效果。但也存在部分教师过分追求课件美观,忽略了多媒体辅助教学的根本,最终导致教学效果不好。以下对多媒体课件制作的误区和注意事项进行分析和总结。
  • 充分运用农远IP资源 提高阅读教学效率 免费阅读 下载全文
  • 语文阅读教学是培养学生听、说、读、写能力的过程。在这一过程中,如能把握恰当的时机,积极发挥农远资源的作用,恰当地使用电教手段,不仅能多渠道地刺激学生的感觉器官,能使教学内容化静为动,化难为易,突破学生对学习的时空限制,激发学生的主体意识,从而内化学生的素质,最大限度地提高课堂教学效率。
  • 运用多媒体辅助小学语文课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 在科技飞速发展的今天,随着多媒体技术的深入发展,教育技术媒体越来越广泛地被教师接受,也越来越广泛地发挥了作用。它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性,可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性,突破教学的重难点,从而能更容易达到教学目的,使学生在愉快、轻松的环境中获得知识。在语文教学中,如何运用多媒体使课堂焕发出青春的活力与诱人的魅力呢?
  • 信息技术下的语文教学 免费阅读 下载全文
  • 利用计算机网络来推进教育的改革与发展已列入我国《面向21世纪教育振兴计划》之中。网络信息资源成了师生取之不尽,用之不竭的宝库。多媒体教学设备的使用也是语文教学结束了"一支粉笔、一支鞭,一篇课文讲两天"的乏味局面。笔者就信息技术辅助初中语文教学,谈谈自己的一些体会。
  • 多媒体在语文教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 1在语文教学中应用多媒体的优势1.1激发兴趣,寓教于乐多媒体技术的发展使语文教学过程丰富多彩,极大地增强语文教学的趣味性。有学生说:"在多媒体教室上课真有意思,我们不仅可以看录像,还可以听音乐,
  • 巧用多媒体 让语文课堂有声有色 免费阅读 下载全文
  • 巧用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段,她犹如一座架设在学生和教材之间的不可替代的桥梁,使学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态,让语文课堂有声有色,提高课堂效率,对学生主体性的发挥、创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。下面笔者结合小学语文课堂教学,谈谈多媒体在其教学中的应用。
  • 信息技术在课堂教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 信息化高速发展的社会,教育必须与时俱进,要求教师彻底转变教育教学观念,变教师主动"教"和学生被动接受为学生主动"学",要对学生"授之以渔",激发学生的学习兴趣,唤起学生的主观能动性。"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"如何激发学生的学习兴趣呢?教师要充分利用现有的现代化教学条件去创设激发学生学习兴趣的情境。多媒体辅助教学是教师创设激发学生学习兴趣的情境的首选设备。多媒体教学软件集声、光、动画为一体,为学生提供生动逼真的学习情境,促使学生眼、耳、手、脑等多种器官同时接受刺激,有利于学生思维的发展,更有利于学生素质的全面提高。
  • 多媒体让数学课堂活起来 免费阅读 下载全文
  • 传统的数学教学,一本教科书、一支粉笔、一块三角板。教师讲得满头大汗,精疲力竭,学生听得似是而非,一脸懵懂。应用计算机的多媒体功能设计课件辅助教学成为一种新型的教学手段。它能使静止的数学符号动态化、复杂的数学公式简单化、抽象的数学概念感性化、枯燥的数学知识趣味化、学习的过程生活化。为了能满足学生不同的学习需求,利用多媒体教学会事半功倍,收到意想不到的效果。
  • 在小学英语教学中充分发挥信息技术的优势 免费阅读 下载全文
  • 随着教育理论和现代科技的发展,在小学英语教学中充分发挥信息技术的优势,是提高英语教学效率、进行英语教学改革的有效途径。在小学英语教学中,笔者充分发挥信息技术的优势,使图、文、音、动画相互结合,语言与情境相互融合,直观形象,有效提高学生学习的创造能力。
  • 中学物理教学中的多媒体应用 免费阅读 下载全文
  • 1多媒体在物理概念、规律教学中的应用中学物理的部分概念、规律对学生来讲的确很抽象,仅凭教师的语言描述很难让物体的运动过程留在学生的脑间,让学生理解、掌握。对此,教师处理起来也往往感觉力不从心。在传统的物理教学过程中,依靠教
  • 物理课堂因“你”更精彩 免费阅读 下载全文
  • 物理是一门自然学科,有很多与生活息息相关的现象,但学生的知识匮乏,存在认识上的困难。多媒体教学作为一种新的教学辅助手段,其直观性、趣味性、大容量等优点让学生拓宽了知识面,无疑对提高课堂教学效率起到不可低估的作用。如何更好地发挥其功效,是教学工作者值得研究的问题。
  • 多媒体在物理教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 作为一名教师,如何利用多媒体技术为自己的教学增光添彩变得非常重要。尤其对于比较枯燥难学的物理,合理利用多媒体技术为教学服务会取得意想不到的效果。
  • 现代教育技术在地理教学中应用的反思 免费阅读 下载全文
  • 1前言随着现代教育技术的发展,集音响、文字、美术、动画、影视等于一体的多媒体信息技术在教学中越来越多地得到运用,这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的。它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性,可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性,突破教学的重难点,使学生在愉快、轻松的环境中获得知识。
  • 运用电教媒体活化思想品德教学 免费阅读 下载全文
  • 电教媒体在现代教学中的运用已为广大的教育工作者认同并广泛采用,而思想品德教学由于它所特有的时效性和灵活性,使越来越多的思想品德教育者更加注重在教学中运用现代化的教育手段提高课堂教学质量。运用电教媒体开展素质教育是深化思想品德课堂教学改革,落实和推进素质教育,减轻学生课业负担的一个重要手段。思想品德教学的一个基本特点就是:所学知识与现实生活紧密联系。因此正确地使用电教媒体,可以有效地辅助课堂语言教学,达到形神兼备的效果,从而提高课堂效率和质量。那么在思想品德电化教学中,应注意哪些问题呢?
  • 动画(图片)教学在初中思想品德课中的实践探索 免费阅读 下载全文
  • 随着教育改革的不断推进,在初中思想品德课堂中引入动画(图片)、视频等现代信息媒体资源,呈现教学难点及隐性知识,建立真正的以学生为中心的课堂,融合新课改要求,互动互促,助教助学,使课堂教学更加生动、形象,更具有说服力和感染力,增强趣味性。
  • 中学化学教学中对实验的思考 免费阅读 下载全文
  • 化学是以实验为基础的自然学科,在高中的日常教学中对实验的重视和理解和此基础却有一定的偏差。通过对日常的教学思考,充分重视实验在化学教学中的重要作用,进而改善化学的教学工作。
  • 初中生物理实验能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 1激发学生的学习兴趣,培养他们的观察能力兴趣是影响学习积极性的最直接的因素。那些新奇的、对生活有意义的知识和问题,能引起学生强烈的兴趣。在观察这些物理现象时,教师要引导学生注意整个
  • 加强高中物理实验教学 提高学生学习效率 免费阅读 下载全文
  • 物理是一门以实验为基础的学科,实验对于物理来说极其重要,它对培养学生的观察能力和动手能力,培养实事求是的科学态度及创新能力具有不可替代的作用。因此在物理教学中要加强物理实验教学,培养学生学习兴趣,以达到提高学生学习效率的目的。
  • 化学实验中如何培养学生的探究能力 免费阅读 下载全文
  • 1在初中化学实验中培养学生的探究能力要重过程1.1提出问题,调动学生探究的热情在提出问题前,要了解学生认知发展的水平,跟新知识相关的原有知识有哪些,先要想办法激活原有知识,提出的问题必须跟原有知识有关而原有知识又无法解释,或新问题跟旧知识相矛盾,从而会激起学生学习新知识的兴趣。
  • 利用化学实验培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 1前言培养学生的创新能力是中学化学教学研究和实践的一个重要课题。要实现这项任务,就要构建以培养学生创新精神和创新能力为特征的教学方法。从实验教学入手,通过创设情境、改进课堂实验和开展课外活动,激发学生多动脑、多思考,多方面培养学生的发散思维和创新意识,使创新思维成为一种习惯,进而使学生升华为具有创新能力的人。
  • [教学园地]
    班主任:班级管理的核心(江明举)
    巧用综合性语文 提高学生信息素养(刘洪刚)
    善“渔”者才能展示捕者的风采——关于作文教学的几点思考(陈龙建)
    立志 为政 劝学——谈中技文言文教学(杜申才)
    浅析英语小组合作学习(陈伟)
    母语在我国中小学英语教学中的作用及英语教育之现状(宋国霞)
    优化课堂教学 优化学习过程(闫建峰)
    立足不同起点 重在走了多远——构建广东新高考模式下历史教学质量评价新模式(毛经文)
    中学历史教学的感悟——浅谈学生历史素养的栽培(杨恩义)
    感觉统合游戏对自闭症儿童康复的作用(曹晓沛)
    激励在班主任管理中的应用(魏常翠)
    班主任工作中渗透心理教育的思考(马慧)
    巧用标志性评价 让童心在自信中飞扬(彭文娟)
    智力落后儿童康复教育中的同伴互助教育(夏晓艳)
    抓好心理教育 提高班级管理水平(贾爽)
    班级管理的三个点(杨海梅)
    会计电算化专业教学中会计诚信的探索与思考(孟婕 李会兰)
    如何构建和谐的校园(魏永常)
    校本课程健美操课堂教学有效性探索(魏欢)
    自主互助学习型课堂实施策略研究(彭治国)
    教是为了不教 学是为了创造(陈力)
    在语文中培养学生健康心理(田仁喜)
    转变旧观念 教师演好新角色(孙丽波)
    创境生情 以读促悟——《浅水洼里的小鱼》第二课时说课(符琴)
    如何培养学生的语文能力(康艳)
    小学语文教学中拓展性阅读材料的选择和应用(刘奎业)
    小学低年级识字教学浅谈(郭言)
    小学口语交际课的优化教学(刘胜永)
    小学语文教学要强化读写结合(陈占平)
    怎样提高小学语文课堂教学的实效性(李晶)
    创设情境 提高语文课堂教学的实效性(周素芳)
    作文教学中学生自主修改作文能力的培养(郝高爱)
    新课改下的聋校语文教学(刘畅)
    小学识字教学初探(王玉贵)
    如何打造高效语文生本课堂(杨春永 王月燕)
    古诗词教学新探(李维永)
    在语文教学中培养学生的创新能力(荣秋香)
    让人文之花开满课堂(杨友)
    抓住契机 激发自信(白兰)
    让学生主动参与小学数学教学(孙凤杰)
    不断探索和学习 提高小学数学课堂教学有效性(李美华)
    小学数学教学中学生发散思维的培养(张淑芳)
    小学数学教学如何培养学生的学习兴趣(刘君)
    在新课标小学数学教学中实施创新(李振生)
    小学数学有效教学(隗京玉)
    如何提高小学数学课堂教学的有效性(陈朋涛)
    新课程理念下的数学课堂教学(邓国军)
    培养小学生数学创新思维能力(吉鹤飞)
    初中数学课堂上的师生互动(王英娟)
    在初中数学教学中渗透与应用数形结合的思想方法(张加亮)
    创新性教学要为学生提供更大的体验空间(李春香)
    利用数学学具优化课堂教学(高秀军)
    在数学教学中培养学生的观察力(杨波)
    如何创设有效的数学教学情境(李洪燕)
    让高中数学课堂焕发出强大的生命活力(张贺永)
    浅谈农村英语教学(王艳娟)
    通向提高英语听力水平的成功之路(李芳)
    走进英语新课堂(刘英艳)
    英语课中要发挥学生的主体作用(田丽)
    注重中学英语兴趣教学(张焕玲)
    利用学案资源构建和谐高效的英语课堂(孙洪美)
    针对学生实际 激发英语学习潜能(张莹)
    新课改理念下英语课堂情景的创设(徐立杰)
    如何提高高中英语课堂教学的有效性(郭东红)
    培养学生兴趣 变被动为主动(刘艳军)
    小学信息技术课的兴趣培养(刘玉华)
    小学信息技术教学(朱伟伟)
    科学教学重在引导学生自主探究(杨集显)
    初中物理探究教学(孙景丽)
    物理课堂教学初探(孙玉峰)
    初中生物理学习兴趣的培养(雷清泉)
    高中物理的探究式课堂教学(侯华银)
    改进教学方法 增强实践能力(张国茹)
    初中化学教学如何激发学生学习兴趣(袁满刚)
    化学课中学生能力的培养(胡保安)
    培养学习兴趣 激发创造之源——学生学习生物兴趣的培养(张沽)
    在聋校数学教学中进行非智力因素的培养(张丽蕊)
    搭起探究的桥梁 让学生在快乐中学习——“搭起创新的桥梁”教学反思(侯关毅)
    让思想品德课动起来(崔木高)
    创设情境 激发探究兴趣——探究式学习在思品课教学中的应用(毛红梅)
    如何上好一堂历史课(王凤玲)
    创造高效历史课堂 提高教学质量(谢春芳)
    从兴趣出发 提高学生钢琴弹奏技能(李俐)
    农村高中声乐特长生的培养(朱爱青)
    音乐课堂中戏曲部分教学初探(潘金标)
    高中体育教学如何有效培养学生的终身体育意识(吴洪斌)
    语文课堂导语设计的艺术——中职语文课堂教学探析(王福伟 鞠连友)
    自由落体运动教学设计(王凤黎)
    自定义动画的设置教学设计(范杰英)
    精心设计教学过程 培养学生创新能力(生京法)
    感悟新课程(于文娟[1] 王震海[2])
    小学六年级语文教学的六点经验体会(周云静)
    小学语文高年级阅读教学七法(康建霞)
    小学古诗词学习浅谈(陈云芝)
    小学低年级学生识字教学方法(范玉敬)
    对小学语文教学的思考与建议(王慧 卢桂红)
    阅读 观察 写作(刘东兴)
    中学语文课堂教学创新研究(沈安祥)
    新课程改革背景下中学语文教育中存在的问题(郭宇春)
    情感在语文教学中的作用(王平)
    中考语文复习中要注意的问题(侯翠东)
    对中学语文课堂教学的探讨(于德兴)
    汉字的书写与书法的重要作用(张红莉)
    在农村资源中挖掘写作素材(李新芳)
    作文教学之我见(李丽)
    小学作文评语应注意的三点(崔立芳)
    让农村中学生的作文熠熠生辉(罗玲)
    细节描写让作文神采奕奕(陈香玲)
    初中作文教学应注意的两个问题(刘小双)
    高中语文写作教学的体会(黄山)
    赞美的魅力(张瑞美)
    韩非对救济制度的反对(郑文兰)
    语文阅读教学的几点体会(王敏)
    初三毕业班数学复习八法(李小莲)
    巧用数学主题图(谷鸿侠)
    培养学生数学学习反思能力的策略(谈红芝)
    让生活成为数学课堂的源泉和动力(王淑艺)
    初中数学导学案的使用——打造和谐高效课堂的点滴体会(王爱菊)
    用导数解决的几类问题(王春辉[1] 赵有刚[1] 许秀萍[2])
    如何科学规划高中数学复习(曹秀娜)
    关于新课改下初中数学教学有效性的思考(费丽超)
    聋校数学教学刍议(齐琳)
    学习英语的良好环境对小学生的重要性(赵宾)
    提高初中英语教学有效性的探讨(赵春霞)
    了解中英文化 排除词汇学习障碍(张志刚)
    让学生成为学习的主人(王宏菊)
    创新是提高英语课堂教学效率的有效途径(刘瑞英)
    高考完形填空应对策略(邢小秋)
    小学科学教学应注意的几个问题(马淑娟)
    如何让中学生真正喜欢信息技术课(王银寿)
    计算机教学中的感受及实践体会(宋学娟)
    新课改中要做好学生的课堂评价(王爱东)
    物理教学中的情感因素(宋秋振)
    初中化学教学的几点建议(赵鑫)
    初中化学复习过程中应该注意的几个问题(刘英琦)
    关注生物教学的教育功能(张爱军)
    如何彰显思想品德课魅力(郭贵平)
    提高高中政治课复习效率的几种途径(张玉红)
    实现高中历史课堂有效教学的几点思考(常海侠)
    自主学习在初中历史教学中的应用(毛立敏)
    历史教学中的情感教育功能及评价体系(姚新霞)
    对高中历史教学的几点粗浅认识(玄立新)
    提高历史课堂教学效率的途径(郭纯杰)
    地理教学中渗透生命教育的思考(郝建芳)
    新课改下高中地理教学的几点看法(张庆)
    高中音乐教学漫谈(赵玉娟)
    探索和创新之路——浅谈体育教研活动(张海燕)
    班主任工作之我见(冯艳平)
    体育教学中游戏的探索(孙宝莲)
    浅谈小学美术教学(郑环宇)
    让爱在教育事业中闪光(王淑凯)
    让爱奏响教育的和谐乐章(吕美荣)
    如何做一个好班主任(杨滨飞)
    爱的教育作用(姜红霞)
    从喜闻乐见的方式入手初中德育工作(彭杰)
    领悟新课程美育——感悟美创造美(王志红)
    加强师德修养 规范教学行为(侯炳荣)
    让学生的课堂丰富多彩(艾秀云)
    [信息化教学]
    小学语文多媒体教学中的课件制作(李克伟[1] 李克民[2])
    充分运用农远IP资源 提高阅读教学效率(方世云)
    运用多媒体辅助小学语文课堂教学(计淑红)
    信息技术下的语文教学(于伟 张玉润)
    多媒体在语文教学中的应用(张树艳)
    巧用多媒体 让语文课堂有声有色(张顺高)
    信息技术在课堂教学中的应用(孙晓宇)
    多媒体让数学课堂活起来(陈伟)
    在小学英语教学中充分发挥信息技术的优势(孙易杰)
    中学物理教学中的多媒体应用(丁金龙)
    物理课堂因“你”更精彩(张超[1] 周爱霞[2])
    多媒体在物理教学中的应用(高志亮)
    现代教育技术在地理教学中应用的反思(蔡梅)
    运用电教媒体活化思想品德教学(李晓东)
    动画(图片)教学在初中思想品德课中的实践探索(蔡小昀)
    [实验教学]
    中学化学教学中对实验的思考(戴东风)
    初中生物理实验能力的培养(杨继亮)
    加强高中物理实验教学 提高学生学习效率(郝宇栋)
    化学实验中如何培养学生的探究能力(史国芹)
    利用化学实验培养学生的创新能力(唐恩芬)
    《中国教育技术装备》封面

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