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文献检索:
  • 谈中职学校班集体建设 免费阅读 免费下载
  • 班集体是学校根据教育和管理的需要而组织起来的基层集体,是学生置身其间学习和生活的环境。所以,班级是学生成长的依托、发展的平台。一个功能健全的班集体,不仅能够促进学生身心健康
  • 初中英语教学中合作学习方式运用管见 免费阅读 收费下载
  • 初中英语课程改革的重要任务之一就是构建学生良好的学习方式以及形成有效的学习策略,而合作学习方式作为英语课程改革所倡导的重要学习方式之一,有利于鼓励学生积极参与英语教学过程,激发学生英语学习热情,体现学生主体地位。
  • 班级管理中“兵教兵、兵练兵、兵强兵”的互助合作学习模式探究 免费阅读 收费下载
  • 根据陇西二中的教学实际,总结完善适合学校学生学习的班级管理模式,在班级管理中创造性地提出"兵教兵、兵练兵、兵强兵"的互助合作学习模式,逐步完善该模式的实施程序,极大地调动全班学生主动学习的积极性,深挖每个学生的内在潜力,从而大面积提高班级整体教学质量。
  • 教师人格魅力对学生学业发展的激励价值 免费阅读 收费下载
  • 一个好的教师应该具有良好的性格特征,以爱育人、以情动人,为人师表,具有开拓创新精神等。只有这样,在全面实施素质教育过程中,教师才会对学生起到表率作用,才能激励学生、感召学生,对学生兴趣的形成起到耳濡目染、潜移默化的激励作用。
  • 正确认识课程改革 推进素质教育发展 免费阅读 收费下载
  • 实践能力和创新能力的培养历来是教育的一大主题,但在传统的教育模式和教育理念的影响下,太多注重于知识的传授和升学率的提高,忽视学生的全面发展。新一轮的课改虽然在一定程度上改变了以往的教育现状,但课改始终是一个新的体系,还处于理论探索和实践的初级阶段。在新的课改中,无论教育主管部门还是学校,甚至是教师,都应正确地看待课改问题,让课改真正能实现促进学生的全面发展。
  • 中职学校进行三创教育的必要性和途径 免费阅读 免费下载
  • 新形势下,培养具有高度的社会责任感和国际视野、过硬的社会竞争力与创造力、个性与人格得到健全发展的高素质创新型人才,已经成为当今中职、高等教育人才培养的首要任务和目标之一。加强学生创新意识的教育,创业能力的培养,造就大批创造型、开拓型的人才,已经成为中职学校迫在眉睫的大事。那么,应该如何开展职校生的"三创"教育活动呢?
  • 新课程背景下的农村中小学教育 免费阅读 免费下载
  • 1重新定位农村中小学教师角色1.1层面式的师长、同志、朋友、父母角色面对新一轮课程改革,农村中小学教师一定要正确处理师长、同志、朋友、父母这一层面式的角色问题,走出办公室,融入学生之中
  • 浅谈青少年人格教育 免费阅读 收费下载
  • 青少年期是人从幼稚顽童向成熟个体的过渡时期,随着生理发展尤其是性的成熟,青春期便踏着轻盈而欢快的步履悄然而至。此时青少年的心理发展也渐次成熟,这意味着他们将由一个依赖于成人抚养教育,主要按照成人和社会所制定的规范生活的孩子,逐渐转变为能够独立生活、自主从事各种活动的成年人。
  • 自主学习:小学语文低段阅读教学初探 免费阅读 收费下载
  • 近年来,随着新一轮课程改革的全面启动,新的课程理念、方法也正在被广大教师所接受和运用。"学生自主学习"的方式在不同的学科得到不同程度的运用,并取得许多实践经验和研究成果。资阳市雁江区第三小学在这一大环境下组织、成立和申报"小学生语文自主学习有效性研究"这一课题,并成为资阳市重点研究课题。围绕该课题研究的主要内容,笔者在阅读教学中主要采用以下一些办法。
  • 初中语文有效教学方法探讨 免费阅读 免费下载
  • 所谓语文教学中的有效就是为了关注"全人"发展、为了促进中学语文学习的一种教学,属于一种呼吁意识性的教学[1]。当前所使用初中语文新教材改变以往传统式、封闭式的教学,主要提倡合作、自主、探索、体验式的教学方法,提倡面向未来、以发展为主要目的等,为在乡村进行有效的语文教学提供了良好的舞台,更好地让教师实现新课改的要求。
  • 预设外的课堂生成 免费阅读 免费下载
  • 【案例】"分数大小比较"是六年级数学总复习中的一课,这一课是对以前知识的疏理与总结,以达到对这部分知识巩固深化的目的。教学时,学生兴趣盎然,对已学知识记忆犹新,将常用的对比方法一一陈述出来
  • 新课程改革下的初中数学分层教学 免费阅读 免费下载
  • 1导言新课程改革的号角在全国各地早已吹响,接踵而来的就是对新课改的探索与困惑。课程改革到底"革"什么?有人认为新课改是"换汤不换药",换一本教材"教"而已。
  • 化学课堂教学中的师生合作 免费阅读 免费下载
  • 教学中的师生合作是指在教学情境中师生借助于言语和非言语的媒介而实现的相互对话、包容和共享的人际交流活动,是一种被实践证明行之有效的教学方式。新课程标准提出在化学课堂教学中要重视加强师生的合作与交流,引导学生主动参与、努力探索,积极营造师生互动合作的教学氛围,使化学课堂充满盎然生机与活力,实现化学课堂教学的最优化。结合教学实践,笔者从以下几个方面谈谈如何实施化学教学中的师生合作。
  • 高中地理课堂教学方式的改进 免费阅读 免费下载
  • 地理学在我国的国民教育尤其是学校教育中起着很重要的作用,加强学校的地理教学质量迫在眉睫。但是目前存在的情况是很多学生学过地理以后,不会很好地运用,甚至不能理解。经研究发现这种情况的发生存在诸多原因,其中课堂教育方式起着至关重要的作用。本文针对高中生学习中存在的障碍专门讨论如何改进课堂地理教学的方式。
  • 教师需要一泓源源不断的活水——新课程背景下体育教师知识面的拓展 免费阅读 免费下载
  • 现在的体育教学应当基于体育教师和学生的经验,在教学中不断丰富和生成新的内容。面对这些变化,体育教师必须以先进的教育理论和方法武装头脑,只有认真领会课程改革的理念,教学方法的改革才能有新思路、新视角。
  • 在培养自主学习能力中的教师地位浅探 免费阅读 收费下载
  • "自主学习"这一概念最先由Holec于20世纪80年代提出,并且把"学习者自主"定义为"对自己学习负责的能力"。这主要表现在5个方面:确定学习目标,决定学习内容和进度,选择学习方法和技巧,监控学习过程,评估学习效果。
  • 中学体育教师专业素质发展浅析 免费阅读 收费下载
  • 1体育教师专业素质的内涵体育教师素质是指具备普通教师必须具备的基本素质,以及具备适应体育教学这一学科所需的各种素养和应用能力的总和。体育教师的素质包括政治思想素质
  • 新课程标准下怎样做好初中思想品德新教材教学 免费阅读 免费下载
  • 1具备一定的教育教学理念1.1合作探究学习的理念实践证明,合作学习有利于倾听各种意见,不断完善已有的文化,其重要价值还在于把学习者置身于社会背景中、置身于交流的环境里,从而将学习过程与发展过程进一步协调统一起来。
  • 践行课程改革理念 激活小学语文课堂 免费阅读 收费下载
  • 新课程改革要求给学生一个"情感的课堂"、一个"交流的课堂"、一个"开放的课堂"、一个"感悟的课堂"。怎样实现以上目标、激活语文课堂?首先需要创设自主的教学模式,其次是生活化的教学内容,另外是有趣的作业形式。
  • 关于实施地方课程有效教学的思考 免费阅读 免费下载
  • 当前,我国已由国家课程占绝对主导地位的基础教育宏观课程结构,过渡到以国家课程为主,兼重地方课程、学校课程的基础教育宏观课程结构。关于地方课程实施的"有效教学",笔者有以下几点思考。
  • 审视新课程理念 培养学生的自信心 免费阅读 收费下载
  • 语文课程标准明确指出:"语文教学要关注学生学习的水平,更要关注他们在语文学习活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。"这说明培养学生的自信心已成为我国语文教育的重要目标之一。要求语文教师转变教育理念,更多地关注学生在学习过程中的心理体验,培养和建立学生的自信心,使学生在自信心中学习,在成功中发展。
  • 谈新课程下的古诗教学 免费阅读 收费下载
  • 古诗是中国古典文学中一朵绚丽的奇葩,不仅蕴涵着中华民族的优秀传统文化,而且有着潜移默化的教育功能。教会学生如何学习古诗,培养学生有效的学习方法,不仅有利于提高学生的文化素养,而且能够培养学生的审美意识,提升学生的鉴赏能力,从而陶冶学生的性灵。
  • 小学语文教学中学生能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 小学语文是一门基础性学科,它的教学质量关系到整个民族的文化素质,对发展学生的思维能力和创造能力都是非常重要的。因此,小学语文应当在发展学生语言能力的同时发展学生的思维能力、认识能力,从而使他们将来能根据客观规律能动地认识世界和改造世界。在教学中,要充分发挥语文教科书在能力训练中的作用,要使教科书成为在教师指导下的学生能自己学习的书,而不是只能供教师讲解的书。为此,教师不但要传授知识,而且更重要的是培养学生的能力,尤其是培养学生的自学能力和创造才能。而自学能力的养成、创造性的培养必须靠学生自身的运动,靠学生自己在学习活动中来达到。但是学生年龄小,知识经验不足,要顺利地掌握前人总结的经验还需要教师的引导,而教师的主导作用主要表现在培养学生能力上。
  • 优化语文艺术课堂教学 培养学生综合素质 免费阅读 收费下载
  • 1精心设计教学语言阅读既要通过对课文的语言的分析,引导学生学习语言,也要用教师对课文理解的语言对学生进行语言教育。为了达到这个目的,笔者每节课都要根据不同类型课文,精心设计教学语言
  • 小学生课外阅读兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 1前言学生语文素养的形成与发展必须经过大量的阅读,而课内书目却往往不能满足学生成长的需要,拓宽课外阅读渠道显得尤为重要。这已是所有语文教师的共识。"对所学知识内容的兴趣可能成为学习的动机。"
  • 在小学语文阅读教学中培养学生的分析能力 免费阅读 免费下载
  • 1前言阅读教学占语文教学总量的70%左右,可见阅读教学在语文教学中具有非常重要的地位。但在实际教学中,往往存在一个尴尬的局面:教师讲了一大堆知识,分析了许多问题,可学生就是听不懂
  • 阅读教学中的语感培养 免费阅读 免费下载
  • 语感是指对语言文字感知和领悟的能力。在小学语文教学中,培养学生良好的语感,不仅有利于提高学生对课文内容的理解,还能激发学生学习的兴趣。那么在苏教版小学语文教材的教学中,如何通过加强阅读积累,来培养学生敏锐而强烈的语感呢?
  • 在语文教学中培养学生的审美意识 免费阅读 收费下载
  • 1语文学科知识的特点适合对学生审美意识的培养语文学科的选文是文质兼美的典范文章,折射了作者的美感,是作者审美观点、审美趣味、审美评价的固态化,从内容、形式到风格都蕴涵着美质,是培养学生的审美意识的好材料。
  • 精心设计问题情境 优化课堂阅读教学 免费阅读 免费下载
  • "学起于思,思源于疑。"教师富于情景的设问,作为课堂教学的重要手段,能够对学生起到激趣启思、引疑诱读的作用,真正发挥学生的主动性,培养学生的阅读能力,优化阅读教学效果。
  • 在动口中提高学生语文学习能力 免费阅读 免费下载
  • 语文课上要真正发挥学生主体作用,让学生成为学习的主人,就必须把主动权、发言权还给学生。对学生进行听、说、读、写能力的培养一直是语文课教学的重点,动口能力的培养能让学生语言和思维得到协调发展,能创设和谐、平等、轻松的学习氛围。教师在教学中要根据教材的特点,充分发挥语文课的功能,注意学生动口多读,提倡学生动口多议,引导学生动口多问,鼓励学生动口多答。教师在教学实践中不断创新,使学生能言善辩、出口成章,让语言和思维得到协调发展,让语文课焕发勃勃生机,一定能使学生的文学修养得到提高。
  • 让研究性学习踏上唐诗宋词之旅 免费阅读 免费下载
  • 在新课改理念的指导下,研究性学习活动大大提高学生的学习主动性。面对即将学习的"唐诗宋词",将教学目标定位于引导学生主动学习、大胆质疑、自主探究,把研究性学习活动适时引入到"唐诗宋词"的课堂中来,师生共同开发课程资源。
  • 范例教学法在初中写作教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 1初中写作教学现状随着语文教育改革的不断深入,作文教学的现状仍不容乐观,处于一种低效徘徊的状态,表现为:1)缺乏专门的作文教材,有关写作教学的技能训练散见于课本中,无严格的序列,也缺乏操作性
  • 提高语文课堂实效性 实现教学局面新突破 免费阅读 免费下载
  • 1培养师生情感,创建和谐教学氛围情感是人们对客观事物是否适合个人需要和社会需求而产生的态度体验,是人类文明的凝聚、内化与升华,是衡量个体与社会文明的重要尺度。
  • 特教学校语文教学中对学生的分层教学 免费阅读 收费下载
  • 分层教学,即在常规的班级授课制的条件下,既注重学生在同一班级中学习的共同特征,又重视学生个体发展中的差异性。从学生的分层、教学目标的分层、教学方法的分层、提问的分层、评价的分层等5个方面具体阐述在特教学校语文教学中对学生进行分层教学的实施过程。
  • 紧绷素质教育之弦 使新课程小学数学生活化 免费阅读 收费下载
  • 新课标数学作为小学生感知世界的重要方式,不会孤立于生活之外产生作用,也不能从教材和课堂教学中与现实生活自发产生直接的联系。显然,对数学课程标准的解读,不能只是明确"使学生感受数学与现实生活的密切联系,使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题",而是要从这样的教学目标定位中寻找切实可行的方法。如何真正让数学贴近学生生活,让数学与学生生活触觉碰撞和交融,让他们真正在生活中学数学,在学数学中了解感触生活,这是数学教师应该探究的课题。笔者认为这些问题的解决需要数学教师采用生活化教学策略。因此,应紧绷素质教育之弦,使新课标小学数学生活化。
  • 数学课堂教学中的小学生个性化学习 免费阅读 收费下载
  • 素质教育是促进学生个性化全面发展的教育。数学作为一门基础学科,必须体现素质教育以学生发展为本的理念。数学课堂中的个性化学习,以小学生在数学课堂环境中个性化为基础,以内心需求为核心,在教师引导下找到自己个性才能发展的独特领域或特点,自主选择适当的学习内容和学习方式,以促进学生个性发展和创新潜能的开发,最大限度地激发学生学习热情。
  • 培养听力障碍学生学习数学兴趣的探讨 免费阅读 收费下载
  • 课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径则是课堂教学,特教学校也不例外。面对普校数学教材,对听力障碍学生的教学要逐渐转变为以学生发展为本,转变教学方式、学习方式的新观念,激发听力障碍学生学习数学的兴趣。
  • 培养学生的能力 突破学生的数学思维障碍 免费阅读 免费下载
  • 长期以来有相当数量的学生对高中数学望而生畏,由惧怕而厌倦进而学习成绩低下。究其原因,在数学学习中存在诸多思维障碍,同时也由于这些障碍未能得到及时有效的消除,使得教学质量不能得到大幅提高。学生数学思维障碍的形成,不仅不利于学生数学思维的进一步发展,而且也不利于学生解决数学问题能力的提高。所以,在平时的数学教学中如何突破学生的数学思维障碍,培养学生的能力,是数学教师的首要任务。笔者对此谈谈自己的一些认识。
  • 小学生数学学习兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 培养学生学习数学的兴趣,引导他们自主发展,是培养学生综合素质的需要。为此在实施素质教育的课堂上只有摸清小学生的心理特征,诱导学生积极参与、合作交流的兴趣、热情,才能有效地培养学生学习的兴趣,促进学生主动、积极地学习。笔者结合教学实践,从以下几个方面谈谈看法。
  • 探究性学习在数学课堂教学中的实施 免费阅读 免费下载
  • 在新理念、新课改的学习实践中,笔者充分认识到,数学是一门探究性很强的学科,探究机会无处不在、无时不有,教师应该给学生自主探究的空间,让学生更多地直接接触数学学习,在大量的数学学习中掌握运用数学规律,解决实际问题,从而激发学生的主动意识和进取精神。
  • 合作教学在初中数学课堂教学中的科学实施 免费阅读 收费下载
  • 1前言在科学技术日新月异的今天,培养学生的人格魅力和智力,使之成为高素质、创新型人才,其根本途径是全面实施素质教育,培养学生主体性创新学习。
  • 在操作中培养学生的思维能力 免费阅读 免费下载
  • 数学是一门逻辑性很强的学科。一个数学概念、法则和公式的产生,常常离不开抽象概括和逻辑推理等思维方法。而小学生的思维特点多以具体形象思维为主,逐步向抽象逻辑思维过渡。在小学数学的教学实践中,不难发现数学的特点与小学生的思维特点之间存在一定的距离。要缩短这个距离,行之有效的方法就是让学生多种感官协同,并和思维活动紧密结合,开展操作活动。
  • 让生活走进初中数学课堂 免费阅读 免费下载
  • 数学新课程标准指出:"数学是人类生活的工具;数学是人类用于交流的语言;数学能赋予人创造性;数学是一种文化。"从学生的发展角度来说,数学是启迪智慧、促进学生思维发展的重要途径。可见掌握一定的数学知识和技能是必须的,是适应社会的基本要求。反之,不具备一定的数学知识和技能,就不能很好地适应如今科技飞速发展的社会。初中数学是学生奠定良好基础的开端,更应学好。为此教师应联系学生的生活实际进行教学,让学生懂得数学来源于生产、生活实际,更能服务于生产、生活实际。
  • 任务驱动教学法在初中数学教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 以素质教育为中心的新课程改革实施以来,数学课程的教学观念、教学方法、教学评价等各个方面都面临极大的挑战。初中数学作为一门基础性和应用性学科,强调注重学生的数学实践应用能力
  • 七年级数学教学的探索 免费阅读 免费下载
  • 刚刚进入中学大门的新生,他们对所有的学科充满好奇。但是随着学习的深入,由于学科的增加,学业负担的加重,学生一开始的学习兴趣开始消耗殆尽,直接影响学生的学习效果,更影响学生的将来。长期以来,新课程的改革和新教材的改编都着眼于学生学习兴趣的提高和学习能力的培养。那么作为教学的实施者,教师该如何做呢?
  • 高中数学应用问题教学初探 免费阅读 免费下载
  • 1前言新课程强调高中数学在数学应用和联系实际方面要大力加强,以促进学生逐步形成和发展数学应用意识,提高动手实践能力。让学生提出、分析和解决在相关学科和生活中的数学问题,是目前中学数学教学的迫切要求。
  • 新课标下初中数学教学中学生创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出,实现素质教育要以培养学生创新精神和实践能力为重点。当前新课程改革的大背景下,培养学生的初步创新能力,已经成为初中数学教学改革的一个重点。要想培养学生的创新能力,需要初中数学教师营造和谐的创新氛围、培养学生的创新意识、加强学生的思维训练和组织合适的创新活动。
  • 探索新的教学模式 激发英语学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 1前言小学英语课堂教学就是通过创设和营造真实的有意义的文化环境和语言环境,充分利用各种教学资源,采用听、说、唱、玩、演的方式,善于利用一切教学手段在视觉方面引起学生的注意,同时配以生动形象的语
  • 在新课程数学教学中培养学生的创新能力 免费阅读 收费下载
  • 21世纪的教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。中学数学是基础教育的基础学科,是培养与提高人的文化素质和科学素质的重要组成部分,具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。中学教师应站在面向世界、面向未来的高度,塑造学生创新个性,强化学生的创新意识,发展学生的创新思维。要千方百计地激"活"学生主体,把学习的主动权交给学生,尽量让他们去发现,去探索,去创新。如何在新课程数学课堂教学中培养学生的创新能力呢?
  • 学唱英文歌曲 提高英语水平——新课程标准下的英语教学研究 免费阅读 免费下载
  • 记得有位著名的语言教育家说过:"学习外语就像是攻碉堡。"对于一门外国语言,人们很多时候都会抱怨因为找不到一个好的语言环境来学好。其实要想攻下英语这个堡垒并不难,可以通过很多途径去学习英语,比如阅读英文名著,学习英文教材,观看英文电影,听英语演讲,阅读英文报纸和杂志,听英文歌曲等。这些都是学习英语的有效途径,而其中学唱英文歌曲是最有效的英语学习方法之一。对于听英文歌曲,很多家长甚至教师都认为听歌曲对学生的学习有不好的影响,而且很多学生也没有意识到听歌曲就对学习英语有帮助。
  • 初中英语课堂中的情境教学 免费阅读 免费下载
  • 1前言新的英语课程把"激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和具备有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神"放在首位。学英语的目的在于培养学生用英语交流信息的能力
  • 生本理念下的英语课堂 免费阅读 免费下载
  • 1前言英语课程标准明确指出,"基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力",强调"以学生发展为本"的素质教育课程理念与目标,体现了以育人为核心,以培养学生的创新精神与实践能力为重点。
  • 小学科学课学生学业评价机制的探索 免费阅读 免费下载
  • 小学科学课程标准提出,小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的,科学课程的教学评价就是要通过评价这种方式,一是全面了解学生实际的学习和发展状况,进而了解学生在学习和发展中的需求,从而改进教师的课堂内外教学,最终能够促进学生的学习进步,提高学生的科学素养;二是发现和发展他们在各方面的潜能,帮助学生进一步认识自我、发展自我,建立自信,促进学习,提高科学素养;三是发挥评价的激励性,全面发挥评价的激励与导向的功能,关注学生的成长与进步的状况。笔者结合科学教学实践,就如何对每一位学生作出较为客观公正的评价进行探索。
  • 设悬立疑 激起思维 提高物理课堂效率 免费阅读 收费下载
  • 提高课堂教学的效率,在遵循一般的教学原则的前提下,应合理安排好教学内容,灵活运用多种教学方法和手段,注重物理课堂教学中的情感因素。课堂上设置悬念,能启迪学生认真细致地钻研问题,保持浓厚的学习兴趣,激励学生积极主动地进行探索,收到学有所思、思有所得、举一反三的良好效果,可谓提高物理课堂效率的一种方法。
  • 利用课堂意外生成 打造高效物理课堂 免费阅读 收费下载
  • 物理课堂教学动态生成是新课程倡导师生多向、开放和动态的对话、交流过程。物理教师可以通过抓住课堂意外、超越课本生成、在问题中生成、利用错误资源生成等方式,预设文本静态弹性,关注课堂非预设性生成,有效提高课堂实效。
  • 高中化学教学中学生创新能力培养 免费阅读 免费下载
  • 创新能力是指运用一切已知信息产生某种新颖、独特、有社会或个人价值的"产品"的能力。高中化学作为一门基础学科,对培养学生的创新能力具有独特的优势。在进一步深化素质教育的今天,化学教学加强对学生创新能力的培养已是一种必然。当然,创新能力的培养不是一蹴而就的,它是一个渐进式的长期的培养过程,对普通高中的学生来说尤其如此。笔者结合教学实践,对高中化学教学中创新能力的培养进行探讨。
  • 高中生物教学中学生创新思维的培养 免费阅读 免费下载
  • 1改变学习方法在生物教学过程中,教师可以通过对题型、解题方法的改变来引导学生学习,如一题多变,对问题的分类、发散、变化、引申等,对问题内涵与外延关系上的研究。
  • 挖掘乡土历史资源优势 激活新课程历史教学 免费阅读 免费下载
  • 1前言新课程下的历史教育,打开历史教育的新天地。面对新课程下的历史教育,开展乡土历史的教学将是对现行课堂教学的有益补充,有助于探索一条适合于学生生动活泼、主动发展,有助于创新精神、实践能力培养的新路子。
  • 创新让历史课堂迸发活力 免费阅读 收费下载
  • 《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》着重指出要"重点培养人的学习能力、实践能力,着力提高人的创新能力"。在经济全球化深入发展、科学技术日新月异的今天,创新水平的高低、创新能力的强弱、创新人才的多寡,已成为一个国家和地区发达程度的重要标志和决定性因素。
  • 音乐欣赏兴趣的培养 免费阅读 收费下载
  • 音乐是听觉艺术,学生由于受年龄、文化生活经验的局限,审美情趣是狭窄的。让学生在欣赏民族器乐曲中,开阔音乐视野,让童心在音乐欣赏中飞翔;情境是音乐欣赏课中情感渗透的前提和基础,是情感的催化剂,创设欣赏情境,培养学生欣赏兴趣;听故事是学生喜爱的一种方式,借跌宕起伏的故事情节吸引他们的好奇心,激发欣赏兴趣。
  • 浅谈山区初中音乐教学 免费阅读 免费下载
  • 1前言卡巴列夫斯基认为:音乐课枯燥无味是最无法容忍的。因此,引起学生对音乐的兴趣,使所有的学生都喜爱音乐,并在音乐中成长,是学校音乐教育的首要任务。山区初中音乐教学具有其特殊性
  • 灵活多样的歌唱教学 免费阅读 免费下载
  • 歌唱教学是音乐教学中一项非常重要的环节,由于长期受"教唱式"课堂教学模式的影响,以往已经习惯于练声、视唱、节奏的训练,学习歌谱、歌词的传统套路,学生仍然是围绕教师的指挥棒运转,其学习的满足感也只能在最后10分钟的个人唱、小组唱、集体唱中获得一些体验。这种教学手段单一,信息量少,活动量小,教学过程缺乏艺术性、创造性的教学模式不能全面体现学生的实践能力和创新精神,不能适应社会的快速发展对教育的要求,已经严重制约音乐教学向更高层次发展。音乐教学必须舍弃一切单调、枯燥、令学生感到厌烦的内容和模式,取而代之的是使受教育者在良好的心态、轻松的气氛和愉快的环境中潜移默化地实施的教学手段。在此,笔者谈一些尝试性的做法。
  • 在音乐教学中贯彻新课程理念初探 免费阅读 免费下载
  • 我国教育改革正在如火如荼地进行,但其成功的关键取决于教师的教育观念是否更新。传统的音乐教学,虽然知识能够较为系统地传授,教师的主导作用能够充分得以表现,教学过程也清晰可见,然而在音乐实践中,其缺陷也实在令人深省:过分强调教师在课堂上的单向灌输,强调书本知识,忽视音乐审美能力的培养。这样培养出来的学生只会唱几首歌,在现实的音乐活动中良莠不分,审美能力不高,缺乏求新、求实和求异的创新精神。
  • 让音乐课成为帮助学生克服心理障碍的途径 免费阅读 免费下载
  • 初中时期是身体和心理发展迅速的时期,在这一时期的中学生存在很多的心理问题,主要表现有学习带来的心理压力大,成人感强,自尊心、荣誉感和好胜心强且"逆反心理"现象突出,不习惯教师的教学方式和教育方法。音乐教师想要更有效地组织教学,不但要钻研教材,同时要了解初中生的心理特征,改进教学方法,这样让音乐课也能成为教师帮助学生克服心理障碍的途径之一。
  • 培养学生良好心理素质 提高体育教学质量 免费阅读 免费下载
  • 心理素质作为人的整体素质的重要组成部分,正日益受到体育教学工作者的重视。体育教学不同于其他学科的教育,让学生身心都得到锻炼和发展是体育课的宗旨。但在体育教学中教师通常只注意对学生进行技术技能的传授,对学生的培养多侧重于生理方面,很少注意心理方面是否健康。体育教师在提高学生生理健康水平的同时也应该注意提高其心理健康水平。而学生的心理健康水平的高低直接影响其生理和健康状况及学习的态度与成绩,甚至影响学生今后的个性成熟与发展。
  • 体育教学中要重视学生竞争意识和合作精神的培养 免费阅读 免费下载
  • 当今,在竞争中求发展,在合作中促提高,成为人们所普遍关注的热点话题。体育运动的重要特性之一就是合作,合作学习是新课标环境下的重要学习方式。竞争是体育的又一鲜明特性,几乎所有的运动项目都具有竞争性。学会竞争与合作是个人成长与发展必备的基本要素。合作能使自己学会与人交流、配合及友好相处,增强自己对团体的自豪感。通过共同的学习、集体活动等,学生会不断地学习,并体验怎样才能有效地实现共同目标及与人相互依存、相互促进。许多教育家强调指出:"21世纪,合作的意识与能力是人的重要素质。"未来社会竞争将更加激烈,但竞争愈是激烈,合作的意识就愈重要,并且合作的范围也就愈广阔。为了使学生将来有更大发展,教师在体育教学过程应重视培养学生的竞争意识和合作精神。
  • 为学生搭建快乐成长的舞台 免费阅读 免费下载
  • 健康不仅包括身体健康,也包括心理健康。《世界卫生组织宪章》就开宗明义地指出:"健康不仅是没有疾病和病态,而且是一种个体在身体上、精神上、社会适应上健全安好的状态。"这表明人的健康不仅要重视生理健康,而且更要重视心理健康。
  • 增强中班幼儿语言表达能力的尝试 免费阅读 免费下载
  • 1前言语言是人类成熟与思维发展的一个标志。3~6周岁的中班幼儿语言的理解和表达能力还很差,正处在培养和发展语言能力的重要时期。教师要创造一个自由、宽松的语言交流环境
  • 在新农村建设中培育新农民 免费阅读 免费下载
  • 1培育新农民是建设新农村的迫切需要1.1农村现状自改革开放以来,农村发生重大改变,农民的生活水平有了大幅度的提高,生活质量得到改善。但通过调查也不难发现,现在的村风、村貌还存在一些不尽如人意的地方
  • 家庭教育是学校素质教育的基础 免费阅读 免费下载
  • 目前,全社会都在关注素质教育,目光不仅要投向学校,同时要投向家庭。家庭教育是孩子教育的重要组成部分,是社会教育和学校教育的基础。素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育,是培养跨世纪人才的战略举措。青少年的素质包括许多方面,如政治思想素质、道德素质、文化科学素质、劳动技能素质、心理素质、审美素质等。这些素质的形成和培养,都同家庭教育有着重要的关系。
  • “任意角的三角函数”教学设计 免费阅读 收费下载
  • 1教学内容解析三角函数是描述客观世界中周期性变化规律的重要数学模型,在数学和其他领域中具有重要的作用。本章中,学生将在学习函数概念与基本初等函数Ⅰ的基础上,学习三角函数及其基本性质
  • 合理使用媒体 有效探索实践——“长方体和正方体的表面积”教学设计与评析 免费阅读 收费下载
  • 1教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册P33~35内容。2教学目标1)知识与技能:①使学生获得长方体、正方体的表面积的概念,在理解概念的基础上初步学会长方体表面积的计算方法
  • 高中语文阅读教学的症结与对策 免费阅读 收费下载
  • 高中语文课程标准中的课程设计思路第一条就明确指出:"为了适应高中教育发展的趋势,适应社会对人才的多样化需求和学生对语文教育的不同期待,高中语文课程必须体现时代性、基础性和选择性,既要在义务教育的基础上,使学生的语文素养普遍获得进一步的提高,同时也要为具有不同需求的学生提供更大的发展空间。"但是现在高中语文阅读教学是班级授课制,一个教师面对全班学生,学生的阅读起点不同,阅读兴趣不同,分析提炼概括的能力也不同,很有可能严重影响阅读教学的课堂效果。
  • 做好学生学习兴趣培养的几点体会 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是最好的老师。要想改变学困生学习的落后状况,提高学困生的学习成绩,培养学困生的学习兴趣是关键所在。因此,要使学困生不学困,或者发展成为"不学就困",就必须注重学困生学习兴趣的培养。笔者现就自己的教学实践和自身的体验对如何培养学困生的学习兴趣谈几点休会。
  • 如何把一年级的课堂还给学生 免费阅读 免费下载
  • 1课堂应该是学生情绪自然、心境放松的场所对于刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。一年级学生自制力较差,教学应尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主。
  • 浅谈课堂动态生成的实现策略 免费阅读 免费下载
  • 1前言生成的课堂是精彩的课堂,是有生命活力的课堂,是个性飞扬的课堂。如何在平常的语文课堂教学中生成美丽、生成精彩呢?教师需要把握住应对课堂动态生成的策略,才能以不变应万变。
  • 语文之道悟中来 免费阅读 免费下载
  • 语文不同于数理化的最大特点是不可能只通过教师的分析、讲解,即达到立竿见影的效果。作品精巧的构思、细微的刻画、深刻的主题,必须经过个体的感悟领会,才能体味其妙处,感悟得越深,理解得才会越深。正所谓:语文之道"悟"中来。那么,如何更好地感悟作品?笔者根据自己的教学所得,仅从感悟品味语言和感悟形象两个角度谈谈这个问题。
  • 语文课堂如何进行有效性提问 免费阅读 免费下载
  • 提问是推动课堂教学的主要手段,也是最常用的教学技巧之一。语文教学中有效的提问不仅可以调动学生学习的积极性和主动性,促进学生开动脑筋,还有利于发展学生的阅读能力,促进学生发散性思维和创造性思维的发展。那么,语文教师如何才能进行有效的课堂提问呢?
  • 如何培养小学生阅读古诗的能力 免费阅读 免费下载
  • 古诗是中国灿烂文化遗产中的瑰宝,是人文教育和语言文字学习的丰富资源,是中华民族文化宝库中熠熠闪光的瑰宝。但由于古诗的形式短小,语言精炼,含义深刻,不易理解,学生对于古诗的学习大多停留在熟背的层面,对于古诗所蕴含的深刻含义往往都不甚了解。更何况由于古今语言的差异,以及古诗的抽象概括、精炼含蓄的特点均造成学生理解上的困难。为培养小学生阅读古诗的能力,笔者谈几点看法。
  • 对新课标下语文教学的几点认识 免费阅读 免费下载
  • 根据新课程标准,考查内容将试卷的结构大体可分为"积累与应用""现代文和文言文的阅读""写作"三部分。按各部分的具体要求,结合日常教学,可以按以下方式处理。
  • 中学语文教法初探 免费阅读 免费下载
  • 1前言教师、学生、教学方法与教学内容等要素构成语文教学,而教学方法在语文教学中的作用是举足轻重的。正如朱熹所言:"事必有法,然后可成。师舍是则无以教,弟子舍是则无以学。"
  • 语文教学的板书 免费阅读 免费下载
  • 走进现在的语文课堂,亮点颇多。但是有一点却不容忽视——板书的杂乱无章或者是根本就缺失了板书。越来越多的青年教师,在越来越先进的多媒体课堂内,不再重视板书的重要价值了。
  • 关于小学阅读教学的思考 免费阅读 免费下载
  • 在开放的语文教育体系中,阅读是语文教育的一个重要组成部分,而不是游离于语文教育过程之外的"点缀"。新课程标准提出,小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读,提高小学生阅读引导的实效性,培养小学生良好的课外阅读习惯,全面提高学生的语文素养。下面谈谈在阅读教学中的几点做法。
  • 浅谈初中语文阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 多年来,阅读教学一直在中学语文教学中占据着重要的地位。培养学生阅读(尤其是快速阅读)能力更应该成为当前语文教学的一项重要任务。这不仅仅是为了适应考试形势的需要,更主要的是让学生把知识转化成能力。
  • 厚积才能薄发 博采方可酿蜜——浅谈中学生阅读 免费阅读 免费下载
  • "鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。"书,是人类文明的果实;书,是贮存知识的宝库;书,是人类进步的阶梯;书,是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。书是一个绚丽多彩的奇妙无穷的海洋,在其中遨游是会受益无穷的。"读书破万卷,下笔如有神。"杜甫这两句诗句强调了多读书对写作的意义。
  • 初中语文课堂中的设疑提问 免费阅读 免费下载
  • 语文课堂设疑提问是教师的基本功之一。语文新课程标准中要求充分发挥学生自主学习的能力,通过说话提高学生的语言表达能力。一堂成功的设疑解疑课,不仅给教师带来无穷的教学兴味,而且给学生带来思考的欢乐。
  • 提高职业高中语文教学实效性的一些探索 免费阅读 免费下载
  • 目前,职业高中的学生普遍重视专业课,轻视文化课。职业高中的语文教学困难重重。但一代一代的职校生,他们通过两年的学习就会走上就业岗位,他们是国家未来的主人,是国家、社会和家庭的依托。职业高中的语文教育工作者不能任其发展,必须对现在的语文教育进行改革探索。
  • 试谈怎样引导学生进行语言积累 免费阅读 免费下载
  • 在语文课程标准的各个"阶段目标"中,反复强调"语言的积累",如第一学段要求"积累自己喜欢的成语和格言警句",第二学段要求"积累课文中的优美词语、精彩句段以及在课外阅读和生活中获得语言材料"。积累语言材料是小学语文教学中的重要目标。特别是作文刚起步的三年级学生,要使他们正确运用语言文字来表情达意,教师必须在课内课外经常不断地引导和鼓励学生进行语言积累。怎样引导学生进行语言积累呢?
  • 小学语文教学中的随文练笔 免费阅读 免费下载
  • 小学语文教学中的阅读不同于生活中的阅读,在语文课堂里,阅读本身不是目的,而是提高语言表现素养、写作素养的手段和过程。如果学生的写作素材能从生活的内容扩展到语文的课文中来,学生真正学会读写结合,那么他们通过这样的写作训练,就再也不会害怕写作文,而且写作能力就会跟着随文练笔得到提高。所以说随文练笔是"阅读与习作"的中介,接受与创造的桥梁,是达成拓展思维空间,提高阅读和写作质量的教学目标的有效途径,也是教师实践新课标思想的体现。
  • 新课程作文教学评改之我见 免费阅读 收费下载
  • 新课标作文训练在语文教学中占据着重要的地位,它是学生运用语言文字表达和交流思想情感的重要方式,是他们认识自然和社会,并进行创造性表达的过程。在中学教育阶段,作文教学主要由教师引导学生运用语言文字进行表达和交流。学生写作能力的高与低是他们语文素养的体现,因此每一位语文教师对学生写作能力的培养都极其重视。作文教学中"写"是重要的一部分,但"评"和"改"也是其中的重要环节,因此,笔者认为把评改作文的权利交给学生,让学生成为作文评改的主人,具有重大的现实意义。
  • 在数学新课程改革中的几点体会 免费阅读 收费下载
  • 现在很多学校都进行新课程改革,每个人都讲新课改,为使新课改不走弯路,必须要深刻理解新课程,把握新课程的标准,转变思想观念,提高教师课堂驾驭能力,做好充分的教学准备,加强对学生的情感培养,提高学生自主学习能力。
  • 小学数学课堂激发学生探究学习的策略 免费阅读 免费下载
  • 探究性学习是学生自己探索问题、研究问题、解决问题以获取知识的一种学习方式。这也是数学课程标准所倡导的,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。从当前小学数学课堂教学实际中能够看出,广大教师正在自己的课堂上或多或少地、努力地组织学生进行探究学习,实施探究性教学。但仔细观察这些课堂却发现,学生探究的成效性不是很高,有的甚至是低效的。
  • 新课改下初中数学教学的点滴体会 免费阅读 收费下载
  • 数学是初中的一门重要学科,具有抽象性和逻辑性强的特点,是一门高深而奥妙无穷的学科。但目前的初中数学教学却不容乐观,存在一些问题,主要表现:课堂教学内容偏窄,只限于书本知识的教学上;教学目标过多地注重知识传授,而忽视学生创新能力与实践能力的培养;教学方法单一,灵活性不足;学习方法单一,缺乏学生的主动探索与自主学习。随着新一轮初中数学课程改革的推进,以全新的教育理念和先进的教学手段为初中数学教学注入生机与活力,提倡促进学生的多元智能化发展,促进学生数学思维能力的形成。笔者对新课改下的初中数学课堂教学不断实践,认为应从以下几个方面进行。
  • 批改数学作业的几点尝试 免费阅读 免费下载
  • 多年的教学工作,笔者逐渐意识到:在作业批改中存在一些不容忽视又无益于学生学习发展的一些问题。1)把批改作业当做例行公事。批改作业时只判学生的"正"或"误",简单画上"√"或"×"
  • 对新课程高中数学教学的几点看法 免费阅读 免费下载
  • 在新课程下"学生的发展"在数学教学中该如何实现呢?在教学中通过学习与研究,笔者发现应该使学生掌握数学基础知识和基本方法,学会"数学地思维",从而获得更高的数学素养,进而提高其数学思维能力,培养其理性精神,形成求真务实、认真严谨、独立思考、勇于探索等良好个性品质,为其终身发展奠定良好基础。总之,通过数学教育,应当使学生在数学知识、思维、方法以及理性认识等方面得到发展。这既是数学教育的作用所在,也是数学教育的目的所在。
  • 把握数学课堂讨论的时机 免费阅读 免费下载
  • 为了实现学生能生动活泼地学习,能充分展示自己,能在思辨中去探求新知,课堂讨论便成了教学中实现这一理念的主要方法之一。课堂讨论的教学方法越来越被人们所采用,它能使学生精神振奋、注意力集中、思维敏捷、兴趣高涨,同时又有利于教学获得教学效果的反馈信息,及时地调控教学。它的种种好处,似乎在教师的心中已形成共识。所以,现在许多课堂教学中,特别是公开课上,执教者都有意识地设计讨论这一环节。但由于有的课堂讨论的时机把握不准,钻研上不够深入及教师应变机智不够等因素,导致课堂讨论表面上看热热闹闹,实际上没有任何效果。教师对问题的讨论应把握时机,过早,学生的认知水平没有达到最近发展区,找不到解决问题的切入点,白白浪费时间而一无所获;过迟,学生对问题已基本弄懂,讨论的意义不大。那么,如何把握数学课堂讨论的时机,提高课堂效率?
  • 高三数学后期复习策略 免费阅读 免费下载
  • 1研究高考试题,深入解读考试说明,明确第二轮复习的目标数学考试说明明确要求,数学科的考试,按照"考查基础知识的同时,注重考查能力"的原则,确立以能力立意命题的指导思想,将知识、能力和素质融为一体
  • 如何提高高三数学讲评课的教学效率 免费阅读 免费下载
  • 1数学评讲课应遵循的几项原则1)准确及时原则。及时评讲、及时反馈,效率显著。讲评的好坏依赖于反馈信息的准确,所以阅卷后要尽快进行分析。2)激励性原则。教育心理学研究和教育实践表明
  • 对高中数学作业的粗浅探索 免费阅读 免费下载
  • 数学作业是学习中"习"的部分,是教学中的重要部分,它同时是学生学习效果的一种检测。布置作业这一环节,虽然放在课堂教学的最后,但作业的质量和数量直接影响学生的学习兴趣、习惯和能力的培养。那么,高中数学作业设计与布置的策略是什么呢?笔者对此在实践的基础上进行探索。
  • 对导数及其应用的教学分析探讨 免费阅读 收费下载
  • 1导数的概念和几何意义1.1概念如果y=f(x)在开区间I内的每点处都可导,就称该函数在I内可导;在定义区间I内,当x=x0,f(x0)是一个确定的数。这样,当x变化时,f′(x)便是x的一个函数
  • 转化高中英语后进班的学习方法 免费阅读 收费下载
  • 英语学习的推进是随着对英语语法和词汇量掌握的深入而进步的。英语句子之所以千变万化,就是因为在英语词汇丰富的基础上,时态、语态和句型的变化。高中阶段的英语学习建立在初中阶段对时态、语态和句型的初步了解基础之上。高中阶段英语的后进班之所以成绩不理想,就是因为对初中阶段英语的时态、语态和句型没有掌握。所以要改善高中阶段英语后进班的学习要从时态、语态和句型入手。
  • 论自主学习与自我发展的英语课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准强调"以人为本"的教育理念,要求教师在教育过程中以学生为中心,充分体现学生的主动性,引导学生自主地学习,不能教师再"各显神通",学生却"按兵不动"。笔者认为:在英语教学中,注重学生自主学习与自我发展能力的培养,就是培养自主学习能力,有利于教学质量的提高,有利于学生的终生学习。
  • 如何帮助初中生学好英语 免费阅读 免费下载
  • 如今英语学习的指导理念有了很大的变化,从怎么教人学到"如何学",再到如何帮助学习者学好英语。要知道,教师教的内容总是有限的。"教是为了不教",如何让学生在打好基础的前提下,培养学生浓烈的学习、运用英语的兴趣,养成良好的学习习惯和方法,真正能帮助学生学好英语,会学、会用英语,这是个很高的目标,要实现它,需要方方面面的努力。就初中英语而言,课堂教学是关键。
  • 初中英语课堂上的互动式教学有效策略 免费阅读 收费下载
  • 当前,初中英语教师对教育工作开始深刻的反思讨论,对于英语教学方法也普遍进行深层次的转变提高,这些都为初中英语教育事业打下良好的基础,互动式教学法就是其中值得关注的方法之一。针对这一点,重点研究初中英语课堂创建互动模式的相关问题。
  • 初探影响英语教学质量的因素 免费阅读 免费下载
  • 如何提高教学质量,是英语教学改革的热点问题。可是长时间以来,人们把教学质量的高低只归因于教师本身的好坏。笔者认为这是个片面的认识,影响英语教学质量的因素有教学目标、学生的学习动机、教学技巧,在此围绕这三方面阐述自己的看法。
  • 兴趣 信心 意志 合作——小学英语教师捕捉学生灵动点策略谈 免费阅读 免费下载
  • 1浓厚的兴趣是学习成功的关键激发学生的学习兴趣和积极性是小学英语教学的目的之一。在教学中教师应结合小学生活泼好动爱表现,乐意接受新奇、趣味性强的事物的特点,利用无意注意的特性
  • 学生英语交际能力培养之我见 免费阅读 免费下载
  • 1引言21世纪经济全球化进程加速,国际交流日趋频繁,中国的改革开放不断深入发展,竞争激烈的市场为人才提供了空前的机遇,也提出严峻的挑战。为适应经济和社会发展的需求,教育肩负着为社会提供高素质专门人才的重任。
  • 新课改背景下高中物理教学的几点体会 免费阅读 免费下载
  • 物理学史是无数物理学家用心血乃至生命谱写的历史。他们的执著追求,顽强奋斗,不畏权威,不惜生命的事迹和灵活解决问题的科学思维方法,能激发学生的创新精神,为学生在创新思想和方法上提供借鉴。这些丰富的史料传授给学生,无疑会激发学生对物理学习的极大兴趣,活跃思维,培养学生的创新精神和热爱科学、献身科学的精神。建构主义理论认为:学生的错误不可能依靠正面的示范和反复练习得以纠正,必须是主体对于自身所从事的认知活动的自我意识、自我评价、自我调整。据此,教师可引导学生自己去寻找错误原因,是知识点的欠缺还是知识链的断裂不完整;是粗心大意审题不清还是思维定势和错误经验的干扰;是思维取向不当还是物理情境构建不起来。只有找到错误的根源才能对症下药。消除他们的困惑和压抑,激发兴趣和信心,从错误中走向成功。
  • 新课改下的高中化学教学反思 免费阅读 免费下载
  • 高中化学教学反思就是一种以追求化学教学实践合理性为目的,在教学实践过程中不断发现、思考、解决问题,对教学行为和教学活动进行批判的、有意识的分析与再认证的过程。新课程标准中明确强调"改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使学生获得基础知识与基本技能同时,学会学习和形成正确价值观","关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能",提出"知识与技能""过程与方法""情感态度与价值观"三方面的培养目标。新课程教学要求教师从单纯的知识传递者走向研究者、反思者,要求教师不仅专业学识要较为丰富,而且善于对教学问题进行研究和反思。
  • 高中思想政治教学要注重人文精神的渗透 免费阅读 免费下载
  • 人文精神在人全面发展的素质结构中占据核心地位,是人的素质全面发展的集中表现。当今社会对人的全面健康发展提出新的要求,作为人文科学的思想政治学科本质就是人文教育,它对培养学生的人文精神起着人格养成和文化熏陶的基础性作用。
  • 对新课程标准下高中思想政治课教学的三点认识 免费阅读 免费下载
  • 《全日制普通高级中学思想政治课课程标准》明确指出:思想政治课对帮助学生确立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观、价值观,形成良好的道德品质起着重要的导向作用。高中思想政治课的教学,应贯彻理论联系实际的原则、知识性与思想性相结合的原则、提倡启发式的教学原则;应启发学生勇于提问和指导学生开展研究、讨论、辩论等方式,给予学生充分表达自己学习见解的机会,调动学习积极性;注重培养学生独立思考和自学的能力,以深刻掌握教学内容,提高教学的效率,从而帮助学生初步形成观察社会、分析问题、选择人生道路的科学世界观、人生观和价值观,逐步提高参加社会实践的能力,使其成为具有良好政治、思想、道德素质的公民。
  • 政治课与教改的点滴思考 免费阅读 免费下载
  • 1政治课教学必须转变思想观念现在大力提倡教育现代化,而教育现代化具有多方面内涵,其中既包括教学设备、管理设备等物质条件的现代化,也包括教学思想和管理方法的现代化。
  • 高三历史试卷讲评课应该注意的几个问题 免费阅读 免费下载
  • 历史试卷讲评课是高三复习备考过程中的一种重要课型。教师通过试卷的评讲,不仅要让学生对阶段性的学习状况有理性的自我认识,而且要在试卷评讲过程中以学生为本,渗透情感态度的培养,促进学生学习方式的变革。试题讲评就是要让学生"知其所以然"的同时达到以考促学、以考促教的目的。笔者认为要上好一节高三历史试题讲评课,应该注意以下几点。
  • 如何提高高三地理讲评课的效益 免费阅读 免费下载
  • 高三复习时,考试频率非常之高,因此试卷讲评课已经成为课堂教学的主体,讲评课的重要性是不言而喻的。笔者结合多年的高三经历积淀的经验教训,谈一谈如何提高高三地理讲评课的效益。
  • 区域地理的教学策略 免费阅读 免费下载
  • 随着学生由初中阶段的学习进入高中阶段的学习,在学生思维能力提高的同时,也对学生学习的深度和广度提出更高的要求。区域地理作为一门涉及范围广、综合性思维强的地理学科分支,对学生的要求也由初中阶段的"原则上不涉及较深层次的成因问题"的低层次上升到高中阶段的"要求学生在梳理、分析地理事实的基础上,逐步学会运用基本的地理原理探究地理过程、地理成因以及地理规律等"的高层次。由于区域地理在培养学生地理思维能力中的重要分量及其在高考中的重要地位的双重作用,加上区域地理知识涉及范围广、难度大等特点,因此,教师在教学中实施积极有效的策略显得尤为重要。
  • 让学生自由自在地遨游于音乐海洋中 免费阅读 免费下载
  • 音乐本身是一门艺术,如何让学生接受这门艺术,激发他们想学的愿望则是艺术的艺术。怎样让学生自由自在地遨游于音乐海洋中,让美好的音乐与快乐同在呢?这是一个令人深思的问题。纵观音乐教育的发展,发现音乐教育看似简单,其实学生对于音乐的理解、对于音乐的欣赏、对于音乐的表现却远远不够。怎样让学生对音乐感兴趣,使学生的音乐能力得以发展呢?
  • 如何制订体育教学工作计划 免费阅读 免费下载
  • 体育教学工作计划是根据国家课程标准,结合本校实际情况制订的。它是学校体育工作的重要组成部分,是保证学校体育教学工作顺利进行必不可少的教学文件,也是体育教师进行教学工作的主要依据,是实现学校体育课程目标的重要一环。应充分认识制订体育教学计划的意义,掌握制订教学工作计划的知识和方法,并按照课程标准的要求,切实制订好体育教学工作计划。
  • 对初中美术教学的几点认识 免费阅读 免费下载
  • 初中美术课是义务教育的一门必修的艺术教育课程,是对学生进行美育,促进智力发展和进行思想品德教育的重要途径。通过美术教学,向学生传授美术基础知识和基本技能,对提高学生的审美能力,陶冶高尚情操,培养良好的品德、意志,增强学生的爱国主义精神,提高学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造力都是十分有益的。
  • 课堂提问艺术初探——听美术课有感 免费阅读 免费下载
  • 课堂提问是教师在教学过程中进行信息反馈,顺利完成教学任务的一个重要手段。而课堂提问的艺术性,主要指提问能与趣味、灵活、新奇、情景等方面有机地结合起来,并有一定生动的艺术效果。那么,在美术教学活动中,怎样提问才有利于启发学生思维,才有艺术性呢?
  • 美术教育的审美功能 免费阅读 免费下载
  • 人一开始是没有系统的对美的感知能力的。人们从幼年起对美都有一定的感受力,诸如儿童会特别喜欢某种颜色或形象,这就是最初的审美感受能力的体现。这说明,审美感受人人都有,但不系统、不完整,这就需要加以引导,也就是为什么要开展美术教育的原因了。美术教育对培养学生的审美感知以及审美感受力的作用是巨大的。本文就美术教育在这方面的作用作简要的分析。
  • 美术新课程教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 1美术教学中存在的问题1.1美术教学设计程式化造成美术教学设计程式化的主要原因在于:教学目标制订得过多。不少美术教师为每一堂美术课都制订三维目标,既要让学生掌握知识和技能
  • 对幼儿园科学教育的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 科学教育活动是幼儿园教学的重要组成部分,幼儿园现在的科学教育与传统常识教学不尽相同。后者强调的是教幼儿一些概念,认识一些事实,形成初步的概括能力等。而前者在教传统基本的科学知识的同时,注重培养幼儿的探索技能和理解能力,强调让幼儿了解科学活动的过程。因此,重视为幼儿提供适合其发展水平的实践活动,而不是现成的概念。通过多年的尝试和不断总结,笔者对幼儿园科学教育有以下几点思考。
  • 用评价绽放学生的心灵之花 免费阅读 免费下载
  • 当前的数学课堂评价比较偏重分数,忽视综合素质与可持续发展的评价,忽视主体多源、多向潜能的发掘;把本身并不科学的评价结果视为教学成功与否的唯一标准。数学课程标准指出,数学课堂应立足于学生全面发展和终生发展。发展观是数学教育理念精髓之所在。那么,小学数学课堂怎样的评价才能促进学生可持续发展呢?在教学过程中,笔者努力寻找评价与数学互动相长的支点,竭力营造学生发展的可持续性学习的评价环境,引导学生以健康的心态、发展的眼光看自己,以自信、欣赏的眼光看世界。
  • 班主任工作浅谈 免费阅读 免费下载
  • 1一视同仁,严格要求师爱是最神圣的,其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说:"如果没有要求,那就不可能有教育。"教师要做到爱而有度,严而有格。
  • 谈如何做好农村初中班主任工作 免费阅读 免费下载
  • 1了解学生,引导教育学生全面了解和研究学生是做好班主任工作的基础。班主任要教育学生,就得先了解学生,熟悉学生的情况,才能从实际出发,采取有效的教育措施对学生进行教育。
  • 构建平等、民主、和谐的师生关系 免费阅读 收费下载
  • 积极地投入情感,关心爱护学生,蹲下来平视学生,挖掘学生优点,激励学生自信,创设教学情境,充分发扬教学民主,构建平等、民主、和谐的师生关系。
  • 班级管理的点石成金术——谈如何培养好的班风及后进生转化 免费阅读 收费下载
  • 好的班风,能使全班学生形成自觉学习,积极进取,有礼貌、守纪律等优良品质;差的班风,容易使学生养成不完成作业、耍小聪明、逞英雄等坏习惯。
  • 怎样编写调查问卷 免费阅读 免费下载
  • 在课外研究性学习中,有一部分课题涉及社会问题,必须通过调查才能完成,因此,学生掌握科学的调查研究方法,编写合适的调查问卷,形成基本的调查研究能力,是非常必要的。
  • 初中生物教学经验方法谈 免费阅读 收费下载
  • 从小学踏进初中校园的学生正处于青春萌动期,对于这个世界有着强烈探知的需求和渴望。生物学作为一项自然科学,有着丰富的资源和知识需要被了解与研究。如何激发学生的学习兴趣,将生物知识科学地传授下去,合理的教学方法很关键。作为一线教师,笔者认为教师应注重自身修养,提高素质,增加人格魅力,同时设计一些生动有趣的教学方案,调动学生参与的积极性,引导学生主动探究,灵活创设各种趣味情境,培养学生的思维能力和动手能力,让学生表现积极、活跃,学习兴趣高涨,课堂才会充满生机与活力。
  • 以德育为核心 全面推进素质教育 免费阅读 收费下载
  • 素质教育,德育为首。特教学校德育应从4方面入手:加强研究探索,明确德育目标;完善德育队伍,构建德育网络;加强班主任队伍建设,提高学校德育工作实效;以活动为载体,增强德育工作的实效性。
  • 会计教学中诚信理念的培养 免费阅读 免费下载
  • 会计是现代企业单位重要的基础性工作,它能提供有用的信息,参与经营决策,提高经济效益,促进企业可持续发展。要求会计从业人员的岗位责任感要强,要有起码的职业标准——诚信。
  • 在教育教学的点滴中渗透德育 免费阅读 免费下载
  • 1前言德育,不仅仅是告诉学生些豪言壮语,讲些英雄故事,提些泛泛的口号,不是要求上的条条框框,也不是非得让学生做出惊人之举,舍己为人。德育应该渗透在教育教学的点点滴滴,体现在每个人的一言一行中。
  • 小学语文教学中的德育渗透 免费阅读 免费下载
  • 1前言小学语文新课程标准指出:"培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它当作外在的、附加的任务,应当注重熏陶感染
  • 如何在小学数学教学中渗透德育 免费阅读 免费下载
  • 在数学教学中进行德育渗透,就是将德育本身的因素与数学学科所具有的德育因素有机地结合起来,使德育内容在潜移默化的过程中逐步内化为学生个体的思想品德。在小学数学教学中有机地进行思想教育的渗透,促进学生个性心理品质的健康发展,使其水乳交融,自然生长,这是素质教育的本质特征,也是新一轮基础教育改革的要求。
  • 在初中数学教学中进行德育渗透 免费阅读 免费下载
  • 1前言新的课程标准把德育放在十分重要的地位。新课程的培养目标指出,要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德
  • 初中思想品德课实例感悟教学初探 免费阅读 收费下载
  • 新课改要求把学习的主动权交给学生,把那种教与学的割裂状态、静止状态转变为教与学的互动过程,构建充满生命力的课堂运行体系,加强和培养学生的创新精神和实践能力。为此,笔者立足本校实际,在教学中把课堂教学模式的改革作为初中思想品德课教学改革的重点,提出"实例感悟"式教学新模式。
  • 初中思想品德课堂教学的实践与探索 免费阅读 收费下载
  • 受传统教育思想的影响,初中思想品德课堂教学在一定程度上还存在方法陈旧,教学手段单一,课堂教学氛围沉闷,缺乏生机与活力的现象,学生只是处于被动接收知识的状态,学习热情低下,不能有效地激起参与的积极性与主动性。随着新一轮课程改革的推行,对初中思想品德课堂教学提出更高的要求。新课改提倡以全新的教育理念贯穿课堂教学,运用先进的教学手段,改革课堂教学模式,激活课堂教学,激发和培养学生学习的兴趣,让学生积极主动地参与到课堂教学中来,以大幅度提高初中思想品德课堂教学质量。笔者对新课改下的初中思想品德课堂教学进行不断的改革与实践,主要有如下几点体会。
  • 多措并举 有效实施网络教学 免费阅读 收费下载
  • 万花筒似的因特网,当同时放于教学、教师与学生三者之间时,总是那么的不协调,可是又怎能视而不见!面对网络,教师总想让学生少一点"自由的空间",理由是网络很美……学生总想让老师多给他们一点"自由的空间",理由是网络很美……对于教学,网络的存在显得很矛盾,因为网络很美,美得总是"喧宾夺主"!
  • 语文多媒体教学易走进的误区 免费阅读 免费下载
  • 多媒体教学形象直观,在有限的时间内赋予45分钟的课堂更斑斓的色彩和演示的直观。笔者发现一个奇怪的现象,讲公开课如果不用多媒体似乎落伍,不管该课是否适不适宜用多媒体教学,为了不落观者诉求,授课者都要显示出与时俱进的愿望与努力。这反映出几种不科学的心态。
  • 如何利用多媒体优化语文教学 免费阅读 免费下载
  • 1利用多媒体创设情境,增强语文课的教学效果兴趣是最好的老师。学习兴趣是学生学习活动中一种自觉、能动的心理状态,是学生主动学习、积极思维、探索知识的内在动力。
  • 语文教学如何运用多媒体课件 免费阅读 免费下载
  • 1化解教学难点、疑点时巧用多媒体课件每篇课文都有突出中心和可以用来体现训练重点的词、句、段,也有意思比较深或离学生实际比较远的词、句、段。在课堂上,当教师向学生提出问题,学生"启而不发"时
  • 多媒体课件让字词教学不再枯燥 免费阅读 免费下载
  • 1巧用多媒体课件,突破识字教学的难点1.1图、字演示,让象形字活起来一年级学生刚开始学习的汉字,大多是象形字,如日、月、水、火、山、石、田、土等。由于学生刚接触汉字,掌握起字形来有一定的困难
  • 谈多媒体优化语文课堂教学效果 免费阅读 免费下载
  • 1能让抽象的课本知识变得形象、生动不论哪一种文字,其本身只是一种符号,这种符号本身的意义是抽象的、不可感的。可多媒体教学就能将这种抽象、不可感化为形象、可感。
  • 网络环境下交互式语文实践活动的方法和意义 免费阅读 收费下载
  • 怎样利用网络环境进行交互式语文实践活动学习?下面以"生活中的白色污染"语文实践活动为例,进行简要叙述。1)让学生明确本次活动的内容及实施进度表。
  • 高中数学与信息技术整合的想法和体会 免费阅读 免费下载
  • 现代化信息技术与新课程的整合是新课程标准的基本理念之一。《普通高中数学课程标准(实验)》指出:现代信息技术的广泛应用正在对数学课程的内容、数学教学、数学学习方式等方面产生深刻的影响。高中数学课程应提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的课程内容,鼓励学生运用计算机、计算器等进行探索和发现。现代化信息技术与高中数学课程的整合是时代发展的需要。教学内容、手段与方法、学习的方法等都随时代的发展而发展。社会的进步对教学内容提出新的要求,同时也为教学提供新的技术手段,为学习提供新的学习方式。当今社会进入到信息时代,信息技术与课程整合既是时代发展的要求,也是时代发展的产物。根据几年的教学实践,笔者谈谈自己的想法和体会。
  • 注重方法类比 巧妙突破难点 免费阅读 免费下载
  • 圆的面积公式的教学是小学数学教学的一个难点。对此,现行小学数学教材采用把圆等分成若干个小扇形,用这些小扇形一正一倒拼成一个近似的平行四边形;随着把圆分成的小扇形个数的增多,等分成的小扇形越来越小,拼成的近似平行四边形就越接近长方形,最后由想象出的长方形推得圆的面积公式。如此教学体现了圆的面积公式的证明方法,逻辑上正确严密,又符合学生的认识水平,当然无可非议。但笔者认为,在这一教学过程中,如何启发学生从已有的知识和方法出发,想到以下3个问题是教学的难点。1)怎样使学生想到把圆等分成小扇形?2)怎样使学生想到把这些小扇形拼成一个近似的平行四边形?3)怎样使学生想到为了使拼成的图形更接近于长方形,应该把圆分得更细?
  • 信息技术与初中数学教学的整合 免费阅读 免费下载
  • 1可以激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师,当学生有了良好的学习兴趣就会有良好的学习动机,才会取得良好的学习效果。相比较起来说,初中数学课程中的概念、公理、定理较多,比较抽象。
  • 多媒体教学给英语学困生一片晴朗的天空 免费阅读 免费下载
  • 英语学困生,顾名思义,是指在英语学习中有困难的学生。如今,虽然英语已成为高中普及性学科,但学好英语的学生并不多,尤其学困生的比例不少。一个班的英语平均水平就如弹钢琴一样,如果十个手指不和谐,就影响弹奏效果;如果班上的学困生太多,就影响整体成绩。因此,要想提高整个班的平均成绩,必须促进学困生的转化。学困生的转化,并不是件容易的事情。经过这几年的经验总结,笔者发现多媒体教学能给英语学困生一片晴朗的天空。
  • 如何在课堂中使用多媒体教学 免费阅读 免费下载
  • 随着近年来信息技术的快速发展,多媒体配备已进入各个班级,为下一步的教学做好铺垫。多媒体技术在教育教学中的应用是最有前途、令人振奋的发展领域。利用多媒体技术所具有的高度集成性、良好的交互性、信息容量大、反馈及时等特点,将多种信息同时或交替作用给学习者感官,从根本上改变传统教学的种种弊端,使学习更加趣味化、自然化、人性化。多媒体技术在教育教学中应用的意义既深且远。但任何事物的出现有利也有弊,笔者结合自己的一些问题谈几点看法。
  • 高中思想政治课教学要善于运用现代信息技术 免费阅读 免费下载
  • 当前,我国高中思想政治新课程改革不断深入。在信息化条件下,恰当地引进现代化教育技术手段,把现代信息技术有机地应用到高中思想政治新课程实际教学当中,科学地将高深的抽象理论紧密联系具体事物和社会现象进行教学,必将给新时期高中思想政治课教学注入生机和活力,进而推动教学效果的最优化。
  • 利用多媒体技术辅助历史教学 免费阅读 免费下载
  • 多媒体在辅助历史学科教学中具有很强的优势。它打破老式的教学法,构建新型的教学模式,在培养学生的学习兴趣方面取得很大的成效。在课堂教学中,恰当地运用多媒体教学,营造和谐、快乐的学习氛围,激发学生兴趣,激发他们的求知欲,达到良好的教学效果。那么,如何更好地优化历史课堂教学,为学生的可持续发展开辟广阔的新途径呢?
  • “圆锥的体积”数学实验教学例谈 免费阅读 收费下载
  • 1前言数学实验是引导学生通过操作、实践、试验进行探索数学知识的活动。通过数学实验引导学生观察,帮助学生发现并理解其中的数学变化规律,进而达到培养学生的动手实践能力和逻辑推理能力。
  • 探究式学习的思考 免费阅读 免费下载
  • 新课标指出,科学探究是一种重要的学习方式,而化学又是一门以实验为基础的学科,化学实验正是进行科学探究的主要方式。在化学教学中,实验既可以激发学生的学习兴趣,又可以让学生在学习过程中获得新知识,巩固原有知识,还能让学生学会科学的学习方法,提高科学探究的能力。实验的这种作用是其他教学方法无法替代的。因此,在化学教学中,选好实验,用好实验,做好实验,充分发挥实验的探究功能,培养学生的科学探究能力,是化学教师应该思考的课题。
  • 植物在净化室内空气方面的作用 免费阅读 免费下载
  • 随着生活水平的提高和生活方式的改变,人们在室内生活的时间越来越长,室内空气质量的优劣直接影响到人们的工作和生活。低劣的空气质量会使人注意力分散,工作效率下降,严重时还会使人产生头痛、恶心、疲劳、皮肤红肿等症状,统称为"病态建筑综合症"。人们急切盼望改善日益恶劣的居室、办公环境,提高生存质量。
  • [教学园地]
    谈中职学校班集体建设(万琦雯)
    初中英语教学中合作学习方式运用管见(卢小祥)
    班级管理中“兵教兵、兵练兵、兵强兵”的互助合作学习模式探究(魏斌)
    教师人格魅力对学生学业发展的激励价值(张爱华)
    正确认识课程改革 推进素质教育发展(王泽兵 熊薇)
    中职学校进行三创教育的必要性和途径(姚力夫)
    新课程背景下的农村中小学教育(王秀娟)
    浅谈青少年人格教育(刘国玉)
    自主学习:小学语文低段阅读教学初探(周昌达)
    初中语文有效教学方法探讨(杨建俊)
    预设外的课堂生成(李敬玲)
    新课程改革下的初中数学分层教学(麦勤)
    化学课堂教学中的师生合作(苏育才)
    高中地理课堂教学方式的改进(李宏伟)
    教师需要一泓源源不断的活水——新课程背景下体育教师知识面的拓展(李勤)
    在培养自主学习能力中的教师地位浅探(张洪元)
    中学体育教师专业素质发展浅析(李媛媛)
    新课程标准下怎样做好初中思想品德新教材教学(黄虹)
    践行课程改革理念 激活小学语文课堂(冯梅)
    关于实施地方课程有效教学的思考(赵洁)
    审视新课程理念 培养学生的自信心(李振田)
    谈新课程下的古诗教学(许风芹)
    小学语文教学中学生能力的培养(尹学星)
    优化语文艺术课堂教学 培养学生综合素质(李玉兰)
    小学生课外阅读兴趣的培养(张慧)
    在小学语文阅读教学中培养学生的分析能力(梁月花)
    阅读教学中的语感培养(姚恺)
    在语文教学中培养学生的审美意识(刘婷)
    精心设计问题情境 优化课堂阅读教学(杜希亭)
    在动口中提高学生语文学习能力(郭月荣)
    让研究性学习踏上唐诗宋词之旅(张庆萍 张红英)
    范例教学法在初中写作教学中的运用(柏春菊)
    提高语文课堂实效性 实现教学局面新突破(罗玲)
    特教学校语文教学中对学生的分层教学(金双)
    紧绷素质教育之弦 使新课程小学数学生活化(董双奎)
    数学课堂教学中的小学生个性化学习(郭根云)
    培养听力障碍学生学习数学兴趣的探讨(谢梓贞)
    培养学生的能力 突破学生的数学思维障碍(窦秀玲)
    小学生数学学习兴趣的培养(张晓静)
    探究性学习在数学课堂教学中的实施(徐兆君)
    合作教学在初中数学课堂教学中的科学实施(翟海燕)
    在操作中培养学生的思维能力(袁富梅)
    让生活走进初中数学课堂(刘淑敏)
    任务驱动教学法在初中数学教学中的应用(柳先华)
    七年级数学教学的探索(崔力军)
    高中数学应用问题教学初探(许振峰)
    新课标下初中数学教学中学生创新能力的培养(王书贵)
    探索新的教学模式 激发英语学习兴趣(赵晶)
    在新课程数学教学中培养学生的创新能力(杨二书)
    学唱英文歌曲 提高英语水平——新课程标准下的英语教学研究(谷万宁 车献萍)
    初中英语课堂中的情境教学(张亮 冯倩)
    生本理念下的英语课堂(仇秀坤)
    小学科学课学生学业评价机制的探索(时文娟)
    设悬立疑 激起思维 提高物理课堂效率(顾卫斌)
    利用课堂意外生成 打造高效物理课堂(尚兰天)
    高中化学教学中学生创新能力培养(王映红)
    高中生物教学中学生创新思维的培养(宁卫)
    挖掘乡土历史资源优势 激活新课程历史教学(郑翠玲)
    创新让历史课堂迸发活力(崔雪霞)
    音乐欣赏兴趣的培养(蔡华燕)
    浅谈山区初中音乐教学(陈炜炜)
    灵活多样的歌唱教学(孔超)
    在音乐教学中贯彻新课程理念初探(韩丽)
    让音乐课成为帮助学生克服心理障碍的途径(安娜)
    培养学生良好心理素质 提高体育教学质量(崔晓英 吝秀真)
    体育教学中要重视学生竞争意识和合作精神的培养(王建辉)
    为学生搭建快乐成长的舞台(孙尼尼)
    增强中班幼儿语言表达能力的尝试(乔贤)
    在新农村建设中培育新农民(朱瑞兵)
    家庭教育是学校素质教育的基础(孙迎梅)
    “任意角的三角函数”教学设计(龚亮亮)
    合理使用媒体 有效探索实践——“长方体和正方体的表面积”教学设计与评析(郭秀敏 高秀然)
    高中语文阅读教学的症结与对策(左洪敏)
    做好学生学习兴趣培养的几点体会(李芳)
    如何把一年级的课堂还给学生(陈丽丽)
    浅谈课堂动态生成的实现策略(何俊娟)
    语文之道悟中来(于晓燕)
    语文课堂如何进行有效性提问(张金芹 韩德杰)
    如何培养小学生阅读古诗的能力(姚朝阳)
    对新课标下语文教学的几点认识(朱英祥)
    中学语文教法初探(王婧)
    语文教学的板书(谢林 王鹏举)
    关于小学阅读教学的思考(杨友艳)
    浅谈初中语文阅读教学(胡景淑)
    厚积才能薄发 博采方可酿蜜——浅谈中学生阅读(李述芝)
    初中语文课堂中的设疑提问(郑翠华)
    提高职业高中语文教学实效性的一些探索(王秀伟)
    试谈怎样引导学生进行语言积累(吕红霞)
    小学语文教学中的随文练笔(张晓静)
    新课程作文教学评改之我见(赵利清)
    在数学新课程改革中的几点体会(崔玉伟)
    小学数学课堂激发学生探究学习的策略(张琴玉)
    新课改下初中数学教学的点滴体会(王元元)
    批改数学作业的几点尝试(杨文丽)
    对新课程高中数学教学的几点看法(曹艳)
    把握数学课堂讨论的时机(杨春旺)
    高三数学后期复习策略(张建国)
    如何提高高三数学讲评课的教学效率(董英)
    对高中数学作业的粗浅探索(张红敏)
    对导数及其应用的教学分析探讨(冉淑华)
    转化高中英语后进班的学习方法(宋金桃)
    论自主学习与自我发展的英语课堂教学(张静)
    如何帮助初中生学好英语(王素芝)
    初中英语课堂上的互动式教学有效策略(王金芳)
    初探影响英语教学质量的因素(王亚宁)
    兴趣 信心 意志 合作——小学英语教师捕捉学生灵动点策略谈(马芬)
    学生英语交际能力培养之我见(冯宁)
    新课改背景下高中物理教学的几点体会(张荣芳)
    新课改下的高中化学教学反思(赵卫山)
    高中思想政治教学要注重人文精神的渗透(李玉梅)
    对新课程标准下高中思想政治课教学的三点认识(邓会存)
    政治课与教改的点滴思考(郭白鸥)
    高三历史试卷讲评课应该注意的几个问题(钱永利)
    如何提高高三地理讲评课的效益(李金环)
    区域地理的教学策略(崔志信)
    让学生自由自在地遨游于音乐海洋中(房冉冉)
    如何制订体育教学工作计划(杨瑞雪)
    对初中美术教学的几点认识(张敬生)
    课堂提问艺术初探——听美术课有感(苏湘莉)
    美术教育的审美功能(祝涛)
    美术新课程教学之我见(翟鑫)
    对幼儿园科学教育的几点思考(刘立娟)
    用评价绽放学生的心灵之花(王文华)
    班主任工作浅谈(苏宗敏)
    谈如何做好农村初中班主任工作(隋宝生)
    构建平等、民主、和谐的师生关系(王进超)
    班级管理的点石成金术——谈如何培养好的班风及后进生转化(李爱妮)
    怎样编写调查问卷(王金克)
    初中生物教学经验方法谈(马青枝)
    以德育为核心 全面推进素质教育(于洋)
    会计教学中诚信理念的培养(杨华)
    在教育教学的点滴中渗透德育(于丽娜 陈爱强)
    小学语文教学中的德育渗透(赵佳 李霞)
    如何在小学数学教学中渗透德育(刘延玲 路国超)
    在初中数学教学中进行德育渗透(管维林)
    初中思想品德课实例感悟教学初探(徐晓辉)
    初中思想品德课堂教学的实践与探索(李秀娟)
    [信息化教学]
    多措并举 有效实施网络教学(陈庆莉)
    语文多媒体教学易走进的误区(赵天前)
    如何利用多媒体优化语文教学(肖梅)
    语文教学如何运用多媒体课件(孙迎)
    多媒体课件让字词教学不再枯燥(袁静)
    谈多媒体优化语文课堂教学效果(安志莲 张维芹)
    网络环境下交互式语文实践活动的方法和意义(彭志青)
    高中数学与信息技术整合的想法和体会(常艳艳)
    注重方法类比 巧妙突破难点(江雨美)
    信息技术与初中数学教学的整合(孙丽玫)
    多媒体教学给英语学困生一片晴朗的天空(贺军霞 宋珂)
    如何在课堂中使用多媒体教学(周爱霞[1] 张超[2])
    高中思想政治课教学要善于运用现代信息技术(田立凤)
    利用多媒体技术辅助历史教学(王彩红)
    [实验教学]
    “圆锥的体积”数学实验教学例谈(王洪良)
    探究式学习的思考(张永红)
    植物在净化室内空气方面的作用(边冬梅)
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