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文献检索:
  • 促进高一数困生有效参与课堂教学的策略——基于转变教学模式视角下的探索 免费阅读 下载全文
  • 数学学习困难是目前中小学普遍存在的现象,尤其是高中数学学习较为突出。在已有的研究基础上,初步构建以学生为主体、以教师为主导的教学策略,旨在促进高一数学学困生有效参与课堂学习,进而培养学生的数学创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力。
  • 语文教学是对学生生命的尊重与唤醒 免费阅读 下载全文
  • 著名特级教师周一贯先生把自己一生对教育事业的追求称之为"开发生命"。他说:"生命的可贵,因为她具有价值。看今日世界的花团锦簇,享有了高度文明,不正是无数人类生命世世代代惨淡经营所产生的价值积淀。
  • 暴露策略在课堂教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 1前言 暴露,即将隐蔽的事物、缺陷、矛盾、问题等显露出来。本文中的暴露特指师生的学习思维、心理状况等的显露。既然"课堂教学的本质是对话、是交流、是沟通",那么,唯其师生、生生的心与心产生碰撞,
  • 从培养心理品质入手 提高中学生口语交际能力 免费阅读 下载全文
  • 学习和运用语言的过程是个复杂的心理过程。心理因素会对中学生口语交际能力的提高产生直接影响。教师要深入了解不同学生在口语交际方面的心理差异,采取种种教学手段排除学生的心理障碍,这是提高中学生口语交际能力的必要途径。
  • 低年级教学要突出对学生学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 1前言 兴趣是喜好的情绪,是学习动机和行为的源头。小学低年级教学是对小学生的启蒙教育,启蒙教育就要从头开始。所以,小学低年级教学要突出对学生学习兴趣的培养。
  • 给语文课堂赋予生命的绿色 免费阅读 下载全文
  • 绿色是草木的颜色,是大自然的颜色,更是生命之色。绿色是一抹让人清新的心灵的色彩,一股充满希望的生命活力,一种返朴归真的和谐境界。这里用绿色来形容语文课堂教学,旨在说明语文应追求浓浓"绿意":和谐、互动,饱含情感的课堂。
  • 新课改背景下初中英语教学中语言运用能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在中学英语教学中,教师要正确把握语言知识与语言运用能力的辩证关系,在逐步完善和提高自身语言教学能力的同时,促进学生在英语学习中将语言知识转化为语言运用的能力。初中英语的主要教学目的是使学生在掌握一定的英语基础知识前提下,培养学生在交际中初步运用英语。
  • 在体育教学中对学生进行心理健康教育的探究 免费阅读 下载全文
  • 中小学体育课程的改革,要求体育教学中必须对学生进行心理健康教育,提高学生的心理健康水平是体育与健康课程的一项重要指标。因此在教学中必须把体育教学与心理健康教育有机结合起来,关注学生身心发展。主要对体育教学方面开展的心理健康教育问题进行探讨,并提出在体育教学中培养学生健康心理的方法与途径。
  • 如何让学生在快乐中学好地理 免费阅读 下载全文
  • 主要阐述在地理课堂上如何让学生在快乐中学习。从培养兴趣、激发学生探究知识的欲望着手,使地理概念形象化,从而创造快乐的氛围,让学生积极参与课堂活动,在快乐中学习、探究。
  • 如何提高职业中专语文教师的素质 免费阅读 下载全文
  • 1前言 近年来,由于大学扩招,职业中专招生体制也发生相应改变,在校职专生的整体素质有较大的滑坡。管理难、教学难、学生厌学、教师难教……在这种困境和形势面前,各职业中专学校都在积极探索开展语文教育教学改革,但语文教学质量一直以来都没有明显提高。
  • 对班主任专业化队伍建设的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 1精心配备,形成较合理的班主任队伍结构 1.1精心选拔教育教学经验足,能力、责任心强的教师担任班主任 每学年初教师人事聘任时,首先选择的就是班主任,优先聘任能够担任班主任工作、工作责任心较强的教师。
  • 技巧训练中运用运动心理学克服恐惧心理 免费阅读 下载全文
  • 恐惧,是技巧运动员初学或完成较高难度的动作时常出现的一种心理现象。在传授动作时经常可以看到,有些运动员神色慌张,躲躲闪闪,在翻腾时节奏混乱,垫步碎步;或在做专项动作时犹豫不决,紧张拘束,不敢做动作,信心不足呈消极状态。如何消除恐惧呢?
  • 幼儿利他行为的培养与研究 免费阅读 下载全文
  • 幼儿利他行为是幼儿期社会性教育的重要内容,培养幼儿的利他行为也是未来社会对人才培养的要求。从激发幼儿健康的情感入手,有效调动多种因素,积极探索培养幼儿利他行为的方法和策略,为孩子心中撑起一方爱的晴空。
  • 浅析农村留守儿童教育 免费阅读 下载全文
  • 随着市场经济的不断发展,出于现实生活的需要,农村学生父母外出务工的也越来越多,越来越多的孩子被丢在家里,失去正常的家庭生活。伴随这一现象,留守儿童教育问题也越来越突出。由于这些孩子缺少父母的关心爱护,护,
  • 新教材教学中的方法 免费阅读 下载全文
  • 1前言 河北省从2008年9月开始采用课改新教材。在新课程实施过程中,笔者体验了课改"新"的教育教学理念、"新"的教与学方式和"新"的评价方式,也感受到课改的“辛劳”与收获。
  • 地理图册在中学地理教学中的巧用 免费阅读 下载全文
  • 初中地理教学随着教学改革的发展与深入,由原来的中考科目变成后来的会考科目,现在连会考也不用了,以致学生对地理学科的学习态度与重视程度都发生很大变化。因此,每个地理教师只有向课堂要效率,向45分钟要成绩。
  • 小学语文古诗教学初探 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教材中的古诗语言精练、优雅,意蕴深刻,境界动人,是培养小学生初步树立正确的人生观和道德情操,陶冶爱美情趣的重要教材。但是,由于古诗创作年代久远,古文体系,词句深奥,学生难以理解,
  • 新课改课堂教学浅议 免费阅读 下载全文
  • 1议简约性 教学不是卖弄,学生的头脑也不是容器。当教师把好课认为是多多益善时,追求"金玉满堂",竭尽所有与所能,大做"锦上堆花"的作秀文章就成为一种必然。
  • 浅谈小学作文愉快教学 免费阅读 下载全文
  • 1合理运用多种方式激发写作兴趣 苏联教育家赞可夫说:"只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛下,才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。”可见,兴趣是提高学生口语交际和习作能力的内驱力。教师可以开展丰富多彩的活动,激发写作兴趣。
  • 心理健康教育在小学语文教学中的渗透 免费阅读 下载全文
  • 1建立平等的师生关系,减轻学生学习心理负担 苏霍姆林斯基曾指出:"我坚信,常常以教育上的巨大不幸和失败而告终的学校内许许多多的冲突,其根源都在于教师不善于与学生交往。"这一精辟见解不仅强调师生交往在教学活动中的重要性,
  • 探究课堂教学中自主探究活动的改善 免费阅读 下载全文
  • 探究课堂教学模式,是在素质教育理论指导下,以民主合作的教学关系为基础,以导学的教学程序为主线,充分激发学生的问题意识,并通过教学诸因素的优化组合,实现学生自学能力,探究能力和整体素质共同提高的教学模式。
  • 初中语文分层教学的初步尝试 免费阅读 下载全文
  • 因材施教也是今天教育教学中必须遵循的一条重要原则。不同层次的学生对教学有不同的要求。分层教学则适应不同层次学生的文化基础和学习心理,有利于提高学生的自觉性。由于同一层次的学生学习基础差异小,对教师教学要求趋于一致,
  • 在语文教学中体现学生的主体性 免费阅读 下载全文
  • 1多给学生质疑、释疑的机会 1.1要鼓励学生勇于质疑 教师要给学生创设质疑问难的情境和机会。如新课之前,让学生谈预习中遇到的疑难及自己的初步感受;在课堂中多问一些如"谁还有不明白的地方""谁还有不同的见解”的问题,对于提出问题多而有价值的学生,要及时给予表扬与鼓励。
  • 新课改下的语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 一个人的精神发展史,应该是一个人的阅读史,在很大程度上取决于全民的阅读水平。阅读可以提高个体生命的质量,可以改善气质,提高修养。在教学活动中,不可能事事都让学生亲身体验,但可以创设丰富多彩的情境,
  • 在课堂上放飞学生的希望 免费阅读 下载全文
  • 1放飞学生自主学习的希望 1.1引导学生确立目标 通过引导学生阅读伟人传记等书籍,让学生懂得,许多伟人在取得成就、作出重大贡献之前,就有远大的理想和自觉主动学习的良好习惯(如语文课中关于周总理的故事),从而让学生得知主动学习的重要性,明确学习目的,端正学习态度,使之产生主动学习的动力。
  • 培养良好写字习惯 提高学生书写技能 免费阅读 下载全文
  • 人们常说:字是一个人的门面,是人的第二张脸,字能反映一个人的气质和性格。因此,教师应长期对学生进行规范的书写训练,帮助学生养成良好的写字习惯,形成认真、严谨的学习态度。那么,怎样培养学生良好的书写习惯,练就一手好字呢?
  • 小学语文教学中学生学习兴趣的激发 免费阅读 下载全文
  • 托尔斯泰提出:成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。小学语文新课程标准也明确提出要激发和培养小学生的学习兴趣。在小学语文课堂教学中转变教育观念,改革课堂教学模式,以最大限度地激发和培养小学生的学习兴趣是广大小学语文教师所普遍关心的话题。
  • 小组合作学习在数学课堂中的运用 免费阅读 下载全文
  • 1前言 "动手实践、自主探索、合作交流"是学生学习的重要方式,它在改善课堂气氛,提高学习成绩,促进学生形成良好的非认知心理品质等方面成效显著。
  • 小学数学开放式教学浅议 免费阅读 下载全文
  • 1课型的开放 课型的开放是针对传统的课型提出来的。在传统的课堂教学中,教师忠于教材,视教材为真理,认为教材千真万确,完全严格按照教材的编排程序组织教学活动。
  • 如何改善小学数学计算教学 免费阅读 下载全文
  • 1计算教学现状分析 对全镇小学各年级数学任课教师及100名学生代表进行问卷调查和座谈,走进课堂听取54名教师的计算课,并且近几年听取章丘市教研室组织的数十节计算公开课和示范课。通过对问卷情况、座谈情况及听课情况进行科学分析,发现目前小学数学计算教学喜忧参半。
  • 加强建模教学 培养学生解决实际问题的能力 免费阅读 下载全文
  • 1问题提出的背景 数学新课程改革的一个重要目标就是要加强综合性、应用性内容,重视联系学生生活实际和社会实践。随着国家基础课程改革的不断深入,
  • 建模思想在数学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 1数学建模的现状分析 1.1目标定位缺失 现在有不少教师在进行教学设计时,目光仅仅落在"知识与技能"这一目标维度上,只是为教数学知识而设计教学,从铺垫到新课再到练习,亦步亦趋,
  • 数学模型在教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 数学模型是联系客观世界与数学的桥梁,是数学创造与数学教学中经常使用的一种重要的数学方法。数学模型方法是指将所考察的实际问题转化为数学问题,构造出相应的数学模型,通过对数学模型研究结果的解释,使实际问题得以解决。
  • 数学手抄报与数学教学 免费阅读 下载全文
  • 数学教师要想使学生不仅"学会"数学,而且"会学"数学,"爱学"数学,必须组织学生开展丰富多彩的数学学习活动,人人学有用的数学,在数学教学中实践课标精神。怎么样去开发学生的潜质与能力?
  • 初中数学三类学困生成因分析与施教策略 免费阅读 下载全文
  • 初中数学"学困生"的教学历来是数学教师思考的一个重要方向,也是数学教学中有待突破的一个难点,因为初中数学"学困生"的形成原因很多,如小学数学基础不扎实,学生没有养成良好的思维品质,另外还有现行教学体制教学评价的因素等。
  • 注重问题教学 培养创新能力 免费阅读 下载全文
  • 1鼓励学生敢问 创新意识的培养要从问题开始,鼓励学生发现问题,提出问题。在教学中,要解放学生的大脑,让他们敢想;解放学生的嘴巴,让他们敢问。
  • 在数学课堂中引导学生进行自主学习 免费阅读 下载全文
  • 1培养学生学习数学的兴趣 1.1创设问题情境,激发认知兴趣 例如,在教学分数的初步认识时,可以这样设计:请学生用手指表示每人分到的月饼个数,并仔细听老师要求,然后做。教师说,如果有4个月饼,平均分给小明和小红,请用手指个数表示每人分到的月饼个数。
  • 构建和谐的数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准强调,数学教材要密切数学与生活的联系。真正的数学是丰富多彩的,不是复杂的数学游戏。那么,在低段数学教学中如何构建和谐的课堂生活呢?
  • 初中英语阅读分层教学的探索 免费阅读 下载全文
  • 1全面了解学生,科学合理分层教学的关键 全面了解学生,重视学生的亲身体验,注重学习兴趣及学习爱好,让学生主动探究。学生的自身个性是教师分层教学的重要依据。
  • 激活课堂气氛 构建高效的初中英语课堂 免费阅读 下载全文
  • 1良好课堂气氛对教学的意义——增加兴趣 课堂教学气氛是课堂师生的态度与情感结合的表现,是一种独特互动的心理气氛。轻松愉快的学习气氛有利于培养学习兴趣,使学生精神饱满、兴奋异常、
  • 小学低年级英语学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师。当学生对学习产生兴趣时,他总是积极主动而且心情愉快地投入学习,学习不再是一种负担。所以教师要有意识地挖掘英语课中的兴趣点,就能大面积提高小学英语教学质量。
  • 在英语教学中培养学生的语感 免费阅读 下载全文
  • 语感是指人们对语言的直接感知能力。英语语感是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。英语语感对英语教学和英语的运用起着非常重要的作用。
  • 高中物理教学中培养学生综合能力的探究 免费阅读 下载全文
  • 新课程对高中物理教学给予严格的要求,更加注重学生自身能力与学习素质的培养。特别是面对当前的现代化教育体制,教师应该融合到教学新环境中,把教学精力集中到提高学生能力的培养上,这样可以让学生掌握独立解决问题的能力。
  • 物理教学中对学生综合能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 1培养学生的质疑精神 1.1鼓励学生大胆质疑质疑 能力不是教会的,而是通过自主探究而发展起来的。学生自主支配的空间越大,所产生的创新性的火花就越炽热,创新就越有机会达成。
  • 让化学课堂更给力 免费阅读 下载全文
  • 1前言 化学教学是化学教育的启蒙阶段,不但要培养学生的基本技能和能力,在课堂教学中还要培养学生的思维能力、观察能力、实验能力及自学能力。
  • 运用语言艺术 活化化学教学 免费阅读 下载全文
  • 自古以来,课堂教学靠的是"口耳相传",不管是传道、授业、解惑,都离不开语言的表达。教师口语是否生动娴熟,是否具有说服力和感染力,关系到学生能否得到深刻的启迪,人文境界能否得到有效的提升。
  • 新课程改革下的高中生物教学 免费阅读 下载全文
  • 当前,正在实施新课改,全面推行素质教育。素质教育的主战场是在学校,教师是素质教育的推进者,素质教育离开教师也只能是一句空话。如何推进素质教育,就摆在每一位教师的面前。笔者认为,针对新课改,教师要做好以下工作。
  • 初中信息技术教学实践中的一些经验 免费阅读 下载全文
  • 1提高学生的学习兴趣,联系生活实际 在学习Word2000时,笔者就在课前搜索一些资料,让学生做拼图游戏,做连环画,做圣诞贺卡,吸引学生的注意力,提高他们的学习兴趣,取得一定的效果。教学必须符合学生的天性以及发展的规律,这是首要的、最高的规律。
  • 信息技术课程的新理念、新课程、新课堂 免费阅读 下载全文
  • 历经多年,传统的计算机课程已经转变为信息技术课程。信息技术课程的形成直接源于信息技术的深刻变化,同时也根植于基础教育改革的背景之中。新的课程理念要求教师创新课堂教学,提升学生信息素养。新课程是新理念的反映和载体,
  • 让品德与社会课活起来 免费阅读 下载全文
  • 儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟,儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。教育的内容和形式必须贴近儿童的生活,反映儿童的需要,让他们从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会。
  • 创新教学模式 提高政治课教学的实效性 免费阅读 下载全文
  • 传统政治课以教师讲授为主,学生只是上课被动地听老师讲,下课机械地做作业,一切围着考试转,没有真正发挥学生的主体作用,教学和现实社会相脱节,造成政治课的空洞无味,课堂没有生气和活力。为了改变这种状况,就要积极进行教学改革,采取各种形式调动学生的积极性,提高学生的参与意识,使政治课变得有滋有味。
  • 初中思想品德中考复习课教学 免费阅读 下载全文
  • 初中思想品德课知识点多,复习课量大且理论性、时代性、实践性、灵活性、开放性强,要在有限的时间内大面积提高教育教学质量,就必须选择适合本校和学生实际的有效方法,开展有计划、有组织、有步骤的复习工作。
  • 生活让政治课堂更美好 免费阅读 下载全文
  • 政治课堂在新课程的倡导中逐渐有了最终的归宿,逐渐找到真谛,那就是回归生活。陶行知先生说:"我们深信生活是教育的中心。生活教育是给生活以教育,用生活来教育,教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。"
  • 初中思想品德课教学中学生自主学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 思想品德课是初中的一门重要学科,对学生正确的世界观、人生观与价值观的确立有着重要的作用,但传统的教学方法过于强调接受与掌握,忽视学生的发现与主动探索,学生的学习完全是死记硬背,是被动的接受与机械的记忆过程,抑制了学生的学习的热情,压抑了学生的学习主观能动性,不利于学生的健康成长及今后的学习。
  • 新课程标准下地理学科教法探究 免费阅读 下载全文
  • 素质教育就是培养学生具有创新意识、创新精神和创新能力的教育。地理学科在素质教育中,具有独特的优势。首先,亦文亦理,涉及自然科学和人文社会多方面的知识,综合性、实践性、时代性强,同时又贴近社会和生活,更能激起学生探究、想象和创造的欲望。因此,地理教学应在素质教育中发挥更大的作用。
  • 激发学习兴趣 提高地理课堂教学实效 免费阅读 下载全文
  • 1善用多媒体技术激发学习兴趣,化繁为简 现代化的教育媒体具有形声性、再现性和先进性的特点。它基本取代"粉笔加黑板,教师一言堂"的传统教学方法,既可以将抽象复杂的地理知识直观化、形象化、具体化和简单化,还可根据教学需要将要表现的对象由小变大、化远为近,可使反应过程由快变慢或由慢变快,由静变动,
  • 生物科技活动初探 免费阅读 下载全文
  • 1注重过程,激发兴趣 建构主义认为,学习不是由教师把知识简单地传递给学生,而是学生构建自己知识体系的过程,只有在真实世界的情境中才能使学习更有效。而生物科技活动不仅是学校课堂教学和书本知识的补充和延伸,它模拟科学家的研究,运用科学研究的思维方式和研究方法,加深学生对知识形成过程的认识和理解。在平时的生物科技活动中,笔者充分认识到这一点,力求使学生经历更多、更科学的实践过程,增加学生自己的直接经验。
  • 中学音乐情感教学的实验与探究 免费阅读 下载全文
  • 音乐教学是最容易使师生之间在情感上产生共鸣,从而达到良好德育作用的一门艺术学科。音乐不仅仅是思想的一种载体,更重要的是它能使人产生一种独特的审美情趣体验,直接作用于人的心理及情感世界。情感体验教学是音乐审美活动的核心,它会使学生积累和养成更多更好的习惯,
  • 比较法在音乐鉴赏课中的运用 免费阅读 下载全文
  • 19世纪俄国著名教育家乌申斯基认为:"比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切的。"比较,就是把内容或形式同类,或有一定联系的事物彼此接上关系,来辨别异同或高下的一种思维过程。
  • 新课改下的农村小学体育教学 免费阅读 下载全文
  • 1教师要打破教学常规,树立新意,提高学生的体育兴趣 1.1学习新课程,讲究新教法,充分调动学生的积极性农村小学的学生,对学习体育的积极性不高,对体育的爱好是千差万别的。能否调动学生的积极性,体育教师的关键是如何选择教法。因此,教师在上课时要非常注意举止言谈,做到风度翩翩,教态亲切,谈吐文雅,要求严格,教学规范,同时讲究教学有方,
  • 美术鉴赏教学中对学生审美意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 在高中广泛开展美术鉴赏课程的形势下,想通过对美术作品的认知,使学生获得审美享受,完善自身道德品格,形成正确的审美观、世界观、人生观、价值观。要培养学生的审美意识,让美术鉴赏课变得生动有趣,就对教师提出一个很高的要求。
  • 由微显著 平中见奇——谈谈以小见大在美术鉴赏教学的运用 免费阅读 下载全文
  • 美术鉴赏教学实践中,多元化和个性化的新一代教学模式和教学方法层出不穷,教师通过自主教学、反思性教学、任务型教学、多媒体辅助教学等,想方设法来完成教学任务,却忽略了美术鉴赏思维方法的运用,下的工夫不少,让学生自己鉴赏作品时,效果平平。
  • 构建有效语文课堂教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的不断深入,引起广大教育工作者对课堂教学变革的思考,但无论教学思想如何更新,教学内容如何变化,教学方式如何改进,其最终目的都必须指向教学的有效性。心理学家罗杰斯曾指出,一个人的创造力只有在其感觉到“心理安全”和“心理自由”的条件下才能获得最大限度的表现和发展。
  • 低年级识字教学存在的问题与解决方略 免费阅读 下载全文
  • 目前,低年级的识字教学存在高效低能的问题,而突出的问题是教师花了大量的时间和精力教学,但是学生的"回生率"居高不下。问题出在哪里?原因是什么?这些都是值得反思的。笔者在此谈谈小学语文识字教学存在的问题与解决策略。
  • 小学语文课到底如何教 免费阅读 下载全文
  • "语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。"新课标对语文教学基本功能和性质的新定位,突出了语文教育从纯"工具"走向关注"人"的新价值取向。它强调的"努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合”,那么,小学语文课到底如何教?
  • 刍议朗读的前提和技巧 免费阅读 下载全文
  • 一提到朗读,好多人首先想到的是说普通话。似乎只要会讲普通话也就等于会朗读了,这种看法显然有些片面。普通话表明说话语音的规范,朗读必须使用普通话,这是毫无疑问的。但是,只会说普通话还不一定就有好的朗读。
  • 浅谈小学作文教学 免费阅读 下载全文
  • 1前言 在小学语文教学中,作文教学可谓是最令教师头疼、学生犯难的传统问题。翻开学生的作文本,十人一腔、百人一面的克隆之作随处可见。记得在学校开展的一次作文教学公开课上,教导主任就曾非常犀利地、
  • 让小学生自由习作 免费阅读 下载全文
  • 著名作家巴金曾说:写作,就是无技巧地再现生活。教师就是要无技巧地教给学生生活,告诉他们生活就是作文。新课程标准也倡导基础教育与生活实践有机结合,让教育源于生活,回归于生活。因此,在作文教学中,要让学生走进生活、体验生活、感受生活,把生活与习作紧密地联系起来,让生活成为习作的活源头,即充分开放生活,让学生自由习作。
  • 如何提高学生的语文阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是中学语文教学的一个重要组成部分。在中学语文的诸类活动中,阅读教学占有特别重要的地位。课程标准规定,中学语文教学必须教学生"具有现代语文的阅读能力、写作能力和听说能力",一反过去“听说读写”的说法,也把阅读能力的培养放在首位。如何提高学生的阅读能力呢?
  • 作文教学中的六字教学法 免费阅读 下载全文
  • 如何提高作文课效率,如何迅速提高学生的作文水平,这是长期以来广大语文教师探讨研究并实践的课题,其感想万千,心得各异。收获亦有大小多少,粗浅与精深之分。在多年的教学实践中,笔者总结出六字教学法,即“读,背,练,议,改,问”,有较好的效果。
  • 小学高年级作文教学浅议 免费阅读 下载全文
  • 1指导学生多读书,读好书,积累语言 阅读是吸收,写作是运用。只有大量地、广泛地阅读吸收,才能有丰富的、自如的写作运用。一个人知识素质的优劣、知识数量的多少直接关系到写作水平的高低。无论是口头表达,还是书面表达,都是语言积累内化后再创造的过程。汉语的词汇非常丰富,所以教师一定注意学生书面语言的积累。教师要让学生多读书,
  • 初中作文教学应该突出人文性 免费阅读 下载全文
  • 何谓作文的人文性?简单的来说就是真、善、美。何为真呢?真,就是我手写我心,作文要写出自己的真情实感。何为善呢?善就是要表现出人性的积极方面,贬恶扬善。何为美呢?美就是指作文行文、结构、故事情节要给人以美的感受,要有意境,要有实质性的东西。那么在作文教学中如何突出人文性呢?下面就结合自己多年的初中语文作文教学经历,笔者谈几点体会。
  • 创新作文教学五法 免费阅读 下载全文
  • 1编辑卡片训练,积累写作信息 为丰富学生的写作素材,增加知识储备,教师可从两方面训练学生编写"阅读卡"。一是编辑"佳作推荐卡",要求学生将自己最欣赏、最喜爱的好书、好文章推荐出来,并注明它的主要内容、部分精彩语句及推荐的原因。二是编辑“百科知识卡”,通过图书、报刊、网络等途径,搜集记载与学习、生活相关的多种信息,以弥补课堂教学与课内阅读的不足。
  • 在小学语文教学中培养学生质疑能力的方法 免费阅读 下载全文
  • 1营造民主平等的气氛 就同步学习而论,孟子云:"学起于思,思源于疑。"因疑而学,因疑而思。质疑往往是学之始,思之端。对学生而言,他们掌握的知识非常有限,加上受传统的教师教、学生学这种接受式学习方式的影响,学生往往极少对所学的内容产生疑问,抑或虽有不求甚解之处却也不敢提问,一怕教师责怪,二怕同学耻笑,
  • 职业学校语文教学的几点见解 免费阅读 下载全文
  • 近几年,职业学校的生源在政府的扶持下,虽然人数呈上升的趋势,但学生综合素质普遍较差,大多数学生已厌倦对文化课的学习。学生不乐学,是职业学校文化课教师面临的普遍问题。笔者就所教的语文这门学科,简单谈谈自己的见解。
  • 巧妙质疑 规避误区 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问是教学中必不可少的环节,一个好的问题犹如一把金钥匙,能开启学生通往智慧的大门,是一个师生双向交流的桥梁。课堂提问也是一门艺术,精心设计、科学操作,必能达到事半功倍的效果。
  • 例谈小学数学文本的解读 免费阅读 下载全文
  • "认识角"是前几年反复研究过的一节概念课,在几次研究中形成一些经验,也留下一些困惑。从小学教学的范畴来讲什么是角?例题中揭示方法的用意何在?比较角的设计到什么程度更加科学?这几个问题让研究进一步深入。下面,笔者对比呈现两次设计的几个片段,表达自己的几点想法。
  • 初探小学数学日记的几点感想 免费阅读 下载全文
  • 数学课程标准的出台,给一线数学教师注入新的血液,同时也带来新的挑战。新课程,加强各学科的整合;新课程,注重利用学生已有的生活经验,把所学的数学知识应用到现实中去;新课程,突出数学的文化价值,着眼于全面提高学生的数学素质、着眼于人的“终身学习”和“可持续发展”……基于这些精神,
  • 数学教学中的情感价值 免费阅读 下载全文
  • 1亲其师,方能信其道 亲和力感染学生。学生喜欢某一学科多是从喜欢这门学科的任课教师开始的,这是由学生的认知特点趋于感性化决定的。这时教师的亲和力尤显重要,得体的外在形象能得到学生的认同,优雅的言谈举止能成为学生崇拜的楷模,广博的知识和扎实的功底更能得到学生的倾慕,灵活生动的授课艺术亦能打动学生,
  • 让高中数学学有所获 免费阅读 下载全文
  • 高中阶段是人生学习的黄金时期,而数学对培养一个人严密的逻辑思维能力有着不可估量的作用。很多学生在数学学习中投入大量的时间和精力,然而有些学生的成绩始终不见起色,甚至出现倒退现象,导致逐渐对数学学习失去兴趣和信心,视数学如猛虎。究其原因,不外以下几点。
  • 试论解决问题的策略教学中的集中与分散 免费阅读 下载全文
  • 很多小学数学教材都是将"解决问题的策略"的教学渗透在"解决问题"的过程中,而冀教版小学数学教材对"解决问题的策略"采取的是集中梳理和系统编排,这成为区分冀教版教材与其他教材的一大重要特征。
  • 数学教学中如何运用直观教具 免费阅读 下载全文
  • 数学学科具有高度的抽象性,是一门实践性很强的学科,一些抽象知识的理解、定律性质的认识,都需要让学生通过自己的实践活动探索发现新知识。数学教学的直观性原则要求,在教学过程中,通过学生观察所学的事物,
  • 高中数学建模分析 免费阅读 下载全文
  • 数学建模通过"从实际情境中抽象出数学问题,求解数学模型,回到现实中进行检验,必要时修改模型使之更切合实际"这一过程,促使学生围绕实际问题查阅资料、收集信息、整理加工、获取新知识,从而拓宽学生的知识面和能力。
  • 如何进行英语听力训练 免费阅读 下载全文
  • 1听力速度训练 听力速度直接关系到听力测试的成败,而且是影响考生测试心理的一个重要因素。测试中因为一道题没跟上而顿时慌乱,接连丢失几题的情况并不罕见。科学训练听力速度就要循序渐进,即由慢速到快速,逐步提高。这种方法可使初学者逐渐适应有声信息的接受方式,树立起听的信心。
  • 如何培养小学生的英语口语能力 免费阅读 下载全文
  • 英语是世界上使用范围十分广泛的语言之一,有着"世界通用语"之称,它的使用价值越来越高。口语教学是小学英语教学的重点,也是需要教师花大力气的难点。根据小学生的生理和心里特点,学生往往存在不同程度的怕开口、羞于开口的现象。
  • 英语词汇教学的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 1不要死背词汇表 在语境的词汇教学中,鼓励学生不要单纯地死背词汇表。英语与汉语有一定的对应关系,但这种对应只是相对的,英语是拼音文字,每个词的独立性很小。孤立地的死背词汇表会使学生产生错觉,以为词汇表中的英语词义完全等同于对应的汉语词,而忽略该词的其他意义。而且单纯地背词汇并不能让学生真正掌握该词的用法。因此,鼓励学生在真实的语境中掌握词汇。
  • 新课标英语词汇教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 词汇是语言的三大要素之一,是语言的最小单位,所以应该重视词汇。学生很重视词汇,他们常常花费很多时间去记单词,但效果不佳。这就造成英语课堂中的怪现象:七年级是"莫名我就爱上你",八年级是"就在半梦半醒间”,九年级就成了“雾里看花,水中望月”。
  • 如何转化英语后进生 免费阅读 下载全文
  • 后进生学习欲望低,自信心不足,毅力不强,学习方法不当,随着教学内容的增加,他们感到学习困难越来越大,成绩偏差,失去学习的兴趣,产生厌学情绪,甚至放弃学习。因此,在英语教学过程中,对激发后进生的学习兴趣及策略的进一步研究是十分必要的。
  • 英语阅读理解训练的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 1提高英语阅读兴趣,消除阅读畏难情绪由于种种原因,初中学生对英语阅读理解有畏难情绪。因此,只有当学生对英语阅读产生浓厚的兴趣时,才能享受到学习的乐趣,学起来也才有无穷的动力。那么怎样激发学生对英语阅读产生兴趣呢?1)创设丰富的教学情境,吸引学生;2)利用多种形式的教学方法,
  • 高中英语完形填空题的解析 免费阅读 下载全文
  • 完形填空在近几年英语高考试题中占有重要的地位。这种题型既能考查学生阅读理解的能力,又能考查综合运用英语的能力。要做好这类考题,一方面要有扎实的语言功底,特别要记住和积累常见的词语搭配,另一方面要十分注意思维的逻辑性,善于根据上下文推断出文章的发展方向,同时答题时能采用正确的方法。
  • 如何进行有效的课堂提问 免费阅读 下载全文
  • 1课堂提问应遵循的原则 1.1启发性原则启发性原则要求教师提出的问题能够激活学生的思维,引导学生去探索、去发现。怎样的提问才能启发学生思维呢?1)教师提供思维加工的原料,通过回忆已有知识、演示实验、叙述现象、出示练习题、阅读资料、观察挂图、参观或其他实践活动等,用准确、清晰、简明的语言提出问题,充分发挥和调动学生的主观能动作用。
  • 如何分析物体的受力 免费阅读 下载全文
  • 一个物体究竟受几个力的作用?怎样才能保证分析的受力数既不多又不少?这样的问题其实是有规律可循的。本文谈谈如何分析物体的受力这方面的问题。
  • 信息技术教学的四点体会 免费阅读 下载全文
  • 当今社会是倡导终身学习的社会,以信息技术为核心的现代远程教育将成为人们学习的主要方式和手段。不远的将来,一个人如果不懂得信息技术,就如同现在的人看不懂报纸一样寸步难行。教育部颁发的《关于在中小学普及信息技术教育的通知》(教基[2000]33号)已经将信息技术列入全国中小学必修课程,这对于培养学生良好的信息素养,提高他们获取、处理、发布、应用信息的能力将会起到积极的作用。
  • 信息技术课堂教学方式的转变 免费阅读 下载全文
  • 传授给人既有知识,不如传授给人学习知识的方法。如果一味地只是想把知识传授给学生,而学生丝毫都没有学习的欲望,那教授起来也只能是事倍功半。
  • 新课程标准下初中化学教学的三点体会 免费阅读 下载全文
  • 化学教学要体现新课程改革的基本理念,尊重和满足不同学生的需要,运用多种教学方式和手段,引导学生积极主动地学习,掌握最基本的化学知识和技能,了解化学科学研究的过程和方法,形成积极的情感态度和正确的价值观,提高科学素养和人文素养,为学生的终身发展奠定基础。
  • 浅析高中化学课堂教学有效性 免费阅读 下载全文
  • 传统高中化学教学模式不能够适应现代学生对知识的需求,要想实现课堂教学的有效性,教师必须在课前搜索和组织充分的课前教学素材,在教学中培养学生自主学习和自主思考的能力,不断引进合作互动式的课堂教学模式,
  • 提高初中生物课堂教学效率的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 1发挥生物学科的教学特色,激发学生学习兴趣 1)创设宽松环境,营造良好氛围。生物教师要想提高课堂教学的效率,必须积极营造一种宽松、开放的学习氛围,让学生意识到教学的整个过程是学生和教师的一种相互体验、感受,到相互领悟、思考的过程,只有这样兴趣才有滋生的土壤,才能培养学生学习生物的情趣。
  • 激发初中生学习政治兴趣之我见 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是学生学习和发展思维能力的巨大动力。激发学生的学习兴趣,不仅直接影响学生学习质量的提高,还将影响到学生潜在能力的发挥。学生有了学习兴趣,才能全神贯注,积极思维。因此,在教学中切实提高学生学习政治的兴趣是非常重要的。学生对学习有兴趣,学习就能取得事半功倍的效果。那么,怎样才能激发学生学习的兴趣呢?
  • 思想品德课教学的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 思想品德课程是为学生思想品德健康发展奠定基础的综合性课程,它整合了心理健康、道德、法律和国情的相关知识,以培养现代公民应有的心理素质、法律意识、社会责任和实践能力为宗旨。但随着新课程改革的全面铺开,传统的思想品德课教学方法已经滞后于社会发展。
  • 政治课中的教学策略 免费阅读 下载全文
  • 1建立良好的师生关系,联络学生 教育心理学告研究表明,相容的师生关系直接影响学生的学习情绪,师生心理相容能提高教学质量。学生喜欢这位老师,就相信老师讲授的道理,愿意学习老师讲授的知识,自然就对老师讲的课表现出浓厚的兴趣,
  • 谈对新课改的深刻认识 免费阅读 下载全文
  • "在记录中反思,在反思中成长,在成长中收获"是笔者的座右铭。新课程改革实施已经有6个年头,还记得自己参加工作的时候,正好赶上改革的步伐,于是,笔者这个刚刚毕业的大学生很幸运地成为新课改主力军中的一员。作为一线教师,笔者通过这几年的锻炼和学习,对新课改也有了更深刻的认识。
  • 识记地理知识小妙法 免费阅读 下载全文
  • 地理学科是一门综合性学科,涉及范围广,趣味性也很强,很多学生乐于学习地理,但又苦于记忆繁多的地理知识。如何使学生轻松地学到地理知识,达到学而不忘、记忆犹新的效果呢?经过多年来的教学实践,笔者曾借助一些记忆小窍门,帮助学生把地理知识中比较零碎的、容易混淆的、
  • 如何做到体育教学讲解的有效性 免费阅读 下载全文
  • 在体育教学中,讲解是帮助学生建立正确动作概念的重要手段之一,是学生掌握动作所必不可少的重要教法。学生通过教师对动作特征的描绘,对直观所形成的动作表象的认识更为生动深刻,从而进一步理解动作,为形成正确的动作概念建立必要的基础。讲解时科学性和艺术性是很强的,涉及的范围也是很广的。
  • 激发学生运动兴趣四法 免费阅读 下载全文
  • 激发和培养学生对体育课的兴趣,是体育教学法的首要任务,是体育教学始终追求的目标。在教学中起主导地位的教师,不管是平时,还是在课堂,他的言行、举止、品德、修养、形象都对学生的学习兴趣起着潜移默化的影响。
  • 体育课中如何做到合理安排和调节运动负荷 免费阅读 下载全文
  • 所谓运动负荷,又称运动量或生理负荷,它是指人体在运动活动中所承受的生理刺激。体育课要有一定的运动负荷是天经地义的事情。因为没有一定的运动负荷,学生就无法掌握运动技能,学生的身体素质和基本活动能力也无法得到发展,
  • 对美术教学改革的几点认识 免费阅读 下载全文
  • 新的美术课程标准指出:"美术课程应适应素质教育的要求,面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。"为达到这一目标,笔者认为美术教学改革应从以下几方面入手。
  • 对小学心理健康教育活动课的几点认识 免费阅读 下载全文
  • 1关注生活:让学生真情投入 1.1从生活中找话题在心理辅导活动中,教师要善于走进学生的情感世界,用自己的心发现学生的心,精心选择与学生的实际生活联系最密切的话题,找到他们渴望解决的问题,拨动他们的心弦,引起共鸣,引发大家的话题,
  • 如何培养聋儿的听觉技能 免费阅读 下载全文
  • 1以听为主导,以孩子为主体,培养聋儿的听音兴趣 要让聋孩子理解声音,首先要保证孩子听得到声音,听得清声音。一个佩戴了补偿合适助听器的聋儿,他虽然可以听得清声音,但声音的意义则需要通过学习才能够听懂。比如孩子可以听得到小狗的叫声“汪汪汪”,却不知道那就是小狗的叫声,更不理解小狗这个名称所为何意。
  • 双语活动中幼儿主动性的发挥 免费阅读 下载全文
  • 1激发幼儿学英语的兴趣,是发挥幼儿主动性的重要前提 从心理学的角度看,兴趣是人的一种带有倾向性的心理特征,是人的一种内驱动力,这种内驱动力正是成功的源泉。因此,笔者在选择英语教学内容时,特别强调生动有趣,英美有许多经典的儿歌、歌曲、游戏、
  • 利用自然资源开发幼儿智力的策略 免费阅读 下载全文
  • 自然资源中蕴藏着大量丰富的教育内容,蕴藏着丰富而深厚的教育价值,如果以新的教育观点去开发和利用,就能给学生以优质的教育。
  • 用爱打开学生的心门 免费阅读 下载全文
  • 学生在成长过程中面临着许多的困惑,作为班主任如何解惑,确实是一个值得深思的问题。在十几年的班主任工作中,笔者深深体会到只有爱才是打开学生心门的钥匙。如何用爱打开学生的心门,解除学生的困惑?
  • 浅谈教师的自我塑造 免费阅读 下载全文
  • 古人说:"十年树木,百年树人。"这充分说明培养一代新人的艰辛与长远。教师要满怀对学生的真心关爱,用心灵和汗水一点一滴地滋润学生的心田。同时,教师更要注重自身的完善与塑造,树立崇高的教师职业理想,献身于教育事业。
  • 如何提高短跑成绩 免费阅读 下载全文
  • 1正确的技术 短跑是一项最大强度的运动,肌肉的放松体现在跑动中技术动作的每一个环节中。如正确的前后摆臂,强调9个字:肩为轴、肘用力、腕放松。要求放松大幅度地前后摆臂;后摆折叠动作,要求紧折叠大小腿,脚后跟尽量靠近臀部,强调大腿自然放松;积极前摆,
  • 体育教学需要转变的几个观念 免费阅读 下载全文
  • 学校体育是国民体育的基础,学校体育的任务是:增强学生体质,提高身体素质和生活质量;提高运动成绩,培养高水平运动员和一大批体育骨干;培养学生终身体育的观念和习惯,为学生终身体育打好基础。因此,应以终身体育观为出发点,对体育教学观念进行转变。
  • 语文教学中的道德情感渗透 免费阅读 下载全文
  • 新课标指出:"要注重学生素质的深层建构和整体提高,变‘教书’为‘铸魂’。教师要善于化知识为智慧,变‘行为’为‘素养’,积‘文化’为‘品格’。"但在实际的教育教学过程中,要实施这几个转化并非易事,
  • 让德育之光洒满中学英语课堂 免费阅读 下载全文
  • 在中学教育中,德育与其他学科是相辅相成的,完成教学任务的过程应该是德育和智育协调进行的过程。因此,把德育作为学科教育的目标之一,使英语教学成为德育的重要渠道,发挥学科教学的德育功能是学校教育的重要任务之一。
  • 在历史教学中渗透心理健康教育 免费阅读 下载全文
  • 1高度重视,正确认识,做渗透心理健康教育的明白者 中学生正处于人生成长发展的特定时期,是人生知识积累、能力培养、意志品质塑造、健全人格形成的重要阶段。这一时期的青少年学生面对日益加剧的社会竞争、不断增大的学业负担、节节攀高的家长期望值,
  • 农村德育研究 免费阅读 下载全文
  • 1德育在农村教育教学中落于形式 1.1农村学校体制的局限 农村学校由于受生源的影响,学生接受教育的时间集中而短暂,在有限的时间内必须完成当日所有课程的学习任务,而课时实施和教学任务也必须在规定时间内完成。由于地处农村,教育教学实施都较简陋。因此,德育只能点到皮毛而不够深入,渗透德育理念的活动就基本没有时间操作,即使有了,也只能流于形式,达不到德育的预想效果。
  • 净化心灵 陶冶情操 免费阅读 下载全文
  • 音乐课旨在让学生传承我国优秀的民族文化和民族精神,进而开拓艺术视野,培育多元文化意识。作为一名音乐教师,不但要向学生传授必备的音乐知识、技能和方法,还要在教学中渗透德育,净化心灵,陶冶情操。
  • 努力营造和谐的班级文化 免费阅读 下载全文
  • 和谐是21世纪的主旋律,构建和谐校园成为新时期校园文化建设的主题。作为校园主体的班级文化构建,成为校园文化建设的重点。只有在良好的班级文化引导下,才能形成健康、积极、向上的校园文化。可以说,班级文化是构建校园文化的基础。
  • 信息技术与小学语文课堂教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 人类已进入信息时代,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术正在深刻地影响着人们的生活、生产、学习和工作方式。"信息技术和课程整合"是我国面向21世纪基础教育教学改革的新观点,它要求教师能从自己的学科教学过程中研究如何使用信息技术帮助自己的教学,
  • 多媒体在小学语文教学中的合理运用 免费阅读 下载全文
  • 随着现代信息技术的发展,以计算机技术为代表的多媒体在教学中得到广泛应用,同时语文课程标准指出:"教师应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种策略引导学生在实践中学会学习。"这种崭新的教学观无疑给语文教学注入活力,于是很多语文教师将多媒体运用到课堂教学中,甚至滥用。
  • 找准初中语文与信息技术的整合点 免费阅读 下载全文
  • 随着学校多媒体设备的完善、电子教室的兴建、校园网络的开通,语文教学与信息技术的整合有了良好的物质基础。一线教师在教学中也进行了一些整合的尝试和实践,但由于技术与经验有限,在整合教学中还存在浅、单、牵的现象。
  • 信息技术为语文教学插上飞翔的翅膀 免费阅读 下载全文
  • 以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术越来越广泛地渗透到各个领域,作为教书育人的教师也越来越多地将这一技术应用到各科教学,达到信息技术与学科课程的整合。"课程整合"已成为我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点。
  • 信息技术如何渗透在高中语文教学中 免费阅读 下载全文
  • 《基础教育课程改革纲要》指出要"大力推进信息技术在教学过程中的运用,促进信息技术与学科课程整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。
  • 多媒体在语文教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的不断发展和教学改革的不断深化,现代教育技术——计算机多媒体技术和网络技术已越来越多地走进语文课堂,为深化教学改革,培养学生能力,提高学生的现代素质,发展学生的个性,提供了崭新的天地。在日常语文教学实践中,现代技术教育不仅极大地改变了过去单一的以课本知识、
  • 巧用信息技术 构建高效数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 1巧设情境,激发求知欲 众所周知,在课堂伊始运用现代教育媒体使学生的情绪高涨,充满热情,学生由被动学习变成主动学习。因为运用现代教育媒体提供形象材料,可以激发学生的求知欲,调动学生思维兴趣,促进学生尽快以最好的心态进行学习,将枯燥乏味的知识趣味系统化,它对一堂课教学的成败与否起着至关重要的作用。
  • 发挥媒体优势 优化数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 计算机多媒体技术和网络技术在课堂教学上已越来越显示出它的优越性和灵活性。多媒体教学的感染力和表现力能直观生动地对学生的心理进行"催化",将心智潜能发挥得淋漓尽致。在课堂教学中增强学生对抽象事物与过程的理解和感受,便于学生接受知识和理解掌握,
  • 远程教育资源在数学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 1利用远程教育资源创设情境导入新课,激发学生学习兴趣 兴趣是学生学习的基础,是学生积极主动学习的起点,是获得知识的开始。学生对所学内容感兴趣,就会引发其好奇心。而好奇心是推动学生去发现问题,探索解决问题的动力。可见学生对所学内容的兴趣往往成为学习的动机。合理应用“现代远程教育资源”既能使学生的动机得到优化,能更好地激发学生的学习兴趣,
  • 多媒体辅助几何教学的体会 免费阅读 下载全文
  • 1运用多媒体,使学生由"要我学"变为"我要学" 兴趣是推动人们去探求知识、理解事物的积极力量。古今中外的学者之所以能走上科学的殿堂,正是因为他们对科学产生浓厚兴趣。传统的几何教学中,只凭教师口头的说教和黑板上呆板的板书很难体现出情境创设中的悬疑性、惊诧性和疑虑效果,也就是说不可能产生强烈的轰动效果和视觉反差,
  • 信息技术与初中数学的有效整合 免费阅读 下载全文
  • 1把握信息技术与初中数学整合的本质和内涵 信息技术与初中数学课程整合的本质和内涵就是在先进的教育思想、理论的指导下,尤其是"主导——主体"教学理论的指导下,把以计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具、情感激励工具与丰富的教学环境创设工具,并将这些工具全面地应用到数学教学过程中,使各种教学资源、
  • 几何画板在高中数学教学中的应用例谈 免费阅读 下载全文
  • 几何画板以其学习入门容易和操作简单的优点及其强大的图形和图像功能、方便的动画功能被许多数学教师看好,并已成为制作中学数学课件的主要创作平台之一。那么,几何画板在高中数学教学中有哪些应用呢?
  • 信息技术与高中数学的有效整合 免费阅读 下载全文
  • 1正确认识信息技术与高中数学整合的内涵 信息技术与高中数学课程整合,就是通过高中数学课程把信息技术与学科教学有机地结合起来,将信息技术与数学课程的教与学融为一体,提高教与学的效率,
  • 高中英语教学要注重与信息技术的整合 免费阅读 下载全文
  • 信息技术在高中英语教学中的恰当应用,就教师的教学而言,有利于高中英语教学根据英语新课程标准进行课堂教学的改革;就学生英语学习的角度而言,有利于改变学生对英语学习的误解,激发学生学习英语的兴趣,在循序渐进的学习过程中,提高学生的英语综合应用能力。
  • 畅言智能语音教具系统在英语教学中运用的优势 免费阅读 下载全文
  • 畅言智能教具系统不仅为英语课堂教学提供了方便快捷的服务,更为教师拓展了广阔的想象空间。用配套的自制教具软件和小小的即时贴,可以非常方便地创造出内容丰富、形式各异的音频材料;可以让静止的物体发出欢快的声音,赋予更加生动的形象感受。
  • 多媒体技术在初中英语教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 1多媒体技术在中学英语教学中的意义 多媒体是包括文字、图形、动画、影像和声音的综合体。多媒体技术就是通过计算机把这些媒体信息进行综合处理而集成的一种新信息技术。网络时代下的英语课堂教学就是运用多媒体技术来辅助英语教学的一种全新的教学模式。多媒体辅助教学以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式形象地展示了课堂教学内容,
  • 充分利用电化教学手段 提高物理课堂教学质量 免费阅读 下载全文
  • 电化教学是现代教学媒体应用于课堂的产物,它源于传统教学,又丰富了传统教学,以其独特的、传统教学所不可比拟的特性,在课堂教学中日益显示出越来越重要的作用。大量的实验证实,在初中各学科的教学中,有效运用电教媒体,可以培养学生的学习兴趣,调动求知欲望,启发学生的观察、思维、实践能力,提高学习质量。
  • 信息技术辅助高中化学课堂教学的优势及存在问题 免费阅读 下载全文
  • 1信息技术辅助高中化学课堂教学的优势 在高中化学课堂教学中,合理地运用信息技术,既可以有效地帮助学生突破学习上的重点和难点,又可以改变传统的教学模式,充分调动起学生学习的积极性,提高教学效率,优化课堂教学。
  • 运用多媒体优化思想品德课教学效果 免费阅读 下载全文
  • 随着现代信息技术教育的发展,多媒体越来越多地运用到各学科教学中。在思想品德课教学中运用多媒体,通过直观形象的界面、鲜明动听的声音,使思想品德课教学由静态变成动态、从抽象变成具体,使思想品德课堂变得既生动形象又鲜明直观,
  • 运用多媒体优化初中思想品德教学 免费阅读 下载全文
  • 初中思想品德课是向学生进行比较系统的思想品德教育的重要课程,其主要通过课堂教学的形式来培养学生良好的道德品质和行为习惯,是对学生进行道德教育和素质教育的重要途径之一。而多媒体手段以其特有的形象性、
  • 寓教于乐 快乐学习 免费阅读 下载全文
  • 目前,以计算机和互联网为代表的当代信息技术为历史教学改革提供了得天独厚的有利条件。教师可以利用信息技术的平台,既可以使历史教学活动冲破时、空间的限制,形象具体地表现教学内容,又可以改变以单一的手段、单纯的方式向学生灌输知识的课堂教学。
  • 运用现代媒体优化美术课堂 免费阅读 下载全文
  • 1具有超强的视觉冲击力 美术欣赏课有很强的直观性,使用计算机辅助教学,通过数码投影仪,就可以将作品清楚地放大展示,让学生在欣赏课上能够真正地"欣赏"。美术教育的空间直感教育性是由美术自身具有的二维或三维空间性与视觉直观性决定的。
  • 高中物理演示实验重构的研究 免费阅读 下载全文
  • 为使演示实验在高中物理课堂教学中有利于学生形成知识,发展智力,形成技能,培养观点,对一些物理演示实验从5个方面进行重构:1)改变一些理论教学为边讲边演示实验的教学方法,提高学生的感知认识能力;2)改变部分教师演示实验为学生分组实验,提高学生动脑动手的实验能力;3)改变部分验证性演示实验为探索性演示实验,提高学生的创新思维能力;4)改变部分难以演示的实验为信息模拟演示实验,提高学生的科学想象能力;5)改课内的部分演示实验为课外设计性的小实验,提高学生的综合素质。
  • 开展数学实验教学的体会 免费阅读 下载全文
  • 数学实验是引导学生通过操作、实践、验证来进行探索数学的教学形式。数学实验不是直接把现成的答案告诉学生,而是根据数学思想发展脉络,创设问题情境,指导学生动手操作以及运用计算机多媒体软件等有关工具进行探究、发现、思考、分析、归纳等思维活动,引导学生对数学知识进行探究,从而引入猜想、归纳和验证及理论证明,最后获得概念或解决数学问题,发现数学规律和方法,提高数学素养。
  • 如何指导学生开展物理家庭小实验 免费阅读 下载全文
  • 目前,家庭小实验作为课堂实验的有效补充越来越受到广泛重视。家庭小实验是指学生在家庭中自己设计,自己寻找实验器材,自己动手,亲自操作的简单易做的实验。家庭实验室项目不局限于课堂教学,它作为一种特殊的实验形式,为学生提供了大量动手的机会,给予学生足够的空间去自由发挥,不仅可以激发学习兴趣,
  • 尝试—点拨实验教学模式的功能 免费阅读 下载全文
  • 1前言 通过几年来的物理教学实践发现,初中生普遍感到物理是最难学的课程之一,不少新教师也深感物理难教。特别是物理实验,看似好教,但是一较起"真"来又觉无从下手,无法激发学生的潜能,无法调动学生的创造性思维。怎样才能改变物理教学的这种困境,
  • 改革高中物理演示实验教学势在必行 免费阅读 下载全文
  • 1前言 物理是一门以观察和实验为基础的学科。做好物理演示实验是高中物理实验教学的关键,它不仅是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节,还是培养学生的观察能力、思维能力、探索精神以及良好的学习方法的抓手。因此,要抓好对高中物理演示实验教学的改革,培养学生科学探究创新精神,培养学生理论联系实际、分析和解决实际问题的能力,提高综合实践能力,适应时代的发展。
  • 浅谈中职学校电工电子实验教学 免费阅读 下载全文
  • 电工电子是现代技术的重要理论基础之一。电工电子技术广泛应用于各个领域中,因此,电工电子学是中等职业学校各专业学生所必修的一门技术基础课,实验教学是其中的重要环节之一。
  • 化学实验教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 1前言 化学是一门以实验为基础的自然学科,实验是化学教学的重要环节,科学概念、原理和规律都要由实验推导和论证。高中化学教学重点是培养学生的实验能力。
  • 利用演示实验 培养学生创新能力 免费阅读 下载全文
  • 在创新教育中,生物教育尤其是生物实验教学有其独特的优势。演示实验是课堂教学的重要组成部分,如何设计、利用演示实验来促进学生的知识学习和培养学生的创新思维、创新能力,也就显得十分重要。在新课程标准下,秉承新的教育理念,结合生物学科的实际,利用演示实验,创设问题情境,培养创新意识;利用演示实验,寻求解疑途径,训练创新思维;利用演示实验,拓展活动空间,发展创造个性。
  • 如何搞好中小学实验室装备、管理与应用 免费阅读 下载全文
  • 1前言 经过多年的实验室教学,亲眼目睹中小学实验装备不断升级,装备的复杂化对实验室工作人员的管理水平也提出更高的要求。如果说实验室装备是硬件,那么对实验装备的有效管理是软件,只有二者相辅相成,才能使其发挥最大效用。因此,如何装备实验室,并管理好实验室,使其最大限度发挥作用,已经成为学校管理工作中的一项重要课题。
  • 浅谈校园网络安全 免费阅读 下载全文
  • 随着"校校通""班班通"等的日益普及,许多学校建立校园网络,对加快信息处理,提高工作效率,减轻劳动强度,实现资源共享都起到无法估量的作用。但在使用校园网络的同时却忽略了网络安全问题,登录一些非法网站和使用带病毒的软件,
  • 上海东方教具有限公司 免费阅读 下载全文
  • 上海东方教具有限公司是专业从事现代教学设备研究开发、生产、销售的高科技企业,生产厂部位于松江开发区方泗公路88号东方教具工业园内,占地6万余平方米。公司成立于1993年,现有员工570人,其中大专以上70人,10人具有高级工程师职称。
  • [教学园地]
    促进高一数困生有效参与课堂教学的策略——基于转变教学模式视角下的探索(吴作印)
    语文教学是对学生生命的尊重与唤醒(陈少书)
    暴露策略在课堂教学中的应用(郑国栋)
    从培养心理品质入手 提高中学生口语交际能力(张昌祥)
    低年级教学要突出对学生学习兴趣的培养(王瑛)
    给语文课堂赋予生命的绿色(王莉)
    新课改背景下初中英语教学中语言运用能力的培养(陈隆林)
    在体育教学中对学生进行心理健康教育的探究(李军)
    如何让学生在快乐中学好地理(胡岩)
    如何提高职业中专语文教师的素质(陈玉珍)
    对班主任专业化队伍建设的几点思考(邢克全)
    技巧训练中运用运动心理学克服恐惧心理(陈勇军)
    幼儿利他行为的培养与研究(唐英芸)
    浅析农村留守儿童教育(李娜)
    新教材教学中的方法(张晓杰)
    地理图册在中学地理教学中的巧用(崔立东)
    小学语文古诗教学初探(曾庆荣)
    新课改课堂教学浅议(白秋枫)
    浅谈小学作文愉快教学(王卫军)
    心理健康教育在小学语文教学中的渗透(付玲玲)
    探究课堂教学中自主探究活动的改善(张先武)
    初中语文分层教学的初步尝试(邵玉梅)
    在语文教学中体现学生的主体性(董锡)
    新课改下的语文阅读教学(王丰学)
    在课堂上放飞学生的希望(綦建林)
    培养良好写字习惯 提高学生书写技能(王忠奎)
    小学语文教学中学生学习兴趣的激发(翟影)
    小组合作学习在数学课堂中的运用(陈晓华)
    小学数学开放式教学浅议(巩晗)
    如何改善小学数学计算教学(贾祥锡)
    加强建模教学 培养学生解决实际问题的能力(刘传山 刘化园)
    建模思想在数学教学中的应用(朱长英)
    数学模型在教学中的应用(蔡新镇)
    数学手抄报与数学教学(董健)
    初中数学三类学困生成因分析与施教策略(孙双红)
    注重问题教学 培养创新能力(李艳)
    在数学课堂中引导学生进行自主学习(崔琼[1] 崔春增[2])
    构建和谐的数学课堂(吴巧娜)
    初中英语阅读分层教学的探索(王春玲)
    激活课堂气氛 构建高效的初中英语课堂(吴玉静)
    小学低年级英语学习兴趣的培养(汤丽仙)
    在英语教学中培养学生的语感(刘国春)
    高中物理教学中培养学生综合能力的探究(史会荣)
    物理教学中对学生综合能力的培养(李树臣)
    让化学课堂更给力(傅玉芹)
    运用语言艺术 活化化学教学(徐春霞)
    新课程改革下的高中生物教学(邓凌云)
    初中信息技术教学实践中的一些经验(孙世光)
    信息技术课程的新理念、新课程、新课堂(张立强)
    让品德与社会课活起来(韩国勇)
    创新教学模式 提高政治课教学的实效性(李润梅)
    初中思想品德中考复习课教学(唐丽英)
    生活让政治课堂更美好(律荣庆 吕红香)
    初中思想品德课教学中学生自主学习能力的培养(王丽艳)
    新课程标准下地理学科教法探究(王其政)
    激发学习兴趣 提高地理课堂教学实效(李爱军)
    生物科技活动初探(周凌云)
    中学音乐情感教学的实验与探究(李卫超)
    比较法在音乐鉴赏课中的运用(王文娟)
    新课改下的农村小学体育教学(王亮)
    美术鉴赏教学中对学生审美意识的培养(王谦 李宁)
    由微显著 平中见奇——谈谈以小见大在美术鉴赏教学的运用(陈萍萍)
    构建有效语文课堂教学之我见(何长喜)
    低年级识字教学存在的问题与解决方略(张辉)
    小学语文课到底如何教(郑俊雷)
    刍议朗读的前提和技巧(王鹏举 谢林)
    浅谈小学作文教学(刘俊玲)
    让小学生自由习作(李义敏)
    如何提高学生的语文阅读能力(王芳)
    作文教学中的六字教学法(杨万莹 罗玉蓉)
    小学高年级作文教学浅议(袁丽娟)
    初中作文教学应该突出人文性(刘瑞平)
    创新作文教学五法(李耐红)
    在小学语文教学中培养学生质疑能力的方法(尹守昌)
    职业学校语文教学的几点见解(刘莉)
    巧妙质疑 规避误区(白纯鸽)
    例谈小学数学文本的解读(倪敏)
    初探小学数学日记的几点感想(刘洋)
    数学教学中的情感价值(隋文娟)
    让高中数学学有所获(王永志)
    试论解决问题的策略教学中的集中与分散(岳建平)
    数学教学中如何运用直观教具(何洪赤)
    高中数学建模分析(赵有刚 王春辉)
    如何进行英语听力训练(尹凤来)
    如何培养小学生的英语口语能力(蔡丽娟)
    英语词汇教学的几点尝试(张新春)
    新课标英语词汇教学之我见(肖秀影)
    如何转化英语后进生(崔艳杰)
    英语阅读理解训练的几点体会(张艳)
    高中英语完形填空题的解析(杨艳菊)
    如何进行有效的课堂提问(孙继虎)
    如何分析物体的受力(杨萍)
    信息技术教学的四点体会(孙素芳)
    信息技术课堂教学方式的转变(任红敏)
    新课程标准下初中化学教学的三点体会(魏素艳)
    浅析高中化学课堂教学有效性(高静)
    提高初中生物课堂教学效率的几点思考(温华)
    激发初中生学习政治兴趣之我见(张秀芬)
    思想品德课教学的几点尝试(宋立敏)
    政治课中的教学策略(郭小敏)
    谈对新课改的深刻认识(李向欧)
    识记地理知识小妙法(张文静)
    如何做到体育教学讲解的有效性(赵丽娟)
    激发学生运动兴趣四法(李静伟)
    体育课中如何做到合理安排和调节运动负荷(宋雅芳)
    对美术教学改革的几点认识(王建敏)
    对小学心理健康教育活动课的几点认识(王雪莹)
    如何培养聋儿的听觉技能(刘素华)
    双语活动中幼儿主动性的发挥(范飞飞)
    利用自然资源开发幼儿智力的策略(李宁宁)
    用爱打开学生的心门(宋进芬)
    浅谈教师的自我塑造(唐中丽)
    如何提高短跑成绩(张卫)
    体育教学需要转变的几个观念(万志红)
    语文教学中的道德情感渗透(周学秀)
    让德育之光洒满中学英语课堂(谷淑桢)
    在历史教学中渗透心理健康教育(牟庆华)
    农村德育研究(张振军)
    净化心灵 陶冶情操(何文双)
    努力营造和谐的班级文化(钟丽萍 李敏)
    [信息化教学]
    信息技术与小学语文课堂教学的整合(朱文照)
    多媒体在小学语文教学中的合理运用(梁月花)
    找准初中语文与信息技术的整合点(杨朝霞)
    信息技术为语文教学插上飞翔的翅膀(高志娟)
    信息技术如何渗透在高中语文教学中(王建英)
    多媒体在语文教学中的作用(李红岩)
    巧用信息技术 构建高效数学课堂(王立娟)
    发挥媒体优势 优化数学课堂(郝春会)
    远程教育资源在数学教学中的应用(李培明)
    多媒体辅助几何教学的体会(王海燕)
    信息技术与初中数学的有效整合(韩永柱)
    几何画板在高中数学教学中的应用例谈(芮炳辉)
    信息技术与高中数学的有效整合(李会栋[1] 董芳[2])
    高中英语教学要注重与信息技术的整合(王明凤)
    畅言智能语音教具系统在英语教学中运用的优势(纪俊德)
    多媒体技术在初中英语教学中的运用(孙云满)
    充分利用电化教学手段 提高物理课堂教学质量(刘猛)
    信息技术辅助高中化学课堂教学的优势及存在问题(王和爱)
    运用多媒体优化思想品德课教学效果(朱树长)
    运用多媒体优化初中思想品德教学(邢秋生)
    寓教于乐 快乐学习(李雅莉)
    运用现代媒体优化美术课堂(张建龙)
    [实验教学]
    高中物理演示实验重构的研究(梁玉)
    开展数学实验教学的体会(马俊廷)
    如何指导学生开展物理家庭小实验(曹明林)
    尝试—点拨实验教学模式的功能(闫立江)
    改革高中物理演示实验教学势在必行(李宝军)
    浅谈中职学校电工电子实验教学(刘玉芬)
    化学实验教学之我见(武霞)
    利用演示实验 培养学生创新能力(任晓红)
    [装备管理]
    如何搞好中小学实验室装备、管理与应用(潘雯霞)
    浅谈校园网络安全(马玉军)

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    《中国教育技术装备》封面

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