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文献检索:
  • 浅谈农民工子女教育工作 免费阅读 收费下载
  • 着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快,农民工在城市发展己成必然,其子女这一特殊群体也日益壮大,这部分学生跟随自己的父母双方或一方来到城市,各个方面都感到新鲜而陌生。
  • 新课程改革下教师教育理念转变之我见 免费阅读 收费下载
  • 新课程已经走进课堂,新的理念正冲击教师头脑中的旧有理念。教育理念的创新是实施课程改革的前提。教师是新课程的实施者,在学科教学中发挥着重要的作用。教师有没有创新的理念和创新素质,是推动学科教学创新,培养创新人才的关键所在。新课程改革目标之一就是推动学生学习方式的变革,即由被动接受性学习向主动探究性学习转变,把学生推上课堂的主体地位,真正地把课堂还给学生。新课程正好为教师理念转变提供了契机和条件。教师要成为学生的促进者和研究者,只有这样,教师才能摆脱旧课程体制下的束缚。因此,新课程的改革前提是教师教育理念的改变。
  • 转变教师角色 优化教学行为 免费阅读 免费下载
  • 1转变教师角色 1.1教师应是学生学习的促进者 新课程认为,教学过程是师生的互动过程。教师不仅要参与学生的学习活动,而且要成为学生学习的促进者。教师不应只把知识传授作为自己的主要任务和目的的,而要将主要精力放在检查学生对知识的掌握上和学习方法的指导上,
  • 浅谈校园文化管理 免费阅读 免费下载
  • 校园文化是校园内呈现的一种特定的文化氛围。它是以校园内生活成员为主体,以课外文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的一种群体文化。这种特定的文化氛围是和学校的培养目标、校风校纪、生活方式等内容相联系的。校园文化是学校在长期的教学、科研和行政管理过程中逐步形成的,更是广大师生直接参与和精心培养下发展起来的。人们对校园文化有很多种分类方法,从校园文化的表现性来分,可以分为显性文化与隐性文化,二者构成校园文化的总和,形成学校存在的特色。外显的物质文化和制度文化是体现学校价值目标、审美意向的物态文化,可以起到调节情绪、控制行为、陶冶情操和启迪智慧的作用。内隐的校风、教风、学风、管风,亦即学校精神,是影响人们行为模式的根本,是校园文化蕴涵的力量和涵义。校园文化既具有教育性,还具有管理性,它不仅是一种文化现象,更是一种新的学校管理理论,是组织文化理论与学校组织特点结合而成的新的学校管理理论,在学校的建设和发展中起着举足轻重的作用。
  • 如何做一个艺术的班主任 免费阅读 收费下载
  • 1用才略去取信学生俗语说 “打铁全凭自身硬”。教师的天职是“传道、授业、解惑”,学生最不能原谅的就是教师的一知半解。班主任首先是一名教师,要做好班级各项工作就必须要有丰厚的知识,它是做好班主任工作的无形资本。
  • 多元智能理论对英语教学的启示 免费阅读 收费下载
  • 多元智能理论突破传统单一的智力概念,强调人的智力由多种智能构成,同时指出每个人都有其优势智能。英语教师要转变传统的学生观、教学观、评价观,为每一个学生的发展创造条件。
  • 试论分组自主式的课堂教学模式 免费阅读 免费下载
  • 1分组自主式教学的概念分组自主式教学是当前素质教育的热点。所谓分组自主式教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向,把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待,这些群体在教师恰当的分组策略和相互作用中得到最好的发展和提高。
  • 生态课堂构建综述 免费阅读 免费下载
  • 1实施的目标新课程下所追求的理想课堂就是要焕发生命活力的课堂。这就要求重建师生关系,重新认识学生角色及地位,重新认识教师角色及地位,需要在现实的课堂中,在教师与学生的互动和对话中,在教学的每一话语、行为和细节中,真正实现师生人格对等基础上的体验与感悟、探究与创造、交流与交融。
  • 中国传统艺术在中学语文教学中的渗透 免费阅读 免费下载
  • 中国的传统艺术有着久远的历史和深邃的底蕴,其书法、绘画、园林、雕刻、茶道、工艺美术等都具有浓厚的本土气息,是几千年来中华民族的智慧结晶。然而,在我国传统艺术备受世界关注的同时,本土对其关注度却愈见降低,尤其在90后的少年这个群体中,传统艺术更遭遗弃。从近几年中学语文课本的变革来看,诗歌、词赋、骈散文、戏曲等不同程度地增加,高考试卷对这些传统艺术也有相应的考查,而学生在平日的学习中,感觉对此类诗词古文的理解有相当难度,考试考查中也失分较多。
  • 有效性拓展 多元化训练——语文综合性学习活动“探寻恐龙”的回归 免费阅读 免费下载
  • 《恐龙》一课介绍了恐龙的种类、形态、生活习性等相关知识,学生对此很有兴趣,课文学完了,还是意犹未尽。笔者从学生的阅读兴趣和需求出发,引导学生从课内走向课外进行拓展阅读,开设一堂"探寻恐龙"的语文综合性学习活动课。然而,听课教师却指出问题所在:把语文综合性学习课上成自然科学课,科学知识丰富多彩,语言训练却不见踪影。笔者对教案进行整改。
  • 运用建构主义学习理论 培养学生数学创新意识 免费阅读 免费下载
  • 数学是一门具有高度抽象性特征的学科,即使就最简单的数学对象而言,它们也都是抽象思维的产物。数学抽象就其本质而言,就是一种建构的活动。数学的研究对象正是通过这样的活动得到建构的。可见,数学的学科特征决定了建构主义思想在这一领域将大有作为。创新思维是一种按不同方向思考问题、多种途径解决问题的思维方式。在教学过程中运用建构主义理论有意识地培养学生的创新思维,让学生从小就养成勤于动手、善于思考的习惯,他们自然就会勇于创造。
  • 以生本为载体 探教改新途径 免费阅读 收费下载
  • 生本教育是以高度尊重学生,全面依靠学生,把以往教学中主要依靠教师的教转变为主要依靠学生的学,而教师则要退后,他的作用和价值体现在积极调动学生的内在积极性,最大限度地激发学生潜能,让学生自主活动,在获取知识中解决问题,一切以学生为主体的教育。生本教育的精髓在于发掘学生的天性和潜能,给学生自然发展的空间。以生本为载体,一切从学生实际出发,科学分组,合理分工,合作学习,评价激励,走教改创新之路尤为重要。
  • 如何更有效地开展合作学习 免费阅读 免费下载
  • 美国著名教育评论家埃利斯曾说过:"如果让我举出一项符合‘改革’这个术语的教育改革的话,那就是合作学习,因为它建立在坚实的基础之上。"在新一轮的课程改革中,小组合作学习的教学形式受到格外的重视,这一种学习形式有助于学生在交流、交往中学会学习、学会倾听、学会合作。但仔细观察就会发现很多小组学习只是流于形式,没有达到预期的效果。那么,在数学课堂中如何才能更有效地开展合作学习呢?
  • 中学信息技术课堂教学中师生互动存在的问题 免费阅读 免费下载
  • 传统课堂教学互动过程中,教师并没有做到把学习过程完全还给学生,没有让学生通过自己对学习的质疑、判断、比较、选择以及相应的分析、讨论、综合、概括这些主观能动的认识活动来建构自己的知识。信息技术课作为一门新兴的课程,其课堂教学中的师生互动也存在一些问题。
  • 高中化学优质课的误区及对策 免费阅读 收费下载
  • 随着新课程理念全面推行,传统的化学教学焕发了生机与活力,逐步走出传统的授课模式,取得一定成效。但是在取得成绩的同时,一些问题也必须值得人们高度重视。这些问题集中体现在各级优质课评比中,如何真正体现优质课的价值,这是值得探讨的问题。
  • 创和谐环境 育健康人才 免费阅读 免费下载
  • 所谓"和谐",《现代汉语词典》的解释是"配合得适当匀称","健康"则包括身体健康和心理健康两个方面。如何使得学校、家庭、社会这三者"配合得适当匀称",创建出和谐的教育环境,让每个学生都在健康的集体舆论和舒畅的心理氛围中感到很融洽、很安全、很幸福,都能成为健康合格的社会主义的建设者和接班人,是每位教育工作者所探究和追求的。
  • 对在西部地区中学开展历史研究性学习的反思 免费阅读 收费下载
  • 研究性学习活动现已全面走进历史教学。但在推广过程中,尤其是在西部地区,出现一系列问题,直接影响研究性学习的效果。笔者认为有必要认真反思,寻找良策,使历史研究性学习真正在历史课程改革中发挥应有的作用。
  • 循环大课堂:学生展示自我的舞台 免费阅读 免费下载
  • 1前言 循环大课堂的基本原则是:预为先导、学为主体、全员参与、师生互动、易讲难引、少讲多练、展示为主、当堂消化、减少作业、前后衔接。充分调动起学生学习的积极性、主动性,大大提高学生的学习效率,彻底改变那种学生课上除了听讲还是听讲,课下除了做作业还是做作业的传统教学模式。
  • 新课程背景下师生关系的转变 免费阅读 免费下载
  • 新课改倡导的新型的师生关系以民主、平等、和谐为特征,是一种以尊重学生的人格,平等地对待学生为基础,同时对学生正确的指导、严格的要求的和谐的民主型师生关系。
  • 浅谈小学一年级拼音教学 免费阅读 收费下载
  • 新课程标准指出:"作为基础教育的小学教育阶段的当务之急,必须真正实现由‘教师为中心’向‘学生为主体’的转变,促进教育思想和观念的现代化,彻底改变过去那种死读书、读死书的沉闷气氛;在教师的帮助下,使学生积极主动地学习,充分调动他们的主观能动性、独立性和创造性"。
  • 新课程之情感教育 免费阅读 收费下载
  • 列宁说:"没有人的情感,就从来没有,也不可能有人对真理的追求。"别林斯基说:"思想消融在情感里,而情感也消融在思想里。"哪位教师对学生有情,哪位教师亲近学生,了解学生的思想、道德行为,关心学生的生活、学习和进步,哪位教师就受到学生的欢迎和喜爱。而学生喜欢教师,愿意接受教师的情感,必然会迁移到接受教师的思想教育,掌握教师传授的知识上来。所以,用情感去教书育人,是提高教学质量,提高学生思想道德素质的有效途径。那么,如何在课堂教学中实现师生情感的相融相通呢?
  • 小学古诗教学中的中华文化传统教育 免费阅读 免费下载
  • 1对学生进行爱国主义情感教育 1.1热爱祖国的教育 "位卑不敢忘忧国"是南宋诗人陆游一生爱国忧民的真实写照,他在《示儿》一诗中写道:"死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。"
  • 让背诵帮助聋生插上语言的翅膀 免费阅读 免费下载
  • 聋校语文教学最大的目标就是形成和发展聋生的语言能力,语言能力是学习其他学科的基础,更是聋生以后生存和发展的必备工具。为使聋人最大限度地融入主流社会,必须提高他们的语言能力。背诵是一种传统的读书方法,它是人们获取知识的一条重要途径。在聋校,背诵更对聋生学习语文有很大的促进作用,它是帮助聋生学习语言、形成语言、发展语言的重要方法;是聋生积累写作素材、提高记忆力和发展思维能力的重要途径之一。聋校语文教学大纲规定:聋生要能正确地、有表情地朗读课文,比较熟练地默读课文,能背诵或复述课文。突出背诵在语文教学中的作用,凸现语文教学重积累的特点。此外,背诵还可以让聋生养成读书、勤学的好习惯,让他们终身受益。因此,聋校教师应对学生加强大量的诵、读、背方面的训练,以提高聋生的背诵水平,帮助他们积累语言,从而为运用语言打下良好的基础。
  • 创编识字方法 提高识字效率 免费阅读 免费下载
  • 1前言 识字是学习文化的起点,是阅读和写作的基础。学生识字量的多少直接影响到学生的阅读能力和写作能力的强弱。小学低年级的主要任务是识字。怎样让学生快乐地识字,有效地识字呢?
  • 语文教学中的小组合作学习 免费阅读 免费下载
  • 1小组合作学习的意义 1.1合作学习能激发学习积极性 学生是课堂的主人,教师应该帮助学生搭建舞台,给他们表演的机会。合作学习就给了每一位学生畅所欲言的舞台,学生你一言,我一语,不仅活跃了课堂气氛,还有利于学生之间相互提醒、指点、鼓励,使思路豁然开朗。
  • 小学语文教学中学生想象能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 想象力是儿童的活力,是儿童的生命。想象力在儿童的世界里,具有不可或缺的重要地位。没有了想象力,儿童就失去了童真童趣,就失去了自己的"童话"。儿童没有了自己的"童话",就失去了创造力。美学大家康德由衷地赞叹:"想象是一种创造性的认识功能。"想象能力的培养虽说是多方面的,但最关键的是教育,语文教学又是教育的主阵地。为此,笔者在语文教学实践中积极创设能充分激发学生想象能力的民主、宽松、自由的教学氛围,努力挖掘教材中各种有利因素,因势利导培养学生的想象力。鼓励学生合理延伸、大胆想象,并在教学过程中精心设计,相机诱导,来培植孕育学生丰富的想象能力。
  • 正视差异 分层次教学 免费阅读 免费下载
  • 学生的差异性是一个普遍存在的问题。学生由于智力差异、学习速度差异以及初中教学环境的差异等多方面因素造成信息技术水平的参差不齐。信息技术课程教学要面向全体学生,促使每个学生都得到全面发展。为了提高信息技术课堂教学效率,课前必须深入了解学生,了解学生的信息技术起点水平,了解学生差异,以便做到有的放矢。笔者通过对栖霞市第一中学学生的调查分析,发现学生在学习信息技术课程中主要存在3方面的差异。
  • 让语文教学走向开放 免费阅读 免费下载
  • 1教学内容开放 语文教学的主住内容是作为教科书的语文课本,而随着基础教育课程改革的逐步实施,语文课本不再是唯一的教学内容。开放式语文教学强调教师的教学不能仅仅源于教材、忠于教材,而应该创造性地使用教材、拓展教材、超越教材;开放式语文教学强调语文教学应当有开放的教学内容。开放式小学语文教学应当适应现代社会高速发展的需要,努力使教学内容突破教材的限制,向教材以外的更广阔的空间拓展。
  • 提高语文阅读教学中师生互动的有效性 免费阅读 收费下载
  • 当今阶段,歌星不在舞台上唱歌,走下舞台来与观众合唱,这叫互动;教师不在讲台上讲课,走到学生中来与学生交流,这也叫互动。在这互动中,观众与崇拜的歌星零距离接触,满足了心愿,学没学到音乐知识无所谓;但学生不能无所谓,在这师生互动中,应获得知识与技能,促进自己思维的发展,使互动能有实效。语文阅读教学向来是语文教学中的难点,那么,如何才能提高语文阅读教学中师生互动的有效性?
  • 新课程标准下中学语文教师角色的转变 免费阅读 收费下载
  • 新课程改革是我国当代教育思想史上的一次伟大变革,是教师教育方式和学生学习方法的根本转变,面向全体学生,促进人的发展。语文新课程要求从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会生存、学会做人,实现知识、能力、价值观的统一,促进学生全面发展。面对语文新课程、新教材,语文教师应该采用怎样的新教法,充当怎样的新角色,以促进学生开展新学法,是值得每位语文教师思考的问题。新课程理念下如何才能达到"理念转变成实践",语文教师需重新审视自己的角色定位,明确不同角色中的具体要求,才能更好地发挥自己在语文教学中的主导作用。笔者结合多年的教学实践,认为中学语文教师应该从以下几个方面实行角色转变。
  • 语文课的创造性思维训练 免费阅读 免费下载
  • 创造性思维的特征是新颖性、独创性。学生的创造性思维表现在学习活动中有所"发现"或有创见地解决学习中的问题。笔者在课堂教学实践中,常用以下几种方法培养和训练学生的创造性思维能力。
  • 在语文课堂上实施生本教育 免费阅读 免费下载
  • 1转变教师角色,建立民主、和谐的师生关系生本教育要求在课堂教学中,教师需突出学生的主体地位,充分尊重学生的意愿,遵循学生成长和发展的规律,以促进学生的成长和发展。教师应以民主、平等的态度来对待学生,让学生真切地感受到来自老师的平等关怀。在语文课堂上,学生是课堂教学的主体,他们在课堂活动中表现出来的学习兴趣、思维方式、合作能力、提出的问题乃至错误的看法,都是教学过程中的丰富资源。
  • 培养小学生创造性思维初探 免费阅读 免费下载
  • 1营造民主、平等、和谐的教学氛围,诱发创造性思维 1.1用爱心激发学生的创造性思维 和谐的师生关系有助于发挥学生学习主动性和积极性。爱心是建立平等、和谐的师生关系和活跃的教学氛围不可缺少的前提,学生在和蔼可亲的老师面前
  • 新课程小学数学教学中的情感因素渗透 免费阅读 收费下载
  • 现代心理学研究表明:学生的学习不只是一个单纯的认知过程,学习的本身就包括认知和情感这两个方面,而这两个方面的因素在整个学生的认知过程中是相互影响、相互作用的。学生作为学习的主体,在学习过程中的智力因素主要是指对信息的加工和内化,即对接收的信息进行感知、识记、保持、应用。而在整个非智力因素活动中,情感因素担负着对信息进行选择的任务,对有趣的、有价值的信息进行筛选、分类,加以吸收,进行知识的积累。这就表明,情感因素对智力因素起着积极的定位、维持、调节作用。在数学课堂教学中,教师必须努力营造认知与情感和谐统一的氛围,使学生的情感因素得以培养,在整个课堂教学过程中充满激情,充满活力,从而达到最佳的教与学的境界。
  • 数学课堂教学需要靠生活经验来丰富 免费阅读 收费下载
  • 新课程标准一再强调,教学活动要更加地贴近生活。而数学课程又是与生活联系最为紧密的学科,所以在教学中就必须重视生活与教学的密切联系,从而使生活经验丰富数学教学,也使数学知识能够更加灵活、准确地应用到现实社会生活中去。
  • 小学数学学困生的转化 免费阅读 免费下载
  • 1学困生形成原因分析 1.1学生方面的原因 1)缺乏学习兴趣。兴趣是最好的老师,学生只有对所学的知识产生浓厚的兴趣,才能达到获取知识,培养数学思维能力,发展智力的目的。学困生往往缺乏对学习的兴趣
  • 数学阅读走进小学数学课堂势在必行 免费阅读 免费下载
  • 作为21世纪具有高素质创新型人才,更要善于从知识的不同表现形式把握知识形成过程的本质,善于从不同问题的条件和结论中概括出问题所蕴涵的思想和数学方法。这一切没有良好的阅读基本功是绝对不行的。结合多年的教学经验,笔者认为:数学教学中对学生进行阅读能力的培养,是提升小学生阅读基本功重要手段之一。因此,数学阅读走进小学数学课堂势在必行。
  • 浅谈小学生建立数学模型活动 免费阅读 免费下载
  • 数学模型,就是针对或参照某种事物系统的特征或数量关系,采用形式化数学语言,概括地、近似地表示出的一种数学结构,这种结构应该是借助于数学概念、符号刻画出来的某种系统的纯数学关系结构。数学建模,就是设计并对数学模型求解检验的过程,是一种数学的思考方法,是运用数学的语言和方法,通过抽象、简化建立能近似刻画并"解决"实际问题的一种强有力的数学手段。数学建模和计算机技术在知识经济时代的作用可谓是如虎添翼。而在小学数学教学中数学建模教学对于提高学生数学的应用就是一种十分有益的方法。
  • 新课改中的数学教学 免费阅读 免费下载
  • 在新课改中,课堂教学过程变成课程的创生和开发的过程,不再是课程的传递和接受过程;教学变成师生交往、积极互动、共同发展的过程,而不再是教师教、学生学的过程。教学过程也最终达到促进学生各方面的发展,从而培养学生的创新意识和实践能力,为学生今后终身学习打下基础的目的。
  • 引导学生积极主动参与教学过程 免费阅读 免费下载
  • 数学课堂教学是教师与学生、学生与学生之间的多边活动。教育理论和实践表明,教学效果的好坏都是以学生是否参与、怎样参与、参与多少决定的。因此,教师要在课堂教学中发挥主导作用,首先应体现在能否最大限度地引导学生参与教学全过程。只有充分发挥学生的主体作用,通过学生自身智力活动的内化这种特殊的认识活动,才能使学生加深对知识的理解和掌握,使学生获得主动发展。
  • 让数学教学点燃学生的快乐 免费阅读 免费下载
  • 1创设合理的教学情境 课堂教学情境,犹如一首优美乐曲的序曲,如果设计得好,自然能达到先声夺人的奇效。但从实际情况来看,一些教师在创设教学情境时,喜欢以成人的视角、兴趣的视角为重点,而忽视儿童的实际情况和情境的有效性,使得所创设的情境常常以失败而告终。
  • 如何培养学生的数学应用意识 免费阅读 免费下载
  • 随着信息时代的到来,数学与其他学科的联系更加密切,数学的应用越来越广泛。因此,在数学教学中重视学生的数学应用能力的培养,对提高学生的数学素养,造就富有创新精神和实践能力的高素质人才,无疑具有重大的社会价值。要培养学生的数学应用能力,首先要重视培养学生的数学应用意识。
  • 让数学因生活而精彩 免费阅读 收费下载
  • 新课程标准强调数学过程要从学生的生活经验和已有的知识背景出发,联系生活学数学,将数学过程变为学生认识生活、认识数学的活动课,体现"数学源于生活、寓于生活、用于生活"的思想。因此,在教学中必须构建数学与生活的桥梁,让学生体会到数学就在身边,让数学因生活而精彩。
  • 新课标下中学生英语自主学习能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 改变学生的学习方式,发展自主学习能力是现代教育的必然趋势。从几个方面探讨如何培养学生英语自主学习的能力。
  • 如何培养小学生的英语听说能力 免费阅读 免费下载
  • 英语课程标准指出:"基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。"从这个角度看,英语的听、说能力是小学英语教学的重点。只有会听、会说英语,才能用英语交际,从而体现学习英语的实用价值。如何培养小学生的英语听说能力呢?
  • 谈小学英语有效教学 免费阅读 免费下载
  • 新教材给教师带来新的教学理念,也给教师的教学与学生的学习带来新的挑战。在新课程理念的指导下,现在的小学英语课堂中教师的教学方式在改变,学生的学习方法在改变,课堂上学生学习英语的兴趣提高了,积极性增强了。下面就小学英语有效教学谈几点建议。
  • 在小学英语教学中渗透新课程的理念 免费阅读 免费下载
  • 1注重改变英语教学方式,激发学生内心热情 1.1多变的教学方法 1)随机应变,适当删除添补,提前推后。书本是死的,人是活的。所以,教师在教授内容时,可以适当地对教材进行删除添补,可以把一些内容提前或推后。
  • 自制教具在英语教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 1自制教具的作用 1.1创设情景,激发兴趣 教师自制的教具能创设和模拟生活情景,为学生创造一种真实的语言环境,使抽象的东西具体化、真实化,使枯燥的学习内容变得形象、生动,从而激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性和积极性。
  • 怎样提高英语课堂教学效率 免费阅读 免费下载
  • 1制定切合学生实际的具体明确的教学目标 实现英语课堂的有效教学,有效备课是其基础和前提。备课前教师对自己所任教学生的兴趣、现有知识储备应有充分的了解。每个教师都明白教学目标的重要性,但在制订课堂教学目标时,往往忽略教学目标要具体、明确,忽略结果性目标的要求。在教学中,要求学生对本课知识内容掌握、了解到什么程度,教师本人就模糊不清,必然导致教学的随意性。
  • 电子技术课教学初探 免费阅读 收费下载
  • 社会的发展趋势对职业技术教育是一种考验也是一种机会,如何让电子技术课程教学满足时代的要求,培养出更多、更好的能适应社会发展需要的职业技术人才,是摆在每个电子技术专业教师面前的一道严峻的课题。
  • 激发学生化学学习兴趣的尝试 免费阅读 收费下载
  • "努力激发培养学生学习兴趣,使学生享受学习的乐趣",是化学教学的任务之一,也是减轻学生课业负担,提高课堂教学质量的有效途径。俄国大文豪托尔斯泰曾经说过:"成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。"由此可见学习兴趣的重要性。那么,什么是学习兴趣呢?学习兴趣就是一种力求认识世界、渴望获得科学文化知识的意识倾向,能推动人们去寻求知识,钻研问题,开阔眼界,它也是一个人走向成才之路的一种高效能的催化剂。可以说学习兴趣是学习活动的重要动力。
  • 自主、合作、探究化学课堂教学模式 免费阅读 免费下载
  • 1活化课堂教学 例如讲到初中化学"缓慢氧化和自燃"时,不是先讲概念,而是设计一个非常有趣的演示实验:将滤纸浸到溶有白磷的二硫化碳溶液中,然后把滤纸挂起晾干,不到半分钟,就会看到滤纸先冒白烟,最后发火燃烧。
  • 高中化学进行探究性教学的初步尝试和探索 免费阅读 免费下载
  • 1改善学校的办学设施是实现探究性教学的基础 新课改下的高中化学新课程更倡导探究学习、合作学习和自主学习。要真正让学生能够很好地去探究,学校提供适合的足够的多媒体设备、实验仪器和教学材料是必不可少的。
  • 如何打造高效活力的历史课堂 免费阅读 免费下载
  • 1课前准备 课前两分钟,根据安排,历史课代表把要检查的问题先写在黑板上,组织学生积极准备,巩固复习,上课的铃声一响,检查开始。通常采用4种方式检查:一是口头回答,可以在原位起立回答,也可以到讲台上面对同学、老师回答;二是听写,除几个到黑板上听写的以外,其余的在练习本上写;三是小组内互相检查,每个学生都参与到学习之中,了解到对方的学习状况,从而促进自己的学习;四是小组之间的互相检查。
  • 中学历史教学中的德育渗透 免费阅读 收费下载
  • 中学历史教学渗透德育,是一个涉及方方面面的课题,人们对历史学科的德育功能已经作了大量的探讨和阐述。强调在教学中渗透德育,主要是要培养学生爱学校、爱家乡、爱祖国的思想感情,以及培养学生的民族自豪感、历史责任感。加强青少年思想道德教育是关系国家命运的大事。爱国主义教育应是历史课堂教学的一条主线,是提高学生思想道德素质的有效途径。
  • 高中历史教学与德育相结合 免费阅读 收费下载
  • 从4个方面入手,切实将历史教学与德育相结合,调动学生参与的积极性,使学生自主开发利用身边的德育资源,促进历史教学的发展。
  • 思想教育巧养成 免费阅读 收费下载
  • 思想养成教育,关系到学生未来发展,关系到社会稳定,是学校、家长和社会共同关注的热门话题。英国教育家洛克说:"事实上,一切教育都归结为养成儿童的良好习惯,往往自己的幸福都归功于自己的习惯。"现在的小学生由于大都是独生子女,家庭条件的优越,加之两代人的宠爱,他们在学习习惯、行为习惯、生活习惯、家庭习惯等方面存在许多偏差,有的甚至十分严重。矫正学生的行为偏差已势在必行。小学生的模仿性强、可塑性大,儿童时期是一个人道德行为习惯形成的最佳时期。从这个意义上说,小学生的思想教育是"养成教育"。
  • 如何激发初中生学习体育课的兴趣 免费阅读 收费下载
  • 兴趣是最好的老师。兴趣是人们乐于认识与接受某种事物,并积极参与到某种活动中的积极的认识倾向。兴趣是学习的动力、探索的源泉。尤其对于初中阶段的学生来说,对体育课的认识不够深入,对体育课的学习兴趣较为低下,认为体育课就是跑跑跳跳,就是瞎玩瞎闹,平时不需要怎么努力,到考试时集中训练几天就可以了。实际上这与新形势下培养德智体美全面发展的复合型人才是相违背的。在新的教育形势下,更加注重培养学生的终身体育意识,培养和激发学生对体育课的学习兴趣。体育课是初中的一门重要学科,要充分发挥体育课堂的优势,培养学生良好的学习兴趣,为学生今后的发展打下良好的基础。学生带着浓厚的学习兴趣参与体育教学,会精力充沛,注意力集中,会激起学生强烈的参与欲与学习积极性,自然会收到事半功倍的教育教学效果。激起学生的学习激情是当前形势下体育教学的一个重要课题,这需要广大的体育教师全面了解学生的心理与生理特点,对学生的喜好有一个大致的了解,认真钻研教材,把握本学科的教学特点,将学科特点与学生特点相结合,运用多种活动与先进的教学手段来激发学生的学习兴趣。
  • 注重培养学生的道德品质 免费阅读 免费下载
  • 青少年是祖国的未来,他们的思想品质如何,直接关系到21世纪中国的面貌,关系到我国社会主义现代化的战略目标能否实现。因此,教师应注重培养学生良好的道德品质,使他们懂得怎样做人。
  • 如何培养小学生的生活自理能力 免费阅读 免费下载
  • 1培养小学生生活自理能力的重要实践意义 生活自理能力是指个体自己承担或料理生活,使日常生活活动得以顺利完成的个性心理特征。生活自理能力可分为3个相互联系的部分:生活态度、生活习惯和生活技能。
  • 音乐课堂对流行音乐的运用 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是最好的老师。要想让一堂音乐课更快乐、更充实,使课堂教学丰富多彩起来,首先要让学生对音乐课堂感兴趣。在精心设计传统音乐也就是教材内容的基础上,适当加入流行音乐,通过教师对课堂的精心设计,必定能够完成既定目标。新音乐课程标准中提出,要倡导综合的音乐教育理念,指出"要以综合音乐为教学主线,通过具体的音乐教材构建与其他的流行音乐元素相联系"。也就是说以音乐教材为主,其间融入不同类型的音乐为辅,达到统一的效果。这是为了教学成果的提高,指出的正确的方向。
  • 让初中体育教学绽放德育之花 免费阅读 免费下载
  • 1将德育渗透在榜样的力量之中 在体育教学中,向学生进行思想品德教育,关键在于教师的言传身教。教师必须加强自身修养,提高自身素质。教师应举止大方,谈吐文明。教学中,教师课前要认真备好课,布置好场地器材
  • 浅谈农村学校美术教学 免费阅读 免费下载
  • 1学校现状 学校应该全面地贯彻执行国家的教育方针,在基础教育阶段对学生进行全面的素质教育,这当然包括美术教育。而当前的农村中小学大多只注重学生考试成绩和学校的升学率,只要学生的考试成绩上去了
  • 美与德育一路同行 免费阅读 收费下载
  • 良好的审美教育可以提高学生对真善美与假恶丑的辨别能力,培养健康的人格和正确的审美观,促进身心的健康发展。采用心理教育教学的方法,可充分调动正面情绪,不但教书而且育人,以取得最佳的教学效果。
  • 美术欣赏课培养学生创造力的探索 免费阅读 收费下载
  • 开发学生的创造潜能是教师的职责,而美术学科则是特别有利于培养、发展学生创造能力的学科之一。因此,美术教师要把培养与发展学生创造能力贯穿于课堂教学的每一个环节。在美术课的其他课型中,学生创新精神和实践能力的教学已得到广泛的运用,而在美术欣赏课中同样也需要培养学生的创造能力。
  • 国画教学中学生兴趣的培养 免费阅读 收费下载
  • 1拓宽教学内容,促进学生的发散思维 如"花鸟画"一课,首先是让学生观看部分花和鸟的图片,或让学生通过多媒体来观察画的结构、鸟的身体结构等,在学生了解了花鸟的结构后讨论一下用墨的处理。
  • 身教重于言教 培养良好的班集体 免费阅读 免费下载
  • 作为低年级的班主任,培养学生养成良好的品德行为习惯,让学生在成长的道路上学会做人、学会学习是非常重要的。它需要每一位教育工作者与时俱进,精心策划,不断地用生动的、贴近生活的实例来充实它。俗话说"没有教不好的学生,只有教不得法的老师"。低年级学生的年龄比较小,对他们的德育教育活动就不单是靠语言文字教育,而是如何将教育活动渗透到每一天的学习生活中去。下面笔者谈谈自己的几点做法。
  • 突出主体地位 引导自主学习——小学语文中高年级教学建议 免费阅读 免费下载
  • 小学语文新课程标准指出:"学生是语文学习的主人,教师是学习活动的引导者。"这就明确地指出:小学语文课堂教学,尤其是中高年级的语文课堂教学,应把学生放在主体地位,教师只是学习活动的引导者、组织者。那么,教师如何在课堂上突出学生的主体地位,引导学生自主学习呢?
  • 小学语文低年级口语交际训练 免费阅读 收费下载
  • 1创设口语交际情境,激发交际兴趣 1.1实物创设情境 小学生智能发展尚处于低级阶段,观察事物比较粗略,在教低年级小学生说话时,要教会他们观察。直观形象的实物展示,能很快吸引学生的注意力。
  • 通用技术课中学生实践能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 1问题的提出 为了解多元文化背景下青少年的生活、学习等成长状况,了解他们价值观形成的原因及发展趋势,自2005年11月起,中国青少年研究中心、日本青少年研究所、韩国青少年开发院及美国的一家社会调查公司共同实施中日韩美4国“高中生生活意识比较”课题研究。这一研究共调查4个国家156所学校的7304名高中学生。
  • 新课标下高中文言文教学的一点思考 免费阅读 免费下载
  • 高中语文新教材,与旧教材相比,有一个明显的变化,那就是增加了文言文的分量,其目的就是让学生认识我国光辉灿烂的文化传统,激发学生的爱国主义思想感情,强化人文主义教育,提高文化品位。以前教文言文,注重逐字逐句的串讲,力求详尽透彻,生怕漏掉重要文言知识点,但其结果是学生课上听得懂,课后忘得精光,学生的文言理解能力得不到有效的提高。在新的高中语文课程标准出台之后,文言文教学有了新的转机。新高中语文课程标准指出,语文教学应为学生创设良好的自主教学情境,帮助他们树立主体意识。其实也就是树立学生的自主意识,培养他们学习文言文的兴趣。
  • 识字教学:开启阅读之门的金钥匙 免费阅读 免费下载
  • 小学语文教学费时效率低的重要原因之一是学生不能尽早进入阅读,而不能尽早进入阅读的最大拦路虎就是生字太多。为此,让学生早识字、多识字、快识字势在必行。怎样才能早、多、快呢?
  • 赏识:迈好成功写作第一步 免费阅读 免费下载
  • 1赏识学生习作,满足其自尊的心理需要 作文起步,小学生由说、写一两句完整的话过渡到说、写几句或一段完整的话,实现口头语言向书面语言发展的一次飞跃。语言是思维的外在表现形式,小学生思维也随着语言的发展而得到加速发展。
  • 培养写作能力的新策略 免费阅读 免费下载
  • 现在学生谈文色变,讨厌作文、畏惧作文在学生中已成为一种普遍现象。但是,作文的成败决定着语文成绩的高低,更决定考生一生的命运,所以越来越引起学生和家长的重视。作文也是教师教学中的一大难题,伏案评判,收效甚微;喊破嗓子,置若罔闻。要想使学生从作文的苦恼中解脱出来,要想使家长望子成龙的愿望变为现实,要想使教师卸下沉重的负荷,就要对中学生写作能力的培养不断进行探索,寻找提高写作水平的新途径。
  • 新课标审视下高中语文阅读教学的一些看法 免费阅读 免费下载
  • 阅读是人类获得知识和信息,吸取精神养料,提高生存与发展能力的重要途径。当今社会,随着知识经济的出现和信息时代的到来,阅读愈来愈受到重视。在日常生活中,阅读已经成为不可或缺的生命内容,人们常常把阅读看做打开知识宝库大门、通往人类精神世界的一把钥匙。因此,作为语文教学的一个重头戏,阅读教学自来备受大家的关注,许多同行在这方面做过深入的研究,也取得许多的成绩。这是一个不争的事实,但是在当前的教学实践中,阅读教学并不乐观,存在许多的不足。随着新课标的实施,阅读教学就成了改革的重点。据此,笔者就当前高中语文新课标审视下的阅读教学谈自己的一些看法。
  • 语感:打开语文宝库的金钥匙 免费阅读 免费下载
  • 语感教学是近几年来语文教学讨论的热点问题之一,新课程标准也谈到对学生语感能力的培养问题。贯彻新课程标准,语感是一个无法回避的问题。笔者认为:培养学生的语感十分重要,它是打开语文宝库的金钥匙。
  • 浅谈阅读教学 免费阅读 收费下载
  • 阅读教学要处理好课文的部分和整体的关系。一般来说,可以按照由整体到部分再到整体的顺序进行教学。整体——部分——整体的讲解课文的方法,要依据教材内容和学生的具体情况灵活运用,但是要遵循三条规律。
  • 自主学习对提高语文学习兴趣的意义 免费阅读 免费下载
  • 语文是一门重要的工具性学科,在人们的日常生活、生产中起着不可缺少的作用。然而随着社会经济的发展,特别是自然学科的发展,学生对语文学习的热情不高,有的甚至产生厌恶的心理。学生学习了多年的语文,成绩还是没有提高。目前,国内教育界在新的课程改革中提出一系列的教学方法和学习方式的改革,尤其是自主学习这种新型学与教的教学方式的实施,引起师生的关注。
  • 提高职业中专语文教学质量的几点认识 免费阅读 免费下载
  • 1改变观念,重新确立语文教学在职业教育中的地位 首先,教师要在教育的观念上有一根本性的转变,不能再简单地把语文课作为一般性的基础课来看待,而要把语文教学作为培养提高学生文化素质和社会生活能力的重要手段。
  • 初中语文毕业复习策略的思考 免费阅读 收费下载
  • 中考语文总复习,目的在于巩固学生初中阶段所学语文知识,并重新组合知识系统,有序地进行语文知识及技能训练,提高学生应用、迁移知识以解决实际问题的能力。要达成这一目标,初三语文教学者必须研究复习策略,必须在提高复习效率上下工夫。
  • 培养小学生人格是新课标赋予的责任 免费阅读 收费下载
  • 小学数学新课程标准提出:"要让学生在参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。"所谓体验,就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。这里的"亲历",一方面是指学生在自身的学习实践活动中探究和获取数学知识,逐步掌握数学学习的一般规律和方法;一方面是指学生在获得认知和情感的实践活动中不断发现、塑造、培养自身人格,懂得如何尊重自己,并使教学逐步达到事半功倍的效果。教师要以课标精神为指导,用活用好教材,进行创造性地教,让学生经历学习过程,充分体验数学学习,感受成功的喜悦,增强信心,从而达到学会学习的目的。要达到这些教育目的,学生的人格教育成功与否是教师教学成败的关键。笔者就如何对学生进行人格教育,做一些肤浅的探讨。
  • 体验生活中的数学 免费阅读 免费下载
  • 1课堂:大胆地向生活开放 如何让学生主动用生活的眼睛去寻找身边的数学?小学数学课堂首先要大胆地向生活开放。虽然每个学生的手头都发有精心编辑的教材,但它是面向大众的,即便最新的版本,所选用的题材也不一定完全切合学生个体。
  • 长方形、正方形的教学体会 免费阅读 免费下载
  • 对于长方形、正方形在生活中学生有直观的认识。冀教版实验教科书一年级下册"认识图形"30~31页帮助学生认识长方形、正方形的特征及长方形与正方形之间的区别与联系。
  • 情知交融 以情促学——在数学情境教学中的一点体会 免费阅读 免费下载
  • 爱因斯坦曾说过:"对一切来说,兴趣是最好的老师。"兴趣越浓求知欲越强,学习的注意力越集中,学习也就更加积极主动。课堂是学生学习的主要载体,只有在课堂教学中提高学习的兴趣,只有学生对数学学习发生浓厚的兴趣,才能激发起强烈的求知欲望和主动参与学习的动机,课堂便成为学习的乐园。怎样让学生对数学课堂充满兴趣,成为学生乐于学习的乐园呢?
  • 如何提高数学课堂教学的有效性 免费阅读 免费下载
  • 1前言 学生学习数学知识、培养能力的主阵地是课堂教学。数学课堂教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。数学课堂教学不是一种简单的知识传授与记忆的过程,也不应该是教师展示自己才华的过程。
  • 新课改下美术生数学学习的现状与策略 免费阅读 收费下载
  • 针对高中美术特长生特点,结合数学教学实际情况,总结出三点教学心得:学生基础差、底子薄;学生未养成良好的习惯和正确的学习方法;意识不到查漏补缺的重要性。
  • 如何运用数学教学激发学生的创造性思维——以小学五年级数学为例 免费阅读 收费下载
  • 数学在提高学生的抽象能力、推理能力和创造能力等方面发挥着独特的作用。小学生通过数学学习,能够逐步培养起创造性思维能力和实践创新能力,加强对小学生创造性思维能力的培养,意义深远。从小学五年级在数学教学中创造性思维的缺失和素质教育时期应运用数学教学激发学生的创造性思维两方面出发,论述如何运用数学教学激发学生的创造性思维。
  • 把快乐带到教学中是愉快的事情 免费阅读 免费下载
  • 1激发兴趣,学生快乐我快乐 课堂学习活动的兴趣,应是每个学生兴趣的总和。要使学生对学习数学产生兴趣,首先要重视始业课和序言课的设计,知识面宽一点、浅一点,抓住教学内容与生活实际的结合点,从而产生吸引力,激发众多学生学习数学的兴趣。
  • 浅谈数学教学策略 免费阅读 免费下载
  • 在教学活动中,学生在发展思维能力、创造能力的同时,还要培养情感态度、价值观,发展学生的身心,变苦学为乐学、会学。只有这样,才能享受学数学所带来的乐趣,才会有发现和创新。在数学教学中如何实现这一目标呢?
  • 创新性的数学课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 1创设良好的学习情境,激发学生学习的主动性、积极性,培养学生的创新思维 课堂教学形式单调,内容陈旧,知识面窄,严重影响学生对数学的全面认识,难以激起学生的求知欲望、创造欲。
  • 提高中学生数学运算能力的几点建议 免费阅读 免费下载
  • 学生进入初中后教师多是关注学生的逻辑思维、创新意识和合作交流等能力的培养,而忽略了学生最基本、最直接、最初级的一种能力——运算能力的培养,导致学生在训练与检测中成绩每况愈下,综合素质得不到全面提升。究其原因是涉及运算一类的问题出错率太高,这些教师在平常教学中都深有同感。解决这一问题和纠正不良习惯成为教育者非常头痛的事情,教师普遍感觉束手无策。因而要想使数学教育水平有较大的提高,在平日数学教学中加强学生运算能力的培养刻不容缓。
  • 数学课堂发挥教学机智的策略 免费阅读 收费下载
  • 1影响课堂教学机智产生的几个因素 教师在教学中面临突然出现的问题,能否当机立断,机智地采取有效措施,主要取决于以下几个因素。 1.1对工作和对学生的态度教师对工作和学生的态度是能否表现教学机智的前提。
  • 如何培养小学生学习英语的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 如何培养小学生学习英语的兴趣呢?首先了解一下什么是兴趣。兴趣是指一个人力求认识掌握某种事物,并经常参与该种活动的心理倾向。而学习兴趣就是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动学习的直接动力。爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师,真正有价值的东西,并非仅仅从责任感产生,而是从对客观事物的爱与热忱产生。"的确,兴趣是学好英语的关键。一个成功的英语教师要始终把培养和保持学生的持久兴趣作为任教过程中的长久之策。教师要注重对学生进行英语兴趣的培养,让学生变兴趣为参与实践的动力。兴趣是一种潜在的素质,它能激发学生对学习活动产生心理上的爱好、追求。它是克服困难、推动学习的内在动力。
  • 上好英语试卷讲评课应注意的几个问题 免费阅读 免费下载
  • 试卷讲评课是英语教学过程中一个不可或缺的组成部分,抓好这一环节对于提高学生对所学知识的掌握、巩固以及运用都有着极大的帮助,同时也是教师进一步改进教学方法、优化教学指导、进行知识的查漏补缺的重要依据之一。怎样上好试卷讲评课,使它能更有效地帮助学生巩固所学知识,形成举一反三的知识迁移能力,是每一位英语教师必须研究和探索的重要课题,绝不可等闲视之。
  • 英语教学的几点体会 免费阅读 免费下载
  • 语言教学是一门颇为复杂的艺术,责任重大。在实际教学中,教师往往感觉费时费力、事倍功半,一些学生对英语学习视为畏途,一些学生想好好学习然而不得法。教学多年,笔者仔细总结,下面谈几点体会。
  • 中考英语有效复习策略问题 免费阅读 免费下载
  • 1紧扣教材,从基本词汇入手 词汇作为语言的三大要素之一,是语言的基本建筑材料。如何训练学生掌握一定数量的词汇,与中考英语复习息息相关。在阶段复习环节,教材中的单词拼写、短语应用、词形变化等应作为复习的重点
  • 浅谈高中英语课堂改革 免费阅读 免费下载
  • 在实施素质教育的今天,学生不仅要掌握知识,更重要的是要会用所学的知识去获得知识并创新知识。而今的课堂上,学生总是循着教师设计好的思路学习,一问一答是最好的方法,虽然有时考试时也能取得很好的成绩,但对学生的能力发展是不利的,跟素质教育相违背。在此,课堂改革显得尤为重要。
  • 培养初中学生学习英语的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 在兴趣、动机、态度、耐心、性格等多种情感因素中,兴趣对学习的影响更大,外语教学应该重视兴趣及其情感因素的培养。从中学英语教材、教学手段到教学过程和各个环节都有很多可利用的兴趣因素,只要教师有意识地去挖掘,都可成为英语课的"兴趣点",经加工后再逐个切入,以点带面优化中学英语课堂教学,就能大面积提高中学英语教学质量。根据初中学生好奇心强,注意力易分散、易疲劳的特点,笔者在多年的教学实践中探索出以下几种激发学生学习兴趣的方法。
  • 如何提高英语课堂教学效率 免费阅读 免费下载
  • 1教师认真备课是关键 1.1备学生 在备学生、备教材和备方法的所有工作中,都要考虑怎样才有利于学生的学习,牢记课堂的主人是学生,力争形成以学生为主体的课堂教学。备学生,一般指了解学生的思想、外语水平、学习英语教材的困难、学习方法
  • 高中英语教学的几点尝试 免费阅读 免费下载
  • 1重视语法教学 1)应着重强调词性学习。在教学过程中,经常发现学生连最基本的语法单位——词性都不懂。而掌握好词性是高中阶段进一步提高英语水平的关键。词性知识方面的缺失不仅使学生在日常交流、写作、解题中反复出现严重的语法错误,甚至导致不必要的误解。
  • 新课程英语教学的体会 免费阅读 收费下载
  • 新课程英语教材倡导语言教学的交互性和实用性。这就要求教师采用不同的教学方法,使学生积极参与课堂,激发学习兴趣,发展学生个性,培养学生交际能力。因此,笔者总结出"创设情景,激发兴趣,开展口语交际活动"的方法。
  • 让音乐成为启发学生科学探究灵感的金钥匙 免费阅读 收费下载
  • 小学科学课的教学担负着向学生进行科学启蒙教育的任务,是对学生进行科学教育的主阵地。培养学生的创新能力是科学教育的核心,"教育要以培养学生创新精神和实践能力为重点",对学生进行创新能力的培养具有深远而又重大的意义。
  • 新课改背景下高中化学的衔接问题探究 免费阅读 免费下载
  • 1需要从课程标准入手,做好授课的标准与其衔接 1.1要将传统的教学理念进行转变 高中化学课程的标准需要根据学生的发展作出相应的改进和完善,要突出学生学习的主体性,通过关注学生学习的过程和方法
  • 如何应对高中化学新课程 免费阅读 免费下载
  • 1认真研究高中化学新课程的内容模块分布 教师不仅要从思想上认识到高中化学新课程改革的重要性和必要性,而且也要从自身的知识储备上为高中化学新课程改革做好充分的准备。对于新增的大部分内容应在最短的时间里把它们拾起来
  • 物理公式在解题中的应用 免费阅读 免费下载
  • 在物理学中有很多物理量,有些物理量之间存在一定的联系。把这些物理量之间的联系,用一个数学式子表达出来,就是物理公式。
  • 高中物理教学中物理模型的有效作用 免费阅读 收费下载
  • 在高中物理教学过程中,很多的教学内容都是由物理模型的形式展开的,这些模型来源于实践却又比实践深入许多,在生产和生活中都有很强的普遍性和抽象概括性,因而在学习的过程中很多学生都会觉得比较吃力,但是如果掌握和理解了这些模型的本质,就不难理解由它展开的物理教学内容,当然也就很容易学好物理这门学科。
  • 如何让学生学会做人 免费阅读 免费下载
  • 教育的核心不仅是给学生传授文化知识,更重要的是教会学生如何做人。当前教育是由应试教育转向素质教育,但对学生的考核及评价还是考分高低来衡量,分数考得高那他就是"三好学生""优秀少先队员"等,而严重忽视了学生的思想品德及其他综合素质。可以这样说:一个人不管他的知识层次有多高,如果没有健康的心理,没有爱心,没有诚实心,也就是不会做人。那样的知识层次高的人对社会的危害要比知识层次低的人大得多。那么,如何教会小学生做人呢?
  • 历史教学方法与技巧的探究 免费阅读 免费下载
  • 1幽默睿智的语言激发兴趣 课堂气氛是影响教学效果的一种非理性因素,也是构成课堂教学艺术的重要组成部分。教师幽默睿智的语言具有快速弥漫性和情绪感染力,恰恰能有效地活跃课堂气氛,营造一个轻松愉悦的良好环境。
  • 构建和谐高效思维对话地理课堂的重要性 免费阅读 收费下载
  • "和谐高效思维对话"型课堂,就是在教学过程诸要素配置的基础上,依托教师、学生、课堂间具有思维含量的对话方式来实现教学高效的理想课堂形式,是一种教学思想,是课堂教学需要实现的理想目标。
  • 如何把握高中音乐鉴赏课中的情感、态度与价值观 免费阅读 免费下载
  • 高中音乐鉴赏课的性质和价值决定必须突出其"情感、态度与价值观",以体现音乐教育的本质是审美,是实施美育的重要途径这一特点。对于音乐课程来说,其特征是情感审美,其教育方式是以情感人,以美育人;其教育效应主要不在于知识和技能的习得,而是体现在熏陶、感染、净化、震惊、顿悟等情感层面上。"情感、态度与价值观"是音乐课程的首位,是音乐鉴赏之根本,是教师授课之核心。因此,如何把握这一音乐鉴赏之根本,自然便成为上好课的首要考虑问题。
  • 如何实现小学体育教学的科学化 免费阅读 免费下载
  • 为了有效地增强学生体质,促进其身体及其机能的正常发展,小学体育教师应了解儿童少年的心理、生理特点,掌握儿童少年生长发育的一般规律,以实现体育教学的科学化。
  • 体育课如何吸引学生 免费阅读 免费下载
  • 近年来,在片面追求升学率的应试教育的导向下,各门文化课教学中都有学生厌学的问题,甚至在体育课上同样有"厌学"的现象。从理论和实践上讲,小学生是最喜欢体育的人群。在体育游戏中小学生是那样情不自禁地全力投入。由此可见,学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课,而是对一些教师在体育课上教的内容、教的方法感到枯燥厌倦甚至反感。这是体育教学中教与学的对立。因此,体育课如何吸引学生,是一个值得研究的课题。
  • 高中体育教学的四点思考 免费阅读 免费下载
  • 1正确处理好体育教学中技术教学和理论教学的关系 1.1通过体育理论知识传授,教会学生学习体育知识 体育教材是学生进行体育知识学习的主要教学资料,体育教师正确引导学生对体育教材的学习是学生学习体育的基础。
  • 新课标下高中体育教学如何创设乐学环境 免费阅读 收费下载
  • 如何激发学生上体育课的兴趣?这是摆在体育教师面前的一道难题。笔者在体育教学的实践与研究中,从教学目标的可及性、教学活动的主体性、教学评价的激励性和教学管理的艺术性等几个方面着手,致力创设体育教学乐学环境,从而调动学生学习的积极性,提高学生的学习效率,并进而开发学生的潜能,优化教学效果。
  • 对美术特长生培养的一些认识 免费阅读 免费下载
  • 1要把握学科特征因材施教 在教学过程中,面向全体学生的同时,更应注意因材施教与把握学科特征两者紧密结合。针对学生个人的基本素质分别对待,不能要求每个学生将来都成为画家,但必须使人人都能得到相应的发展与进步。
  • 加强中学美术教育的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 美术课是九年义务教育阶段的一门必修课,是对学生进行美育的重要途径。对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生的全面发展,具有重要作用。美术教育不但能培养学生的审美情趣,而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常重要的作用。美术课作为对学生进行审美教育的主要手段和途径,在中学教育中有极其重要的作用。上好美术课,教师最关键。美术课教师要努力提高教学水平,为学生的成人成才作出应有的贡献。
  • 如何培养学生日常生活中的良好习惯 免费阅读 免费下载
  • 每个学生行为习惯的好与坏,直接影响一个班级的好坏,更重要的是它将影响学生的一生。小学阶段尤其是低年级阶段,是形成良好习惯的关键时期,也是一个人成长奠基的时期。但低年级学生年龄小,自觉性差,再加上现在都是独生子女,娇生惯养,行为懒散,惰性大,因而培养他们良好的行为习惯,如踏实、认真的学习习惯,实事求是的做人习惯,文明礼貌的道德习惯,遵守纪律、爱护公物的思想习惯等,都是要靠班主任长期、细心地训练逐渐养成的。因此,在日常教育教学工作中要根据学生可塑性与模仿性较强的特点,采取适当的方法和措施,有意识地进行训练和培养。
  • 班级凝聚力的形成 免费阅读 免费下载
  • 班集体是在共同的教育目标指引下组织起来的从事共同学习活动,有较强心理凝聚力的群体,是学校进行教育教学的基本单位,是促进学生进行自我教育的基础,是发展学生个性特长和创造才能,培养学生全面发展的重要因素。班集体的组成,主要靠班主任的组织、领导,要使班级中几十个个性、气质各异的学生形成一个有统一意志、统一目标的优秀整体,不是一朝一夕所能达到的,这需要班主任的精心培育。通过多种教育形式,组织丰富多彩的教育活动去感染启迪学生,在潜移默化的教育中形成集体的教育作用。
  • 寻找开启听障学生绘画灵感的金钥匙 免费阅读 收费下载
  • 在全日制聋校小学美术课的教学中,经常会发现听障学生很容易对学过的美术知识、技能、情感出现不同程度遗忘的现象。例如,在美术创作的时候,学生常常会说"想不出来画什么""不知道怎么画",个别学生还过分依靠美术教师,总是请求教师"帮我画"。尽管教师不断启发、引导,但效果并不明显。再者,听障学生接收信息的渠道狭窄,接受外界相关信息的速度很缓慢,视野和知识面就十分狭小,造成他们在美术学习中,灵活性差,思维层面不深,这样影响了他们的美术创作能力,所以绘画创作能力与同龄的学生相比较差。
  • 多媒体在语文教学中的作用 免费阅读 收费下载
  • 以声光结合的教学手段进行教学,对于知识的获取巩固,起着十分重要的作用。因此,必须通过运用教育技术手段,为学生创设非常形象、直观、生动的学习情景,调动学生的情感和学习积极性,使学生积极主动地投入到学习过程中来,努力达到看得见、听得进、学得会、记得牢、用得活的最佳效果。本文就多媒体在语文教学中的作用谈几点看法。
  • 多媒体在中学语文教学中的运用 免费阅读 收费下载
  • 语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来;应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率。现代多媒体技术的出现为语文教学开辟了新的天地。在语文课堂上教师要尽量运用多媒体课程资源,丰富语文课程内容,改变教学的呈现方式,调动学生学习的积极性,更好地为教学工作服务。
  • 浅谈小学语文多媒体教学 免费阅读 收费下载
  • 1实现多媒体教学的模式 1.1模拟教学模式 模拟教学模式,主要是利用现代教育媒体的模拟功能把抽象的概念、难以观察清楚的现象、跨越时空的事物、不易实现的实验,通过多媒体动画、录像、投影的形式,进行信息处理和图像输出,再显示在屏幕上
  • 现代教育技术让语文课堂更精彩 免费阅读 免费下载
  • 随着信息化时代的到来,在21世纪的今天,网络多媒体辅助教学正在逐步融入课堂教学。它以其特有的形象性、独特的内在魅力,使学生积极主动地投入到学习中来,满足具体教学环境的需要,增强语文课堂的生动性和形象性,从而成为文字教材的延伸、升华,并可优化整体教学效果,使语文课更精彩。
  • 充分利用多媒体技术 优化小学语文教学 免费阅读 免费下载
  • 随着经济的发展和科学技术的进步,多媒体计算机正逐渐走进校园,走进课堂。作为一种先进的教学手段,多媒体的确具有其他媒体无法比拟的优越性。儿童的想象力最活泼、最丰富的,他们对直观、形象的画面尤其感兴趣。因此,教师的教学要根据儿童的心理特征发挥多媒体的动态感知的优势,为学生创设一个活泼、生动的获取知识、信息的氛围。让学生拥有广阔的思维空间,激励学生的想象,可以开拓学生的思路,增强学生思维的深刻性,有利于培养学生思维的灵活性。
  • 现代教育技术使语文课变得有滋有味 免费阅读 免费下载
  • 21世纪的今天,网络、多媒体等现代教育技术已经成为课堂教学不可或缺的一部分。现代教育技术与语文课的整合,往往可以满足具体教学环境的需要,增加语文课堂教学的生动性和形象性,从而成为文字教材的延伸、升华,并可优化整体教学效果,使语文课变得有滋有味。
  • 巧妙运用多媒体 让语文课堂教学充满活力 免费阅读 收费下载
  • 伴随着信息技术的迅猛发展,多媒体网络应用于课堂教学,使现代教学技术的发展迈上新台阶。多媒体网络教学实现教学信息的传输和共享,形成一种新的教学环境。信息技术改变了人们关于学习和教育的观念,对班级授课产生革命性的影响。信息技术的智能化使因材施教成为现实,人机互助模式使学习者主动性得到发挥。毋庸置疑,教师在运用多媒体享受各种教育教学资源的同时,无不感谢它带来的先进功能和强大的技术。那么,在语文教学中怎样巧妙运用多媒体让语文课堂焕发活力,已经成为亟待研究与解决的重要问题。
  • 多媒体CAI在小学数学教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • CAI(计算机辅助教学)在新课程小学数学课堂教学中的使用,是现代科学技术发展的要求,是新课程改革的要求,是促进学生可持续发展的需要。开展CAI在新课程小学数学教学中的运用导向的研究,有助于教师掌握合理运用CAI的原则和方法,提高教师运用现代教育技术手段的水平,为切实减轻学生课业负担,提高数学课堂教学效率作出贡献。在新课程小学数学课堂教学中使用的CAI选题要讲究,要恰到好处。
  • 小学数学教学与信息技术的有效整合 免费阅读 免费下载
  • 所谓小学数学教学与信息技术的整合,主要是指通过数学学科的课程将信息技术与数学教学有机地结合起来,将信息技术与小学数学教和学融合为一体。在教学中,将信息技术作为一种教学的工具,从而提升小学数学课堂教学的效率[1]。所以,在小学数学教学中,将现代化的信息技术有效地运用于教学方法中,实现技术与教学的有机整合,促使小学数学课堂教学有效率的提升。
  • 当下CAI课件热之我见 免费阅读 收费下载
  • 近几年来,计算机辅助教学(CAI)以直观、形象、生动的演示功能快速地进入课堂,成为一种先进的、深受学生喜爱的现代教育手段,它具有与传统的教学手段无法比拟的优势。随着计算机辅助教学的兴起,各地纷纷开展各种各样多媒体教育教学的实践活动,比如CAI课件评比、观摩多媒体演示公开课、CAI教学论文评比,各市、区之间的交流考察等不一而足。青年教师自然成为这场"大热潮"中的主角。笔者结合一些亲身经历和见闻,谈谈当下的CAI课件热。
  • 运用多媒体 巧学立体几何 免费阅读 收费下载
  • 随着社会的发展,教学理念需要不断更新,而计算机的日益普及,使多媒体辅助教学已成为现代化教学中的一种有效手段。恰当地使用多媒体教学,能利用图形、图像、文本、声音、动画等多种媒体信息刺激学生的感官,通过形象生动的动画、美妙动听的音乐等充分展示知识的形成过程,培养学生的思维能力,提高学生的综合素养,从而全面提高教学质量,形成新的教学模式——多媒体辅助教学模式。它以强大的功能、大量的信息及生动直观的影像和快捷的链接方式和超越时空的变幻,已经越来越受教师的欢迎,已经成为主要的教学手段,并逐步取代传统的教学方式。在立体几何教学中相对于传统的教学方法,多媒体信息技术具有强大的优势。
  • 网络环境下的小学数学教学 免费阅读 收费下载
  • 以信息通信为基础的网络技术正迅速深入教育教学领域,并且日新月异地改变着一个国家、地区乃至学校的教育面貌。从事基础教育的小学数学教师必须研究如何利用这一先进的教学手段,对学生进行数学知识的教育。这一先进的教育技术手段,正深刻影响和改变小学数学教学。笔者就网络环境在小学数学教学中的应用谈几点认识。
  • 合理运用多媒体 突出数学课堂高效性 免费阅读 免费下载
  • 在信息教育时代,多媒体教学作为现代教学的一种手段,正逐步被许多小学数学教师所采用。多媒体以它先进的表现方式、独有的显现特点,可赋予知识声、形、色,能使知识化抽象为具体,化静为动,形象逼真地为学生呈现知识的形成过程,并能超越时间和空间的限制,加快信息传递的速度,增加课堂教学密度。在小学数学教学中合理运用多媒体教学,不但可以激发学生的学习兴趣,调动学生积极性、主动性,而且能给课堂教学注入生命活力。
  • 多媒体:提高小学数学教学的助推器 免费阅读 免费下载
  • 21世纪是一个信息时代,信息技术的飞速发展对教育产生巨大的影响,并给教育带来深刻的变革,以电脑多媒体与传统的教学媒体有机结合的信息技术辅助教学正走进课堂,构建起新型的教学模式。在小学数学教学中,多媒体技术与数学课的结合,正以其鲜明的教学特点、形象生动的教学情景,使教学形式更加多样化;带给学生足够自主的空间、足够活动的机会,培养他们的能力,有效地提高课堂教学效率,促进学生的发展。利用远程教育资源,实施资源共享。因此,要搞好多媒体教学课件的制作,抓住切入点,恰当运用多媒体,实现素材共享。
  • 多媒体技术在小学数学教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 1利用多媒体创设情境,激发兴趣,提高学生参与度 兴趣是求知的先导,没有兴趣,学生的主体参与意识将很勉强。兴趣是一种具有积极作用的情感,而人的情感又总是在一定的情境中产生的。而兴趣的提高则离不开生动形象的经验素材
  • 多媒体辅助教学给小学数学教学注入新的活力 免费阅读 免费下载
  • 多媒体已成为优化现代课堂教学的一种有效手段和途径。其功能首先是利用声、色、光对学生形成刺激,能够迅速吸引学生的注意力,唤起学生的学习兴趣,使学生产生学习的心理需求,进而主动参与学习活动。其次是利用多媒体在视觉、听觉效果方面的独特优势,实现虚实、远近、快慢的变换,各种色彩变化和动画效果,鲜明直观地展示客观事物本身的本质属性,以增强认知效果。
  • 多媒体数学教学应注意的几个问题 免费阅读 免费下载
  • 经过几年的新课程教学体验,发现以多媒体辅助教学与数学教学的学科特点有机结合,可以使数学课堂教学的表现形式更加形象化、多样化。有利于充分揭示数学概念的形成与发展,展示数学思维的形成过程,使数学课堂教学收到事半功倍的效果。但是,多媒体应用与数学教学也存在不少问题。笔者就多媒体在数学教学中需注意的几个问题谈几点看法。
  • 现代信息技术走进初中数学课堂 免费阅读 免费下载
  • 新一轮教学改革的全面展开和信息技术的深入应用,催化了课堂教学模式的变革。教师把信息技术作为一种工具,将信息技术与数学课的教与学融为一体,提高教与学的效率,改善教与学的效果,从而更加发挥学生学习的主体性,解决问题的能力,课堂效益和教学质量也随之提高。
  • 信息技术与英语学科整合 免费阅读 免费下载
  • 1利用信息技术积极创造良好的英语学习氛围 把信息技术巧妙地应用和融合在课程实施中,最终实现学习方式的根本变革,将传统的接受式转变为主动学习、探究学习、研究性学习和合作性学习。
  • 多媒体技术在高中英语教学中的运用 免费阅读 收费下载
  • 英语是一门实践性很强的语言学习科目,传统的英语课堂教学往往局限在单纯的教师讲解和听录音上,作为学习主体的学生缺乏实践和锻炼的机会。现代教育技术和媒体的介入,极大地丰富了英语课堂教学的方式和结构,使现代英语课堂教学具有传统教学不可比拟的优越性。
  • 用多媒体激活生物课堂 免费阅读 免费下载
  • 初中生物课由于只进行会考不参加中考,所以一直不被学生和家长重视。因此要上好生物课,切实提高学生学习的积极性和提高教学效率,就必须创新方法。随着教育现代化的进程,以多媒体和网络为标志的现代教育技术,为暗淡已久的生物课推开了一扇窗,指明了教师教学的新思路,激发了学生的学习兴趣,使生物课活跃起来。
  • 高中物理教学与现代信息技术的有效整合 免费阅读 免费下载
  • 1高中物理教学和现代信息技术有效整合的意义 1.1有利于激发学生的学习兴趣 物理教学是一门逻辑性比较强而又比较抽象深奥的学科,很多学生都认为物理难学,甚至对物理课堂望而生畏。如果能把抽象的知识变得形象生动
  • 运用多媒体技术 优化思品课教学 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的不断深入,尤其是农村现代远程教育工程的实施,为广大农村教师在各科教学中应用信息技术教学提供了更加广阔的平台。当然,其做法的优劣可谓仁者见仁,智者见智。那么如何将现代化信息技术灵活应用于思想品德教学,充分发挥其价值,仍然是当前所有思想品德教师探究的主要课题。
  • 利用多媒体教学 提高地理课堂教学效率 免费阅读 免费下载
  • 在地理课堂教学中,合理、恰当、正确运用电教手段,可以激发学生兴趣,发展学生思维,培养学生能力,优化课堂教学过程,从而达到提高课堂教学效率的目的。近年来,笔者对运用多媒体教学,提高教学效率做了一些尝试,取得一定的成果。
  • 如何运用多媒体进行音乐情境教学 免费阅读 收费下载
  • 在教学活动中,情境教学是由某种富有感情色彩的活动而产生的一种特有的心理氛围,以生动形象的情境激起学生的学习情绪为手段的一种教学方法。音乐课的情境教学则是运用音乐特有的艺术魅力,教师通过声光图等各种教学手段,感染学生进入特定的艺术氛围,从而使学生在兴趣盎然中学习音乐。
  • 再审视农村中小学远程教育资源应用 免费阅读 收费下载
  • 现代远程教育工程自2003年实施以来,许多教师利用远程教育丰富的教育资源,向学生提供形式多样、功能各异的感性材料,形象生动的画面,标准逼真的情境朗读,悦耳的音乐背景,妙趣的益智游戏,把学生带入宽松愉快的学习环境,让学生主动探索,积极进取,使学生开阔了视野,同时增强求知欲望和学习兴趣,极大地推动五峰教育的飞速发展。随着布局调整步伐的加快、生源的急剧减少、教师资源的缩水等因素的制约,在今后很长一段时间内农村远程教育将主宰农村教育。怎样运用好远程教育资源,越来越需要认真再审视。
  • [教学研究]
    浅谈农民工子女教育工作(罗团结)
    新课程改革下教师教育理念转变之我见(王建敏)
    转变教师角色 优化教学行为(高洪进 李秀云)
    浅谈校园文化管理(张翠平)
    如何做一个艺术的班主任(李海军)
    多元智能理论对英语教学的启示(张慧)
    试论分组自主式的课堂教学模式(岳曼)
    生态课堂构建综述(邹云兰)
    中国传统艺术在中学语文教学中的渗透(王建军)
    有效性拓展 多元化训练——语文综合性学习活动“探寻恐龙”的回归(耿明霞)
    运用建构主义学习理论 培养学生数学创新意识(周晓燕)
    以生本为载体 探教改新途径(杨正莲)
    如何更有效地开展合作学习(张志芳)
    中学信息技术课堂教学中师生互动存在的问题(刘永亚)
    高中化学优质课的误区及对策(杨雪)
    创和谐环境 育健康人才(李庆)
    对在西部地区中学开展历史研究性学习的反思(刘帮庆 马小宇)
    循环大课堂:学生展示自我的舞台(封丽 齐爽)
    [教学实践]
    新课程背景下师生关系的转变(刘丹)
    浅谈小学一年级拼音教学(邓伟丽)
    新课程之情感教育(谢立杰)
    小学古诗教学中的中华文化传统教育(邱丽宏)
    让背诵帮助聋生插上语言的翅膀(敦彦红)
    创编识字方法 提高识字效率(马春波)
    语文教学中的小组合作学习(王令刚)
    小学语文教学中学生想象能力的培养(赵香芝)
    正视差异 分层次教学(周玉红)
    让语文教学走向开放(梁传强)
    提高语文阅读教学中师生互动的有效性(李平华)
    新课程标准下中学语文教师角色的转变(李艳丽)
    语文课的创造性思维训练(万宝河)
    在语文课堂上实施生本教育(徐素云)
    培养小学生创造性思维初探(刘淑兰)
    新课程小学数学教学中的情感因素渗透(刘会敏)
    数学课堂教学需要靠生活经验来丰富(李静)
    小学数学学困生的转化(张红梅)
    数学阅读走进小学数学课堂势在必行(王瑞军)
    浅谈小学生建立数学模型活动(蔡新镇)
    新课改中的数学教学(贾玉凤)
    引导学生积极主动参与教学过程(张淑霞)
    让数学教学点燃学生的快乐(丁圣兵)
    如何培养学生的数学应用意识(朱长英)
    让数学因生活而精彩(巢耀明)
    新课标下中学生英语自主学习能力的培养(韩志刚)
    如何培养小学生的英语听说能力(赵晶坤)
    谈小学英语有效教学(孟海飞)
    在小学英语教学中渗透新课程的理念(于涛)
    自制教具在英语教学中的应用(杨金荣)
    怎样提高英语课堂教学效率(王桂霞)
    电子技术课教学初探(张向阳)
    激发学生化学学习兴趣的尝试(彭振江)
    自主、合作、探究化学课堂教学模式(孙树军)
    高中化学进行探究性教学的初步尝试和探索(王学龙)
    如何打造高效活力的历史课堂(徐云凤)
    中学历史教学中的德育渗透(王永强)
    高中历史教学与德育相结合(宋天会)
    思想教育巧养成(王昊)
    如何激发初中生学习体育课的兴趣(邢建启)
    注重培养学生的道德品质(钟国丽)
    如何培养小学生的生活自理能力(崔甜甜)
    音乐课堂对流行音乐的运用(邵国辉)
    让初中体育教学绽放德育之花(杨友彬)
    浅谈农村学校美术教学(焦海兰)
    美与德育一路同行(张玲玲)
    美术欣赏课培养学生创造力的探索(翟超)
    国画教学中学生兴趣的培养(闫向群)
    身教重于言教 培养良好的班集体(郭海波)
    [教学交流]
    突出主体地位 引导自主学习——小学语文中高年级教学建议(李志滨)
    小学语文低年级口语交际训练(付亚娟)
    通用技术课中学生实践能力的培养(陈兵)
    新课标下高中文言文教学的一点思考(权玫)
    识字教学:开启阅读之门的金钥匙(唐秀媛)
    赏识:迈好成功写作第一步(王迎春)
    培养写作能力的新策略(王兵)
    新课标审视下高中语文阅读教学的一些看法(赵玉振)
    语感:打开语文宝库的金钥匙(毛新普)
    浅谈阅读教学(王小亮)
    自主学习对提高语文学习兴趣的意义(吴亚丽)
    提高职业中专语文教学质量的几点认识(董丽欣)
    初中语文毕业复习策略的思考(王颖)
    培养小学生人格是新课标赋予的责任(张贵江)
    体验生活中的数学(王立春)
    长方形、正方形的教学体会(李秀英)
    情知交融 以情促学——在数学情境教学中的一点体会(王姬 唐艳霞)
    如何提高数学课堂教学的有效性(刘传山 刘化园)
    新课改下美术生数学学习的现状与策略(张建辉)
    如何运用数学教学激发学生的创造性思维——以小学五年级数学为例(马玉晓)
    把快乐带到教学中是愉快的事情(贾晓娜)
    浅谈数学教学策略(陈荣)
    创新性的数学课堂教学(赵洪蕾)
    提高中学生数学运算能力的几点建议(王春斌)
    数学课堂发挥教学机智的策略(苏金旺)
    如何培养小学生学习英语的兴趣(尹占华)
    上好英语试卷讲评课应注意的几个问题(李玉梅)
    英语教学的几点体会(康彦平)
    中考英语有效复习策略问题(艾士慧)
    浅谈高中英语课堂改革(周莹)
    培养初中学生学习英语的兴趣(李焕香)
    如何提高英语课堂教学效率(常珊)
    高中英语教学的几点尝试(陶海英)
    新课程英语教学的体会(赵银秀)
    让音乐成为启发学生科学探究灵感的金钥匙(王凤)
    新课改背景下高中化学的衔接问题探究(王慧)
    如何应对高中化学新课程(莫若锋)
    物理公式在解题中的应用(王玲)
    高中物理教学中物理模型的有效作用(杨秀敏)
    如何让学生学会做人(于黎明)
    历史教学方法与技巧的探究(徐子超)
    构建和谐高效思维对话地理课堂的重要性(张丽红)
    如何把握高中音乐鉴赏课中的情感、态度与价值观(常丽娜)
    如何实现小学体育教学的科学化(艾昌荣)
    体育课如何吸引学生(孙云生)
    高中体育教学的四点思考(杨洪玲)
    新课标下高中体育教学如何创设乐学环境(戈文源)
    对美术特长生培养的一些认识(孙冬梅)
    加强中学美术教育的几点思考(唐蕴)
    如何培养学生日常生活中的良好习惯(黄成祥)
    班级凝聚力的形成(谭艳)
    寻找开启听障学生绘画灵感的金钥匙(孙映雪)
    [信息化教学]
    多媒体在语文教学中的作用(赵建良)
    多媒体在中学语文教学中的运用(张增华)
    浅谈小学语文多媒体教学(黄育育)
    现代教育技术让语文课堂更精彩(张晶华)
    充分利用多媒体技术 优化小学语文教学(曾宇)
    现代教育技术使语文课变得有滋有味(张颖羿)
    巧妙运用多媒体 让语文课堂教学充满活力(王燕)
    多媒体CAI在小学数学教学中的应用(闫庆国)
    小学数学教学与信息技术的有效整合(王春华)
    当下CAI课件热之我见(褚琳昀)
    运用多媒体 巧学立体几何(贾艳敏)
    网络环境下的小学数学教学(闵艳萍)
    合理运用多媒体 突出数学课堂高效性(王丽)
    多媒体:提高小学数学教学的助推器(郭京成)
    多媒体技术在小学数学教学中的应用(罗丙翠)
    多媒体辅助教学给小学数学教学注入新的活力(王希堂)
    多媒体数学教学应注意的几个问题(高瑞芝)
    现代信息技术走进初中数学课堂(杨会敏)
    信息技术与英语学科整合(艾文)
    多媒体技术在高中英语教学中的运用(刘国香)
    用多媒体激活生物课堂(陈淑侠)
    高中物理教学与现代信息技术的有效整合(覃天奇)
    运用多媒体技术 优化思品课教学(白风柱)
    利用多媒体教学 提高地理课堂教学效率(王振强)
    如何运用多媒体进行音乐情境教学(朱锐捷)
    [远程教育]
    再审视农村中小学远程教育资源应用(陈永银)
    《中国教育技术装备》封面

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    主办单位:中国教学仪器设备行业协会

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