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  • 信息技术与课程整合的目的和实施途径 免费阅读 下载全文
  • 利用信息技术整合的课堂应是充满激情的课堂,应是在技术辅助下师生发展的课堂。信息技术与课程整合可使课堂教学过程实现个性化,为学生的独立自主学习提供信息化的物质基础和技术保障。无论是利用信息技术优化课堂结构,还是利用信息技术明晰课堂信息、调节课堂节奏、激发学生兴趣等,都要为学生的成功与发展而奠定基础,为教师的专业成长创建平台。
  • 浅议农村中小学素质教育 免费阅读 下载全文
  • 从3个方面对农村中小学实施素质教育进行分析:1)弄清楚什么是素质教育;2)农村中小学素质教育的现状;3)应怎样实施素质教育。
  • 信息技术在幼教领域的创新和发展 免费阅读 下载全文
  • 知识经济方兴未艾,信息技术教学在信息化时代显得尤为重要。新的时代呼唤创新教育,培养创新素质要从娃娃抓起,信息技术教学在幼教领域的创新和发展势在必行。幼教工作者应积极采取有效措施,大力推进信息技术教学在幼教领域的创新和发展。
  • 运用现代远程资源 优化初中语文教学 免费阅读 下载全文
  • 现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展起来的新型教育形式,它可以不受时间和空间的限制而进行学习;同时它能创造出信息化的学习环境,实现个别化学习,有利于培养学习者的创造能力,提高学习质量。信息技术与语文教学的整合架起一座沟通信息时代与语文教学的桥梁,有效地实现了这一要求,甚至是拓宽了语文教学的广度与深度,为语文开放教学注入新的生机与活力。
  • 高中语文课堂合作学习的问题及应对策略 免费阅读 下载全文
  • 在高中语文教师探索和实践的过程中,课堂的合作学习出现师生合作意识匮乏、合作方式单一、任务枯燥、调控不到位、评价机制不健全等问题。如何在高中语文课堂上开展合作学习,使合作学习不流于形式,真正地提高学生的语文成绩和合作能力,是语文教育工作者需要认真思考探索的问题。试从高中语文课堂合作学习常见的问题出发,浅谈这些问题的一些应对策略,希望能给进行合作学习的教师提供借鉴和参考。
  • 信息技术在小学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 随着教学改革的不断深化,信息技术在教学中的应用也越来越广泛,学生获取知识的途径已经不仅仅是学校课堂。作为一名教师,在时代飞速发展的今天,就要拓展新思路,要不断通过自我学习完善自己的知识体系,优化教学环境,通过课堂探讨,提高学生的整体素质。这就需要运用好信息技术,把它应用到实际教学中去。
  • 初中数学教学中多媒体应用之利弊 免费阅读 下载全文
  • 教学改革大幕的拉开与现代信息技术的发展为初中课堂教学带来新的变化。作为现代信息技术重要成果的多媒体大量进入初中课堂教学,在创新课堂教学的同时,也给初中数学课堂教学带来挑战。从初中数学教学中多媒体应用的利弊分析入手,探讨在初中数学教学中如何正确借助多媒体提高课堂教学水平。
  • 浅谈现代教育技术条件下的体育教学 免费阅读 下载全文
  • 体育作为素质教育的重要组成部分,要紧跟时代的潮流。体育学科要根据自己学科的特点,充分运用现代教育技术,提高教学质量,促进学生素质的提高。在全面推进素质教育的今天,随着现代教育技术的广泛应用,传统的体育教学方式正受到越来越严峻的挑战,传统体育教学的弊端暴露无遗。因此,现代教育技术在体育教学中的作用更显重要。根据多年的教学实践,并经过自己的切身体验,谈谈现代教育技术在体育教学中作用。
  • 多媒体技术的应用是英语教学的主旋律 免费阅读 下载全文
  • 随着计算机多媒体技术的推广应用,计算机多媒体教学已成为学校教育中不可或缺的重要环节。如何把多媒体教学引入英语课堂教学,充分发挥多媒体技术在中学英语教学中的作用,给课堂教学注入新的活力,是当前中学英语课堂教学改革中遇到的一个全新的中学大课题。由于多媒体技术具有强大的交互式特点,能充分展示出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学情境,所以能为教师的教学提供形象的表达工具,能有效地激发学生的学习兴趣。
  • 高中生物课堂教学运用信息技术的思考 免费阅读 下载全文
  • 现代信息技术与高中生物课程的整合,就是要在生物学科教学过程中,以最佳的教学策略,在网络课堂内外,把现代信息技术、信息资源、信息方法、人力资源与生物学科内容、丰富的教学资源等有机地结合在一起,构建良好的现代信息化的学习环境,形成学生自主学习、积极探究、合作互动的学习氛围,培养良好的信息素养,促进学生综合素质的全面提升。
  • 多媒体参与使初中语文教学走向广阔新天地 免费阅读 下载全文
  • 多媒体在中学语文课堂上发挥着越来越重要的作用,它以新颖的形式、强大的功能、丰富多彩的表现手法,显示出巨大的优势。这种技术在呈现教学内容、创设教学情境、调动学生的多种感官功能,使学生更加直观、形象、生动地接受新知识,培养学生的自主学习能力等方面有其独到的作用。
  • 信息技术支持下的高中语文阅读教学研究 免费阅读 下载全文
  • 语文新课程标准明确指出:要大力推进信息技术在教学过程中的应用,促进教学内容呈现方式、师生学习方式以及师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习与发展提供多姿多彩的教育环境和有效的学习工具。以新课改理念为依据,对信息技术支持下的高中语文阅读教学进行研究。
  • 多媒体在小学语文教学中的点睛作用 免费阅读 下载全文
  • "多媒体教学"即运用多种教学媒体技术和现代化教学手段如电视、幻灯投影、电脑、录像、录音机等声光电先进教学设备于教学过程之中。多媒体具有图文并茂、有声有色、生动逼真的特点,将多媒体运用于小学语文教学中,寓教于乐,可以培养学生的观察力、想象力、阅读写作能力、创新思维能力、审美能力、分析问题和解决问题的能力等能力,且可起到画龙点睛之妙用。
  • 巧借多媒体技术 优化数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 随着经济的发展,教学理念转变,社会对新型人才的需求,从而形成新的教学模式——多媒体辅助教学模式。多媒体技术应用于数学教学,能够解决许多传统课堂教学中不能够解决或不能很好解决的问题。特别是当教师能够正确、合理地选择和恰当运用多媒体时,更能激发学生兴趣,使教学方法和手段更加多样化,突出重点,突破难点,培养学生利用信息技术进行初步科学探究的能力,进而促进创新教育的有效实施。那么怎样才能恰如其分地巧借多媒体的优势,优化数学课堂呢?
  • 多媒体与物理教学的整合和应注意的问题 免费阅读 下载全文
  • 1前言 目前,随着计算机多媒体技术的发展,以计算机技术为核心的现代教育技术的应用,为教育现代化开拓了一个广阔的前景与空间,为优化课堂教学、构建新型的教学模式提供了丰富的土壤。在物理课堂教学中,多媒体集文字、图形、图像、声音、动画、影视等各种信息传输手段为一体,具有很强的真实感和表现力,可以激发学生学习兴趣,引起注意;可以变抽象为具体,使教学更加形象、直观,便于学生理解和掌握;可以动态地、对比地演示一些物理现象,可以有效地控制变化的速度,调节快慢,从而便于学生观察和思维;可以及时反馈教学信息,
  • 信息技术课堂中任务驱动教学法的探索 免费阅读 下载全文
  • 信息技术课是一门实践性、操作性很强的课程,因此,任务驱动法教学在本课程的教学过程中更加能够得到很好的体现。教师设计任务,需要经过精心的设计。根据自身经验,探讨如何更好地设计好任务。
  • 信息技术在通用技术教学中的有效运用 免费阅读 下载全文
  • 进入新世纪,随着素质教育的全面推进,提升课堂教学的有效性便成为当前深化课程改革的关键和根本要求,也是教育界近年来非常关心的问题。"有效教学"指教师遵循教学活动的客观规律,以尽量少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果。当前中学内部管理和教学安排仍存在重知识传授轻实践能力、重习题训练轻教学效率等"围绕分数和考分转"的现象。通用技术学科是非高考科目,
  • 思想品德课堂教学运用现代化教学手段的心得体会 免费阅读 下载全文
  • 课程改革的核心是课堂教学模式的改革,随着信息技术的高度发展,现代教育技术伴随课程改革的脚步声,悄然走进课堂。以其拥有的强大表现力、交互性、较好的受控性和直观性赢得广大思想品德教师的青睐。在思想品德课程改革中,倡导新理念、教学新思路,应用现代教育技术打破传统的教学框架,改革思想品德课上"一张嘴、一本书、一支粉笔打天下"的语言说教的教学模式,把道德行为与学生的生活、情感体验,化成一幅幅声形并茂的生动画面展现在课堂中,有效地激发了学生学习情感、兴趣、思维,为促进学生确定道德自我发展目标,产生内化,
  • 谈多媒体手段在戏曲教学中的有效运用 免费阅读 下载全文
  • 戏曲作为中华民族的瑰宝和重要的文化遗产正日益受到国家的扶持和社会的重视。2006年始,江苏省高中音乐新课标将音乐与戏剧表演等6个模块纳入高中音乐教材,这一重大举措既是对保护传统戏曲、弘扬传统文化的必然要求,同时也对高中音乐教学提出新的更高的要求。如何教好包括昆曲在内的戏曲课,也就成为高中音乐教学的新命题和高中音乐教师的新课题。
  • 现代教育技术在音乐教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 音乐是一门艺术学科,它并不是孤立的,而是与其他艺术和各种教育资源紧密联系在一起的。在音乐教学中适当加入一些综合性的知识,有助于帮助学生全面理解音乐作品。现代教育技术能将文字、图像、视频等形象直观地展示出来,它以其特有的资源优势帮助学生理解教材,也帮助教师在内容上进行拓展与延伸,引导学生结合音乐作品进行欣赏和实践,最终使学生深刻感悟音乐的魅力所在。
  • 体育课中运用多媒体教学有独特的效果与优势 免费阅读 下载全文
  • 多媒体技术的运用,为学校体育室内课教学提供了新的教学手段,对学生体育基础知识认知的发展、体育观念的更新、体育技能的提高以及思维品质的改善,都起到良好的促进作用。因此,在体育课中运用多媒体教学也有其独特的效果与优势。
  • 合理运用多媒体技术 增强课堂教学效果 免费阅读 下载全文
  • 多媒体技术的飞速发展,推动教学装备和教学手段的迅速变革。正确认识和应用多媒体技术,做到人与媒体设备的完美结合,增强教育教学效果。
  • 多媒体与语文巧妙结合 给课堂插上腾飞的翅膀 免费阅读 下载全文
  • 信息技术的发展,给教育带来革命性的影响,也给教育带来无限生机。多媒体技术与语文教学的巧妙结合,给语文课堂插上腾飞的翅膀,它激发了学生的兴趣,点燃了学习的激情,扩大了课堂的容量,提高了学习的效率。
  • 小学数学课堂教学与信息化的完美结合 免费阅读 下载全文
  • 随着计算机技术的深入、普及和推广,它正在改变人们的生活生产方式。网络技术是计算机普及过程中令人惊叹的壮举。从1969年美国ARPA网(即阿帕网)的诞生,虽然它只是美国进行军事竞赛的副产品,但是"有心栽花花不开,无心插柳柳成荫",40年后的今天,Internet引发了一场信息革命,使人类进入网络时代。可以说,互联网是人类智慧的结晶,是当代先进生产力的重要标志。时光的指针不断在前进,
  • 信息技术环境下数学课堂教学更加高效 免费阅读 下载全文
  • 信息技术让数学课堂生动并充满生机,学生主动参与认知,这是每个教师的共同追求。教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。作为一名数学教师,让先进的教学手段在生命化课堂教学中去努力、去争取,让数学课堂充满生命活力。
  • 多媒体成就有效的数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 随着国家对教育的物质投入不断加大,如今在小学数学课堂引入多媒体设备进行教学已成为当代教育改革的一个很重要的手段。教师可以运用各种界面、图形、动画效果等方式,把传统的"一块黑板一本书,一支粉笔一张嘴"的教学模式,变成更加形象和生动,更有吸引力的模式。
  • 科学应用多媒体 创建初中物理高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 多媒体技术在物理教学中的应用有利于激发学生学习物理知识的兴趣,有利于突出重点、突破难点,能发挥物理教师的主导作用,提高教师的综合素质。新的教学理念以学生为中心,将多媒体技术和物理教学过程紧密地结合起来,把多媒体技术教育融合到物理学科的学习中,培养学生正确应用知识能力、科技探究能力和创新能力,创建高效课堂。
  • 让信息技术课堂充满活力 免费阅读 下载全文
  • 在信息技术教学中,教师要教会学生利用现代信息技术来高效率地学习,使学生真正成为学习的主人。然而在课堂上见到的最多场景就是教师枯燥无味地讲,学生机械乏味地边学边操作,使信息技术课堂丧失了活力,变得压抑、沉闷,没有生机。长此以往,课堂就会变成"单口相声",严重制约学生的实践、想象、领悟等多方面的发展。那么面对新课改的挑战,如何让计算机课堂充满活力?
  • 生物课堂如何实现最优化 免费阅读 下载全文
  • 电教媒体已经占据课堂中的主要阵地,它的出现到底对教学有何帮助?使用时应遵循哪些原则?有了它是不是就可以放弃原来传统的教学媒体?对于这些问题,结合教学实际谈几点看法。
  • 初中音乐教学中现代信息技术的应用 免费阅读 下载全文
  • 在科技越来越发达的今天,以计算机和网络技术为主的信息技术已经成为人类重要的交流和处理工具。多媒体以其具体、形象、直观、生动的特点,能创造出让学生身临其境的教学氛围,深受广大师生的喜爱。在音乐教学中,充分发挥现代信息技术的优势,可以大大激发学生学习音乐的兴趣,引导学生主动参与音乐实践,提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养。那么,如何有效利用信息技术丰富中学音乐课堂教学,从而使教学质量得到有效的、根本性的提高,就成为艺术教育工作者共同面临的问题。
  • 利用多媒体技术打造初中美术高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 随着经济的发展,政府逐渐加大对教育的投入,多媒体技术已成为现代课堂教学中最常用的教学手段之一,广泛应用在各学科的教学中。目前,山东省青岛经济技术开发区第五中学每个班级都安装了电脑多媒体设备,最近两年又新添了先进的数码摄像、录像器材。这些设备大大方便了教师的课堂教学,为提高课堂效率和课堂教学质量打下了坚实的基础。这些现代化的设备、器材作为一种教学手段和工具,如何恰当地巧妙利用,充分发挥教学功能,
  • 多媒体与语文教学 免费阅读 下载全文
  • 多媒体技术综合文字、声音、图像、视频等多种手段于一身,以其新颖独特的方式和视角吸引了广大师生的注意力,为教育教学的发展提供了有力的支撑。多媒体传递信息的全方位性使得学生理解和记忆语文知识更加方便快捷,掌握的知识更加全面。由于多媒体教学所具有的传统教学无法比拟的优越性,愈来愈得到师生的青睐。
  • 合理使用学具 提高数学课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 学具是小学数学课堂教学中常用的教学材料,充分发挥新教材中学具操作的功能和优势,通过摆摆、画画、量量等各种实践活动,有助于学生积极主动地获取知识,也有助于在感知中形成概念,在操作中观察比较,探索方法规律,形成各种学习能力。因此,加强学具操作是优化课堂教学、提高教学效率和质量的一种重要手段。
  • 现代信息技术与新课程高中数学整合浅谈 免费阅读 下载全文
  • 在教学中实施现代信息技术与高中数学新课程整合,教师必须在现代教育理论的指导下,进行以"学"为主的教学设计。现代信息技术为高中数学新课程提供丰富的教学情境,开拓了研究性学习的领域,从而培养数学创新人才。
  • 初中英语课堂中自制教具的有效使用 免费阅读 下载全文
  • 为了适应新课程标准的要求,激发学生学习英语的兴趣,教师在英语教学过程中有必要采用多种手段,充分利用多种辅助工具,激活课堂,增强课堂效果。初中英语教学特别注重语言环境的创设,以及充分利用多媒体,丰富教学内容,活跃课堂气氛,创设生动而真实的语言环境。结合教学实际,英语教师可以创造条件,充分发挥自身优势,采取灵活多样的方法和手段,优化课堂教学。利用自制教具进行教学,是教师的一项基本功,
  • 利用信息化资源 提高信息技术教学实效性 免费阅读 下载全文
  • 1充分发挥课件、学件辅助作用,助推课堂教学的有效性 现代的教学,多媒体课件的作用已经被无数的教学实践所验证,如果离开了多媒体课件,课堂的生动性、直观性和互动性将大打折扣。在小学信息技术教学中自然更应该充分运用多媒体课件这一信息技术教学辅助手段,让多媒体课件在课堂中发挥其优势。例如,小学信息技术三年级中的键盘操作部分既是重点又是难点,如果教师只用语言去说明、去要求,学生较难理解正确的指法。
  • 运用信息技术教育 促进学生能力发展 免费阅读 下载全文
  • 信息技术教育与其他各课程教学的整合,正在成为当前信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题。信息技术教育开展过程中同其他学科的碰撞和融合则显得更为突出。所谓信息技术与各学科课程的整合,目前国内比较主流的理解是"把计算机技术融入各学科教学中,就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅"。例如,我国许多现代教育技术实验学校已进行多年的小学语文四结合实验项目,就是这种整合的典型尝试。
  • 应用信息技术 提高生物教学质量 免费阅读 下载全文
  • 应用现代信息技术教学可以化静为动,化虚为实,化抽象为直观;能够拓宽课本知识体系,拓宽教学的时间和空间,拓宽和加深课堂学习的内涵和外延。因此,随着素质教育的深入开展,现代信息技术教学尤其是在中学生物教学中越来越体现出其优越性。
  • 运用多媒体优化政治课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 多媒体辅助课堂教学手段已经渗透到思想政治学科的教学中,并被广大教师采用。多媒体在政治课堂上的应用,使得教学手段、教学观念与形式、课堂教学结构以至教学思想与教学理论都发生了变革,对于培养学生各项能力,能够起到事半功倍的效果。因此,运用多媒体优化政治课堂教学,是一种有效的教学方式。
  • 多媒体应用于美术教学中的尝试 免费阅读 下载全文
  • 多媒体技术引入教育教学领域,已成为现代教育技术的基础。现代教育技术给教学带来图文并茂、形声并举的多元化信息,丰富了课堂教学内容,创设了良好的教学情境,调动了学生的多种感官功能,促进学生自主探索能力的提高。
  • 运用多媒体让学生爱上音乐课 免费阅读 下载全文
  • 音乐课教学过程中利用多媒体技术,极大地提高了学生的学习积极性和主动性,给音乐课堂教学方法的多样性提供了广阔的空间,使音乐课堂教学生动有趣,最大限度地激发了学生的学习热情,使学生爱上音乐课。
  • 生活中的教育设备 免费阅读 下载全文
  • 今天的教学设备,较之过去有了很大的改观。多媒体的普及,使课堂教学丰富多彩,一些难做到的实验都可以模拟,教师或软件专家只要能设计出相应软件,学校的硬件设备绝对能跟得上。
  • 中学体育课中多媒体技术的运用 免费阅读 下载全文
  • 传统的体育课,很多时候给人的感觉是"老师靠墙,学生放羊",对于教学方式、教学内容、教学效果等的要求并不是特别严格,而且也不像其他考试科目一样,具有有章可循的量化和考核办法,这样就会给人造成一种"课堂松散"的错觉。在这样的传统教学模式中,有诸多因素在直接或间接地影响体育教学。
  • 馆员的职业幸福感 免费阅读 下载全文
  • 职业幸福感是每一个人都想要的,它来源于自我的成长和自我价值的实现。一个人拥有了职业幸福感,其工作的积极性和创造性就能更好地发挥。当图书馆馆员拥有了职业幸福感,就会使图书馆事业生机勃勃地成长并迅速发展壮大。
  • 小学信息技术教学要贴近生活 免费阅读 下载全文
  • 1设定生活化的教学目标 信息技术以全面提高学生的信息素养为根本目标。根据这一总目标制定的三维目标及行为与创新目标,不但要与教学内容相符,而且要具体、可行,贴近学生的学习和生活。只有在此目标下开展的学习活动才易于被学生接受,才能让学生真正体会到信息技术与生活的密切联系,促使他们主动提高运用信息技术的能力,从而自觉地养成良好的信息素养。
  • 对青田县第一类中学校园体育文化的初步研究 免费阅读 下载全文
  • 通过对青田县第一类中学体育教学课以外体育活动的分析研究,探讨建立青田县第一类中学校园体育文化及校际之间体育文化发展交流的可行性。建立中学校园体育文化的目的在于形成积极向上的良性校园文化氛围,使学生通过体育的途径得到身体、智育、德育的多重发展,从而促进学生身心发展。
  • 巧用媒体技术 提升晨会实效 免费阅读 下载全文
  • 1巧用媒体,回归生活,激活德育源泉 德育强调以学生的生活为基础,遵循学生生活的逻辑。因此,晨会课应密切联系、有效再现学生的生活实际来进行活动设计,力求走近学生的生活世界,构建生活化的晨会课堂。
  • 用兴趣来激发热情 免费阅读 下载全文
  • 1创设丰富的生活情景激发学习兴趣 俗话说:万事开头难;好的开端就是成功的一半。好的课堂引入,可创设起好的物理情境,激活学生的思维,调动学生的学习积极性。例如,笔者在讲"路程与时间"的计算一课时,就用幻灯机打出一个故事《龟兔赛跑新说》:"乌龟第二次失败后,就拜名师学艺,练就一绝技。这天,它找到小兔,进行第三次决赛,赛程为100米。开赛后,小兔以5米/秒的速度跑完全程。
  • 新课改下的信息技术课堂教学策略 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革实施已经过去了好几个年头,教育面貌焕然一新,以提升学生信息素养为宗旨的新课程要求正在各地区得到逐步实施。如何真正做到以学生为主体,实现学生个性化发展,是新时期每一位教师思考和探索的问题。作为信息技术学科,不同于其他的传统学科,起步晚,更新快,教师需要结合其特点,设计适合当前高中阶段学生的教学方法,充分调动学生的学习兴趣和求知热情。
  • 人文关怀让初中信息技术教育更有效 免费阅读 下载全文
  • 人文关怀,一般认为发端于西方的人文主义传统,其核心在于肯定人性和人的价值,要求人的个性解放和自由平等,尊重人的理性思考,关怀人的精神生活等。在信息技术教育中,人文关怀是指尊重学生的主体地位和个性差异,关心学生丰富多样的个体需求,激发学生的主动性、积极性、创造性,促进学生的自由全面发展。
  • 多媒体在小学语文教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体技术在小学语文教学中运用,能充分地调动学生学习的主动性,使学生有更多的机会积极观察、思考,参与学习过程,既符合学生的认知规律,又促进学生思维的多向发展,故而必然能促进学生的语文学习。
  • 在与时俱进的语文教学中引入多媒体 免费阅读 下载全文
  • 教育教学借助多媒体等现代信息技术手段,为优化初中语文教学架设了一座平台,它在激发学生学习兴趣、增强教学效果、开拓学生视野、加大教学容量等方面起到显著的作用。
  • 现代信息技术在小学数学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 数学是一门抽象性极强的学科,如果教学手段不恰当,常常会使学生感到枯燥无味。在小学数学教学中,恰当地运用信息技术来辅助教学,以形象具体的"图、文、声、像"来创造教学情景,使抽象的教学内容具体化、清晰化,使学生的思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动,有助于学生发挥学习的主动性,使教师以教为主变成学生以学为主,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果。
  • 利用信息技术 激发学生的数学学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 在新课改的背景下,利用现代信息技术来整合数学教学符合新课程标准的要求。利用信息技术可以设置教学情境,激发学生的数学学习兴趣,提高学生自主合作、善于探究、勇于创新的能力。
  • 初中英语课导入环节的设计 免费阅读 下载全文
  • 1前言 精彩的课堂导入不仅使学生迅速地由抑制到兴奋,而且会使学生把学习当做一种自我需要,从而促使教学任务顺利完成。有效的导入在一节课的开始就能吸引学生的注意力,把课间分散的注意力立刻转移到课堂上来,使兴趣倍增,从而对新知识产生期待和向往的心理,进入积极的学习状态。教师也会受学生情绪的渲染,燃起上课的激情。然而实际教学中,有时费心费力所设计的导入由于种种原因导致"导"而不入,严重影响整节课的效率。
  • 如何设计初中英语阅读教学PRE-READING 免费阅读 下载全文
  • 英语的新课程标准指出:中学英语教学的目的,是对中学生进行听说读写方面的基本训练,培养学生初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力,从某种意义上说,阅读能力是听说写能力提高的关键。学生所学的语言知识能否巩固,技能能否得到培养和发展,在很大程度上取决于学生是否学会阅读。阅读的重要性显而易见,然而学生现在对于阅读的兴趣缺乏,导致对于阅读有畏难情绪,一看到那长长的篇幅,自信心就没了。不愿读,不想读,也就不会读了。
  • 信息技术教学要活起来 免费阅读 下载全文
  • 普通高中新课程改革的基本任务是提高学生的信息素养,促进学生全面而富有个性的发展。而这一基本任务的实现需要教师的"活"激发学生的自主学习,及学生的"活"增强自身的个性发展,使信息技术教学"活"起来,让信息技术课堂充满生机与活力。
  • 小学信息技术课程色彩引导教学法的作用与创新 免费阅读 下载全文
  • 在常用的信息技术课程教学方法中,传统教学方法固然有它的优势,但是面对新课程、新要求,相应的环节已难以一一对应,已有阻碍教学进程的负面作用。所以笔者在此介绍色彩引导教学方法,类似的方法可能有很多,但是对于信息技术这门特殊的课程来讲,色彩引导教学法有它独一无二的优势,接下来笔者将具体分析此方法。
  • 浅谈信息技术课Word教学 免费阅读 下载全文
  • 信息的获取、分析、处理、发布、应用能力已成为现代人最基本的能力和文化水平的标志。世界各国都在积极发展信息技术教育,"计算机要从娃娃抓起",可见小学现代信息技术课的突出重要性。而小学信息技术教学内容中Word文字处理是一块非常重要的教学内容和模块。文字处理软件对于每一个人来说是终身工具,任何行业和领域,这个软件都是最基础、最常用的,所以小学信息技术教师深知Word文字处理教学的重要地位。
  • 任务驱动教学法在信息技术基础教学中的实践及效果分析 免费阅读 下载全文
  • 任务驱动教学法是以建构主义教学理论为基础的,强调教学要密切联系学生学习和生活中有意义的事务,创设情境式"任务",让学生在任务完成中学得知识,培养他们的操作技能和解决实际问题的能力,增强他们的学习体验的同时提高他们的信息素养。在过去几年的教学中,
  • 寻找信息技术与高中生物教学整合的最佳切入点 免费阅读 下载全文
  • 目前,信息技术与生物课程整合的实验已普遍在各校展开。信息技术与高中生物教学的整合,是在教育信息化发展过程中出现的新事物,是一种新兴的教育教学方法,应该以全新的教育理念去面对这一崭新的课题,在不断的实践中去把握和运用。
  • 浅谈信息技术与中学政治教学 免费阅读 下载全文
  • 传统的教学模式以教师为中心,教学主要依靠描述性文字和补充说明的图片、图表。作为认知主体的学生,在教学活动中自始至终处于被动状态,其主动性和积极性难以发挥。在信息技术高度发展的时代,传统教学模式里培养出来的人才难以适应时代的要求。
  • 利用网络教学促进学生学习方式的转变 免费阅读 下载全文
  • 从学习方式转变的必要性入手,简述信息技术与课程整合对教育带来的冲击和影响,然后从3个方面论述网络教学对学生学习方式转变的促进作用,并结合实例谈自己对信息技术、网络教学的价值及发展前景的认识。
  • 将信息技术与阅读教学完美结合 免费阅读 下载全文
  • 教育的任务是为社会培养人才,新课程改革的核心理念是培养个人的终身发展能力。信息时代对人才提出新的要求,要求每个人都具有获取信息的能力和在大量信息之中提取有效信息加以利用的能力。这实质上是一个如何学习的问题,用同一种教学模式培养人才的应试教育显然无法承担这种重任。而新课标下,教师和学生阅读行为到底应该怎样转变?如何指导学生去主动阅读、主动探究?这是当今阅读教学的重大问题。
  • 现代教育技术在语文教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教学,要充分调动学生学习的积极性,提高参与学习的主动性,就必须改变传统的教学手段,掌握现代教育技术,把现代教育技术科学、合理地运用于教学中,使语文教学短时高效。这是信息时代的要求,也是创新时代的要求。
  • 在新课程语文教学中运用信息技术培养学生创新能力 免费阅读 下载全文
  • 要实现教育信息化,针对目前的现状,必须加快基础教育与信息技术的整合进程。目前,教师都在大力开展信息技术与课程整合的实践,力图从自身实际出发,将信息技术融入课程内容、课程结构、课程教学中去。各个学科也均根据自身的特点进行整合的探索与实践,并取得相当好的成果以及丰富的实践经验。语文学科作为与计算机等现代信息技术联系紧密的学科,理应站在整合的前沿。
  • 在语文教学中运用信息技术的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 在信息技术日益渗透于学科教学的过程中,笔者越来越深切地发现信息网络具有强大的资源和功能。良好的学习情景、丰富的学习资源、便捷的自学软件、互动的教学平台等,网络环境为优化小学语文提供了有力的支撑。
  • 网络技术带我们走向语文的新天地 免费阅读 下载全文
  • 网络资源参与的语文学习,视野更加开阔。从6个方面谈利用网络资源拓宽语文学习的天地:再现课文情境;补充文本空白;丰富阅读材料;自由交流和表达;开展综合实践;关注学生的情感体验。
  • 在新课程改革中实现信息技术与小学数学教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准指出:"要把信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中。"随着社会信息化进程的不断加快,信息技术在教育教学活动中也广泛使用。在以人为本的教育理念指导下,以多媒体计算机和通信网络为标志的信息技术必将成为教学活动的首选。利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式特点,为数学教学编制的系列计算机辅助教学课件,能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,
  • 发挥CAI教学优势 培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 在信息时代的今天,把计算机多媒体技术引入课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容。计算机辅助教学(简称CAI)是以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。它综合应用多媒体、超文本、人工智能和知识库等计算机技术,集声音、视频、图片、动画于一体,生动形象,克服了传统教学方式上片面、单一的缺点,具有其他教学手段不可比拟的优势。尤其在小学数学教学中,灵活运用CAI,
  • 运用信息技术是英语教学的必由之路 免费阅读 下载全文
  • 多媒体信息技术使得英语知识能看得见、听得见,让教师能把英语学习的情景设计得生动活泼,富有创意,使学生置身于一定的语言环境中,让他们在一定的语言环境中去领悟语言,操练语言,运用语言。这培养了学生的英语学习兴趣,提高了他们的英语交际能力,使学生主体性得到更大发挥,有效增强了英语课堂教学效果。
  • 弥补传统教学媒体不足 信息技术增强英语教学效果 免费阅读 下载全文
  • 英语学习在整个学习活动中是十分重要的一个环节,因此如何上好英语课一直是教师关心的问题。假如英语学习这一环节做得好,教学效果一定不错。但在平时,只要一提英语课,人们会想到大量的练习题。教师不辞辛劳地出题、判题,把自己和学生投入到题海里,这样的工作方法使得教师觉得疲惫不堪,效果不尽人意;或者教师会用实物、图片、图表或录音机等传统媒体组织英语教学,但这样的信息来源显然是非常有限的,而且缺乏新鲜感、
  • 信息技术与高中政治课整合的体会 免费阅读 下载全文
  • 信息技术与课程整合是一种新型的教学方式。思想政治课具有思想性、社会性、实践性、时效性等特点,新材料、新观念、新情境是思想政治课区别于其他学科的标志,理论联系实际是政治课生命之所在。信息技术与政治学科教学整合的目标是促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革,丰富和延伸课程教学资源,为学生的多样化学习创造环境,培养学生的信息素养及自主探究、解决问题的能力,提高学生学习的层次和效率。
  • 现代信息技术在体育课程中的运用 免费阅读 下载全文
  • 体育课程作为集知识传授、技能培训、身体锻炼为一体的学科,不论是体育理论课的教学还是体育技能课的教学,多媒体技术的运用为学校体育课教学提供了新的教学手段,对学生体育基础知识认知的发展,体育观念的更新,体育技能的掌握、提高以及思维品质、意志品质的改善,都起到良好的促进作用。因此,用多媒体技术优化课堂教学,渴望引起体育教学从观念到形式的变革,从而推动素质教育的发展。
  • 信息技术在小学音乐教学中的优势 免费阅读 下载全文
  • 随着网络技术、计算机技术的快速发展和教育信息化的不断完善,音乐课堂教学与信息技术的整合已经成为当前重要的音乐教学模式,它不仅可以激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的各种能力,还可以拓宽教学视野,激发学生思维,是学生在轻松、愉悦的课堂教学中获取知识非常有效的教学手段和方法。
  • 小学语文教学如何用好多媒体 免费阅读 下载全文
  • 多媒体技术展示了它的强大优势,让教师对它顶礼膜拜,所以在现实中就造成乱用多媒体的现象。其实多媒体技术在小学语文课堂中的使用要遵循科学性、适量性、美观性及效益性原则,这样才能让学生真正地手、口、眼、脑结合起来,主动地参与到学习中。
  • 多媒体技术与初中语文教学的有机整合 免费阅读 下载全文
  • 如何优化课堂教学,提高语文教学的有效性,一直是众多语文教师关注的话题。多媒体技术的出现和使用,在很大程度上提升了课堂教学的效率,也为课堂教学注入一股新鲜的血液。就多媒体技术的优势展开探讨,结合实践教学,阐述多媒体技术与初中语文教学整合的优势。
  • 立足于语文学科特点 发挥多媒体优势 免费阅读 下载全文
  • 教育媒体的现代化趋势,给语文教学搭建了一个平台,使得语文教学焕发了更加辉煌的活力。但是一定要注意,多媒体使用的过程中要始终牢记立足于语文学科的特点。从几个方面谈立足语文学课的特点,发挥多媒体优势。
  • 畅游多彩媒体世界 实现快乐语文阅读 免费阅读 下载全文
  • 随着科学技术的发展和建构主义学习理论的传播,多媒体辅助教学手段正以不可阻挡的势头渗透教学领域。传统的教学方式正在逐步退出三尺讲台,多媒体得到越来越多的应用。在新课改的形势下,多媒体技术在语文课堂中的运用日益广泛。笔者认为多媒体应在阅读课中发挥越来越重要的作用,使学生"畅游多彩的媒体世界,实现快乐阅读"。
  • 多媒体技术使小学数学课堂大放异彩 免费阅读 下载全文
  • 通过对多媒体技术在小学数学课堂中灵活运用的思考,介绍要想达到灵活运用,就必须先懂得灵活运用,做到扬长避短。不仅利用多媒体技术的诸多优势丰富课堂,提高教学效率,还要有效地避免利用多媒体技术带来的消极影响。只有懂得用,善于用,才能恰到好处地用。
  • 恰当运用多媒体 优化中学数学教学 免费阅读 下载全文
  • 随着教育改革的进行,教学手段也随之更新。由于多媒体集文字、图表、录音、录像、动画等功能于一体,用以表达大量的信息,具有图、文、音、像并茂的特点,多媒体技术在教学中得到广泛应用,给教学注入新的活力。多媒体技术能使抽象的数学问题具体化,枯燥的数学问题趣味化,静止的数学问题动态化,复杂的数学问题简单化,与传统的教学设备相比具有很大的优势。恰当地运用多媒体,能突出重点、突破难点,优化课堂教学,提高教学效率。
  • 谈多媒体辅助初中数学教学 免费阅读 下载全文
  • 运用多媒体技术,能有效激活初中数学课堂教学,化枯燥为有趣,化静态为动态,化抽象为具体,化繁琐为简单,激发学生学数学、用数学的热情。带学生走进数学天地,让数学植根于生活的土壤,做到课内外知识与生活相连,让学生从生活中感知数学,从而激发学生学好数学的欲望,提高初中数学课堂的学习效率。
  • 科学运用 发挥多媒体在英语教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 将多媒体运用于英语课堂教学,不仅能提高教学效率,实现英语教学科学化,同时也有助于学生各方面能力的提高,尤其在培养学生听、说、读、写等方面更是起到传统教学手段无法比拟的作用。多媒体为外语教学提供了极为有利的物质条件。多媒体教学课件把课文内容变得形象生动,有声有色,使学生产生良好的兴趣和情绪,英语教学不再是枯燥无味、趣味索然。
  • 让多媒体技术更好地为化学高效课堂服务 免费阅读 下载全文
  • 多媒体教学通过有声的画面,生动地再现各种形象,化抽象于形象,显微观于宏观,变静态为动态,将学生带入神奇的化学意境,极大地刺激了学生学习化学的兴趣,使化学课堂教学效率显著增强。多媒体技术使得化学课堂色彩纷呈,生机盎然,让教师和学生倍加喜欢。如何让多媒体技术更好地为化学高效课堂服务,是教学中需要积极探讨的问题。
  • 生物教学不能没有多媒体 免费阅读 下载全文
  • 多媒体的出现,对生物教学活动起到锦上添花的作用。它自然而然地把学生引入一个奇妙的、多姿多彩的生物世界,在教学中既服务于教师的教,又促进学生的学,极大地优化了生物教学。
  • 多媒体让体育教学更精彩 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术的发展,许多高科技成果已直接引入教育领域,多媒体技术就是其中之一。如何将各种现代教学媒体与传统的教学媒体有机地结合起来,特别是将多媒体计算机辅助教学引入体育课堂,以满足现代体育教学的要求,是体育工作者面临的一个重要课题。
  • 多媒体技术的应用为思想品德教学插上翅膀 免费阅读 下载全文
  • 多媒体在思想品德课中运用要注意科学的方法,要遵循科学实用、直观适度、师生互动和现实性的原则。
  • 浅议新课程改革下的物理实验教学 免费阅读 下载全文
  • 物理是一门以实验为基础的自然科学,以实验为基础是物理学科的重要特征。物理实验在中学物理教学中有不可替代的地位和作用,它不仅是物理教学的方法和手段,也是学生获取直观信息、认识物理世界的窗口。物理实验为学生的学习提供了丰富的感性材料,可以帮助学生认识物理规律、形成物理概念、理解物理知识等。
  • 水电解实验设计 免费阅读 下载全文
  • 通过水电解实验,对反应电极、电解液的浓度、电压对实验效果的影响进行探究分析。
  • 加强高中物理实验教学的对策和建议 免费阅读 下载全文
  • 提出高中物理实验教学的重要性,以及加强高中物理实验教学的对策和建议,与同行教师一起研究探讨。
  • 谈化学实验教学在生本课堂中的体现 免费阅读 下载全文
  • 生本教育的化学实验课堂是新的教学理念下一种全新的教学模式。要体现生本课堂,首先要尽可能创设问题的情境;在教学过程中,把教学活动设计成师生之间、学生之间的多向交流活动,多以对话的形式进行交流,尊重学生的主体发展,使学生成为真正意义上学习的主人,把教学过程还给学生,真正实现以学生的发展为本的生本教育的化学课堂。全面提升化学实验的教学效率,真正实施生本教育,使学生的认知和情感在课堂上得到充分体现。
  • 初中化学实验教学经验谈 免费阅读 下载全文
  • 随着教育改革的不断深化,实验在初中化学教学中的地位越来越重要,作用越来越明显。在多年的教学实践中,笔者始终将化学实验作为化学教学的立足点,并在此基础上进行了一些尝试,取得一些经验。
  • 新课改背景下的高中化学实验教学研究 免费阅读 下载全文
  • 化学是一门以实验为基础的学科,在新课程改革的大背景下,如何增强化学实验教学效果呢?以新课程理念为依据,对高中化学实验教学进行研究,提出几点教学认识和看法。
  • 运用化学实验激发学生潜能 免费阅读 下载全文
  • 1前言 中学化学课程标准强调指出:"化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生观察现象、分析问题、解决问题,初步掌握一些常用的化学实验技能,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。"实验在化学教学中起着举足轻重的作用。化学教学本身并不只是传授给学生一些初步的化学概念和规律,
  • 读中悟 悟中创——浅议小学数学教材中隐性资源的开发与利用 免费阅读 下载全文
  • 我国有学者曾感叹:"国外的大、中、小学教科书都很讲究版面设计,不仅图文并茂,而且注意使用各种符号标志,使教材的可懂度大为提高。"实际上,在新课程理念下,我国小学数学课标实验教材改变了过去单纯的"教材"载体,逐步向"学材"转化,根据儿童的心理特点,选取富有儿童情趣的素材,通过主题图、卡通形象、人物对话等各种形式展示数学知识的发生、发展及形成过程,生动活泼、通俗易懂。
  • 教学课件也需修边幅——课件设计中细节处理对教学课堂的影响 免费阅读 下载全文
  • 随着科技的发展,多媒体走近课堂已是不争的事实。教育从三尺讲台、黑板变成了丰富多彩的科技辅助教学的课堂。课件辅助教学作为课堂教学的生力军不断地扩大疆土,成为新兴的授课方式。
  • 谈多媒体英语课件的制作 免费阅读 下载全文
  • 多媒体课件能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,真正地改变传统教学的单调模式,从而有效地激发学生的英语学习兴趣,让学生在轻松愉快的心态中潜移默化地掌握知识,让学习过程由备受煎熬变成自觉自愿,让学习由苦事变成乐事。
  • 力争突出教材优势 努力落实生物双基教学 免费阅读 下载全文
  • 在新一轮基础教育课程改革中,新教材按照素质教育和新的时代要求,力求体现新的课程理念,改变原课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,给人一种全新的感觉。教材是死,但教学活动是活的。在教学过程中,教师还要不断梳理,不断修改,逐步完善教材。在教学过程中,教师要特别注重处理好教材体系与内容编排上的关系,
  • 用多媒体辅助语文教学的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术的快速普及,多媒体辅助教学越来越受到教师和学生的欢迎,它在教学领域中体现着鲜活的生命力,为提高课堂教学效率带来蓬勃生机。语文教学是一种美,要真正展现语文内在的美,通过多媒体是一种很好的方式和手段,它能直观地为学生提供语文美的内涵,唤起学生美的情趣,拨动学生美的心弦。作为中学语文教师,在新的教育形势下,若能从实际出发,在课堂教学中合理运用多媒体,定能极大地丰富课堂教学内容,
  • 关于中学语文多媒体教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 信息化时代的语文教师必须有更高的素质,应积极学习教育教学理论,努力提高自身的信息素养。但是,多媒体作为一种崭新的教学方式进入课堂,必将与原有的教学结构、内容和方法等诸因素产生不同的矛盾,同时过分地依赖多媒体教学,对教学也会产生诸多的负面影响。因此,如何正确认识和理解多媒体的辅助作用,如何在课堂教学中优用、巧用多媒体应是热点中的热点。
  • 多媒体在小学语文教学中所展现的魅力 免费阅读 下载全文
  • 在小学语文教学中,多媒体的使用让学生体验到崭新的课堂学习模式,借助多媒体的优势,让学生在兴趣中主动接受知识,从而增强课堂教学效果。
  • 小学数学与信息技术整合应该注意的问题 免费阅读 下载全文
  • 如何将信息技术与各个学科进行有效的整合是大多数教师都在思考的问题,特别是如何才能使得信息技术完全地为教学服务。主要就小学数学与信息技术进行整合时需要注意的问题进行探讨。
  • 初中数学课堂使用多媒体应注意的问题 免费阅读 下载全文
  • 运用现代多媒体技术辅助数学课堂教学已经成为教师经常运用的手段之一。运用多媒体教学手段可以为提高数学课堂教学效率发挥重要作用,但是不可忽视的是,初中数学多媒体运用出现一些误区,这是需要重视和思考的地方。
  • 信息技术与数学课程整合问题的思考 免费阅读 下载全文
  • 实现信息技术与数学学科有机"融合",要求:信息技术要和数学学科的特点结合,不断提升学生的"数学化"能力;充分利用信息资源环境,以人为本,关注学生的"现实";合理运用信息技术,尝试多种教与学方法的优化组合;建立科学合理的评价机制,促进评价的多元化;加强适应多媒体教学需要的高素质教师的培养。
  • 多媒体与初中数学教学有效整合的反思 免费阅读 下载全文
  • 初中数学教学中,利用多媒体技术进行教材设计和教学资源开发,有选择性地和数学教学整合,不仅有利于加速和改善学生对数学知识的理解,激发学生学习数学的兴趣,活跃课堂教学,提高学习效率;而且借助多媒体技术,可以引导学生自己来做数学实验,帮助学生积累数学活动经验,在探究中构建数学知识,培养学生应用意识与创新意识。近几年来,笔者多次参加市、区初中数学教研活动,
  • 多媒体技术让政治教学一轮复习更有效 免费阅读 下载全文
  • 从一轮复习中经常出现的几个问题入手,探究这几个问题可以通过多媒体进行解决,从而提高课堂复习效率。然而多媒体技术又不能包治百病,在用多媒体时需要适度原则,需要理性对待,需要精心选择,所以多媒体只是辅助手段而已,不能代替在政治一轮复习中学生的主体地位、教师的主导作用。
  • 关于小学语文课堂教学中多媒体运用的思考 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的进行,多媒体教学在各地学校迅速开展起来,但是多媒体教学有利有弊,教师应该理性认识,适时利用。
  • 高中语文多媒体教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 在教学过程中,多媒体教学起着非常关键的作用。通过一定的教学设计,合理地选用多媒体,并且时时把传统教学作为一种辅助手段,这两者共同教学所到达的教学效果非常有利于学生的学习,能够在一定程度上促进学生学习的兴趣,激发学习语文的热情,形成科学的、先进的、合理的教学结构,使教学优化,达到满意的教学效果。
  • 说明文阅读教学中多媒体的应用 免费阅读 下载全文
  • 现代教育技术作为现代化教学手段,必须和传统的教学方法融为一体,多种教学媒体互相补充、协调统一,按教材的需要进行优化组合,才能发挥其优势,达到教学的最佳效果。在说明文阅读中,多媒体的应用要达到视听结合、图文并茂的优化效果。
  • 初中数学课堂中运用多媒体技术的体会 免费阅读 下载全文
  • 多媒体技术已经被初中数学教师广泛应用于课堂教学中,它发挥着巨大的优势,但是也出现一些问题。要对这些问题进行理性思考,合理地运用多媒体技术。
  • 数学教学中如何有效地运用信息技术 免费阅读 下载全文
  • 随着计算机的日趋普及和计算机技术的飞速发展,以计算机技术和网络技术为核心的现代教育技术已在课堂教学中得以广泛的使用。利用计算机辅助数学教学能创设情境,提高课堂教学效率,并能弥补传统教学方式难以克服重点、难点的不足,达到事半功倍的效果。
  • 对计算机辅助高中物理教学的认识 免费阅读 下载全文
  • 随着信息时代的发展,再加上新课程改革的逐步实施,传统的教学方式不再适应目前的教学,改进中学物理学科的教学手段已成为中学物理教师的一项紧迫任务。计算机技术和网络技术的普及,为更新物理教学手段提供了便利的条件,计算机辅助教学也日益成为课堂教学中不可缺少的组成部分。
  • 新课标下现代音乐学习方式初探 免费阅读 下载全文
  • 音乐课程改革的根本是音乐学习方式的改革,这样才能使音乐课程的各种教育功能得到体现,音乐教育目标才能得到落实。
  • [理论研究]
    信息技术与课程整合的目的和实施途径(杨德科)
    浅议农村中小学素质教育(宋治俊)
    信息技术在幼教领域的创新和发展(位淑芳)
    运用现代远程资源 优化初中语文教学(张志新)
    高中语文课堂合作学习的问题及应对策略(田香)
    信息技术在小学教学中的应用(赵文浩)
    初中数学教学中多媒体应用之利弊(万亚妮)
    浅谈现代教育技术条件下的体育教学(周丽萍)
    多媒体技术的应用是英语教学的主旋律(王菊)
    高中生物课堂教学运用信息技术的思考(张晴)
    [探索·交流]
    多媒体参与使初中语文教学走向广阔新天地(李慧清)
    信息技术支持下的高中语文阅读教学研究(蒲桂琳 孙珂)
    多媒体在小学语文教学中的点睛作用(罗永秀[1] 唐海[2])
    巧借多媒体技术 优化数学课堂教学(李刚)
    多媒体与物理教学的整合和应注意的问题(全克义)
    信息技术课堂中任务驱动教学法的探索(刘晖)
    信息技术在通用技术教学中的有效运用(秦雪平)
    思想品德课堂教学运用现代化教学手段的心得体会(姜艳波)
    谈多媒体手段在戏曲教学中的有效运用(邓解芳)
    现代教育技术在音乐教学中的作用(蔡朝阳)
    体育课中运用多媒体教学有独特的效果与优势(宋旭洪)
    [教学环境构建]
    合理运用多媒体技术 增强课堂教学效果(郑雪梅)
    多媒体与语文巧妙结合 给课堂插上腾飞的翅膀(张吉玲)
    小学数学课堂教学与信息化的完美结合(潘高峰)
    信息技术环境下数学课堂教学更加高效(孔存洁[1] 刘高[2])
    多媒体成就有效的数学课堂(叶心慧)
    科学应用多媒体 创建初中物理高效课堂(李祥芳)
    让信息技术课堂充满活力(许秋根)
    生物课堂如何实现最优化(李利)
    初中音乐教学中现代信息技术的应用(杨岚)
    利用多媒体技术打造初中美术高效课堂(刘汝光)
    [教学与装备]
    多媒体与语文教学(李新)
    合理使用学具 提高数学课堂教学效率(田付芝)
    现代信息技术与新课程高中数学整合浅谈(陈旭平)
    初中英语课堂中自制教具的有效使用(李冉)
    利用信息化资源 提高信息技术教学实效性(陈华)
    运用信息技术教育 促进学生能力发展(马丽)
    应用信息技术 提高生物教学质量(王丽凤)
    运用多媒体优化政治课堂教学(易红财)
    多媒体应用于美术教学中的尝试(陈翠平)
    运用多媒体让学生爱上音乐课(孙智)
    生活中的教育设备(王运奎)
    中学体育课中多媒体技术的运用(谷兴光)
    [图书视界]
    馆员的职业幸福感(吕艳)
    [校长论坛]
    小学信息技术教学要贴近生活(陈三林)
    [校园文化]
    对青田县第一类中学校园体育文化的初步研究(周旭)
    巧用媒体技术 提升晨会实效(高枫)
    [课程文化]
    用兴趣来激发热情(戴大意)
    新课改下的信息技术课堂教学策略(王培霞)
    人文关怀让初中信息技术教育更有效(张明华)
    [教法与教程]
    多媒体在小学语文教学中的应用(高长杰)
    在与时俱进的语文教学中引入多媒体(杨庆辉)
    现代信息技术在小学数学教学中的应用(丁台丽)
    利用信息技术 激发学生的数学学习兴趣(刘仁海)
    初中英语课导入环节的设计(王丽英)
    如何设计初中英语阅读教学PRE-READING(刘晓丽)
    信息技术教学要活起来(李春力)
    小学信息技术课程色彩引导教学法的作用与创新(于汀)
    浅谈信息技术课Word教学(王春英)
    任务驱动教学法在信息技术基础教学中的实践及效果分析(许雪康)
    寻找信息技术与高中生物教学整合的最佳切入点(王先吉)
    浅谈信息技术与中学政治教学(宋佃亮)
    [数字校园]
    利用网络教学促进学生学习方式的转变(许桂珍)
    将信息技术与阅读教学完美结合(景金梅)
    现代教育技术在语文教学中的应用(李玉芳)
    在新课程语文教学中运用信息技术培养学生创新能力(马志华)
    在语文教学中运用信息技术的几点做法(郭素云 陈淼)
    网络技术带我们走向语文的新天地(孙红)
    在新课程改革中实现信息技术与小学数学教学的整合(时迎霞)
    发挥CAI教学优势 培养学生的创新能力(王淑珍)
    运用信息技术是英语教学的必由之路(钱小艳)
    弥补传统教学媒体不足 信息技术增强英语教学效果(李国春)
    信息技术与高中政治课整合的体会(金玉才)
    现代信息技术在体育课程中的运用(李新义[1] 姜本洲[2])
    信息技术在小学音乐教学中的优势(刘晔)
    [多媒体教学]
    小学语文教学如何用好多媒体(孙明亮)
    多媒体技术与初中语文教学的有机整合(艾江华)
    立足于语文学科特点 发挥多媒体优势(高静华)
    畅游多彩媒体世界 实现快乐语文阅读(孙英华)
    多媒体技术使小学数学课堂大放异彩(李瑞利)
    恰当运用多媒体 优化中学数学教学(季凤兰 崔军)
    谈多媒体辅助初中数学教学(赵凤海)
    科学运用 发挥多媒体在英语教学中的作用(陈凤敏)
    让多媒体技术更好地为化学高效课堂服务(包艳明)
    生物教学不能没有多媒体(郭震生)
    多媒体让体育教学更精彩(沈玉成)
    多媒体技术的应用为思想品德教学插上翅膀(孙德祥)
    [实验教学]
    浅议新课程改革下的物理实验教学(吴翠玲)
    水电解实验设计(张伟坚)
    加强高中物理实验教学的对策和建议(于海洋)
    谈化学实验教学在生本课堂中的体现(陈勇)
    初中化学实验教学经验谈(李艳红)
    新课改背景下的高中化学实验教学研究(孙桂启 孙扬眉)
    运用化学实验激发学生潜能(娄建荣)
    [课件与教材]
    读中悟 悟中创——浅议小学数学教材中隐性资源的开发与利用(王哲燕)
    教学课件也需修边幅——课件设计中细节处理对教学课堂的影响(陈梅)
    谈多媒体英语课件的制作(焦希山)
    力争突出教材优势 努力落实生物双基教学(刘杰)
    [教学笔记]
    用多媒体辅助语文教学的几点体会(李玉儒)
    关于中学语文多媒体教学的思考(娄庆丽)
    多媒体在小学语文教学中所展现的魅力(张树品)
    小学数学与信息技术整合应该注意的问题(高志刚)
    初中数学课堂使用多媒体应注意的问题(秦华)
    信息技术与数学课程整合问题的思考(韩希丽)
    多媒体与初中数学教学有效整合的反思(毛建兴)
    多媒体技术让政治教学一轮复习更有效(吕红香)
    [观点·视野]
    关于小学语文课堂教学中多媒体运用的思考(孙丽娜)
    高中语文多媒体教学之我见(胡小菊)
    说明文阅读教学中多媒体的应用(谷守梅)
    初中数学课堂中运用多媒体技术的体会(刘秋艳)
    数学教学中如何有效地运用信息技术(王静)
    对计算机辅助高中物理教学的认识(张旭)
    新课标下现代音乐学习方式初探(顾小红)
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