设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 多媒体计算机远程教育关注留守学生服务体系应用探究 免费阅读 下载全文
  • 为了对留守学生工作进行积极探索与创新,充分发挥多媒体计算机网络信息量大、内容丰富的优势,积极拓展多媒体计算机远程教育功能,通过建立长效工作机制、搭建多媒体计算机"关留网"体系,真心关爱农村留守学生,促进留守学生快乐健康成长。
  • 改进科学教育方法 提升学生科学素养 免费阅读 下载全文
  • 小学科学是让学生经历以探究为主的学习活动。在探究活动中,学生可以提高学习的兴趣,增长探究的能力,拓宽学习的领域,提升探究的价值,从而形成尊重事实、善于质疑的科学态度,全面提升自己的科学素养。
  • 聋生数学课堂学习的心理障碍及对策 免费阅读 下载全文
  • 聋童由于生理缺陷,语言表达能力比普通儿童差,认识事物都停留在感性的层面上而导致知识面窄,自卑心理强,具有压抑、厌倦、对抗、恐惧等不良心理状态,在学习中常出现畏惧心理、畏难心理、从众心理、崇师心理等心理障碍,影响在课堂教学中主体性的体现和主观能动性的发挥。在教和学的互动活动设计中,必须正视聋生的心理问题,扫除聋生的心理障碍,优化教学的各层面,以提高特教数学课堂教学质量。
  • 中等职业学校计算机专业困局 免费阅读 下载全文
  • 从教学实际出发,剖析目前中等职业学校计算机专业所面临的困局,并从多个角度论述破解当前困局的办法。
  • 高中英语与多媒体结合的利弊分析 免费阅读 下载全文
  • 多媒体教学与传统教学方法相比,有着许多优势。综合考察,在英语教学中运用多媒体技术,对于提高学生学习英语的兴趣、优化教学效果方面有着很强的优势。
  • 运用信息技术优化初中数学课堂教学研究 免费阅读 下载全文
  • 从学生兴趣的激发、教师教学方式与学生学习方式的优化这三个方面,谈谈信息技术在初中数学教学中的运用与优化。
  • 如何利用多媒体增强英语课堂教学效果 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术的普遍应用,多媒体教学逐步走进课堂,课堂教学作为教学改革的最重要环节也越来越受到重视。从教学手段上看,多媒体技术在学校教育中的运用对课堂教学特别是英语课堂教学效果的增强起到很大的作用。英语课堂教学要把握中学生的身心发展需要,结合学科特点,根据语言教学的规律,激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立学习英语的自信心,寓教于乐,从而达到学以致用的目的。
  • 塑身先塑心——学生非智力因素在体育教学中的培养 免费阅读 下载全文
  • 一个人的成长过程,非智力因素起着很重要的作用。在体育教学过程中,学生愿意不愿意学习或学习到何种程度,往往不全是由智力因素来决定的,非智力因素在其中也发挥着很重要的影响。非智力因素,从广义上讲包括智力以外的心理因素、
  • 品尝生活中音乐的味道——小学音乐生活化教学探索 免费阅读 下载全文
  • 随着全新基础教育教学改革的不断深化,"生活化"已经成为小学音乐教学改革的趋势。基于教学实践经验,结合其他教师的研究成果,提出小学音乐课堂实施生活化教学的一些做法。
  • 中职学校德育课教学方法的探索 免费阅读 下载全文
  • 实现中职学校学生素质的提高关键在课堂。在大力推行素质教育的今天,中职学校德育课教学必须有所改变。对中职学校德育课教学方法进行初步的探索。
  • 利用信息技术 优化初中英语听力教学 免费阅读 下载全文
  • "听"是人们进行语言交际的重要手段,是学习英语的重要途径之一。优化初中英语听力教学是改善初中英语教学,提高初中生英语学习兴趣以及学习能力的重要因素。
  • 信息技术在小学低年级语文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 语文课程标准中提出:“小学语文教学必须重视积累、感悟、熏陶,重视创造性思维的培养,重视语文运用能力、语感的培养,重视学生的实践活动,更要重视学生主体作用的发挥及探究精神的培养……”这一系列目标,如果仅仅依靠传统教学中的一支粉笔、一本书、一张嘴,恐怕是难以达到的,而现代信息技术以其广博的内容,文本、图片、音频、视频的多样性以及独特的表现力与感染力,人与人、人与计算机的互动的灵活性,加之可不受时间与空间的限制等无可比拟的优越性,与小学语文课程的整合“一拍即合”,成为语文教学的一种新的趋势。而如何把信息技术融入语文教学中,使信息技术基础知识与能力的培养和语文教学过程紧密结合起来,“就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅”,己成为教师不断思考和探索的问题。现就信息技术在语文教学中的运用,笔者结合自己的实际教学谈几点体会。
  • 利用多媒体构建完美数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 新教育理念,倡导生命教育,突出学生个体,尽可能让学生主动获取新知。数学教学过程中的关键,是让学生掌握知识的形成过程,使学生知其然,又知其所以然。恰当地运用教学方法和多媒体手段,将在很大程度上决定一堂课的教学质量。在当今的数学教学中,信息技术对其所起的作用是最为直接、最为明显的,因为信息技术本身就是数学和其他文化知识领域中的一场革命,它使抽象的问题具体化,枯燥的问题趣味化,静止的问题动态化,复杂的问题简单化。
  • 中学美术教学中泛用多媒体的弊端 免费阅读 下载全文
  • 科技的发展使得多媒体成为教育教学的有力支撑,但是并非所有的美术课都需要或都能进行媒体教学,不分情况地泛用多媒体,势必会造成一些弊端,而这些问题应引起广大美术教师的深思和重视。
  • 现代网络技术在初中历史教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 1前言 现代网络技术发展迅猛,对我国教育的发展与改革发挥着越来越重要的作用。如何在教学过程中更好地应用现代化网络技术一直是我国在中学课改的一个重要方面。近年来,我国中学的课改一直在培养学生的创新思维,
  • 视频媒体在高中听力教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 视觉可以通过呈现说话人的表情、动作等,在一定程度上使说话人的思想感情和表达内容从视觉角度上被摄取,从而帮助听话者理解话的内容,这就"强化"了听觉能力。此外,根据美国语言学家Stephen Krashen的输入假设理论,语言输入要有一定的条件:首先,输入必须是可理解的;其次,语言输入必须是有趣的、
  • 小议信息技术在小学数学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 教学中信息技术的应用,给教学的改革与发展带来新的变化,有效拓展了教学手段,大大增强了教学效果。但是,信息技术的应用也存在很多不足之处,信息技术手段的使用过程中还存在许多误区,没有真正发挥先进教育技术在教学中的作用,很多问题还有待探讨,很多工作还有待完善。
  • 浅析通用技术课程教学现状、存在问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 2010年,四川省作为最后一批课改省份进入高中新课程改革。2011年,通用技术正式进入高中课堂,也是高中课程改革的亮点。高中通用技术课程的开展可以有效应对科技时代对青少年提出的要求。针对通用技术课程实施现状、存在的问题,提出相应的对策分析。
  • 从管理的角度谈如何提高教师的课堂教学能力 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是教学活动的主要形式,是提高学校教学质量的关键环节。教师课堂教学能力的高低直接影响课堂教学的效益,关系到教学的质量。因此,教学的管理者应当关注教师的课堂教学能力。
  • 多媒体在幼儿园语言教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 幼儿语言的学习,不仅关系到幼儿的语言发展,而且对幼儿的想象力、创造力发展也具有十分重要的促进作用。利用多媒体技术进行幼儿园语言教学有很多益处,值得教师研究和探索。
  • 数学教学中多媒体技术运用的优缺点 免费阅读 下载全文
  • 从《基础教育课程改革纲要(试行)》中可以看出,其精神是:要大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。现代多媒体信息教学技术有着传统教学方式不可比拟的信息优势,应对其进行合理的设计和创造性的改革,发挥其特有的作用和功能。充分结合数学教学的学科特点与信息技术相结合,为现代的教学提供更加丰富的趣味化和视觉化,展现出教学方式的多样化、生动化和形象化。这样就使学生在现代信息技术的优势下更多便利地学习,揭示数学概念的发展和形成,通过数字信息化教学的展示领会数学思维的过程和实质,在数学课堂教学中收到良好的学习效果。
  • 多媒体技术在初中政治教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育和创新型教育的不断发展,多媒体技术得到教育者的重视并在各学科的教学中被迅速推广与应用。结合多年的教学实践,对初中政治教学中多媒体技术的应用进行思考和分析。
  • 多媒体在英语教学中的特点与优势分析 免费阅读 下载全文
  • 多媒体教学更能激发学生的学习兴趣,调动学习的主动性和积极性,优化课堂教学,培养学生交际能力,从而提高课堂效率和教学质量。就此对多媒体在英语教学中的特点和优势进行阐述。
  • 妙用电教媒体 让数学概念教学插上双翼 免费阅读 下载全文
  • 数学概念是数学知识之本,解题之源,学好它既是基础又是关键。理解掌握概念的过程是学生提高学生能力的重要途径,所以学好数学概念极为重要。对于初中的学生来讲,思维是以形象化为主,而数学概念却具有高度的抽象性。笔者针对如何根据学生的智力水平,巧用电教媒体,调动学生的多种感官,将数学中的知识变抽象为形象,变复杂为简单,变难懂为易学,使学生轻松愉快地理解和掌握并能很好地运用数学概念,谈谈自己的肤浅认识。
  • 让多媒体成为语文课堂腾飞的翅膀 免费阅读 下载全文
  • “好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”多媒体对语文教学就应像“好雨”那样,发生在“当春”这样恰好的时机,以“随风潜入夜”的方式,让语文课堂产生“润物细无声”的效果。
  • 小学体育自制教具的制作与运用 免费阅读 下载全文
  • 在我国自制教具工作还处于探索阶段,尤其在小学体育教学中应用的研究很薄弱。就小学体育自制教具的制作和在教学中的运用进行详细论述。
  • 初中数学中计算机辅助教学的优越性 免费阅读 下载全文
  • 阐述运用计算机辅助初中数学教学,从具体的教学过程中说明如何做到辅助教学,做到充分利用可以利用的资源,让计算机辅助教学为初中数学教学注入新的活力,与时俱进。
  • 运用现代教育技术 优化英语课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的不断发展,科学技术日新月异,人类的知识总量在不断猛增,而学生在校的学习时间却非常有限。如何让学生在有效的时间高效地学习,已成为广大教师面临的一个重大课题。英语新课标强调,要大力推进现代化教育技术在教学中的应用,并与传统教学恰当结合,以实现教学过程的优化。电教技术以形、声、光、色等表现手段,形象、直观、生动地创设一种轻松愉快的学习环境,使学生在愉悦、自由的气氛中接受知识,使他们爱学、乐学。在英语教学中,恰当运用电教技术,不仅能有效地提高课堂教学效率,而且能促进学生学习能力的培养。因此,英语教师要科学合理地使用现代教育技术,优化课堂教学。
  • 巧用多媒体 打造高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 在数学教学过程中,借助信息技术,通过改变教与学的方式和改变信息资源与传播渠道等,实现教学的突破与发展。教师借助多媒体强大的表现力,重新设计教学模式,由数学知识的精彩讲解者变为数学探索活动的组织者。
  • 谈运用多媒体优化语文课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂教学中利用多媒体计算机辅助教学,使课堂具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性等特点,从而激发学生的学习兴趣,使学生真正成为学习的主体。教师的主要作用在于科学、有效地借助多媒体手段进行课堂优化组合,达到理想的语文课堂教学效果。
  • 运用多媒体进行情境教学 免费阅读 下载全文
  • 现代教育强调学生为课堂主体,这需要教师结合教材,因地制宜地为学生创设好问题情境,使学生在情境中受到启发,产生问题并解决问题。如何运用多媒体来创设情境,使学生在情境中不知不觉地学到知识,并且心情愉悦,以最佳的状态投入到学习中,收到事半功倍的效果,是当前急需要研究的一个问题。
  • 多媒体使小学数学课堂教学更精彩 免费阅读 下载全文
  • 随着我国国民经济的腾飞,教育事业的飞速发展,课堂教学也增添了现代化的魅力——多媒体进入课堂。多媒体集文字、图像、声音、动画于一体,用它辅助课堂教学,具有图文并茂、声像并举、化静为动、形象直观的特点。多媒体的合理应用,不仅改变了原有的教学设计、课堂结构、教学方法,同时促进教师教学理念的变革,引发了教育工作者对新理念、新课堂、新教法、新学法的思考,使小学数学课堂教学更精彩。笔者就多媒体在数学课堂教学中的应用,结合自己的实践经验,谈几点体会与做法。
  • 整合信息技术 让化学课堂风生水起 免费阅读 下载全文
  • 1整合信息技术,有助于激发学生的学习兴趣 美国教育家布鲁纳说:"学习的最好刺激,乃是对所学教材的兴趣。"而在传统的课堂教学中,教师一般只利用语言、文字或辅以一些肢体动作等表达方式把知识传授给学生。教师在讲台上滔滔不绝,在黑板上奋笔疾书,
  • 信息技术支持下的小学英语教学探究 免费阅读 下载全文
  • 信息技术的发展给教学带来新的生机和活力,在小学英语教学中也不例外。对信息技术支持下的小学英语教学进行探究,提出几点认识和建议。
  • 利用信息技术推动音乐创新教育 免费阅读 下载全文
  • 教育信息化是21世纪教育发展的标志,是当今世界经济和社会发展的大趋势,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类思维的创造性工具。随着教育主管部门关于信息技术和课程整合文件的颁布,信息技术与其他学科课程整合成为当前信息技术教育普及进程中的一个热点问题。刘茂森教授在全国教育技术学校“十五”课题主题研讨会上说:“所谓信息技术与课程整合是指信息技术教育课程的目的、任务与学科课程教学的目的、任务整合在同一教学过程中。”这里明确地界定了信息技术与课程整合是信息技术课程与学科课程的整合即课程的综合化。
  • 体育课堂教学应该融入多媒体教学手段 免费阅读 下载全文
  • 多媒体应用到教育教学中是社会发展对教育的要求,更是教育改革和发展的大趋势。结合多年的初中体育教学实践,分析多媒体在初中体育教学中运用的问题。
  • 敲响课堂教学的第一声——发挥课件优势 优化小学语文课堂导入 免费阅读 下载全文
  • 课件在小学语文课堂导入中较传统手段有着无可比拟的优越性,适当运用它,可优化课堂导入。结合课件在课堂小学语文课堂导入教学中的优势,略述优化课堂导入的方法及注意事项
  • 巧用多媒体技术 点亮语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 随着现代教育技术的推广与普及,多媒体以其形象而直观的声像、图文和视听,促进教学形式的多样性和趣味性,促进教学过程的优化和教学质量的提高。在小学语文教学中,多媒体发挥着越来越重要的作用。多媒体技术如一个五彩缤纷的万花筒走进学校的课堂,深入到课改的前沿。运用多媒体技术改变传统课堂的模式,提高课堂教学的效率,可以为语文教学开辟出一片新天地。
  • 用有效的任务设计驱动机器人课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 1问题的提出 随着信息技术学科的进一步完善发展,机器人教育逐步走入课堂。机器人是高新技术的产物,集成了数学、物理、化学、生物、机械、电子、材料、能源、计算机硬件与软件、人工智能等领域的科学与技术知识,可以说没有一种技术平台比智能机器人更综合。
  • 巧用多媒体 优化思想品德课 免费阅读 下载全文
  • 多媒体教学,图文并茂、声像并举、动静皆宜、信息量大,能很好地调动学生视觉、听觉,多角度、全方位地把学生引入一个崭新的学习环境,大大提高课堂质量。但它只是教学中的辅助手段,不能脱离课堂而存在,不能脱离教师和学生而存在,更不能包办一切。在一些思想品德评优课、公开课等活动中却发现,有些多媒体教学陷入误区,难以发挥它的优势,甚至产生一些负面影响。那么,在“乱花渐欲迷人眼”的景观背后,怎样巧用多媒体?。
  • 线的初步认识教学设计及反思 免费阅读 下载全文
  • 在新课程标准的理念下,充分合理利用多媒体技术,对小学数学中线的初步认识一节进行教学设计,并且分析在小学数学教学中使用多媒体课件的优点。
  • 初探网络环境下的数学课堂 免费阅读 下载全文
  • “网络课,是指在网络环境下,学生自主学习和研究性学习的一种新型的教学模式。这种教学模式是利用网上丰富的信息资源和网络的互动性,为学生的学习创设一种情境,提供一个平台,学生在教师的帮助下,借助于计算机软件,通过同学之间的相互协作进行研究性学习,从而获取知识、解决问题。”网络时代,网络教学可能在不久的将来就会成为另一种有效的教学模式。一线教师必须去了解它,接触它,慢慢掌握它。
  • 巧用信息技术 打造初中英语阅读高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 英语阅读是人们获取英语知识、提高英语水平的最佳途径。随着英语课改的逐步深入,英语阅读在英语学习中的地位也变得越来越重要,在中考试题中所占比例也在呈逐年上升的趋势。然而,在英语学习中大部分学生往往存在阅读速度慢、理解费劲等阅读困难,这大大地阻碍了中学生英语阅读能力的提高,致使中考阅读题丢分严重,有部分学生产生抵触甚至是畏惧心理。因此,如何上好英语阅读课,创设阅读课的高效课堂,以及如何提高学生的阅读理解能力,就成为初中英语教师必须思考的问题。而信息技术的飞速发展有效地改进了教与学的互动方式,很好地帮助解决了这个问题。它能够使图像、声音、文字融为一体,通过更加直观、生动、逼真的形式,使学生仿佛身临其境地学习。这为打造有生命气息的阅读课堂提供了最便利和最现实的条件。那么,如何把信息技术引入课堂,创设初中英语阅读高效课堂呢?
  • 多媒体与初中生物素质教育关系研究 免费阅读 下载全文
  • 结合多媒体技术在初中生物课堂上的作用,探讨多媒体教育与素质教育的相关之处,旨在更好地运用现代科学技术为教育事业增砖添瓦,并为人才的培养找寻更好的方法。
  • 初中化学教学与多媒体的有效结合 免费阅读 下载全文
  • 初中化学学习是学生学好化学的启蒙阶段,在这关键学习时期,培养学生学会创新、萌发创新意识,是为了学生达到以后自我发展的目的。课堂教学作为一门独特的艺术,同时又是教师特有教学风格的体现。如果教师的课堂设计及表演有独到之处,那就会吸引学生,提升学生听课的积极性,提高课堂效率。否则课堂就会失去应有的“光环”,教师的劳动就没有意义。一个优秀的化学教师,除具备渊博的知识、深厚的基本功外,还需要具有能够吸引学生的教学方式和教学风格,追求有效课堂教学。所谓有效课堂教学,主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得是否认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学,或者学了没有收获,即使教师付出再多的精力、教得再辛苦也是无效教学。同样,如果教师没有培养起学生的学习兴趣,学生学得很辛苦,没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。
  • 信息技术与初中思想品德学科的整合 免费阅读 下载全文
  • 信息技术手段的应用可以给学生提供形象、生动、多角度、多渠道的视听感受,拓展了学生的学习视野,激发学生学习兴趣,提高了课堂效益。在教学实践过程中,通过应用现代信息技术,实现教学内容的信息化、教学过程的策略化、教学手段的现代化和教学资源的网络化,借以更好地提升教育质量和提高教学的有效性,促进学生身心素质的全面发展。因此,信息技术与思想政治课的整合已经成为现代教育模式的必然要求。
  • 体育游戏在乡村中学体育课中的运用探究 免费阅读 下载全文
  • 随着我国学校体育教学改革的深入,健康第一的理念已成为学校体育教学的指导思想。笔者在长期的乡村体育教学工作中,努力寻求一条适合乡村中学的体育教学之路——在体育课教学中揉进体育游戏,既符合青少年身心特点,适合农村学生实际和教学条件实际,且能调动学生积极性,激发运动兴趣,从而提高体育课堂效益。
  • 在现代教育技术中绽放数学美育之花 免费阅读 下载全文
  • 21世纪是信息化的社会,计算机、网络等现代技术的飞速发展,作为现代教育技术,计算机多媒体技术和网络技术已经越来越多地走进小学数学课堂,为深化教学改革,培养学生能力,发展学生个性,提供了崭新的天地。它对于教学过程的设计、教学方法的组合、教学手段的运用起到不可替代的作用。笔者结合几年来小学数学教学实践,谈谈现代教育技术在其中的一个独特作用——美育。
  • 幼儿教师与家长交流的技巧 免费阅读 下载全文
  • 家庭和幼儿园是影响幼儿身心健康发展的两大因素,这两大因素对幼儿产生的影响如果形成合力,就会产生“共振”效应。为了建构家园教育的和谐发展模式,幼儿教师要围绕班里孩子存在的问题经常与家长进行互相交流沟通,及时让家长了解幼儿长处和不足,和谐施教,从而整合家校教育,有效地促进孩子的全面发展。因此,认真开展与家长的交流工作,建立新型和谐的家园关系,是当代幼儿教师亟待研究和解决的难题。下面就幼儿教师如何与家长进行沟通交流谈几点自己的看法。
  • 让班集体成为学生个性张扬的舞台 免费阅读 下载全文
  • 班主任是班集体的教育者、组织者与指导者,班级各项工作的开展不但直接影响班集体建设,而且直接影响学生的个性发展。因此,班主任要以发展学生个性为出发点和归宿,真正让班集体成为学生个性张扬的大舞台。
  • 高校图书馆个性化信息服务 免费阅读 下载全文
  • 在近十年的实践和研究中,高校图书馆的个性化信息服务取得一定的成就,但是还存在一些可以探索和发展的空间。就高校图书馆如何更好地以优良而专业的技术推进个性化信息服务,从而更好地为教学科研提供信息,更好地发展学生的个性的问题展开探讨。
  • 小学语文教学的信息技术化技巧探析 免费阅读 下载全文
  • 小学的语文教学过程中,技巧的应用是极为重要的,尤其是在现代化的教学过程中,信息化技术的应用是十分重要的。本文即从信息化技巧应用在小学语文教学中的必要性入手,结合苏教版小学语文教材中的实例课程,对小学语文的信息化技巧进行有效探析。
  • 多媒体视域下新课程语文教法应用辨析 免费阅读 下载全文
  • 基于多媒体技术,在新课程理念的指导下,语文教学中应该提倡不能以机代人,主张合理运用多媒体,扬长避短,增强教学效果。
  • 信息技术条件下的文学作品主体性教学策略 免费阅读 下载全文
  • 《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”
  • 浅谈小学数学教育中的因材施教 免费阅读 下载全文
  • 教育是培养人的社会活动,教育必须关心所有学生的发展;而学校的责任则是创造能使每一个学生达到他可能达到的最高学习水准的学习条件,学校必须给学生奠定终生学习的基础,学校永远对所有学生负责。教师的责任诚如陶西平同志在《由“应试教育”向全面素质教育转变》一文中所指出的:教师是“伯乐”,伯乐善于相马,教师也要善于认识每一位学生的个性。但是,教师又不能只是伯乐,伯乐相马的目的是挑出千里马而淘汰其余的马,教师却必须对每个学生负责。因此,素质教育不是选拔适合教育的学生,而是创造适合每个学生的教育。在小学数学课堂教学中,教师应努力创造适合每个学生的教育,要充分认识学生的巨大发展潜能和个性差异,努力培养学生积极的学习态度、善于与他人合作的精神以及高度的责任感和道德感,为学生生活质量的提高建立必须具备的条件。为此,教师在教学实践中应当注重加强3个方面的工作。
  • 在信息技术教学中注重背景知识的教学 免费阅读 下载全文
  • 从计算机及网络的历史、计算机发展过程中的重要人物、我国科学家在信息技术领域的成就等几个方面介绍在信息技术教学中如何进行背景知识的教学,旨在更好地发掘信息技术这门课程在培养学生信息素养过程中的作用,以期全面提高学生的素质。
  • 对高中英语学习策略的研究与思考 免费阅读 下载全文
  • 随着新课标不断深入人心,新的理念正在呼唤和激励更多的学习者,教师也将面临最严峻的考验,指导学生正确运用和实践有效的学习策略势必产生积极的影响。如何培养学生综合利用多种学习策略值得探讨。
  • 基于调查问卷的中学生阅读困惑及思考——以无锡地区为例 免费阅读 下载全文
  • 以问卷调查的形式,对无锡地区中学生课外阅读中表现处的困惑进行分析,并在此基础上提出相应的思考。
  • 关键在于一个“精”字——利用现代信息技术提高学前教育专业课课堂教学效益 免费阅读 下载全文
  • 近年来,在学校领导的大力倡导下,开始重视利用现代信息技术辅助学前教育专业的课堂教学,得到广大学生的欢迎与认可,极大地提高了学前教育专业课堂教学的实效性。在长期利用现代信息技术辅助课堂教学的实践中,笔者从中积累了一定的经验,经过反复实践和思考形成一定的理性认识。对此,笔者最大的感悟是:利用现代信息技术辅助课堂教学关键在于一个“精”字。
  • 利用多媒体技术优化初中物理课堂的途径分析 免费阅读 下载全文
  • 关注将多媒体技术应用到初中物理课堂中去,希望以一种切实有效的方式来优化初中物理课堂,并在这一过程中实现多媒体技术自身的进步。
  • 论思想政治教育的主导性在现代传媒环境中的境遇 免费阅读 下载全文
  • 现代传媒环境是思想政治教育面临的新环境。随着现代科学技术的发展,逐步形成和发展起来的现代传媒环境,已成为一个人的思想和行为的重要环境因素。现代传媒环境中,思想政治教育面临着双重情况,一方面为思想政治教育主导性提供的发展机遇,另一方面对思想政治教育在现代传媒环境中的作用也是巨大的冲击。
  • 探讨高三总复习阶段生物学检测的有效性 免费阅读 下载全文
  • 对于高三毕业班的师生,检测显得更为重要。在备战高考的过程中,频繁的适应性考试成为高三毕业班复习教学工作的必要手段。结合多年从事高三毕业班生物学教学工作的实践,对有效考试问题进行探讨。
  • 新课标下的小学高年级语文阅读教学探索 免费阅读 下载全文
  • 新标下的小学高年级语文阅读教学,只有运用一定的教学策略,才能取最佳的教学效果。因此,分析学习语文课程标准就成为开展中小学阅读教学的理论基础。结合多年的教学经验,笔者认为加强课内指导与课外辅导,使阅读教学真正让学生喜欢是关键。新课程标准下小学高年级的阅读教学在小学阶段具有非常重要的作用,转变和改善学生阅读学习的方式将成为小学高年级阅读教学突破的重点。
  • 让多媒体课件管住学生的心——谈多媒体课件在语文教学中的魅力 免费阅读 下载全文
  • 结合小学生的认知特点,在语文教学中充分展示现代教学手段魅力,改善学生的学习方式,让语文课堂自然、生动,让学习内容变得多姿多彩而逼真,就能够唤醒学生学习的渴望、激励学生学习的意趣、鼓舞学生学习的热情,让原本艰难的教学活动生机勃勃,提高学生的语文综合素质。
  • 新课程理念下小学数学课堂的有效教学 免费阅读 下载全文
  • 要想实现小学数学课堂的有效教学,必须尽可能突出三维教育目标,改变传统教育观念,营造多媒体教学情境,采用多种教学方法和强调生活化实践应用。
  • 小学数学教学中使用多媒体的教学策略 免费阅读 下载全文
  • 运用多媒体技术可以激发学生学习兴趣,启动认知;有利于优化教学过程,引导探究;有利于培养和发展学生的思维能力;有利于引导观察,建立表象。但是,教师在教学中要把握好传统教法的"使用点",学生自主的"学习点",应用电教手段的"切入点"。
  • 新课程背景下的中学信息技术教学 免费阅读 下载全文
  • 信息技术教师都有这样的体会,学生对信息技术很感兴趣,但真正学起来显得耐心不足,不能很好地掌握教学内容。但是,学生对游戏格外钟情,兴致和耐心始终不减,始终表现出极高的热情。这就表明一点,学生其实是有足够的耐心参与到学习中去的,需要教师正确地引导学生参与到学习中。
  • 信息技术课堂教学实践浅谈 免费阅读 下载全文
  • 高中信息技术教学的教法设计非常重要,要根据教学实际,综合运用多种教学方法,切实让学生每一堂课有所收获。信息技术教师需要了解信息技术对学科、学生、教学过程、教学目标能够起到什么作用,能够解决在教学过程中遇到的问题,并找到技术与问题之间的对应关系。
  • 如何搞好计算机应用基础课程教学 免费阅读 下载全文
  • 根据计算机应用基础课程教学实践的体验,从备课环节、课堂授课环节中教师的教和学生的学的配合以及计算机应用基础课程教学环境的配置等几个方面,探讨如何搞好计算机应用基础课程教学。
  • 优化小组合作 提高生物学习效益 免费阅读 下载全文
  • 基础教育课程改革是一场飓风,刮遍中华大地,对传统的教育观念、教育模式、教育方法带来极大的冲击。课程改革为生物教学构建了新的课程目标、课程内容,这必然要求生物学教师及时更新教学理念,转变教学方式。今非昔比,陈旧的课堂教学已不适应当今的教学改革,满堂灌、枯燥无味的教学方法己不适应学生身心发展。随着生命化课堂的逐步推广和进一步深入,从学生自身找到提高生物成绩的方法才能跟上新课改的步伐。因此,在初中生物课堂教学中,如何组织实施学生小组合作探究学习,提高教学效率、学习效率呢?
  • 优化小学美术教学初探 免费阅读 下载全文
  • 美术是一门视觉艺术,在素质教育中占有举足轻重的地位。美术教育可以提高少年儿童的观察力与表现力,可以培养少年儿童感受美、创造美的能力;开发创造性思维的潜能,提高思维的灵活性,发展少年儿童的形象思维能力。艺术家创作的美术作品都是靠他们塑造的形象来感染人、打动人的,仅凭一本美术教材、教师范画是无法实现素质教育下的美术教学的。以创造力的培养为中心,进行必要的基本技能训练,尊重学生的个性,发挥特长,让学生在绘画过程中自由创作,尽情发挥,尽情宣泄他们内心的情感世界。笔者认为可以从以下几个方面进行尝试。
  • 天不吝人,我自爱——也谈高中信息技术课堂教学的反思 免费阅读 下载全文
  • 不知不觉,岁月已蹉跎。目前为止,笔者从教信息技术近10年了,一路走来有困惑、有喜悦,有收获也有遗憾。下面就自己的情况进行反思,供大家探讨和交流。
  • 略论多媒体在小学语文教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 作为教师,尤其是小学教师,不能让教育事业死气沉沉,不能让课堂上如一潭死水,无波无纹。结果观察,笔者发现,大部分教师教得干瘪空洞,学生学得枯燥无味。怎么办呢?借助多媒体!
  • 信息技术与小学语文教学整合 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教材的知识内容极为丰富,其中一部分文章的内容离学生的现实生活有一定的距离,学生对其没有生活体验。由于自身阅历比较浅的原因,造成一部分学生对课文中所描述的景物或人物不太熟悉,不能产生情感上的共鸣,从而让自己在学习语文过程中遇到阻力,不利于语文素养的提升。而如果把信息技术与语文教学整合在一起,就可以迅速突破这种困境。《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”所以,整合信息技术与语文教学是语文教师的教学追求。
  • 对组织教学的几点建议 免费阅读 下载全文
  • 组织教学,就是教师要建立良好的课堂秩序和学习气氛,把学生的注意力集中到学习上来,引导学生主动地、活泼地进行学习。如何才能很好地组织教学呢?
  • 小学数学课堂教学有效性的思考 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学的有效性就是在有效教学的基础上,追求最高效率与最大的收益。但是从小学数学课堂教学的实例中发现,同样的教学内容在不同的课堂上教学的效果是不同的。所以在新课程标准的理念下如何提高数学课堂教学的有效性也成为讨论的热门话题。笔者结合教学实践,谈一谈新课标下小学数学课堂的有效教学。
  • 如何激发学生学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征。当人们对某种事物发生兴趣时,就会乐于对它进行探讨。因此,激发学生学习兴趣并使之主动求知是教育的重要课题。学生如果对学习产生了兴趣,就会产生强大的动力,主动参与、乐于探究、勤于动手,充分发挥其主观能动性,自发地学习。数学教学中调动学生学习兴趣尤为重要。因为数学具有思维性强,逻辑推理严密,内容枯燥、抽象等特点,学生不感兴趣,不爱学习。因此,以激发兴趣为先导,是当前数学教学的有力措施。那么,如何激发学生学习数学的兴趣呢?
  • 初中数学教学中多媒体辅助教学的优势 免费阅读 下载全文
  • 从激发学生学习兴趣、化解教学重难点、培养学生动手能力、构建知识体系4个方面来论述多媒体教学的优势。
  • 初中英语教学中运用多媒体的思考 免费阅读 下载全文
  • 多媒体教学手段在教学中的运用越来越普遍。从初中英语教学中多媒体辅助教学的优势与问题这两个方面来阐述。
  • 英语课堂师生互动交流的困境探讨 免费阅读 下载全文
  • 1存在的问题探讨1.1从课堂师生交往的过程来看英语是以培养学生的交际能力为其目的,教师和学生之间的接触方式和教学手段的交流频率可能成为实现英语课堂教学交际目标的重要手段。在教学过程中,
  • 让学生在游戏中学习——浅谈小学信息技术课堂游戏教学 免费阅读 下载全文
  • 小学信息技术课程的根本旨要,就是培养学生对信息技术的兴趣与意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。小学生进行学习的主要动机来源于他们强烈的求知欲和对所学内容的兴趣。笔者认为可以抓住学生的兴趣,利用游戏改革信息技术课堂教学。可以抓住“兴趣越高,动力越大,效果越好”这一特点开展教学工作,化不利因素为有利因素,将学生的兴趣从“电脑游戏”转移到“电脑知识”上来。
  • 论如何培养中职学前教育学生音乐兴趣 免费阅读 下载全文
  • 中职学校学前教育专业培养的是目前社会上紧缺的幼儿专业教育人才。音乐对于幼儿来说具有非常大的吸引力,能够起到特殊的教育作用。对中职学校来说,如何培养学前教育学生的音乐兴趣,从而使其在以后的教学职业生涯中完善发挥是非常必要的。
  • 新媒体技术背景下学生思想政治教育存在的问题探讨 免费阅读 下载全文
  • 1新媒体技术的类型 新媒体技术的一种表现形式,通常可以分为聊天类、展示类和论坛等。聊天类新媒体技术是以个体聊天为主要形式,强调个体间的互相交流,如手机短信、QQ、电子邮件、MSN等。展示类新媒体技术是借助网络平台,
  • 儿童网络学习能力培养研究 免费阅读 下载全文
  • 1前言 在知识爆炸的时代,网络已经深刻改变了儿童的价值观念、生活方式和思维方式,网上学习已成为儿童生活中的重要内容。在网络中,儿童想说什么就说什么,想做什么就做什么,自由释放被压抑的心灵。因此,对儿童来说,
  • 依托网络进行中学生语文阅读能力培养 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是目前中学语文教学改革的一个重点,也是众多语文教师教学研究与改革教学方法的突破口之一。但据教学实践,笔者认为,要搞好中学语文阅读教学,不能偏离网络这个特定的教学环境,更不能违背学生的学习意愿与心理需求。因为在现代社会,随着知识、经济、计算机技术的发展,需求、个性、品质、兴趣、爱好等都发生一定的变化,都需要现代教师进行研究。特别是现在的教学,面临的大都是九零后,独生子女较多,受经济利益的驱动和个性化品质的影响特别明显,尤其是他们的需求相应地发生改变。所以说,中学语文阅读教学必须适应网络和学生这个特点,努力在教学方法上实现突破,依托网络进行能力培养。
  • 信息技术:小学数学教学中的催化剂 免费阅读 下载全文
  • 在现代信息技术迅速发展的形势下,信息技术已在小学数学教学中得到广泛运用,它为小学数学教学提供了新的生长点和广阔的展示平台。因此,信息技术在小学数学教学中的应用,不仅有利于提高教学效率,也有助于提高学生的信息素养和综合能力。同时加强信息技术与数学课程的“整合”,对于实施素质教育,培养创新人才也具有重要意义。数学教师必须进一步从自己学科的角度来研究如何使用计算机来帮助自己的教学,把计算机技术有机地融入小学数学学科教学中,才能更好地适应时代的要求。怎样把信息技术应用到小学数学教学中去呢?
  • 中学数学教学中对多媒体的科学运用 免费阅读 下载全文
  • 利用多媒体技术可以突出重点,巧妙地化解难点;可以帮助学生积累数学知识,优化认知结构;可以创设良好的数学环境,形象直观,深入浅出;可以培养学生数形结合的思想。
  • 探究信息技术与课程整合 打造高效英语课堂 免费阅读 下载全文
  • 英语作为一门语言学科,要求学生在听、说、读、写、译等5个方面得到提高,这给教师提出更高的要求。因此,英语教师必须探究新的教学模式和教学方法。随着信息技术的发展,信息技术越来越多地应用到各个行业中,那么,在教育行业探究的方向和研究_AA是领会信息技术与课程整合的理念,认知信息技术与课程整合的模式,以及采取信息技术与课程整合的有效策略。
  • 引进多媒体教学 提高英语课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着信息技术的不断发展,计算机应用技术的广泛传播,计算机辅助教学的兴起,它为教师更新教学观念,采用多媒体教学手段辅助英语教学创造了条件,更给传统的多媒体教学注入新的内容。英语学科由于自身的特点和发展形势,在利用信息技术提高学习英语的兴趣、开阔视野、提高能力等方面有着本学科的优势。多媒体教学手段运用于英语教学中,正以其独特的、不可忽视的功能被越来越多英语教学工作者所采用。笔者结合学习和实践,试就有关问题谈谈自己认识与体会。
  • 发挥优势 恰到好处运用多媒体 免费阅读 下载全文
  • 现代教育技术和教学资源为英语教学提供了多种媒体的手段、多种类型的平台和多方位的空间。计算机技术的应用以及网络资源的开发利用成为21世纪教学辅助设施的首选。
  • 简论多媒体在化学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 化学教师不仅仅是传授化学知识,更重要的是利用现代教学手段更快地让学生掌握知识,让学生通过材料、能源、健康与环境方面的知识掌握,了解化学对社会的贡献,培养学生的高尚情怀与强烈的社会责任感。
  • 谈多媒体技术与高中历史教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 当前的高中历史多媒体教学中存在学科特点不明、效率低下等问题,给教学带来一定的负面影响。从提高教师素养、转变观念认识、体现学科特点等方面,就多媒体技术与高中历史教学的整合阐述自己的认识。
  • 如何在高中历史教学中正确应用多媒体 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术的迅猛发展,多媒体等信息技术已经走入校园,被广大教师广泛应用,受到学生的普遍欢迎,成为学生喜闻乐见的教学辅助手段之一。在高中历史教学中,多媒体技术手段也被广泛应用,并且取得很多成绩。但是也要看到,高中历史在应用多媒体辅助教学时也出现一些问题,需要教师去研究、解决。笔者就从这些误区出发,谈谈自己对使用多媒体的一些看法。
  • 运用多媒体培养小学生的音乐欣赏能力 免费阅读 下载全文
  • 许多农村小学生对音乐作品的理解有一定的困难,怎样才能在有限时间内让学生听懂音乐、有效培养学生欣赏能力,一直是农村小学音乐欣赏教学中的一个难题。多媒体手段的应用,为解决这个难题提供了有力的手段。
  • 巧用多媒体培养学生学习体育的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 当前的体育教育应广泛开发体育课程资源,采用多种教学手段,实现多媒体与课程资源的有机整合。体育兴趣是学生主动学习的前提,多媒体环境下的体育教学更能促进学生积极参加体育运动的兴趣,增进学生的主观能动性。
  • 浅谈初中生物实验教学 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的深入,新教材的实施,把初中生物实验活动上升到一个全新的层面。初中生物实验不再是单纯的重复、模仿,它在培养学生的科学素质方面起到重要的作用,同时对实验的目的性、计划性、规范性和客观性提出新的要求。
  • 激活实验教学动力之源的研究 免费阅读 下载全文
  • 1问题的提出 在一线教学的这几年中,笔者发现在实验教学过程中存在一些值得思考的问题。1)讲实验的现象长期以来普遍存在,重分数、轻能力,考什么就讲什么是现在实验教学的潜规则。本应在生动有趣的实验中,通过学生自身的感受、
  • 发挥资源优势 提升物理实验教学效率 免费阅读 下载全文
  • 物理学新课程标准规定:实验探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一,也是学生重要的学习方式之一。通过实验探究可以培养学生的设疑能力、动手操作能力、创新能力、分析问题解决问题的能力。上好实验探究课是学生顺利学好物理学的重要前提。
  • [装备前沿]
    多媒体计算机远程教育关注留守学生服务体系应用探究(张有东)
    [学术研究]
    改进科学教育方法 提升学生科学素养(丁春林)
    聋生数学课堂学习的心理障碍及对策(陈庆洪)
    中等职业学校计算机专业困局(周路[1] 刘鲲翔[2])
    高中英语与多媒体结合的利弊分析(黄开欣)
    运用信息技术优化初中数学课堂教学研究(冯希伟)
    如何利用多媒体增强英语课堂教学效果(李贵成)
    塑身先塑心——学生非智力因素在体育教学中的培养(雷有禄)
    品尝生活中音乐的味道——小学音乐生活化教学探索(李雪梅)
    中职学校德育课教学方法的探索(庞复念)
    [装备在线]
    利用信息技术 优化初中英语听力教学(王树忠 孟祥岩)
    信息技术在小学低年级语文教学中的运用(孙造方)
    利用多媒体构建完美数学课堂(边廷玉)
    中学美术教学中泛用多媒体的弊端(辛文密)
    现代网络技术在初中历史教学中的作用(唐荒春)
    [装备管理]
    视频媒体在高中听力教学中的运用(翁天虹)
    小议信息技术在小学数学教学中的应用(张明霞)
    浅析通用技术课程教学现状、存在问题与对策(汪静)
    从管理的角度谈如何提高教师的课堂教学能力(杨福明)
    [技术在线]
    多媒体在幼儿园语言教学中的运用(郑艳菊)
    数学教学中多媒体技术运用的优缺点(邵明华 张仁升)
    多媒体技术在初中政治教学中的应用(孙昌慧)
    多媒体在英语教学中的特点与优势分析(王华)
    妙用电教媒体 让数学概念教学插上双翼(曹俭华)
    让多媒体成为语文课堂腾飞的翅膀(王屏)
    小学体育自制教具的制作与运用(王飞飞)
    初中数学中计算机辅助教学的优越性(王良成)
    运用现代教育技术 优化英语课堂教学(于宏伟 孟庆亮)
    [环境构建]
    巧用多媒体 打造高效课堂(郑云臻 崔国立)
    谈运用多媒体优化语文课堂教学(耿素娟 刘国庆 隋立清)
    运用多媒体进行情境教学(黄建华)
    多媒体使小学数学课堂教学更精彩(张利萍 燕大同)
    整合信息技术 让化学课堂风生水起(杨素芳)
    信息技术支持下的小学英语教学探究(贾云辉 陈坤)
    利用信息技术推动音乐创新教育(颜晓平)
    体育课堂教学应该融入多媒体教学手段(李明 房伟)
    敲响课堂教学的第一声——发挥课件优势 优化小学语文课堂导入(王勤洁)
    巧用多媒体技术 点亮语文课堂(于顺英)
    用有效的任务设计驱动机器人课堂教学(朱文花)
    巧用多媒体 优化思想品德课(徐正伟)
    线的初步认识教学设计及反思(陈亚婷)
    初探网络环境下的数学课堂(叶慧)
    巧用信息技术 打造初中英语阅读高效课堂(刘淑龙)
    多媒体与初中生物素质教育关系研究(李作奎)
    初中化学教学与多媒体的有效结合(耿艳艳[1] 孟祥尚[2])
    信息技术与初中思想品德学科的整合(王村之 曲恩永)
    体育游戏在乡村中学体育课中的运用探究(孙杏芳)
    在现代教育技术中绽放数学美育之花(王丹)
    [校长论坛]
    幼儿教师与家长交流的技巧(张娜)
    让班集体成为学生个性张扬的舞台(滕玉花)
    [图书视界]
    高校图书馆个性化信息服务(张兰)
    [教学园地]
    小学语文教学的信息技术化技巧探析(谢海燕)
    多媒体视域下新课程语文教法应用辨析(张善福)
    信息技术条件下的文学作品主体性教学策略(柴淑红)
    浅谈小学数学教育中的因材施教(施杰)
    在信息技术教学中注重背景知识的教学(李学信)
    对高中英语学习策略的研究与思考(罗江久)
    基于调查问卷的中学生阅读困惑及思考——以无锡地区为例(张峰均)
    关键在于一个“精”字——利用现代信息技术提高学前教育专业课课堂教学效益(李燕 张锡学)
    利用多媒体技术优化初中物理课堂的途径分析(牟春雨)
    论思想政治教育的主导性在现代传媒环境中的境遇(韩春林)
    探讨高三总复习阶段生物学检测的有效性(徐益星)
    新课标下的小学高年级语文阅读教学探索(李志高)
    让多媒体课件管住学生的心——谈多媒体课件在语文教学中的魅力(姜宝强)
    新课程理念下小学数学课堂的有效教学(任爱玲)
    小学数学教学中使用多媒体的教学策略(杨惠)
    新课程背景下的中学信息技术教学(孙红玲)
    信息技术课堂教学实践浅谈(王作慧)
    如何搞好计算机应用基础课程教学(安玉美)
    优化小组合作 提高生物学习效益(纪钱丽)
    优化小学美术教学初探(王秀芳)
    天不吝人,我自爱——也谈高中信息技术课堂教学的反思(东志建)
    略论多媒体在小学语文教学中的作用(王培国)
    信息技术与小学语文教学整合(冯福香 郑福云)
    对组织教学的几点建议(郭淑华)
    小学数学课堂教学有效性的思考(隋红梅)
    如何激发学生学习数学的兴趣(刘杰)
    初中数学教学中多媒体辅助教学的优势(韩述胜 冯希伟)
    初中英语教学中运用多媒体的思考(李琳)
    英语课堂师生互动交流的困境探讨(黄志武)
    让学生在游戏中学习——浅谈小学信息技术课堂游戏教学(吴秋明)
    论如何培养中职学前教育学生音乐兴趣(王晓艳)
    新媒体技术背景下学生思想政治教育存在的问题探讨(盛培玲)
    [信息化教学]
    儿童网络学习能力培养研究(韩燕 庞德峰)
    依托网络进行中学生语文阅读能力培养(滕飞 李雪原)
    信息技术:小学数学教学中的催化剂(熊诗文)
    中学数学教学中对多媒体的科学运用(杨文杰)
    探究信息技术与课程整合 打造高效英语课堂(马晓波)
    引进多媒体教学 提高英语课堂效率(安斌[1] 张丽华[2] 殷兆武[1])
    发挥优势 恰到好处运用多媒体(朱巧云)
    简论多媒体在化学教学中的应用(刘刚文)
    谈多媒体技术与高中历史教学的整合(王福芹)
    如何在高中历史教学中正确应用多媒体(李培芹)
    运用多媒体培养小学生的音乐欣赏能力(李大伟)
    巧用多媒体培养学生学习体育的兴趣(邹红梅)
    [实验教学]
    浅谈初中生物实验教学(周陶)
    激活实验教学动力之源的研究(邹晓晖)
    发挥资源优势 提升物理实验教学效率(蔡宝)
    《中国教育技术装备》封面

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:中国教学仪器设备行业协会

    社  长:李兴植

    主  编:王兴乔

    地  址:北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦c座1002室

    邮政编码:100081

    电  话:010-62112678

    电子邮件:cete1987@vip.163.com

    国际标准刊号:issn 1671-489x

    国内统一刊号:cn 11-4754/t

    邮发代号:82-975

    单  价:10.00

    定  价:360.00