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文献检索:
  • 不同学派的“核心”概念之比较
  • 本文指出“核心”概念在结构主义、当代语言类型学中分别是两分结构中的“核心部分”和多分结构中的“核心词”;而生成语法的“核心”是介于上述两种“核心”概念之问的一个概念。并且,“核心”在当代语言类型学中被用作语序单位的定位标准,在生成语法中被用来提供移位的动因。因而,两者是非常不同的两个概念。
  • 轻声:北京话声调的空调类——兼论生成规则的语言学依据
  • 为北京话轻声归类,有声学和音系学两个视角。声学上,轻声与轻音完全一样,可将轻声归人韵律的轻重音;在音系学上,如果认为轻声语索在声调上自成一类,其调型在听辨上有决定性作用,就应该承认轻声有声调辨义功能。从汉语声调辨义角度看,轻声调可分析为一种特殊调类,是语紊音节自身的语音特征。从韵律学角度看,音节的轻重强弱是一种相对关系,它由词或短语的韵律而定。
  • 北京话单字音声调的分组统计分析
  • 本文以北京话的单字音声调统计分析的结果为基础,同时参照社会语言学的理论和方法,进行了不同社会背景下的北京话单字音声调分组统计分析。研究结果表明:组间差异只是调位变体分布的不同,能够反映出各种社会因素,特别是年龄因素对于发音的影响。并且调位变体分布的差异主要表现在声调的动态段上。
  • 等级含义的语用研究综述
  • 等级含义作为语用推理的范例和检验不同语用理论的试金石,一直受到语用学界的广泛注意。为此,人们在格赖斯(Grice)理论基础上对等级含义提出了许多不同的解释(理论)。本文试图对等级含义的语用研究进行一次梳理,比较一些理论解释的得失,探讨信息量和关联性对等级含义的作用,对一些问题发表自己的看法,以期比较全面、正确地了解等级含义的特征。
  • 关于元话语的范围和分类
  • 本文讨论元话语(metadiscourse)的范围和分类,重点介绍元话语的定义、研究范围、分类以及在元话语研究中存在的问题。元话语指的是用于组织话语、表达作者对话语的观点、涉及读者反映的一种语言使用法。本文在前人研究的基础上把元话语分为词汇元话语、标点元话语和视觉元话语三类,介绍了各种元话语的特点。最后,作者重点讨论了尚在争议中的词汇类元话语的问题:是否涉及命题的问题、分类问题、功能问题等等。
  • 致谢
  • 世界图书出版公司北京公司原版影印语言学书刊
  • 世界图书出版公司隶属中国出版集团公司,是我国唯一一家跨地域、一体化的出版公司,下设北京、广州、上海、西安四家分公司,也是由国家新闻出版总署批准的国内最大的国际版权贸易公司。世图北京公司为满足广大高校师生以及相关机构研究人员在经费有限的情况下对国外学术书刊日益增长的需求,积极开展了向国外各大出版机构购买学术书刊影印版权的业务。语言学书刊是我们购权影印的重点板块之一。
  • 《照应现象的跨语言研究》述评
  • 《照应现象的跨语言研究》(Anaphora:A Cross,Linguistic Study2000)一书是英国牛津大学出版社“类型学和语言学理论”系列丛书之一,是英国雷丁大学黄衍继《照应现象的句法及语用研究》(Huang 1994)之后的又一部力作。
  • 《构式语法的跨语言研究》述评
  • 普林斯顿大学的Mirjam Fried和赫尔辛基大学的Jan-O1a Ostman合编的Construction Grammar in a Cross—Language Perspective于2004年由John Benjamins出版公司出版。全书共五章,可以分为两部分。第一部分(第1—2章)为理论篇,是本书编者对构式语法理论的粗线条勾勒。第二部分(第3—5章)为个案研究篇,收录三位学者在构式语法理论框架下的个案分析。
  • 《实验语用学》述评
  • 实验语用学是近年来出现的由实验心理学和语用学结合的新兴研究领域,主要利用前者的实验方法验证后者的有关理论和模式。由认知心理学家IraA.Noveck和关联理论的创始人之一DanSperber主编的《实验语用学》(Experimental Pragmatics)2004年由Palgrave Mac-millan出版社出版,本书是综合反映该领域最新研究状况的著作。书中既有对早期实验研究的描述,也有对全新实验方法的介绍,实验分别涉及指称、歧义解除、隐喻、言语行为、等级含义,等等一系列语用学重要议题。全书共15章。第1章为编者对实验语用学及该书所作的总体介绍,其余14章分为3个部分。第一部分(第2章至第6章)展示实验语用学(早期至今)的开拓性研究成果,第二部分(第7章至第11章)涵盖实验语用学目前所研究的主要问题,第三部分(第12章至第15章)则是对等级含义的专题实验研究。以下逐章介绍要点,最后作简要评论。
  • 《第三语言习得中跨语言影响的心理语言学研究》述评
  • 第三语言(L3)习得(以下简称“三语习得”)是随着第二语言(L2)习得研究的深入,尤其是迁移理论的提出和发展在1980年代末开始出现的一个新的研究领域,主要研究三语习得所涉及的各种社会和心理因素。这里的L3,并不具体指语言的数目,而是指除了学习者的母语(L1)和已经掌握的L2之外目前正在学习的一种或多种语言。从心理语言学的角度看,三语学习者都是有经验的语言学习者,其语言能力有别于操单语的学习者(Grojean1992;Cook1995;Jessner1999)。近年来国外三语习得研究进展迅速,涉及该领域的各个方面,
  • 国际中国语言学学会第十五届年会通知
  • 国际中国语言学学会第十五届年会暨北美汉语语言学第十九届会议将于2007年5月25日至27日在美国纽约市哥伦比亚大学召开。
  • 新书讯
  • 《多语、多模态对话系统》;《汉语研究文集》
  • 中国第十一届当代语言学研讨会在天津召开
  • 中国第十一届当代语言学研讨会于2006年10月13日至15Et在天津师范大学召开。本次会议由中国社会科学院语言研究所、天津师范大学外国语学院和香港中文大学语言学及现代语言系联合主办,天津师范大学外国语学院承办。会议组织委员会主席由中国社会科学院语言研究所顾日国教授担任,副主席分别由天津师范大学外国语学院顾钢教授和香港中文大学语言学及现代语言系邓慧兰教授担任。天津师范大学校长靳润成教授出席开幕式并致词。
  • 著名语言学家林焘先生逝世
  • 著名语言学家、北京大学中文系教授林焘先生因病医治无效,于2006年10月28日在北京逝世,享年85岁。林焘先生将自己的毕生精力奉献给了中国的语言学事业。他严谨求实的治学风格、淡泊名利的人生态度、宽厚待人的道德风范,值得我们永远怀念和景仰。
  • Abstracts of Articles
  • 《当代语言学》2006年总目录
  • 《当代语言学》封面
      2010年
    • 01

    主管单位:中国社会科学院

    主办单位:中国社会科学院语言研究所

    主  编:沈家煊 顾曰国

    地  址:北京建国门内大街5号

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