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文献检索:
  • 论间接回指的释义基础 免费阅读 下载全文
  • 间接回指的释义从根本上说是一种概念的连通过程.这是一种基于关联原则的认知推理过程,在这一过程中,先行激活的概念(NP1)按照适量激活的原则使该概念的常规构成成分处于“待激活”的状态。如果在后续话语中常规构成成分始终得不到激活,它们就会逐渐被遗忘;而如果某一成分(NP2)得到激活.先行激活概念(NP1)中相应的待激活成分的认知地位就会由于重复激活关系得以迅速提升(待激活→完全激活),从而建立起NP1和NP2之间的语义关联。
  • 语料库语言学的理论解析 免费阅读 下载全文
  • 本文试图剖析有关语料库语言学的几个理论问题,以期揭示语料库语言学的本质。第一,语料库语言学是不是独立的新兴学科?第二,语料库提供的数据到底可以给语言学家带来什么?第三,语料库语言学的真正任务是什么,它应该成为怎样一项研究?回答好这几个问题实际上也就回答了语料库语言学的性质和理论地位,以及这项研究向何处去的问题。这将有助于我们更好地从事基于语料库的语言研究和实践。
  • 浅析言语幽默的维护面子功能 免费阅读 下载全文
  • 幽默,作为一种特殊的言语交际方式,应当同面子联系起来研究。本文着重探讨人们在交际中是如何运用言语幽默来维护交谈双方面子的。文章从说话人和听话人两个角度对这一问题进行阐述。
  • 诗歌中虚拟空间的认知作用和语用功能 免费阅读 下载全文
  • 虚拟空间是指幻想的、非真实的情景或故事。Turner & Fauconnier认为虚拟空间的派生结构是由多个不同的输入空间的概念结构在复合空间中的组合。本文运用他们的虚拟空间理论来探讨诗歌中虚拟空间的认知作用和语用功能.认为诗歌中的虚拟空间是一种间接言语,作者寓真于幻,虚拟空间能使诗人和读者消除烦恼、解除悲伤以及表达诗人颂扬美好、鞭挞丑恶、抒发浪漫情感等言语意图。
  • 时态与时间环境成分 免费阅读 下载全文
  • 英语小句中的时态和时间环境成分都是表达时间概念的重要语言手段,前者是语法手段,建构三种高度概括的时间关系,体现时间的质;后者是词汇手段,表示与时间关系有关的时间的量。系统功能语法认为.时态和时间环境成分之间存在反映关系。通过研究,本文发现,此二者之间是照应关系,并且体现在前者时间结构中时间参照点和事件发生时间,与后者表示的简单或复合经验时间之间的一一相对的反映关系上。
  • 人体隐喻化的认知特点 免费阅读 下载全文
  • 人类由近及远、由实体到非实体、由简单到复杂、由具体到抽象的认知规律,决定着人体及其器官是人类认知世界的基础,其隐喻化是人类形成和表达概念的基本途径之一。基于这种认识,本文用认知语言学的理论,探讨了人体隐喻化的理论基础、认知特点以及汉英语言在人体隐喻化方面存在的共性与差异。
  • 论语义顺应性——意义的动态生成 免费阅读 下载全文
  • 本文采用动态语境观对言语的语义顺应性进行探究。语义顺应性离不开语言内部因素,更离不开交际双方看不见却无所不在的语言外部因素组成的人文网络。在言语交际中.交际双方对语义原义范畴域进行某种程度的映射,使之动态地生成与交际语境相关联的言语意义。语义顺应性体现了交际双方对语义表达与理解的最优选择。
  • 语言线性序列的理据——语义/语用层面 免费阅读 下载全文
  • 本文从语义和语用两个层次探讨了语言线性结构的理据。本文指出,时间顺序,空间顺序,因果关系,整体/部分关系在句法上呈线性特征;在语用层面上,语序体现着信息排列的顺序,也体现了主题化的实现程度。另外本文还探讨了语法化的主题化与语用化的主题化在线性次序上的实现形式。
  • 语言文化编码中的理据与任意 免费阅读 下载全文
  • 本文在讨论文化与语言的实质关系的基础上,探讨了语符的文化相对性以及语言对文化的两种编码方式——理据性编码和任意性编码。本文从拟声和语声象征主义的角度讨论了理据性编码的原生性和反映文化制约性的语符象似性。在分析任意性编码的基础上,本文讨论了语符任意性和理据性的辩证关系,并对理据与象似进行了区分,还从构形学和句法学角度讨论了任意性编码的特点和两种编码的辩证联系。本文认为,语言对文化的两种编码使外在文化现实转化为内在心理现实,并使语符具有抽象创新的任意性,文化制约的理据性和象似性。
  • 语篇现实系统与现实化 免费阅读 下载全文
  • 有观点认为,语篇是一种多层的语言实体,具有语言、社会、心理和计算属性,因此可以采用系统论的原理和方法来研究和认识语篇。本文赞成这一观点,并且对语篇现实系统及其现实化的基本理论作一概括评介。
  • 论二语词汇的习得与发展——基于实证调查的词汇知识发展差异假说 免费阅读 下载全文
  • 作为语言基本要素之一的词汇一直是广大外语学习者和外语工作者关注和研究的焦点。然而,课堂环境下的二语词汇知识的习得过程和发展模式乃是一个有待注意和探索的问题。本文在实证研究的数据基础上,从“产”“接”两个维度分析、探讨了二语词汇知识的阶段性习得特征和发展趋势,并试图构拟出课堂环境下二语词汇知识习得和发展的潜在走向:接受性词汇知识的优先习得→接受性词汇知识的显著、持续发展与产出性词汇知识的少量习得、缓慢发展及词汇各类知识的不平衡发展。这一实证假说将给二语习得研究乃至二语词汇课堂教学带来一定的启示。
  • 词汇组块教学——二语教学的一种新趋势 免费阅读 下载全文
  • 本文探讨第二语言教学的一种新趋势——词汇组块教学。作者首先介绍了词汇组块的定义及其分类,然后,文章重点讨论了词汇组块教学的语言学及语言学习理论依据,词汇组块教学的优势及其给二语教学带来的启示,文章最后指出,词汇组块教学尽管还有一些不足之处,但它确实给二语教学提供了一种新思路。
  • 外语教学:阅读中的视域融合 免费阅读 下载全文
  • 阅读是外语教学和学习中的重要环节。英文reading一词的词义是阅读,也是解读。读者与文本及作者的沟通,从解释学辩证法的角度分析,是一个视域融合的问题。主体与客体在这一解释中不是主从关系而是相属关系。文本的意义显现于与理解者不断形成的交互影响及由此产生的效果历史之中。
  • 过程写作法的系统研究及其对大学英语写作教学改革的启示 免费阅读 下载全文
  • 近20年来盛行西方的过程写作法注重写作过程,视写作为循环式的心理认知过程、思维创作过程和社会交互过程,强调写作者在写作过程中的自主性及交互性,提倡通过写作过程而学习写作,重视思想内容的挖掘和表达,旨在提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,从而最终提高其写作能力。本文系统地研究了过程写作法产生的背景、实质、主要特征、主要阶段及其基本操作模式,并阐述过程写作法对当前大学英语写作教学改革的启示。
  • 教育行动研究与外语教学创新 免费阅读 下载全文
  • 在自我反思教学模式下发展起来的教育行动研究是近年来国外教育界探究和实战的一种教学理论和研究方法。它既是师资教育的有效方法之一.也是在职教师自我完善的捷径,同时它又是解决教学与研究领域脱节问题的手段之一。教育行动研究强调教师为研究者.并能对实际教学进行深刻反思,分析教学问题、设计解决方案、提高教学效果,形成教育教学可持续性发展。这种灵活、实用、思变、动态的教育思想和方法可以很好地应用到外语教学中,进而使外语教学通过课堂实验研究,从理论、方法、质量,发展上有显著的改进。本文主要对教育行动研究的基本概念、特征、意叉和模式及对外语教学的启示作了简要的论述。
  • 提高中国学生英语写作能力的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 写作能有效地促进目的语知识的内化,有助于学习者检验目的语的句法结构和词语的使用,促进目的语运用的自动化,从而有效地促进目的语的习得。在我国,写作一直是英语教学中最薄弱的环节。尽管我国学者和广大外语教师费尽苦心,但收效甚微。学生的写作能力始终未能达到预期的效果。本文试图从分析国外目前流行的外语写作教学途径,特别是中国大学外语写作教学的理论和实践入手,提出符合我国国情、学情和教情,有利提高我国学生外语写作能力的有效途径。
  • 《骆驼祥子》和《无名的裘德》:现实主义的契合 免费阅读 下载全文
  • 文章从三个方面对现实主义作品《骆驼祥子》和《无名的裘德》进行了比较:个人奋斗悲剧主题的拓展、爱情婚姻悲剧主题的拓展和拓展主题的手法。作者认为雷同的悲剧题材和悲剧表现手法正是作品的契合点。
  • 《傲慢与偏见》的双层文本策略 免费阅读 下载全文
  • 《傲慢与偏见》的文本包含着两条线索:一是表层承袭的18世纪风俗小说的情节模式,即浪漫爱情喜剧;一是深层隐含的对女性婚姻幸福神话的解构。这样的双层文本策略既巧妙地揭露了女性在男权社会所遭受的桎梏与压迫,同时又间接地揭示出奥斯丁的女性“作者身份的焦虑”。
  • 借关联理论之石 攻对等理论之玉 免费阅读 下载全文
  • 国内外学者对关联理论于翻译的强大解释力探讨颇多.不过我们不能仅仅满足于这一理论于翻译的解释力.因为无论多强大的解释力最终还是要回到翻译这一本体上来。如何有机地将关联理论与翻译理论相结合,共同探讨系统的翻译理论并拓展翻译研究领域.才显得更有意义。我们借用关联理论来调整和完善对等理论.提出了与“最佳关联”一脉相承的“最佳对等”的概念,终结了辩论研究者争论不休的二元对立式对等概念.并且指出,关联理论与对等理论的强强结合,能达到整合翻译的双重含义——翻译过程和翻译结果,为系统、科学的译论建设铺垫基石的目的。
  • 关联理论在网络新闻翻译过程中的适用性调查 免费阅读 下载全文
  • 本文开展了一项验证关联理论翻译观在网络新闻实际翻译过程中的适用性的访问调查。通过访问30位从事网络新闻翻译的译者,并运用假设检验的统计方法对访问数据进行科学的分析,证实了关联理论在翻译过程中的适用性。
  • 周世范教授再次应邀赴清华大学讲学 免费阅读 下载全文
  • 欢迎赐稿 欢迎订阅《四川外语学院学报》 免费阅读 下载全文
  • 从关联理论看口译过程中的最佳意义选择 免费阅读 下载全文
  • 口译是一种双语的交际活动,从始至终处于动态之中,随着交际情景、交际双方的心理因素、认知因素、语言及社会等因素的变化而进行着。口译过程既包括认知活动,也包括方法论。本文从关联理论的认知原则出发,探讨在两种语言的传译过程中,口译者的认知推理,旨在说明只有根据相关语境选择了最佳的原语意义后,口译者才能选择和优化其译语,保证口译的社会交流效果。
  • 《外语教学》封面
      2010年
    • 01

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