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文献检索:
  • 英语课堂话语的认知语境与交际效果分析 免费阅读 下载全文
  • 本文运用关联理论对英语课堂话语的认知语境和交际效果进行了分析,重点研究了课堂教学这种限定性语境下以问答为形式的言语行为的特殊性,从认知的角度分析了其认知相关,同时对问答这种互动方式在以学生为主的英语课堂教学中的有效性进行了探讨。
  • 连接词在语篇的体裁构建和语篇的体裁辨认上的贡献 免费阅读 下载全文
  • 本篇论文重点探讨了语篇中连接词语义体系与语篇体裁之间的关系。本篇论文提出的假设是:连接词和其所产生的逻辑语义和语篇体裁或体裁的某个阶段有着密不可分的关系。本篇论文要解决的问题是:不同类型的连接词在不同的语篇类型中是怎样为语篇的体裁构建和语篇的类别辨认做出贡献。本文所使用的语料都选自于海明威的《老人与海》。本文研究所得出的基本结论是:语言是一个社会符号体系。语篇体裁在本质上也是一个社会符号体系。就连接词而言,语篇体裁所具有的交际目的可以使不同类型的连接词在不同的语篇体裁中占主导地位。换言之,连接词和其所产生的逻辑语义可以帮助建立某个语篇的体裁地位。
  • 英语疑问句的句法操作及其在L2习得中的变异 免费阅读 下载全文
  • 本文在最简方案的框架内,从英语疑问句的句法特征和移位两个方面讨论了英语疑问句的生成机制及其在二语习得中几个不同阶段的句法变异。认为在学习者的内部语法出现CP之前,句法结构内没有进行移位操作的条件,话语中的疑问功能只有通过在VP或IP之后加声调的形式来完成。CP从最小标注到标注完善需要几个阶段;对CP标注完善的过程就是一个连续‘假设一验证’的过程。本文还认为,语用中的隐含句虽然和句法中IP特征出现前的短句在表层形式上近似.但他们的深层结构差别很大;句法研究和语用研究位于同一个连续体的不同层次上。
  • 从关联理论看话语冲突 免费阅读 下载全文
  • 关联理论是近年来颇受瞩目的话语分析理论,它从认知科学的角度对语言交际进行研究,广泛应用于不同的会话分析过程中。然而,话语中的冲突现象却是语言学家们很少提及的领域。本文以几个典型的话语冲突为例,将关联理论的各个分支渗透其中,尝试从认知的角度分析话语冲突背后的真正原因——缺少关联性,以此引发对话语冲突与关联理论之间关系的深入探讨。
  • 《大学英语教学策略新论》序 免费阅读 下载全文
  • 读罢刘宽平先生主持的国家社科基金项目《21世纪中国外语教学改革的问题研究》——《大学英语教学策略新论》一书,浮想联翩、感慨不已。
  • 英汉联合短语的类型研究 免费阅读 下载全文
  • 根据现代语言类型学理论,以英汉语中的联合短语为视点,同时结合其他一些语言。论文从各个不同的角度——形式、语义、语用等对这两种语言中的语言类型特点进行了详细的解剖分析,突破了传统类型学研究的限制,发现了英语和汉语中有关的一些不同的典型性语言类型特点。有助于人们对不同类型的语言特别是英语和汉语这两种代表性的语言有个更加清楚的认识。
  • 英文印刷广告的体裁分析 免费阅读 下载全文
  • 体裁分析可揭示不同体裁语篇所独特的语言表现形式和建构特点,能通过图示结构探讨语篇的语义内涵。本文运用体裁分析理论,收集调查了30篇印刷广告语料,提取了该体裁文本的图式结构,并总结了它在功能、释义、语言三个层面上的一些特征。
  • 叙述式招生广告的语类结构 免费阅读 下载全文
  • 本文以2002年8月22日、9月24日刊登于美国Boston Metro教育版上的45则叙述式招生广告为语料,以系统功能语言学家Hasan对语类的研究理论为框架,对英语叙述式广告语篇的语类结构潜势进行了探讨。首先。文章对三则典型的叙述式招生广告语篇的语义结构进行分析,找出它们所共享的“核心的”和“阐述性”的语义特征,区分了必要成分和可选成分;进而归纳出此类广告的语类结构;最后,从主位结构、语气结构、评价系统理论阐明这一结构的语言体现,并说明为何在同一语类结构中,招生语篇会呈现形式多样的变体。
  • 句式语法对语言研究及外语教学的新启示 免费阅读 下载全文
  • 句式的语义构成是人类认知对现实的反映,近年兴起的句式语法要解决的正是语法研究的核心内容——句法和语义的一致关系。句式即形式与意义/用法的配对,语言的创造性就来自于通过隐喻或转喻等把具体的词语嵌入语言句式中,形成句式的多义现象。本文从句式语法的角度对英汉双及物结构进行分析,对句式语法理论在跨语言研究,心理学的过程与习得以及外语教学(包括对外汉语教学)等领域的应用进行了展望。
  • 语音音段音变现象与语音语境之关联 免费阅读 下载全文
  • 音段音位音变指在一定的语音语境中元音和辅音发生的变化,音系学称音段协调发音。主要包括邻音相似,语音同化,省音,增音和连诵。音段音变是自然口语的一大特征,是语音在连续语流里音段层面平行传递的必然结果。音段音变使语流更加流畅,同时也增加了言语听辨难度。本文通过描写和对比英语和法语中语音音段音变现象,观察音段音变在语言中的共性与差异,分析音段音变与语境之关联。
  • 敬告作者 免费阅读 下载全文
  • 《西安外国语学院学报》欢迎赐稿 欢迎订阅 免费阅读 下载全文
  • 《外语教学改革:问题与对策》(束定芳著,上海外语教育出版社出版,2004年6月) 免费阅读 下载全文
  • 对21世纪研究生英语教材编写的认识与实践 免费阅读 下载全文
  • 本文根据语言教学理论和笔者主编“21世纪研究生英语”系列教材的实践,分析了21世纪的时代特征和语言教学规律,研究了21世纪研究生英语教材编写的指导思想和编写原则,提出了21世纪研究生英语教材编写的总体构成,探讨了21世纪研究生英语教材编写中的选材和练习设计等问题。
  • 理解性输出与语言学习效率——一项“写长法”的实证研究 免费阅读 下载全文
  • 本文报告在研究生英语教学中所开展的一项实证研究成果。这项研究根据第二语言习得中理解性输出的有关理论,结合“写长法”的教学理念,对理解性输出与语言学习效率之间的关系进行了探讨。研究结果表明,运用“写长法”的教学模式不仅可以提高学习者的英语写作技能,对于从整体上提高英语学习效率也有明显的促进作用。
  • 英语学习策略与自主学习 免费阅读 下载全文
  • 在大学英语对学生的语言能力提出了更高要求的环境下,传统的、单一的、以教师为中心的语言学习模式被教师引导的、学生积极参与的课堂教学和课外机辅自主式学习的复合型学习模式所取代已成必然。本文在说明英语学习策略和自主式学习特点的基础上,通过实证研究阐明英语学习策略对自主式学习有显著影响。进而期望学生利用学习策略的可学性特点找到符合自身特点的、适合不同任务的学习策略,提高自主学习效果。
  • 四、六级考试与大学英语课程评价 免费阅读 下载全文
  • 本文旨以教育评价理论的发展来审视目前大学英语的课程评价现状。文中重点论述了四、六级考试对这门课程的评价作用,对大学英语的课程评价新模式作了构想。本文认为客观测试的评价范式对大学英语课程的评价作用有限,大学英语课程的评价应是多元价值、多种评价手段、多方参与的心理构建过程。
  • 国内外语自主学习研究状况分析综述 免费阅读 下载全文
  • 本文对过去13年间(1991-2003)刊登在国内主要外语期刊上有关外语自主学习研究的文章进行检索统计,结果显示:(1)研究呈明显上升趋势;(2)研究对象侧重于混合型学生群和非英语专业大学生;(3)研究内容主要集中在国外研究成果的介绍与引进和国内环境中自主学习培养的方法与途径两个方面;(4)研究方法以思辨性研究为主;(5)研究已进入发展阶段。分析表明,目前研究存在着研究范围狭窄深度不够、研究对象失衡以及实证性研究比例偏低等问题。文章最后预测了今后研究发展的趋势。
  • 刘宽平《大学英语教学策略新论》出版发行 免费阅读 下载全文
  • 论英语短文写作“提示”与“范文”情景语境的统一 免费阅读 下载全文
  • 本文运用韩礼德的语域变量理论和哈桑的语类结构潜势理论,对一次英语试题中短文写作的“提示”与答案“范文”语篇进行了剖析。分析表明,“提示”中的情景语境与“范文”语篇所依赖的情景语境在语场、语旨、语式以及语言的使用上存在着不和谐现象,而且这种现象在试题和答案的范文中带有一定程度上的普遍性。本文旨在强化语类意识和语境与语篇相统一的思想。论文指出,在拟定英语短文写作的“提示”、参考“范文”以及优秀作文的评价标准时对这两方面应当特别予以注意。
  • 英语听力理解中的语用推理 免费阅读 下载全文
  • 本文从认知语用学的视角,主要以斯波伯和威尔逊的关联论为理论框架,研究以认知语境为基础进行语用推理的心理模式,探讨英语听力教学中学习者对语言理解的过程,以全国大学英语四级水平测试听力理解部分全真试题为语料,说明语用推理和英语听力理解的关系。认为听力教学中引导学生寻找话语关联,结合具体语境,通过认知推理,有助于帮助学生正确理解交际话语,提高外语听力理解能力。
  • 无意识欲望;梦;幻想;隐喻;转喻滑变;能指;所指 免费阅读 下载全文
  • 人们在欣赏和评论海明威的《老人与海》时,往往忽略了故事中多次描写的老渔夫桑提亚哥的睡梦和幻想。本文主要运用拉康的符号心理学的理论来探讨桑提亚哥的梦和幻想的隐喻和转喻滑变,旨在阐明桑提亚哥的睡梦和无意识的幻想体现了老人自身无意识的欲望——想当冠军渔民,但老人的欲望和他体现的价值也正是海明威本人无意识的欲望和所追求的价值的替换的表征。
  • 语言建构与现实主义小说中的真实悖论 免费阅读 下载全文
  • 现实主义小说总是追求最大限度的“真实”效果,然而语言建构现实的过程中存在着一个复杂的真实悖论关系。本文讨论了现实与语言建构、真实与虚构的关系,通过分析奥威尔的《一九八四》指出,似是而非的语言描写手段与貌似逻辑矛盾的叙述手法,不但没有瓦解叙事小说的内在逻辑,反而大大增强了虚构的真实感和可信度。
  • 从文体抵达意义——解读乔伊斯的一首爱情诗里的“失衡突出” 免费阅读 下载全文
  • 以乔伊斯小说《画像》中的一首爱情诗为个案研究对象,从诗歌的“失衡突出”着手,对诗歌在音韵模式、名词词组和小句等层面上被前景化的语言特征进行了功能文体分析,揭示出诗歌固有的形式美和内容美。尤其是通过对名词词组的失衡突出的分析,挖掘出隐舍在诗歌深层结构里的主题思想,即该诗通过隐喻式的性爱描写,表达了作者对神圣爱情的渴望,抒发了作者对“你”既崇拜又怨恨的复杂感情;并就H.Blamires和H.Sylvie等对该诗较为主观的评价提出了自己的看法。其文体分析方法对文学教学,尤其是诗歌教学有一定的启发意义。
  • 文学大家气质后的政治思想张力——论卡夫卡《城堡》、《审判》的悖论艺术 免费阅读 下载全文
  • 悖论作为一种深层的思维方式,使卡夫卡的作品形成一种似谬实真的艺术张力,不论是《城堡》或是《审判》,都是用悖论和滑动反论构成的象征性图像,又包含着譬喻和寓言,这平添了作品的含混性和不确定性。正是这些含混性和不确定性,让我们清楚地感受到作者政治思想张力的指涉功能,感受到卡夫卡如此完全地指涉着历史与现实的权力网络,执着如厉鬼地清算压制性权力对个体的虐杀,让我们认识到卡夫卡的道义和美德比他在文学上的贡献更重要。于是,作为思维方式的悖论又衍化成抗击专制和极权的利器。
  • 中西译论对话的不可能、可能及其他 免费阅读 下载全文
  • 西方译论在世界近、现代的译论史上一直占着霸权话语的地位。它对我国译论正面影响是拓宽了我们的思维视野;其负面影响则是,它既导致了我们对民族译论记忆的淡薄,又束缚了民族译论的原创性。我们的当务之急是,在发现中西译论差异性的基础上寻求其间有效对话;在对话的基础上建构我们自己的原创性译论体系。
  • 从意象、物象看描写语言的翻译 免费阅读 下载全文
  • 文学描写的翻译不是单纯语言形式的转换,而应该是原作作者用文字形成意象时,心理的认知诸要素在译文中的同步转换。本文探索了文学描写语句的翻译从事物表象到意象,再到物象的心理机制。分析了语句的语用特征,并从意境切入,力图丰富描写语句的新方法。
  • 谈翻译和翻译理论研究中的几种倾向 免费阅读 下载全文
  • 本文从“居安思危”的角度,指出了我国翻译和翻译理论研究应该注意的四种倾向并建议:“少片面性”,多一些比较研究的系统性;“少借用语”,多一些研究的原创性;“少时髦词”,多一些研究的启发性;“少学究气”,多一些研究对实践的指导性。
  • [语言学与语言研究]
    英语课堂话语的认知语境与交际效果分析
    连接词在语篇的体裁构建和语篇的体裁辨认上的贡献(李国庆)
    英语疑问句的句法操作及其在L2习得中的变异(于善志)
    从关联理论看话语冲突(赵忠德 张琳)
    《大学英语教学策略新论》序(周世范)
    英汉联合短语的类型研究(邓云华)
    英文印刷广告的体裁分析(王宏俐 郭继荣)
    叙述式招生广告的语类结构(袁秀凤 钟莉莉)
    句式语法对语言研究及外语教学的新启示(郑靓)
    语音音段音变现象与语音语境之关联(国伟秋)

    敬告作者
    《西安外国语学院学报》欢迎赐稿 欢迎订阅
    《外语教学改革:问题与对策》(束定芳著,上海外语教育出版社出版,2004年6月)
    [外语教学与研究]
    对21世纪研究生英语教材编写的认识与实践
    理解性输出与语言学习效率——一项“写长法”的实证研究(吴斐)
    英语学习策略与自主学习(张殿玉)
    四、六级考试与大学英语课程评价(唐雄英)
    国内外语自主学习研究状况分析综述(高吉利)
    刘宽平《大学英语教学策略新论》出版发行
    论英语短文写作“提示”与“范文”情景语境的统一(蔡慧萍)
    英语听力理解中的语用推理(谌莉文)
    [外国文学评论]
    无意识欲望;梦;幻想;隐喻;转喻滑变;能指;所指(戴桂玉)
    语言建构与现实主义小说中的真实悖论(封宗信)
    从文体抵达意义——解读乔伊斯的一首爱情诗里的“失衡突出”(吴显友)
    文学大家气质后的政治思想张力——论卡夫卡《城堡》、《审判》的悖论艺术(潘利锋 郑际根)
    [翻译理论与实践]
    中西译论对话的不可能、可能及其他(朱桂成)
    从意象、物象看描写语言的翻译(金杰)
    谈翻译和翻译理论研究中的几种倾向(汪福祥)
    《外语教学》封面
      2010年
    • 01

    主管单位:陕西省教育厅

    主办单位:西安外国语大学

    社  长:魏在江

    主  编:户思社

    地  址:西安市长安南路437号

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