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文献检索:
  • 认知语言学的符号学分析 免费阅读 下载全文
  • 本文试图对认知语言学作符号学分析。首先分别介绍认知语言学和皮尔斯符号学的理论要点,然后将两者加以比较,得出以下结论:认知语言学在哲学基础、方法论和应用范围上与皮尔斯符号学基本一致,在理论上属于皮尔斯符号学体系,但更强调认知上依赖身体经验和通过事物间的象似性。最后指出认知语言学的优势和局限性。
  • 可能世界、心理空间与语篇的意义建构 免费阅读 下载全文
  • 可能世界理论和心理空间理论虽属不同理论。但二者有着密切的联系和相似的研究目标。心理空间理论可以看作是可能世界理论的继承和发展。二者的结合有助于我们更好地阐释语篇的意义建构过程。
  • 中动结构的界定 免费阅读 下载全文
  • 以往的许多中动研究在观察、描写和解释三个层面都存在明显谬误和漏洞,这种状况的一个主要的原因就是对中动结构缺乏一个全面的把握,没有对中动结构作出一个明确的定义,从而把本该归入中动范畴之中的句子排除在外,或把本该排除在外的句子囊括其中,影响了其观察和描写的充分性、解释和结论的可靠性。由于中动结构并没有独立统一的句法形式,因此单纯从句法结构入手来进行界定必然会面临诸多困难。中动结构有其深刻的认知动因,从认知入手能够抓住中动结构的本质。对中动结构进行严格界定.有助于我们明确研究的对象和范围,避免不必要的论争,有利于我们全面了解中动结构的句法和语义特征,从而为中动研究的其他核心问题提供可靠保证,确保中动研究的全面科学发展。
  • “框棂关系”对间接回指研究的启示 免费阅读 下载全文
  • “框棂关系”是廖秋忠提出的汉语语流中存在的两个名词性成分之间的一种相互依赖关系,这一形象的比喻对间接回指现象的研究具有很好的启发作用。分析表明,无论间接回指的先行项或回指项表现为何种语言形式,它们之间在概念层面上的关系均可归结为框与棂的关系。本文进一步对框与棂在问接回指中的激活顺序进行了分析,籍此表明,这种新的理解模式尚有某些特征需要进一步发掘。
  • 输出假设的心理语言学基础 免费阅读 下载全文
  • Swain(1985,1995)提出的可理解输出假设明确地阐明输出促使学习者从以语义为基础的认知处理转向以句法为基础的认知处理,后者在语言的准确表达乃至最终的习得中是十分必要的。本文在全面综述这一假设四大功能的基础上,讨论了“输出假设”促进二语习得的心理语言学理论基础。本文从Levelt(1989,1992,1999)的言语产出模型入手,讨论了在产出与监察过程中,语法编码过程检查交际意图与输出匹配情况。这促使学习者发现自己中介语的不足。在某种情况下,可作为学习者意识提高的内部启动装置,反过来为语言学习创造理想的条件。
  • 国际跨文化交际主流研究中常用的定量数据分析方法 免费阅读 下载全文
  • 定量分析方法是国际跨文化交际主流研究常用的研究方法。通过国际主流研究的具体研究实例,介绍了皮尔逊相关、多元回归、单向方差分析、多变量方差分析、因子分析、确认性因子分析等统计技术在跨文化交际研究中的实际应用。
  • 模糊限制语的语言学理论与应用研究 免费阅读 下载全文
  • 模糊语言学是模糊集合论与现代语言学相结合形成的一门新学科。模糊限制语应用广泛·具有重要的语用价值。在语言学框架下模糊限制语研究取得了新的进展,其研究领域拓宽到语言学的各个层面,包括语义学、话语分析、语用学、翻译学、二语习得、认知、跨文化交际学、修辞学、文体学、篇章学等。我们透视了模糊限制语的分类、本质及其应用价值,评述模糊限制语的语言学理论研究与应用研究的发展历程,提出模糊限制语的语言学研究发展的新方向。
  • 普通语言学述略 免费阅读 下载全文
  • 普通语言学是研究语言本质以及语言普遍现象的语言学分支。它的研究范畴以语言学本体为主,以传统语言学和交叉应用学科为辅。普通语言学主要发展趋势包括:1)反映语言学思潮,体现最新研究成果;2)传统语言学的分量越来越小,交叉应用学科份量越来越大;3)与其他学科交叉融合,研究方法多样;4)多个作者合作出书。
  • 模糊数字的语境顺应性 免费阅读 下载全文
  • 模糊数字是汉英模糊语言中一个特殊的领域,在修辞方面它们比精确数字有更丰富的表现力。本文论述了数字的模糊功能,分析了模糊数词与社交语境、历史语境、文学语境、语言语境等的顺应问题。
  • 语篇功能中主述位结构与信息结构的关系 免费阅读 下载全文
  • 语篇功能侧重从语言文字、句子结构本身和语言环境来体现语言意义。而主述位结构和信息结构是语篇功能的三个重要系统中的两个。本文尝试运用语篇功能中的主述位结构和信息结构分析一段话。通过实例分析,弄清这两个结构之间的关系和它们为体现语篇功能意义而起的作用——这两个结构关系紧密。相辅相成,从语言结构和语境中传递语言信息、反映心理活动。
  • 敬告作者 免费阅读 下载全文
  • 书讯周世范《中国历史精要》(修订本、第三版)出版发行 免费阅读 下载全文
  • 欢迎赐稿 欢迎订阅——《外语教学》 免费阅读 下载全文
  • 刘宽平《大学英语教学策略新论》出版发行 免费阅读 下载全文
  • 《翻译研究:理论·方法·评估》出版发行 免费阅读 下载全文
  • 《外语教学》暨《西安外国语学院学报》编辑部与《北京大学学报》编辑部座谈纪要 免费阅读 下载全文
  • 2004年7月14日,《外语教学》暨《西安外国语学院学报》编辑部一行8人来到中国的最高学府——北京大学,本着学名刊大刊,找准定位,走特色化之路的目的,与《北京大学学报》编辑部的各位同仁进行了交流座谈。
  • 《外语教学》暨《西安外国语学院学报》编辑部与清华大学外语系座谈纪要 免费阅读 下载全文
  • 2004年7月15日,《外语教学》暨《西安外国语学院学报》编辑部一行8人来到中国的最高学府——清华大学,与清华大学外语系的领导及10多位教授、博导进行了亲切座谈。
  • 德阳师范学院大学英语教学部 免费阅读 下载全文
  • 试论“听说教学法”产生的理论背景及其现实意义 免费阅读 下载全文
  • 本文首先扼要地回顾了“听说教学法”产生的理论背景及主要特征;阐述了它的教学模式及不足,以及它的现实意义和未来的发展趋势。“听说教学法”的形成与发展有其特定的历史条件以及特殊的社会需要。目前的“听说教学法”已在诸多方面发生了相应的变化。在不断调整和完善的过程中,它将在今天的外语教学改革中发挥更加重要的作
  • 标记理论与英语词汇教学 免费阅读 下载全文
  • 本文在回顾标记理论产生的背景及其概念、标准的基础上,从词的形态构成及语义等方面分析了该理论在词汇教学中的运用及其认知理据。
  • 教学观念与师生关系 免费阅读 下载全文
  • 师生关系是教学环节中教学环境的一种具体体现。师生关系的诱因各种各样。本文以教学观念分歧为焦点展开调查分析。师生教学观念是否存在差异、如有差异是否会影响师生关系是文章要集中回答的问题。对某继续教育学院专升本段32位任课教师、21位有教学经历和40位无教学经历的成人学历学生进行问卷调查后发现:在所列成功英语教师素质中,师生对语言学知识、课堂管理在成人英语教学中的重要性认识一致;对英语教学法、教学内容和教学合作能力方面的认识存在分歧。若不能认识和缩小这些观念上的差异可能会导致师生关系不和谐。
  • 记忆在第二语言认知过程中的作用 免费阅读 下载全文
  • 记忆是语言习得中最重要的认知能力之一。因此近年来.许多语言学家在第二语言习得的研究中,运用认知心理语言学的原理,深入地探讨了第二语言习得者的认知心理过程,特别对记忆在第二语言认知过程中的作用、原理以及影响它的有关因素进行了深入的分析,并取得了丰硕的成果。本文在分析了第二语言习得的认知心理过程、记忆的结构和工作原理的基础上,提出了如何发挥记忆的功能,提高第二语言习得效率的方法和策略。
  • 论读者向作者的转换——从交互的角度看“通过阅读学写作” 免费阅读 下载全文
  • 阅读与写作不是两个分离的行为,而是同一过程的两个方面。通过阅读学写作,要学会站在作者的角度去阅读和站在读者的角度去写作。本文通过对阅读和写作活动中各种读写交互关系的分析,揭示了阅读一写作教学中认识和把握读写之间的交互性是帮助学生学好写作、提高写作能力的关键,并提供了可供参考的读写交互训练。
  • 自我评估同辈评估与培养自主学习能力之间的关系 免费阅读 下载全文
  • 本文将Patri自我评估同辈评估评价方法运用于非英语专业研究生英语口头陈述能力的评估。设计并实施一学期三个周期的实验,并通过对调查问卷、访谈等结果的定量定性分析,本研究发现自我评估同辈评估使受试学生加强了提高口头陈述能力的元认知意识,增强了自信性,提高了自我监控、自我评价的能力。评估实践使学生的英语口头陈述能力有了不同程度的提高。研究证明自我评估同辈评估在英语口头陈述能力评价中的运用是培养和提高学习者自主性的有效途径。
  • 二十年来的《红楼梦》英译研究 免费阅读 下载全文
  • 本文收集了13种外语类期刊在1980年-2003年20多年当中所刊登的所有有关《红楼梦》英译的文章,并对这些文章所关注的焦点问题作了系统分析,旨在对《红楼梦》英译研究的成果和状况做一个较为客观的评价。
  • 陶冶性灵存底物 新诗改罢自长吟——论许渊冲先生中国古典诗词英译的改译 免费阅读 下载全文
  • 诗歌创作是一门语言的艺术,诗歌翻译也是一门语言的艺术;诗歌创作需要修改,诗歌翻译同样需要修改。诗词翻译大家许渊冲先生几十年来一直坚持字斟句酌的诗词改译,如琢如磨,精益求精,体现了对翻译艺术的执著追求。本文通过对许渊冲先生诗词改译情况的分类研究.旨在为中国古典诗词的英译带来借鉴与启示。
  • 叙述方式的转换与小说翻译效果——以《水浒传》第47回三个译文为例 免费阅读 下载全文
  • 叙事方式是小说艺术整体的要素之一。在小说翻译中,叙述方式的转换与语言、文化的转换共同完成原作审蔓价值的整体转移,因而影响到译作的整体艺术效果。《水浒传》第47回的三个历时译本在叙述模式的转换上表现出明显差异。不同译本的出现符合译文读者的接受规律,叙述方式的不同,反映出它们在呈现原作整体风貌过程中的不同侧重。
  • 译名问题初探 免费阅读 下载全文
  • 本文回顾中国有关译名问题的历史文献,剖析学术界、新闻界一些明显的人名、地名误译,分析误译产生的原因并提出解决方法。本文认为,要从根本上解决译名混乱问题,各界人士必须协同合作,遵守译名制度规范,加强标准化意识。
  • 仑艾米莉·勃朗特对哥特传统的发展 免费阅读 下载全文
  • 哥特传统在英美文学中影响广泛,许多一流的作家都借鉴了哥特传统的艺术手法。本文认为艾米莉.勃朗特的《呼啸山庄》在借鉴哥特传统的同时在小说故事的场景构筑、主题、人物情感和心理等方面对哥特小说进行了改造和发展,进一步拓宽了哥特小说的广度与深度.使这种小说更具有现实感、时代感和心理深度。
  • “自然”诗学视域下的理性思想及其人文回归——关于浪漫主义的思考 免费阅读 下载全文
  • 西方“人与自然”的主题经历了几千年的演变,产生了许多积淀,文学中更是围绕着“自然”进行着永无休止的探讨。本文作者将理性思想纳入到以自然为主题的诗学视域下,对理性主义思想在西方“自然”诗学中的演进及循环发展的内在规律性进行了梳理。
  • 符号学研究的新成果——《语言符号学》评介 免费阅读 下载全文
  • 王铭玉教授近著《语言符号学》代表了我国学界符号学研究的最新成果。该书内容全面,囊括了前人的研究理论,展示了最新研究成果,将符号学研究水平提高到了一个新的高度。
  • [语言学与语言研究]
    认知语言学的符号学分析(郭鸿)
    可能世界、心理空间与语篇的意义建构(王全智)
    中动结构的界定(何文忠)
    “框棂关系”对间接回指研究的启示(王军)
    输出假设的心理语言学基础(王颖)
    国际跨文化交际主流研究中常用的定量数据分析方法(彭世勇)
    模糊限制语的语言学理论与应用研究(曾文雄)
    普通语言学述略(刘振聪)
    模糊数字的语境顺应性(陈琳霞)
    语篇功能中主述位结构与信息结构的关系(陈葆)

    敬告作者
    书讯周世范《中国历史精要》(修订本、第三版)出版发行
    欢迎赐稿 欢迎订阅——《外语教学》
    刘宽平《大学英语教学策略新论》出版发行
    《翻译研究:理论·方法·评估》出版发行
    《外语教学》暨《西安外国语学院学报》编辑部与《北京大学学报》编辑部座谈纪要
    《外语教学》暨《西安外国语学院学报》编辑部与清华大学外语系座谈纪要
    德阳师范学院大学英语教学部
    [外语教学与研究]
    试论“听说教学法”产生的理论背景及其现实意义(罗立胜 董玉真)
    标记理论与英语词汇教学(习晓明)
    教学观念与师生关系
    记忆在第二语言认知过程中的作用(刘宽平)
    论读者向作者的转换——从交互的角度看“通过阅读学写作”(张省林)
    自我评估同辈评估与培养自主学习能力之间的关系(楼荷英)
    [翻译理论与实践]
    二十年来的《红楼梦》英译研究(闫敏敏)
    陶冶性灵存底物 新诗改罢自长吟——论许渊冲先生中国古典诗词英译的改译(张智中)
    叙述方式的转换与小说翻译效果——以《水浒传》第47回三个译文为例
    译名问题初探
    [外国文学评论]
    仑艾米莉·勃朗特对哥特传统的发展(邓颖玲)
    “自然”诗学视域下的理性思想及其人文回归——关于浪漫主义的思考(王春)
    [新书评介]
    符号学研究的新成果——《语言符号学》评介(江久文)
    《外语教学》封面
      2010年
    • 01

    主管单位:陕西省教育厅

    主办单位:西安外国语大学

    社  长:魏在江

    主  编:户思社

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