设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 全面复习得陇望蜀--《高考重难点手册》(数学)对数学教育研究的启示 免费阅读 下载全文
  •   新得一本由汪江松主编,华中师范大学出版社出版的全国优秀畅销书<高考重难点手册>(数学)(下文简称<手册>)该书为高考第一轮复习用书.出于某种需要,我详细地研究了全书,真是让人耳目一新.……
  • 当前中学数学教学中存在的误区及对策探讨 免费阅读 下载全文
  •   新一轮的课程改革给广大教育工作者带来新的机遇和挑战,同时也暴露了一些问题和不足.本文仅就当前中学数学教学中所凸现出来的某些误区谈谈个人观点,旨在与同行探讨交流.……
  • 走出“经验型“教学的圈子有效改进教学工作--“直线方程特殊形式的应用“教学案例 免费阅读 下载全文
  •   在教学第一线耕耘十余年,教过的学生一届又一届,而课堂上讲的还是同一个概念、定理、问题,教法也还是原来的那种.因为学生的考试成绩还不错,也就自以为这种教法很成功而不思改进.据笔者所调查,这种隐藏在分数背后靠大运动量的高投入所带来的“高“效应在当前教学第一线仍具有一定的典型性,这种教法体现在课堂教学上学生学习主动性普遍不高,基本没有提出问题的意识和能力.为改变这种现状,我们学校参加了省教科院提出的“转变观念,有效改进学生的数学学习“教改实验,连续上了“直线方程特殊式应用“和“直线方程一般式(一)“等实验课,其中部分实验课采用了以习题或例题的省略条件或结论的形式作为问题情境,让学生补充条件、完善结论,从而达到学生对知识的主动构建和积极回顾作用,提高了学生学习数学的兴趣和热情,有效地促进了学生的数学学习.……
  • 澄清概率中的几个认识问题 免费阅读 下载全文
  •   由于种种原因,现行中学数学的概率内容教学,还停留在对古典概率问题的计算技能训练和一些概率概念的死记硬背上.学过概率的学生在现实生活中遇到随机现象问题时,仍然不会应用已经学过的概率知识,“仍然保持着他们在学习以前对随机现象问题的迟钝和误解“.教师在概率教学中,要经常了解和纠正学生对概率已有的错误经验和直觉.……
  • 注重解题反思发展学生能力 免费阅读 下载全文
  •   反思是指对曾经在思维活动中出现过的问题、解决问题的方法和问题的结论不断思考的心理活动,既表现为对尚未解决问题的上下求索,又表现为对已有解法和结论的挑剔和批判.教学实践表明,解题后的反思是使学生能够举一反三,形成能力的最重要手段之一,这是因为通过解题后的不断反思能使他们从具体的习题解答中概括出普遍适用的解题策略知识,而这种知识是发展能力的关键.……
  • 几何画板技术与教学实际的整合--“抛物线的性质“第二课时教学案例 免费阅读 下载全文
  •   背景分析   本节课是在学生学习了抛物线的基本性质的基础上进行的,是对抛物线的性质在运用上的进一步的认识.既注重了知识的前后联系,也体现了知识的灵活性、趣味性和创新性特点.教学中力求实现以教师为主导,以学生为主体,充分结合多媒体技术,以“形“为诱导,以抛物线的三种弦为载体,以培养学生的思维能力、探究能力为重点的教学思想.数形结合的思想始终贯穿其中,体现了新课标的一些基本理念.   ……
  • 205 线性规划整点最优解的探索性教学 免费阅读 下载全文
  •   [主持人按建构主义认为:知识是学习者在一定的情境下,借助教师和学习伙伴等其他人的帮助,利用必要的学习材料(主要是教材),通过意义建构的方式而获得的.……
  • 利用化归思想求复合函数的值域 免费阅读 下载全文
  •   在高中阶段涉及到的函数大都可以看成由简单函数通过复合而成,利用复合函数观点就可以将问题转化为简单函数,从而求出值域.简单函数通过复合,可以得出许多不同类型的复合函数.这里以一些高中阶段常用的复合函数为例,说明利用复合函数求值域的基本思路.这些例题也都可以采用其他方法求得值域,但其他方法很少能有这样广泛的适用性.……
  • 忽视定义域苦果吃不尽 免费阅读 下载全文
  •   定义域作为构成函数的三要素之一,它直接制约着函数的解析式、图像和性质,在解题过程中若忽视定义域这个重要条件,将导致错误.现在对几类题型作扼要的剖析如下.……
  • 椭圆、双曲线焦点与切线的一个关联结论 免费阅读 下载全文
  •   定理椭圆(或双曲线)两焦点到其任意一条切线的距离的乘积为定值.……
  • 三次函数探索题的求解策略 免费阅读 下载全文
  •   由于高考强化以能力立意为主,一些形式新颖、内容深刻的创新试题不断出现,这其中就有三次函数探索问题.关于三次函数,尽管多数可以用导数解决,但这并不一定是最好的方法.出于侧重考察某些知识与方法以及数学思想等方面的考虑,我们还应研究便于求解这些问题的常用思维策略.……
  • 高考数学填空题常见类型探究 免费阅读 下载全文
  •   填空题是高考数学客观题之一,由于填空题设计的跨度大,覆盖面广,形式灵活多变,能力要求较高,因而历年高考中这类题型得分较低.从题型及内容上看,绝大多数填空题是计算型(尤其是推理计算型)和概念判断型,解答时必须进行切实可行的计算或者合乎逻辑的推演判断,几乎没有间接法可言,更是无从猜答.有时也有开放型填空题,它包括探索型填空题,组合型填空题和多选型填空题.……
  • 直角梯形在圆锥曲线中的应用 免费阅读 下载全文
  •   我们知道,圆锥曲线(包括椭圆、双曲线、抛物线)存在统一定义,这使它们之间存在许多共性,并由此可以形成解决这些相应问题的通法.比如在有关圆锥曲线的焦点弦问题中,它们就存在着许多共同之处,而且可以借助同一背景--直角梯形来解决.……
  • 避繁就简暴露本质--一道俄罗斯高考题的两种简捷解法 免费阅读 下载全文
  •   题目矩形的两邻边长为2和5,经过它的短边上的点作直线,使得所截得的直角三角形的周长为8,求矩形留下部分面积的最小值.……
  • 源于一道教材习题的几例高考题 免费阅读 下载全文
  •   全日制普通高级中学教科书(必修)<数学>第一册(下),复习参考题五B组第6题:……
  • 纯循环小数的一个猜想的推广 免费阅读 下载全文
  •   文[1]证明了文[2]中关于纯循环小数的一个猜想是正确的,笔者最近又发现了该猜想还可推广.……
  • 三角形等力点的物理意义 免费阅读 下载全文
  •   褚小光先生在文[1]中提出“三角形的等力点是何人、何时发现“的问题,这让我想起了一道多年前探究过的物理题:……
  • 运用均值不等式求的最值 免费阅读 下载全文
  •   例1 函数y=m/ax+b+n/c-dx(a,b,c,d,m,n均为常数,且ad>0)在定义域内恒有m/ax+b>0且n/c-dx>0,求这个函数的最值.……
  • 平行六边形的又一性质 免费阅读 下载全文
  •   三组对边两两平行的凸六边形叫做平行六边形.本文给出平行六边形的又一新性质.……
  • 也谈函数最小值的初等求法 免费阅读 下载全文
  •   文[3]利用构造平面几何的方法给出了函数f(x)=3/cos x+2/sin x(0<x<π/2)的最小值(32/3+22/3)3/2,但其构造及背景难与高二学生生活实际贴近,今给出一个高二学生现学活用的求法.……
  • 用平面向量巧解一题 免费阅读 下载全文
  •   题目 已知圆C:x2+y2=4和两个定点A(-1,0)、B(1,0),P为圆C上的动点,过点P的圆C的切线为l,点A关于l的对称点为A′,求|A′B|的最大值.……
  • 确定圆锥曲线焦点位置的一种方法 免费阅读 下载全文
  •   众多圆锥曲线作图工具如<几何画板>等,都设计了借助于焦点画图的程序.但反过来,若已知圆锥曲线的图像要确定它的焦点位置,又该如何操作呢?本文拟介绍确定圆锥曲线焦点位置的一种方法.……
  • 从一道经典的外国数学竞赛题到两个优美的三角不等式 免费阅读 下载全文
  •   1963年,一道经典的不等式题在莫斯科数学竞赛中应运而生.原题如下:……
  • 函数的最小值求法探究 免费阅读 下载全文
  •   众所周知,函数 f(x)=|x-b1|+|x-b2|(b1<b2)的最小值为|b1-b2|,此时x∈[b1,b2].这不仅可以利用函数图像求得,也可用绝对值不等式的性质很快得出结果.……
  • 一道国家集训题的导数证明 免费阅读 下载全文
  •   2005年国家集训题:从任意n(n≥2)个给定的正数a1,a2,...,an中,每项取k个数作乘积,所有这种乘积的算术平均值的k次方根,称为这n个数的k次对称平均,记为Bk.即……
  • 直线与线段相交时参数范围的求法 免费阅读 下载全文
  •   在学习解析几何时,经常会遇到直线与线段相交时求参数范围的问题,下面举例介绍它的几种求法.……
  • 全面复习得陇望蜀--《高考重难点手册》(数学)对数学教育研究的启示(杨之)
    当前中学数学教学中存在的误区及对策探讨(陈星春)
    走出“经验型“教学的圈子有效改进教学工作--“直线方程特殊形式的应用“教学案例(周金元 丁惠贤)
    澄清概率中的几个认识问题(孔凡海)
    注重解题反思发展学生能力(汪纯中)
    几何画板技术与教学实际的整合--“抛物线的性质“第二课时教学案例(饶庆军)
    205 线性规划整点最优解的探索性教学(李建标)
    利用化归思想求复合函数的值域(徐世白)
    忽视定义域苦果吃不尽(陈相松)
    椭圆、双曲线焦点与切线的一个关联结论(苏立志)
    三次函数探索题的求解策略(袁福山)
    高考数学填空题常见类型探究(黄爱民 曾艳琳)
    直角梯形在圆锥曲线中的应用(戴海林)
    避繁就简暴露本质--一道俄罗斯高考题的两种简捷解法(孟祥礼 孟祥东 阮伟强)
    源于一道教材习题的几例高考题(黄桂君 徐春林)
    纯循环小数的一个猜想的推广(甘志国)
    三角形等力点的物理意义(陈都)
    运用均值不等式求的最值(张才元)
    平行六边形的又一性质(李耀文)
    也谈函数最小值的初等求法(万新灿 郑晓玲)
    用平面向量巧解一题(佟成军)
    确定圆锥曲线焦点位置的一种方法(张小凯)
    从一道经典的外国数学竞赛题到两个优美的三角不等式(邓军民)
    函数的最小值求法探究(张留杰 周合江)
    一道国家集训题的导数证明(余水能 熊学韬 黄承浩)
    直线与线段相交时参数范围的求法(王建荣)
    《中学数学》封面

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2