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文献检索:
  • 青少年心理健康与问题面面观
  • 交往的天敌:青春期社交恐惧症
  • 变逆反为顺应的学问
  • 有教育家认为,教育孩子、培养人才,就像一种“农业生产”,要顺应孩子身心发育成长的科学规律,才能达到预期的成效。而企图将教育变成一种生产千篇一律“合格产品”的“流水线”,显然合违背孩子的个性心理特征,并造成孩子的本能反抗。从家长、老师等教育者的角度来看,有些进入青春期的学生,有很强的“逆反心理”:轻的是阳奉阴违、项撞师长,严重的便荒废学业、离家出走、违法犯罪等等。其实,在心理学的专业词汇中,并不存在所谓“逆反心理”的提法,这是近年来人们约定俗成所创造的一种日常词汇,其主要含义是指孩子对成人的不顺从和种种“越轨行为”。
  • 比较的失衡:青少年嫉妒心理分析
  • 日常生活中,嫉妒是普遍存在的,古今中外都有。《太平御览》中的武阳女子,因丈夫在观赏桃花时无意中说了声“美哉”,她便让人把满园的桃树砍了个精光;《三国演义》中的周喻,在“既生瑜,何生亮”的嫉妒心理中郁郁而死;奥赛罗在嫉妒的猜疑下杀死了爱妻;正像培根所说:“在人类的一切情欲中,嫉妒之情恐怕要算作最顽强、最持久了。”
  • 倾听内心的声音:青少年自我认识的发展
  • 羞怯:彩霞映红了我的脸
  • 给自尊心一个平台:青少年自卑心理研究
  • 青少年正处于身心发展面临急剧转变的关键时期,极易产生自卑心理且容易走向极端。自卑心理常常使青少年对自己所具备的条件与行为表现感到不满,对自我的存在价值感到缺乏重要性,对环境生活的应付缺乏安全感,对自己想做的事不敢肯定。过度的自卑心理还合使青少年脱离现实,造成生活适应困难,阻碍人格的健康发展。
  • 虚荣:扭曲了的自尊心
  • 虚荣心是一个人过于追求表面上的荣耀、光彩,以赢得他人尊重的心理。随着生理的发育和心理的发展,青少年在容貌上开始注意修饰自己,在举止上懂得约束自己,注意给人留下好的“自我形象”,以赢得他人对自己的尊重与肯定。但有些有虚荣心理的青少年,他会利用撒谎等一些手段去猎取名誉;会为了表扬去做好事;会穿着奇装异服来引起同伴的注意等等。可见,虚荣心是以不适当的虚假方式来实现自尊的一种不正常的社会情感,是一种被扭曲了的自尊心,是一种性格缺陷。“死要面子活受罪”,“打肿脸充胖子”,就是对虚荣心的生动描述。由于女性比男性更要面子,故在女性中有虚荣心理的人更多一些。
  • 轻轻松松,走向成功:考试焦虑的自我调节
  • “考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根。”从这句话的流传广度可以看出学生对这句话的认同以及对考试的担心和害怕。
  • 张弛有度,舒减压力:考试焦虑与解脱之道
  • 考试焦虑是指由考试所引起,在考生中常见的一种以担心、紧张或忧虑为特点的复杂而延续的情绪状态。
  • 顺其自然,一身轻松:帮你认识强迫症
  • 庆春是位高三的学生,正面临高考,可一段时间以来他痛苦不堪。“我发现我在阅读上出现了一种可怕的语言障碍:一个人的阅读是需要在心中默念的,而当我拿起一篇文章或一份试卷开始看时,眼瞅着第一行的前几个字就是读不动。虽然我心里明白那几个字是什么,却无论如何读不下去,进行不下去,越着急越坏事。我的语言中枢好像瘫痪了。上学期我就出现了这种毛病,但我一直不知道如何对付它。现在我实在受不了了,我快要疯了!”他患的是强迫症。
  • 洁癖的心理动因
  • 沉毅练达,厚积薄发:青年浮燥心理思考
  • 一位教育家在批判当代青年的思想多元化时说:“当代青年是浮躁的一代”。说的比较绝对,但也可窥当代青年“浮躁”心理的盛行与严重。“浮躁”是指不蹋实、急于求成的现实体现和内心焦躁不安的心理体验的综合。对外表现为一切从功利性出发,如交朋友是为了多余路子,做事情是为了得到物质方面的结果;对内表现为焦躁不安,内心孤独、怨天尤人。
  • 挫折是健康之母:青少年心理挫折承受力的培养
  • 一提起1992年在内蒙古草原举行的中日少年探险夏今营,相信现在的教育界仍会感慨良多,与日本孩子相比,中国孩子表现出软弱、怕吃苦、依赖性强等诸多弱点。因此,从这以后教育界有人不断呼吁要进行“挫折教育”。姑且不去论这种提法是“本土的”还是“引进的”,是否提得有意义,值得注意的是,它很容易让某些人产生误解,认为挫折教育就是要人为制造一些能让青少年“吃苦头”的事端来,所谓“劳其筋含,饿其体肤”,让他们在其中“吸取教训”,以达到育人之目的。因此,为了让青少年健康成长,应该给予科学的心理教育,培养青少年承受心理挫折的能力,让他们在各种磨砺下不至于偏离健康成长的轨道。
  • 突破心灵敏感线
  • 给“多疑”号脉
  • 一位叫秋玲的学生来信说:不知为什么,我对同事、领导和朋友都爱猜疑。别人对我本来一个很自然和正常的言行,我却偏偏要胡猜乱想半天,老怕对方有什么别的动机。结果好多人都和我渐渐疏远了。
  • 人生旅途有彩虹:青少年无气力症研究
  • “无气力症”,又称“无气力病”。是指发生在青少年中,由于家长过度保护和过度干涉所致,使学生陷入的一种欲求不满、耐性缺乏的消极精神态。通常称为“三无”(即无气力、无意欲、无关心)学生(studentapathy)。
  • 请尊重生命:青少年自杀行为干预
  • 后悔:心理健康的大敌
  • 性,青春绕不开的话题
  • 当学校和家庭将性作为难以启齿的话题回避时,性则没有了护栏,没有了规则,孩子像摸象的盲人,在不能掌握性的全部含义时就给性冠以了自己的界定。这不能不使我们担忧,何时悄悄话能够大声地说出来?
  • 学习建立亲密关系:大学生恋爱心理分析
  • 所谓亲密关系在这里特指的是恋人之间的关系,大学生恋爱目前已是极其普遍的现象。恋爱的过程也就是建立亲密关系的过程。恋爱虽使大学生们体会到爱情的甜蜜,但同时因为恋爱所产生的心理困扰也是显而易见的。
  • 人际关系与知、情、行
  • 对于我们人类来说,没有什么关系比人际关系更为重要,也没有什么技能比交往技能更加永恒。荀子说:“人之生也,不能无群”。无怪乎有研究黑猩猩的动物行为学家对我们的远房亲戚下了如此一个定义:“一只黑猩猩,不是黑猩猩”。不知道如此说法是否可以类推到人,但有一点可以肯定,人之所以为人,关键不在于某个被称之为人的个体,而在于人与人之间的关系。
  • 宽容自己的“颓废”
  • “好学生”的失落
  • 贫困大学生心理健康研究
  • 随着我国经济体制由传统计划经济向市场经济的进一步转变,以及高等教育体制的改革,尤其是1993年实行招生并轨,高校提高收费标准以来,高校贫困生的数量逐渐增多,并呈现出上升的趋势。而当20世纪末,高校告别公费生时代后,贫困大学生——这一生活在中国高等学府里的特殊群体,一个相对的弱势群体,则引发了中国高等教育的一个严肃话题:如何关心和关爱贫困大学生的全面健康发展,尤其是贫困生的心理健康。
  • 用发展的眼光看待青少年心理问题
  • 近些年,关于青少年心理问题的报道经常见诸报端,不仅有大量的个案,还有许多调查数据。这些报道无形中使人们形成了这样一种印象:中国青少年的心理问题越来越严重,而且在整个人群中,青少年是问题最多的一群。但这种结论是不科学的,而且夸大青少年的心理问题,还会产生很大的负作用。
  • 关于大学生柔性管理的思考
  • 柔性管理是相对于传统的刚性管理而言的,刚性管理具有不可抗拒的特征,而柔性管理是在研究人们心理和行为规律的基础上,采用非强制方式,在人们心目中产生一种潜在的说服力,从而把组织的意志变为人们的自觉行动。柔性管理包括心理管理、行为管理、环境管理、形象管理等诸多内容。高校引进柔性管理,是社会发展的必然,它将使高校学生管理工作跨上一个新的台阶。
  • 台湾青少年的性开放与艾滋病感染
  • 据台湾“卫生署疾病管制局”公布,自1984年台湾发现第一例艾滋病毒感染者至2001年,台湾巳累计发现3335名艾滋病毒感染者。其中25—34岁的感染者有13以人,占总数的42.3%;15—24岁的有668人,占20.7%;青少年学生每年新感染人数至不断上升趋势,目前台湾学生感染艾滋病的人数累计有155人。据估计,今后10年内台湾的艾滋病例会增至7万人,20年内会增至20万人。
  • 台湾学生社团:磨志练才的摇篮
  • 20世纪60年代以来,美国开始重视学生的课外活动,这干趋势也逐渐影响到台湾。尤其是近年来,台湾学生社团风起云涌、各种活动有声有色,巳经成为今日台湾校园文化中一道亮丽风景线。目前台湾大学院校中共有五花入门的学生社团8000多个。以保守估计,每学期至少有16万到24万多的大学生投身社团活动,他们对社会、对学校的贡献,对个人陶冶情操、提高人文素养等方面,可谓功不可没。
  • 《中国青年研究》封面

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