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文献检索:
  • 从建构主义的观点论个案研究在运动心理学教学中的运用
  • 作为一种现代学习理论,建构主义学习理论的兴起主要是在20世纪90年代。当今的建构主义者对教学和学习作了新的解释,强调情境教学,关注复杂知识的获得与迁移以及学生学习的主动、积极性等问题。在训练运动心理学顾问中使用个案研究是一种比较新的教学方法。从建构主义学习理论的观点论述个案研究方法在运动心理学教学中的应用。
  • 论传统养生体育的动静观
  • 运用文献研究方法,阐明传统养生体育的理论核心、特征方法和运动形式。认为动静结合是传统养生体育的重要特征,形神兼养为传统养生体育动静观的理论基础,静以养神、动以养形、动静合一是传统养生体育的基本运动形式。
  • 北冬虫夏草发酵液对运动员身体机能影响的研究
  • 对男女游泳运动员服以北冬虫夏草发酵液,3周后取样。调查结果表明,该培养液能显著提高男运动员血睾酮水平;对运动员的血红蛋白的恢复和减少尿素氮有明显作用;对血乳酸的消除及延缓疲劳的发生有一定的作用。
  • 对我国自由式滑雪空中技巧国家集训队运动员bF型动作横向飘移问题的专门研究
  • 运用摄像法和录像解析法对国家集训队运动员bF型动作横向飘移问题进行研究。研究结果表明:bF型动作横向飘移距离与人体重心偏移距离中度相关,横向飘移主要是由于人体重心的偏移所致;导致人体受到向右的支撑反作用分力,因而产生向右的加速度;两臂摆动的不对称和肩轴的扭转对横向飘移影响较小。
  • 盐湖城冬奥会空中技巧比赛难度战术案例分析
  • 在2002年第19届冬奥会自由式滑雪空中技巧大赛中,参加男子决赛的前12名选手与参加女子决赛的前12名选手中有7入采用了加难战术,结果多半名次提升;男子冠军V.A在决赛中大胆启用bdFdFF是夺金的关健一招;而女子冠军C.A以bFdF取代bFF作为决赛的第二跳则是一举夺金的关键。
  • 浅析跳台滑雪运动的特点与规律
  • 运用文献资料法、观察法等研究方法,并结合长期的训练和比赛实践经验,从跳台滑雪运动的竞赛规则和评分标准、运动技术原理以及运动素质的特殊要求等三个方面进行分析和研究,总结了本项目的特点与规律,为科学有效地开展训练提供参考。
  • 2l世纪初中国体育竞赛市场发展的制约因素解析
  • 采用文献资料和理论分析法,对我国体育竞赛市场发展的现状和存在的主要问题进行系统、深入的分析和研究,指出21世纪初制约我国体育竞赛市场发展的主要因素是竞赛体制、机制以及国际环境。
  • 制订优秀运动队普九义务教育标准的必要性研究
  • 制订切实可行的优秀运动队普九义务教育标准,是当前解决优秀运动队文化教育的重要任务。选择辽宁、吉林、黑龙江和江西四个省的优秀运动队为研究对象,采用文献资料法、座谈访问法、逻辑分析法,对优秀运动队普九义务教育中存在的问题以及制订普九教育标准的必要性进行深入分析。
  • 我国高等体育院系科研投入与产出的比较研究
  • 采用调查法,统计分析部分具有代表性的不同类型体育院系科研的投入与产出情况,认为现阶段我国体育院系科研投入与产出在不同体育院系间存在较大差异,同时体育院系科研的产出与经费的投入、科研人员的素质有关,但与体育教师的数量关系不大。
  • 对2008年北京奥运会志愿者问题的思考
  • 志愿者是举办奥运会的重要组成部分。为了使2008年北京奥运会取得圆满成功,就如何建立一支精干的志愿者队伍、如何组织管理志愿者从七个方面进行了论述,旨在为北京奥运组委会提供一定的参考和借鉴。
  • WTO对体育产业影响的研究
  • 阐述了国内外体育产业的现状,分析加入WTO以后体育产业面临机遇的同时,也存在挑战。对WTO体育产业的发展及对策等问题进行了理论阐述,为主管部门宏观决策提供依据。
  • 对体育专业研究生课程设置的探讨
  • 分析体育研究生课程设置的重要性,培养目标与课程设置的关系,体育研究生课程设置所面临的挑战,以及目前课程设置中存在的问题,在此基础上探讨性地提出体育研究生课程设置的新思路。
  • 不同阶段分化的体育考生群体体育角色行为分析
  • 体育考生群体的形成是一个动态的客观过程。不同阶段分化的体育考生群体,在体育角色行为上存在较大的差异。他们对体育角色有不同的期望、领悟、理解,扮演不同的角色,影响着他们的未来。
  • 高校体育教学与人的社会化问题的分祈
  • 以高校体育教学的特点为视角,以体育社会学、教育学、体育学为切入点,运用文献综述、调查访问和逻辑分析等方法,论述体育教学对大学生掌握生活技能、学习社会文化、培养社会角色以及形成大学生良好个性特征的作用,结果说明体育教学有助于促进入的社会化基本内容的掌握,同时体育教学群体是促进入的社会化的有效途径之一。
  • 对沈阳体育学院学生人文素质培养目标的探讨
  • 体育是素质教育的重要组成部分,既是道德风范的载体又是知识才能的体现。体育院校的学生不仅要达到社会对大学生的基本要求,根据其专业特点,对这一群体培养目标的设定还要有其特殊性。
  • 运动对红细胞免疫功能的影响
  • 通过对近年来有关文献的综述,展示运动与红细胞免疫的研究进展:红细胞通过CR1粘附IC等功能参与机体免疫,运动中RBC—C3bRR和RBC—ICR都发生变化,同时对红细胞免疫的深入研究进行展望。
  • 限制肌血流量运动训练对非系统训练者血中抗氧化酶活性影响的实验研究
  • 通过研究递增缺血强度的限制肌血流量运动训练前后血中抗氧化酶活性的变化,探讨限制肌血流量运动训练对机体脂质过氧化水平和抗氧化能力的影响。
  • 少儿运动员运动性贫血治疗方法比较
  • 为探讨少儿运动员运动性贫血的有效可行的治疗方法,采用随机对照的方法,将受试对象分为三个组:饮食干预补铁组,间歇补铁组和对照组,干预和治疗时间为三个月,以血红蛋白为评价指标,比较治疗效果。认为在少儿运动员中进行营养知识教育和饮食行为干预是预防和治疗运动性贫血的好方法,必要时饮食干预和间歇补铁同时应用,能达到理想的治疗效果。
  • 运动、脂肪细胞和胰岛素抵抗
  • 脂肪细胞(fatty cells)不只是一个储存脂肪的场所,它在体内还扮演了一个十分活跃的角色。由脂肪细胞分泌的多种物质如瘦素(1eptin)、脂肪酸、抵抗素(resistin)和脂联素(adiponectin)、肿瘤坏死因子α(TNF-α)、过氧化物酶体增殖物激活受体γ(PPARγ)等与胰岛素抵抗和耐糖性之间有紧密的关系。运动对脂类代谢和胰岛素受体(insulin receptor,IR)以及相关信号转导蛋白均有影响,所以运动可以在预防、治疗2型糖尿病中起到量要的作用。
  • 奥运会对提升国民凝聚力心理因素的分析
  • 以哲学和社会学为视角,以社会心理学、心理学理论和体育学为基础,运用文献法、访谈法和比较法等方法,对奥运会提升国民心理凝聚力、凝聚力构成因素及条件、产生社会效益等问题进行分析,认为奥运会对振奋民族精神唤醒民族意识、维系民族情感具有显著作用,同时也丰富凝聚力理论外延与内涵。
  • 我国短道速度滑冰运动员专项心理能力的比较研究
  • 主要采用心理测量法对我国28名少年短道速度滑冰运动员和11名青年短道速度滑冰运动员专项心理能力的13项指标进行测试.并对数据用T检验方法进行多重比较。结果表明:青年组在简单反应能力、速度知觉、时空判断方面与少年组存在显著差异,前者好于后者而在男子意志品质、女子竞赛焦虑水平方面则比少年组差,且差异显著。
  • 心理学研究方法体系的探讨——对运动心理学研究方法的启示
  • 心理学的发展与应用,都与科学的研究方法密切相关。心理学研究主要是在辩证唯物主义理论指导下,吸取其他学科的研究方法并且形成自己独特的研究方法体系以促进心理科学的发展。而运动心理学是心理学的一个分支学科,它是随心理科学和体育科学的发展而不断完善,为适应体育运动的需要而产生的一门应用学科。其研究方法主要来源于它的母科学——心理学方法的一般研究方法。心理学研究方法的发展也极大丰富了运动心理学研究的手段.使运动心理学的研究和应用得到了更大的发展。
  • 对减缓学生在比赛时罚篮心理过度紧张的探讨
  • 通过对篮球比赛的调查研究,分析了罚篮的重要性及在比赛时学生罚篮心理过度紧张的主要原因,提出了减缓罚篮时学生心理过度紧张的训练方法,并进行研究。
  • 体育学院学生学习自我监控能力培养途径与模式
  • 将董奇、周勇提出的“学生学习的自我监控理论”推广、运用到体育教育专业学生学习自我监控能力的实践,研究结果表明,该理论对体育教育专业学生学习自我监控能力培养也是行之有效的;培养的基本途径是从“他控到自控”的过程,即在提高教师教学监控能力的基础上,选择合作教学和交互教学模式相结合的方式对体育教育专业学生学习自我监控能力进行培养的效果更好。
  • 体育与健康课程教学新理念
  • 从新发展的视角,解读体育与健康课程的教育本义,提出体育与健康教学的新观念,发展相应的教学原则.并就体育与健康课程的实施提出具体的建议,试图为体育与健康课程教学实践提供最新理念和思路。
  • 研究性学习对培养学生篮球裁判能力效果的实验研究
  • 研究性学习是指学生在教师指导下,从自己的学习生活和社会生活中选择和确定自己员感兴趣的问题(专题或课题),以类似科学研究的方式主动地去获取知识,并应用知识解决问题。其着眼点是改变学生被动地接受知识传授的学习方式,其目的是在学生进行自主性、探索性的学习活动中,最大限度地发掘学生的学习潜能,培养学生的创新精神和实践能力。这不仅可以促进学生掌握现代学习方法,而且也可以促进教师教学观念和教学行为的改变,形成现代教学理念。
  • 师生角色互换在运动解剖学教学中的运用
  • 通过实验的方法对在运动解剖学教学中如何提高学生的学习兴趣、培养学生的从师能力进行了研究。实验表明,贯穿整个运动解剖学教学过程的师生角色互换意识和措施是行之有效的。
  • 普通高校游泳课运用控制论原理可行性探讨
  • 对控制论基本原理运用于游泳课教学的可行性进行了分析和探讨。认为在游泳课教学过程中,如果控制系统(教师)对每一被控于系统(学生)的给定状态不能了如指掌,学生就很容易发生伤害、溺水事故。控制系统(教师)与被控制系统(班、组)、于系统(学生)信息传递和反馈速度是保证游泳课质量,保障学生人身安全的关键,必要时应设计专门的安全反馈通路,不但有利于预防伤害、溺水事故的发生,而且有利于因材施教原则的实施。
  • 在高校武术教学中渗透快乐体育思想
  • 采用文献法、访谈法和教学论证等方法,从快乐体育的本质和心理机制入手,结合当前高校武术必修课教学现状,对快乐体育思想在高校必修课教学中的运用进行研究,建议在继承传统教学体系优势部分的基础上,教师应转变观念,以素质教育为导向,推行一整套“教师主导、学生主体、情感主线”的快乐体育教育教学目标、内容、方法和评价体系。
  • 关于体育与健康教学对智力发展的研究
  • 中共中央、国务院(关于深化教育改革全面推进素质教育的决定)中指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作”。在实施新课程(标准)的体育教学中,发现新标准的出台对学生智力的发展有着重要的研究价值。
  • 篮球游戏教学法对中学生学习效能的实验研究
  • 运用教学实验方法,对中学生进行篮球游戏教学与学习效能的研究。结果表明,通过篮球游戏教学,提高了篮球的基本技术,培养了学生的组织能力、讲解能力、创造和应变能力等综合素质;篮球游戏教学法以其广泛的人际沟通促进学生团结协作精神,以其适宜的运动负荷增强学生体质,以其娱乐性降低学生的焦虑水平,以其竞争性增强学生自信心,以其锻炼性促进学生良好人格特征的形成.从而有助于促进学生身心健康的发展。
  • 传统教学法与交际教学法相结合在运动训练系日语教学中的初步运用
  • 采用传统教学法与交际教学法相结合的方法,对沈阳体育学院运动训练系学生进行日语教学,提高了学生日语学习的兴趣,找到了适合运动系学生学习日语的较好方法,达到了培养学生素质的目的。
  • 健美操普修课教学中应重视发展学生的表现力
  • 针对健美操普修课教学中学生缺乏自我表现力这一问题,从人体形态美、力与美的结合及教学中能否突出学生的个性等方面对影响学生的表现力进行详细论述,进而提出了健美操普修课教学中应重视发展学生的表现力,提高学生的综合艺术素养。
  • 体育教学中开发学生右脑的途径
  • 如何开发学生的右脑功能,促进学生大脑平衡发展,已受到各领域学者的重视。对国内外的相关研究进行分析,提出在体育教学过程中合理开发学生右脑功能的途径。
  • 高职学校体育教学发展学生个性的研究
  • 通过多年的教学实践,对学生的个性进行了归纳分类。针对不同的个性特点,在教学过程中对学生进行自我意识和能力的培养,通过创造良好和谐的体育环境,加强对学生心理素质的训练,使学生的个性得到最忧发展,形成合理的并具独特性的知识能力结构,造就充满活力、具有鲜明个性的特长。
  • 浅析健美操教学中影响学生情绪的主要因素
  • 依据教育心理学有关理论,着重分桥了健美操教学中影响学生情绪的几个主要因素,并对如何激发和保持学生的积极性情绪作了相应的阐述。
  • 论语言表达在体育教学中的艺术应用
  • 体育教师在教学中生动形象的语言表达能力不仅能保证教师与学生的意识、情感、思想的交流,而且对完成教学任务、提高教学质量有着十分重要的意义。并就体育教学中的语言分类、应用、要求等提出个人的看法。
  • 不同助跑速度对跳高起跳效果的影响机制的生物力学研究
  • 研究表明:①随着助跑速度的逐渐加快,运动员下肢肌承受的冲击载荷也随之增大。当助跑速度所造成的冲击载荷在运动员下肢肌的承受能力的范围内时,运动员能够通过下肢肌的积极主动的退让缓冲来迅速平衡外部载荷,产生良好的缓冲和蹬伸效果。②当助跑速度超出了运动员的适宜助跑速度的范围时,运动员不能通过积极主动的退让缓冲来迅速平衡外部载荷,缓冲和蹬伸效果下降。
  • 对短跑运动员步长与步频要素及成因的研究
  • 通过文献资料法、比较分析法,对影响短跑运动员步长与步频的要素及成因进行了论证与分析,结果表明步长与步频对最高速废水平的发挥和各项跑成绩产生的影响很大。训练中在考虑外部要素时必须考虑内部因素发展的可能;在发展内在要素时,外在要素则应达到相应指标;并提出了最佳的指数范围和速度距离曲线,从而为短跑教学与训练提供参考。
  • 第14届与第17届世界杯足球赛角球进攻战术比较分析
  • 通过对策14届与第17届世界杯足球赛角球进攻战术的比较分析,研究发现角球的得分率提高,防守破坏有所下降。角球已成为射门得分的重要手段。角球战术方法的变化,增加了射门的攻击点,符合现代足球快速、简练、实效特点的直接传中战术方法,增加了对球门的攻击力。长传大角度区攻门的战术方法的长传球改变了高、飘、慢的特点,代之以速度快、落点准、快速旋转的长传球,角球短传战术的传中球也呈平、快、准的特点。角球的短传战术方法得分率居前,运用率却相差悬殊,应长短结合.合理运用角球进攻战术。
  • 铁饼飞行中的空气动力学原理与关键技术分析
  • 铁饼投掷的运动成绩是由运动员的身体素质、专项技术能力和铁饼在空中飞行时空气动力等因素所决定的。将空气动力学的基础知识应用到投掷铁饼出手动作“控饼”技术的教学与训练中,从而获得理想的出手初速度、适宜的出手角度和铁饼飞行中的合理倾角,以达到提高教学与训练质量和运动技术水平的目的。
  • 现代排球运动发展趋势浅析
  • 现代排球运动竞争激烈,技、战术变化多样,形成了排球运动新的格局和发展趋势。对排球运动发展趋势的研究,是适应科技发展及排球运动自身的需要。对提高现代排球的技、战术水平有着深远的意义。根据最新的世界排球动态,结合深入的调查研究,对现代排球运动的发展趋势作以分析概述。
  • 世界男子400米栏比赛节奏的模式研究
  • 运用SPSS软件对悉尼奥运会男子400米栏前8名运动员预赛、半决赛、决赛三个赛次的分段用时进行相关分析和回归建模;同时,对其栏间步节奏及过第5栏、第8栏的名次与最终名次进行相关分析。结果表明:预赛、半决赛第1、2段落的分段成绩与赛次成绩呈负相关,其余各段落除半决赛中第5段成绩外,均与各赛次成绩呈显著正相关;各赛次过第8栏时的名次与最终名次呈显著相关性;根据各赛次体力分配,各栏间步数随赛次的延伸有减少的趋势。最终建立的预测模型经方差检验效果高度显著。
  • 对第8届女排世界杯中日之战攻防技术效果的对比研究
  • 第8届世界杯女排赛中国队以0:3的比分负于日本队,仅列第5名。通过本届杯赛的中日之战我们发现了中国女排在攻防各环节上存在的问题。因此,为了帮助中国女排总结经验,找出差距,根据本场比赛各项技术的录像统计结果,对中日女排攻防技术运用情况及效果进行分挤研究,以期为中国女排的训练和比赛提供参考依据。
  • 浅析影响跳远助跑准确性的因素及改进措施
  • 当代跳远技术对助跑提出的要求很高,不仅距离长、速度高,而且对助跑技术的结构及准确性的要求也很高。助跑是跳远的前提,没有准确的助跑,跳远技术再好,也没有成绩,助跑的准确性已是当前跳远运动发展的一个趋势,是运动员取得优异成绩的保证,分析影响准确性的因素,为提高准确性提出了训练方法。
  • 浅谈凌洁平衡木分腿后手翻的训练
  • 分腿后手翻是体操世界冠军凌洁平衡木成套动作中的一个重要动作。通过总结该动作的训练经验得出:平衡本分腿后手翻的技术要点是“蹬”和“撑“;坚持运用有针对性的保护帮助手法可有效地建立正确动力定型;在训练过程中要掌握火候,由地面过渡到低木、再上高木循序渐进,惟此才会水到渠成。
  • 美、俄、德、日四国业余体育训练体制的发展特点
  • 运用文献资料法,系统研究美国、俄罗斯、德国和日本四国业余体育的训练体制。研究发现:四国业余体育在训练体制方面各具特色。既有共同点,也有不同点。对我国业余体育训练体制的改革具有借鉴作用。
  • 浅析世界排球后排进攻的特点和应用
  • 通过对世界排球比赛的分析,多方面、多角度地验证世界排球后排进攻的特点及应用,对丰富我国排球技术及战术发展具有重要的作用和价值。
  • 太极拳理的唯物论诠释
  • 运用文献分析法,对太极拳理中的若干理论与唯物论中的普遍联系的观点、对立统一规律、质量互变规律的联系进行了初步探讨。二者虽然在文字表述方面各不相同,但在本质的表达上是接近的。认为太极拳理中的若干理论用唯物论的观点是完全可以解释清楚的。对深奥的太极拳理运用马克思主义哲学观点予以清晰地诠释,探研太极拳理论的科学性,有利于太极拳运动的广泛普及和健康发展。
  • 中国武术与奥运
  • 随着近代奥林匹克运动传入中国,竞技武术得到了飞速的发展,使武术运动进一步朝着规范化、科学化、竞技化的轨道发展。我们坚信具有东方文化特色的武术进入奥运会,不仅有助于促进东西方文化交融,促进世界文化的多元化发展,而且可以丰富奥林匹克运动.更好地弘扬奥林匹克精神。
  • 试论散打竞赛规则对比赛中技术应用的影响
  • 为了使散打比赛更加激烈、刺激,具有观赏性,以及尽快进入和占领体育市场,散打规则进行了多次修改。为了了解规则的改动对比赛中技术动作应用的影响程度,对比赛中技术动作的应用结果进行了数据统计,进而分析规则改动对散打运动的影响。
  • 沈阳军区战士身体现状调查与分析
  • 以沈阳军区某部1999和2000年入伍的战士为研究对象,以常用的身体监测项目为指标,全面分析了战士身体形态、机能和素质的状况。提示征兵工作中对那些具有体育运动习惯的青年优先选拔。此外,建议加强“连队健身法”的推广普及,使其在提高部队作战能力中发挥更大作用。
  • 加快全民体育生活化进程的构想
  • 通过加大全民体育生活化的宣传力度,加强对体育欠发达地区的帮扶工作,加快体育生活化的法律保障体系建设,积极发掘和改造民族传统体育文化,围绕娱乐与健康两大主题,深化学校体育改革和提倡个体体育行为的随意性等,来加快全民体育生活化的进程。
  • 从建构主义的观点论个案研究在运动心理学教学中的运用(唐征宇)
    论传统养生体育的动静观(鞠宝兆)
    北冬虫夏草发酵液对运动员身体机能影响的研究(贾景明 吴春福)
    对我国自由式滑雪空中技巧国家集训队运动员bF型动作横向飘移问题的专门研究(杜金玲)
    盐湖城冬奥会空中技巧比赛难度战术案例分析(戈炳珠)
    浅析跳台滑雪运动的特点与规律(刘树明 苗巍 刘辉)
    2l世纪初中国体育竞赛市场发展的制约因素解析(杨平)
    制订优秀运动队普九义务教育标准的必要性研究(张薇 李杰凯)
    我国高等体育院系科研投入与产出的比较研究(张永前)
    对2008年北京奥运会志愿者问题的思考(茹秀英)
    WTO对体育产业影响的研究(李红)
    对体育专业研究生课程设置的探讨(孙卫国 唐成 韩海军)
    不同阶段分化的体育考生群体体育角色行为分析(付学东)
    高校体育教学与人的社会化问题的分祈
    对沈阳体育学院学生人文素质培养目标的探讨(张晓红)
    运动对红细胞免疫功能的影响(李素萍 常波)
    限制肌血流量运动训练对非系统训练者血中抗氧化酶活性影响的实验研究(魏国)
    少儿运动员运动性贫血治疗方法比较
    运动、脂肪细胞和胰岛素抵抗(江晓斌 丁树哲)
    奥运会对提升国民凝聚力心理因素的分析(周成林 陈立新)
    我国短道速度滑冰运动员专项心理能力的比较研究(周游)
    心理学研究方法体系的探讨——对运动心理学研究方法的启示(陆雯)
    对减缓学生在比赛时罚篮心理过度紧张的探讨(牟洪财 高庆春)
    体育学院学生学习自我监控能力培养途径与模式(斯力格 孙永生)
    体育与健康课程教学新理念(邱远)
    研究性学习对培养学生篮球裁判能力效果的实验研究(胡日查 由世梁 付全 汪波 吴加利 魏晓磊)
    师生角色互换在运动解剖学教学中的运用
    普通高校游泳课运用控制论原理可行性探讨(王安洪)
    在高校武术教学中渗透快乐体育思想(李松)
    关于体育与健康教学对智力发展的研究(汤理君 李娟)
    篮球游戏教学法对中学生学习效能的实验研究(陈哲夫)
    传统教学法与交际教学法相结合在运动训练系日语教学中的初步运用(李玉秋)
    健美操普修课教学中应重视发展学生的表现力(李春月)
    体育教学中开发学生右脑的途径(殷恒婵 张磊 郑恒山)
    高职学校体育教学发展学生个性的研究(刘忠霞)
    浅析健美操教学中影响学生情绪的主要因素(武丽娟)
    论语言表达在体育教学中的艺术应用(尚会东)
    不同助跑速度对跳高起跳效果的影响机制的生物力学研究(刘建)
    对短跑运动员步长与步频要素及成因的研究(徐开春 李盛珍 李寅)
    第14届与第17届世界杯足球赛角球进攻战术比较分析(关玉杰)
    铁饼飞行中的空气动力学原理与关键技术分析(雷鸣)
    现代排球运动发展趋势浅析(郑红波)
    世界男子400米栏比赛节奏的模式研究(田中原)
    对第8届女排世界杯中日之战攻防技术效果的对比研究(李丽)
    浅析影响跳远助跑准确性的因素及改进措施(付金秋)
    浅谈凌洁平衡木分腿后手翻的训练(常秋元)
    美、俄、德、日四国业余体育训练体制的发展特点(薛怡敏)
    浅析世界排球后排进攻的特点和应用
    太极拳理的唯物论诠释(姜娟)
    中国武术与奥运(赵秋菊 曲润杰)
    试论散打竞赛规则对比赛中技术应用的影响
    沈阳军区战士身体现状调查与分析
    加快全民体育生活化进程的构想(陈济川)
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