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  • 骨干教师国家级培训可持续发展运转机制的探索与实践 下载全文
  • 全面实施素质培训工程 建设高素质的教师队伍 下载全文
  • 继续教育课程结构初探 下载全文
  • 教师学习团体的作用及其机制 下载全文
  • 教师要实现为学生提供最佳学习机会的职业目的,就必须不断自我更新,参加或建立教师学习团体可以有效地实现教师的自我培养、自我完善,教师学习团体在促进教师自主自学学习的责任心,满足教师的高层次需求,提供多“锚桩”学习情景和观察学习榜样等方面具有独特的作用机制,可以帮助教师迅速建立起积极的教育信念,此外,由于教师学习团体适应社会对高质量教育、高水平教师的期待,因而可以拥有良好的外部支持系统。
  • 协作学习在中学教师继续教育中的运用 下载全文
  • 小学语文教师创新能力的培养 下载全文
  • 管、导、训是贫困山区“校本培训”的重要途径 下载全文
  • 挂职锻炼是提高干训教师能力的有效途径 下载全文
  • 新时期“培训、科研、教改一体化”的校长培训新模式对干训教师提出了更高的要求。挂职锻炼在促使干训教师适应培训新模式,特别是提高其教学水平、组织和指导学员开展科研、教改等能力方面成效显著。
  • 新课程 新特点 新方略 下载全文
  • 对探究性学习的探讨 下载全文
  • 研究性学习及其在高中历史教学中的应用 下载全文
  • 研究性学习中教师观念的转变 下载全文
  • 小学生“理财”意识的启蒙教育研究 下载全文
  • 实施创新教育 培养创新能力 下载全文
  • 构建以大语文教育观为指导的语文教育体系 下载全文
  • 小学语文教学中的朗读训练 下载全文
  • 提高四项语言技能 增强语言教学实效 下载全文
  • 变教师提问为学生发问 下载全文
  • 论生活问题的数学化与数学问题的生活化 下载全文
  • 在数学教学中培养学生主动学习的几种做法 下载全文
  • 谈教育科研成果的输出型推广 下载全文
  • 中小学生考试过度焦虑探析 下载全文
  • 平等的教育 平等的爱 下载全文
  • 也谈“不求甚解” 下载全文
  • 教师权威的丧失与重塑——网络教育时代教师角色的重新定位 下载全文
  • 中英美三国教师培训“校本”模式的比较研究 下载全文
  • 朝鲜关于改进师范教育内容和方法的政策和措施 下载全文
  • 物理课素质教育初探 下载全文
  • 骨干教师国家级培训可持续发展运转机制的探索与实践(方文林)
    全面实施素质培训工程 建设高素质的教师队伍(刘海君)
    继续教育课程结构初探(杨尚梅)
    教师学习团体的作用及其机制(杜旭林)
    协作学习在中学教师继续教育中的运用(焦名海)
    小学语文教师创新能力的培养(付红梅)
    管、导、训是贫困山区“校本培训”的重要途径(林长富)
    挂职锻炼是提高干训教师能力的有效途径(陈桂兰)
    新课程 新特点 新方略(李红)
    对探究性学习的探讨(汤正康)
    研究性学习及其在高中历史教学中的应用(洪明)
    研究性学习中教师观念的转变(王利国 魏秀梅)
    小学生“理财”意识的启蒙教育研究(徐云康)
    实施创新教育 培养创新能力(吴禹春)
    构建以大语文教育观为指导的语文教育体系(王铁林)
    小学语文教学中的朗读训练(周艳红)
    提高四项语言技能 增强语言教学实效(任丽波)
    变教师提问为学生发问(季俊昌)
    论生活问题的数学化与数学问题的生活化(蒯红良)
    在数学教学中培养学生主动学习的几种做法(寇桂兰)
    谈教育科研成果的输出型推广(文革)
    中小学生考试过度焦虑探析(汪东兴)
    平等的教育 平等的爱(奉志强 陈明华)
    也谈“不求甚解”(夏祖瑞 陈科澜)
    教师权威的丧失与重塑——网络教育时代教师角色的重新定位(黄津成)
    中英美三国教师培训“校本”模式的比较研究(田爱丽)
    朝鲜关于改进师范教育内容和方法的政策和措施(胡巍)
    物理课素质教育初探(张维波)
    《中小学教师培训》封面

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