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文献检索:
  • 积极推进基础教育课程改革的师资培训工作努力开创继续教育新局面 下载全文
  • 论优秀物理教师成长的四个阶段 下载全文
  • 对“校本培训”的认识与思考 下载全文
  • “校本培训”是指在教育专家指导下,由学校发起,组织和规划的,以提高教师教育教学和教育科研能力、促进学校发展为目标,通过教育教学和教育科研活动方式来培训学校教师的一种校内在职培训。和其他培训相比,它具有目标的直接指向性,组织的自我主体性、内容的现实针对性,形式的灵活多样性等特点。实施“校本培训”,必须做到以下几点:(1)转变教师的培训观念;(2)明确“校本培训”与“校本研究”和“校本课程”的关系,(3)探索新的培训模式。
  • 谈教师进修院校教育观念的更新 下载全文
  • 谈教师自我素质的培养 下载全文
  • “三论”在校长培训教育理论课教学中的尝试 下载全文
  • 剖析身边案例 遴选科研课题 下载全文
  • 关于农村初中开发综合实践活动课程探析 下载全文
  • 把综合实践活动课程纳入农村初中课程体系,是实现农村基础教育由“应试教育”向“素质教育”转变的突破口。这一课程的内容包括职业技术教育、研究性学习和社会实践等。在综合实践活动课程的开发和实施过程中,应本着明确目标、知识综合、实践活动、发展个性、从实际出发等原则,同时解决好观念、师资、机制、评价等问题。
  • 内容 方法 目标——浅谈物理教学中开展“研究性学习”的三个基本层次 下载全文
  • 学科教学和研究性学习 下载全文
  • 提高小组合作效率的研究 下载全文
  • 拓宽启迪学生创新的主渠道 下载全文
  • 随风潜入夜 润物细无声——融英语教学于“拉家常”之中 下载全文
  • 网络教室课堂教学模式的构建与应用 下载全文
  • 应用信息技术提高学习写作能力 下载全文
  • 读《当代青少年心理问题反思与回应对策》有感 下载全文
  • 当前中小学生心理健康教育中存在的问题与对策 下载全文
  • 我看到的日本教育——访日见闻摘记 下载全文
  • 《中小学教师培训》封面

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