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  • 大力推进“中小学教师继续教育工程”不断开创继续教育工作新局面——在“全国进一步推进中小学教师继续教育工程继续教育实验区成果交流会议”上的讲话 下载全文
  • 六省市教育厅副厅长谈进一步推进中小学教师继续教育工程 下载全文
  • 中小学骨干教师国家级培训若干重要问题探究 下载全文
  • 中小学教师校本培训的实践与思考 下载全文
  • 培养创新型教师的探索与实践 下载全文
  • 21世纪中小学校长应具备的基本素质探析 下载全文
  • 21世纪,中小学校长应具备九种基本素质,即:高尚的思想品德;全面的高标准的质量效益观;深厚扎实的文化知识功底;强烈的开拓创新意识;善做教育科研的带头人;科学的、现代的教师观和学生观;豁达的心理状态;给向沟通与横向联系的社会活动能力;深谙发展“校园经济”之道。
  • 校长培训模式与方法的新探索 下载全文
  • 把德育放在首位是人本质的重要体现 下载全文
  • 课程改革实验与教师继续教育——小学数学新课程实验与教师培训的回顾与反思 下载全文
  • 依据“新大纲”培养学生的数学素质 下载全文
  • 中小学信息技术课程教材建设之我见 下载全文
  • 正确认识中小学教育过程中的主客体关系 下载全文
  • 教育过程由教育者、受教育者-人和教育目的、教育内容、教育手段等物共同组成。教育过程可分教学过程和管理过程,还可分为认识过程、初中过程和评价过程。在这个复杂的结构中,人是主体、物是客体。作为主体的教育者和受教育者之间的关系是互动的。中小学教育改革要突出以人为本的观念。
  • 听特级教师的课,学什么? 下载全文
  • 视导归来 谈评课——对中学数学课堂教学评价的探讨 下载全文
  • 数学教学与创造性思维培养 下载全文
  • 试论小学课堂教学的“开放性”应注意的几个结合 下载全文
  • 语文点拨教学法对音乐教学的启示 下载全文
  • 在美术教学中培养和发展学生的创新思维能力 下载全文
  • 学生发言“卡壳”怎么办 下载全文
  • “5W2H”教学研究法 下载全文
  • 抓科研 促教学 上水平 下载全文
  • 珍惜学习机遇 提升自身素质——参加第二期中小学骨干教师国家级培训的体会 下载全文
  • 由两节公开课说到教学观念问题 下载全文
  • 走出困惑——由中学人体艺术欣赏课引出的思考 下载全文
  • 大力推进“中小学教师继续教育工程”不断开创继续教育工作新局面——在“全国进一步推进中小学教师继续教育工程继续教育实验区成果交流会议”上的讲话(袁贵仁)
    六省市教育厅副厅长谈进一步推进中小学教师继续教育工程
    中小学骨干教师国家级培训若干重要问题探究(李全 庞孟桅)
    中小学教师校本培训的实践与思考(刘堤仿)
    培养创新型教师的探索与实践(于洪辉)
    21世纪中小学校长应具备的基本素质探析(李大健)
    校长培训模式与方法的新探索(彭剑飞)
    把德育放在首位是人本质的重要体现(车广吉 顾阳)
    课程改革实验与教师继续教育——小学数学新课程实验与教师培训的回顾与反思(谢学宾)
    依据“新大纲”培养学生的数学素质(廖英忠)
    中小学信息技术课程教材建设之我见(王应密)
    正确认识中小学教育过程中的主客体关系
    听特级教师的课,学什么?(谢荣福)
    视导归来 谈评课——对中学数学课堂教学评价的探讨(陈先荣)
    数学教学与创造性思维培养
    试论小学课堂教学的“开放性”应注意的几个结合(廖光华)
    语文点拨教学法对音乐教学的启示(赵群)
    在美术教学中培养和发展学生的创新思维能力(陈岚)
    学生发言“卡壳”怎么办(刘辉)
    “5W2H”教学研究法(杨骞)
    抓科研 促教学 上水平(吴嘉清)
    珍惜学习机遇 提升自身素质——参加第二期中小学骨干教师国家级培训的体会(姜红珍)
    由两节公开课说到教学观念问题(孙启民)
    走出困惑——由中学人体艺术欣赏课引出的思考(吉厚明)
    《中小学教师培训》封面

    主办单位:东北师范大学

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