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  • 浅论新教师教学专长的发展 免费阅读 收费下载
  • 教学专长是衡量教师专业成长状况的重要标志。新教师教学专长发展的特征,决定了应该把丰富新教师的实践性知识、提高新教师的教学技能,作为其教学专长发展中至关重要的环节,并通过建立成长档案、实施关键期培训等举措来引领他们的发展,实现教学专长发展的目标。
  • 构建区域性教师专业成长的多维空间 免费阅读 收费下载
  • 本文对如何构建区域性教师专业成长的多维空间进行探讨,提出了目标维——根据教师专业的构成要素,细化为“五大工程”;位置维——确定区域内教师进修学校、学校、教师个体所处的位置和应发挥的作用;操作维——围绕区域性教师专业成长目标,提出教师进修学校、学校、教师个体各自应如何“操作”;“保障维——阐述了前面三个维度依赖于保障维的支撑,指出了这一维度在教师专业成长中的支柱作用。
  • 教师生存状态研究:走向生命关怀 免费阅读 收费下载
  • 教师生存状态研究的实证调查、心理分析和专业发展取向,关怀了学生,忽视了教师;关怀了“类”生存,忽视了“具体的人”;关怀了单一方面。忽视了整体。教师生存方式的扭曲、教育变革的呼唤和哲学研究的启示,要求教师生存状态研究走向生命关怀。教师生命本真的生存状态是一种“诗意地栖居”。
  • 区(县)级研培中心研培模式探究 免费阅读 收费下载
  • 新的课程改革不仅带来了全新的教育理念、课程、教材,也促进了教师培训与教学研究力量的整合。因此,区(县)级教研员既成了教学的研究者、指导者,也成了教师继续教育的培训者。这就需要把三种角色进行有机整合,以发挥教研员的最大作用,提高教研员的工作效率。调研、研究、培训三环节研培模式统筹了教研与培训工作,有利于实现教研员工作效率的最优化。
  • 中小学教师继续教育存在的问题及其解决策略——论以“问题-诊断-解决”为导向的教师培训模式 免费阅读 收费下载
  • 我国中小学教师继续教育中存在的主要问题是教育“问题意识”的缺失。在培训目标、课程实施、教学模式等方面亟待改进,缺乏“问题诊断”和“问题解决”式的案例研究,由此造成教师继续教育效果的“空洞化”。倡导和构建一种以“问题-诊断-解决”为主导的教育教学模式成为教师继续教育的优化模式。在培训目标、课程设计与教学模式上进行整体式构建,提高教师继续教育的实效性。
  • 西北农村小学教师培训中的问题与对策 免费阅读 收费下载
  • 课程改革与教师专业发展应该是同步、一体、互动的,新课改的顺利开展需要整个社会尤其是教育系统各个层面的配合;加大西部远程教育模式的投入与开发,共建共享现代高效的教师培训体系;重视培训需求调研,细化培训目标,保障培训思路的清晰及有效培训的顺利开展;明确工作责任,加强教师培训的监管督查;规范教师培训经费管理,保障教师培训经费制度的有效落实。
  • 骨干教师省级培训对象需求调查及建议 免费阅读 收费下载
  • 提高中小学骨干教师培训实效,需遵循因需施教的原则,而因需施教的前提是获取培训对象需求的信息,依据分析处理的结果对中小学骨干教师省级培训的内容和方式等提出自己的建议。
  • 浅谈中小学英语教师信息技术培训的问题与对策 免费阅读 收费下载
  • 信息技术的发展对中小学英语教学已产生了重大影响。CALL、WALL和CAI等新型教学辅助工具的应用已成为英语教学发展的新动向。本文在分析信息技术在教学中的应用和我国英语教学现状的基础上首先明确了培训教师在教学中运用信息技术的重要性,进而指出了当前信息技术培训中存在的问题,并提出了相应的解决对策。
  • 贫困地区初级中学师资结构问题及建议——对广东省东源县师资的调查 免费阅读 收费下载
  • 高质量教师的严重缺乏和对高质量教师的迫切需求,是贫困地区师资队伍建设面临的一个主要矛盾,也是一直以来困扰贫困地区教育发展的重要因素。笔者通过对2004年广东省16个贫困县之一的东源县的初级中学师资队伍结构状况的调查发现,东源县初级中学师资结构上存在以下问题:全县初级中学专任教师学历合格率仅为77.2%,与全国和广东省初中教师学历合格率91.98%和90.41%有相当大的差距;
  • 让学员在“行动”与“研究”中成长——校长培训中“挂职锻炼”的实践与思考 免费阅读 收费下载
  • 好校长总是具有自己独特的管理理念。然而,这种理念的形成并不是专业知识和理论知识学习的直接结果,校长接受的管理理念并不能直接转化成他们自己的管理思想和有效的决策行为。所以,校长培训必须遵循“历经理论与实践的磨合过程,在实践中验证理论,在理论学习中提升实践能力”的原则。
  • 掌握调查技巧 提高课题研究的层次 免费阅读 收费下载
  • 为了克服基层教师开展课题研究中出现的“立项多,结题少;方案多,进展少;表面研究多,深入研究少”的现象,提倡基层教师以调查方法的使用为突破口,树立强烈的调查意识,掌握熟练的调查技巧,对调查结果进行科学分析,逐步将课题研究做深做细做透,不断提高课题研究的水平与研究成果的价值,促进教师自身的专业成长。
  • 信息化教学的模式和策略 免费阅读 收费下载
  • 在教育信息化进程中,教学模式、教师角色都将发生改变。如何通过信息化教学,提高教师和学生的信息素养,应对信息化社会的挑战,已经成为教育领域中的紧要问题。该文对信息化教学的模式和策略进行了探讨,旨在引起教育者对教育信息化问题的关注。
  • 教学评论·教学引领·教学发展——兼谈学科带头人的作用与教学评论研究 免费阅读 收费下载
  • 专业水平、专业成就比较高的学科带头人在教师校本研修和发展中的作用是不可小视的。从教学评论的视角来阐释学科带头人在教学引领和教学发展中的独特作用,可以更好地立足教学实际,促进主体参与,发挥引领示范。
  • 叩问作文的人文旨趣:为自己写作——建构新的作文价值观 免费阅读 收费下载
  • 作文价值异化的后关涉 目前的学生写作承载了太多的世俗功利、霸权钳制。为了迎合老师口味与完成任务,为了征文运动与刊登发表,为了应对考试与取悦家长。我们的学生身不由己地从事着无病呻吟的造假运动。显然,当下实然推动学生写作的不是内心情思的勃发、个性创生的喷涌、本我表达的吁求。
  • 反思语文课堂的“超链接” 免费阅读 收费下载
  • 经常上网的老师会有这样的体会:网络世界犹如无边的大海,海阔天空。徜徉在网络世界,点击着那一个个“超链接”按钮,有时会有“乱花渐欲迷人眼”的无所适从;有时,又会给人带来“柳暗花明又一村”的无限惊喜。
  • 教学反思——教师专业成长的基石 免费阅读 收费下载
  • 教师的专业成长受外部与内部因素影响,而内因是起决定作用的。学校以教研组为单位,组成纯业务性团体,相互之间通过随堂听课的形式,通过自评、互评、学生评价、写教后感、教学日志等方式,促进其专业不断成长。
  • 教学需要“一分钟” 免费阅读 收费下载
  • 现行课堂教学中,动有余而静不足。怎样在热闹的课堂中达成教学目标?关键在于教师教学操作。那么怎么操作才能实现新课程改革倡导的理念呢?笔者认为要把握好教学中的几个“一分钟”。
  • 中学生物实验教学与探究性学习 免费阅读 收费下载
  • 本文以中学生物实验教学中的探究性学习为切入点,探讨在此领域开展具有学科特色的探究性学习的方法与途径。重点描述了在中学生物实验教学中以生物课程标准的课程理念为指导,在当前现有教学条件下。如何精心设计贯穿在教材体系中的实验探究性学习和生物科学发展史中的实验探究性学习活动,以教学设计为体现形式,提出相应的教学策略与建议。
  • 缄默知识在教育教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • “缄默知识”(tacit knowledge)最早是由英国著名的物理化学家和思想家波兰尼(M.Polanyi,1891-1976)于1958年,在《人的研究》一书中首次明确提出的。波兰尼认为:“人类有两种知识,通常所说的知识是用书面文字或地图、数学公式表达的,这只是知识的一种形式。还有一种知识是不能系统表述的,例如我们有关自己行为的某种知识。如果我们将前一种知识称为显性知识的话,那么我们就可以将后一种知识称为缄默知识”。波兰尼由此提出“我们所认识的多于我们所能告诉的”命题。
  • 小学心理健康教育活动课的设计技巧 免费阅读 收费下载
  • 小学心理健康教育活动课是目前小学开展心理健康教育的一种有效途径和主要形式,它是面向全体学生,以班级活动课的形式进行心理辅导的。小学心理健康教育活动课是指教师根据小学生身心发展特点和现实社会发展需要,通过专门设计各种活动,有目的、有计划、有步骤地调动全体学生主动参与,并在活动中获得体验和感悟,潜移默化地受到培养和行为训练,从而达到提高学生心理素质的目的的一种教育活动。
  • 英语课堂语病的处理 免费阅读 收费下载
  • 在语言学习中出错不可避免,在语言教学中纠错是必要的一个环节。然而,有些纠错方式促进学生学习,而另一些却会带来负面影响。本文探讨了中学英语教师在纠错过程中存在的问题,探索了适合中国学生的纠错方式、步骤和技巧。本文旨在找出更为行之有效的纠错方式,以改进英语课堂教学。
  • 倾听能力培养的三个步骤 免费阅读 免费下载
  • 小学语文课程标准中明确指出:应该让学生在各种交际活动中,学会倾听,学会表达,学会交流。这里的“倾听”不仅仅是一般意义上对声音的接收,而且要尽可能地了解其意义,一个“倾”字,包含着“专心”与“主动”的含义,它是一种心(神)、身、眼、耳统整的活动。将“倾听”置于“表达”和“交流”之前,也足见倾听的重要。
  • 加强中小学科技素质教育的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 中小学科技教育的总目标是提高每个学生的科学素养,以培养和训练学生具有科学态度、科学精神、科学价值观、科学知识和方法、科技创新和实践能力为目的。该文分析了目前我国中小学科技教育存在的问题并提出加强我国中小学科技教育的几点建议。
  • 新课程中学生创新思维能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 在基础教育课程改革中,特别重视学生创新思维能力的培养,本文从培养学生具有旺盛的求知欲和好奇心、培养学生强烈的问题意识、注重发展学生丰富的想象力、注重培养学生具有鲜明的创新个性等方面来谈谈对学生创新思维能力的培养。
  • 从学生的“偏差行为”透视学校德育 免费阅读 收费下载
  • 父母离异的学生小A,随母亲从贫困闭塞的山区转学到一所城里小学。再婚父母不牢固的情感,由于小A的存在而产生裂痕,家庭矛盾不断升级。养父的嫌弃,生母的迁怒使小A终日生活在惶恐之中。学校里,老师也由于小A孤僻的个性、怪异的行为和不良的学习成绩而讨厌他。
  • 致力创建团结上进、富有活力的班集体 免费阅读 收费下载
  • 在当今素质教育的浪潮里,我们班主任应与时俱进,努力转变自己的教育观念。尤其在创建班集体的过程中,要立足于学生,要适应现代生活和未来发展的需要,并以培养学生的综合素质为目标。近年来,我一直致力于培养凝聚力强、富有活力和上进的班集体,并综合多年的工作经验,主要抓住“民主、激励、合作、竞争”这八字原则来开展工作。
  • 老师,请你常常回忆自己的学生时代 免费阅读 收费下载
  • 在1998年的一节班会课上,我让学生就教育教学中的某一方面给我提建议或意见,并形成书面材料。在阅读学生的建议时,一篇题为《老师,请你常常回忆自己的学生时代》的建议,引起了我的注意,并给我以后的教育教学工作很大的教益。下面是这篇建议的原文:
  • 老师!你的“问题行为”是学生滋生“劣迹”之根 免费阅读 免费下载
  • 曾记得我刚上中学时,学习科目和课堂课外作业一下子增加了许多,天真好玩的我感到很不适应。几周后我发现,老师只布置作业而不检查,我便开始不交作业,老师偶尔抽查发现我没交作业,免不了要指责我,可是过了一周后,我又发现老师只说交作业,并没有批改作业,于是我便开始玩弄伎俩,在数量上打折扣少做作业题,有时甚至把空作业本交上去。
  • 农村教师队伍素质与教育均衡 免费阅读 免费下载
  • 教育均衡是平等和谐社会的重要标志。城乡的教育均衡问题已经越来越引起有识之士的重视,教育设施、课程资源的不均衡问题待经济状况好转之后是容易解决的,而师资力量的均衡必须假以时日。
  • 江苏省淮安市楚州区积极探索中小学教师新一轮全员培训 免费阅读 免费下载
  • 在新课程背景下,县(区)级教师培训机构如何改变传统的培训方式和工作行为,以求进一步提高教师继续教育的实效性,已成为我们教师进修学校可持续发展的新课题。近年来,我区在开展中小学教师新一轮培训中,积极思考,大胆探索,走出了一条教师继续教育的新途径。
  • 广东省佛山市南海区小学校长高级研修班剪影 免费阅读 免费下载
  • 《中小学教师培训》投稿规则 免费阅读 免费下载
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  • [继续教育主频道]
    浅论新教师教学专长的发展(朱仕华)
    构建区域性教师专业成长的多维空间(王少华)
    教师生存状态研究:走向生命关怀(张培)
    区(县)级研培中心研培模式探究(彭俊海)
    中小学教师继续教育存在的问题及其解决策略——论以“问题-诊断-解决”为导向的教师培训模式(于海滨 朱成科)
    西北农村小学教师培训中的问题与对策
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    浅谈中小学英语教师信息技术培训的问题与对策(马跃 刘筱竹)
    贫困地区初级中学师资结构问题及建议——对广东省东源县师资的调查(韦荣)
    让学员在“行动”与“研究”中成长——校长培训中“挂职锻炼”的实践与思考(秦娥)
    掌握调查技巧 提高课题研究的层次(常志强)
    [教学风景线]
    信息化教学的模式和策略(李凤来)
    教学评论·教学引领·教学发展——兼谈学科带头人的作用与教学评论研究(许卫兵)
    叩问作文的人文旨趣:为自己写作——建构新的作文价值观(朱国忠)
    反思语文课堂的“超链接”(朱华东)
    教学反思——教师专业成长的基石(洪雪琼)
    教学需要“一分钟”(孙思青)
    中学生物实验教学与探究性学习(沈雁)
    缄默知识在教育教学中的应用(王萍)
    小学心理健康教育活动课的设计技巧(田丽)
    英语课堂语病的处理(贺宇涛)
    倾听能力培养的三个步骤(刘哲)
    加强中小学科技素质教育的几点思考(林晶)
    新课程中学生创新思维能力的培养(张仁芳)
    [教育纵横谈]
    从学生的“偏差行为”透视学校德育(赵伯杨)
    致力创建团结上进、富有活力的班集体(黄坚红)
    老师,请你常常回忆自己的学生时代(李凤杰)
    老师!你的“问题行为”是学生滋生“劣迹”之根(董长茂)
    农村教师队伍素质与教育均衡(姜承启)
    [要闻摘编]
    江苏省淮安市楚州区积极探索中小学教师新一轮全员培训(刘天蔚)

    广东省佛山市南海区小学校长高级研修班剪影
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