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  • 注重道本管理建设和谐班级、和谐校园 免费阅读 下载全文
  • 读罢齐善鸿、吴思的文章《道本管理破解管理与人心的对抗》,有耳目一新的开朗之感。把道本管理的思想贯彻落实到育人管理中,必然大大有利于构建和谐班级、和谐校园,实现学生身心的健康发展,促进教师的专业成长和学校的发展。在此,结合身边的一些教育故事与大家分享“道本管理”的思想。
  • 作为培训者的校长对校长培训的反思 免费阅读 下载全文
  • 中学校长作为校长培训班的教师,站在独特的视角观察校长培训工作,有诸多的反思。校长培训应该从培训目标、培训对象、培训模式、培训管理、培训者素质几个方面进行深刻的反思,才有可能提高培训的质量。
  • 校长要为教师专业发展提供“听说读写研察”的环境与机会 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的深入,教师专业发展问题已成为全社会关注的焦点之一,各种各样的培训活动、教研活动可谓名目繁多,包罗万象。如果学校与教师缺乏规划与统筹能力,就必然导致事情多时忙得一塌胡涂、事情少时无所事事,最终的结果不是出现随意应付的形式主义,就是以任务完成为目的的“忙得要死、累得要死、烦得要死”,并且还会使教师们产生抵触心理,放弃自己的专业追求,这样的做法无疑就是“劳民伤财”。
  • 解决校长培训工学矛盾的对策 免费阅读 下载全文
  • 本文简述解决校长培训期间工学矛盾的意义和基本目标,并着重从校长自身、培训机构和教育主管部门三个方面分别提出彻底解决工学矛盾的一系列对策。
  • 关于课题研究中存在的一些问题 免费阅读 下载全文
  • 课题研究是教师专业发展的重要途径之一,中小学校和教师在对待课题研究这一问题时有不同的看法,有的望而生畏,有的不屑一顾。近年来,随着新课改的深入推进,现在的教师有进行课题研究的想法和欲望,也取得了一定成绩。但课题研究中确实存在一些问题,也有一些误区。为此,本文结合自己多年在基层教研部门从事课题研究工作的体会和经验,来对课题研究中出现的几“多”几“少”现象和问题进行分析和研究,其目的是抛砖引玉。
  • 农村中学开展教育科研之我见 免费阅读 下载全文
  • 在经济、教育都相对滞后的农村,中学开展教育科研的步伐难以迈开,成效不大。通过调查发现,科研兴校只停留在表面,全面开展教育科研工作仍存在不少问题和困难。那么,教育科研出路何在?解决农村中学教育科研难的出路在于观念的转变,在于制度的建立,在于管理的落实,在于人才的培养,在于课题的研究。如此,教育科研才能成为兴校的一盏指路明灯。
  • 行走在旅途中的农村新课改:现状及其归因 免费阅读 下载全文
  • 新一轮基础教育课程改革,是新中国成立以来的第八次课程改革,简称新课改。有的学者称这次课改是一次革命也不为过,因为同以往历次课程改革相比,不论从国家层面上课程政策的出台,还是教育主管部门课程标准的颁布和教材发行,以及基层教师的培训和课堂教学方式的变革,都是前所未有的。以教师培训为例,有国家级骨干教师培训、省级骨干教师培训、县级骨干教师培训,还有以县为主的全员教师培训。
  • 把有限时间变为有效时间 提高课堂教学效率的研究 免费阅读 下载全文
  • 提高教学效率的实质是在单位时间内获得最大的教学成效。在教学中由于教师原因造成课堂教学时间的浪费是教学实践中的一个突出问题。要通过提高教学水平和知识有效性等措施,最大限度地减少课堂时间的损耗,提高课堂学习的实用时间和学习时间。为此,我们必须优化课堂教学时间管理,充分发挥教学时间的综合效用。
  • 向教研更深处漫溯——记一次主题研修活动的策划 免费阅读 下载全文
  • 每当面对六年下学期的总复习,数学教师都感到很头痛,在这么短的时间里怎样将3-6年级的知识进行系统的复习,使每个学生在原有的基础上都有所提升。这不仅在时间利用上是个挑战,而且对开展教学的有效性也出现了疑惑:有的教师会大量收集习题、试卷,让学生在题海里苦战;有的会“爆炒冷饭”,让学生机械重复地练习,甚至让学生把书后的《总复习》做好几遍;有的采用“练习一校对一再练习一再校对”的教学方式,把学生会做每一道复习题作为教学目标。这样的复习,教师教得累、学生学得苦,往往收效甚微。
  • “易中天现象”对小学语文教学的启示 免费阅读 下载全文
  • 2006年至今,“易中天现象”引起了社会各界极大关注。易中天走上央视《百家讲坛》,讲述“汉代风云人物”、品评“三国”,以现代的视角、通俗的语言受到观众热捧。众多学者认为:易中天实际上扮演了历史学启蒙者的角色,通过独特的说史方式和个性解读,唤起人们对历史学的兴趣,这对于普及历史知识是有很大贡献的。“他山之石,可以攻玉。”
  • 反向激励:一种补充性的教育方法 免费阅读 下载全文
  • 反向激励是通过与激励目的、方向不一致的手段来实现激励目标的教育方法。根据激励手段的不同,分为直接的反向激励和间接的反向激励。就其机制而言,反向激励就是教师在教育过程中对学生实施有意反暗示。反向激励与歧视学生有着本质的区别。教师运用反向激励需要有极高的专业素质,根据学生的爪I陛差异选择激励方式、措施,要做好反向激励的善后处理。
  • 实施探究式学习的核心:问题的有效设置 免费阅读 下载全文
  • 探究式学习是新课程创新学习方式的重要成果之一,得到了人们普遍的重视。广大教师在课堂教学中积极实施探究式教学,收到了良好的教学效果。但同时也存在一些偏差,突出表现在:问题的“无效”设置。“问题”往往被视为探究式学习的核心,因此,“问题”设置是否有效直接决定探究式学习的开展和探究式教学的有效性。正是因为“问题”在探究式学习中的重要性,不少教师在从问题的提出、证据搜集、方案的制订和实施到解释的形成、检验和结论的得出等等方面都安排学生自主发现、独立完成,认为这样才是真正的“探究”。
  • 联系学生生活实践提高学生生物科学素养 免费阅读 下载全文
  • 生物科学素养是公民科学素养构成中重要的组成部分,是指公民参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需要的生物科学知识、探究能力以及相关的情感态度和价值观,它反映了一个人对生物科学领域中和新的基础内容的掌握和运用水平以及在已有基础水平上不断提高自身科学素养的能力。将生物教学与个人和社会紧密联系,是提高学生生物科学素养的重要途径。
  • 英语课堂教学有效提问的五个“度” 免费阅读 下载全文
  • 提问是最古老、最普遍也是最有效的教学方法。古希腊教育家、哲学家苏格拉底就提倡使用提问来进行课堂教学。以语言知识传授为主的英语课堂教学,学生主要通过问答活动来进行信息传递、目的语的学习及实践。
  • 热点、教材、学生实际紧密结合知识、能力、情感培养融为一体 免费阅读 下载全文
  • 在近10年的时间里,我国先后取得了抗洪抢险、抗击非典、抗击冰雪灾害等斗争的伟大胜利。党和政府面对一次次突发事件,迅速反应、正确决策、直接指挥、统筹协调,紧密依靠广大人民,取得了一次又一次的胜利。作为政治教师,我觉得有责任和义务把国家发展涉及的重大政策,老百姓普遍关注的问题和社会事件,作为引导学生关注思考的热点。
  • 激发学生学习英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 根据小学生好奇心强、模仿性强、生性好动、有意注意持续时间较短的年龄特点,激发学生情趣,让学生在形式多变的教学中始终处于兴奋、活跃的状态,对教学是不无裨益的。为此,我们可以采取以下措施来激发学生情趣。
  • 做一个幸福的教师 免费阅读 下载全文
  • 我们可以不是特级教师,也可以不是高级教师,甚至也可以不当“优秀教师”,但我们可以做一个幸福的教师。
  • “青蓝工程”实施中的“偏失”现象透析 免费阅读 下载全文
  • 青年教师的专业发展不仅是学校教育质量持续提高的基本保证,更是学校教育内涵不断提升和可持续发展的不竭动力。“青蓝工程”是青年教师成长的摇篮,但在实施过程中仍存在许多“偏失”。为此,笔者从学校、师徒双方等不同层面对提高“青蓝工程”效果提出相应的建议和对策。
  • 中小学教师培训中存在的问题与对策探究 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育及课程改革的深入发展,教师培训工作受到了越来越多的重视与关注。加强中小学教师培训,对提高教师的整体素质,推进课程改革的顺利进行具有较大的现实意义。文章从教师培训机制、培训方式、培训内容、培训主体等方面揭示了我国部分地区中小学教师培训中存在的问题,分析了问题产生的原因,并提出了解决问题的策略与建议,以期在中小学教师培训的理论及实践探索方面起到抛砖引玉之功效。
  • 天津中小学班主任持证上岗岗位培养和见习制度同时实施 免费阅读 下载全文
  • 新学年伊始,天津市28473名班主任全部持证上岗,班主任工作手册使用制度也同时实施。 天津市在新学年将中小学班主任工作进一步推向规范,要求中小学班主任教师把平时工作情况认真填写在班主任工作手册上。与此同时,天津市不仅建立了中小学班主任岗位培训制度,还实施了见习班主任制度。现代化的班主任制度让孩子们能够健康成长。
  • 广西举办2008年教师节师德论坛 免费阅读 下载全文
  • 9月8日,广西2008年教师节师德论坛在广西师范学院举办,论坛主题为“学习英模教师,弘扬伟大师魂”。本次论坛由自治区高校工委、教育厅主办,广西教师教育研究会、广西师范学院承办。自治区教育厅领导及宣传部、人事处、基教处、民教处、督导室和师范处等处室负责人,2008年度自治区优秀班主任和优秀乡村教师代表,第二届广西高校教学名师代表,广西21世纪园丁工程第二期第三批自治区骨干教师,有关专家学者及广西师范学院青年教师和学生代表300余人参加了论坛。
  • 云南积极实施农村特岗教师计划 免费阅读 下载全文
  • 《光明日报》记者任维东近日从云南省教育厅获悉,目前约有8480名近年来的大学应届毕业生在“农村特岗教师”岗位上,为边疆民族地区的教育事业贡献自己的青春和汗水.已经成为云南教育战线上的一支生力军,以实际行动和良好的业绩,赢得了社会各界和当地干部群众的信任和好评。
  • 东北师范大学召开教师教育创新东北实验区工作会议 免费阅读 下载全文
  • 9月20日下午,东北师范大学召开了教师教育创新东北实验区工作会议。教育部师范教育司司长管培俊,师范教育司培养处处长于兴国、副处长陈武,我校党政领导盛连喜、史宁中、马尚、刘益春,副校级干部、学校资产经营公司董事长王延,校长助理高夯以及东北三省教育厅有关部门负责人,东北三省16个县市领导和教育局领导及部分中学校长出席了会议。
  • 灾区教师接受心理健康教育省级培训 免费阅读 下载全文
  • 由四川省教育厅主办、四川省教育科学研究所承办的全省地震灾区心理辅导与心理健康教育教师省级培训会于9月1—5日在成都召开。 四川省教育厅副厅长姜树林在培训会开班仪式上指出,这次培训是继省教育厅组织实施教育部5期“四川灾区中小学心理康复教育骨干教师培训班”之后,该省提升灾区教师心理辅导与心理健康教育能力,加强灾区中小学心理辅导与心理健康教育教师队伍建设的又一重大举措。
  • 东北师大附属小学举行“21世纪小学校本课程改革国际学术研讨会暨东师附小第四届教育研究发表会” 免费阅读 下载全文
  • 2008年9月21日至23日,东北师范大学附属小学在吉林省长春市举行了“21世纪小学校本课程改革国际学术研讨会暨东师附小第四届教育研究发表会”。来自全国14个省市及省内20余个县(市、区)的3000余名代表参加了研讨会。本次研讨会的主题是“21世纪小学校本课程改革发展趋势”,重点围绕“教师专业发展”这一核心话题展开多层次、多角度的研讨。
  • 深入学习贯彻落实党的十七大精神推进教师工作不断改革创新 免费阅读 下载全文
  • 为了更好地贯彻教育部师范教育司2008年4月在重庆召开的全国师范(师资)处长工作会议精神,本刊从第7期开始连续刊登部分省、市、自治区师资培训工作的经验文章,以推动全国教师培训工作的深入开展,为各地制订下一步师资培训工作规划提供参考和借鉴。
  • 创新思路 求真务实大力加强农村中小学教师队伍建设 免费阅读 下载全文
  • 近年来,我省以科学发展观统领教师教育工作全局,以加强农村中小学教师队伍建设为重点,加大培训力度,创新培养补充机制,适时调整教职工编制,努力提高农村中小学教师整体素质,为提高教育质量,促进教育公平,全面实施素质教育提供师资保障。
  • 上海派出七批共660位优秀教师赴云南支教 免费阅读 下载全文
  • 随着云南省送走第七批100名上海赴滇支教教师,“十五”以来上海已先后派出7批共660位优秀教师赴滇支教。这些教师放弃上海优越的工作和生活条件,将教育的新理念、新方法、新信息、新经验带到云南,为云南夺取“两基”攻坚战的胜利及教育改革和发展作出了贡献。
  • 东北师大附属小学举行“21世纪小学校本课程改革国际学术研讨会暨东师附小第四届教育研究发表会” 免费阅读 下载全文
  • 后续管理:提升教师培训实效性的策略 免费阅读 下载全文
  • 随着当前教师培训模式发生变革,培训管理也要发生相应转变。从现代管理理论来看,教师培训是一个管理信息系统,它包括信息收集、传递、贮存、加工、维护和使用。后续管理就是强调对信息加工、维护和使用的过程,在中小学教师培训管理中加强后续管理,可以提高教师培训的实效性。
  • 立足区域发展 构建培训体系 免费阅读 下载全文
  • 2006年5月,国务院批准天津滨海新区为全国综合配套改革试验区。我们大港区作为滨海新区的重要行政区域,经济发展态势直接影响着滨海新区的发展。而教育作为人才培养和智力支撑的平台,在区域经济发展中起着举足轻重的作用。为适应滨海新区的发展需求,把大港区教育办成“特色彰显、质量优异、人民满意、全市乃至全国一流的教育”,大港区教育局大力推行“科教强区”、“人才强区”战略,立足区域经济发展,构建教师培训体系,致力造就一支名优教师领军、敬业爱岗、业务过硬、数量充足、结构合理的教师队伍。
  • 创新培训模式 优化培训质量——“四三六”参与互动培训模式的实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 在长期的培训实践中,贯彻以人为本的思想,更新培训理念,优化培训过程,探索出了“四三六”参与互动培训模式,取得了良好的效果。“四三六”参与互动培训模式,就是把培训内容分为四大模块,培训形式呈现三个特点,每个专题分六个环节实施,培训过程注重学员的参与体验、互动交流,达到了“知”、“行”的统一与融合。
  • 关于专家型教师培养的创新实践与理性思考 免费阅读 下载全文
  • 厦门市教育科学研究院受厦门市教育局委托与东北师范大学教育部东北高校师资培训中心签订协议,合作培养厦门市中学专家型教师。“中心”集思广益,在解读培养目标基础上与对方会商、确定了培训方案。在方案实施取得初步成效的同时,“中心”在中学专家型教师培养项目的培训模式和课程设计、培训师资建设、管理创新与服务优化等方面的创造性实践中积累了一些经验。
  • 化学实验教师C3H3素养 免费阅读 下载全文
  • 强化实验教师C3H3素质培养,既是提升教师科学素养的重要方法,又是推进素质教育的重要途径,对提高教师的整体素质起着至关重要的作用。本文结合教学实践,就实验教师如何培养C3H3素养作了一些探讨和尝试。
  • [班主任培训]
    注重道本管理建设和谐班级、和谐校园(郭钢岁)
    [校长培训]
    作为培训者的校长对校长培训的反思(翁乾明)
    校长要为教师专业发展提供“听说读写研察”的环境与机会(张润林)
    解决校长培训工学矛盾的对策(章立早)
    [科研指导]
    关于课题研究中存在的一些问题(王兴桥)
    农村中学开展教育科研之我见(魏清浪)
    [课改聚焦]
    行走在旅途中的农村新课改:现状及其归因(曹化清)
    [教学新思维]
    把有限时间变为有效时间 提高课堂教学效率的研究(吴云青)
    向教研更深处漫溯——记一次主题研修活动的策划(汤春燕)
    “易中天现象”对小学语文教学的启示(黄元虎)
    反向激励:一种补充性的教育方法(钟铧)
    实施探究式学习的核心:问题的有效设置(邝权安)
    联系学生生活实践提高学生生物科学素养(陈美玲)
    英语课堂教学有效提问的五个“度”(唐晓刚)
    热点、教材、学生实际紧密结合知识、能力、情感培养融为一体(樊志瑾)
    激发学生学习英语的兴趣(刘晓光)
    [心灵共振]
    做一个幸福的教师(张常美)
    [观察与探索]
    “青蓝工程”实施中的“偏失”现象透析(吴洪华)
    中小学教师培训中存在的问题与对策探究(李泽宇 冯丽)
    [要闻摘编]
    天津中小学班主任持证上岗岗位培养和见习制度同时实施
    广西举办2008年教师节师德论坛
    云南积极实施农村特岗教师计划
    东北师范大学召开教师教育创新东北实验区工作会议
    灾区教师接受心理健康教育省级培训

    东北师大附属小学举行“21世纪小学校本课程改革国际学术研讨会暨东师附小第四届教育研究发表会”
    深入学习贯彻落实党的十七大精神推进教师工作不断改革创新
    创新思路 求真务实大力加强农村中小学教师队伍建设
    上海派出七批共660位优秀教师赴云南支教
    东北师大附属小学举行“21世纪小学校本课程改革国际学术研讨会暨东师附小第四届教育研究发表会”
    [教师培训]
    后续管理:提升教师培训实效性的策略(李冰)
    立足区域发展 构建培训体系(刘新慧)
    创新培训模式 优化培训质量——“四三六”参与互动培训模式的实践与探索(牛祖慰 琚东娥 刘桂荣)
    关于专家型教师培养的创新实践与理性思考(孟繁胜 梅秀娟 王敬)
    化学实验教师C3H3素养(曹小华 徐常龙 陶春元 张康华 帅闽)
    《中小学教师培训》封面

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