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文献检索:
  • 在第三届海峡两岸百名中小学(职业学校)校长论坛上的讲话 免费阅读 收费下载
  • (2009年10月20日厦门)各位校长、各位来宾,女士们、先生们:在喜庆欢乐的金秋十月,我们十分高兴地迎来了第三届海峡两岸百名中小学校长论坛的召开。首先,请允许我代表教育部对论坛的举办表示热烈的祝贺!对来自海峡两岸的各位与会校长致以亲切的问候!
  • 主题教研促进教师发展的实践探索 免费阅读 收费下载
  • 从2007年5月起,我们针对教师发展的问题提出了主题教研的设想,并从当年的8月设点实验,到现在已经过去了两年时间。在这两年的时间里,参与主题教研实验活动的有十多个县区,近百所学校,近三万名教师,并由农村学校扩展到城市学校,取得比较明显的效果。现初步总结,形成以下报告。
  • 对教师“带薪脱产”培训模式的若干思考 免费阅读 收费下载
  • 随着教师教育的快速发展,一种新的教师培训模式——"带薪脱产"应运而生。如何认识"带薪脱产"培训,如何充分发挥"带薪脱产"培训的独特功能,很多问题需要深入探究。笔者结合本区"带薪脱产"培训的工作实践,进行了深入的思考,以期深化认识、完善功能、成功运作。
  • 引领教师专业化发展的策略探索与实践 免费阅读 收费下载
  • 立足校本,转变教学管理方式:通过加强校本教研,构建"四环节"校本教研模式,引领教师人人成为行动研究者;通过捕捉亟待解决的教学实际问题,带头开展课题研究,引领教师人人成为教学改革者;通过深化教学改革,创新课堂教学模式,全面提高教师实施新课程理念的能力水平;通过加强校本培训,创建教师发展学校,大力提升教师的专业素质。这些促进教师专业化发展的策略探索与实践,使教师变了,课堂变了,学生也变了,使学生、教师、学校得到和谐科学的发展。
  • 以教师教学能力为本的培训 免费阅读 收费下载
  • 本文提出在教师培训中,从培训教学心智技能入手,促进教师教学能力的形成。并以北京市脱产带薪项目为例,说明培训教师的教学心智技能的整体设计、教学方式及效果评价。
  • 小学教师胜任特征模型的构建与应用研究 免费阅读 收费下载
  • 本研究通过行为事件访谈法和团体焦点访谈法收集优秀小学教师胜任特征,再根据收集到的胜任特征条目进行《小学教师胜任特征问卷》编制,并通过对395名小学教师的研究进行探索性因素分析,参照项目分析和探索性因素分析结果,通过严格的项目筛选程序,构建小学教师胜任特征模型,并正式形成《小学教师胜任特征测验》。
  • 物理教师课程设计能力的灰色关联分析 免费阅读 收费下载
  • 灰色系统理论是一种研究少数据、贫信息不确定性问题的新方法。教育系统是一个灰色系统,因此灰色系统理论解决教育研究问题具有一定的优势。本文应用灰色系统理论的关联分析法,找出影响教师课程设计能力的关联优势因素,为教师课程设计能力的提高提供依据。
  • 农村英语教师培训模式及实效性研究 免费阅读 收费下载
  • 我国面向21世纪的英语基础教育正在进行一次重大改革,这对农村英语教师的素质提出了新的要求。在职英语教师的继续教育应当适应新的情况,为广大的英语教师提供持续发展的充分条件。为此,在职英语教师继续教育在课程设置、教材设计、培训方法等各个方面都需要进行根本性的调整。本论文试图通过农村英语教师培训课题,研究制定农村英语教师在职培训模式、标准,为国内在职教师教育和培训体系的建立提供具有价值的素材。
  • 浅析校长听评课的“一些”不同 免费阅读 收费下载
  • 学校的中心工作是教学工作,而教学工作的中心是课堂教学。因此,听评课是校长的主要工作之一。近些年来,随着新课程的实施,很多专家、校长探讨了校长听评课的视角、行动方式,有人认为校长的"听评"课应该变为"看议"课,还有人进一步认为校长的"听评"课要升华为"观析"课等等,不一而足。
  • “易校蹲点”:校长提高培训活动的实践与思考——以慈溪市中小学校长提高培训为例 免费阅读 收费下载
  • 增强校长培训的实效,提高校长队伍整体素质,是我们长期思考和探索的问题。教育会诊式"易校蹲点"提高培训活动,力求从传统培训活动中的"惯常性的低效甚至无效活动"、"理念与实践割裂""、参训动因依靠外在压力或相应考核制度来促进"、"缺乏解决实际问题的有效途径"等四方面予以突破。经过实践,证明这是一种能提高校长培训的实效性和针对性,促进校长专业发展,且适合于县(市)级区域开展较大规模中小学校长提高培训的有效方式。
  • 新课改中的语文多媒体教学之我见 免费阅读 收费下载
  • 利用多媒体手段进行辅助教学,是新课改的一项重要举措,也是时代的要求和技术发展的必然。然而,多媒体作为一种教育手段,是一把"双刃剑"。我们只要稍稍留意,走进课堂,就会发现以媒体信息的展示来代替学生积极主动思考的情况,这完全是违背语文教学规律的。
  • 新课程下教学技能的变化 免费阅读 收费下载
  • 随着课程改革的深入,教师应具备的教学技能的内涵也在发生着变化。在积极的探索中,不少教师产生了新的困惑:清晰的讲解、漂亮的板书,这么多年来形成的教学技能都变得不重要了吗?新课程带来了这么多新的技能,我们什么时候才能具备?困惑引发了更加深入的思考,新的教学技能究竟“新”在何处?要准确把握新课程下教学技能的变化,必须从诊断现实课堂教学中的问题开始:
  • 论适宜因材施教的数学课堂认知环境 免费阅读 收费下载
  • 创设适宜因材施教的课堂认知环境,是攻克中小学数学课堂教学效率低下顽疾的关键。适宜因材施教的数学课堂认知环境应是学生有充分独立思考的时间和空间、能真实凸显学生学习差异而教师又能适时给予针对性指导的环境。
  • 教学中如何有效实施激励性评价 免费阅读 收费下载
  • 课改以来,对学生激励性评价受到了前所未有的重视,但出现了过多、过烂的现象,评价的低效或无效问题非常突出,已经到了影响学生正常发展的地步。鉴于此,本文谈了有效实施激励性评价的一些做法。
  • 信息技术融入小学语文课堂教学实效性探索——一节小学语文课堂教学课例评析 免费阅读 收费下载
  • 本文通过信息技术融入小学语文课堂教学的一次实践课,对小学教师如何进行融入信息技术的课堂教学设计与实施,从整合三维教学目标、制作辅助课件、布置明确教学任务、实施教学过程和落实评价标准等方面做了详细阐述,最后提出了融入信息技术的小学语文课堂教学应该遵循的教学原则。
  • 追求深度与宽度的共生发展——对“一英寸宽,一英里深”科学教学理念的再思考 免费阅读 收费下载
  • "一英寸宽,一英里深"的教学思想有效纠正了传统科学教学中重知识结果、轻过程体验的错误观念,但是却又矫枉过正地走向了另一个极端。让深度与宽度并重,两者相互融合、相互协调、相互促进,进而实现深度与宽度的共生发展,这才是应有的教学态度与追求。我们应该对美国的全景科学教学思想进行本土化的改造,实现符合我国实际状况的教学方法和步骤,那就是"研讨——探究——梳理——发散"的四步教学方法。
  • 呈现生命价值是写作教育的生命线——简述“人生的温度”等作文训练系列活动 免费阅读 收费下载
  • 写作是人生命活动的方式之一,是作者通过语言表达,让人们了解自己生命存在价值的一种活动。写作教育必须紧紧抓住"写作者旨在通过倾诉向人们呈现自己的生命价值"这条主线,安排系列训练,达到既提高学生生命价值,又提高学生习作素养的目的。为此,需要:引导学生领悟写作的真谛——用心灵书写生命;引导学生联系身边的生活——体味生命的价值;引导学生热爱自然和环境——共享生命的阳光;引导学生关注身边的典型——提升生命的质量;引导学生用身心锤炼语言——追求呈现生命的表达。
  • 刍议生态德育的困境与对策 免费阅读 收费下载
  • 生态德育是一种新的德育观和教育实践活动,它的提出受到了很多人的重视。但当前我国的学校生态德育存在着潜在的困境,我们应该从其本真出发重新认识生态德育,以期为生态德育的研究提供一点启示。
  • 农村中小学教师心理问题应对策略的访谈研究 免费阅读 收费下载
  • 目的:旨在了解农村地区中小学教师面对心理健康问题的应对策略,以期为进一步探讨教师心理健康问题提供依据,达到提高农村中小学教师心理健康水平的目的。方法:通过半结构化深度访谈的方法,对吉林省某地区11名农村中小学教师进行访谈研究。结果:农村中小学教师对心理健康问题的应对策略主要包括——积极地计划解决,宣泄情绪,自我调控,从事娱乐活动等;他们希望学校与社会切实解决教师的现实困难,加强对教师的人文关怀,加快应试教育改革的脚步等。结论:农村中小学教师在应对心理问题时,缺乏有效的解决策略,大多采取自我开导、逃避的方式,或根本不知如何解决。
  • 城乡教育资源的优化与整合——以江西农村教育为考察点 免费阅读 收费下载
  • 农村的发展关键在于农村教育的发展。而农村教育要发展,关键是城乡教育资源的有效整合与发展。为此,本文通过对江西农村教育现状的调查与分析,提出有效整合江西城乡教育资源,可持续发展江西省农村教育的几点建议。
  • 中国语文教育科学化进程中的表征研究 免费阅读 收费下载
  • 在中国语文教育科学化的百年探索进程中,语文课堂表现出浓厚的理智性、确定性、逻辑性、操作性,体现了科学精神,这些都是语文教育科学化的主要表征。语文教育正在告别混沌和蒙昧,走向明确和清晰。
  • 教育部中学校长培训中心成立20周年(2009-10-29上海) 免费阅读 免费下载
  • 教育部中学校长培训中心成立20周年庆祝大会暨“走向教育家”全国中学校长论坛日前在华东师范大学举行。教育部副部长李卫红出席大会并讲话。
  • 全国教师教育学会2009学术年会(2009年10月10日—13日在大连召开) 免费阅读 免费下载
  • 全国教师教育学会2009学术年会暨全国教师教育学会地市级教育学院协作委员会成立大会,于2009年1O月1O日-13日在大连教育学院召开。十届全国人大常委会委员、原国家教委副主任、国家总督学柳斌,全国教师教育学会会长马立,教育部师范教育司司长管培俊,教育部教育发展研究中心主任张力,中国高等教育学会副会长兼秘书长张晋峰等领导出席大会并致词。来自全国教师教育学会及下属学术团体的领导、各级教师进修院校领导以及专家、学者等共200多人出席大会。
  • [师训要闻]
    在第三届海峡两岸百名中小学(职业学校)校长论坛上的讲话(管培俊)
    [教师发展论坛]
    主题教研促进教师发展的实践探索(李元昌)
    对教师“带薪脱产”培训模式的若干思考(冯向一)
    引领教师专业化发展的策略探索与实践(韩安民)
    以教师教学能力为本的培训(夏秋荣)
    小学教师胜任特征模型的构建与应用研究
    物理教师课程设计能力的灰色关联分析(张楠 褚艳霞 于海波 王双维)
    [农村教师培训]
    农村英语教师培训模式及实效性研究
    [校长培训]
    浅析校长听评课的“一些”不同(郑志生)
    “易校蹲点”:校长提高培训活动的实践与思考——以慈溪市中小学校长提高培训为例(邹枫)
    [课改聚焦]
    新课改中的语文多媒体教学之我见(冯齐林)
    新课程下教学技能的变化(王成)
    [教学新思维]
    论适宜因材施教的数学课堂认知环境(陈凌)
    教学中如何有效实施激励性评价(张广军)
    信息技术融入小学语文课堂教学实效性探索——一节小学语文课堂教学课例评析(于晓雅 朱爱云 肖玉柱)
    追求深度与宽度的共生发展——对“一英寸宽,一英里深”科学教学理念的再思考(周振宇)
    呈现生命价值是写作教育的生命线——简述“人生的温度”等作文训练系列活动
    [师德与德育]
    刍议生态德育的困境与对策(宋冬冬)
    [心理论坛]
    农村中小学教师心理问题应对策略的访谈研究(刘晓明 王娇)
    [观察与探索]
    城乡教育资源的优化与整合——以江西农村教育为考察点
    中国语文教育科学化进程中的表征研究(茹红忠)

    教育部中学校长培训中心成立20周年(2009-10-29上海)
    全国教师教育学会2009学术年会(2009年10月10日—13日在大连召开)
    《中小学教师培训》封面

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