设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
  • 精炼“国培计划”-中西部项目这炉钢——四川“国培计划”实施情况 免费阅读 免费下载
  • 2010年10月-2011年2月,四川省“国培计划”——中西部项目这炉俐顺利出炉。全省共培训50177名中小学骨干教师,参训率为99.28%。其中,脱产及短期集中8333人,完成率为97.69%;远程培训41838人,参训率为99.61%,合格率为93.66%。
  • 关于印发《师范教育司2011年工作要点》的通知 免费阅读 收费下载
  • 各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,部属师范大学: 根据教育部2011年度工作计划,我司拟定了《师范教育司2011年工作要点》,现印发给你们,供参阅。
  • 有效教师研修模式的探究与实践——以承办“国培计划”北大高中语文骨干教师研修班为例 免费阅读 收费下载
  • 近年来,随着基础教育发展和改革的不断深入,对中小学教师专业素质的要求越来越高。加强教师培训成为提高教师专业素质的必然途径。同时,随着教师培训广泛深人开展,广大教师对培训的期望值越来越高,培训质量的问题越来越成为大家关注的焦点。一般性的教师培训已不能满足较高层次骨干教师对专业发展的需求,
  • 带课、带研、带学、带资,促进“影子教师”培训有数实施——以2010年“国培计划”安徽省置换脱产研修项目为例 免费阅读 收费下载
  • “国培计划”置换脱产研修项目采用集中研修和“影子教师”相结合的方式。“影子教师”是教师培训方式的重大创新,具有实践性、研究性、自主性和互助性。采用“带课”研修、“带研”研修、“带学”研修、“带资”研修的策略,实现院校集中研修与名师跟班研修、与岗位课题研究/校本行动研究、与远程跟踪指导相结合,有利于促进“影子教师”的有效实施。
  • 国培,改变了我的教育行走方式 免费阅读 收费下载
  • 2010年10月,“中小学教师国家级远程培训计划”(简称“国培计划”)在我们河南启动运行,我作为河南的一名省级数学骨干教师,有幸成为国培河南小学数学班的一员,于2010年的10月10日-11月2日参与了这次远程培训,回顾二十多天充实、繁忙的培训学习历程,有欢乐、有苦恼,有收获、有疲惫,有思考、有感动,太多的经历和体会,积淀了很多的教育思考,以至于培训刚一结束,
  • 教师专业成长的智慧选择——力做一名科研型的特色教师 免费阅读 收费下载
  • 在强调教师专业发展的今天,做“特色教师”无疑是一种理智的选择。如果没有特色,就没有强劲的生命力,也就没有优势。有特色的教师是学校宝贵的财富。倡导特色就是倡导个性培养,倡导创新教育。成为特色教师,是科研型教师的必由之路。
  • 与名师为友 创精彩人生 免费阅读 收费下载
  • 名师特指那些具有先进、独到的教育思想、突出的教学业绩和丰硕的教育科研成果,且具有一定影响力和知名度的教育教学专家。名师应该是师德的表率、育人的模范、教学的专家、科研的能手。名师就是学生最喜爱、家长最放心、同行最佩服、社会最尊重的教师,是影响力、感召力、亲和力、创造力最强的教师。学习名师,就是要像名师那样关爱学生,拥有一颗爱心;不断学习,拥有一颗进取心;加强反思,形成独特的教学思想。
  • “课程·目标·方式”三维互动——新形势下中小学骨干教师培训模式的研究与实践 免费阅读 收费下载
  • 骨干教师是我国基础教育的一支重要的生力军,如何培养、培训骨干教师,精心打造一支优秀的骨干教师队伍,是提高我国基础教育质量的关键,也是教师培训机构研究的一项重要课题。根据德国现代教师教育的理念,依据骨干教师知识结构的特点和骨干教师专业发展的规律,探索“课程·目标·方式”三维互动——新形势下中小学骨干教师培训模式的研究与实践这一命题。该模式的主要内容为:将中小学骨干教师的培训课程分成三大块,每块内容确定高、中、低三个层次的培训目标,每块内容选择三种主导的培训方式。
  • 且访且思 拾级而上——关于教师访谈式培训的实践与思考 免费阅读 收费下载
  • 更新培训理念,创新培训模式,探索有效的培训方法,是目前各级培训部门积极探索的重要内容,更是促进广大教师专业发展的需求。本文所描述的,是笔者开展教师访谈式培训的经验累积和问题思考。
  • 中学班级管理中的“价值领导” 免费阅读 收费下载
  • 在中学校园,做班主任的老师,大多数人在长叹:工作累,吃力不讨好;大多数人在抱怨:学生差,工作没有意思。很少见到幸福洋溢胸膛,喜悦写在脸上的班主任老师。可以把中学班主任老师分为几种类型:一种是“保姆型”的,事无巨细、事事上前,繁杂烦琐;一种是“消防队员型”的,出现漏洞、上前灭火,为时已晚;一种是“警察型”的,高压政策,“顺我者昌、逆我者亡”;还有一种是“甩手掌柜型”的,什么事都不问,
  • “头脑风暴法”在校长培训中的运用 免费阅读 收费下载
  • “头脑风暴法”作为一种激发创造性思维的有效方法,视参与者为培训资源,以尽可能挖掘和共享他们的创造性思维为指向。新形势下校长培训机构面临外部培训资源匮乏的困境,与之相对的是校长参训要求的不断提高。在校长培训中引入“头脑风暴法”,有助于突破这一问题的瓶颈。校长培训是一种特殊的成人教育,使用“头脑风暴法”要有针对性的改进。
  • 浅谈中学化学课程资源的开发策略 免费阅读 收费下载
  • 新课程标准下的化学课程资源的开发与利用,使化学课程由狭变广、由静转动。化学课程资源不再只限于教材,而是教材、教师、学生、学校、社会的有机整合。本文拟从化学课程资源的界定、化学课程资源开发的特性、化学课程资源开发的策略方面进行一些探讨。
  • 我国教学组织形式发展的历史回溯与当前反思 免费阅读 收费下载
  • 我们应该给予我国古代长期发展起来的教学组织形式以足够重视,理性地看待近代以来对西方教学组织形式的借鉴和发展。在我国当前的基础教育改革过程中,杜郎口中学、洋思中学等学校探索出一些新型的教学组织形式。但是,在发展和推广过程中也存在理论研究滞后延长发展“瓶颈期”、改革过程模糊化阻碍扩大影响力、文件式推广助长简单化移植等方面的问题。
  • 有效阅读教材 充分挖掘文本——谈对学生阅读数学教材的指导 免费阅读 收费下载
  • 新课程改革进行了多年,然而教学实践中某些不正确的教学观念依然固存,本文旨在纠正数学学习中存在的不重视阅读数学教材的教学现象,明确提出有效阅读教材的观念,并将其具化为整体把握教材、关注文字细节、品味反思题目、挖掘思想方法等步骤,进而达到积极构建自己数学认知体系之目的。
  • 基于专家指导下磨课:教师成长的“催化剂”——《爱如茉莉》磨课历程 免费阅读 收费下载
  • 磨课是促进教师业务提升的一种常见形式。本文就在专家指导下怎样磨课,以《爱如菜莉》的磨课历程,从教学目标的制定、教学内容的确定、教学方式的选择三方面进行了阐释。
  • 高中英语选修课教学的问题与对策 免费阅读 收费下载
  • 本文研究了目前高中英语选修课教学的现状,发现成就与问题并存。学生、教师和课程改革都从选修课中获益,而问题表现为:选修课开设缺乏规范性和课程多样化,学生缺乏选修课学习的指导,选修课教学有待改进和学生对选修课与高考关系的不正确认识。本文提出解决现有问题的对策,这些措施能在一定程度上提高高中英语选修课教学质量,落实新课程标准的思想与要求。
  • 初中学生运用多维英语词汇记忆策略的实验研究 免费阅读 收费下载
  • 本研究以初一学生为被试,以英文生词(经前测,学生均不能识别汉语意思的英文单词)为实验材料,采用实验室实验法,比较了多维英语单词记忆法和机械记忆法对单词的中文释义的记忆效果。结果表明:多维英语单词记忆法要比机械记忆法有效。文章最后讨论了多维英语单词记忆法记忆英文单词的汉英线索提取机制的原则、步骤和广泛应用等问题。
  • 论好课的六维愿景及解析——以中小学的语文教学为例 免费阅读 收费下载
  • 好课即是课堂教学的最优化。在不可重复的知性涌动、个性跃动与生命流动的过程中,没有最好,只有更好。好课,没有固守不变的模式,它是一个相对稳定、又不断完善与发展的概念,也是我们教书人孜孜以求的愿景。
  • 教师评课议课“六忌六要” 免费阅读 收费下载
  • “评课议课”是指对课堂教学的成败得失及其原因做切实中肯的分析和评议,并且能够从教育理论的高度对一些现象做出正确的解释,探求更多更好的实践可能。作为切磋课堂教学改革的评课议课,在任何背景、任何方式下都集中体现了对课堂教学所作的结果分析、价值判断和发展寻求。教师评课议课与其备课、说课、上课、听课组成了一个相互联系、相互促进的研究系统,
  • 不“示范”的示范课:表现、原因及纠偏 免费阅读 收费下载
  • 当前的示范课存在虚假高不可攀、追求形式上的华丽缺乏教学的实质性突破等问题。教学表演的功利性追求,教学管理者急功近利的短视行为,学校教育目的和教育手段的错位是造成这些问题的主要原因。要充分发挥示范课的示范作用,我们必须真正吃透教育理念,恰当选择教学技术手段,发挥内在激励性评价的作用。
  • 学校德育工作碎思 免费阅读 收费下载
  • 审视当下的学校德育工作,有诸多的问题。最多的问题还不在问题本身,而在于对问题的漠视。笔者从一个校长的角度,指出现实中存在的问题,现实地看待和处理这些问题,做一些探索性思考,以期有助于读者。
  • 没有评说的教研是真教研 免费阅读 收费下载
  • 我说不出到底什么样的教研是真教研,更没有资格和水平谈论教研的概念与价值取向。但是,在自己从教近二十年的经历中,我却发现了在我们的基础教育领域里,尤其是在一些普通的学校里,确实存在着一些形式的、无效的、年复一年循环重复、死气沉沉的教研活动。为什么学校总是想尽办法,费劲心力,挤压时间来组织这些形式的教研活动呢?
  • 春风怎度玉门关 免费阅读 免费下载
  • “2010国培计划——中西部农村中小学教师远程培训”无疑是春风,但要让春风真正度到农村地区、特别是农村偏远山区这“玉门关”,是需要努力的。春风怎度玉门关呢?我觉得要在“小”、“简”、“活”上着力。
  • 美国双语教育师资培训模式及其启示 免费阅读 收费下载
  • 美国双语教育政策及其师资培训模式,对于我国正在快速发展的双语教育具有一定的借鉴意义。本文在分析美国双语教师职前职后培训模式特点的基础上提出对我国双语教师培训的启示,并指出在借鉴过程中需要注意的问题。
  • 东北师大实施“国培计划”满足个性化需求——承担13个学科的培训任务培训学员1185人 免费阅读 免费下载
  • 正在东北师大接受“国培计划”培训的黑龙江省教育学院教研员郑丽写下了她的感受,“饶从满教授的讲座让我很振奋,有了更高理论导师的引领,我们一线培训者就更有信心了。”从东北师大继续教育学院编辑的几十万字的《总结与反思集》中看到,几乎每个到东北师大参加培训的学员,都有这样的感受。东北师大2010年承担了“国培计划”中13个学科的培训任务,
  • 重庆“国培计划”重在雪中送炭——5年内将农村教师轮训一遍,重点锁定库区和民族地区教师 免费阅读 免费下载
  • 在过去半年,重庆市把“国培计划”当做统筹城乡教育的引擎,系统规划农村教师发展蓝图,高规格、高质量、高效率完成了全市20%农村义务教育骨干教师参与的国家级培训。
  • 精炼“国培计划”-中西部项目这炉钢——四川“国培计划”实施情况 免费阅读 免费下载
  • 精炼“国培计划”-中西部项目这炉钢——四川“国培计划”实施情况
    关于印发《师范教育司2011年工作要点》的通知
    有效教师研修模式的探究与实践——以承办“国培计划”北大高中语文骨干教师研修班为例(李慧)
    带课、带研、带学、带资,促进“影子教师”培训有数实施——以2010年“国培计划”安徽省置换脱产研修项目为例(汪文华)
    国培,改变了我的教育行走方式(呼宝珍)
    教师专业成长的智慧选择——力做一名科研型的特色教师(缪爱明)
    与名师为友 创精彩人生(陈俊)
    “课程·目标·方式”三维互动——新形势下中小学骨干教师培训模式的研究与实践(王玮)
    且访且思 拾级而上——关于教师访谈式培训的实践与思考(王蕴枫)
    中学班级管理中的“价值领导”(任其宏)
    “头脑风暴法”在校长培训中的运用(王晶晶)
    浅谈中学化学课程资源的开发策略(张鹏云)
    我国教学组织形式发展的历史回溯与当前反思(齐军)
    有效阅读教材 充分挖掘文本——谈对学生阅读数学教材的指导(徐文龙)
    基于专家指导下磨课:教师成长的“催化剂”——《爱如茉莉》磨课历程(闵慧[1] 杨永彬[2])
    高中英语选修课教学的问题与对策(何晔)
    初中学生运用多维英语词汇记忆策略的实验研究(蒋凤霞)
    论好课的六维愿景及解析——以中小学的语文教学为例(徐凌云)
    教师评课议课“六忌六要”(曹洪辉)
    不“示范”的示范课:表现、原因及纠偏(龚正华)
    学校德育工作碎思(张晓冰)
    没有评说的教研是真教研(李志欣)
    春风怎度玉门关(廖纪元[1] 王小东[2])
    美国双语教育师资培训模式及其启示(王栋)
    东北师大实施“国培计划”满足个性化需求——承担13个学科的培训任务培训学员1185人
    重庆“国培计划”重在雪中送炭——5年内将农村教师轮训一遍,重点锁定库区和民族地区教师
    精炼“国培计划”-中西部项目这炉钢——四川“国培计划”实施情况
    《中小学教师培训》封面

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2017 电脑版 京ICP备13008804号-2