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文献检索:
教育部教师工作司2013年工作要点
[“国培计划”专栏]
有效培训的内核:学员自主学习——以东北师范大学实施“国培计划”项目为例
[教师发展论坛]
解放兴趣:农村教师专业发展的生命驱动力
教师专业化背景下的中小学教师培训方式的多元选择
基矛“绿色耕耘”培训项目的农村中小学教师培训模式创新研究与实践应用
特级教师工作坊:一种有效的教师专业发展模式
中小学名师培养人选的遴选:做法、评析与建议
[走近名师]
科学求索世界 躬行历练人生——回眸我的专业化成长历程
[校长培训]
中小学校长培训模式研究
[基地建设]
“研培一体”体制的内涵、特色和优势
[课改聚焦]
小学数学教师教材空间设计现状的调查研究
[教学新思维]
基于教学关键事件的课堂观察
化学课堂“问题导学”的基本原则与实施策略
“复盘式”评课——中小学语文评价的新视角
丰富中华文学库存 塑造文化认同感——经典诵读:值得传承和创新的文化积淀与培育
新语文课标下对提高中学生古典诗歌品鉴能力的策略研究
[心理论坛]
对心理健康教育课堂有效引导的思考
[师德与德育]
论道而不说教——浅谈构建高中政治课的德育性课堂
[心灵共振]
心灵是一棵会开花的树——我的“国培”后思考
[比较与借鉴]
南非数学素养教学中数学学习的一致性探究——源自南非FET项目

本刊投稿规范
《中小学教师培训》封面

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