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  • 通用技术“国培计划(2012)”方案改进的思考
  • 上海市备区县教师培训课程建设现状调查研究报告
  • 培训者优先技展——温州教师培训者队伍建设实践
  • 做好详案有效促进教师专业发展
  • “暂停课”创设教师教研平台的新视点——以《5.2等式的基本性质》为例
  • 立足于主题 感悟于体验 落实于行动——中小学心理健康教育教师培训模式研究
  • 终身学习:农村教师专业发展的不竭动力
  • 脚踏大地 仰望星空——中小学教师专业成长路径探析
  • 好班规是这样“炼”就的
  • “套餐式+学时制”中小学校长提高培训的实践探索
  • 我国中小学教师继续教育研究之文献计量学分析
  • 做自己最熟悉的研究
  • 当语法教学遭遇尴尬的时候——例谈如何将语法教学与培养语感结合起来
  • 突显主题彰显文体:单元主题有效教学的途径与策略
  • 是什么让语文课变得如此“面目可憎”?——以高中语文课堂为例
  • 初中数学“教学目标”设计理论
  • 解析“数的运算”学习中的基本活动经验
  • 以生为本 智趣交融——例谈小学中高年级数感培养策略
  • 教师反思录
  • 开发校本德育课程 提高学校德育实效性——浙江嘉兴第四高级中学开发校本德育课程的实践与思考
  • 义务教育阶段国学教育的现状、误区及提升策略
  • 中美薄弱地区教师补充政策比较研究——以“特岗计划”和“教师驻校计划”为例
  • 2013年《中小学教师培训》投稿指南
  • 本刊投稿规范
  • [“国培计划”专栏]
    通用技术“国培计划(2012)”方案改进的思考
    [教师发展论坛]
    上海市备区县教师培训课程建设现状调查研究报告
    培训者优先技展——温州教师培训者队伍建设实践
    做好详案有效促进教师专业发展
    “暂停课”创设教师教研平台的新视点——以《5.2等式的基本性质》为例
    立足于主题 感悟于体验 落实于行动——中小学心理健康教育教师培训模式研究
    终身学习:农村教师专业发展的不竭动力
    [走近名师]
    脚踏大地 仰望星空——中小学教师专业成长路径探析
    [班主任培训]
    好班规是这样“炼”就的
    [校长培训]
    “套餐式+学时制”中小学校长提高培训的实践探索
    [科研指导]
    我国中小学教师继续教育研究之文献计量学分析
    做自己最熟悉的研究
    [课改聚焦]
    当语法教学遭遇尴尬的时候——例谈如何将语法教学与培养语感结合起来
    [教学新思维]
    突显主题彰显文体:单元主题有效教学的途径与策略
    是什么让语文课变得如此“面目可憎”?——以高中语文课堂为例
    初中数学“教学目标”设计理论
    解析“数的运算”学习中的基本活动经验
    以生为本 智趣交融——例谈小学中高年级数感培养策略
    教师反思录
    [师德与德育]
    开发校本德育课程 提高学校德育实效性——浙江嘉兴第四高级中学开发校本德育课程的实践与思考
    [观察与探索]
    义务教育阶段国学教育的现状、误区及提升策略
    [比较与借鉴]
    中美薄弱地区教师补充政策比较研究——以“特岗计划”和“教师驻校计划”为例

    2013年《中小学教师培训》投稿指南
    本刊投稿规范
    《中小学教师培训》封面

    主办单位:东北师范大学

    社  长:张贵新

    地  址:长春市人民大街5268号

    邮政编码:130024

    电  话:0431-85685822 85098430

    电子邮件:jshpx@nenu.edu.cn

    国际标准刊号:issn 1005-1058

    国内统一刊号:cn 22-1214/g4

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