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  • 2004年职业教育与成人教育工作要点 免费阅读 下载全文
  • 2004年职业教育与成人教育工作的指导思想是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实全国职业教育工作会议和全国农村教育工作会议精神,按照教育部2004年度工作会议的部署和要求,坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针,以服。务为宗旨,以就业为导向,以创新为动力,解放思想、求真务实、真抓实干,努力办好让人民满意的职业教育与成人教育。
  • 促进常州职教发展的三大因素分析 免费阅读 下载全文
  • 常州是一座有着2500多年历史的文化古城,同时又是一座充满现代气息的新兴工业城市。现辖金坛,溧阳两个县级市和武进、新北、天宁、钟楼、戚墅堰五个行政区,总面积4375平方公里,户籍总人口346.2万人,其中非农业人口157.8万人。常州地处美丽富饶的长江金三角地区,与上海、南京等距相望,与苏州、无锡联袂成片,构成了著名的苏锡常都市圈。常州不仅是经济名城,也是职教名城。由于历届市委、市政府的重视,自改革开放以来,职业教育始终保持兴旺,积累了许多有益的经验。为适应现代制造业基地建设对技能型人才的需求,2002年,以高等职业教育为鲜明特色的常州大学城开工建设,引人注目。为此,本刊组织专题研讨,希望为常州职教的健康发展造势,也希望为读者提供思考研究的城市标本和典型个案。
  • 常州大学城与常州制造业发展 免费阅读 下载全文
  • 2002年秋,常州大学城开工建设,进“城”6所高校分别为江苏工业学院和常州信息、纺织、工程、轻工、机电职业技术学院。2003年秋,大学城一期工程基本竣工,16000余名新生人住,二期工程将于2004年年底完成,届时大学城主体建设工程基本结束,人住新生约4万余人,2005年,大学城学生规模可达5.4万人。如何充分发挥常州大学城高等职业教育的优势,使其更好地为常州地区制造业发展服务,我们走访了60多家企业,并对大学城内6所院校的师资、专业和学科结构作了调查与分析。
  • 常州大学城建设与发展笔谈 免费阅读 下载全文
  • 目前,我院被江苏省教育厅推荐为常州大学城国家级数控技术职业教育实训基地的牵头学校,该基地是按照大学城内各院校共建共享的原则建设的。为建设好实训基地,实现真正的共享,常州大学城建设指挥部召开了国家级数控技术职业教育实训基地建设协调会,会上各院校领导都明确表态,支持我院牵头建设数控实训基地,并承诺提供基地建设需求的配套资金。
  • 常州大学城学生管理模式探讨 免费阅读 下载全文
  • 入住5所高职院的常州大学城建设一年多来,得到了教育部、财政部以及江苏省政府领导的高度重视。第一批学生已顺利入城就学。以提高就业水平为目标,加快大学城特色建设。培养更多现代制造业急需的高素质技能型人才,力争使常州大学城成为全国一流的国家级高等职业教育基地,已成为各入城学校的共同目标。各高职院在不断加大投入改善办学条件的同时,积极突破育人模式这一瓶颈,一种有别于中专校和普通本科院校的具有大学城特色的育人理念和学生管理模式正在逐步形成。
  • 加强我国弱势群体的人力资本投资与职业教育 免费阅读 下载全文
  • 在完善社会主义市场经济体制的过程中,改革的力度、发展的速度、社会承载的程度的协调统一是实现全面建设小康的重要保障。如果能够保障弱势群体人力资本投资,特别是让农民受到良好的职业教育,提高他们掌握现代技术的能力,改善自己的生活状况和增加工资收入,那么我国就有取之不尽的人力资源。
  • 关于高等职业教育产学研结合体系的构想 免费阅读 下载全文
  • 产学研合作教育是一种以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争能力为重点,充分利用学校与企业、科研单位等多种不同的教育环境和教育资源以及在人才培养方面的各自优势,使以传授知识为主的学校教育与直接获取实际经验和实践能力为主的科研、生产实践有机地结合于学生的培养过程之中的一种教育形式。
  • 参与农业产业化经营:农村职业学校发展的有效途径——廊坊农业农机化学校改革发展的经验与启示 免费阅读 下载全文
  • 为农村、农业和农民服务是我国职业教育改革与发展的一个重要任务。农村职业学校在为农村、农业和农民服务方面无疑具有有义不容辞的责任,同时也面临着巨大的压力和挑战。本文以廊坊市农业农机化学校为例,探索分析农村职业学校发展的活力之所在。
  • 大力发展职业教育为推进沿江开发战略提供人才支撑 免费阅读 下载全文
  • 加快沿江开发,掀起新一轮开发开放的热潮,是江苏省委、省政府作出的重大决策,实施这一战略,可以进一步提升苏南发展水平,促进苏中快速崛起,激发苏北后发优势。
  • 论黄炎培职业教育思想的当代价值 免费阅读 下载全文
  • 黄炎培先生关于职业教育“社会化”的办学方针,“手脑并用”、“做学合一”的办学原则至今仍是指导我国职业教育事业顺利发展的宝贵思想财富。
  • 谈加强高职院校师资队伍建设 免费阅读 下载全文
  • 以全面提高教师队伍素质为核心,深化改革,建立有利于教师资源合理配置的有效机制,建立一支数量足够、素质优良、结构合理的高质量的高职师资队伍,是提高高职教育教学质量的根本保证。
  • 根植现代农村花开职教新苑 免费阅读 下载全文
  • 农村职教办学实践的逻辑起点和归结点在哪里?这是1984年建校以来我们一直思考的问题。我校领导班子遵循“在调查中分析,在分析中抉择,在抉择中发展,在发展中创新”的研究思路,逐渐对发展和巩固农村职教形成了三点基本共识:一是农村职教的“基点”在农村;二是农村职教的“活力”在农村;三是农村职教的“希望”还在农村。在广阔的农村土地上,农村职教发展大有作为,农村职教理应挑起“为农服务”的历史重担。
  • 课程整合——素质教育的推进器 免费阅读 下载全文
  • 随着我国教育改革的深入,以学科为中心或分科主义为指导思想的原有课程体系日益为人们所诟病,而且成为阻碍教改推进的绊脚石。打破这种僵化的课程体系已刻不容缓。要从原有的体系中突出来,必须要有新思维、新方法。当前,学科之间、学科内的整合是教育界所认可的解决思路。
  • 职业教育课堂教学中教师教学行为的转变 免费阅读 下载全文
  • 职业教育课堂教学改革的推进,需要老师树立新的教育教学理念,更需要教师将正确的理念落实为教学行为。转变教师的教学行为已是重之重。笔者认为,教师教学行为的转变应从以下几个方面着力。
  • 浅议职业技能的习得 免费阅读 下载全文
  • 职业教育是以获得和改善职业为目标,以职业生活要求为中心组织教育内容和方式的一类专门教育。此类教育所要培养的是满足具体行业或工种职业方向要求的职业技术人才。这决定了职业教育首先具有明确的职业定向性的特点,即课程内容的设置必须考虑教育对象就业的需要,将教育对象导向就业所必需的知识、技能和态度的学习和掌握。
  • 省颁单招语文新考纲解读 免费阅读 下载全文
  • 江苏省单招考试语文新考纲已和广大师生见面。新考纲是在教育部2000年颁发了《中等职业学校语文教学大纲(试行)》及江苏教育出版社出版江苏省中等职业学校语文课本(2001年版)的背景下制定的。这一背景决定了新考纲对旧考纲作了重大的调整,在诸多方面均显现出新内容、新特点、新要求。考试大纲不仅是考试的风向标,也体现出教学改革的精神,正确理解并准确把握新考纲的要求,将有助于教师更好的组织高效的、有针对性的考前复习,提高学生考试成绩,也利于把握教学改革方向。
  • 应用整体思想 突破教学瓶颈 免费阅读 下载全文
  • 随着高职教育规模的扩大和生源结构的改变,学生学习基础参差不齐的问题,已成为制约课堂教学质量提高的瓶颈。
  • “三点”教学法——提高专业课教学质量之浅见 免费阅读 下载全文
  • 由于种种客观原因,职业学校新生入学成绩参差不齐,不仅文化知识存在差异,而且在学习兴趣、学习习惯、学习能力、行为与心理等非智力因素方面,也存在着很大差异。如果专业课仍采用传统的教学模式及教学方法,很难达成教学目标。为了提高学生的整体素质,提高专业课教学质量,笔者采取了以下有效措施。
  • 中职校英语分层教学的尝试 免费阅读 下载全文
  • 中职校生源结构存在较大差异,采用传统分班制进行英语课程教学,往往造成有的学生“吃不饱”,有的学生“吃不了”或“消化不了”的现象,教学效果欠佳。
  • 中等职业教育机械类专业教材建设研究 免费阅读 下载全文
  • 随着职业教育的发展,中等职业教育的课程教材改革也在不断深入,机械类专业新一轮的教材编写和修订工作业已全面铺开。但在对中等职业学校机械类专业的调查中发现,教材还存在着不能适应外部环境变化的问题,与培养目标的要求有一定的差距。研究并解决这些问题,已成为当务之急。
  • 中职生思想道德状况分析与教育对策 免费阅读 下载全文
  • 2001年9月,党中央印发了《公民道德建设实施纲要》,明确提出了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20字基本道德规范。2003年9月,中央精神文明建设指导委员会又作出了《关于深入贯彻党的十六大精神,进一步加强公民道德建设的意见》,并把每年的9月加日定为公民道德宣传日。这些举措为进一步推动公民道德建设向纵深发展指明了方向。
  • 谈职校德育工作的创新 免费阅读 下载全文
  • 德育的目的是培养和发展人的德性,人的德性具有主体性、整体性、实践性特点,它内在地规定了德育同样具备这三种基本属性,从其基本属性出发,职校德育理念层面的创新,可以归纳为以下三点:
  • 试谈学校心理健康教育“载体”的正确定位 免费阅读 下载全文
  • 近年来,心理健康教育虽然引起了我国教育界的广泛重视,但是由于实施的时间比较短,积累的成功经验又比较少,所以实际上还处于开拓摸索阶段,心理健康教育的滞后,阻碍了新课程的推进,影响了素质教育的深化。因此,我们很有必要对心理健康教育的“载体”作进一步的明确认识,实现正确的定位。
  • 中职生厌学心理障碍分析及对策 免费阅读 下载全文
  • 大部分中职生存在厌学心理,造成厌学心理的原因很多,具体表现在以下四个方面:
  • 技校政治课教学应做到与时俱进 免费阅读 下载全文
  • 当前,我国正进入全面建设小康社会的新时期,中国制造业在国际上的影响愈来愈大,技术类人才是制造业的基础,技校政治课作为技校教学中主导思想政治教育的一门课应及时反映时代特点,切实做到与时俱进。
  • 根据技校特点抓好教学管理 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着市场经济的发展,“普高热”不断升温,技工学校所面临的冲击越来越大。技工教育要坐稳“船头”,站稳“脚根”,就必须苦练内功,从提高教学质量入手,扎扎实实抓好以下几个方面的管理工作。
  • 对中职学校分层递进教学的探索 免费阅读 下载全文
  • 分层递进教学的基本思路是:依据学生的基本素质、实际能力与需要,结合学生的学习动机、学习情感、学习习惯等,在征得学生家长、任课教师及职业指导教师意见的同时,由学生自主选择学习层次。学校再根据学生的学习实际情况,设立A、B、C三个层次进行教学,使处在不同学习层次的学生都能得到发展,都能得到符合实际需要的职业技能训练。
  • 谈财会专业教学中的问题设疑 免费阅读 下载全文
  • 启发性教学,关键在于创设问题情境,因此教师在教学中要不断地创设问题情境。所谓问题情境,指的是具有一定难度,需要学生努力克服,而又是力所能及的学习情境。笔者现就如何创设情境,设疑导入新课,谈一些体会和做法。
  • 维护学生心理健康 促进人格健全发展 免费阅读 下载全文
  • 目前,职校生存在的较为普遍的心理问题是:有严重的焦虑感,不能正确面对挫折,不沉静,缺乏耐力,缺乏成功动机等。教师的职责是教书育人,在向学生传授知识技能,发展其智慧才能,培养品德,增进身体健康的同时,还应自觉担负起维护学生心理健康的职责。
  • 职高班主任工作中的PDCA 免费阅读 下载全文
  • PDCA是管理学中的术语,P、D、C、A分别是英文“计划、实施、检查、处理”等词的第一个字母。很多有经验的班主任在工作中总是自觉地运用PDCA原理进行班级管理,笔者在工作实践中也作出了一定的尝试。
  • [专稿]
    2004年职业教育与成人教育工作要点
    [专题研讨·聚焦常州职教]
    促进常州职教发展的三大因素分析(张健)
    常州大学城与常州制造业发展
    常州大学城建设与发展笔谈(丁训言 王志平)
    常州大学城学生管理模式探讨(许朝山 郑云娟)
    [理论研究]
    加强我国弱势群体的人力资本投资与职业教育
    关于高等职业教育产学研结合体系的构想(肖化移)
    [观察与思考]
    参与农业产业化经营:农村职业学校发展的有效途径——廊坊农业农机化学校改革发展的经验与启示
    大力发展职业教育为推进沿江开发战略提供人才支撑(戴荣)
    [职教文化]
    论黄炎培职业教育思想的当代价值(戴建安)
    [学校管理]
    谈加强高职院校师资队伍建设(贺应根 夏金星)
    [经验推介]
    根植现代农村花开职教新苑(吴如林 徐健)
    [课程开发]
    课程整合——素质教育的推进器(宋良玉)
    [教坛广角]
    职业教育课堂教学中教师教学行为的转变(张小光 林善珍)
    浅议职业技能的习得(高茹)
    省颁单招语文新考纲解读(阎朝荣)
    应用整体思想 突破教学瓶颈(钱靖宇)
    “三点”教学法——提高专业课教学质量之浅见(张家梅)
    中职校英语分层教学的尝试(陈立云)
    [教材建设]
    中等职业教育机械类专业教材建设研究
    [德育园地]
    中职生思想道德状况分析与教育对策(周和平)
    谈职校德育工作的创新(居然)
    [心理健康教育]
    试谈学校心理健康教育“载体”的正确定位(戴林东)
    中职生厌学心理障碍分析及对策(纪晓明)
    [教师观点]
    技校政治课教学应做到与时俱进(赵锦祥)
    根据技校特点抓好教学管理(邱蓉)
    对中职学校分层递进教学的探索(李立新)
    谈财会专业教学中的问题设疑(李莉芬)
    维护学生心理健康 促进人格健全发展(马常青 于守峰)
    职高班主任工作中的PDCA(蒋丽平)
    《职教通讯:江苏技术师范学院学报》封面

    主管单位:江苏省教育厅

    主办单位:江苏技术师范学院 江苏省职教科研中心

    主  编:史国栋

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