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  • 中部地区农村职业教育发展的困境与出路 免费阅读 下载全文
  • 改革开放20多年来,随着我国经济的加速发展,经济体制改革的逐步深化,以及梯度推进的经济发展战略思想的贯彻,区域经济发展很快。在新世纪,西部地区受惠于大开发战略,今后的发展速度肯定会快于中部地区。东部地区虽然失去了政策优势,但凭借其积累起来的经济实力、发展惯性和全国所取得的相对竞争优势,
  • 需求与可能:湖北农村职业教育发展与改革 免费阅读 下载全文
  • 需求:湖北农村经济发展对职业教育提出的要求 湖北改革开放和现代化建设已步入新的历史时期,在经济全球化迅速发展和我国加入世界贸易组织的新形势下,湖北能否将区位优势、科教优势转化为经济优势,能否从根本上提升农产品质量和实现产品的加工转化,能否从根本上提高企业竞争能力,实现富民强省的目标,关键取决于生产第一线劳动者的素质。
  • 湖南农村职业教育的现状、问题及发展策略 免费阅读 下载全文
  • 湖南农村职业教育的现状 经过20多年的努力,湖南农村职业教育呈现出良好的发展势头。目前,全省共有农村职业学校208所,招生人数占高中阶段学校招生数的17.92%,占初、中等职业学校招生数的31.6%。农村初中毕业生升入农村职业学校的比例为6.28%。全省农村职业学校已向社会输送具有中等学历教育的毕业生约80余万人,
  • 上海职业教育发展面临的战略机遇与对策思路 免费阅读 下载全文
  • 未来20年是上海发展的关键时期。抓住机遇,趁势而上,实现“科教兴市”战略,从教育发展中获得新的发展动力,是上海全面提升城市综合竞争力的必由之路。
  • 我国中等职业教育产教结合发展的几个基本问题 免费阅读 下载全文
  • 中等职业教育产教结合主要是职业学校与产业结合或与企业行业联合办学,其基本原则是产学结合、双向参与,实施的主要途径和方法是工学结合、定岗实践,而其主要类型则为农村职校产教结合和城市职校产教结合。产教结合在培养复合型和实用型人才方面具有其独特功能和作用。随着社会经济发展,职校产教结合模式也在逐渐发生变化。
  • 对职业教育“产学研”合作的思考 免费阅读 下载全文
  • 产学研合作是促进我国科技进步和经济发展的主要途径,也是职业教育改革和发展的重要途径。职业教育产学研合作的主要形式有产学研合作、产研合作、产学合作、学研合作等。
  • 职业教育和人文精神——关于职业教育目的的再思考 免费阅读 下载全文
  • 职业教育必须与人文精神融合,才能培养出完整的人。职业教育要实施人才素质教育,必须重视人文学科的设置,加强通识教育,重视潜课程和实践活动的开展。
  • 对福建省高等职业教育发展的若干思考 免费阅读 下载全文
  • 福建省是我国较早发展职业教育的省份之一,是我国近代职业教育的起源——创办于1860年的马尾船政学校的诞生地,发展职业教育的历史悠久。但就高等职业教育来说,从1981年鹭江职业大学创办至今也只有20余年。这两年,随着国家对高职发展方针的进一步明确,福建省的高职高专事业实现了新发展。
  • 职业学校学生综合素质的考核与评价 免费阅读 下载全文
  • 上个世纪90年代中期,为了加强对职业高中文化课的教学管理,保证文化课的基本教学质量,常州市教育局实行第一学年结束对语、数、外进行统考,第二学年结束对语、数、外进行毕业会考的制度,受到了当时省教委的首肯,并得以在全省推广。但是,近年来,职业教育在培养目标、教学任务、培养手段等方面发生了很大的变化,
  • 中部地区农村劳动力就业及收入与学历关系分析 免费阅读 下载全文
  • 为深入了解中部地区农村劳动力就业及收入与学历的关系,进一步探讨农村教育在农村劳动力就业和提高其收入水平中的作用,我们首先在中部地区选择了三个典型的农业县,然后在这三个县中又选择了三个自然村进行挨家挨户的调查。此次调查,我们事先设计好一些问题,然后到农户家中座谈访问,在交谈中记录他们对相关问题的看法,这样既保证了问卷的回收率(100%),又避免了草率应付现象,有效地提高了问卷的真实可靠件。
  • 他们,创造了神奇——江苏省启东职业教育中心校办学纪实 免费阅读 下载全文
  • 学校的本质是教育 踏进江苏省启东职教中心校校门,满眼绿色:绿树成行,碧草如茵,34000多平方米的建筑群鳞次栉比,宛若矗立在绿色地毯上似的;小桥流水,曲径通幽,小花园内莺歌燕舞,鸟语花香……。更令人叹服的是,诺大一个校园,地面上竟没有一处痰迹,不见一星半点儿瓜壳纸屑。
  • 国家级重点中等职业学校——江苏省启东职业教育中心校 免费阅读 下载全文
  • 江苏省启东职业教育中心校创建于1989年,是国家级重点中等职业学校,江苏省合格职业教育中心校,江苏省成人中专合格学校,江苏技术师范学院教育实习基地,江苏省中小学教师信息技术教育培训基地,启东市职业培训基地,启东市外语培训中心。
  • 顺应时代发展 加强中职普通教育课程建设 免费阅读 下载全文
  • 在中等职业学校的课程结构中,人们对普通教育课程(国内习惯称文化基础课程)的认识一直不够统一,总体上重视程度不够。随着社会经济的发展,家庭以及高等院校对中职教育要求的提高,人们对普通教育课程的重要性开始重新认识。为了进一步提高中等职业学校学生的文化和科学技术素质,培养高素质劳动者和中初级专门人才,
  • 弹性学制下中等职业学校的课程结构 免费阅读 下载全文
  • 弹性学制,其主要特征是学生学习时限的灵活性,也就是学生如果修满学分可提前毕业,也可以滞后一定的时间毕业。弹性学制能有效地、因人而异地分配教育资源,从而提高教育效率。实施弹性学制,对课程设置提出了特殊的要求,从某种意义上说,中等职业学校能否有效地实施弹性学制,其关键在于能否构建适应弹性学制的课程体系。
  • 五备:备课程序设计改革的思考 免费阅读 下载全文
  • 为了体现主体教育思想,保证大多数学生基本达到教学目标,我们根据“系统备课法”的原则,从洞察学情、聚焦任务、陈述目标、配置检测、关注过程等5个环节对传统的“三备”(即备教材、备学生、备教法)进行再设计,将其完善为“五备”,即备学生、备任务、备目标、备检测、备过程。
  • 人文关怀·情感体验·审美教育——从《包身工》和《荷花淀》的教学谈语文教学新理念 免费阅读 下载全文
  • 《包身工》:瞄准情感目标,呼唤人文关怀 教学改革的关键在于观念的更新,具体到中等职业学校的语文教学,我们必须思考两个问题:(1)如何把有关“人文性”的内容摆到语文教学的应有位置;(2)通过怎样的手段才能使“情感态度与价值观”这一目标真正落到实处。上升到哲学层面来看,前者属于“认识论”问题,而后者则是所谓“方法论”问题。前不久笔者听了一堂《包身工》,更感觉到这两个问题的价值和意义。
  • 中职生数学学习效率的调查分析 免费阅读 下载全文
  • 中职生数学学习效率低下是一个棘手的问题,经过几年数学学习仍无较大进步的现象并不鲜见为此,笔者从智力差异、性格差异、教学方法的选择、学习动机的激发和维持、教师特征和教师期望等因素对学生学习效率产生的影响作了调查,力图从中归纳出影响数学学习效率最重要的26个因素进行研究分析,试图了解中职生数学学习心理,以利更好的开展数学教学活动。
  • 职校数学教学改革问题探讨 免费阅读 下载全文
  • 数学作为文化的重要组成部分,对提高人的整体素质有着极为重要的作用。新世纪人才的主要特征是善于思考,勇于探索,大胆创造,不断进取,因此,职教数学课程应以学生未来社会生活中所需要的基本数学思想为主线精选教学内容,力求加强基础,紧扣专业,反映本质,建立新的知识结构;着眼于让学生学会运用数学思想和方法来分析问题和解决问题,培养他们的创造意识和开拓精神。
  • 数学思想方法在电子电工专业教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 中等职业学校电子专业现行的专业课程虽然理论要求及深度较以往有所降低,但仍具有理论起点高、难理解、应用性强等特点,而电子电工专业的学生普遍存在基础差,原有知识储备少,学习方法陈旧的问题,因此,教学难以顺利进行,教学效果不理想。如何解决这一矛盾?笔者认为,在准确把握教学目标的前提下,对学生进行学习思想方法上的指导,
  • 对加强高职学生网络道德教育的思考 免费阅读 下载全文
  • 良好的责任感是人们在社会交往中必须具备的重要品质,是现代社会对人的行为的基本要求,在互联网上也是一样的。但很多高职学生都认为网络是一个虚拟载体,网上的人看不见自己,所以可以发表不负责任的言论,可以编造谎言,可以随时在BBS上粘个贴子。不少学生从网上下载不良信息,私下传播观看;在网上拷贝抄袭他人作业;寻找枪手代考;模仿黑客攻击;控制其他同学电脑;沉迷于网上游戏或聊天网吧;热衷于网上恋爱等等。
  • 职业教育应牢固确立以人为本的办学理念 免费阅读 下载全文
  • 以人为本是职业学校面对现实,放眼未来,践行“三个代表”重要思想,适应经济社会发展和职校生个人及家长利益需要所必须确立的办学理念。笔者认为,实施以人为本的办学理念,要注意把握好以下三个要点:
  • 职业学校实施诚信教育的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 随着改革开放和现代化建设事业的深入发展,社会主义精神文明建设呈现出健康向上的良好态势,公民道德建设迈出了新的步伐,社会道德风尚发生了可喜变化。但是,毋庸讳言,社会的一些领域和一些地方却仍然存在着不少问题,其中,诚信问题是这些问题中的大问题:政府的失信,造成了民心的不稳;工商企业的失信,带来了经济领域的混乱;
  • 美国学术课程与职业课程的整合对我国职业教育课程改革的启示 免费阅读 下载全文
  • 课程是学校教育工作的核心,课程改革是职业教育改革的突破口。职业教育课程的设置一般有两种不同的方案,一是基于学术,其出发点是就业对象应具备什么知识,通过哪些学科教学进行培养。在此思想指导下,课程偏重于理论,强调学科知识体系的完整性和系统性,通常称之为“学科中心课程论”,
  • 英语学习中如何克服学生逆反心理 免费阅读 下载全文
  • 心理学认为,逆反心理是一种情绪厌烦或情绪对立状态,是人在感情上的反感、烦闷的体验。因此,帮助学生克服英语学习逆反心理的过程,就是培养和提高其英语学习兴趣的过程。教师必须努力去发现学生存在的心理障碍,并着力加以解决,以提高学生学习英语的兴趣。
  • 谈电脑美术辅助构成基础课程教学模式 免费阅读 下载全文
  • 在计算机普及的今天,电脑美术设计教学应运而生,并必将带来新的观念。现结合3DS MAX,Adobe Photo shop,Adobe Illustrator三种目前常用的绘图软件谈谈电脑美术辅助构成基础课程的有关问题。
  • 语文教学与人文关怀 免费阅读 下载全文
  • 人文精神的内涵,无疑应包括对人的尊重,对人的关心与爱护。及作为一个社会成员所应具备的社会责任感。在中国有文字记载的数千年的历史中,这种人文精神贯穿始终,成为从屈原到司马迁,到李白、杜甫,到鲁迅、老舍等文学大家文学创作的永恒的主题。而在各级各类学校的语文课本中。这些闪耀着人文思想光辉的作品,占据了相当的比重,应该也能够成为我们对学生进行人文关怀教育的极好题材。
  • 对机械制图教材中“国家标准”的认识 免费阅读 下载全文
  • 机械制图是一门用图样表示机械的结构形状、尺寸大小、工作原理和技术要求的学科,图样由图形、符号、文字和数字等组成,是表达设计意图和制造要求以及交流经验的技术文件,常被称为工程界的技术语言。因此,在设计和绘制机械图样时,必须严格遵守国家关于《技术制图》、《机械制图》、《计算机绘图》有关的技术标准(以下简称“国家标准”)。
  • 班级管理中如何发挥“自己人效应” 免费阅读 下载全文
  • 笔者发现,班主任工作中的“自己人效应”常被忽视,班主任没有把学生当作自己人来看待,而是把学生当作管教的对象,无形中扩大了与学生的心理距离,促使敌对情绪的产生,使学生筑起与班主任格格不入的感情堡垒。如何发挥“自己人效应”呢?笔者在此谈谈体会。
  • 中等职业学校管理中的几个理念问题 免费阅读 下载全文
  • 当代中等职业学校的管理理念应突出如下几点:
  • 中等职业学校开展养成教育的途径 免费阅读 下载全文
  • 围绕专业特点 培养创新人才 免费阅读 下载全文
  • 创新人才的培养,是现代社会对职业教育提出的一个重要课题。我校在岩土工程技术专业建设和教育过程中,首先是要求大家转变观念。第一,树立素质教育观念。学校强调构建知识、能力、素质三位一体的新型岩土工程技术人才培养模式,着眼于学生全面、和谐、可持续发展,不仅注重培养人才的专业知识和技能,更注重培养人才的基本素质,其中包括创新思维和创新能力,其目的在于追求新发现,
  • [观察与思考]
    中部地区农村职业教育发展的困境与出路
    需求与可能:湖北农村职业教育发展与改革(蒋远国 陈新文)
    湖南农村职业教育的现状、问题及发展策略(周和平)
    上海职业教育发展面临的战略机遇与对策思路(楼一峰)
    [理论研究]
    我国中等职业教育产教结合发展的几个基本问题
    对职业教育“产学研”合作的思考(庄西真)
    职业教育和人文精神——关于职业教育目的的再思考(刘红)
    [高职论坛]
    对福建省高等职业教育发展的若干思考(孙芳仲 林若红)
    [教学管理]
    职业学校学生综合素质的考核与评价(钱国良)
    [职业指导]
    中部地区农村劳动力就业及收入与学历关系分析(李运萍)
    [学校介绍]
    他们,创造了神奇——江苏省启东职业教育中心校办学纪实(朱瑞明)
    国家级重点中等职业学校——江苏省启东职业教育中心校
    [课程开发]
    顺应时代发展 加强中职普通教育课程建设(傅建东)
    弹性学制下中等职业学校的课程结构(靳江丽)
    [教坛广角]
    五备:备课程序设计改革的思考(肖玉鹏 刘志恩 苗成彦)
    人文关怀·情感体验·审美教育——从《包身工》和《荷花淀》的教学谈语文教学新理念(陆岩)
    中职生数学学习效率的调查分析(唐瑞源)
    职校数学教学改革问题探讨(刘明海 吴科洪)
    数学思想方法在电子电工专业教学中的运用(孔晓华)
    [德育园地]
    对加强高职学生网络道德教育的思考(施福新)
    职业教育应牢固确立以人为本的办学理念(严家干)
    职业学校实施诚信教育的几点尝试(吴光超)
    [世界之窗]
    美国学术课程与职业课程的整合对我国职业教育课程改革的启示
    [教师观点]
    英语学习中如何克服学生逆反心理(王萱)
    谈电脑美术辅助构成基础课程教学模式(黄坚)
    语文教学与人文关怀(朱新华)
    对机械制图教材中“国家标准”的认识(王志军)
    班级管理中如何发挥“自己人效应”(刘尚莲)
    中等职业学校管理中的几个理念问题(陈胜阳)
    中等职业学校开展养成教育的途径(胡建东)
    围绕专业特点 培养创新人才(张益飞)
    《职教通讯:江苏技术师范学院学报》封面

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    主办单位:江苏技术师范学院 江苏省职教科研中心

    主  编:史国栋

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